2023年高三數(shù)學教師個人工作總結(jié)

———2023年高三數(shù)學教師個人工作總結(jié)2023年高三數(shù)學老師個人工作總結(jié)（精選23篇）

2023年高三數(shù)學老師個人工作總結(jié)篇1

這學期我擔當了高三(14)班和高三(17)班的數(shù)學教學工作，通過一學期的努力，基本完成了高三第一輪的復習。我教的班同學的基礎(chǔ)較差，要讓他們的成果有所提高，不是一件很簡單的事，這讓我感覺壓力較大，但是我沒有絲毫的退縮，反而這些壓力給了我動力。

這一學期的時間過得是忙勞碌碌，但感覺很充實，也有一些收獲和感受。高三第一輪的復習，重在捉基礎(chǔ)，學問點弄清晰，同學的成果比起去年來有了肯定的進步。自己在業(yè)務(wù)學問水平、教學力量、師德品質(zhì)等方面都有了肯定的提高?，F(xiàn)從以下幾個方面談?wù)勥@一學期來的狀況。

一、我能遵守學校的各項規(guī)章制度，樂觀參與學校組織的各項活動。

踏踏實實、認仔細真地搞好日常教學工作的環(huán)節(jié)：細心備課，仔細上課，認真批改作業(yè)，并仔細評講，樂觀做好課外輔導和補差工作。

在教學工作中，我能樂觀貫徹素養(yǎng)教育方針，把提高素養(yǎng)，進展力量放在首位。由于我們的同學底子較差，課前、課后、課上的效率都不太高，針對這種狀況，課堂教學我采納多種教學形式，盡量的將一些枯燥無味的東西講得形象生動一些，提高他們學習數(shù)學的愛好。最興奮的就是聽到同學說他現(xiàn)在開紿對數(shù)學有愛好了。

二、我平常加強理論學習。

理論來源于實踐，然而實踐離不開理論的指導。今年我連續(xù)加強教育理論學習，相繼學習了《課堂教學論》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》，常去翻閱《中學教學討論》、《數(shù)學教育學》等書籍，。經(jīng)過學習，我對教學方法更加重視和講究，留意發(fā)揮同學的主體性，發(fā)動同學主體樂觀參加教學過程，探討啟發(fā)式教學的有效形式，以“問題”作為數(shù)學的教學起點，順應(yīng)同學的思維方式進行教學。盡管如此，理論水平還遠遠不夠，以后我更要加強理論學習和理論討論。

三、幾點反思

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對同學力量的培育，學問上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使同學不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4、教育同學要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加仆人翁意識和責任感。

5、利用各種方法，訓練同學提高、集中留意力。

社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進行教學，，注意要在課堂教學中始終堅持“老師主導、同學主體、教學為主線”的開心式教學，這是我一學期來教學的總結(jié)，也是我的一些心得和體會，在以后的教學中我會加倍努力，加強自己的專業(yè)學問，擴充自己的學問面，完善學問結(jié)構(gòu)，努力探究，爭做一名優(yōu)秀的人民老師。

2023年高三數(shù)學老師個人工作總結(jié)篇2

新的高考形勢下，高三數(shù)學怎么去教，同學怎么去學?無論是老師還是同學都感到壓力很大，針對這一問題備課組在王修漢校長、謝鎮(zhèn)祥主任的領(lǐng)導下，在張群懷主任的詳細指導下，制定了嚴密的教學方案，提出了優(yōu)化課堂教學，強化集體備課，培育同學素養(yǎng)的詳細要求。即優(yōu)化課堂教學目標，規(guī)范教學程序，提高課堂效率，全面進展、培育同學的力量，為其自身的進一步進展打下良好的基礎(chǔ)。

在集體備課中，注意充分發(fā)揮各位老師的特長，集體備課前，每位老師都預備一周的課，集體備課時，每位老師都進行說課，然后對每位老師的教學目標的制定，重點、難點的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價。集體備課后，各位老師依據(jù)自己班級同學的詳細狀況進行自我調(diào)整和重新細心備課，這樣，總體上，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度，對于各位老師來講，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教。

一、立足課本、務(wù)實基礎(chǔ)

實行新教材后，高考的要求和高考的內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化，這就要求我們必需轉(zhuǎn)變觀念，立足課本，夯實基礎(chǔ)。復習時要求全面周到，注意教材的科學體系，打好“雙基”，精確?????把握考試內(nèi)容，做到復習不超綱，不做無用功，使復習更有針對性，細心推敲對高考內(nèi)容四個不同層次的要求，精確?????把握那些內(nèi)容是要求了解的，那些內(nèi)容是要求理解的，那些內(nèi)容是要求把握的，那些內(nèi)容是要求敏捷運用和綜合運用的;細心推敲要考查的數(shù)學思想和數(shù)學方法;在復習基礎(chǔ)學問的同時要注意力量的培育，要充分體現(xiàn)同學的主體地位，將同學的學習樂觀性充分調(diào)動起來，教學過程中，不僅要呈現(xiàn)老師的分析思維，還要充分呈現(xiàn)同學的思索思維，把教學活動體現(xiàn)為思維活動;同時還適當增加難度，教學起點總體要高，注意提優(yōu)補差，新高考將更加注意對同學力量的考查，適當增加教學的難度，為更多優(yōu)秀的同學脫穎而出供應(yīng)了更多的機會和空間，有利于優(yōu)秀的同學最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成果;對于差生充分利用輔導課的時間關(guān)心他們分析學習上存在的問題，解決他們學習上的困難，培育他們學習數(shù)學的愛好，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學成果。

二、因材施教、全面提高

今年高考采納新的模式，同學選修的科類不同，因此同學的整體狀況不一樣，同一班級的同學，層次差別也較大，給教學帶來很大的難度，這就要求每位老師要從整體上把握教學目標，又要依據(jù)各班實際狀況制定出詳細要求，對不同層次的同學，應(yīng)區(qū)分對待，這樣，對課前預習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異，對不同班級、不同層次的同學提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由同學來做，以增加他們的信念，提高學習的愛好，對力量較強的同學要把學問點擴綻開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們規(guī)律思維力量和分析問題、解決問題的力量。課后作業(yè)的布置，既有全體同學的必做題也有針對較強力量的同學的思索題，老師在課后對同學的輔導的內(nèi)容也因人而異，讓全部的同學都能有所收獲，使不同層次的同學的力量都能得到提高。

三、優(yōu)化練習、提高練習的有效性

學問的鞏固，技能的嫻熟，力量的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn);首先，練習題要精選，題量要適度，留意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的同學;對練習要全批全改，做好同學的錯題統(tǒng)計，對于錯的較多的題目，找出錯的緣由。練習的講評是高三數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學的效益，課堂的講評要科學化，要注意教學的效果，不該講的就不講，該點撥的要點撥，該講的內(nèi)容肯定要講透;對于典型問題，要讓同學板演，充分暴露同學的思維過程，加強教學的針對性。多做限時練習，有效的提高了同學的應(yīng)試力量。

四、加強應(yīng)試指導、培育非智力因素

充分利用每一次練習、測試的機會，培育同學的應(yīng)試技巧，提高同學的得分力量，如對選擇題、填空題，要留意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準求快”，對解答題要規(guī)范做答，努力作到“會而對，對而全”，削減無謂失分，指導同學常?？偨Y(jié)臨場時的審題答題挨次、技巧，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)整的做法與閱歷，力爭找到適合自己的心理調(diào)整方式和臨場審題、答題的詳細方法，逐步提高自己的應(yīng)試力量;關(guān)心同學樹立信念、訂正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些留意事項。

在這一年中，我們雖然取得了一些成果，但與兄弟學校相比，還有許多不足，在今后的工作中我們還要努力向各位學習，不斷提高自己的教育教學水平。

2023年高三數(shù)學老師個人工作總結(jié)篇3

轉(zhuǎn)瞬間高二的其次學期已過去了，這個學期我連續(xù)擔當高二13、14兩個理科班的數(shù)學教學?；叵敕此及肽甑墓ぷ?，有些做法、教法值得確定，師生都有所收獲，但有些教法很值得深思。立刻就進入高三了，是同學辛苦、努力了十多年，就要金榜題名的最終最關(guān)鍵的一年，是很多家長對孩子期望要實現(xiàn)的一年。所以為了下一學年的教育工作做的更好，特對本學期工作從以下幾方面總結(jié)如下：

一、備課、授課、課后作業(yè)、晚自習輔導等方面

我覺得自己在這幾方面做的還是不錯的，做到了讓每一位學的同學都能聽懂，讓他們有學下去的信念，不至于放棄數(shù)學。由于我校同學生源質(zhì)量差，同學基礎(chǔ)特別差，學習習慣也很不好，所以為了不讓同學掉隊，我在傳授學問的時候考慮更多的是同學是否能聽懂，而不是課標考綱要求必需達到多高的程度，所以對于那些重要內(nèi)容并且我們的同學經(jīng)過努力是完全能夠把握的內(nèi)容，我會花更多的時間在這些內(nèi)容上，對于那些不重要并且講與不講最終的結(jié)果都一樣的內(nèi)容就大膽刪掉，對于那些同樣重要但我們的同學無論怎么學都不會的內(nèi)容也少講，節(jié)約出時間學習能得分的內(nèi)容。現(xiàn)在看這樣做效果還是不錯的。

二、從尖子生的培育方面看

在這方面，我是下了功夫的，想了許多方法實行的措施如：

1、上課必需多提問，一節(jié)課20多個尖子生基本可以提問一遍。依據(jù)難易不同的問題，找到適合作答的同學來回答、上黑板展現(xiàn)，從中發(fā)覺問題準時教導。

2、勤檢查，勤督促，對于不做題，不動筆的同學想方設(shè)法讓他們動起來，要有肯定的懲處措施，比如他們沒完成，不做，就讓他們加倍上辦公室做。做得好的同學當眾表揚，鼓舞他們連續(xù)努力。

3、一周一測要重點分析他們，爭取使每個尖子生，把試題中存在的問題做會。

4、每天布置一個重要問題，要求同學在筆記本上整理一遍，不定期抽查。

5、特殊制定了數(shù)學小組監(jiān)督測評表，小組長主要負責督促、監(jiān)督、輔導本組成員學習，同時小組長每天都要對本組成員的學習狀況進行打分紀錄，最終挑出表現(xiàn)最好的一組或個人進行嘉獎，效果還不錯。

三、反思不足：

1、如課堂語言太平淡，板書也不好看，不能調(diào)動同學學習的愛好，激起同學學習的內(nèi)動力。所以需要我不斷錘煉語言，使語言幽默風趣，激起同學聽得欲望。同時要好好練字，寫一手美麗的字，讓同學看著眼饞。

2、課堂管理監(jiān)督不夠，同學留意力不集中，聽課效率不高，課后作業(yè)完成的不好，所以需要對同學要嚴峻點。

3、課堂講的多，同學練得少，導致學習效率低，以后肯定要想各種方法讓同學參加課堂，讓同學動起來，使同學盡可能達到自己發(fā)覺問題，自己提出問題，自己解決問題。我們高一的試驗班就是最好的例子。

4、由于太了解同學，所以每次考試題都不敢出難題，也不敢講難題，消失了同學做簡潔或見過的題還可以，一旦遇到稍難一點的，就無從下手了。雖然同學多數(shù)基礎(chǔ)差，但總還是有一兩個較好的，如13班的張智成、蔡飛揚，無論從基礎(chǔ)、學習習慣、努力程度都是我見過最好的，但對他倆實行的的措施還不夠，沒有讓他倆上升到更高的一個層次。所以要重視培優(yōu)扶差，適當增加教學的敏捷度，培育他們學習數(shù)學的愛好，不斷發(fā)掘潛力，最大限度提高同學的數(shù)學成果。

今后我將更嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力使自己的教學成果上一個新的臺階。

2023年高三數(shù)學老師個人工作總結(jié)篇4

本學期我任教高三17，18班的兩個班的文科數(shù)學課，17班是一個試驗班，同學基礎(chǔ)比較好，學習自覺性比較高，有良好的思維習慣。18班是一個一般班，基礎(chǔ)差，不能堅持長時間學習，學習自覺性比較差?；仡櫼粚W期的教學工作，我們有勝利的閱歷，也發(fā)覺了不足之處.下面就我上學期的詳細做法談?wù)勛约旱囊稽c看法，總結(jié)如下：

一、研讀高考考綱，梳理學問模塊

認真推敲考綱對考試內(nèi)容的三個不同層次的要求，精確?????把握所考的學問點，精確?????把握所考學問點的深度，做到考綱考什么，講課就講什么，練習就練什么，小考就考什么。關(guān)心同學梳理學問，加強學問板塊之間的聯(lián)系，通過梳理學問，讓同學堅固記住宅學的全部學問和典型例題的通法通解。

建立起數(shù)學學問的框架。復習時要求全面周到，精確?????把握考試內(nèi)容，做到復習不超綱，不做無用功，使復習更有針對性。

在復習過程中，除了注意同學基礎(chǔ)學問的把握狀況，還注意了同學力量的培育，充分調(diào)動同學分析問題、思索問題的樂觀性，最大限度地調(diào)動同學學習的樂觀性。

二、加強集體備課，優(yōu)化課堂教學

樂觀參與每周一學校組織的教研活動，仔細傾聽同頭老師的建議和支配，仔細做好教研記錄。集體備課時，樂觀參加發(fā)言。解決教學過程中消失的疑難問題。聽從教研組長的教學支配，做到同學科，同教案，同進度，同練習，同考試。嚴格根據(jù)學校的"四步十六字'方針，仔細落實"四步導學練'，樂觀調(diào)動同學學習的樂觀性，主動性，讓同學在學中練，練中學，培育獨立解題的習慣，養(yǎng)成良好的數(shù)學思維。

三、加強限時訓練，提高解題力量

仔細對待學校組織的月考，考完后仔細總結(jié)本次考試的得失，讓同學再次做考題，爭取做到二次一百分。課下細心選題，選題的原則是低難度，低梯度，小綜合，以復習過的為主，復習過的出些大綜合，未復習以基礎(chǔ)題為主。每周練一組綜合題，做到限時，判分，總結(jié)。每天定時訓練一道題，提高解題速度。真正的將"練'落到實處。

在講試卷時，注意抓住分析問題、解決問題的信息點、提破口，培育良好的審題、解題習慣，養(yǎng)成規(guī)范作答，不容失分的習慣。培育同學的應(yīng)試技巧，提高同學的得分力量，要求同學做選擇、填空題時學會尋求合理、簡潔的解題途徑，要力爭既"準'又"快';做解答題時，要做到審題嚴謹，規(guī)范作答，努力做到"會而對，對而全'，削減無謂的失分。

指導同學臨考時的審題答題挨次和技巧，答題的詳細要求?？偨Y(jié)考試前和考試中的心理調(diào)整的做法和閱歷，逐步提高同學的應(yīng)試力量。

四、落實培優(yōu)補差，搞好分類推動

針對班里同學基礎(chǔ)參差不齊的狀態(tài)，實行分層教學，對優(yōu)等生實行多關(guān)注，多詢問，多鼓舞的策略，在生活上多給一點關(guān)注，多詢問一下生活起居，平常見面多一聲問候，了解他們的心理，不要消失厭學、厭考的心情。講課時可以把學問點擴綻開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們規(guī)律思維力量和分析問題、解決問題的力量。

對后進生實行低起點，小步伐的策略狠抓雙基教學，個別同學補課的形式，培育同學學習的愛好，增加他們學習的自信念，實行個別溝通，告知同學只要好好學習，留意聽講，做好筆記，努力理清解題思路，成果是會提高的，高校也是能考上的。

2023年高三數(shù)學老師個人工作總結(jié)篇5

緊急勞碌的高三上學期即將結(jié)束?？偨Y(jié)高三半年的工作，可用"落實方案不折不扣，備教批考緊然有序。'來概括。

一、作好進度的支配

高三開學之初，我們就依據(jù)學校的詳細方案支配，制定了這一學期的整體備考思路及方案支配，劃階段、分層次、定目標、定任務(wù)。在備考相應(yīng)階段，力求每一步備考都有章可循，按時而動。備課組把語文復習分成三個階段。第一階段先進行語文基礎(chǔ)學問復習，高考古詩文復習。

其次階段以課本為中心，夯實基礎(chǔ)，重點進行會考復習。會考后開頭第三階段的專題復習。語文學問點和力量點聯(lián)成網(wǎng)絡(luò)，同時查漏補缺，預備最終的沖刺。高三語文課的課型分成學問傳授課、專題練習課、作文復習課、試卷講評課等，不同的課型有著不同的教學目標。

二、復習原則與策略

高考復習最關(guān)鍵的一點務(wù)求"命中'，求"效益';否則，前功盡棄。方向：緊扣《考綱要求》充分領(lǐng)悟《考綱要求》。要求還可以依據(jù)各部分題量及賦分狀況合理地安排復習精力，支配時間，分清主次，大膽取舍，提高復習效率。

三、加強備課組內(nèi)的教學研討活動

首先，在備考工作進行中，我們依據(jù)詳細狀況，準時調(diào)整復習思路，修訂方案。有方案的實施復習突破。針對作文訓練過程，開展深化立意訓練。

在高三階段的課堂教學中，我們并沒有完全按部就班，而是樂觀探究新的課堂教學形式。重視提高課堂效率。例如在專題復習階段，我們要求將各個學問點的講解復習透。

四、復習策略

1、用好課本，夯實基礎(chǔ)。

高考試題不直接取材于課本，因而有人對課本的作用產(chǎn)生懷疑，對課文的教學不感愛好。其實，高考命題雖不取材于課本，但考查的學問大多是課本直接或間接涉及的內(nèi)容，這一點在文言文考查和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突出。默寫題，只要把握課本和大綱共同要求背誦的篇目，就能拿滿分。因此，在高三我們重視課本的文言文教學，要求同學扎扎實實地復習，積累文言實詞和虛詞，我們試圖利用試題關(guān)心同學積累詞語和各種必要的學問，培育同學的文言語感，進展同學的文言學問遷移力量。

2、突破重點，注意實效。

我們要向語文教學本身要效率。我們要盡可能削減無效的低效的勞動，從而取得"短時、高效、省力、低耗'的最優(yōu)教學效果。為提高高三語文的復習實效，我們把那些花時少、見效快的訓練點作為重點加以突破。如字音、字形、成語運用等，讓同學仔細理解記憶便可精確?????把握。

3、精選習題，優(yōu)化訓練

針對高考力量考查的要求越來越高的特點，高三復習加大訓練力度，讓同學做足夠量的練習題，是非常必要的。但訓練必需講求實效，那種不分試題優(yōu)劣，不顧訓練效果，盲目搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法是不行取的。

當前社會上濫編復習資料的現(xiàn)象非常嚴峻，網(wǎng)上資源源源不斷，我們留意以精制濫，仔細篩選，博采眾長，為我所用。高考試題具有很強的科學性、導向性，成為我們首選的訓練題。我們把近三年的高考試題印發(fā)給同學，讓他們訓練，然后仔細評講，講命題依據(jù)，講命題特點，講命題思路，講解題技巧。

4、爭對會考，重點抓好備考指導思想和施教策略

從考綱要求、備考理念、備考方法、留意事項等準時溝通。爭對我校狀況，備課組兩次召開會議研討會考復習。

5、加強對課堂教學的指導

通過開課研討。使老師對語文高考會考的課堂教學的駕馭、內(nèi)容裁選、細化處理等特點有體會。

6、進行試題討論，熬煉解題、選題、命題力量

新老老師相互間總結(jié)閱歷，溝通反思，互通有無，取長補短，達到了共同提高語文教學力量的目的，這也是我們的共同愿望。

今后，在教科研方面還需加強溝通、溝通與適當?shù)闹笇В源龠M青年老師教學、教研兩方面的進展。

五、下一步的準備與措施

目前高三應(yīng)屆班也全面進入了二輪復習(考點復習)階段，這一階段的復習效果好壞對同學的影響特別大。

1、向45分鐘要質(zhì)量。

2、備課要大量參考多種資料，力求學問的新、全、準。

3、上課要留意方法的敏捷多樣，多激發(fā)同學的求知欲，多啟發(fā)同學主動去尋求答案，把握原理。堅決反對滿堂灌，填鴨式。

4、多布置作業(yè)，準時收交，準時批閱。多鼓舞同學，愛護他們的學習熱忱。

5、還要適當布置口頭作業(yè)，準時抽查。

6、講評高考模擬試卷，肯定要留意講清思路，教給同學方法。特殊是教給他們解讀現(xiàn)代文的方法。

2023年高三數(shù)學老師個人工作總結(jié)篇6

本人在高三下學期擔當高三年(x)班數(shù)學教學工作。這一學期中我們在高三備課組及組長帶領(lǐng)下，能發(fā)揮集體才智，共同協(xié)作，努力提高班級的數(shù)學成果。現(xiàn)將自己本學期教學工作總結(jié)如下：

一、仔細工作，加強專業(yè)學習

(1)我能仔細翻閱大量資料，備好每節(jié)課，留意所選題目的典型性和層次性，該不講的就不講，重點要講的肯定講透。努力探究每節(jié)課適用的教法，優(yōu)化課堂。

(2)課堂教學時，留意依據(jù)平行班同學基礎(chǔ)差特點，分析，板書具體些，歸納好重要題型的解題策略，并做好變式拓展。抓住時機總結(jié)出重要的數(shù)學思想方法及一些規(guī)律方法。提高同學學習的有效性。

(3)備課組統(tǒng)一練習，總復習過程中堅持做一周三次選擇填空專練，兩次綜合練習。因自己所教班級是平行班，因此更注意同學基礎(chǔ)學問的訓練及愛好的培育，因此對練習有針對性地進行刪減。

(4)準時批改作業(yè)，對典型錯誤準時反饋，對部分同學實行面批。讓同學重視數(shù)學學習。

(5)利用晚自習時間對部分同學學習及學習方法進行個別指導，使部分同學學習成果及學習愛好有所提高。

(6)自身做大量習題，提高自己的專業(yè)水平。取精華，去糟粕，反饋給同學，讓同學學得有效率。

(7)樂觀參與教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并能聽各位老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。與同備課組同事爭論新課改方向及試題，并猜測今年高考方向，明確復習方向與重點。

二、關(guān)懷同學成長

同學到學校的主要目的除了學習，還有做人。

(1)抓住合理機會，對同學進行德育教育。比如遲到，學習散漫等。取得效果還是較好的，樹立老師的威信，贏得同學敬重。

(2)關(guān)懷同學考前的心理變化，查找方法消退同學的焦慮，不自信因素，幫同學樹立信念。

(3)教學過程中，加強對同學的應(yīng)試指導。抓住每一次小測考試的機會，培育同學的應(yīng)試技巧，提高同學的得分力量。如選擇填空要尋求合理簡捷的途徑，對解答題要規(guī)范作答，努力做到"會而對，對而全'。并指導同學的答題挨次及考場上的心理調(diào)整，關(guān)心同學樹立信念，訂正同學不良答題習慣，優(yōu)化答題策略。

總之，在以后的教學工作中，我要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力提高自己綜合方面的素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的數(shù)學老師。

2023年高三數(shù)學老師個人工作總結(jié)篇7

這學期來，我努力改善教育教學思路和方法，切實抓好教育教學的各個環(huán)節(jié)，仔細引導同學理解和鞏固基礎(chǔ)學問和基本技能，無論從學習態(tài)度還是學習方法上都有了明顯的進步，取得了應(yīng)有的成果?，F(xiàn)將本學期的教學

1、備課分備教材和備同學兩部分，二者相輔相成，相互影響。備教材就是依據(jù)所學資料設(shè)計課堂教學情景，力爭做到深化淺出，生動活潑，方法敏捷，講練結(jié)合，真正體現(xiàn)同學的主體作用和老師的主導作用;備同學指的是全面把握同學學習數(shù)學的現(xiàn)狀，依據(jù)同學的學習態(tài)度、水平設(shè)計合理恰當?shù)慕虒W氛圍，充分思索同學的智力進展水平，擴展同學的認知領(lǐng)域，為同學帶給思維訓練的平臺，創(chuàng)設(shè)熟識易懂的學習情景，為同學的心理進展和學問積累帶給可能。備課中必需要留意從同學的實際動身，從教材的實際資料動身，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。

2、上課上課是教學活動的主要環(huán)節(jié)，也是教學工作的關(guān)鍵階段。上課要堅持以同學活動為中心，面對全體同學授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個別同學，從聽講、筆記、練習、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導同學專心參加學習活動，理解和把握基本概念和基本技能，使同學在學習活動過程中不僅僅獲得學問還要提高解決問題的潛力，不光獲得應(yīng)有的才智，也應(yīng)把握思索問題的思想方法。對概念課采納啟發(fā)引導式，引導同學理解和把握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生進展的過程，展現(xiàn)新舊學問之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對概念的理解和把握;對鞏固課堅持“精講多練”，精選典型例題，引導同學認真分析問題的特點，尋求解決問題的思路和方法，提出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂，使方法融會貫穿，并讓同學在練習中加以消化，真正提高同學分析問題解決問題的潛力。

3、作業(yè)包括課本上的練習、習題、以及課外作業(yè)，針對同學的不同層次提出不同的要求：練習題要求全體同學盡量當堂完成，并準時進行講解;習題中的A組題選擇有針對性的題目作為書面作業(yè)，要求同學課后獨立完成，全批全改，深化了解同學對新學問新概念及新方法的把握狀況，B組題適當?shù)貙W有余力的同學提出要求，并準時給與提示，以求進一步提高;課外作業(yè)則依據(jù)實際狀況敏捷把握，精選題目，不求數(shù)量而求質(zhì)量，加強和深化同學對概念公式的理解和把握，共性是對同學作業(yè)中消失的錯誤準時予以訂正，以積累同學的解題閱歷，提高熟悉。四、輔導主要是指導同學準時舊課，預習新課，共性是對同學中存在的問題或集中講解，或個別答疑，以求真正地使同學的數(shù)學學習保證持續(xù)性，建立學問網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系，引導同學從系統(tǒng)的高度，整體上把握數(shù)學學問，概念和方法。尤其是在課后輔導中更多地關(guān)注學習基礎(chǔ)薄弱的同學，幫忙他們樹立了學習數(shù)學的信念，使他們得到了應(yīng)有的進步?？傊虒W工作不僅僅僅要落實常規(guī)，還要因地制宜，與時俱進，針對同學的詳細狀況實行相應(yīng)的措施與方法，有方案有落實有檢查，關(guān)注每一個同學，關(guān)注每一個課堂，關(guān)注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細處著手。只有這樣才有利于教學質(zhì)量的提高，有利于同學身心的健康進展。

2023年高三數(shù)學老師個人工作總結(jié)篇8

這學年我擔當高三級9、10班數(shù)學教學，由于教學閱歷尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學年的努力，獵取了許多的教學閱歷。以下是我在本學年的教學狀況總結(jié)。

一加強集體備課優(yōu)化課堂教學

面對高考形勢，高三數(shù)學怎么去教，同學怎么去學?無論是老師還是同學都感到壓力很大，針對這一問題，制定了嚴密的教學方案，提出了優(yōu)化課堂教學，強化集體備課，培育同學素養(yǎng)的詳細要求。即優(yōu)化課堂教學目標，規(guī)范教學程序，提高課堂效率，全面進展、培育同學的力量，為其自身的進一步進展打下良好的基礎(chǔ)。

辦公室是老師們辦公學習的場所，更是老師們相互溝通理解的場常所，在日生活中，辦公室都能保持干凈、潔凈，給大家一個舒適工作、溝通的場所。在班級日常管理中，我們堅持“以人為本，構(gòu)建和諧班級”的管理理念，留意弘揚老師敬業(yè)愛崗，無私奉獻的優(yōu)秀傳統(tǒng)。無論是日常教學、教研、還是班級管理，我們相互理解，相互關(guān)懷，相互支持，用真誠構(gòu)建了班級的和諧，雖然我們朝出暮歸卻歡樂著!

二立足課本夯實基礎(chǔ)

面對新形勢的高考要求和高考的內(nèi)容發(fā)生的變化，這就要求我們必需轉(zhuǎn)變觀念，立足課本，夯實基礎(chǔ)。復習時要求全面周到，注意教材的科學體系，打好“雙基”，精確?????把握考試內(nèi)容，做到復習不超綱，不做無用功，使復習更有針對性，細心推敲對高考內(nèi)容四個不同層次的要求，精確?????把握那些內(nèi)容是要求了解的，那些內(nèi)容是要求理解的，那些內(nèi)容是要求把握的，那些內(nèi)容是要求敏捷運用和綜合運用的;細心推敲要考查的數(shù)學思想和數(shù)學方法。

在復習基礎(chǔ)學問的同時要注意力量的培育，要充分體現(xiàn)同學的主體地位，將同學的學習樂觀性充分調(diào)動起來，教學過程中，不僅要呈現(xiàn)老師的分析思維，還要充分呈現(xiàn)同學的思索思維，把教學活動體現(xiàn)為思維活動;同時還適當增加難度，教學起點總體要高，注意提優(yōu)補差，高考新形勢將更加注意對同學力量的考查，適當增加教學的難度，為更多優(yōu)秀的同學脫穎而出供應(yīng)了更多的機會和空間，有利于優(yōu)秀的同學最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成果;對于差生充分利用輔導課的時間關(guān)心他們分析學習上存在的問題，解決他們學習上的困難，培育他們學習數(shù)學的愛好，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學成果。

三因材施教全面提高

面對高考新形勢，同學的整體狀況不一樣，同一班級的同學，層次差別較大，給教學帶來很大的難度，這就要求每位老師要從整體上把握教學目標，又要依據(jù)各班實際狀況制定出詳細要求，對不同層次的同學，應(yīng)區(qū)分對待，這樣，對課前預習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異，對不同班級、不同層次的同學提出不同的要求。

在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由同學來做，以增加他們的信念，提高學習的愛好，對力量較強的同學要把學問點擴綻開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們規(guī)律思維力量和分析問題、解決問題的力量。課后作業(yè)的布置，既有全體同學的必做題也有針對較強力量的同學的思索題，老師在課后對同學的輔導的內(nèi)容也因人而異，讓全部的同學都能有所收獲，使不同層次的同學的力量都能得到提高。

2023年高三數(shù)學老師個人工作總結(jié)篇9

我作為高三數(shù)學備課組組長，今日在這里代表全體備課組老師向大家匯報三年來在教學中的一些做法和體會，和大家一起進行研討。

發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持三個統(tǒng)一

統(tǒng)一觀念：針對高考試題更加突出"從同學將來進展動身，力爭轉(zhuǎn)變同學的學習方式和人人都能獲得有價值的、必要的數(shù)學'的教育理念。嚴格按綱的要求，遵循"考察基礎(chǔ)學問的同時，注意考察力量'的原則，確立以力量立意命題的指導思想，融學問、力量與素養(yǎng)于一體，全面檢測考生的數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學力量。三年來，我們的教學方針是：以同學為主體，注意基礎(chǔ)教學，加強力量培育。在此觀念下，針對不同內(nèi)容，采納不同的教學方式和教學方法。

統(tǒng)一目標：從高一到高三，針對不同的教學內(nèi)容，制定相應(yīng)的教學目標。如：高一階段我們的教學目標是"培育同學的數(shù)學愛好，建立以同學為主體的數(shù)學課堂';高二階段我們的教學目標是"加強同學數(shù)學學習力量的培育，將探究式學習引入課堂';高三第一學期，我們的教學目標是"夯實基礎(chǔ)，注意基礎(chǔ)學問和基本方法的教學';而高三其次學期，我們的教學目標是"注意數(shù)學思想方法的滲透，提高同學綜合解題力量'。只有目標明確，措施才能得當，在不同的階段，才會有針對性的選擇教學方法，設(shè)計不同的教學內(nèi)容，突出重點，取得較好的教學效果。

統(tǒng)一主線：高一、高二依據(jù)教學內(nèi)容，以教材要求為其教學主線，高三我們的教學是以數(shù)學組自己編寫的復習講義為主線。這套講義是我們數(shù)學組經(jīng)過多年的高三實踐編寫的，分散著我組老老師的閱歷和心血，也融入了全組老師的才智，在原有講義的基礎(chǔ)上，針對新的高考大綱，又進行了適當?shù)男薷牡倪x題。它貫穿了各章節(jié)的主干學問和精選題目，比較適合我校同學的層次和特點，所以以它為復習主線，使復習的重點、難點全都，復習的學問結(jié)構(gòu)全都。在統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上，進一步闡明各個章節(jié)的編寫意圖，每一道題所要達到的目的，以求得在理解上的全都。

以上三個統(tǒng)一，是我們備課組打好整體仗的重要前提。

關(guān)注教改，注意科研，改進數(shù)學教學方式。隨著對"新課標'的學習和教學改革的不斷深化，迫切地要求我們的教學理念、教學方式和教學方法實行質(zhì)的轉(zhuǎn)變。由于我們是最終一批使用舊教材，如何在舊教材的基礎(chǔ)上，貫徹新的教學理念，"老樹開新枝'，以適應(yīng)目前的高考要求，是我們?nèi)陙碇攸c討論的課題。依據(jù)各個階段的教學目標，制定出不同的討論課題。高一階段，以"如何培育同學數(shù)學學習愛好，以同學為主體進行課堂教學'為課題，重點結(jié)合教學內(nèi)容進行學法指導，轉(zhuǎn)變教學方式，發(fā)揮同學的主觀能動性，提高教學效果的討論;高二階段，將"探究式'學習引入課堂，開展發(fā)揮同學的主體作用，提高學習力量的討論。

高三階段，重點結(jié)合教學改革，深刻討論考綱，不斷改進和制定復習的策略和方法。無論那一階段的討論，我們都借鑒現(xiàn)有的教學成果，提出新的教學設(shè)想，大膽嘗試，以公開課和示范課的形式進行實踐。并且每一次課都要集體備課，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一方案，但不拘泥于統(tǒng)一的教學方式。課后總是仔細總結(jié)，寫出教學論文。由于大家的努力，我們的教學成果，從高一到高三始終位于全區(qū)第一，每學年都有多篇論文獲獎。

群策群力，取長補短，團結(jié)協(xié)作

備課組是一個群體，群體的工作自然離不開每一個個體。高三的復習工作極為繁重，*一個人的力氣是肯定不行能完成的。我們備課組共有五個人，各有所長，除我之外他們都是學校的大干部，身兼數(shù)職，愛崗敬業(yè)。我們*的正是這種精神，團結(jié)在了一起，大家心往一處想，勁往一處使。群策群力，取長補短，團結(jié)協(xié)作。李英芬、陳堅老師是組里的智多星，常常獻計獻策;李欣老師帶病堅持工作，是組里不行多得的決策者;趙寶偉老師雖然是新手，但聰慧過人，虛心求教，是組里的中堅力氣。我們今日取得的成果，正是大家的努力和才智的結(jié)晶。高三復習的點滴感悟

回顧高三復習的全過程，總結(jié)閱歷與教訓，我們得到以下的點滴感悟，以期對將來的高三復習供應(yīng)借鑒。注意以人為本，營造和諧、健康的復習空間是勝利復習的基礎(chǔ)教育改革的首要目的就是"以人為本，促進同學和諧健康地進展'，高三數(shù)學教學當然也不例外。

重視同學的個別差異，實行分層教學。進入高三，每一個同學都有一個努力學習，取得好的學習成果，考取一個抱負高校的美妙愿望。這是我們高考復習勝利的有利因素。如何因勢利導，調(diào)動起同學的學習樂觀性。首先要關(guān)愛同學，了解同學，留意到同學的個別差異。在教學中，要考慮到各層次同學的實際狀況，實行分層次要求，分層設(shè)置問題。在課堂上使不同層次的同學都有所獲，每天的學習都有所感悟。這樣就會調(diào)動起同學的學習愛好，保持良好的學習狀態(tài)。

2023年高三數(shù)學老師個人工作總結(jié)篇10

這學期我?guī)目瓢?、理科班各一個。高三的學習是緊急的，回顧這一學期的工作，我主要從以下幾個方面對本學期教學工作狀況作如下匯報：

1.備課：依據(jù)課標要求，提前備好課，寫好教案。備課時仔細鉆研新課標、教材、教參，學習好新課標考綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。樂觀參與教研室組織的教研活動，認真聽，仔細記，領(lǐng)悟精神實質(zhì)。復習階段，我把每一單元的學問框架、重點內(nèi)容印在試卷上，為的就是讓同學有個清楚的復習印象隨時能復習、掃瞄;

2.上課：上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際動身，留意調(diào)動同學學習的樂觀性和制造性思維，使同學有舉一反三的力量。桌間巡察時，留意對學困生進行面對面的輔導，課后準時做課后記，找出不足。

3.輔導：我利用課余時間對同學進行輔導，不明白的急躁講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學學問鞏固復習，準時查缺補漏。

4.作業(yè)：由于高三的課業(yè)負擔較重，我只布置適量作業(yè)，利用好訂的學案，且作業(yè)總是經(jīng)過細心地選擇，適當?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W力量進展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。

5.愛就是了解。平常要多關(guān)懷同學的一些生活狀況和學習狀況，其次要敬重同學的人格，理解同學要從青少年的心理進展特點動身，理解他們的要求和想法，理解他們稚嫩和天真;信任同學要信任他們的潛在力量，只有這樣，同學才能與老師縮當心理距離，同學才會對老師產(chǎn)生依靠感。

6.個人學習：樂觀學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

7.教研活動：樂觀參與學校、孝感市、省級的每次教研活動，參與區(qū)組織的批改試卷，并且圓滿完成任務(wù)。

8.不同同學不同要求：高考采納新的模式，同學選修的科類不同，因此同學的整體狀況不一樣，同一班級的同學，層次差別也較大，給教學帶來很大的難度，這就要求每位老師要從整體上把握教學目標，又要依據(jù)各班實際狀況制定出詳細要求，對不同層次的同學，應(yīng)區(qū)分對待，這樣，對課前預習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異，對不同班級、不同層次的同學提出不同的要求。

在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由同學來做，以增加他們的信念，提高學習的愛好，對力量較強的同學要把學問點擴綻開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們規(guī)律思維力量和分析問題、解決問題的力量。課后作業(yè)的布置，既有全體同學的必做題也有針對較強力量的同學的思索題，老師在課后對同學的輔導的內(nèi)容也因人而異，讓全部的同學都能有所收獲，使不同層次的同學的力量都能得到提高。

我們數(shù)學組堅持每周集體備課。有時探討課堂優(yōu)化教學，有時探討專題，群策群力，并主要做法：

1.每周一套滾動試題;

2.每周至少小測一次;

3.每月或每單元大測一次;

以上是我這學期的工作匯報，盼望下學期會有更好的收獲。

述職人：___

____年__月__日

2023年高三數(shù)學老師個人工作總結(jié)篇11

本學期教高三，進行第一輪復習，帶兩個班的數(shù)學教學任務(wù)。一個學期以來，不斷學習，不斷調(diào)整教學方法，使同學能夠更有效率的學習?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強自身的練題量，有選擇性的讓同學做題。

數(shù)學教研員劉老師常常有一句話掛到嘴邊：“老師進題海，同學出苦海”。學校教務(wù)處針對高三的教學性質(zhì)，給每位高三老師發(fā)了一套高考真題試卷，這是為了讓老師能夠準時把握高考動態(tài)以及提高做題水平而做的預備。我們數(shù)學組的方案是不僅僅做這一套試卷，爭取在高考前，帶領(lǐng)同學做完一百套試卷，當然老師要提前做，否則同學可能做許多的無用功，鋪張時間，今年已經(jīng)做了一套了，后面時間要抓緊，多練，多挑出適合我們學校同學的好提。文科重點班每周考一次數(shù)學，當天改完，其次天講評，經(jīng)過兩個月的練習，同學數(shù)學成果提高較快。今后將連續(xù)加強練習，講練結(jié)合。

二、重視基礎(chǔ)，構(gòu)建良好的基礎(chǔ)框架。

認真討論近兩年的考試大綱，發(fā)覺數(shù)學考試內(nèi)容百分之六十以上都是很基礎(chǔ)的題目，尤其是數(shù)學，考試內(nèi)容有百分之八十的相像度，因此數(shù)學應(yīng)當重視基礎(chǔ)，講透基礎(chǔ)，同時讓同學多練基礎(chǔ)的題目，不能好高騖遠，專供難題。這是由第一輪復習性質(zhì)打算的。通過仔細討論近兩年的考試大綱，細心推敲對考試內(nèi)容三個不同層次的要求。精確?????把握哪些內(nèi)容是了解，哪些是理解和把握，哪些是敏捷和綜合運用。這樣既明白學問系統(tǒng)的全貌，又知曉了學問體系的主干及重點內(nèi)容。

認真剖析對力量的要求和考查的數(shù)學思想與教學方法有哪些?有什么要求?明確一般的數(shù)學方法，普遍的數(shù)學思想及一般的規(guī)律方法。良好的學問結(jié)構(gòu)是高效應(yīng)用學問的保證。以課本為主，重新全面梳理學問、方法，留意學問結(jié)構(gòu)的重組與概括，揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律，從中提煉出思想方法。在學問的深化過程中，切忌孤立對待學問、方法，而是自覺地將其前后聯(lián)系，縱橫比較、綜合，自覺地將新學問準時納入已有的學問系統(tǒng)中去，融會代數(shù)、三角、立幾、解析幾何于一體，進而形成一個條理化、有序化、網(wǎng)絡(luò)化的高效的有機認知結(jié)構(gòu)。

三、加高校習力度，優(yōu)化課堂教學。

新的學校，新的辦公環(huán)境，新的教學環(huán)境。尤其是多媒體的運用，使我們老師必需要充分利用這些優(yōu)質(zhì)資源，更好的適應(yīng)新課改下的教學方式。同時新的高考形勢下，高三數(shù)學怎么去教，同學怎么去學?無論是老師還是同學都感到壓力很大，針對這一問題制定了嚴密的教學方案，提出了優(yōu)化課堂教學，強化集體備課，培育同學素養(yǎng)的詳細要求。即優(yōu)化課堂教學目標，規(guī)范教學程序，提高課堂效率，全面進展、培育同學的力量。我們數(shù)學老師常常在一起備課，準時參與數(shù)學教研活動，把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度，相互學習溝通不斷，同時也能又能發(fā)揮自己的特長，因材施教，極大的提高了課堂教學效果。

不足之處：

1、數(shù)學專業(yè)的功底不深，需要加強學習，多向有閱歷的老師學習。

2、沒有準時把握較好的數(shù)學教學軟件，要多自學，提高教學效果。

3、多找時間與同學談?wù)勍瑢W的心理，準時把握同學的思想動態(tài)。

2023年高三數(shù)學老師個人工作總結(jié)篇12

本學期我擔當高三理科(3)、(4)、(5)班三個班的數(shù)學教學工作，經(jīng)過一個學期的努力，三個班在前幾次月考中的成果中平穩(wěn)上升。高三的學習是緊急的，一學期的時間過得很快，回顧這一學期的工作，我主要從以下幾個方面對本學期教學工作狀況作如下總結(jié)：

一、加強備課，優(yōu)化課堂教學新的高考形勢下，高三數(shù)學怎么去教，同學怎么去學?無論是老師還是同學都感到壓力很大，針對這一問題制定了嚴密的教學方案，提出了優(yōu)化課堂教學，強化備課，培育同學素養(yǎng)的詳細要求。即優(yōu)化課堂教學目標，規(guī)范教學程序，提高課堂效率，全面進展、培育同學的力量。

二、研讀考綱，梳理學問討論《考試說明》中對考試的性質(zhì)、考試的要求、考試的內(nèi)容、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)各方面的要求，并以此為復習備考的依據(jù)，也為復習的指南，做到復習不超綱，同時，從精神實質(zhì)上領(lǐng)悟《考試說明》，詳細說來是：

(1)細心推敲對考試內(nèi)容三個不同層次的要求。精確?????把握哪些內(nèi)容是了解，哪些是理解和把握，哪些是敏捷和綜合運用。這樣既明白學問系統(tǒng)的全貌，又知曉了學問體系的主干及重點內(nèi)容。

(2)認真剖析對力量的要求和考查的數(shù)學思想與教學方法有哪些?有什么要求?明確一般的數(shù)學方法，普遍的數(shù)學思想及一般的規(guī)律方法。

三、重視課本，狠抓基礎(chǔ)，構(gòu)建同學的良好學問結(jié)構(gòu)和認知結(jié)構(gòu)良好的學問結(jié)構(gòu)是高效應(yīng)用學問的保證。以課本為主，重新全面梳理學問、方法，留意學問結(jié)構(gòu)的重組與概括，揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律，從中提煉出思想方法。在學問的深化過程中，切忌孤立對待學問、方法，而是自覺地將其前后聯(lián)系，縱橫比較、綜合，自覺地將新學問準時納入已有的學問系統(tǒng)中去，融會代數(shù)、三角、立幾、解析幾何于一體，進而形成一個條理化、有序化、網(wǎng)絡(luò)化的高效的有機認知結(jié)構(gòu)。如面對代數(shù)中的“四個二次”：二次三項式，一元二次方程，一元二次不等式，二次函數(shù)時，以二次方程為基儲二次函數(shù)為主線，通過聯(lián)系解析幾何、三角函數(shù)、帶參數(shù)的不等式等典型重要問題，建構(gòu)學問，進展力量。

四、不同同學不同要求高考采納新的模式，同學選修的科類不同，因此同學的`整體狀況不一樣，同一班級的同學，層次差別也較大，給教學帶來很大的難度，這就要求每位老師要從整體上把握教學目標，又要依據(jù)各班實際狀況制定出詳細要求，對不同層次的同學，應(yīng)區(qū)分對待，這樣，對課前預習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異，對不同班級、不同層次的同學提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由同學來做，以增加他們的信念，提高學習的愛好，對力量較強的同學要把學問點擴綻開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們規(guī)律思維力量和分析問題、解決問題的力量。課后作業(yè)的布置，既有全體同學的必做題也有針對較強力量的同學的思索題，老師在課后對同學的輔導的內(nèi)容也因人而異，讓全部的同學都能有所收獲，使不同層次的同學的力量都能得到提高。對尖子生時時關(guān)注，不斷鼓舞。對學習上有困難的同學，更要多給一點喜愛、多一點鼓舞、多一點微笑。關(guān)愛同學，激起學習激情。喜愛同學，走近同學，哪怕是一句簡潔的鼓舞的話，都能激起同學學習數(shù)學的愛好，進而激活學習數(shù)學的思維。

以上是我這學期的工作總結(jié)，還有許多需要完善和改進的地方，我將連續(xù)努力，虛心求教，爭取下學期取得更圓滿的成果。

2023年高三數(shù)學老師個人工作總結(jié)篇13

一學年立刻就要結(jié)束了，悄悄地坐下來，端詳自己一學年來的工作，總結(jié)一學年的得失，感受許多。高三重點班的班主任、兩個重點班的數(shù)學，自感壓力很大，但我都和每一位老師一樣，認仔細真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人。對得起每一位同學，對得起每一位家長，無怨無悔

一、政治思想方面：

仔細學習新的教育理論，準時更新教育理念。樂觀參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預備：備好課，做好教學設(shè)計。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了同學的學習。

三、工作考勤方面：

我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并樂觀運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校賜予的各項任務(wù)，為提高自身的素養(yǎng)，我不但樂觀參與各項培訓，到各地聽課學習，平常，常常查閱有關(guān)教學資料。同時常常在課外與同學聯(lián)系，時時關(guān)懷他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，現(xiàn)在社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻!

2023年高三數(shù)學老師個人工作總結(jié)篇14

作為一名一線老師，雖然課堂教學臨時結(jié)束了，然而我的教學工作還沒有結(jié)束。回顧這一年來的數(shù)學教學工作，使我受益匪淺，讓我對高中數(shù)學的教學尤其是高考有了更深刻的熟悉和體會。

一、教學方面

1、高三數(shù)學復習的時間支配為：一輪(基礎(chǔ)學問復習)：20__年8月至20__年1月;二輪(數(shù)學專題復習)：20__年2月至20__年4月;三輪(綜合題模擬訓練)：20__年3月至高考前(與二輪交叉進行)我認為這樣的復習時間支配很合理，是數(shù)學組多年來的教學閱歷總結(jié)，也是特殊針對新的課改新的教材，更是針對于這一屆同學的特別性而制定的復習方案。

2、數(shù)學高考具有掩蓋學問面廣，層次深，力量要求標準高等特點。高考試題基于大綱，又不拘泥于大綱;源于教材，又高于教材，突出創(chuàng)新。依據(jù)高考大綱及試題特點，我制定了以下重點難點。重點：數(shù)學學問中的重點，分布在各章節(jié)中，這就要求同學必需有扎實的基本功。所以在一輪教學中應(yīng)著重于夯實基礎(chǔ)，千萬不能圖快圖難，讓同學堅固的把握數(shù)學中的基本學問，基本定理定義，以及基本的解題方法等才是關(guān)鍵。難點：數(shù)學高考試題中的難點，有些體現(xiàn)在對同學分析力量的要求上，有的體現(xiàn)在對同學解題計算力量的要求上。由于這部分內(nèi)容的難度要求，我主要把它放在二輪復習中突破。這時同學經(jīng)過一輪復習，對高中數(shù)學已經(jīng)初步有了整體的把握，再在難度上分專題逐一攻破。

3、本屆高三一輪練習冊選用的是《優(yōu)化探究》，二輪是《高考熱點專題訓練》。結(jié)合復習教學的進度支配，同學在一輪復習中平均每天的作業(yè)量有10題左右(大部分為小題)。由于同學在一輪后期進入疲乏期，常常完不成作業(yè)，我也適當支配同學在課堂限時做題，提高效率。二輪復習分專題，平均每天20至30小題或4至8大題，視試題難度而定，同時堅持每周做2套模擬題。

二、高考試題評價

本屆高考數(shù)學試題總的來說，考查基礎(chǔ)與考查力量并重，注意力量并有所創(chuàng)新，梯度明顯，有肯定運算量，總體難度高于去年。

1、注意基礎(chǔ)(共104分)

比如選擇題中的第1題集合，第2題復數(shù)，第3題概率，第5題三角圖像變換，第6題等比數(shù)列性質(zhì)，第7題求拋物線焦半徑，第8題向量數(shù)量積定義，第9題圓錐曲線離心率，第10題導數(shù)的幾何意義以及填空題的13、14、15、16題等都遵守大綱及《標準》。與我們平常的復習基本吻合，都是一些常用的基本方法和技巧，同學入手也比較簡單。

解答題的第17題以三角形為切入點，求三角函數(shù)最值問題，第19題立體幾何圖形清楚建系簡單，問題也很簡潔，都是我們練習許多，且同學做起來很順手的題目。

2、體現(xiàn)創(chuàng)新

比如選擇題中的第4題程序框圖給出了排列數(shù)的另一種計算形式，第12題能構(gòu)成三棱錐的條件，第18題概率題，結(jié)合生活實際問題，讓同學在解題過程中探究發(fā)覺，自己得出結(jié)論。這些題目情景新奇，設(shè)問敏捷，注意創(chuàng)新，又不偏離基礎(chǔ)。有效的考察了同學獨自分析問題解決問題的力量。對于這類創(chuàng)新題目，同學平常練習的還不夠，需要加強，也要求我們老師在這方面多學習多閱讀。

3、數(shù)學思想

其實高考試卷中的每一題都體現(xiàn)了數(shù)學思想方法，在這里僅分析同學易錯的幾個題目。比如選擇第11題考察了二次函數(shù)極值點，及全稱命題的實質(zhì)。同學假如沒有對數(shù)學學問的深刻理解，就很難做好此題。解答題第21題，同學對于含有參數(shù)問題的爭論還是分析得不全面不嚴謹，這就說明數(shù)學思想建立的不夠完善，有待提高。還有解答題22、23、24選做題，22題較簡單，但大多數(shù)同學沒有選;23題和同學平常練習時設(shè)問的方式不太一樣，有些學得死板的同學做得不好，24題利用均值不等式證明。選做題是新教材內(nèi)容，我們復習時可供練習的題目較少，也較簡潔。雖然此題并不難，但沒有達到我們預期的10分滿分。

三、同學培育

1、針對現(xiàn)在大多數(shù)同學沒有自主學習的意識及自主學習的力量，在教學中，為了能有效的提高效率，我采納準時限時練習的方法。利用早自習晚自習或課上時間，即練即講，有針對性解決問題，省時高效，同學印象深刻。但此方法僅適用于選填題目的練習，對于解答題的訓練還要讓同學動筆實踐，老師檢查關(guān)心指導并規(guī)范書寫過程格式。

2、對于學校和班主任劃定的一批本同學，他們有的數(shù)學成果很突出，而且對數(shù)學這門學科很有愛好(如三班王天博、張一迪、關(guān)云鵬、張宇鵬、蔡思雨，十一班張誠明、劉宇馳、李天嬌等)，我就向他們推舉一些好題讓他們做，開拓視野，并準時給與指導。還有一些同學雖然總成果還可以，但明顯數(shù)學是弱項，僅算中等水平(如三班張圣卿、樸煜潤、成智博，十一班肇啟翔、付方思、沈瑩等)，我通過談話或作業(yè)中寫評語鼓舞他們數(shù)學學科經(jīng)過努力也可以學得很好，均衡他們各科的進展。

3、進入一輪復習后期，班級里的后進生就漸漸跟不上復習的進度，漸漸開頭掉隊。尤其是三班經(jīng)受了一次水痘，放了幾天假之后后進生的狀態(tài)大不如從前。對于兩個班級的后進生，我有針對性的進行鼓舞，學點就會點，會點高考就能得點分，鼓舞他們不放棄。只是有些同學能有所轉(zhuǎn)變，而且還是在我的不斷的鼓舞和督促下，才能牽強堅持下來;仍有一些同學照舊對學習提不起愛好，讓我至今不知所措。在今后的教學中，對這類同學我還需連續(xù)探究方法。

以上是我對今年高三教學的一些想法，有好的地方也有許多不足之處，還需在今后的工作中連續(xù)討論探究，在教學中發(fā)揮更大更好的作用。

2023年高三數(shù)學老師個人工作總結(jié)篇15

高三階段，重點結(jié)合教學改革，深刻討論考綱，不斷改進和制定復習的策略和方法。無論那一階段的討論，我們都借鑒現(xiàn)有的教學成果，提出新的教學設(shè)想，大膽嘗試，以公開課和示范課的形式進行實踐。數(shù)學老師年度工作總結(jié)：

一年來,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面對全體同學,教書育人,為人師表,確立以同學為主體,以培育同學主動進展為中心的教學思想,重視同學的共性進展,重視激發(fā)同學的制造力量,培育同學德、智、體、美、勞全面進展。在這年里,我在思想上嚴于律己,喜愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、同學的心目中樹立起榜樣的作用。我還樂觀參與各類政治業(yè)務(wù)學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學校的工作支配,協(xié)作領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

一、加強學習,不斷提高思想素養(yǎng)。

這一學期,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面對全體同學,教書育人,為人師表,確立以同學為主體,以培育同學主動進展為中心的教學思想,重視同學的共性進展,重視激發(fā)同學的制造力量,培育同學德、智、體、美、勞全面進展。我在思想上嚴于律己,喜愛教育事業(yè)。時時以一個好老師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會進展的需要,適應(yīng)崗位競聘的需要。

一學期來,我還樂觀參與各類學習,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他老師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,聽從學校的工作支配,協(xié)作領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。學海無涯,教無止境,作為一名老師,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。

隨著社會的進展,學問的更新,也督促著我不斷學習。所以,本學期,除了樂觀參與政治理論學習外,我還樂觀進行業(yè)務(wù)學習,提高自己的工作力量和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的老師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),仔細學習課程改革相關(guān)理論,學習他人在教育教學中好的閱歷、方法等。通過學習,讓自己樹立了先進的教學理念,也明確了今后教育教學要努力的方向。

二、求實創(chuàng)新,仔細開展教學、教研工作。

教育教學是我們老師工作的首要任務(wù)。我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)當盡力去作好本職工作,特殊是教學工作。課前,我仔細鉆研教材、教參,課程標準,仔細分析教材,依據(jù)教材的特點及同學的實際狀況設(shè)計教案。并虛心向有閱歷的老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。課堂上,我努力將所學的課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育實踐中,樂觀利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學方法,精講精練,從同學的實際動身,留意調(diào)動同學學習的樂觀性和制造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增加同學學習的愛好和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色,形成自己獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求,提高教學質(zhì)量。

總之,不管在課堂教學中,還是在課外輔導中,我都以培育同學力量,提高同學的成果與素養(yǎng)為目標,力求讓數(shù)學教學對同學的成長和進展起到更大的作用。

三、任勞任怨,完成學校其他工作。

我在工作之余,把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并樂觀與其他老師在博客上進行溝通、爭論在教學中存在的問題。

四、加強反思,準時總結(jié)教學得失。

反思本學期的工作,在取得成果的同時,也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深化,需要進行反思,教學水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應(yīng)用還不到位,討論做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。

3、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。

4、工作的樂觀性不夠高,主動性不夠強,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來,開創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:

1、加強自身基本功的訓練,特殊是課堂教學力量的訓練。做到精講精練,注意對同學力量的培育。

2、對后進生多些關(guān)懷,多點愛心,再多一些急躁,使他們在各方面有更大進步。

3、加強同學行為習慣方面的教育,使同學不僅在課堂上集中留意力學習,課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫,努力使班級同學的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華,一份秋實,在本學期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,沉甸甸的情感。

2023年高三數(shù)學老師個人工作總結(jié)篇16

本學期，我擔當學校五班級的數(shù)學教學工作。我仔細執(zhí)行學校教育教學工作方案，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。

一、激發(fā)同學學習愛好，讓他們能夠感受勝利、體驗到學習數(shù)學的歡樂。

這個班的同學，始終以來，由于學習習慣不好，成果不太抱負，隨著班級的遞增，數(shù)學學問點的增多，學問面的擴展，同學越來越感到學習數(shù)學的困難，面對形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對，就學習終點來說是心有余而力不足。為此，我實行的策略是先讓同學感到學數(shù)學不難：上課時我有意識的設(shè)計一些簡潔的問題叫學習困難的同學來回答，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示，是他們能在老師善意的關(guān)心下順當?shù)慕獯?，讓他們從心理上感到解決數(shù)學問題不是太難，只要把握基本的方法是可以觸類旁通的;第一環(huán)節(jié)實施后，我實行得其次步是在講課時把學問生活化的方式，以同學常見的范例、常常接觸的身邊的數(shù)學問題為例，加以有聲有色的描述，使同學感到學數(shù)學很有用，數(shù)學問題解決不好會出笑話，會影響自己的將來，要好好學數(shù)學，要學好數(shù)學，由于需要而產(chǎn)生學習數(shù)學的愛好;同學的愛好被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是注意從同學的作業(yè)上來反饋，將同學的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽，小組合作、作業(yè)評比、同學評價等等，樂觀發(fā)掘同學的閃光點，讓同學的共性得以張揚，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍，讓同學體驗學數(shù)學和做數(shù)學的歡樂，使同學從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象，最終，我利用各種機會，常常給不同層次同學以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的勝利與歡樂。

二、仔細鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學效率。

在業(yè)務(wù)上我樂觀利用各種機會，學習教育教學新理念，樂觀參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，細心打理博客內(nèi)容(課堂教學中的案例、反思、故事、隨筆等)，潛心鉆研教材教法，仔細備課、仔細上課，堅持不懈地進行"自我充電'，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。

三、關(guān)愛同學與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位同學進步。

親其師，才能信其道。在平常與同學接觸的過程中，我不以"師長'自居，盡量與同學公平交往，建立"伴侶式'的深厚友情，努力關(guān)愛每一位同學的成長。與同學多談心，關(guān)心同學解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的同學，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的同學，我既要關(guān)愛大部分同學，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀同學與"學困生'實行"1+12'結(jié)對子，互幫互助，共同提高。

四、總結(jié)得失，以勵再教。

1、取得的成果：在我的努力帶動下，學困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能按時按量的完成了，同學們的學習愛好較以前提高了，學習的態(tài)度也轉(zhuǎn)變了不少。

2、存在的不足：部分同學多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導;學困生在起始班級的學問空缺(口算乘除法及其他)直接影響著計算的效率與質(zhì)量，隨著班級的增高表現(xiàn)也越來越明顯;學習成果雖然有所進步，但很多方面還有很大的提升空間;老師的付出與同學學問把握的反饋(作業(yè)、成果)使老師產(chǎn)生急躁的心情;鄉(xiāng)下學校沒必要3套試卷，時間緊，同學有時間做，老師也沒時間落實試卷內(nèi)容，而且我始終覺得"一本書'理論，真正只需要吃透一本(套)就可以，再由此拓展，多了反而沒了先后主次。

3、努力方向：今后，我將連續(xù)本著"教到老，學到老'的精神，轉(zhuǎn)變急躁的心情，不斷探討提高同學學習愛好、促進同學全面進展的有效機制;連續(xù)保持與同學家長的緊密聯(lián)系，共同協(xié)作，把我們的下一代教育好，培育好，爭取個人成長與同學成長實現(xiàn)雙豐收。

2023年高三數(shù)學老師個人工作總結(jié)篇17

一學年即將過去，可以說緊急勞碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學老師仔細執(zhí)行學校教育教學工作方案，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學，在連續(xù)推動我?！白灾鲃?chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學，收到很好的效果。

一、課程標準走進老師的心，進入課堂

我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數(shù)學老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題。

二、課堂教學，師生之間同學之間交往互動，共同進展

本學期我們每位數(shù)學老師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于同學主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想。

把數(shù)學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，和我?！白灾鲃?chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，撰寫教案，依據(jù)本班同學狀況說課、主講、自評;樂觀利用各種教學資源，制造性地使用教材，反復推敲完善出精彩的案例。實踐表明，這種備課方式，既照看到班集的實際狀況，又有利于老師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平。

課前細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記同學學習中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高老師的教學水評是非常有用。課前預備不流于形式，變成一種實實在在的討論，課后的反思為以后的教學積累了很多有益的閱歷與啟示。

綜合起來看教學活動兼顧到學問教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要老師不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而特別有價值的努力過程。我們在總結(jié)成果的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求進展，不斷地將公開課上的精華延長運用于日常教學實踐。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培育同學應(yīng)用數(shù)學的意識和力量。重視培育同學的探究意識和創(chuàng)新力量。

常思索，常討論，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進同學全面進展，打好基礎(chǔ)，培育同學創(chuàng)新力量”，以“自主創(chuàng)新”課堂教學模式的討論與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展

我們把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。

對同學的學習評價，既關(guān)注同學學問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展;既關(guān)注同學數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和進展。抓基礎(chǔ)學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關(guān)注同學已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么力量。使評價結(jié)果有利于樹立同學學習數(shù)學的自信念，提高同學學習數(shù)學的愛好，促進同學的進展。

本學年我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試，做法是老師對一日作業(yè)做出評價，同學自查后賜予改正。

四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務(wù)全面完成

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及同學嚴厲?、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

老師從點滴入手，了解同學的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)愛好，教給了同學學問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了同學正確的學習態(tài)度。良好的學習習慣及方法，使同學學得好玩，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益。做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學內(nèi)容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。【五】

一學年即將過去，可以說緊急勞碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學老師仔細執(zhí)行學校教育教學工作方案，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學，在連續(xù)推動我?！白灾鲃?chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學，收到很好的效果。

一、課程標準走進老師的心，進入課堂

我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數(shù)學老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題。

二、課堂教學，師生之間同學之間交往互動，共同進展

本學期我們每位數(shù)學老師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于同學主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想。

把數(shù)學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課