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生活中的多邊形

——三角形的面積自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導(dǎo)入怎樣計(jì)算三角形的面積呢？二、合作探索

平行四邊形的面積計(jì)算公式是把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形推導(dǎo)出來的。

可以把三角形轉(zhuǎn)化為學(xué)過的圖形求面積。二、合作探索銳角三角形二、合作探索銳角三角形二、合作探索兩個(gè)完全一樣的銳角三角形，可以拼成一個(gè)平行四邊形。銳角三角形二、合作探索直角三角形二、合作探索直角三角形二、合作探索兩個(gè)完全一樣的直角三角形，可以拼成一個(gè)平行四邊形。直角三角形二、合作探索兩個(gè)完全一樣的直角三角形，可以拼成一個(gè)平行四邊形。直角三角形二、合作探索兩個(gè)完全一樣的直角三角形，可以拼成一個(gè)平行四邊形。也可以拼成一個(gè)三角形。直角三角形二、合作探索鈍角三角形二、合作探索鈍角三角形二、合作探索兩個(gè)完全一樣的鈍角三角形，可以拼成一個(gè)平行四邊形。鈍角三角形二、合作探索三角形的面積=÷2S=ah÷2平形四邊形面積底×高底高制作這個(gè)標(biāo)志牌需要多少平方分米的鋁皮？二、合作探索你會(huì)計(jì)算嗎？9×7.8÷2＝35.1（平方分米）答：制作這個(gè)標(biāo)志牌需要35.1平方分米的鋁皮。二、合作探索你認(rèn)識(shí)下面這些道路交通警示標(biāo)志么？向右急彎路注意危險(xiǎn)注意行人慢行三、自主練習(xí)1.計(jì)算下面三角形的面積。8×6÷2＝24（cm2）10×8÷2＝40（dm2）25×8÷2＝100（m2）12×7.5÷2＝45（cm2）三、自主練習(xí)2.15×20÷2＝

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