學生對自己的評價精選

學生對自己?的評價精選?篇一一個?多月的實習?，我最大的?感覺就是當?老師不容易?，但好老師?更不容易。?老師的職責?就是把自己?會的東西傳?授給學生，?讓學生會，?讓學生理解?，讓學生掌?握。這不僅?要求老師對?所講的知識?理解透徹，?更重要的是?學會怎樣與?學生溝通，?怎樣讓學生?掌握，怎樣?把自己的意?圖更盡可能?準確的表達?出來。一位?老師站在講?臺上，成為?學生關注的?焦點，他不?僅要頂住各?種壓力，去?把知識傳授?給學生，去?與學生互動?，調(diào)動學生?的積極性，?讓學生成為?學習的主體?，自己則是?個引導者。?做好這些實?在需要好好?下一番功夫?。下面說?說我自己，?我生性比較?內(nèi)向，平時?孤言寡語，?不善于表達?，在公共場?合很少說話?，只是一個?傾聽者，更?不愿成為被?人關注的焦?點。所以第?一次試講時?，我根本不?敢上講臺，?上去之后畏?畏縮縮，都?不知道自己?在做深。在?同組實習老?師和指導老?師的鼓勵與?幫助下，我?慢慢放開了?一些，從心?理上不再害?怕成為焦點?，不怕出錯?，終于可以?去講了。由?此，我覺得?人必須首先?敢于去表達?自己，不要?擔心出丑、?丟面子，上?了講臺以后?，下面有那?么多雙眼睛?盯著你，期?待著你的表?演，所以一?定不能膽怯?，要鎮(zhèn)定從?容，大膽地?去說去講，?自信地去說?去獎。即使?自己并不確?定某些知識?點正確與否?，帶了講臺?之后也不能?表現(xiàn)出來。?在課堂上要?有這種思想?：我是老師?，我是權威?，我是老大?，我說的是?對的。決不?能猶猶豫豫?，粘粘糊糊?。講話要做?到一點——?敢于表達自?己。我可能?說的有一點?片劑，但這?對我來說，?對于那些不?敢表達自己?的人來說，?是必須要認?識的一點，?首先要做到?的一點。?當然上面所?說的只是我?感受最深的?一點，其他?方面也很重?要。比如說?要有老師的?形象、氣質(zhì)?，舉止大方?，語言親切?，將可要有?吸引力;備?課關鍵在于?備學生，根?據(jù)學生的實?際情況選擇?授課方式，?講課富于變?化性，與學?生互動交流?……學生?對自己的評?價精選篇二?___年?___月_?__日至_?__月__?_日，我在?___小學?實習了天。?在天內(nèi)，我?上了節(jié)課，?作為實習班?主任，帶領?學生參加鍛?煉，帶領該?班學生參加?運動會，讀?報、課間操?時維持秩序?，做了幾名?后進生的細?致的思想工?作，籌辦了?"學會關愛?"主題班會?。在整個實?習期間，我?本著對學生?負責的態(tài)度?盡全力做好?每一件事情?。在學生?心理輔導員?和高一年級?班主任的實?習中，我深?深地體會到?我們的學生?如此的渴求?有一位知識?比較豐富、?能力比較全?面的、能傾?聽自己心聲?的朋友。作?為他們的朋?友，我惟有?仔細傾聽、?耐心詢問、?認真思考，?最終協(xié)助他?們增強認知?正確看待和?科學處理他?們所面臨的?困難;作為?語文老師，?面對幾十雙?渴求知識的?眼睛，我精?心備課、認?真組織，用?真誠的心對?待每一個同?學，用清晰?的話講解好?每一個問題?，用深切的?情表達每一?個核心思想?。在這些?天的實習中?,我受益匪?淺,讓我有?機會將理論?與實踐有機?地結合起來?。站在教育?的最前線,?面對一雙雙?求知的眼睛?,心中倍感?任重而道遠?。我一定要?不斷努力學?習，做一位?勤勞的園丁?，把祖國的?花朵澆灌得?更加艷麗。?同學們在?我的講座上?積極提問、?仔細聽講，?爾后以熱烈?的掌聲鼓勵?，鞭策著我?在學習和工?作中創(chuàng)新開?拓，不斷進?步!我，?以一顆真誠?的心、自?我鑒定樸?實的情，以?一名普通教?師的身份打?動了學校的?領導、老師?和親切、可?愛的同學。?在此，我?衷心的向他?們表示感謝?，特別感謝?我的指導老?師李老師、?分管領導;?同時還要感?謝我的大學?老師、關心?和幫助過我?的同學.?實習完畢了?，這個實習?是我生命中?最難忘的日?子，一開始?的時候很怕?，現(xiàn)在想來?，日子還是?過去了，而?且可以拿到?優(yōu)秀實習生?，所以，得?到一個啟示?：不論遇到?什么困難，?不要對自己?失去信心。?學生對自?己的評價精?選篇三經(jīng)?過一個多月?的磨合，通?過不斷的找?同學談心，?主動去了解?他們的情況?，慢慢的我?和學生之間?開始互相了?解了。本文?提供一篇師?范實習生自?我鑒定怎么?寫，關于師?范實習生自?我鑒定怎么?寫的詳細內(nèi)?容如下。?我是一名剛?踏上工作崗?位的青年教?師，剛開始?我心中有些?忐忑不安。?非常幸運在?學校各位領?導和許多老?師對我的工?作，給予很?多的關心和?幫助，讓我?也更加努力?，實習期間?我的各項工?作都有條不?紊的開展。?就在這樣忙?忙碌碌的教?學生活上，?一個學期的?實習時間就?這樣結束，?結束之余，?心里卻有舍?不得的感覺?。作為一?名新教師的?我，踏上工?作崗位后的?第一個任務?就是擔任教?學工作計劃?，這對我來?說是一個不?小的挑戰(zhàn)。?男生調(diào)皮的?較多，所以?在管理上比?較困難.特?別是因為我?是一名新教?師，初來乍?到，總會有?些同學表現(xiàn)?出”不買賬?”的態(tài)度?。經(jīng)過一個?多月的磨合?，通過不斷?的找同學談?心，主動去?了解他們的?情況，慢慢?的我和學生?之間開始互?相了解了。?教師育人?，身正為范?。在一學期?的實習工作?中讓我認識?自我的角色?定位。不但?是應該做一?個怎樣的人?，而且是做?一個怎樣的?教師。教師?的職責是神?圣的，既教?書又育人。?高爾基說過?：“誰不愛?孩子，孩子?就不愛他，?只有愛孩子?的人，才能?教育孩子”?。愛孩子是?教師應具備?的美德，也?是教師的天?職，作為一?名小學教師?，當然更應?該做到這一?點.在職業(yè)?活動中，我?把熱愛學生?放在第一位?，有了這種?心境，師生?之間就能處?于一種和諧?的狀態(tài)，許?多事情便迎?刃而解，熱?愛學生包括?尊重信任學?生、關心愛?護學生，只?要是我的學?生，無論成?績好壞，我?都一視同仁?。對性格孤?僻的學生，?更多給以熱?情幫助。意?圖使他們恢?復自信，走?出自我評價?的誤區(qū)。人?的感覺是相?互的，教師?的真誠學生?是能感受到?的。我深?深地體會到?教師必須不?斷地學習，?不斷地提高?自身的科學?文化素養(yǎng)。?在平時的工?作中，我邊?教邊學，利?用學校為我?安排的外出?聽課的機會?，向其他學?校的老師學?習，吸取他?人先進的教?育教學經(jīng)驗?，了解現(xiàn)代?教育教學的?新理念。學?習現(xiàn)代教育?教學理論，?學習新課程?標準，根據(jù)?學生的實際?情況組織教?學。盡量做?到面向全體?學生，因材?施教，讓每?個學生真正?成為學習的?主人。一?學期的工作?，雖然取得?了一些收獲?，但還存在?一定問題，?對于今