葉圣陶《蘇州園林》 省賽獲獎(jiǎng)

蘇州園林

蘇州園林

葉圣陶蘇州園林

蘇州園林

葉圣陶葉圣陶，1894年生，我國(guó)現(xiàn)代作家、著名語文教育家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。他原籍江蘇蘇州吳縣，22歲之前，他一直生活在蘇州，對(duì)蘇州園林很熟悉，又有深厚的感情和深入的研究。本文是葉老病愈后為攝影集《蘇州園林》寫的序言。辨明字音

軒榭（xuānxiè）池沼（zhǎo）邱壑（hè）模（mú）樣重巒疊嶂（zhàng）相間（jiàn）嶙峋（línxún）庸俗（yōng）鏤（lòu）空薔薇（qiángwēi）辨明詞義

鑒賞：對(duì)藝術(shù)品或文物的欣賞和評(píng)價(jià)。因地制宜：根據(jù)具體地形，設(shè)計(jì)或選擇適合的事物。斟酌：考慮事情、文字等是否可行或是否適當(dāng)。重巒疊嶂：重重的山峰，層層的峭壁。自由朗讀課文，做到正確流利讀完后，請(qǐng)談?wù)勀愕母惺苷f明結(jié)構(gòu)總－－－分－－－總聽課文第一、二兩段的錄音，思考：

1、找出最能說明蘇州園林地位的詞。

2、找出體現(xiàn)蘇州園林總體特征的句子。

思考：1、找出最能說明蘇州園林地位的詞。

2、找出體現(xiàn)蘇州園林總體特征的句子。

標(biāo)本務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。蘇州園林怎樣做才能達(dá)到如畫的效果？講究亭臺(tái)軒榭的布局講究假山池沼的配合講究花草樹木的映襯講究近景遠(yuǎn)景的層次聽課文第三至六段的錄音，思考：第三至六段重點(diǎn)寫的是什么？各自呼應(yīng)第二段中的哪句話？課文第二段與第三、四、五、六段形成什么關(guān)系？是什么順序？這四個(gè)“講究”的設(shè)計(jì)原則，都是為了達(dá)到一個(gè)什么目的？對(duì)應(yīng)關(guān)系，不可以對(duì)調(diào)，從概括到具體突出“務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”合作探究：“對(duì)稱的美”和“不對(duì)稱的美”各自體現(xiàn)在何處？試舉例說明。結(jié)合課文，比較“藝術(shù)”與“技術(shù)”的不同。蘇州園林是怎樣講究樹木花草映襯的？蘇州園林是怎樣講究遠(yuǎn)景、近景層次的？這幾段文字運(yùn)用了那些說明方法？講究亭臺(tái)軒榭的布局古代宮殿

近代一般住房

蘇州園林作比較

對(duì)稱

不對(duì)稱-------圖案畫------美術(shù)畫打比方自然之趣自然之趣講究假山池沼的配合藝術(shù)：表現(xiàn)美的創(chuàng)造過程

技術(shù)：技能技巧的操作過程講究花草樹木的映襯講究近景遠(yuǎn)景的層次自由讀第７－９節(jié)，思考：１．各小節(jié)寫了什么內(nèi)容？２．這部分與３－６節(jié)有什么不同？小結(jié)：

１．課文結(jié)構(gòu)

總－－分－－總２．說明順序

從整體到部分，從概括到具體，從主要到次要

3.說明方法作比較打比方舉例子列數(shù)字引用作業(yè)：1.如果你的筆友想知道你的學(xué)校的模樣，你會(huì)向他作怎樣的介紹？請(qǐng)寫一篇作文介紹我們的校園