高考詩歌鑒賞術(shù)語一覽表

思想內(nèi)容

古典詩歌中常見的思想感情1、憂國傷時(shí)：①揭露統(tǒng)治者的窮兵黷武，昏庸腐朽；②邊塞征戰(zhàn)的壯烈，山河淪喪的痛苦；③對百姓離亂的憂愁，對民族命運(yùn)的擔(dān)憂；④昔盛今衰的感慨，借故諷今的情懷。2、人生志向：①建功立業(yè)的渴望，壯志難酬的悲嘆；②宦海浮沉、仕途失意的苦悶；③潔身自好、不與當(dāng)權(quán)者合作；④理想不為人知的愁苦心情；⑤寄情田園之樂、歸隱山林之志。3、人生感受：①傷春悲秋之情；②人生短暫、青春易逝的傷感；③世事多變、滄海桑田；④告慰平生的喜悅。4、思鄉(xiāng)懷人：①羈旅愁思；②思親念友；③邊關(guān)思鄉(xiāng)；④閨中懷人。5、長亭送別：①依依不舍的留戀；②情深意長的勉勵(lì)；③坦陳心志的告白。古典詩歌常用的題材

邊塞、田園、懷古、官場、戰(zhàn)亂五類詩歌對應(yīng)的五種基本表現(xiàn)手法不借助外物的詩歌——直抒胸臆敘事抒情詩——敘議結(jié)合詠物言志詩——托物言志懷古詠史詩——借古諷今寫景抒情詩——借景抒情、寓情于景、情景交融其他詩歌分類：送別抒懷詩；羈旅思鄉(xiāng)詩；思婦閨情詩；山水田園詩；懷古詠史詩；詠物言志詩；邊塞征戰(zhàn)詩；人生感慨詩。

古典詩歌思想感情術(shù)語喜悅、愉快、歡快、激動(dòng)、興奮、憂愁、悲苦、孤苦、深刻、積極、消極、曠達(dá)、灑脫、悲憤、樂觀、悲觀、哀怨、激憤、憎惡、欣喜、向往、離愁別恨、懷鄉(xiāng)思親、追古傷今、憂郁沉悶、愉悅、沉痛、哀傷、贊美、敬慕、惜別、依戀、豪邁、狂放、閑適、恬淡等。情感載體：楊柳——惜別、菊花——傲視、圓月——思念、落葉——失意、春風(fēng)——得意、大?！_闊

、流水——嘆惜、古跡——懷舊

形象古典詩歌中的形象分類①人物形象：A“我”—詩中抒情主人公，即詩人自己；B作品刻畫的人物形象。②自然景物形象或者意象：自然景物和人文景物，是詩人感情的載體。③事物形象：詠物詩中描繪的形象。古典詩歌常見的塑造形象的方法

①細(xì)節(jié)刻畫②烘托③對比襯托

常見意象歸類（一）意同象異1、思鄉(xiāng)：月亮、柳樹、鴻雁。2、別離：柳樹、芳草、長亭、南浦。3、高潔：蟬、冰雪、梅花、菊花。4、衰?。翰菽?、烏鴉、燕子。5、壯志：大江、長風(fēng)、滄海、奔流。6、愛情：蓮花、燕子、紅豆、連理枝、比翼鳥。7、悲傷凄涼：猿啼、羌笛、梧桐。（二）象同意異1、飛鳥：自由、孤凄無伴、漂泊無依。

2、青山：故鄉(xiāng)、超脫。3、柳：離別、思鄉(xiāng)、愁苦。

4、燕子：愛情、時(shí)事變遷。5、水：阻隔、愁情。

6、船：漂流、自由。7、小樓：思念、閑適。

8、鷓鴣：離愁別緒、衰敗之景。形象方面的鑒賞術(shù)語生動(dòng)、活潑、鮮明、優(yōu)美、柔美、絢麗、明麗、明媚、燦爛、雄奇、俊俏、雄偉、蕭瑟、蕭條、寂靜、清冷、清幽、凄冷、凄清、遼闊、浩渺等古典詩歌中常見人物形象豪灑的形象；憂國憂民的形象；寄情山水、歸隱田園的隱者形象；懷才不遇、壯志難酬的形象；愛恨情長的形象

語

言詩歌語言分類

意象語言、情感語言、象征語言、特定稱謂語言

語言風(fēng)格特點(diǎn)及鑒賞專用術(shù)語總體特點(diǎn)：詩莊（莊重）—詞媚（優(yōu)美）—曲諧（詼諧）詩歌風(fēng)格：現(xiàn)實(shí)與浪漫詞作特點(diǎn)：婉約與豪放古詩中常見的語言風(fēng)格：樸素自然、婉約細(xì)膩、含蓄委婉、清新明麗、幽默諷刺具體風(fēng)格特點(diǎn)：清新、平淡、絢麗、含蓄、明快、自然、直率、清幽、雄奇、悲慨、洗練、沉郁、雄渾、豪放、沉郁、悲慨、俊爽、沖淡、曠達(dá)、自然、雄奇、奔放、樸素、雅致、平實(shí)、華麗、通俗、幽默、活潑、莊重、簡約、洗練、含蓄、明快、詼諧、淺顯、白描勾勒、濃墨重彩、惟妙惟肖、體物入微、窮形盡相、行云流水、形神兼?zhèn)?、簡潔洗練、平淡無奇、華麗明快、沉郁頓挫、蒼涼、雄渾雄健、富有哲理、平實(shí)質(zhì)樸、含蓄雋永、清新雅致、形象生動(dòng)、絢麗飄逸煉字古典詩歌煉字的位置：五言煉二、三、五字、二五字；七言煉二、五、七字、二五字；古典詩歌常常煉動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞、疊詞

表達(dá)技巧修辭手法夸張、對比、比興、比喻、比擬（擬人、擬物）、借代、對偶、反復(fù)、雙關(guān)、對仗、排比、設(shè)問、反問、頂針（頂真、聯(lián)珠）、互文等表達(dá)方式描寫技巧正面描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、白描抒情方式直接抒情（直白）：直抒胸臆間接抒情（隱晦）：①借景抒情（觸景生情、融情于景、情景交融）②借古諷今（懷古傷今）、③托物言志（情）、④用典抒情、⑤敘事抒情（即事感懷）表現(xiàn)手法襯托（正襯、反襯）、對比、象征、賦比興、渲染、用典、烘托、以景結(jié)情、無理而妙、翻因?yàn)楣?、抑揚(yáng)、照應(yīng)、即景抒懷、鋪墊、鋪陳、襯托、白描、工筆、直抒胸臆、間接抒情、借景抒情、托物言志、情景交融、虛實(shí)相生、動(dòng)靜結(jié)合、象征、寄寓、寄托等行文結(jié)構(gòu)方面的技巧及鑒賞術(shù)語欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)、卒章顯志、畫龍點(diǎn)睛、以小見大、寄寓寄托、懷古傷今、起興、做鋪墊、埋伏筆、呼應(yīng)照應(yīng)、水乳交融、渾然天成、以動(dòng)寫靜、點(diǎn)面結(jié)合、想像聯(lián)想、開門見山、逐層拓展、環(huán)環(huán)相扣、前后呼應(yīng)、首尾圓合、伏筆照應(yīng)、點(diǎn)題、委婉、以樂寫哀。

意境定義意境是詩人思想感情與作品的生活圖景的完美融合的產(chǎn)物。常用術(shù)語恬淡閑適、華美壯麗、清新自然、安謐嫻靜、雄偉壯闊、明快高曠

用典類別引用詩詞掌故、引用人物事件作用懷古傷今、借古言志、意蘊(yùn)豐富

屬別概念分類說明示例賞析表達(dá)方式記敘

記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過程。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。（陸游《書憤》）用敘述的方式寫自己親臨抗金前線的值得紀(jì)念的往事。議論

對人和事物的好壞、是非、價(jià)值、特點(diǎn)、作用等所表示的意見不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（元稹《菊花》）這是詩的后兩句，點(diǎn)出喜愛菊花的原因和對菊花歷盡風(fēng)霜而后凋的堅(jiān)貞品格的贊美。描寫動(dòng)靜

對事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫，兩者相互映襯，構(gòu)成一種情趣。沙頭宿鳥聯(lián)拳靜，船尾跳魚拔剌鳴。（杜甫《漫成一首》）第四句魚跳的“動(dòng)”更襯托出前三句景物的“靜”。虛實(shí)是指現(xiàn)實(shí)的景、事與想象的景、事互相映襯，交織一起表達(dá)同一樣的情感。寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝咽。（柳永《雨霖鈴》）上片除“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”外，寫的都是眼前實(shí)景實(shí)事實(shí)情，寫詞人和心愛的人不忍分別又不得不別的心情，是實(shí)寫；下片寫對別后生活的設(shè)想，是虛寫，著意描繪詞人孤獨(dú)寂寞的心情。虛實(shí)結(jié)合，淋漓盡致寫出了離別的依依不舍。正側(cè)對描寫對象進(jìn)行正面的直接的描寫是正面描寫；描寫對象周圍的事物，使對象更鮮明、突出的是側(cè)面描寫。一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于黃金軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？（白居易《楊柳枝詞》大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)生擒吐谷渾。王昌齡《從軍行》）白詩第一、二句運(yùn)用正面描寫的手法，描寫了春天柳樹的嬌美形態(tài)。

王詩第二句側(cè)面描寫戰(zhàn)況，一方面詩風(fēng)勢很大，卷起紅旗便于急行軍，另一方面勢高度戒備，不事張揚(yáng)，把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突現(xiàn)出來。抒情直抒胸臆即景抒懷，表達(dá)詩人面對自然景象所產(chǎn)生的富有哲理性的思想。白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙《登鸛雀樓》）前兩句寫景，后兩句直接抒發(fā)在這樣的環(huán)境里產(chǎn)生的情懷，天然的形勢、闊大的氣象與詩人在這景象面前產(chǎn)生的富有哲理的思想融合在一起。借景抒情詩人要表達(dá)的思想感情正面不著一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒發(fā)感情。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）故人的身影越來越遠(yuǎn)，最后完全消失，滾滾的江水有如對友人的不斷思念。融情于景作者的喜怒哀樂同寫景狀物結(jié)合在一起，通過對景物的描寫來表現(xiàn)作者的感情。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）借景表達(dá)了詩人對國家的憂慮和對家人的思念之情。標(biāo)志：擬人手法。托物言志托物言志就是通對物品的描寫和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。（王安石《梅花》）贊美了梅花堅(jiān)強(qiáng)傲岸的品格，雖是數(shù)九寒冬，但依然于肅殺中傲然綻放，散發(fā)出陣陣幽香，同時(shí)也象征了作者自己傲然獨(dú)立、純潔高尚的品格。屬別概念說明示例賞析修辭手法比喻用一種事物或情景來比作另一種事物或情景。可分為明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。（劉禹錫《望洞庭》）詩歌巧妙地以“螺”作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤里的青螺，色調(diào)淡雅，山水渾然一體。借代借用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替人。借代的運(yùn)用使語言簡練、含蓄。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。（李清照《如夢令》）詩中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零?？鋸垖κ挛锏男蜗蟆⑻卣?、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達(dá)事物的作用。白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。（李白《秋浦歌》）愁生白發(fā)，詩人用夸張的手法寫白發(fā)竟有“三千丈”那么長，可見愁思的深重。對偶用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同的一對句子或短語來表達(dá)兩個(gè)相對或相近的意思。從形式看，語言簡練，整齊對稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）“無邊落木”對“不盡長江”使詩的意境顯得廣闊深遠(yuǎn)，“蕭蕭”的落葉聲對“滾滾”的水勢更使人覺得氣象萬千。更重要的是，從這里感受到詩人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。比擬把物當(dāng)作人來描寫叫擬人，或把人當(dāng)作物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現(xiàn)的更形象、生動(dòng)的作用。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。（林逋《山園小梅》）這一聯(lián)采用擬人的手法?！跋韧笛邸睒O寫白鶴愛梅之甚，它還未來得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼；“合斷魂”一詞寫粉蝶因愛梅而至消魂，把粉蝶對梅得喜愛之情夸張到極點(diǎn)。排比把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的幾個(gè)句子/短語并列。枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，夕陽西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙》）純用名詞組合，構(gòu)成典型環(huán)境；也屬于成白描手法。設(shè)問先提出問題，接著自己把看法說出。問題引入，帶動(dòng)全篇；中間設(shè)問，承上啟下；結(jié)尾設(shè)問，深化主題，令人回味。問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。（元曲小令，阿魯威作）以設(shè)問開篇，點(diǎn)明題旨，領(lǐng)起下面分層次地?cái)⑹鋈龂宋锏挠⑿蹣I(yè)績。反問用疑問的形式表達(dá)確定的意思。用來加強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈感情。江東弟子今雖在，肯為君王卷土來？（王安石《疊題烏江亭》）使用反問句式，語氣冷峻，強(qiáng)調(diào)了歷史之必然。起興興是先言他物以引起所詠之辭錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。（李商隱的《錦瑟》）首聯(lián)用瑟這種樂器起興，由此而思及“華年”。

屬別概念說明示例賞析表現(xiàn)手法用典用典有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達(dá)作者的思想感情，包括對現(xiàn)實(shí)生活中某些問題的立場和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。引用或化用前人詩句目的是加深詩詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。（辛棄疾《永遇樂

京口北固亭懷古》）過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。（姜夔《揚(yáng)州慢》）

這首詞除了回顧作者43年前南下經(jīng)歷一層外，全是用事?！跋氘?dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”寫的是劉裕當(dāng)年北伐抗敵的英雄氣概。作者借贊揚(yáng)劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決心?！按猴L(fēng)十里”引用杜牧的詩句(娉娉裊裊十三馀，豆蔻梢頭二月初。春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如。)，表現(xiàn)往日揚(yáng)州十里長街的繁榮景況，是虛寫；“盡薺麥青青”，寫詞人今日所見的凄涼情形，是實(shí)寫。這兩幅對比鮮明的圖景寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。聯(lián)想由一事物聯(lián)系到與之有關(guān)的另一事物，或把事物中類似的特點(diǎn)聯(lián)系起來造成一個(gè)典型。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（賀知章《詠柳》）

詩人由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶，運(yùn)用巧妙的比喻，塑造出一個(gè)別具浪漫色彩的新穎形象，一改楊柳抒離情的象征義。想象人們在已有材料和觀念基礎(chǔ)上，經(jīng)過聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的觀念的思維過程。湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。（劉禹錫的《望洞庭》）這首詩選擇了月夜遙望的角度，通過極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。襯托或烘托指的是以乙托甲，使甲的特點(diǎn)或特質(zhì)更加突出。有正襯和反襯兩種。大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解億長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。（杜甫《月夜》）

這首詞要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千古風(fēng)流人物”寫起，由此引出赤壁之戰(zhàn)時(shí)的“多少豪杰”，最后才集中為周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的主要地位?！r頷聯(lián)、頸聯(lián)寫妻子的美麗，反襯詩人惆悵痛苦的心情?！匆r

渲染

對環(huán)境、景物作多方面的描寫形容，以突出形象，加強(qiáng)藝術(shù)效果。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。（杜甫《登高》）首聯(lián)俯仰所見所聞，一連出現(xiàn)六個(gè)特寫鏡頭，渲染秋江景物的特點(diǎn)。象征通過特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點(diǎn)的概念、思想和感情。青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城。（李德?！兜茄轮莩亲鳌罚┻@兩句描寫青山環(huán)繞，層巒疊嶂，自己所處的郡城正在嚴(yán)密封鎖，重重阻隔之中。象征了自己被政敵迫害的景況，書寫思?xì)w不得的憂傷。對比對照把兩種不同的事物或情形作對照，互相比較。越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。（李白《越中覽古》）前三句描寫昔日繁榮和最后一句描寫今日冷落凄涼形成強(qiáng)烈的對比，使讀者感受特別深切，其中蘊(yùn)含著詩人深沉的歷史思考。抑揚(yáng)把要貶抑否定的方面和要肯定的方