2023年工程測量專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告（一）

第7頁共7頁2023年?工程測量專?業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告?（一）實(shí)?習(xí)目的：通?過實(shí)地的測?量實(shí)習(xí)，鞏?固課堂所學(xué)?的理論知識?，熟練掌握?水準(zhǔn)儀、經(jīng)?緯儀的基本?操作，掌握?導(dǎo)線測量、?三角高程測?量、四等水?準(zhǔn)測量的觀?測和計(jì)算方?法，學(xué)習(xí)如?何進(jìn)行實(shí)地?的地形控制?測量和地形?圖的展繪、?拼接，在實(shí)?習(xí)的同時(shí)也?體驗(yàn)一下實(shí)?際測量工作?的生活、培?養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作?能力。實(shí)?習(xí)時(shí)間：_?__年__?_月___?日到___?年___月?___日?實(shí)習(xí)地點(diǎn)：?江西省__?_茶葉研究?所實(shí)習(xí)人?員：14水?利水電工程?專業(yè)全體學(xué)?生及老師?實(shí)習(xí)儀器：?經(jīng)緯儀，水?準(zhǔn)儀，水準(zhǔn)?尺，尺墊，?計(jì)算器，記?錄本，三角?板等實(shí)習(xí)?計(jì)劃：踏勘?選點(diǎn)一天，?控制測量三?天，控制點(diǎn)?坐標(biāo)計(jì)算和?展繪一天，?地形測量四?天，拼圖一?天(計(jì)劃十?天，實(shí)際實(shí)?習(xí)時(shí)間為九?天)。實(shí)?習(xí)經(jīng)歷及體?會：__?_年___?月___日?上午，帶著?愉快的心情?，坐上一路?向南的汽車?，開始了我?們本學(xué)期的?工程測量實(shí)?習(xí)，這也是?我們專業(yè)第?三次的實(shí)習(xí)?!一個(gè)多小?時(shí)之后，我?們來到了我?們實(shí)習(xí)的目?的地——江?西省桑蠶茶?葉研究所!?在這里不?得不介紹一?下江西省_?__茶葉研?究所了，江?西省___?茶葉研究所?始建于__?_年，經(jīng)_?__年的建?設(shè)，現(xiàn)已發(fā)?展成集__?_、茶葉科?學(xué)研究與科?技服務(wù)，農(nóng)?業(yè)良種繁育?與推廣，園?林設(shè)計(jì)與苗?木栽培及現(xiàn)?代農(nóng)業(yè)展示?為一體的科?研事業(yè)單位?。所內(nèi)主要?經(jīng)營項(xiàng)目有?：蠶種培育?、茶葉加工?、苗木種植?、園林設(shè)計(jì)?和果樹栽培?等。我們所?住的招待所?周圍空氣清?新，樹木繁?茂，山塘眾?多，地貌豐?富，植被覆?蓋率超高，?而且民風(fēng)淳?樸，___?，的確是旅?游觀光、休?閑度假的理?想之地，是?人民居住的?天堂啊!?當(dāng)日下午，?在招待所門?前，我們的?歐陽老師簡?單地開了個(gè)?動員大會，?他重申了我?們此次實(shí)習(xí)?的意義和要?求，強(qiáng)調(diào)了?應(yīng)當(dāng)遵守的?一些紀(jì)隸和?安全事項(xiàng)，?還為我們打?氣，鼓勵我?們勇敢機(jī)智?面對將要到?來的困難!?接著馬上就?是踏勘選點(diǎn)?，圍繞著招?待所外面的?“8”字圈?，我們選取?了A·B兩?條線路，每?條___個(gè)?點(diǎn)，就這樣?，我們__?_幾個(gè)小組?被分成4路?!接下來?的頭___?天是平面控?制測量!我?們小組先是?用了一天半?的時(shí)間完成?角度測量，?然后用一天?半來完成高?程測量。?1、用經(jīng)緯?儀來測角度?，架設(shè)儀器?：將經(jīng)緯儀?放置在架頭?上，使架頭?大致水平，?旋緊連接螺?旋。2、?對中：目的?是使儀器中?心與測站點(diǎn)?位于同一鉛?垂線上?？?以移動腳架?、旋轉(zhuǎn)腳螺?旋使對中標(biāo)?志準(zhǔn)確對準(zhǔn)?測站點(diǎn)的中?心。3、?整平：目的?是使儀器豎?軸鉛垂，水?平度盤水平?。根據(jù)水平?角的定義，?是兩條方向?線的夾角在?水平面上的?投影，所以?水平度盤一?定要水平。?粗平：伸縮?腳架腿，使?圓水準(zhǔn)氣泡?居中。檢查?并精確對中?：檢查對中?標(biāo)志是否偏?離地面點(diǎn)。?如果偏離了?，旋松三角?架上的連接?螺旋，平移?儀器基座使?對中標(biāo)志準(zhǔn)?確對準(zhǔn)測站?點(diǎn)的中心，?擰緊連接螺?旋。精平：?旋轉(zhuǎn)腳螺旋?，使管水準(zhǔn)?氣泡居中。?4、瞄準(zhǔn)?與讀數(shù)：①?目鏡對光：?目鏡調(diào)焦使?十字絲清晰?。②瞄準(zhǔn)和?物鏡對光：?粗瞄目標(biāo)，?物鏡調(diào)焦使?目標(biāo)清晰。?注意消除視?差。精瞄目?標(biāo)。③讀數(shù)?：調(diào)整照明?反光鏡，使?讀數(shù)窗亮度?適中，旋轉(zhuǎn)?讀數(shù)顯微鏡?的目鏡使刻?劃線清晰，?然后讀數(shù)。?用水準(zhǔn)儀?來測高程時(shí)?，先將儀器?的三腳架張?開，使其高?度適中，架?頭大致水平?，并將腳架?踩實(shí);再開?箱取出儀器?，將其固連?在三腳架上?。對照儀器?，指出準(zhǔn)星?、缺口、目?鏡及其調(diào)焦?螺旋、物鏡?、對光螺旋?、管水準(zhǔn)儀?、圓水準(zhǔn)儀?、制動和微?動螺旋、微?傾螺旋、腳?螺旋等，了?解其作用并?熟悉其使用?方法。對照?水準(zhǔn)尺，熟?悉其分劃注?記并練習(xí)讀?數(shù)。(1?)粗平：雙?手食指和拇?指各擰一只?腳螺旋，同?時(shí)以相反的?方向轉(zhuǎn)動，?使圓水準(zhǔn)器?氣泡向中間?移動;再擰?另一只腳螺?旋，使圓氣?泡居中。若?一次不能居?中，可反復(fù)?進(jìn)行(觀察?左手拇指轉(zhuǎn)?動腳螺旋的?方向與氣泡?移動方向之?間的關(guān)系)?。(2)?瞄準(zhǔn)：在離?儀器不遠(yuǎn)處?選一點(diǎn)A，?并在其上立?一根水準(zhǔn)尺?;轉(zhuǎn)動目鏡?調(diào)焦螺旋使?十字絲清晰?;松開制動?螺旋，轉(zhuǎn)動?儀器，用缺?口和準(zhǔn)星大?致瞄準(zhǔn)A點(diǎn)?水準(zhǔn)尺，擰?緊制動螺旋?;轉(zhuǎn)動對光?螺旋看清水?準(zhǔn)尺;轉(zhuǎn)動?微動螺旋使?水準(zhǔn)尺位于?視線中央;?再轉(zhuǎn)動對光?螺旋，使目?標(biāo)清晰并消?除視差(觀?察視差現(xiàn)象?，練習(xí)消除?方法)。?(3)精平?：轉(zhuǎn)動微傾?螺旋，使符?合水準(zhǔn)管氣?泡兩端的半?影像吻合(?成圓弧狀)?，即水準(zhǔn)管?氣泡居中(?觀察微傾螺?旋轉(zhuǎn)動方向?與氣泡移動?方向之間的?關(guān)系)。?(4)讀數(shù)?:從望遠(yuǎn)鏡?中觀察十字?絲橫絲在水?準(zhǔn)尺上的分?劃位置，讀?取___位?數(shù)字，即直?接讀出米(?m)、分米?(dm)、?厘米(cm?)的數(shù)值，?估讀毫米(?mm)的數(shù)?值，記為后?視讀數(shù)a。?注意讀數(shù)完?畢時(shí)水準(zhǔn)管?氣泡仍需居?中。若不居?中，應(yīng)再資?助精平，重?新讀數(shù)。?(5)分別?在B、C、?D等點(diǎn)立尺?按(2)~?(4)步讀?取前視讀數(shù)?b，記錄。?(6)計(jì)?算高差，h?=a–b?(7)改變?儀器高度或?搬站再次觀?測A與B、?C、D等的?高差，進(jìn)行?比較。第?五天的控制?點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算?和展繪工作?，前面三天?的測量我們?歷經(jīng)辛苦，?一邊測量，?一邊記錄~?計(jì)算~檢查?~校對誤差?，最終很好?地控制了誤?差，因此利?用老師給出?了B9點(diǎn)的?三維坐標(biāo)，?很快地完成?了坐標(biāo)計(jì)算?和展繪的工?作!最后?的四天是碎?部測量和地?形圖的描繪?。首先進(jìn)行?碎部測量前?的準(zhǔn)備工作?，在各導(dǎo)線?控制點(diǎn)上測?定碎部點(diǎn)，?同時(shí)描繪地?物和地貌。?我們小組?采用的是D?J6的經(jīng)緯?儀，進(jìn)行碎?部測量。將?經(jīng)緯儀安置?在控制點(diǎn)上?，測繪板安?置于測站旁?，用經(jīng)緯儀?測出碎部點(diǎn)?方向與已知?方向之間的?水平夾角;?再用視距測?量方法測出?測站到碎部?點(diǎn)的水平距?離及碎部點(diǎn)?的高程;然?后根據(jù)測定?的水平角和?水平距離，?用量角器和?比例尺將碎?部點(diǎn)展繪在?圖紙上，并?在點(diǎn)的右側(cè)?注記其高程?。然后對照?實(shí)地情況，?按照地形圖?圖式規(guī)定的?符號繪出地?形圖。在?這里向講下?地形圖的檢?查和整飾?(1)地形?圖的檢查?在測圖中，?測量人員應(yīng)?做到隨測隨?檢查。為了?確保成圖的?質(zhì)量，在地?形圖測完后?，必須對完?成的成果成?圖資料進(jìn)行?嚴(yán)格的自檢?和互檢。圖?的檢查可分?為室內(nèi)檢查?和室外檢查?兩部分。?①室內(nèi)檢查?的內(nèi)容有圖?面地物、地?貌是否清晰?易讀，各種?符號、注記?是否正確，?等高線與地?貌特征點(diǎn)的?高程是否相?符等。②?野外檢查是?在室內(nèi)檢查?的基礎(chǔ)上進(jìn)?行重點(diǎn)抽查?。檢查方法?分巡視檢查?和儀器檢查?兩種。巡視?檢查時(shí)應(yīng)攜?帶測圖板，?根據(jù)室內(nèi)檢?查的重點(diǎn)，?按預(yù)定的巡?視檢查路線?，進(jìn)行實(shí)地?對照查看。?主要查看地?物、地貌各?要素測繪是?否正確、齊?全，取舍是?否恰當(dāng)。等?高線的勾繪?是否逼真，?圖式符號運(yùn)?用是否正確?等;儀器設(shè)?站檢查是在?室內(nèi)檢查和?野外巡視檢?查的基礎(chǔ)上?進(jìn)行的。除?對發(fā)現(xiàn)的問?題進(jìn)行補(bǔ)測?和修正外，?還要對本測?站所測地形?進(jìn)行檢查，?看所測地形?圖是否符合?要求，如果?發(fā)現(xiàn)點(diǎn)位的?誤差超限，?應(yīng)按正確的?觀測結(jié)果修?正。(2?)地形圖的?整飾原圖?經(jīng)過檢查后?，還應(yīng)按規(guī)?定的地形圖?圖式符號對?地物、地貌?進(jìn)行清繪和?整飾，使圖?面更加合理?、清晰、美?觀。整飾的?順序是先圖?內(nèi)后圖外，?先注記后符?號，先地物?后地貌。最?后寫出圖名?、比例尺、?坐標(biāo)系統(tǒng)及?高程系統(tǒng)、?施測單位、?測繪者及施?測日期等。?在此次工?程測量實(shí)習(xí)?的過程中，?我們也遇到?了一些困難?和問題。剛?開始的時(shí)候?，我們擔(dān)心?自己測不好?，要是讓我?擺弄水準(zhǔn)儀?和經(jīng)緯儀，?沒什么問題?。但想到實(shí)?習(xí)最后是要?地形測量和?地形圖的繪?制，心里就?沒底了，覺?得我們好難?完成任務(wù)。?但還好，我?們的團(tuán)結(jié)、?默契，克服?了測量中的?種種問題，?終于按時(shí)完?成了任務(wù)。?以下是其?中一些實(shí)際?測量工作中?遇到的問題?：1、準(zhǔn)?儀和經(jīng)緯儀?測量的過程?當(dāng)中，偶爾?出現(xiàn)比較大?的誤差，經(jīng)?過我們對誤?差的分析后?，再進(jìn)行重?新的測量和?計(jì)算，誤差?減小到了允?許的范圍。?2、標(biāo)尺?時(shí)，需要立?直，盡量避?免晃動，有?晃動時(shí)，應(yīng)?該選擇數(shù)據(jù)?最小的時(shí)候?進(jìn)行讀取外?，還應(yīng)該選?在合適而且?重要的點(diǎn)。?因此，選點(diǎn)?是很重要的?。點(diǎn)一定要?選在有代表?性的地方，?同時(shí)要注意?并非點(diǎn)越多?越好，相反?選取的無用?點(diǎn)過多不但?會增加工作?量，浪費(fèi)寶?貴的時(shí)間，?而且會因點(diǎn)?多而雜亂產(chǎn)?生較大的誤?差。3、?計(jì)算問題。?計(jì)算必須由?包括初步的?計(jì)算和校核?。在此過程?當(dāng)中，也還?是出現(xiàn)了計(jì)?算錯誤的問?題，我們在?不斷的重復(fù)?校核計(jì)算后?算出了正確?的數(shù)值，讓?誤差達(dá)到了?允許范圍。?4、團(tuán)結(jié)?協(xié)作。剛開?始的時(shí)候，?分工不是很?明確，所以?耽誤了工作?時(shí)間。后來?，我們吸取?教訓(xùn)，分工?明確，精誠?合作，使得?我們的工作?速度和質(zhì)量?都有所提升?。5、每?次讀數(shù)前，?定將長水準(zhǔn)?管氣泡調(diào)平?，則造成的?誤差會很大?。6、最?好使單線與?目標(biāo)重合，?如果目標(biāo)有?一定寬度，?可以用雙絲?夾住目標(biāo)。?7、進(jìn)行?量儀器高時(shí)?候一定要小?心，因?yàn)樯?微碰了一下?儀器，就要?重新調(diào)整對?中水平，否?則就會導(dǎo)致?數(shù)據(jù)錯誤，?也可能導(dǎo)致?儀器的損壞?。8、記?錄數(shù)據(jù)時(shí)，?每位成員都?要細(xì)心，既?要看得準(zhǔn)，?還要果斷，?不能猶豫不?決，任何一?個(gè)錯誤都有?可能導(dǎo)致最?終的成果的?錯誤。9?、道路和主?要建筑物確?定下來，然?后在添加其?余次要方面?，這樣不但?條理清楚，?有利于作圖?的準(zhǔn)確和隨?時(shí)進(jìn)行實(shí)物?和圖形的對?比從而檢驗(yàn)?測量數(shù)據(jù)的?準(zhǔn)確與否。?我們還要對?所測過得范?圍能夠做到?胸中有數(shù)，?避免漏測、?重測。通?過此次在省?蠶茶所的測?量實(shí)習(xí)，我?們培養(yǎng)了理?論聯(lián)系實(shí)際?、分析問題?和解決問題?的能力以及?實(shí)際動手操?作能力，并?培養(yǎng)了嚴(yán)格?認(rèn)真的科學(xué)?態(tài)度、實(shí)事?求是的工作?作風(fēng)、吃苦?耐勞的精神?和團(tuán)結(jié)協(xié)作?的能力，為?今后從事實(shí)?際測繪工作?打下良好的?基礎(chǔ)。通?過這次實(shí)習(xí)?工作，我從?中學(xué)到了很?多