《兒童樂(lè)園-總復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)2

小學(xué)數(shù)學(xué)精選教案《童園總習(xí)教設(shè)威高第小海教內(nèi)：科書第～111，總復(fù)習(xí)——人民幣的認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單計(jì)算。教目：1．讓學(xué)生在具體情境中更深入認(rèn)識(shí)各種人民幣，了解物品價(jià)格的表示形式，理解人民幣單位間的換算，并能熟練解決一些簡(jiǎn)單的人民幣計(jì)算的問(wèn)題。2．通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，對(duì)人民幣認(rèn)識(shí)和計(jì)算有整體的認(rèn)識(shí)，提高整理知識(shí)的能力。教要分：教重：強(qiáng)操作活動(dòng)，把操作和認(rèn)識(shí)人民幣有機(jī)結(jié)合。教難：民幣的換算及簡(jiǎn)單應(yīng)用。教準(zhǔn)：學(xué)準(zhǔn)：種人民幣的卡片。教準(zhǔn)：種人民幣的卡片、文具卡片。過(guò)設(shè)：活一提問(wèn)。上節(jié)課我們看到了兒童樂(lè)園里的龍船和飛天輪第頁(yè)的圖片）看看這幅圖上有哪些好玩？（學(xué)生自由發(fā)言：碰碰車……）兒童樂(lè)園不但好玩，還有許多數(shù)學(xué)信息呢。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（買1張需要10元錢汽水5角一瓶，礦泉水2元一……）根據(jù)上面的信息，你能提出什么問(wèn)題？（學(xué)生可能提出的問(wèn)題：買1張，可以怎樣付錢5錢可以買到哪些東西？……）【設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生喜歡的兒童樂(lè)園出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為人民幣的應(yīng)用提供了具體生活情境活二買票—民認(rèn)的習(xí)1．對(duì)人民幣認(rèn)識(shí)的復(fù)習(xí)。買1張票需要10元錢可以怎付出10元呢？想一想，有幾種付錢方法？再?gòu)膶W(xué)具袋中拿出0元錢來(lái)。學(xué)生可能拿出1張10元，可能拿出2張5的……借助解決這個(gè)問(wèn)題，復(fù)習(xí)這幾種面值人民幣認(rèn)識(shí)。

小學(xué)數(shù)學(xué)精選教案2．復(fù)習(xí)“角”的認(rèn)識(shí)及“元間的關(guān)系。要拿出元買東西（板書：元以怎樣拿？請(qǐng)你從學(xué)具卡里找到1元。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你拿的是什么樣的1元？學(xué)生交流：可能有以下情況：（）元幣和1元硬師投影展示，先展示1紙幣和1元幣老師發(fā)現(xiàn)它們的樣子并不相同，為什么都是元呢（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出人民幣有紙幣和硬幣兩種，上面都有1的字樣（）張5角。為什么？（讓生明白2個(gè)5角就10角，10角是如果沒(méi)有這樣的1元幣或硬幣，那該怎么辦呢？請(qǐng)你仔細(xì)想一想，或者在學(xué)具里找一找。（）張角（）張2角。（重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)明白10角是1元。學(xué)生獨(dú)立思考或操作。你都想出了哪些辦法？我們一起來(lái)交流吧！（學(xué)生交流并在投影上展示不同的方法，教師板書1＝角人民幣中有比元、角還小的面值嗎？那l角等多少分呢？（板書：角＝10分3．復(fù)習(xí)“元”和“角”的互化通過(guò)這兩個(gè)式子，我們可以很快地進(jìn)行“元的轉(zhuǎn)化。請(qǐng)大家看投影（實(shí)物投或小黑板你速地說(shuō)出括號(hào)里應(yīng)填什么。8元（）4元5角（）角60分＝（）角38角（）（）20角（）17＝（）元（）【設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)用不同的方法來(lái)付10元和錢這一情境不面值人民幣的認(rèn)“角不同單位間的進(jìn)率換算，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維活三買料—習(xí)民的單算同學(xué)們?cè)趦和瘶?lè)園里玩得很高興！一些同學(xué)要去買飲料，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕（投影出示情境圖的信息們可能遇到哪些問(wèn)題呢？學(xué)生再次有針對(duì)性地提出購(gòu)物中可能遇到的問(wèn)題：（）了5元，可以買哪些東西？

小學(xué)數(shù)學(xué)精選教案（）元能買什么呢？（）瓶汽和1瓶泉水一共花多少元？（）元錢1瓶水，找多少元？解決第一個(gè)問(wèn)題：明明拿了5元，可以買哪些東西？學(xué)生交流并列出算式：（）瓶泉水和1支淇：＋元＝5。（）瓶水和5支雪：元4元＝5。解決第二個(gè)問(wèn)題1元錢買什么呢？學(xué)生交流并列算式：2瓶水5角5角l元解決第三個(gè)問(wèn)題：買1瓶水和l瓶泉水一共花多少元？學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題，交流。5角2元2元5角解決第四個(gè)問(wèn)題：拿1元買l汽水，找回多少元？（交流時(shí)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣計(jì)算1元－角【設(shè)計(jì)意圖：充分利用課本中的情境圖，讓學(xué)生自主提出問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。引導(dǎo)生有側(cè)重地交流，有效地解決了難點(diǎn)問(wèn)題活四買具——固用從兒童樂(lè)園里出來(lái)，小紅想買文具（投影出示頁(yè)第10題大幫助她解決一下遇到的問(wèn)。（學(xué)生獨(dú)立完成誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的？（學(xué)生交流，注重交流算法【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)解決這些問(wèn)題，進(jìn)一步鞏固了人民幣計(jì)算方面的知識(shí)課堂小結(jié)：這節(jié)課我們主要復(fù)習(xí)了哪方面的知識(shí)？你有什么收獲？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出與人民幣相關(guān)的內(nèi)容，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的梳理人民幣是我國(guó)的法定貨幣，我們要愛(ài)護(hù)它，不能在人民幣上亂寫亂畫。我們要利用好自己的零錢，去做一些有意義的事情?！緞?chuàng)新特色】結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)設(shè)計(jì)了開(kāi)放性、實(shí)踐性