高考詩(shī)歌鑒賞術(shù)語(yǔ)一覽表

思想內(nèi)容

古典詩(shī)歌中常見(jiàn)的思想感情1、憂國(guó)傷時(shí)：①揭露統(tǒng)治者的窮兵黷武，昏庸腐朽；②邊塞征戰(zhàn)的壯烈，山河淪喪的痛苦；③對(duì)百姓離亂的憂愁，對(duì)民族命運(yùn)的擔(dān)憂；④昔盛今衰的感慨，借故諷今的情懷。2、人生志向：①建功立業(yè)的渴望，壯志難酬的悲嘆；②宦海浮沉、仕途失意的苦悶；③潔身自好、不與當(dāng)權(quán)者合作；④理想不為人知的愁苦心情；⑤寄情田園之樂(lè)、歸隱山林之志。3、人生感受：①傷春悲秋之情；②人生短暫、青春易逝的傷感；③世事多變、滄海桑田；④告慰平生的喜悅。4、思鄉(xiāng)懷人：①羈旅愁思；②思親念友；③邊關(guān)思鄉(xiāng)；④閨中懷人。5、長(zhǎng)亭送別：①依依不舍的留戀；②情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)；③坦陳心志的告白。古典詩(shī)歌常用的題材

邊塞、田園、懷古、官場(chǎng)、戰(zhàn)亂五類詩(shī)歌對(duì)應(yīng)的五種基本表現(xiàn)手法不借助外物的詩(shī)歌——直抒胸臆敘事抒情詩(shī)——敘議結(jié)合詠物言志詩(shī)——托物言志懷古詠史詩(shī)——借古諷今寫(xiě)景抒情詩(shī)——借景抒情、寓情于景、情景交融其他詩(shī)歌分類：送別抒懷詩(shī)；羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)；思婦閨情詩(shī)；山水田園詩(shī)；懷古詠史詩(shī)；詠物言志詩(shī)；邊塞征戰(zhàn)詩(shī)；人生感慨詩(shī)。

古典詩(shī)歌思想感情術(shù)語(yǔ)喜悅、愉快、歡快、激動(dòng)、興奮、憂愁、悲苦、孤苦、深刻、積極、消極、曠達(dá)、灑脫、悲憤、樂(lè)觀、悲觀、哀怨、激憤、憎惡、欣喜、向往、離愁別恨、懷鄉(xiāng)思親、追古傷今、憂郁沉悶、愉悅、沉痛、哀傷、贊美、敬慕、惜別、依戀、豪邁、狂放、閑適、恬淡等。情感載體：楊柳——惜別、菊花——傲視、圓月——思念、落葉——失意、春風(fēng)——得意、大?！_(kāi)闊

、流水——嘆惜、古跡——懷舊

形象古典詩(shī)歌中的形象分類①人物形象：A“我”—詩(shī)中抒情主人公，即詩(shī)人自己；B作品刻畫(huà)的人物形象。②自然景物形象或者意象：自然景物和人文景物，是詩(shī)人感情的載體。③事物形象：詠物詩(shī)中描繪的形象。古典詩(shī)歌常見(jiàn)的塑造形象的方法

①細(xì)節(jié)刻畫(huà)②烘托③對(duì)比襯托

常見(jiàn)意象歸類（一）意同象異1、思鄉(xiāng)：月亮、柳樹(shù)、鴻雁。2、別離：柳樹(shù)、芳草、長(zhǎng)亭、南浦。3、高潔：蟬、冰雪、梅花、菊花。4、衰敗：草木、烏鴉、燕子。5、壯志：大江、長(zhǎng)風(fēng)、滄海、奔流。6、愛(ài)情：蓮花、燕子、紅豆、連理枝、比翼鳥(niǎo)。7、悲傷凄涼：猿啼、羌笛、梧桐。（二）象同意異1、飛鳥(niǎo)：自由、孤凄無(wú)伴、漂泊無(wú)依。

2、青山：故鄉(xiāng)、超脫。3、柳：離別、思鄉(xiāng)、愁苦。

4、燕子：愛(ài)情、時(shí)事變遷。5、水：阻隔、愁情。

6、船：漂流、自由。7、小樓：思念、閑適。

8、鷓鴣：離愁別緒、衰敗之景。形象方面的鑒賞術(shù)語(yǔ)生動(dòng)、活潑、鮮明、優(yōu)美、柔美、絢麗、明麗、明媚、燦爛、雄奇、俊俏、雄偉、蕭瑟、蕭條、寂靜、清冷、清幽、凄冷、凄清、遼闊、浩渺等古典詩(shī)歌中常見(jiàn)人物形象豪灑的形象；憂國(guó)憂民的形象；寄情山水、歸隱田園的隱者形象；懷才不遇、壯志難酬的形象；愛(ài)恨情長(zhǎng)的形象

語(yǔ)

言詩(shī)歌語(yǔ)言分類

意象語(yǔ)言、情感語(yǔ)言、象征語(yǔ)言、特定稱謂語(yǔ)言

語(yǔ)言風(fēng)格特點(diǎn)及鑒賞專用術(shù)語(yǔ)總體特點(diǎn)：詩(shī)莊（莊重）—詞媚（優(yōu)美）—曲諧（詼諧）詩(shī)歌風(fēng)格：現(xiàn)實(shí)與浪漫詞作特點(diǎn)：婉約與豪放古詩(shī)中常見(jiàn)的語(yǔ)言風(fēng)格：樸素自然、婉約細(xì)膩、含蓄委婉、清新明麗、幽默諷刺具體風(fēng)格特點(diǎn)：清新、平淡、絢麗、含蓄、明快、自然、直率、清幽、雄奇、悲慨、洗練、沉郁、雄渾、豪放、沉郁、悲慨、俊爽、沖淡、曠達(dá)、自然、雄奇、奔放、樸素、雅致、平實(shí)、華麗、通俗、幽默、活潑、莊重、簡(jiǎn)約、洗練、含蓄、明快、詼諧、淺顯、白描勾勒、濃墨重彩、惟妙惟肖、體物入微、窮形盡相、行云流水、形神兼?zhèn)洹⒑?jiǎn)潔洗練、平淡無(wú)奇、華麗明快、沉郁頓挫、蒼涼、雄渾雄健、富有哲理、平實(shí)質(zhì)樸、含蓄雋永、清新雅致、形象生動(dòng)、絢麗飄逸煉字古典詩(shī)歌煉字的位置：五言煉二、三、五字、二五字；七言煉二、五、七字、二五字；古典詩(shī)歌常常煉動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞、疊詞

表達(dá)技巧修辭手法夸張、對(duì)比、比興、比喻、比擬（擬人、擬物）、借代、對(duì)偶、反復(fù)、雙關(guān)、對(duì)仗、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、頂針（頂真、聯(lián)珠）、互文等表達(dá)方式描寫(xiě)技巧正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、白描抒情方式直接抒情（直白）：直抒胸臆間接抒情（隱晦）：①借景抒情（觸景生情、融情于景、情景交融）②借古諷今（懷古傷今）、③托物言志（情）、④用典抒情、⑤敘事抒情（即事感懷）表現(xiàn)手法襯托（正襯、反襯）、對(duì)比、象征、賦比興、渲染、用典、烘托、以景結(jié)情、無(wú)理而妙、翻因?yàn)楣?、抑揚(yáng)、照應(yīng)、即景抒懷、鋪墊、鋪陳、襯托、白描、工筆、直抒胸臆、間接抒情、借景抒情、托物言志、情景交融、虛實(shí)相生、動(dòng)靜結(jié)合、象征、寄寓、寄托等行文結(jié)構(gòu)方面的技巧及鑒賞術(shù)語(yǔ)欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)、卒章顯志、畫(huà)龍點(diǎn)睛、以小見(jiàn)大、寄寓寄托、懷古傷今、起興、做鋪墊、埋伏筆、呼應(yīng)照應(yīng)、水乳交融、渾然天成、以動(dòng)寫(xiě)靜、點(diǎn)面結(jié)合、想像聯(lián)想、開(kāi)門見(jiàn)山、逐層拓展、環(huán)環(huán)相扣、前后呼應(yīng)、首尾圓合、伏筆照應(yīng)、點(diǎn)題、委婉、以樂(lè)寫(xiě)哀。

意境定義意境是詩(shī)人思想感情與作品的生活圖景的完美融合的產(chǎn)物。常用術(shù)語(yǔ)恬淡閑適、華美壯麗、清新自然、安謐嫻靜、雄偉壯闊、明快高曠

用典類別引用詩(shī)詞掌故、引用人物事件作用懷古傷今、借古言志、意蘊(yùn)豐富

屬別概念分類說(shuō)明示例賞析表達(dá)方式記敘

記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過(guò)程。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。（陸游《書(shū)憤》）用敘述的方式寫(xiě)自己親臨抗金前線的值得紀(jì)念的往事。議論

對(duì)人和事物的好壞、是非、價(jià)值、特點(diǎn)、作用等所表示的意見(jiàn)不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。（元稹《菊花》）這是詩(shī)的后兩句，點(diǎn)出喜愛(ài)菊花的原因和對(duì)菊花歷盡風(fēng)霜而后凋的堅(jiān)貞品格的贊美。描寫(xiě)動(dòng)靜

對(duì)事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫(xiě)，兩者相互映襯，構(gòu)成一種情趣。沙頭宿鳥(niǎo)聯(lián)拳靜，船尾跳魚(yú)拔剌鳴。（杜甫《漫成一首》）第四句魚(yú)跳的“動(dòng)”更襯托出前三句景物的“靜”。虛實(shí)是指現(xiàn)實(shí)的景、事與想象的景、事互相映襯，交織一起表達(dá)同一樣的情感。寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無(wú)緒，留戀處蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝咽。（柳永《雨霖鈴》）上片除“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”外，寫(xiě)的都是眼前實(shí)景實(shí)事實(shí)情，寫(xiě)詞人和心愛(ài)的人不忍分別又不得不別的心情，是實(shí)寫(xiě)；下片寫(xiě)對(duì)別后生活的設(shè)想，是虛寫(xiě)，著意描繪詞人孤獨(dú)寂寞的心情。虛實(shí)結(jié)合，淋漓盡致寫(xiě)出了離別的依依不舍。正側(cè)對(duì)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行正面的直接的描寫(xiě)是正面描寫(xiě)；描寫(xiě)對(duì)象周圍的事物，使對(duì)象更鮮明、突出的是側(cè)面描寫(xiě)。一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝，嫩于黃金軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無(wú)人屬阿誰(shuí)？（白居易《楊柳枝詞》大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)生擒吐谷渾。王昌齡《從軍行》）白詩(shī)第一、二句運(yùn)用正面描寫(xiě)的手法，描寫(xiě)了春天柳樹(shù)的嬌美形態(tài)。

王詩(shī)第二句側(cè)面描寫(xiě)戰(zhàn)況，一方面詩(shī)風(fēng)勢(shì)很大，卷起紅旗便于急行軍，另一方面勢(shì)高度戒備，不事張揚(yáng)，把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突現(xiàn)出來(lái)。抒情直抒胸臆即景抒懷，表達(dá)詩(shī)人面對(duì)自然景象所產(chǎn)生的富有哲理性的思想。白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙《登鸛雀樓》）前兩句寫(xiě)景，后兩句直接抒發(fā)在這樣的環(huán)境里產(chǎn)生的情懷，天然的形勢(shì)、闊大的氣象與詩(shī)人在這景象面前產(chǎn)生的富有哲理的思想融合在一起。借景抒情詩(shī)人要表達(dá)的思想感情正面不著一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒發(fā)感情。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）故人的身影越來(lái)越遠(yuǎn)，最后完全消失，滾滾的江水有如對(duì)友人的不斷思念。融情于景作者的喜怒哀樂(lè)同寫(xiě)景狀物結(jié)合在一起，通過(guò)對(duì)景物的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)作者的感情。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。（杜甫《春望》）借景表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家的憂慮和對(duì)家人的思念之情。標(biāo)志：擬人手法。托物言志托物言志就是通對(duì)物品的描寫(xiě)和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。（王安石《梅花》）贊美了梅花堅(jiān)強(qiáng)傲岸的品格，雖是數(shù)九寒冬，但依然于肅殺中傲然綻放，散發(fā)出陣陣幽香，同時(shí)也象征了作者自己傲然獨(dú)立、純潔高尚的品格。屬別概念說(shuō)明示例賞析修辭手法比喻用一種事物或情景來(lái)比作另一種事物或情景?？煞譃槊饔?、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺。（劉禹錫《望洞庭》）詩(shī)歌巧妙地以“螺”作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤(pán)里的青螺，色調(diào)淡雅，山水渾然一體。借代借用相關(guān)的事物來(lái)代替所要表達(dá)的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替人。借代的運(yùn)用使語(yǔ)言簡(jiǎn)練、含蓄。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。（李清照《如夢(mèng)令》）詩(shī)中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫(xiě)葉的茂盛和花的凋零?？鋸垖?duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達(dá)事物的作用。白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。（李白《秋浦歌》）愁生白發(fā)，詩(shī)人用夸張的手法寫(xiě)白發(fā)竟有“三千丈”那么長(zhǎng)，可見(jiàn)愁思的深重。對(duì)偶用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同的一對(duì)句子或短語(yǔ)來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。從形式看，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，整齊對(duì)稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（杜甫《登高》）“無(wú)邊落木”對(duì)“不盡長(zhǎng)江”使詩(shī)的意境顯得廣闊深遠(yuǎn)，“蕭蕭”的落葉聲對(duì)“滾滾”的水勢(shì)更使人覺(jué)得氣象萬(wàn)千。更重要的是，從這里感受到詩(shī)人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。比擬把物當(dāng)作人來(lái)描寫(xiě)叫擬人，或把人當(dāng)作物來(lái)描寫(xiě)叫擬物。比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫(xiě)的人、物、事表現(xiàn)的更形象、生動(dòng)的作用。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。（林逋《山園小梅》）這一聯(lián)采用擬人的手法?！跋韧笛邸睒O寫(xiě)白鶴愛(ài)梅之甚，它還未來(lái)得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼；“合斷魂”一詞寫(xiě)粉蝶因愛(ài)梅而至消魂，把粉蝶對(duì)梅得喜愛(ài)之情夸張到極點(diǎn)。排比把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致的幾個(gè)句子/短語(yǔ)并列?？萏倮蠘?shù)昏鴉，小橋流水人家，夕陽(yáng)西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙》）純用名詞組合，構(gòu)成典型環(huán)境；也屬于成白描手法。設(shè)問(wèn)先提出問(wèn)題，接著自己把看法說(shuō)出。問(wèn)題引入，帶動(dòng)全篇；中間設(shè)問(wèn)，承上啟下；結(jié)尾設(shè)問(wèn)，深化主題，令人回味。問(wèn)人間誰(shuí)是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。（元曲小令，阿魯威作）以設(shè)問(wèn)開(kāi)篇，點(diǎn)明題旨，領(lǐng)起下面分層次地?cái)⑹鋈龂?guó)人物的英雄業(yè)績(jī)。反問(wèn)用疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的意思。用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)強(qiáng)烈感情。江東弟子今雖在，肯為君王卷土來(lái)？（王安石《疊題烏江亭》）使用反問(wèn)句式，語(yǔ)氣冷峻，強(qiáng)調(diào)了歷史之必然。起興興是先言他物以引起所詠之辭錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。（李商隱的《錦瑟》）首聯(lián)用瑟這種樂(lè)器起興，由此而思及“華年”。

屬別概念說(shuō)明示例賞析表現(xiàn)手法用典用典有用事和引用前人詩(shī)句兩種。用事是借用歷史故事來(lái)表達(dá)作者的思想感情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問(wèn)題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。引用或化用前人詩(shī)句目的是加深詩(shī)詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。（辛棄疾《永遇樂(lè)

京口北固亭懷古》）過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青。（姜夔《揚(yáng)州慢》）

這首詞除了回顧作者43年前南下經(jīng)歷一層外，全是用事?！跋氘?dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”寫(xiě)的是劉裕當(dāng)年北伐抗敵的英雄氣概。作者借贊揚(yáng)劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無(wú)恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決心?！按猴L(fēng)十里”引用杜牧的詩(shī)句(娉娉裊裊十三馀，豆蔻梢頭二月初。春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如。)，表現(xiàn)往日揚(yáng)州十里長(zhǎng)街的繁榮景況，是虛寫(xiě)；“盡薺麥青青”，寫(xiě)詞人今日所見(jiàn)的凄涼情形，是實(shí)寫(xiě)。這兩幅對(duì)比鮮明的圖景寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。聯(lián)想由一事物聯(lián)系到與之有關(guān)的另一事物，或把事物中類似的特點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)造成一個(gè)典型。碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（賀知章《詠柳》）

詩(shī)人由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶，運(yùn)用巧妙的比喻，塑造出一個(gè)別具浪漫色彩的新穎形象，一改楊柳抒離情的象征義。想象人們?cè)谝延胁牧虾陀^念基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的觀念的思維過(guò)程。湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺。（劉禹錫的《望洞庭》）這首詩(shī)選擇了月夜遙望的角度，通過(guò)極富想象力的描寫(xiě)，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。襯托或烘托指的是以乙托甲，使甲的特點(diǎn)或特質(zhì)更加突出。有正襯和反襯兩種。大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國(guó)周郎赤壁。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解億長(zhǎng)安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。（杜甫《月夜》）

這首詞要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千古風(fēng)流人物”寫(xiě)起，由此引出赤壁之戰(zhàn)時(shí)的“多少豪杰”，最后才集中為周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的主要地位?！r頷聯(lián)、頸聯(lián)寫(xiě)妻子的美麗，反襯詩(shī)人惆悵痛苦的心情。——反襯

渲染

對(duì)環(huán)境、景物作多方面的描寫(xiě)形容，以突出形象，加強(qiáng)藝術(shù)效果。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。（杜甫《登高》）首聯(lián)俯仰所見(jiàn)所聞，一連出現(xiàn)六個(gè)特寫(xiě)鏡頭，渲染秋江景物的特點(diǎn)。象征通過(guò)特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點(diǎn)的概念、思想和感情。青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城。（李德?！兜茄轮莩亲鳌罚┻@兩句描寫(xiě)青山環(huán)繞，層巒疊嶂，自己所處的郡城正在嚴(yán)密封鎖，重重阻隔之中。象征了自己被政敵迫害的景況，書(shū)寫(xiě)思?xì)w不得的憂傷。對(duì)比對(duì)照把兩種不同的事物或情形作對(duì)照，互相比較。越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。（李白《越中覽古》）前三句描寫(xiě)昔日繁榮和最后一句描寫(xiě)今日冷落凄涼形成強(qiáng)烈的對(duì)比，使讀者感受特別深切，其中蘊(yùn)含著詩(shī)人深沉的歷史思考。抑揚(yáng)把要貶抑否定的方面和要肯定的方