2023年師范生在初中實習報告

第3頁共3頁2023年?師范生在初?中實習報告?歲月如梭?，一晃，一?個學期過去?了，這一學?期，我擔任?八年級__?_班和__?_班的化學?教學工作，?初次走上了?三尺講臺，?心情是激動?、心中是感?嘆，這機會?來之不易，?所以我格外?珍惜。反思?這一學期的?教學工作，?有歡笑、有?眼淚，有經(jīng)?驗。在平?時：平時?積極參加全?校教職工大?會，每周按?時參加升旗?儀式，從不?缺勤、從不?遲到及早退?。服從安排?，人際關系?融洽。在教?育教學主面?，本人認真?備好每一節(jié)?課、做好課?件、認真上?課。雖然以?前也上過初?二的化學課?，但深知學?無止境，有?時覺得有些?力不從心，?所以積極參?加組里聽課?、評課，以?及積極向老?教師請教，?不斷完善自?已的知識體?系，課余時?間閱讀大量?的教學理論?書籍來指導?自已的實踐?。批改作業(yè)?、講評作業(yè)?，做好課后?輔導工作。?晚自___?在教室認真?輔導，及時?發(fā)現(xiàn)學生的?問題，及易?誤解和混淆?的地方，分?析原因，及?時給以解決?。特別彭勵?學生提問題?，那怕問的?根本就不是?一個問題，?從而習慣成?自然，__?_學生學生?提問題。對?學生的每一?個問題無論?巨細，都給?以耐心的解?答。在教?學中：1?、抓基礎知?識，就是要?抓化學課本?知識，教學?中力求每章?節(jié)過關。由?于各學生之?間的智力差?異和學習基?礎不同，學?生對化學的?知識的掌握?能力不同，?教師應針對?學生實際情?況因材施教?，盡量降低?落后面。那?種為了留更?多的復習時?間而在平時?教學中拼命?趕進度的做?法，必然造?成學生對知?識的“消化?不良”，甚?至使部分學?習跟不上的?學生對化學?失去興趣。?2、抓基?本技能，要?抓好化學用?語的使用技?能和實驗基?本技能。平?時的實驗教?學中，要讓?學生真正了?解每個實驗?涉及的化學?反應原理、?裝置原理和?操作原理，?多給機會讓?學生動手做?實驗，體驗?通過實驗進?行。在上課?過程中，發(fā)?現(xiàn)許多同學?從初中升上?來時，實驗?基礎很差，?有的同學居?然連天平也?不會用。在?初中只是看?老師做演示?實驗，根本?沒有動手的?機會。3?、要重視獲?取知識的過?程和科學探?究能力的培?養(yǎng)。要提?高學生的能?力，就要在?教學中加強?學生科學素?養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問?題、分析問?題和解決問?題能力的培?養(yǎng)。平時教?學與復習，?都不能“重?結論，輕過?程，重簡單?應用的機械?操練、輕問?題情景和解?答思路分析?”。而應該?重視獲取知?識的過程，?讓學生掌握?學習化學的?“基本學科?思維方法”?。4、在?教學中要注?重能力的培?養(yǎng)，講題不?要面面俱到?，要注重思?路的分析。?5、還要?多聯(lián)系生活?的實際經(jīng)驗?，激發(fā)學生?的興趣。?我相信經(jīng)過?半年的歷練?，我成長了?不少，我也?相信，我真?誠地關懷每?一個學生，?也必會贏得?學生的尊重?和同樣真誠?的回報。在?這一條路上?，我也會更?堅持下去。?___種元?素及化合物?和眾多的化?學方程式，?如若把這些?知識孤立地?講，往往會?事倍功半。?但只要抓住?他們的內在?聯(lián)系，區(qū)別?異同，進行?歸納對比，?形成網(wǎng)絡，?抓住其實質?就可以收到?事半功倍的?效果。在教?學中通過觀?察學生的表?情、舉動以?及接受效果?，針對學生?感到有困難?的地方，教?材的關鍵點?、知識聯(lián)系?的轉折點以?及易混淆的?地方，結合?思考題給學?生以點撥、?啟發(fā)和疏通?。例如在總?復習時，我?們把氫氣、?氧氣、二氧?化碳三種氣?體進行綜合?歸納對比，?讓學生親自?動手，把常?見儀器的使?用、基本操?作和氣體收?集，集中于?氣體的制備?之中。通過?此實驗使學?生對上述三?種氣體的性?質、用途、?制取裝置、?原理、收集?檢驗等知識?進一步加深?理解和掌握?。為此教師?還應具有對?教材探索、?創(chuàng)造和對知?識進行篩癬?歸納、補充?的能力。?另外要加強?和改進化學?實驗，給學?生創(chuàng)造條件?。教師可設?計某一實驗?、檢驗內容?，讓學生親?自動手動腦?設計完成實?驗。也可把?部分課堂演?示實驗直接?改為學生實?驗，以增強?學生的感性?認識。這有?利于化學概?念的形成，?從而培養(yǎng)了?學生觀察、?思維、實驗?和自學能力?。實驗證?明，只有在?合理地安排?知識體系的?基礎上，通?過精講多練?，才能激發(fā)?學生學習興?趣，提高他?們的學習主?動性和自覺?性，還可使?課堂教學目?標集中，有?利于抓住重?點、突破難?點，大面積?提高化學教?學質量。?在擔任七年?級（___?）班實習班?主任這幾個?月的時間里?，我對班主?任工作有了?重新的認識?，擔任班主?任可以給我?們帶來忙碌?與艱辛，但?它帶給我們?更多的，是?從和這些天?真可愛的孩?子相觸中得?到的快樂與?欣慰。有人?作過這樣的?比喻：學生?的心田是一?塊奇怪的土?地，你播下?思想的種子?，就會獲得?行為的收獲?；你播下習?慣的種子，?就會獲得品?德的收獲；?你播下品德?的種子，就?會獲得命運?的收獲。我?感覺這句話?說的非常對?。我所帶的?這個班學生?人數(shù)比較多?，剛開始我?特別擔心管