幼兒園家訪工作計劃可編輯版

PAGE頁碼31幼兒園家訪工作計劃可編輯版20____幼兒園家訪工作計劃幼兒園家訪工作安排時間飛逝，時間在漸漸推演，我們的工作又將在勞碌中充溢著，在喜悅中收獲著，此時此刻我們須要起先做一個安排。我們該怎么擬定安排呢？以下是我的幼兒園家訪工作安排，僅供參考，。幼兒園家訪工作安排1一、狀況____家庭是人們接受教化最早，教化內(nèi)容最廣泛，受教化影響最許久的場所。家庭教化對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他起先接受學(xué)校教化和社會教化后，家庭教化仍舊在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的生疏，對于科學(xué)育兒的學(xué)問也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱忱的看法，主動主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有安排，有組織，有針對性地向家長全方位地宣揚科學(xué)育兒的學(xué)問，介紹幼兒在園的一日生活狀況，剛好了解家長的須要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)建主動有利地條件。二、家長工作目標1、通過溝通，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基矗2、通過開展各種各樣形式的活動，如家教學(xué)問講座，家長詢問活動，園刊等，向家長介紹科學(xué)育兒的學(xué)問，宣揚新的幼教觀念，提倡素養(yǎng)教化，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活狀況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作賜予監(jiān)督，并提出珍貴的看法，做好家長反饋資料的積累工作。4、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等嬉戲活動，家園共同參加活動，增進了家園之間的情感溝通。三、詳細措施1、有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，特性特點。2、辦好《家長園地》向家長宣揚科學(xué)育兒的學(xué)問。3、召開家長會，定期發(fā)放調(diào)查表。4、進行幼兒保健詢問活動，讓家長了解預(yù)防疾病的學(xué)問。5、進行家長學(xué)校講座，加強家園的聯(lián)系。6、向家長宣揚冬季育兒的保健學(xué)問。7、開展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。8、發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。9、征求家長看法，做好反饋工作。本時間斷的家訪工作重點將放在新生與那些適應(yīng)實力較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子。由于我是原小一班的老師，所以對原來班級中的孩子狀況已基本了解，所以期初將家訪的一部分重點放在新生上。家訪工作詳細的內(nèi)容如下：1、孩子的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息狀況等等)假如遇到孩子____實力較差的，平常在園要多給與一些幫助，同時也多爭取家長的協(xié)作，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動手的機會。2、了解孩子的個別狀況(孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一狀況應(yīng)具體記錄，同時在執(zhí)行的過程中也要特別的細心。3、了解孩子的愛好愛好。4、與孩子建立初步的友情，讓孩子與老師成為好摯友，更快的融入到我們這個大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點在那些適應(yīng)實力價差的孩子身上。張書恒及班上的幾位小摯友由于過度依靠家長，因此他們的班子較小，對新環(huán)境的適應(yīng)實力也較差。在家訪過程中應(yīng)爭對這個狀況與家長溝通，在入園前多給孩子一些激勵與憧憬，讓他們對升入中班而信念十足。期中家長工作本時間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事務(wù)的孩子身上。隨著教化工作的全面綻開，孩子在教學(xué)與生活中確定會遇到一些問題。我們應(yīng)親密關(guān)注，找尋緣由。在園內(nèi)能解決的盡量解決，如需家長協(xié)作的，應(yīng)剛好與家長取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點與生活技能與運動技能等等須完成的目標，通過其他孩子與自身進行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā)覺孩子的優(yōu)點與不足，剛好地給與幫助與支持。期末家訪工作本時間段的家訪工作重點將放在用本學(xué)期的個別教化目標為基準，那些沒有達成目標的孩子身上。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的狀況，了解孩子為何沒有達成預(yù)期目標，同時也制定出切實可行的下一階段教化目標，展望新學(xué)期!幼兒園家訪工作安排2依據(jù)開學(xué)的一些規(guī)劃和任務(wù)，這學(xué)期的家訪工作將如期的實行。孩子們到大班了，教化不再局限于校內(nèi)，家庭教化也是特別重要的一個部分了。有許多孩子到了大班照舊會很依靠家長，這一點是須要快速改正的。大班畢業(yè)之后，幼兒們就要升往小學(xué)了，在____方面是須要去熬煉的，所以這一方面也是須要得到家長的協(xié)作的。因此這次家訪最主要的工作就是讓家長們多加熬煉幼兒的____和處事實力，讓他們更加健康、順當(dāng)?shù)娜コ砷L。在這次家訪工作當(dāng)中，首先我們要去了解的也就是幼兒在家里的一些表現(xiàn)，吃飯睡覺方面的一些表現(xiàn)，然后進行記錄和總結(jié)，依據(jù)學(xué)校的表現(xiàn)多加總結(jié)，從而在教學(xué)當(dāng)中去端正學(xué)生的一些習(xí)慣和行為。其次就是要和家進步行教化方面的溝通，比如說一些育兒理念，該怎么和孩子更好的相處，應(yīng)當(dāng)怎么去看待新的教化觀念和理念。也要主動提倡家長們主動參加平常幼兒園舉辦的一些活動，比如說一些親子活動，教化講座，家長會等等，希望家長們都能夠主動的參加。除了以上的部分，其實家長工作在教化工作里也是特別有重量的，假如家長方面沒有溝通的很好，極其簡單發(fā)生一些很沒有必要的問題，這些都是我們這次家訪工作當(dāng)中應(yīng)當(dāng)去提及的問題，也是我們今后應(yīng)當(dāng)去避開的問題，所以不管怎么樣，首先做好和家長之間的溝通工作，這是其他工作順當(dāng)進行的基礎(chǔ)。平常的工作當(dāng)中，假如遇到節(jié)日或者是家園活動，都應(yīng)當(dāng)主動的邀請家長們參與，這樣既調(diào)和了家長和孩子之間的關(guān)系，也讓我們和家長之間的聯(lián)系多了一層。因此這些都是我們在工作當(dāng)中應(yīng)當(dāng)做到的事情。作為一名幼師，肩上頂著一份沉沉的責(zé)任，心里也藏著一絲____和酷愛。帶著這些，今后的工作肯定會越來越順當(dāng)。這次家訪工作，的確是本學(xué)期最為重要的一部分，我會依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)賜予我的支配和規(guī)劃，把這些工作都完成好，搭建起學(xué)校和家庭之間的紐帶，給我們的教學(xué)工作帶來一些便利。將來的每一天，我都會仔細的對待，我都會珍惜和酷愛。希望我能夠在這個崗位上把接下來的每一件事情都完成好，不辜負這份事業(yè)賜予我的光線和榮耀。幼兒園家訪工作安排3一、家訪形式1、走訪幼兒家庭；2、電子（電話、電子郵件）聯(lián)系；3、《家園聯(lián)系手冊》互動溝通；4、請家長來園座談二、家訪內(nèi)容1、了解幼兒家庭狀況、成長環(huán)境及在家的表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和特性特征等。2、向家長反饋幼兒在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教化觀念，用科學(xué)的方法教化孩子，與家長共商促進幼兒發(fā)展的教化措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀；3、宣揚教化法律、法規(guī)和教化政策，對家長關(guān)切的熱點問題做好宣揚說明工作；4、總結(jié)舉薦一些勝利家教的閱歷，爭取家長對大班教化教學(xué)的理解與協(xié)作；5、征求家長對幼兒園及大班工作的看法和建議等。三、家訪原則家訪必需分層次進行，不得只進行淘氣幼兒的家訪，應(yīng)對每個幼兒進行家訪。當(dāng)然要有重點，如有潛力的、有特長的幼兒，家庭經(jīng)濟困難的孩子，單親家庭孩子，進城務(wù)工農(nóng)夫子女等。四、家訪要求1、班主任每一學(xué)期到幼兒家中家訪必需達到全班學(xué)生總數(shù)的，各班每學(xué)年必需遍訪幼兒家庭一次。2、學(xué)生因病、事假或有突出成果，或發(fā)生問題，應(yīng)剛好家訪。3、家訪前，要做好充分打算，明確談話中心。幼兒在園的學(xué)習(xí)生活、行為習(xí)慣等狀況，必需實事求是地采納適當(dāng)?shù)姆绞礁嬷议L，讓家長真正了解幼兒在校的表現(xiàn)。同時剛好了解幼兒在家表現(xiàn)，留意愛護幼兒的自尊心和主動性。4、家訪時，談話的看法要懇切、耐性，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到老師對幼兒的愛惜和關(guān)懷。5、家訪時要留意其家庭環(huán)境、家長心情、孩子在場與否，酌情實行恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健?、班主任（老師）和家長應(yīng)相互留下，剛好通報雙方各自狀況。7、在規(guī)定的時間內(nèi)走訪幼兒家庭是硬性指標，必需保質(zhì)保量地完成。8、做好家訪記錄，撰寫家訪日記，并做好訪后____。五、家訪留意事項1、家訪中，應(yīng)一切從實際動身，切忌片面孤立地看問題。2、家訪時，幼兒、幼兒家長都應(yīng)在場，個別問題可要求幼兒回避。3、留意溝通方式方法，切忌告狀式家訪。4、敬重家長，抱著熱誠歡迎的看法對待家長的看法，切忌與家長“斗氣”。5、牢記平安第一，留意家訪中的交通等方面的平安。六、考核1、每學(xué)期由年級組收齊家訪記錄并對家訪記錄進行檢查。2、年級組把老師家訪狀況作為老師師德狀況的重要內(nèi)容，家訪記載作為老師考核的重要依據(jù)。3、對家訪活動中的先進典型進行表彰，家訪閱歷進行推廣。幼兒園家訪工作安排4新學(xué)期開學(xué)前，作為小班的老師，我也是要對學(xué)生家庭去做一個初步的了解，去做好家訪工作也是為新學(xué)期的起先而做好打算，雖然有在線上做一些溝通，但是也是須要去實際看看狀況，同時也是為了讓自己更好的去做好新學(xué)期的工作，而此次的家訪工作也是要做好安排去執(zhí)行。小班入學(xué)其實也是須要我們老師打算好，生疏的環(huán)境，生疏的老師，還有新的小摯友，其實這都是有許多的挑戰(zhàn)在等著我們老師的，而提前去孩子們的家中探望也是可以了解孩子們的一些基礎(chǔ)狀況，清晰他們在家里的狀況，以及家長是怎么樣的，其實這也是可以很好的去讓自己提前做好了解，也是更好的新學(xué)期開展好工作，所以也是要做的，新的班級學(xué)生數(shù)量并不是特殊的多，而且大部分也是住在幼兒園旁邊，一天可以探望的家長也是可以多一些，對此我也是依據(jù)孩子們的家庭住址去確定好探望的先后依次，這樣也是可以節(jié)約時間，同時也是和家長們聊一聊我們幼兒園的狀況，讓家長們更加的放心把孩子交給我們，讓我們帶領(lǐng)著孩子們?nèi)コ砷L。在探望的過程之中，也是要對幼兒們在學(xué)校的一個學(xué)期教學(xué)工作去做簡潔的介紹以及秋冬季節(jié)孩子們在家的狀況一個了解，雖然而今有疫情，但是我們這邊也是很久沒有出現(xiàn)不過也是要做好預(yù)防的工作，要和家長們?nèi)プ龊眠@方面的溝通，假如家訪時候有意外的狀況也是可能做線上視頻的講解，當(dāng)然實際的家訪其實更能了解清晰孩子們和家庭的狀況一些。同時也是可以通過實際的訪問了解孩子們的家庭環(huán)境，狀況是怎么樣的，可以更好的在教學(xué)上更有針對性一些。去了解孩子們的愛好愛好，提前接觸孩子，讓孩子知道接下來他們要接觸的老師是怎么樣的，我們也是可以通過近距離的了解熟識孩子，了解他們的性格以及喜好這一些的狀況。家訪的工作是為了更好的在新學(xué)期開展工作，同時也是希望家長們能更主動的協(xié)作，孩子的成長也是須要我們老師和家長一起努力才能夠做好的。在家訪的過程之中也是要依據(jù)實際的狀況不斷的調(diào)整安排，去做好工作，來讓自己熟識這一批新入園的孩子，去為之后的一個工作做好打算，我也是信任我能做好，和家長們一起努力把孩子們都教好的。幼兒園家訪工作安排5新學(xué)期即將來臨，本學(xué)期做為中班的班主任，我的工作又面臨新的挑戰(zhàn)，尤其是在家訪工作這方面。我會著重的去關(guān)注這個工作。立刻就要開學(xué)，為了更加了解幼兒的狀況，我要制定新的家訪工作。如此就制定接下來對中班家訪的'工作安排：一、建立家訪工作日新學(xué)期，幼兒們幼師一個狀態(tài)，為了更好的去了解他們，我準備建立一個家訪工作日，在這一日里，特地去到各幼兒的家庭里進行家訪，面對面的跟家長溝通和溝通，向家長們深化了解幼兒的各方面狀況，尤其是幼兒在家學(xué)習(xí)狀況、吃食方面要留意的問題以及幼兒的行為舉止等方面，希望通過這個工作日充分的去了解孩子們，保證他們在園里也能有好的成長。家訪工作日這天特地定在每周日，這樣家長也都放假休息，能夠有更好的溝通。二、定期做問卷調(diào)查本學(xué)期，我會綻開問卷調(diào)查，向我們幼兒的家長調(diào)查幼兒一段時間的去向和飲食習(xí)慣，還有與父母的相處狀況，我想通過這樣的方式去進一步的綻開家訪工作，以問卷的形式向各位家長了解孩子日常狀況。問卷調(diào)查也是通過家長這個渠道去對幼兒進行監(jiān)督，對他們一段時期的各種狀況進行了解后，可以去發(fā)覺幼兒們的一些問題，然后幼兒園和家長共同合作去解決這些問題，幫助孩子去完善自我。三、每周開展一次家長會以家長會的形式讓各位家長去進行育兒的心得，把自己勝利的家庭教化的理念和方法共享給其他的家長，讓大家彼此有學(xué)習(xí)的機會，如此會讓家庭的教化系統(tǒng)更加完善起來，給幼兒供應(yīng)更好的教化，把家庭教化中的缺點改正，吸取其中的有點去擴展，讓幼兒良好的成長空間。家長會在家訪工作中能夠起到很好的作用，幫助我這個班主任在短時間內(nèi)去了解各個家庭的狀況，尤其是父母對孩子的影響。本學(xué)期將每周都進行一次家長會，這樣便可以了解幼兒的境況，讓我在園里更好的綻開教化和管理。家訪是幼兒園和家庭的一座重要的橋梁，能夠讓我們班主任和家長了解幼兒在家和在園里的狀況，不管是學(xué)習(xí)還是生活，通過家訪工作，我信任可以找到更多有效的方法去幫助幼兒得到更良好的成長。幼兒園家訪工作安排6本班是由原小一班和十名新生小摯友組成。在這學(xué)期中，將通過家長與幼兒園最大程度上的協(xié)作，用我們的理論與閱歷指導(dǎo)家長如何教化幼兒，也希望家長剛好地給與我們反饋與心得。而這一目標的完成，家訪工作起了很大的作用，因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下：期初家訪工作本時間斷的家訪工作重點將放在新生與那些適應(yīng)實力較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學(xué)上的幼兒。由于我是原小班的老師，所以對原來班級中的幼兒狀況已基本了解，所以期初將家訪的一部分重點放在新生上。本班新生兩名，他們是：××、××。對于他們的家訪工作詳細的內(nèi)容如下：1、幼兒的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息狀況等等)假如遇到幼兒____實力較差的，平常在園要多給與一些幫助，同時也多爭取家長的協(xié)作，家長不要萬事包辦，多留給幼兒一些動手的機會。2、了解幼兒的個別狀況(幼兒對哪些食物過敏、幼兒對哪些藥物多敏等等)而了解的這一狀況應(yīng)具體記錄，同時在執(zhí)行的過程中也要特別的細心。3、了解幼兒的愛好愛好。4、與幼兒建立初步的友情，讓幼兒與老師成為好摯友，更快的融入到我們這個大集體中。初期家訪工作的另一部分的重點在那些適應(yīng)實力價差的幼兒身上?！痢良鞍嗌系膸孜恍从延捎谶^度依靠家長，因此他們的班子較小，對新環(huán)境的適應(yīng)實力也較差。在家訪過程中應(yīng)爭對這個狀況與家長溝通，在入園前多給幼兒一些激勵與憧憬，讓他們對升入中班而信念十足。期中家長工作本時間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事務(wù)的幼兒身上。隨著教化工作的全面綻開，幼兒在教學(xué)與生活中確定會遇到一些問題。我們應(yīng)親密關(guān)注，找尋緣由。在園內(nèi)能解決的盡量解決，如需家長協(xié)作的，應(yīng)剛好與家長取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點與生活技能與運動技能等等須完成的目標，通過其他幼兒與自身進行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā)覺幼兒的優(yōu)點與不足，剛好地給與幫助與支持。期末家訪工作本時間段的家訪工作重點將放在用本學(xué)期的個別教化目標為基準，那些沒有達成目標的幼兒身上。我們將總結(jié)幼兒這一學(xué)期的狀況，了解幼兒為何沒有達成預(yù)期目標，同時也制定出切實可行的下一階段教化目標，展望新學(xué)期!同時家訪工作中也須要留意以下問題：1.在家訪時，多讓家長介紹有關(guān)幼兒愛好和實力方面的狀況。2.在家訪時，老師也應(yīng)當(dāng)多介紹有關(guān)幼兒愛好和實力方面的狀況。3.幼兒存在的問題在家訪時肯定要提出來，但也要宛轉(zhuǎn)的提出。家訪時間不宜過長。4.家訪時幼兒肯定要在場，但要消退幼兒的驚慌。5.對住在比較近的幼兒集中在一起進行家訪，這樣可以縮短老師的時間。6.家訪應(yīng)作簡潔的記錄，但要回避家長。任何人際關(guān)系的相處是互動的，是相互影響的。老師在與家長的交往過程中發(fā)揮主動作用，取得家長的信任，是做好家訪、做好家長工作至關(guān)重要的一環(huán)。幼兒園家訪工作安排7期初家訪工作本時間斷的家訪工作重點將放在新生與那些適應(yīng)實力較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子。由于我是原小一班的老師，所以對原來班級中的孩子狀況已基本了解，所以期初將家訪的一部分重點放在新生上。本班新生九名，他們是：林毓欽、裴利凱、張孔祎、章希澤、蘇澤睿、陳飄，Annina和原中班因年齡未到而留下來的小摯友：劉宓雨、于晨澍。對于他們的家訪工作詳細的內(nèi)容如下：1、孩子的生活習(xí)慣（大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息狀況等等）假如遇到孩子____實力較差的，平常在園要多給與一些幫助，同時也多爭取家長的協(xié)作，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動手的機會。2、了解孩子的個別狀況（孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等）而了解的這一狀況應(yīng)具體記錄，同時在執(zhí)行的過程中也要特別的細心。3、了解孩子的愛好愛好。4、與孩子建立初步的友情，讓孩子與老師成為好摯友，更快的融入到我們這個大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點在那些適應(yīng)實力價差的孩子身上。張書恒及班上的幾位小摯友由于過度依靠家長，因此他們的班子較小，對新環(huán)境的適應(yīng)實力也較差。在家訪過程中應(yīng)爭對這個狀況與家長溝通，在入園前多給孩子一些激勵與憧憬，讓他們對升入中班而信念十足。期中家長工作本時間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事務(wù)的孩子身上。隨著教化工作的全面綻開，孩子在教學(xué)與生活中確定會遇到一些問題。我們應(yīng)親密關(guān)注，找尋緣由。在園內(nèi)能解決的盡量解決，如需家長協(xié)作的，應(yīng)剛好與家長取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點與生活技能與運動技能等等須完成的目標，通過其他孩子與自身進行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā)覺孩子的優(yōu)點與不足，剛好地給與幫助與支持。期末家訪工作本時間段的家訪工作重點將放在用本學(xué)期的個別教化目標為基準，那些沒有達成目標的孩子身上。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的狀況，了解孩子為何沒有達成預(yù)期目標，同時也制定出切實可行的下一階段教化目標，展望新學(xué)期！同時家訪工作中或許留意以下問題：1、在家訪時，多讓家長介紹有關(guān)幼兒愛好和實力方面的狀況2、在家訪時，老師也應(yīng)當(dāng)多介紹有關(guān)幼兒愛好和實力方面的狀況3、幼兒存在的問題在家訪時肯定要提出來，但也要宛轉(zhuǎn)的提出。家訪時間不宜過長。4、家訪時幼兒肯定要在場，但要消退幼兒的驚慌。5、對住在比較近的孩子集中在一起進行家訪，這樣可以縮短老師的時間。6、家訪應(yīng)作簡潔的記錄，但要回避家長。幼兒園家訪工作安排81、孩子的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息狀況等等)假如遇到孩子____實力較差的，平常在園要多給與一些幫助，同時也多爭取家長的協(xié)作，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動手的機會。2、了解孩子的個別狀況(孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一狀況應(yīng)具體記錄，同時在執(zhí)行的過程中也要特別的細心。3。了解孩子的愛好愛好。3、與孩子建立初步的友情，讓孩子與老師成為好摯友，更快的融入到我們這個大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點在那些適應(yīng)實力價差的孩子身上。張書恒及班上的幾位小摯友由于過度依靠家長，因此他們的班子較小，對新環(huán)境的適應(yīng)實力也較差。在家訪過程中應(yīng)爭對這個狀況與家長溝通，在入園前多給孩子一些激勵與憧憬，讓他們對升入中班而信念十足。期中家長工作本時間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事務(wù)的孩子身上。隨著教化工作的全面綻開，孩子在教學(xué)與生活中確定會遇到一些問題。我們應(yīng)親密關(guān)注，找尋緣由。在園內(nèi)能解決的盡量解決，如需家長協(xié)作的，應(yīng)剛好與家長取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點與生活技能與運動技能等等須完成的目標，通過其他孩子與自身進行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā)覺孩子的優(yōu)點與不足，剛好地給與幫助與支持。期末家訪工作本時間段的家訪工作重點將放在用本學(xué)期的個別教化目標為基準，那些沒有達成目標的孩子身上。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的狀況，了解孩子為何沒有達成預(yù)期目標，同時也制定出切實可行的下一階段教化目標，展望新學(xué)期!同時家訪工作中或許留意以下問題：1、在家訪時，多讓家長介紹有關(guān)幼兒愛好和實力方面的狀況2.在家訪時，老師也應(yīng)當(dāng)多介紹有關(guān)幼兒愛好和實力方面的狀況3.幼兒存在的問題在家訪時肯定要提出來，但也要宛轉(zhuǎn)的提出。家訪時間不宜過長。2、家訪時幼兒肯定要在場，但要消退幼兒的驚慌。3、對住在比較近的孩子集中在一起進行家訪，這樣可以縮短老師的時間。4、家訪應(yīng)作簡潔的記錄，但要回避家長。幼兒園家訪工作安排9一、家訪目標：1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教化狀況、社會交往狀況，以及在家庭中的表現(xiàn)狀況。2、了解學(xué)生家長教化孩子的方式方法。3、征求家長對老師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的看法和建設(shè)。4、向家長宣揚黨的教化政策及帶給先進的教化信息。5、訂正家長錯誤的家教方法，向家長溝通較科學(xué)的家教方法。二、家訪途徑：1、打電話提前預(yù)約，登門家訪。2、電話訪問。3、邀請家長來學(xué)校。三、整體策化，實施方案開學(xué)初將依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和家庭狀況，初步制定家訪實施方案，做到有目的、有安排地進行家訪。要體現(xiàn)家訪的敏捷性，師生之間的和諧、民主、同等關(guān)系的新型師生關(guān)系。家訪談話有方向、有目的，講究藝術(shù)，不漫無邊際地閑聊。隨時持續(xù)家長熱忱，使家長對我的談話感愛好。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)狀況時，不要一味地告狀、指責(zé)學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點，說好的方方面面。以表揚為主，從贊揚的角度切入話題，對學(xué)生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出，透過表揚別的學(xué)生在某個方面的優(yōu)點來提示家長，使家長明白自己的孩子在這方面的不足，明白今后該朝那個方向努力。在家長面前給學(xué)生留了臉面，拉近了師生距離，談話氣氛活躍，場面融洽和諧。四、做好家訪記錄，剛好反饋每次家訪后，剛好地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)覺的問題一一記錄下來。并依據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解駕馭的資料，剛好反饋，對學(xué)生重新____評估，制定新的教化方案和措施，不失時機地對學(xué)生進行深化教化。五、常與家長通電話。把學(xué)生存在的問題和點滴進步隨時打電話告知家長，家校共同協(xié)作教化、督促。電話中講的是學(xué)生存在的問題，家長就亮紅燈，____緣由、找尋對策、實行措施，幫忙學(xué)生解決問題。電話中講的是學(xué)生取得點滴進步，家長就亮綠燈，剛好賜予表揚激勵，長期這樣，學(xué)生就能構(gòu)成良好的心理素養(yǎng)。總之，在家訪中，既能向?qū)W生家長應(yīng)對面地宣揚教學(xué)改的發(fā)展思路，宣揚實施素養(yǎng)教化的全過程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等，與家長剛好溝通溝通，取得家長對學(xué)校教化的深刻了解和對老師工作的理解與協(xié)作。同時透過家訪能剛好駕馭家長對學(xué)校教化工作中的要求與舉薦，全面聽取社會各方面的看法，專心彌補教學(xué)過程中的不足之處，自覺改善教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。因此，有安排、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學(xué)管理和教學(xué)工作的重要手段。幼兒園家訪工作安排10一、活動目的：透過集中家訪，切實加強學(xué)校和家庭，老師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。剛好通報學(xué)生在校表現(xiàn)狀況，宣揚正確的家庭教化思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，駕馭教化子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長對老師和學(xué)校工作的看法和舉薦，營造全員關(guān)愛學(xué)生、教化學(xué)生的德育氛圍，進一步推動師德師風(fēng)建設(shè)，提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教化的滿足程度。促進老師工作職責(zé)感和使命感，把教化行風(fēng)建設(shè)推向新的臺階。二、活動資料學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和全部科任老師要實施全員家訪。家訪時，要注意宣揚教化政策法規(guī)、家庭教化觀念、教化方法、平安衛(wèi)生規(guī)章；通報學(xué)校發(fā)展狀況和學(xué)生在校表現(xiàn)狀況，全面了解學(xué)生家庭狀況，與家長共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)潛力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施。了解駕馭特別家庭生（含貧困生、單親生、留守兒童）和行為偏差生（學(xué)困生和其他行為失范的學(xué)生）狀況，有針對性地實行幫扶、____（含心理____和學(xué)習(xí)____）和其他助學(xué)措施。三、活動支配第一階段：打算階段。1、成立家訪領(lǐng)導(dǎo)小組：2、建立學(xué)生狀況檔案3、設(shè)立校長和班主任4、設(shè)計老師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。其次階段：實施階段學(xué)校集中時間，實行全員家訪。家訪過程中，要嚴格做到“四要四不得”：要全面通報學(xué)生在校狀況；要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)狀況；要共同探討有助于學(xué)生成進步步的教化方法；要做好家訪狀況記錄。不得在家長面前指責(zé)學(xué)生；不得隨意把家長叫到學(xué)校進行指責(zé)訓(xùn)斥；不得理解家長的宴請和贈禮；不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。學(xué)校要建立家訪活動記錄表，記錄老師家訪簡要資料、學(xué)生家庭和個人狀況以及家長對學(xué)校教化的看法和舉薦等。第三階段：總結(jié)溝通階段學(xué)校德育處負責(zé)收集老師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。總結(jié)家訪信息反饋狀況。提出整改措施，剛好調(diào)整學(xué)校辦學(xué)思路，改善教學(xué)方法。并制定下一步活動支配。四、家訪活動的要求：1、在家訪前，各領(lǐng)導(dǎo)小組的組長要與班主任及其他科任老師進行詳細協(xié)商，確定好各自的家訪對象并仔細落實。各班主任把被家訪學(xué)生名單報給學(xué)校。2、各小組長家訪學(xué)生比例不得少于50%，盡量擴大家訪面，做到被家訪對象不重復(fù)。3家訪時要向家長宣揚教化法規(guī)、學(xué)校課改狀況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。4、聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、師德狀況、班級管理及對自己孩子要求等看法和舉薦。宣揚自己的教化思想、教化方法，突出自己的教化特色。5、了解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、特性特點等。6、老師在家訪活動中要特性留意平安，嚴禁搭乘“三無車輛”，提倡步行家訪。7、在確定家訪對象時，被家訪的學(xué)生要有代表性，有必需的覆蓋面，能夠是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生或留守兒童，也能夠是特長生、優(yōu)等生、潛力生等。8、在家訪過程中，要講究家訪的方法，老師要看法親善，舉止端莊。對學(xué)生要以正面確定、專心激勵為主，真實、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參加，便于老師、家長、學(xué)生三者之間的溝通溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、指責(zé)指責(zé)學(xué)生，堅決反對“告狀式”家訪。9、老師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學(xué)校教化的看法和舉薦，填寫好家訪信息反饋表。幼兒園家訪工作安排11一、目的：透過聯(lián)系能剛好了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動態(tài)，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻接著享受學(xué)校賜予的關(guān)愛，透過家校力氣的結(jié)合能促進學(xué)生的接著成長。耐性傾聽了家長對上學(xué)期我們工作的反饋和對以后工作的看法和舉薦，不僅僅要取得家長對學(xué)校和老師的理解和支持，同時還能加深老師與家長的感情。二、好處：1.走進家庭，加強聯(lián)系，拉近距離，增進家校之間的情感溝通；2.利用調(diào)查記錄，全面了解學(xué)生狀況，著重從生活自理、特性、健康、飲食、睡眠及家庭教化等幾方面進行了解，為老師制定教學(xué)安排帶給依據(jù)，以便進行有針對性的個別教化；3.透過與家長溝通，初步了解家庭教化狀況，為更好地開展家?；幼鞔蛩?。三、時間：20xx.9――20xx.10四、資料：1、了解學(xué)生的家庭教化狀況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)；2、了解學(xué)生家長教化孩子的方式方法；3、征求家長對老師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的看法和舉薦；4、向家長宣揚學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色；5、訂正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法；五、要求:1、家訪時不行與家長發(fā)生爭吵和沖突，看法要親善，要與家長共同探討教化孩子的問題；2、不能理解家長的吃請，更不能理解家長的禮物；3、家訪后要剛好記錄和整理，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)。4、本學(xué)期完成班級人數(shù)的50％。六、重點：1、后進生，查找落后的緣由及在家表現(xiàn)。2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教化狀況。3、問題生，隨機家訪，了解家庭狀況。4、了解周邊孩子家庭整體狀況。總之，培育學(xué)生健康心理的方法許多，但無論哪一種方法，老師的愛是最重要的。沒能愛就沒有教化，沒有愛就沒有學(xué)生的健康心理。只要以嚴師之愛，慈母之心，良師風(fēng)范去接近學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，發(fā)揚奉獻精神，就能把小學(xué)生的心理健康教化工作做好。幼兒園家訪工作安排12本班是由原小一班和十名新生小摯友組成。在這學(xué)期中，將通過家長與幼兒園最大程度上的協(xié)作，用我們的理論與閱歷指導(dǎo)家長如何教化孩子，也希望家長剛好地給與我們反饋與心得。而這一目標的完成，家訪工作起了很大的作用，因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下：期初家訪工作：本時間斷的家訪工作重點將放在新生與那些適應(yīng)實力較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子。由于我是原小班的老師，所以對原來班級中的孩子狀況已基本了解，所以期初將家訪的一部分重點放在新生上。本班新生兩名，他們是：XXX、XXX對于他們的家訪工作詳細的內(nèi)容如下：1。孩子的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息狀況等等)假如遇到孩子____實力較差的，平常在園要多給與一些幫助，同時也多爭取家長的協(xié)作，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動手的機會。2。了解孩子的個別狀況(孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一狀況應(yīng)具體記錄，同時在執(zhí)行的過程中也要特別的細心。3。了解孩子的愛好愛好。4。與孩子建立初步的友情，讓孩子與老師成為好摯友，更快的融入到我們這個大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點在那些適應(yīng)實力價差的孩子身上。張書恒及班上的幾位小摯友由于過度依靠家長，因此他們的班子較小，對新環(huán)境的適應(yīng)實力也較差。在家訪過程中應(yīng)爭對這個狀況與家長溝通，在入園前多給孩子一些激勵與憧憬，讓他們對升入中班而信念十足。期中家長工作：本時間段的家訪工作將放在那些有突發(fā)事務(wù)的孩子身上。隨著教化工作的全面綻開，孩子在教學(xué)與生活中確定會遇到一些問題。我們應(yīng)親密關(guān)注，找尋緣由。在園內(nèi)能解決的盡量解決，如需家長協(xié)作的，應(yīng)剛好與家長取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點與生活技能與運動技能等等須完成的目標，通過其他孩子與自身進行橫向與縱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