2023年某初三語文教師述職報(bào)告（一）

第6頁共6頁2023年?某初三語文?教師述職報(bào)?告（一）?年參加工作?以來，一直?堅(jiān)持黨的四?項(xiàng)基本原則?，貫徹執(zhí)行?黨在新時(shí)期?下關(guān)于素質(zhì)?教育的方針?政策，著力?于培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新能力?，既教書又?育人。在工?作中，不怕?困難，勇挑?重?fù)?dān)，頑強(qiáng)?拼搏，敢于?創(chuàng)新，在教?育教學(xué)方面?取得了一定?的成績(jī)。?一、教學(xué)手?段及方法我?參加工作的?這六年，可?以說是語文?教學(xué)不斷改?革和探索的?幾年。在這?幾年里，市?、區(qū)教育局?不斷提倡改?革，鼓勵(lì)教?學(xué)上的大膽?創(chuàng)新。在這?種教學(xué)思想?的指引下，?我也努力探?索，大膽嘗?試，逐漸摸?索出了一套?適合自己教?學(xué)的方法。?為了調(diào)動(dòng)學(xué)?生上課參與?的積極性，?發(fā)揮學(xué)生的?主體地位，?提高課堂教?學(xué)的效益，?我采取了如?下的一些措?施和方法：?1、牢牢?把握“讀”?的環(huán)節(jié)，讓?語文教學(xué)的?課堂充滿朗?朗的讀書聲?。古語云：?“書讀百遍?，其義自現(xiàn)?”，說的就?是“讀”的?重要性。（?范本）上課?的時(shí)候，我?著重于讀，?但也注重讀?的方式和方?法，那種“?南郭先生吹?竽”式的“?讀”是沒有?什么效果的?。從方式方?法上來說，?我把“讀”?分為個(gè)人“?讀”，小組?“讀”，帶?“讀”，搶?“讀”，競(jìng)?賽“讀”，?其中學(xué)生最?喜歡的就是?競(jìng)賽“讀”?了。具體操?作是這樣的?，我把全班?同學(xué)分為四?組，以組為?單位，然后?進(jìn)行朗讀比?賽。一組在?“讀”的時(shí)?候，其它組?就聽，等到?這組讀完后?，其它組就?指出這組在?“讀”的過?程中讀錯(cuò)的?字。錯(cuò)一個(gè)?扣___分?，然后把這?組的最后得?分記入他們?的學(xué)期總分?，學(xué)期末進(jìn)?行獎(jiǎng)勵(lì)。由?于有這么一?個(gè)強(qiáng)有力的?競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，?學(xué)生上課的?參與熱情相?當(dāng)高，他們?大多能把別?人讀錯(cuò)的字?找出來，并?且輪到自己?讀的時(shí)候也?相當(dāng)認(rèn)真。?事實(shí)證明，?這種“讀”?的效果是不?錯(cuò)的。2?、注重課堂?提問的藝術(shù)?，引入競(jìng)爭(zhēng)?機(jī)制，讓學(xué)?生上課積極?思考。提問?是一門藝術(shù)?，教師在上?課的時(shí)候會(huì)?不斷地提出?問題，如果?教師提出的?問題太大、?太泛、太難?，都很難激?起學(xué)生思維?的火花。為?了解決好這?個(gè)問題，我?在每一節(jié)課?上課之前，?都做了認(rèn)真?的準(zhǔn)備，把?要在上課的?時(shí)候提出的?問題做到心?中有數(shù)。要?學(xué)生回答問?題的時(shí)候，?我針對(duì)學(xué)生?的掌握情況?，分別叫不?同的學(xué)生來?回答。由于?問題設(shè)計(jì)得?比較合理，?學(xué)生接受起?來就容易多?了。為了調(diào)?到學(xué)生上課?參與的積極?性，我常常?采取小組競(jìng)?賽的方法讓?學(xué)生自己去?發(fā)現(xiàn)問題，?解決問題。?這種做法和?前面介紹過?的朗讀競(jìng)賽?的方法是一?樣的，學(xué)生?對(duì)這種方法?相當(dāng)，為了?給自己這一?組爭(zhēng)光，可?以說個(gè)個(gè)都?積極地思考?，小組討論?的氣氛也相?當(dāng)熱烈。學(xué)?生上課參與?的積極性高?了，上課的?效果自然也?就好了。?3、探索研?究新教法，?新課型，全?面提高學(xué)生?的語文素質(zhì)?。語文課的?工具性特點(diǎn)?決定了這一?門學(xué)科靠死?記硬背是學(xué)?不好的，它?體現(xiàn)的并不?是你明白了?多少語文知?識(shí)，而是一?種語文素養(yǎng)?的全面提高?，著重體現(xiàn)?在“聽、說?、讀、寫”?四個(gè)方面。?這種能力的?提高，單單?靠語文課堂?教學(xué)又是不?夠的，在這?種教學(xué)理念?的促使下，?我不斷地探?索、嘗試新?的教法、新?的課型。在?一個(gè)學(xué)期中?，我不間斷?地開設(shè)了諸?如“朗讀競(jìng)?賽”、“演?講競(jìng)賽”、?“背書比賽?”、“查安?典比賽”、?“找錯(cuò)別字?比賽”、“?成語接龍比?賽”、“I?Q游戲比賽?”、“寫字?比賽”、“?講故事比賽?”、“講笑?話比賽”、?“作文片段?描寫比賽”?等等。這些?生動(dòng)有趣的?課型的開展?，不僅是對(duì)?課堂教學(xué)內(nèi)?容的有益補(bǔ)?充，更是激?起了同學(xué)們?對(duì)于語文這?一門課程的?熱愛，使他?們對(duì)于語文?這一門學(xué)科?“愛學(xué)”、?“樂學(xué)”，?同時(shí)，他們?的語文能力?，語文素養(yǎng)?也在一種輕?松活潑的氛?圍中不知不?覺地得到了?提高。實(shí)踐?證明，學(xué)生?們很喜歡上?這樣的課，?這也是我以?后繼續(xù)探索?、努力的方?向。4、?運(yùn)用多媒體?教學(xué)，提高?語文課堂教?學(xué)的效益。?近幾年，多?媒體教學(xué)在?語文教學(xué)中?悄然興起。?多媒體教學(xué)?由于其集文?字、聲音、?圖象、動(dòng)畫?于一體，有?很強(qiáng)的可感?性、趣味性?，所以得到?了學(xué)生們的?熱烈。由于?運(yùn)用多媒體?教學(xué)的效果?比較好，我?利用課余時(shí)?間加緊鉆研?，努力學(xué)習(xí)?，逐漸掌握?了這種新興?的授課方式?，適當(dāng)加以?運(yùn)用，讓語?文課取得更?好的效果。?例如，初中?課文中有兩?篇文章，岑?參的《白雪?歌送武判官?歸京》和_?__的《沁?園春.雪》?都是傳誦千?古的名篇，?詩(shī)中所表現(xiàn)?出來的和詣?的音韻，優(yōu)?美的意境，?博大的胸懷?和氣概，都?深深地感染?著學(xué)生。但?這里卻存在?著一個(gè)關(guān)鍵?的問題，全?篇都是以雪?作為背景的?，雪對(duì)于增?強(qiáng)對(duì)于詩(shī)的?感知能力，?審美能力，?都起著至關(guān)?重要的作用?。但___?的學(xué)生根本?就沒有見過?下雪，只是?從電視畫面?上得到過一?點(diǎn)模糊的認(rèn)?識(shí)。如果此?時(shí)不加深學(xué)?生對(duì)雪景的?形象感知，?即使學(xué)生對(duì)?課文了如指?掌，也達(dá)不?到對(duì)詩(shī)歌內(nèi)?在美的品味?，那么這堂?課就是失敗?的。為了在?上課之前加?深學(xué)生對(duì)雪?的認(rèn)知和感?知的能力，?我從網(wǎng)上下?載了許多雪?景圖片，然?后把它們制?作成課件，?在上課的時(shí)?候進(jìn)行演示?，這樣在上?課的時(shí)候既?創(chuàng)設(shè)了良好?的教學(xué)情境?，也有力地?調(diào)動(dòng)了學(xué)生?上課的積極?性。整堂課?下來，學(xué)生?們都顯得意?猶未盡，這?是傳統(tǒng)的教?學(xué)模式所達(dá)?不到的效果?。在幾年的?語文教學(xué)中?，我深深地?體會(huì)到：語?文教學(xué)關(guān)鍵?是一個(gè)“活?”字，死扣?書本，死記?硬背，是絕?對(duì)出不了成?績(jī)的。對(duì)“?活”的理解?是多種多樣?，有教學(xué)模?式上的改變?，有教學(xué)手?法上的更新?，因人而異?罷了。我在?語文教學(xué)中?能“活”字?當(dāng)先，不拘?一格，所以?我的語文課?受到了同學(xué)?們的喜愛和?。這幾年的?語文教學(xué)，?也取得了一?定的成績(jī)。?___至_?__年，我?連續(xù)四年擔(dān)?任初三畢業(yè)?班的語文教?學(xué)工作，教?學(xué)成績(jī)年年?超出區(qū)平均?分，___?年初中升學(xué)?考試，我班?的蕭媛妮同?學(xué)達(dá)到了單?科標(biāo)準(zhǔn)分_?__分的高?分，創(chuàng)下了?我校單科分?數(shù)最高之最?。同時(shí)，在?輔導(dǎo)學(xué)生參?加市、區(qū)各?項(xiàng)竟賽方面?也取得不錯(cuò)?的成績(jī)。_?__度，蕭?美艷同學(xué)獲?得區(qū)文言文?知識(shí)競(jìng)賽三?等獎(jiǎng)；__?_度，蕭麗?芳同學(xué)獲得?區(qū)文言文知?識(shí)競(jìng)賽一等?獎(jiǎng)，蕭鐘艷?同學(xué)獲得區(qū)?朗誦比賽三?等獎(jiǎng)；__?_年度，蕭?曉丹同學(xué)獲?得市環(huán)境征?文三等獎(jiǎng)。?三、班主?任工作方面?在堅(jiān)持教好?書的同時(shí)，?我從未放棄?2、細(xì)心、?耐心、誠(chéng)心?這是做好工?作的基矗教?育學(xué)生不是?一朝一夕的?事，是一項(xiàng)?長(zhǎng)期的工作?，這就需要?足夠的耐心?。在平時(shí)的?工作中細(xì)心?觀察，發(fā)現(xiàn)?了學(xué)生的錯(cuò)?誤，坦誠(chéng)地?和他交流，?學(xué)生是能夠?接受的。例?如___屆?我班有一個(gè)?學(xué)生叫蕭漢?沖，平時(shí)上?課下課很愛?調(diào)皮搗蛋，?上課時(shí)不是?身子動(dòng)過來?扭過去，就?是嘴巴說個(gè)?不停。第?一次找他談?話，他就很?直爽的告訴?我，他也想?好好學(xué)習(xí)，?但就是坐不?祝這時(shí)，我?知道要提高?他的成績(jī)，?首要的是解?決他的思想?問題，改變?他的壞習(xí)慣?。但這種根?深蒂固的思?想和習(xí)慣又?豈是一朝一?夕能改變的?？于是，我?耐下性子多?次找他談話?，只要他犯?了錯(cuò)誤，我?就找他談。?次數(shù)多了，?他也被我的?誠(chéng)心所感動(dòng)?，努力嘗試?改變壞習(xí)慣?。到初三最?后一個(gè)學(xué)期?，他基本能?做到和老師?積極配合上?好課了。在?升中考中，?他還考上了?一間較好的?技工學(xué)校。?3、嚴(yán)格?要求，措施?得力，這是?做好工作的?保證?！皣?yán)?是愛，松是?害”，在對(duì)?學(xué)生關(guān)心愛?護(hù)的同時(shí)，?也不忘對(duì)他?們嚴(yán)格要求?。我班制定?了嚴(yán)格的班?級(jí)文明公約?，在班宣讀?、張貼后，?師生一起嚴(yán)?格遵守。例?如，以前我?班的衛(wèi)生工?作一直不得?力，達(dá)不到?學(xué)校的要求?。針對(duì)這種?情況，我把?班上的同學(xué)?按自愿組合?的原則分成?八個(gè)組，每?組___人?，設(shè)小組長(zhǎng)?一人，把以?前的值日制?改為值周制?，本周內(nèi)該?組的衛(wèi)生得?分必須要達(dá)?到學(xué)校的平?均分，否則?重掃一周，?相反，如果?本周值周拿?到衛(wèi)生流動(dòng)?紅旗，則獎(jiǎng)?勵(lì)一個(gè)筆記?本。措施得?當(dāng)，獎(jiǎng)懲分?明，學(xué)生們?勞動(dòng)的積極?性極大提高?，一個(gè)學(xué)期?下來，我班?竟然拿到了?十四次衛(wèi)生?流動(dòng)紅旗。?通過我的言?傳身教，_?__到__?_年，五年?時(shí)間，我所?帶的班級(jí)德?育考核合格?率為___?%，多次獲?得過?！拔?明班”、校?“學(xué)雷鋒活?動(dòng)先進(jìn)__?_”等光榮?稱號(hào)。由于?我工作的成?績(jī)，得到了?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和?上級(jí)主管部?門的肯定，?___年，?我被評(píng)為“?___區(qū)優(yōu)?秀德育工”?，還參加了?___月_?__日在_?__區(qū)禮堂?進(jìn)行教師表?彰大會(huì)，領(lǐng)?獎(jiǎng)那一刻的?幸福感現(xiàn)在?還時(shí)時(shí)在我?的腦海中出?現(xiàn)。__?_年，我的?年度考核被?學(xué)校評(píng)為“?優(yōu)秀”，還?獲得了__?_區(qū)的嘉獎(jiǎng)?。在工作的?同時(shí)，我也?不忘提高自?己的理論水?平，積極參?加市、區(qū)教?育局___?的各項(xiàng)論文?競(jìng)賽。__?_年，我的?論文《詩(shī)詞?教學(xué)中形象?思維的拓展?》獲得區(qū)二?等獎(jiǎng)，《班?會(huì)課教學(xué)設(shè)?計(jì)》獲得區(qū)?三等獎(jiǎng)。“?捧著一顆心?來，不帶半?根草去”，?陶行知先生?的真知灼言?，言猶在耳?，我深感一?位人民教師?的責(zé)任，也?深感一位人?民教師的光?榮，成績(jī)屬?于過去，未?來才屬于自?己，作為一?個(gè)青年教師?，我知道我?的工作才剛?剛開始，黨?在新時(shí)期下?的素質(zhì)教育?的方針政策?己經(jīng)確定，?我惟有勇于?進(jìn)取，不斷?創(chuàng)新，才能?取得更大的?成績(jī)。4內(nèi)?容。過育好?人。從參加?工作第一年?起，我連續(xù)?五年擔(dān)任班?主任，其中?四年是初三?的班主任。?我覺得，做?一個(gè)班主任?也許不難，?但要做一個(gè)?好班主任就?很難了。我?在班主任工?作中，主要?做到了兩個(gè)?字：“愛”?和“嚴(yán)”，?這使我在班?主任工作中?取得了較好?的成績(jī)，既?改變了一大?批后進(jìn)生，?又培養(yǎng)了一?批優(yōu)秀的學(xué)?生。1、?有一顆愛心?，這是做好?工作的前提?。帶著一顆?“愛心”去?工作，可以?讓學(xué)生覺得?你是真心地?關(guān)心他，縮?短了師生之?間的距離，?同時(shí)，他們?犯了什么錯(cuò)?誤，也就容?易接受你的?教育，很快?地加以改正?。這種愛，?有對(duì)學(xué)生思?想形成的正?確引導(dǎo)，更?有對(duì)學(xué)生生?活上實(shí)實(shí)在?在的關(guān)心。?例如___?屆，我班有?一個(gè)學(xué)生叫?黃雪梅，在?臨近升學(xué)考?試的前一個(gè)?多月突然提?出退學(xué)申請(qǐng)?，經(jīng)過了解?后我才明白?，她家里有?五姐妹，個(gè)?個(gè)都在讀書?，而父母親?的收入又少?得可憐，家?里決定讓她?不要讀了，?出去打工掙?錢。我