2023年暑期教師兼職實習(xí)報告

第4頁共4頁2023年?暑期教師兼?職實習(xí)報告?前言光?陰似箭，美?好時光總在?我們不經(jīng)意?間靜靜地流?逝。不知不?覺我已度過?了大學(xué)的一?半時光，迎?來了我上大?學(xué)的第二個?暑假。我意?識到自己應(yīng)?該充分利用?假期，來鍛?煉自己。把?自己所學(xué)的?理論知識應(yīng)?用于實踐，?從實踐中不?斷分析總結(jié)?，從而提高?自身的能力?。我想一個?大學(xué)生之所?以有別于中?學(xué)生就在于?他更重視培?養(yǎng)自己的實?踐能力。在?注重素質(zhì)教?育的今天，?社會實踐活?動一直被視?為高校培養(yǎng)?德、智、體?、美、勞全?面發(fā)展的新?世紀(jì)優(yōu)秀人?才的重要途?徑。假期社?會實踐活動?是學(xué)校教育?向課堂外的?一種延伸，?也是推進素?質(zhì)教育進程?的重要手段?。它有助于?當(dāng)代大學(xué)生?接觸社會，?了解社會。?同時實踐也?是大學(xué)生學(xué)?習(xí)知識，鍛?煉才干的有?效途徑，更?是大學(xué)生服?務(wù)社區(qū)，回?報社會的一?種良好形式?。同時大學(xué)?生社會實踐?活動是適應(yīng)?新世紀(jì)社會?發(fā)展要求，?培養(yǎng)全面發(fā)?展型人才的?需要，是加?強___，?愛國主義，?___教育?，升華思想?的有效途徑?。實踐，就?是把所學(xué)的?理論知識，?運用到客觀?實際中去，?使自己所學(xué)?的理論知識?有用武之地?。只學(xué)不實?踐，所學(xué)的?就等于零，?理論應(yīng)該與?實踐相結(jié)合?.另一方面?，實踐可為?以后找工作?打基礎(chǔ).通?過這段時間?的實習(xí)，學(xué)?到一些在學(xué)?校里學(xué)不到?的東西。因?為環(huán)境的不?同，接觸的?人與事不我?們不只要學(xué)?好學(xué)校里所?學(xué)到的知識?，還要不斷?從生活中，?實踐中學(xué)其?他知識，不?斷地從各方?面武裝自已?，才能在競?爭中突出自?已，表現(xiàn)自?已.同時，?從中所學(xué)的?東西自然就?不一樣了。?要學(xué)會從實?踐中學(xué)習(xí)，?從學(xué)習(xí)中實?踐.“沒有?實踐，就沒?有發(fā)言權(quán)”?，只有親身?經(jīng)歷過才會?有那種超乎?平常的感覺?。于是，我?決定今年暑?假利用假期?時間和同學(xué)?一起做一項?有意義的社?會實踐活動?。一、實?踐內(nèi)容:?通過去__?_縣做兼職?教師一方面?了解當(dāng)?shù)刂?小學(xué)生的受?教育情況，?另一方面也?讓自己在這?為期一個半?月的時間里?，親身體會?一下在當(dāng)下?這樣的社會?想找到一份?好的工作確?實是一件不?容易的事情?。二、實?踐主要步驟?:1、_?__月__?_日-__?_月___?日:主要大?力宣傳“步?步高”這個?輔導(dǎo)機構(gòu)的?各項優(yōu)勢以?及登記報名?。2、_?__月__?_日-__?_月___?日:入學(xué)考?試。3、?___月_?__日-_?__月__?_日:教學(xué)?期及結(jié)業(yè)考?試(結(jié)業(yè)考?試為最后兩?天)。三?、宣傳之旅?:經(jīng)過步?步高輔導(dǎo)中?心總部為期?___個月?的選拔，_?__師范大?學(xué)步步高暑?期輔導(dǎo)中心?都勻市羅甸?縣教學(xué)點的?老師由__?_個來自_?__市內(nèi)各?大高校的大?學(xué)生組成。?在為期__?_天的招生?期里，我們?每天都起早?貪黑的為了?招到學(xué)生而?不懈的努力?著。每天每?個人都會扛?上好幾百份?宣傳報紙穿?梭于羅甸縣?的大街小巷?，悉心地向?路邊的每一?個人仔細(xì)的?解讀報紙上?的內(nèi)容。這?___天我?們遭遇過路?人的白眼、?冷嘲熱諷，?也得到過熱?心人的鼓勵?與支持。但?是，我們都?沒有灰心。?就算海報、?喇叭、橫幅?被城管繳了?，當(dāng)時心里?不好受，回?去之后也把?它當(dāng)成冒險?告訴自己的?伙伴...?...那是?我們不僅要?忍受身體的?疲憊，也要?備受精神方?面的煎熬，?真正的讓我?體會到了父?母在外掙錢?的不易與現(xiàn)?在就業(yè)難的?問題。四?、開心的教?學(xué)期:在?我還是小學(xué)?生時，我就?一直想成為?一名像我的?語文老時那?樣的一位老?師。她不僅?和藹可親，?而且上課也?十分有趣、?生動。我的?語文老師寫?了一手漂亮?的粉筆字，?那是我所向?往的境界。?所以，那是?我就暗下決?心長大了一?定要成為一?名老師。?這個愿望終?于得以實現(xiàn)?了!在__?_年的__?_月___?號，我終于?登上講臺成?為了一名老?師!其實當(dāng)?時很忐忑不?知道怎么辦?，一下子面?對___個?學(xué)生，可能?是因為緊張?，講話也變?得有點結(jié)巴?。但是，看?著講臺下學(xué)?生們渴求知?識的雙眼，?我就把自己?大學(xué)生的身?份完全拋棄?，冠以自己?是“老師”?這個新身份?漸漸地就進?入了老師這?個角色。當(dāng)?我第三天上?課時就已經(jīng)?能完全的掌?控整個課堂?了。在后?面的教學(xué)中?，___多?個孩子都很?聽話。上課?也十分的認(rèn)?真，偶爾也?會有那么幾?個讓老師們?頭痛的學(xué)生?。但是，這?些孩子總會?給我們帶來?驚喜。有時?他(她)會?突然跑到辦?公室去認(rèn)真?地對你說:?“老師，你?辛苦了，我?給你按按摩??！庇洃涀?深的是我所?帶的二年級?班的小孩(?我教的是小?學(xué)二年級語?文，三年級?英語。六年?級英語)。?其中有一個?叫郭俊的小?男孩，總是?調(diào)皮搗蛋。?有時會與女?生打架;有?時鬧得不可?開交，會催?我快點下課?;有時作業(yè)?也不交。但?是，我發(fā)現(xiàn)?只要我在課?堂上講故事?，他就會十?分安靜且認(rèn)?認(rèn)真真地聽?我說完，中?途還不允許?別人打斷。?還有一個?叫李億杰，?上課第一天?我叫他讀課?文，他打死?都不讀。后?來，在每次?上課時我都?會刻意叫他?讀課文，最?后每次朗讀?他都要開口?了，只是語?速比其他小?孩慢一點。?這次的實踐?充滿了孩子?們的歡聲笑?語，所以我?覺得很開心?!五、實?踐中發(fā)現(xiàn)當(dāng)?地中小學(xué)生?的不足:?可能是由于?羅甸有點偏?遠吧!所以?我覺得這里?的教育投資?不是很好。?因為偌大的?一個縣城內(nèi)?只有一個高?中，兩個初?中，四所小?學(xué)，一所職?業(yè)學(xué)校。而?且從學(xué)生們?的學(xué)習(xí)情況?我了解到，?小學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況較好?，在拼音、?識字這方面?還是較擅長?的。不過在?英語這方面?還是有些欠?缺。而中學(xué)?生就普遍的?英語弱，拼?音弱。他們?總是會讀錯?“d”跟“?t”、“b?”跟“p”?、“g”跟?“k”、“?___h”?跟“ch”?等。不管我?怎么糾都糾?不過來。這?可能跟他們?當(dāng)時(小學(xué)?時)那里的?師資力量有?關(guān)吧。六?、實踐心得?體會:一?個半月教師?兼職時間雖?短，但是我?卻在這短短?的時間里，?體會作為一?名教師的不?易。它讓我?學(xué)到了:?第一，從事?教學(xué)工作需?要“專(鉆?)心”:為?了這次實踐?的順利進行?，我投入了?大量的精力?準(zhǔn)備。雖然?說對于小學(xué)?的知識不在?話下，但我?還是絲毫不?敢馬虎，教?學(xué)期間我也?在網(wǎng)上查詢?了有關(guān)與小?學(xué)生相處的?經(jīng)驗交流，?在充分尊重?兒童身心發(fā)?展規(guī)律的前?提下完成率?這次的實踐?活動。第?二，從事教?學(xué)工作需要?細(xì)心與耐心?。面對一群?年齡都在_?__歲左右?的小學(xué)生，?他們對知識?接受和記憶?的方式和能?力都有其特?點和