新教師崗前培訓(xùn)心得10篇

—新教師崗前培訓(xùn)心得10篇培訓(xùn)的最終目的可以歸結(jié)為一條：即通過提高員工工作績(jī)效而提高企業(yè)效率，促進(jìn)企業(yè)員工個(gè)人全面進(jìn)展與企業(yè)可持續(xù)進(jìn)展。下面是給大家整理的關(guān)于新老師崗前培訓(xùn)心得，歡迎大家來閱讀。新老師崗前培訓(xùn)心得1慶幸自己可以有時(shí)機(jī)步入老師的隊(duì)伍，對(duì)于我來說有心而無力，有很多時(shí)分自己希望可以把自己懂得的東西教給其他人，可是自己學(xué)歷實(shí)在是差了許多，但是一步步走來，終于是有時(shí)機(jī)參加老師隊(duì)伍，心中的喜悅，卻不能過于表達(dá)。由于我什么都不是，連說話的資格都沒有，只有聽的份，看的份，其實(shí)和博士、碩士一起參與崗前培訓(xùn)，還是會(huì)有那么點(diǎn)自卑感的。不是說他們當(dāng)上老師肯定比我強(qiáng)，只是他們能拿到高學(xué)歷，而我沒有，就證明在這方面人家都比我強(qiáng)。下面介紹一下崗前培訓(xùn)的受益。如今人的素養(yǎng)差得只有‘奴隸式’的強(qiáng)迫了。高校老師的崗前培訓(xùn)竟然比小同學(xué)還不如，必需簽到還要用成果來掌握。（每節(jié)課1點(diǎn)5分）真的沒方法，由于你不這樣，這些高校老師或者還未成為真正意義的高校老師，他真的會(huì)有一大部分缺課。即使這樣，仍然有缺課的，有遲到的。寒心之于，我不得不想，我們將來從教的時(shí)分，是不是也要用這種方式來掌握我們將來的同學(xué)，祖國(guó)的花朵。崗前培訓(xùn)分五門課‘《高等教育學(xué)》、《高校老師心理學(xué)》、《高校老師職業(yè)力量》、《高等教育法規(guī)》、《高校老師職來道德》’《高等教育心理學(xué)》主要以高等教育和心理學(xué)兩方面著手，主要從心理學(xué)上來幫忙高等教育，了解人的同學(xué)的心理可以幫忙同學(xué)學(xué)習(xí)，標(biāo)準(zhǔn)其行為，研討同學(xué)為什么不喜愛學(xué)習(xí)等行為。其中著重講了，假如你是位漂亮的女老師，那么來聽你課的人會(huì)許多。不管同學(xué)出于什么心理，總之你講的東西會(huì)讓更多的人接受。愛美之心，人皆有之，假如以美傳教授業(yè)，也可以算是一種輔助教學(xué)。但是可能其他的老師會(huì)產(chǎn)生嫉妒等等的思想言論，正是‘懷壁其罪’。另外從弗洛伊德的潛意識(shí)學(xué)說來分析同學(xué)，同時(shí)也分析老師自己。如何讓自己教得符合同學(xué)，如何讓同學(xué)協(xié)作著學(xué)習(xí)。因才施教，對(duì)于脾氣暴的同學(xué)，他犯錯(cuò)，你當(dāng)同學(xué)們面教育他，他可能掛不住面子揍你，這又何苦呢？針對(duì)其弱點(diǎn)進(jìn)行教育教導(dǎo)。讓同學(xué)感受到‘愛’，抓住同學(xué)想要的，讓同學(xué)了解自己應(yīng)當(dāng)想要的。把同學(xué)的心理搞清晰再給同學(xué)進(jìn)行教育?！陡叩冉逃ㄒ?guī)》法是規(guī)定人們生活活動(dòng)的，維護(hù)秩序的。對(duì)于同學(xué)的管理，首先老師要懂得法，才會(huì)去遵守法。比方半夜查寢，沒收電爐子，禁止高校生結(jié)婚等等我們以往認(rèn)為對(duì)的行為，卻已經(jīng)觸犯了國(guó)家的法律而不自知。想想這是多么可怕。你的行為究竟是‘人治’還是‘法治’。這很重要，一個(gè)不懂法的老師，你的言行一旦傳給同學(xué)，豈不是要天下大亂，誤人誤己、將來同學(xué)犯錯(cuò)，說‘我們老師就是這么教的!’真是難辭茯咎。《高等教育學(xué)》教高校生，卻不懂得什么是教育學(xué)，這能行嗎？不懂不明白高等教育的歷史進(jìn)展，這能行嗎？不知育目標(biāo)，這能行嗎？如何教？怎么教？假如不去站在前人的肩膀上，就靠自己的點(diǎn)墨，如何能教好同學(xué)!不把握現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)怎么教？所以其中還觸及了《多媒體CAI課件制作》。這一部分真是讓我大開眼界，一個(gè)高校老師不僅要懂自己教得東西，還要運(yùn)用如今的媒體技術(shù)，音頻，視頻乃至于一些小的動(dòng)畫，都以為是高科技，可是給我們培訓(xùn)的老師，三言兩語，就讓自己對(duì)制作課件感了愛好，自己把握了這些知學(xué)的時(shí)分，自然會(huì)讓同學(xué)不只單調(diào)的聽，還會(huì)在消遣中學(xué)習(xí)?！陡咝＠蠋熉殬I(yè)力量》不學(xué)不明白有缺乏!如何使自己具有教育力量，如何推動(dòng)老師的專業(yè)化進(jìn)程，如何讓同學(xué)從不感愛好到開頭情愿接受，這真是個(gè)問題。老師的專業(yè)素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是什么樣子的？可不是夾著本書進(jìn)大教室給高校生‘的不的，的不的’念念書就行了。給我們培訓(xùn)的老師從他的教學(xué)中舉了許多例子，讓我們開闊了眼界，從怎么維持課堂紀(jì)律，怎么去讓自己以愛上這個(gè)行業(yè)，真正的把教書育人當(dāng)成一種事業(yè)，當(dāng)成樂趣來教學(xué)，而不是見到同學(xué)就頭痛，放任自流。一個(gè)沒有責(zé)任心的老師，他憑什么去當(dāng)別人的老師，‘沒有不好的同學(xué)，只有不好的教育!’我們這些新進(jìn)入老師行業(yè)的新人是不是也應(yīng)當(dāng)思索!總之，雖然自己每天上課也會(huì)坐不住凳子，也會(huì)有點(diǎn)犯模糊，但是真正想做老師這個(gè)宏大職業(yè)的新人，還是應(yīng)當(dāng)多聽聽這些教授前輩們語重心長(zhǎng)的指點(diǎn)?；蛟S有一天我們?cè)诶蠋熤v臺(tái)上，會(huì)想通他們?cè)?jīng)說過的某一句話，原來應(yīng)當(dāng)這樣子理解。就像突然有一天你發(fā)現(xiàn)，你百思不得其解的教育問題，當(dāng)你還沒蹋上講臺(tái)上的時(shí)分，已經(jīng)有人給你解答了，而你卻從沒記起!新老師崗前培訓(xùn)心得2這幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我收獲良多。在培訓(xùn)過程中，我始終在反思“新老師”這樣的一個(gè)稱呼?！靶吕蠋煛耙馕吨覀円垒岢跣?，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，意味著我們年輕，有干勁，意味著我們追求進(jìn)步，渴求成長(zhǎng)。這幾天的培訓(xùn)，堅(jiān)定了我做一位純粹的老師，擁有最簡(jiǎn)樸的生活和最遙遠(yuǎn)的幻想。詳細(xì)而言：一、不斷學(xué)習(xí)，抓好落實(shí)。我想我們都是由于熱愛教書才走上工作崗位的。把一件事做好并不難，難的是一輩子都只做這一件事。這需要信仰，需要信念的，但更需要實(shí)際行動(dòng)。書本上的學(xué)問與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)并不是完全吻合的。許多東西并不能放到教學(xué)中去操作，甚至優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)也不能完全復(fù)制。由于每一個(gè)班的學(xué)情是不同的，同學(xué)也是獨(dú)特化的。所以，不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷改正，不斷落實(shí)才能真正收到實(shí)效。我認(rèn)為作為新老師，言行舉止符合一個(gè)學(xué)校的精神素養(yǎng)追求是最根本的，更重要的就是要對(duì)每一位同學(xué)負(fù)責(zé)。將穩(wěn)固和更新自己的學(xué)問體系，提升教學(xué)力量，改善教學(xué)方法，抓好落實(shí)進(jìn)行究竟，以更加主動(dòng)健康的心態(tài)投入教育教學(xué)工作。二、認(rèn)真務(wù)實(shí)，關(guān)懷同學(xué)。認(rèn)真做好聽課、備課、上課、作業(yè)批改和教學(xué)反思的根本日常工作，協(xié)作班主任的班級(jí)管理，處理好師生之間的關(guān)系。按時(shí)訂正顯現(xiàn)的問題，多向其他老師請(qǐng)教；關(guān)注每一位同學(xué)的成長(zhǎng)改變，并賜予相應(yīng)的需要，長(zhǎng)善救失，尊重同學(xué)，不放棄任何一個(gè)同學(xué)，不遺忘任何一個(gè)錯(cuò)誤，不辜負(fù)任何一段光陰。一切都是為了同學(xué)，由于假如沒有同學(xué)，我什么也不是。三、勇于擔(dān)當(dāng)，心態(tài)主動(dòng)。我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)主動(dòng)的擔(dān)當(dāng)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，主動(dòng)分擔(dān)辦公室的各項(xiàng)工作布置。我們還年輕，還有很長(zhǎng)的一段路要走。只有放低姿態(tài)才能穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)有所獲。要敢于“清零”，要有“空杯心態(tài)”，要做好一切心理準(zhǔn)備，接受挑戰(zhàn)和失利，然后重頭再來。不要受制于得到的榮譽(yù)和贊揚(yáng)，不要沉湎于一時(shí)的失利和憤懣，更不要去埋怨或者放棄。沒什么大不了的，沒什么比上好課，沒什么比同學(xué)學(xué)有所得、取得好的成果更有價(jià)值，更值得人感到幸福的。做一位純粹的老師，教學(xué)、研討教學(xué)、教書育人。這是一個(gè)嶄新的開頭，一段艱辛的旅程，或許充滿生疏和新穎，但是，說究竟我們都是選擇了最合適自己的一種方式來成長(zhǎng)。如何做？做什么？可能需要我們更加勤勉的去探究，去嘗試。最終，我用寫在簡(jiǎn)歷上的一句話來結(jié)束我的發(fā)言，也希望能夠與各位新老師一起共勉。我用了四年時(shí)間努力變得優(yōu)秀，在這一路上，徘徊遲疑，踽踽獨(dú)行，承受風(fēng)雨，卻也樂在其中。而今，面對(duì)未知，我卻深諳命運(yùn)的年輪，甚至比任何時(shí)分都確信：我想當(dāng)一名老師，想當(dāng)一名好老師，由于這是我的幻想。新老師崗前培訓(xùn)心得320X年9月，我很榮幸地成為回民區(qū)老師隊(duì)伍中的一員，開頭了自己人生的新征程?；孛駞^(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)為了使我們新老師盡快順應(yīng)我們學(xué)校的教育教學(xué)工作，特地在回民區(qū)老師進(jìn)修校布置對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)的全部老師都是教育教學(xué)水平一流的好老師。培訓(xùn)全面而細(xì)致，深入而活潑，通過這次培訓(xùn)，使我受益匪淺。這次培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富而全面：包括新時(shí)期老師職業(yè)道德修養(yǎng)、教育政策法規(guī)專題、教育教學(xué)力量、班主任工作、課堂管理與班級(jí)管理、新老師教育教學(xué)技能指導(dǎo)、老師禮儀與修養(yǎng)、新老師參與工作應(yīng)留意的問題、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)等諸多方面的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，我從中得到了許多體會(huì)和啟發(fā)。首先，培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個(gè)比擬陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語，覺得很有重量。這也使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深的思索和認(rèn)識(shí)：第一，老師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。第二，老師是典范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要觸及做人的問題，同學(xué)都有向師性，事實(shí)上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對(duì)同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是好友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心好友一樣。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賜予按時(shí)的幫忙和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了很多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老老師依據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深入的印象。在談到老師的進(jìn)展問題上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何強(qiáng)化老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，我們認(rèn)識(shí)到老師在上課過程中要多加思索，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師肯定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地教育好同學(xué)，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地錘煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不行少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講解并描述的一些方法，事實(shí)上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師應(yīng)當(dāng)好好地汲取和接受。再次，培訓(xùn)使我對(duì)將來的工作充滿了信念和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入老師工作的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常留意我們的這種心理的改變，他們的講話，從頭到尾一直貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新老師的激勵(lì)。其一是激勵(lì)我們要趕快順應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是激勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，轉(zhuǎn)變以往同學(xué)時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活看法。其三是激勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷順應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師。其四是激勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭(zhēng)做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。這些激勵(lì)，使我對(duì)將來的工作充滿了信念和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并完成自己的意志。”或許，對(duì)于我們新老師來說，只要有克服困難的信念，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。人們都用這樣的字眼來形容老師：“老師是太陽底下最崇高的職業(yè)”，老師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“老師應(yīng)是真善美的替身”……可見，“老師”二字包含了很多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人明白在這些光環(huán)的背后老師們付出了多少辛勤的汗水。許很多多老師都在默默地奉獻(xiàn)著。作為一名新老師，我要向那些常年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。培訓(xùn)中，我感慨每一位老師學(xué)識(shí)淵博、學(xué)養(yǎng)高深的同時(shí)，他們的每一個(gè)真知灼見，每一個(gè)獨(dú)到的見解和體會(huì)，以及他們對(duì)自己所鐘愛事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)自己人生幻想的狂熱都一次次撞擊著我的心靈深處。參與這次培訓(xùn)，如同醍醐灌頂，使我豁然開朗，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，培訓(xùn)不僅是對(duì)自己學(xué)問的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高，更是對(duì)我心靈的一次洗滌、凈化和升華，為我下一步的生活和學(xué)習(xí)指明了方向。一路走來，我們傾聽著，我們學(xué)習(xí)著，我們思索著，我們也在收獲著。我們收獲了學(xué)問，收獲了思想，我們還收獲了歡樂，收獲了成就。我們將幸福地帶著這些滿載而歸。培訓(xùn)已經(jīng)劃上圓滿的句號(hào)，成果只屬于過去，在我們前面將是一個(gè)更大的挑戰(zhàn)。作為老師，我們肯定要連續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升、完善自己；以更加飽滿的熱忱，將所學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際工作中去；充足發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，在教育教學(xué)過程中真正起到帶頭、引領(lǐng)的作用；力爭(zhēng)做一名讓社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)滿意、讓同學(xué)喜愛的老師，做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、同行賞識(shí)的老師，做一名讓孩子敬佩、仰慕的老師；以自己的實(shí)際行動(dòng)無愧于教書育人的崇高任務(wù)!新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和激勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來證明，勝利=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來為回民區(qū)的教育事業(yè)做自己的奉獻(xiàn)，完成自己作為老師的價(jià)值。新老師崗前培訓(xùn)心得420X年二月份銅仁地區(qū)新上崗老師在銅仁學(xué)院進(jìn)行一星期的新老師崗前培訓(xùn)，我被分到了十八班，班主任是尹芳芳，人長(zhǎng)得漂亮，可謂人見人愛，看去很和順。這個(gè)班主任很盡責(zé)，每天都點(diǎn)名，關(guān)懷每個(gè)同學(xué)的出勤。此次學(xué)習(xí)的科目有教育科研、上課方法、師德教育及班主任工作等四門課程。通過此次學(xué)習(xí)，尤其是老師職業(yè)道德和班主任工作讓我感受良多，收獲甚多，體會(huì)頗深。作為一名老師，必需要強(qiáng)化學(xué)習(xí)，樹立良好的老師形象。師德培訓(xùn)讓我收獲許多，我明白了：師德是一種職業(yè)道德，它是老師和一切教育工在從事教育活動(dòng)中必需遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則。老師的道德素養(yǎng)比老師的文化素養(yǎng)更為重要，老師的道德是老師的靈魂，師德是老師人格特征的直接表達(dá)。也是從培訓(xùn)中我明白了開展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。張衛(wèi)紅教授給我們培訓(xùn)老師職業(yè)道德，給我感受很深，讓我找到了方向，不再覺得自己的工作太平凡，也不埋怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能轉(zhuǎn)變我們的形象、提升我們的價(jià)值。老師要熱愛我們的教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，只有這樣同學(xué)才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，假如把同學(xué)當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜愛同學(xué)，喜愛和他們?cè)谝黄?，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處。張老師這樣教育我們，我意識(shí)到作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學(xué)。老師肯定要時(shí)時(shí)辰刻為同學(xué)做出好的典范，凡要求同學(xué)要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己，做好同學(xué)的表率。老師是同學(xué)矚目的焦點(diǎn)和典范，必需努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為同學(xué)心中的偶像和楷模。老師要重視學(xué)習(xí)，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引同學(xué)，起良好的示范作用。這些因素時(shí)辰要求老師在培育人的道德素養(yǎng)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的贊揚(yáng)和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)作出奉獻(xiàn)的品質(zhì)。老師應(yīng)當(dāng)有對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的看法；對(duì)生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng)；對(duì)待教書育人工作的崇高看法，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺努力自我完善，打下良好的學(xué)問基礎(chǔ)，構(gòu)建完好的學(xué)問體系。明確了精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成為老師的關(guān)鍵。老師要終身學(xué)習(xí)，為人師表，獲得同學(xué)的愛戴敬重，從而親其師，信其道。老師任重道遠(yuǎn)。張老師的講解是要我們新老師更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重同學(xué)愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛歡樂的天性，相信每個(gè)同學(xué)都想學(xué)好，能學(xué)好。擅長(zhǎng)運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。老師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染同學(xué)學(xué)會(huì)做人，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)進(jìn)展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。緊接著是李強(qiáng)老師講解班主任工作，從理念到方法、策略，從同學(xué)心理健康指導(dǎo)到法律和校內(nèi)安全，從案列等不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢(shì)下如何做一名合格的班主任!讓我懂得：班主任首先應(yīng)當(dāng)是一個(gè)歡樂的人，能站在同學(xué)的角度看問題，多了解同學(xué)，愛同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)都生活在希望之中；應(yīng)當(dāng)要有自己的魅力；應(yīng)當(dāng)善用鼓勵(lì)方式；應(yīng)當(dāng)為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛等等。聽了李強(qiáng)老師的講授，看到了自己工作的缺乏，今后在工作中要從小事做起，教育同學(xué)講究方法，注意策略，下面談?wù)勎业母惺埽阂?、班主任要做要做一個(gè)歡樂的人。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)懷，去尊重每一個(gè)同學(xué)，耐煩細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)同學(xué)，才能做到對(duì)同學(xué)的關(guān)懷，表達(dá)出班主任的責(zé)任心，同學(xué)才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，受到良好的教育?！坝讼扔摹?，感人心者，莫先乎于情。老師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛同學(xué)的心。通過在此次新老師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我明白做為一名老師，只要愛同學(xué)，就肯定會(huì)制造出奇跡。愛就是尊重同學(xué)，重意味著信任、理解、寬容和接納，充足地重視和賞識(shí)每一個(gè)同學(xué)，耐煩地傾聽他的看法，接納他的感受，包涵他的缺點(diǎn)，共享他的喜悅我深深地明白，一名好班主任、一名好老師，既是學(xué)問的塑像，更是愛的化身，只有接近同學(xué)，用愛去感召同學(xué)，才能教育好同學(xué)。因此，老師只有把愛的種子播撒在同學(xué)的心田，以同學(xué)的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在同學(xué)的內(nèi)心世界培育出愛的感情，并使之升華。二、班主任應(yīng)提高自身素養(yǎng)，具有獨(dú)特的魅力形象。班主任的一言一行，對(duì)同學(xué)都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，作為班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必需不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素養(yǎng)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在同學(xué)中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的典范。班主任應(yīng)當(dāng)具有其獨(dú)特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。常常會(huì)聽到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。班主任的精神面貌對(duì)同學(xué)具有劇烈的示范作用，因此班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在同學(xué)面前要做到精神振作、心情昂揚(yáng)、用語幽默、看法和氣、風(fēng)度沉著、姿態(tài)瀟灑。在石阡縣均田小學(xué)六班級(jí)班主任工作中，我平常對(duì)同學(xué)要求嚴(yán)格，禁止追逐打鬧，不準(zhǔn)亂丟垃圾下課后和同學(xué)們一起運(yùn)動(dòng)、活動(dòng)，和同學(xué)們拉近距離，彼此了解，讓他們對(duì)我有好感，信任我。對(duì)有些同學(xué)激勵(lì)，有些同學(xué)要求嚴(yán)格，有些同學(xué)格外關(guān)注由于在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著同學(xué)。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給同學(xué)留下長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。三、班主任應(yīng)擅長(zhǎng)鼓勵(lì)同學(xué)。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界?！迸c同學(xué)交往，要講究藝術(shù)，要學(xué)會(huì)傾聽，與同學(xué)在一起活動(dòng)，以傾聽為前提，與同學(xué)的談話更加有利于班主任工作的開展；聽了李強(qiáng)老師的培訓(xùn)后，讓我更深入地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要。李強(qiáng)老師在培訓(xùn)時(shí)提到：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓；你的嘲笑中有愛迪生。深有感受，想起自己在讀書時(shí)很頑皮，而且成果差，不是一樣成為了一明星民老師。深深意識(shí)到在教育同學(xué)時(shí)應(yīng)少批判、懲處，多去發(fā)現(xiàn)同學(xué)的“閃光點(diǎn)”，賜予肯定和激勵(lì)。同學(xué)最關(guān)懷的是老師對(duì)他的看法，最大的愿望是得到老師的關(guān)懷和愛惜，尤其是面對(duì)問題同學(xué)時(shí)，假如能盡量發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，然后真誠(chéng)地去欣賞他們、激勵(lì)他們，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)，同學(xué)個(gè)個(gè)都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育同學(xué)首先要學(xué)會(huì)“生活上知足常樂，同學(xué)之間助人為樂，學(xué)習(xí)上得意其樂，身體健康歡樂”，從而樹立同學(xué)正確的人生觀。四、班主任應(yīng)營(yíng)造寬松和諧的魅力班級(jí)。班級(jí)應(yīng)當(dāng)是有獨(dú)特的，獨(dú)特的。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。教會(huì)同學(xué)設(shè)計(jì)“家”，讓班級(jí)擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培育班級(jí)主人翁意識(shí)。集集體的力量，科學(xué)管理班級(jí)，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí)。有人說：“不變的老師，流水的同學(xué)?！痹谑淇h均田小學(xué)的半年教學(xué)閱歷，我要說：“老師也要變，老師和同學(xué)一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng)?！弊屛覀儗Ｐ乃妓?，專心感悟。讓教育才智升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)同學(xué)“那一點(diǎn)點(diǎn)光?！笨倳?huì)有那一瞬間，一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和別出心裁。天空收容每一片云彩，不管其美丑，所以天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不管其大小，所以高山雄壯無比；大海收容每一朵浪花，不管其清濁，所以大海浩瀚無邊；用真情容納每一個(gè)同學(xué)，不管其優(yōu)劣，所以老師桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時(shí)期向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動(dòng)真情、做真人、做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任。還有趙成剛教授進(jìn)行上課、備課和說課方法的培訓(xùn)以及教育科研培訓(xùn)。碩導(dǎo)、教授祝婭老師的講授教育科研學(xué)問，我明白了如何確定教學(xué)研討的課題，而且得悉確定課題其實(shí)是一種很自然、很簡(jiǎn)潔的事，只要在教學(xué)中做到專心、留心。教育科研課的來源其實(shí)離我們的工作實(shí)際很近很近，就可以從教育教學(xué)實(shí)踐中查找課題；可以從理論文獻(xiàn)中查找課題；從成敗經(jīng)驗(yàn)中查找課題；從教育改革和進(jìn)展顯現(xiàn)的理論及政策問題中查找課題，另外，我從培訓(xùn)中明白了科研課題的選擇要遵循以下的幾個(gè)原則；1、價(jià)值性原則。2、創(chuàng)新性原則。3、可行性原則。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我更明確了進(jìn)行一項(xiàng)課題研討的主要步驟，在實(shí)際的研討中，遵照以下幾個(gè)步驟會(huì)使自己的研討更具科學(xué)性。一、確定研討課題。二、查閱文獻(xiàn)，初步調(diào)查了解。三、制定研討工作方案。四、立項(xiàng)。五、搜集并整理資料。六、實(shí)施方案。七、撰寫研討報(bào)告。在以后的工作中，就可以嘗試進(jìn)行教育科研工作了。總之，通過這次新老師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)我收獲許多，在以后的教育教學(xué)工作中，相信自己會(huì)更有章可循，有理可依，讓我的教育教學(xué)工作越做越好。新老師崗前培訓(xùn)心得5短短兩天的進(jìn)修學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，通過與各位講師的溝通使我學(xué)會(huì)了許多。兩年的任教時(shí)間對(duì)我來說是短暫的，在教學(xué)的人生道路上我只是一個(gè)初學(xué)者，所以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累是我所急需的。兩天來四位優(yōu)秀老師的講座，為我們傳授了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)，跟使我收獲頗豐，尤其是在如何面對(duì)教學(xué)疲憊的問題上給出的解讀，讓我記憶深入。都說年輕人沒有常性，這句話是不對(duì)，我們年輕，同樣我們有幻想，有激情，對(duì)于自己的事業(yè)我們內(nèi)心是主動(dòng)的。但是，工作的特性確定著疲憊心態(tài)的產(chǎn)生，我如今想想都不明白自己五年、十年、二十年之后會(huì)不會(huì)仍然像如今這樣“朝氣蓬勃”，所以，這為我們敲響了警鐘，同時(shí)也讓我明白了自我心態(tài)的調(diào)整的重要性，對(duì)于我來說，這一點(diǎn)是非常重要的。最終一堂課是我印象最深的，由于我看到了一位有著三十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老老師，像一個(gè)年輕人一樣，激情高亢的為我們演繹著他的職業(yè)活力，這種充分的職業(yè)活力是我所艷羨的，更使我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。我想這位呂老師本身就是我的一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)為事業(yè)而主動(dòng)奮斗的目標(biāo)。為期兩天的新入職老師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但是，短暫的兩天時(shí)間卻給我留下了深入印象，使我受益匪淺。其中，給我留下最深印象的是呂老師的關(guān)于“老師是這樣煉成的”講座，下面簡(jiǎn)潔談幾點(diǎn)心得體會(huì)。首先，從對(duì)呂老師的簡(jiǎn)潔介紹中，我得知他是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，他為數(shù)學(xué)教學(xué)事業(yè)做出了很大的奉獻(xiàn)，桃李遍天下，是我們新入職老師學(xué)習(xí)的楷模。從他的身上，我看到了什么是敬業(yè)，看到了老一輩老師為教育事業(yè)所花費(fèi)的心血和做出的奉獻(xiàn)，同時(shí)也看到了我的將來。我對(duì)呂老師是心生鄙視和仰慕之情。從那一刻起，我就立志要做一位合格并且優(yōu)秀的老師，把自己的畢生精力都獻(xiàn)給宏大的教育事業(yè)。其次，我明白了作為一位老師要時(shí)辰保持陽光心態(tài)，以陽光心態(tài)來溶化職業(yè)倦怠。伴著時(shí)間的流逝，許多老師可能就會(huì)對(duì)自己的職業(yè)顯現(xiàn)倦怠的心理及行為表現(xiàn)，表現(xiàn)為心情低落，沒有主動(dòng)性，厭倦本職業(yè)甚至轉(zhuǎn)行。假如當(dāng)老師們顯現(xiàn)這種情況時(shí)，那是非常危險(xiǎn)的，我們必需立刻端正自己的思想看法，時(shí)辰保持陽光心態(tài)來調(diào)整自己，以此來順應(yīng)日益加大的工作和生活壓力。由于老師的陽光心態(tài)會(huì)帶動(dòng)同學(xué)的心情，老師的陽光心態(tài)也會(huì)感染同學(xué)的心情，同學(xué)受到影響，自然也會(huì)以陽光心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的一切。再次，呂老師說的“在讀書學(xué)習(xí)中積淀教學(xué)成果”這一點(diǎn)，我也深有體會(huì)。俗話說“活到老，學(xué)到老”，人的一生就是不斷學(xué)習(xí)的過程，就是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過程，老師更是如此。老師只有不斷的去讀書，學(xué)習(xí)，吸取各種各樣的學(xué)問，不斷的給自己充電，才能不斷的滿意社會(huì)的需要，滿意同學(xué)對(duì)學(xué)問的渴求，滿意自身進(jìn)展的需要。我覺得這一點(diǎn)是我比擬欠缺，也是需要我不斷強(qiáng)化的地方。尤其是對(duì)于一位語文老師來說，更是需要多讀，多看，多聽，多思。以上就是我針對(duì)這次培訓(xùn)得到的幾點(diǎn)體會(huì)，呂老師的話使我受益匪淺，真的希望能和您成為好友，多聽聽您的教導(dǎo)，希望有時(shí)機(jī)能多溝通。新老師崗前培訓(xùn)心得6X年是我人生非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，很快樂能夠成為一明星民老師，雖然僅僅是?？谑械呐R聘老師。非常感謝?？谑薪逃值母魑活I(lǐng)導(dǎo)能夠提給我們崗前培訓(xùn)這一寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。這四天的培訓(xùn)雖然短暫，但是我受益匪淺。給我指明了前進(jìn)的方向性，讓我更清晰的明白了如何做一名同學(xué)寵愛，家長(zhǎng)信任的好老師。同時(shí)更加堅(jiān)定了我終身奉獻(xiàn)與老師事業(yè)的信念和決心。一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座使我進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了以往的那些不成熟的觀念。許多鮮活的實(shí)例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。來自?？谠囼?yàn)中學(xué)邱桂蘭老師，帶來了《做一名幸福的中學(xué)老師》精彩講座，她以活潑的語言，描繪了自己作為人民老師的幸福。幸福是什么？每個(gè)人心里都有不一樣的答案，有人說是月薪過萬，有人覺得早晨進(jìn)辦公室有一杯熱咖啡，也有人覺得能放下工作壓力，出去旅行……我的老師幸福感莫過于走進(jìn)課堂聽到同學(xué)喊一句老師好。在工作中虛心做人，高調(diào)做事。要懂得感恩才會(huì)有幸福感。作為一名老師需要熱愛我們的職業(yè)，把對(duì)同學(xué)的責(zé)任當(dāng)成自己的幸福，不斷的學(xué)習(xí)、緊跟這個(gè)學(xué)問大爆發(fā)的時(shí)期、多讀書，學(xué)會(huì)幽默教學(xué)，成為一名幸福、歡樂的老師!韓偉老師以幽默幽默的語言、問題式的探討、深化分析《當(dāng)下師德建設(shè)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)》。提出了好老師的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：有抱負(fù)信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有人愛之心。這節(jié)課使我懂了老師的職業(yè)素養(yǎng)的重要性，當(dāng)今社會(huì)對(duì)老師的道德素養(yǎng)要求日益提高，對(duì)于新進(jìn)老師是一種考驗(yàn)。老師在學(xué)校里除了傳授學(xué)問，更是一種標(biāo)志、典范。同學(xué)在接受學(xué)問的同時(shí)，思維模式、道德意識(shí)等均會(huì)被老師潛移默化。因此，作為一名新進(jìn)老師更要無時(shí)無刻的提示自己，既要親和同學(xué)又要作為一個(gè)好典范。責(zé)任心強(qiáng)，以身作則，不斷提高自己的專業(yè)力量與管理力量。海南華僑中學(xué)的潘良老師共享了自己多年來的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。使我明白了怎樣正確看待我的教學(xué)工作與同學(xué)。班主任工作是每一位老師工作中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。而班主任工作高強(qiáng)度、高壓力，需要我們調(diào)整心態(tài)，以一顆信念、一顆平常心去迎接班主任工作，不被壓力嚇倒、不為困難退縮。在面對(duì)同學(xué)時(shí)，要以一顆海納百川的寬容之心，同學(xué)總會(huì)有犯錯(cuò)、可能會(huì)撒謊、或許很刁蠻……作為老師，應(yīng)當(dāng)接受他們的一切，用孩子的心態(tài)去理解孩子。做好嚴(yán)愛結(jié)合的教育。愛是嚴(yán)的基礎(chǔ)，嚴(yán)是愛的延長(zhǎng)。師生和諧共處，亦師亦友，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)向上，激情四射、充滿活力的度過緊急枯燥學(xué)習(xí)生活。林豪英老師從四個(gè)方面去闡述如何對(duì)課堂進(jìn)行組織和管理。如何讓同學(xué)喜愛你；如何上好一堂課；課堂教學(xué)管理；怎樣增加管理課堂和組織課堂的力量。這些問題是我們新進(jìn)老師始終思索的，由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)課堂的組織和管理始終都是在不斷的摸索。林老師給我們帶來了很好的建議。在教學(xué)中，往往是同學(xué)喜愛你才會(huì)喜愛你的學(xué)科。所以，如何讓同學(xué)喜愛你至關(guān)重要。作為老師，讓同學(xué)喜愛你之前，要先喜愛同學(xué)，記住他們的名字，了解每個(gè)同學(xué)的性格……陳義剛老師細(xì)心的準(zhǔn)備《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)》的講座。講解了如何制作ppt背景、添加音頻、添加flash動(dòng)畫等。計(jì)算機(jī)復(fù)制教學(xué)已非常普遍，一個(gè)好的教學(xué)ppt，除了可以勝利引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，而對(duì)于某些抽象的學(xué)問，更是能夠活潑形象的呈現(xiàn)給同學(xué)，使課堂內(nèi)容變得豐富多彩，亦能活潑課堂氣氛。而自己作為一名化學(xué)老師，更青睞運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。針對(duì)一些由于學(xué)校教學(xué)條件限制而不能演示的化學(xué)反應(yīng)，可以利用計(jì)算機(jī)播放視頻呈現(xiàn)給同學(xué)，可以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。最終一天，來自?？谑芯胖械奈烘祭蠋?，引領(lǐng)我們新進(jìn)老師如何規(guī)劃老師生涯。講解了老師職業(yè)成長(zhǎng)的幾個(gè)臺(tái)階，使我明白了從教書走向教育的正確途徑。今天的老師應(yīng)當(dāng)是文明才傳承者、學(xué)問的傳播者、思想的啟迪者等。作為下的老師，我們應(yīng)當(dāng)具備精湛的業(yè)務(wù)和播送的學(xué)問面，較強(qiáng)的教學(xué)力量，高尚的師德和健康的心理素養(yǎng)。自己作為一名新老師，要明確自己是職業(yè)生涯目標(biāo)，堅(jiān)定信念，努力成為優(yōu)秀的人民老師。通過這次學(xué)習(xí)，受益匪淺。解決了始終困擾我心中的許多疑問，使自己更加明確了前進(jìn)的方向。我懂得了作為一明星民老師所背負(fù)的責(zé)任有多么重大，理解老師生涯，任重而道遠(yuǎn)。雖然自己目前只是一位臨聘老師，領(lǐng)著杯水車薪的薪資，但是，亦然會(huì)堅(jiān)持自己的幻想，早日成為一名優(yōu)秀的人民老師!新老師崗前培訓(xùn)心得7作為從淮陽畢業(yè)的同學(xué)，在走出社會(huì)的第一年，我選擇回到了我的母校，服務(wù)于江口淮陽，這是緣分也是我的老師幻想的開頭。20X年7月10日，我參與了為期三天的老師培訓(xùn)，作為一名剛踏入社會(huì)的“菜鳥”，我對(duì)新的社會(huì)角色，新的工作任務(wù)和新的生活充滿了期望和擔(dān)憂。一方面來源于對(duì)新工作的熱忱及自我滿意感的需求，另一方面來源于對(duì)工作方法和工作技巧經(jīng)驗(yàn)缺乏，帶著這些問題，我迫切的希望通過這次老師培訓(xùn)找到答案。因此，我在每一節(jié)培訓(xùn)課上都收獲良多。首先，我從老師的角度重新了解了淮陽的辦學(xué)理念、同學(xué)觀、老師觀以及淮陽精神，這種與時(shí)俱進(jìn)的思想和辦學(xué)氣氛感染著我們每一位新老師，使我更加深入的感受到了老師的責(zé)任重大和任務(wù)的榮耀。再次，通過代校長(zhǎng)的講話，我對(duì)于自己的角色定位有了更好的理解。第一，要做一個(gè)令同學(xué)尊敬的好老師；第二，要做一個(gè)使家長(zhǎng)滿意的好老師；第三，要做一個(gè)同事認(rèn)可的好老師；第四，要做一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師。這些關(guān)于老師角色的定位將是我所追求的目標(biāo)。第三，通過兩位優(yōu)秀班主任的發(fā)言我明白了，當(dāng)一名合格的班主任需要多學(xué)習(xí)一些其他的文化學(xué)問，強(qiáng)化科學(xué)文化學(xué)問的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，與此同時(shí)，還需要用自己的方法培育出一支得力的班干部隊(duì)伍，做一個(gè)根本素養(yǎng)過硬的班主任。但是，作為我自身的考慮，我還停留在文化學(xué)問的學(xué)習(xí)階段，我方案先將主要精力放在文化學(xué)問方面，畢竟學(xué)與教并不是一回事。第四，通過吳主任的介紹，我對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)技巧有了很好的了解。我們需要自覺執(zhí)行我校教學(xué)常規(guī)要求，履行各項(xiàng)工作職能，按時(shí)坐班，準(zhǔn)時(shí)上下課，不鄙視、挖苦、挖苦潛能生，更不能體罰或變相體罰同學(xué)。要有誨人不倦的精神，要努力成為同學(xué)最親近的人，最知心的好友，也就是要做到把全部熱忱暖和同學(xué)的心，盡最大努力與同學(xué)相處，在師生之間形成潛移默化的共鳴。同時(shí)，也要留意語言藝術(shù)，和同學(xué)多溝通溝通，在教學(xué)中用聲情并茂的語言緊扣同學(xué)的心弦，激發(fā)同學(xué)的愛好。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但對(duì)我來說無論是從思想上還是專業(yè)上都是一個(gè)很大的提高。教育工作任重道遠(yuǎn)，作為一名青年老師，在日后學(xué)習(xí)的東西還有許多許多，在今后的工作生活中，我肯定會(huì)通過不斷的努力學(xué)習(xí)，探究鉆研，成長(zhǎng)成為一名合格的老師。新老師崗前培訓(xùn)心得8還是在兒時(shí)，我的心中就播下了一顆種子，一顆對(duì)“老師”這一職業(yè)希望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，慢慢地在我心中生了根，發(fā)芽了，長(zhǎng)大了。今天，它終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師。當(dāng)我懷著希望看“老師”時(shí)，在他的四周總圍著一圈光環(huán)，“春蠶”、“紅燭”、“靈魂的工程師”。今年參與安慶市迎江區(qū)教育局的老師聘請(qǐng)考試，我有幸的成為了迎江區(qū)的一名老師，12月X日我參與了新老師崗前培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，周局長(zhǎng)的“怎樣才能成為一名合格的現(xiàn)代老師？”、江主任的“幸福地做老師，做幸福的老師”、吳科長(zhǎng)的“做一個(gè)高尚的老師”、黃園長(zhǎng)的“愛使教育簡(jiǎn)潔”和孫校長(zhǎng)的“我的成長(zhǎng)之路”讓我從真正意義上了解老師這個(gè)行業(yè)的崇高與艱辛。老師是人類靈魂的工程師，老師是太陽底下最光芒的職業(yè)，社會(huì)上賜予老師這么高的贊譽(yù)，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？老師面對(duì)同學(xué)們應(yīng)當(dāng)怎么做？老師怎樣通過自己的言傳身教教育孩子？如何啟發(fā)孩子的好奇心？一系列的問題擺在我們面前，怎樣才能成為一名合格的老師呢？在周局長(zhǎng)的講話中，我懂得了要想做一名合格的現(xiàn)代老師，就必需把握根本的專業(yè)學(xué)問和教育教學(xué)力量，這是作為一個(gè)老師的必要條件，它包括組織教學(xué)、課外活動(dòng)的力量和駕馭教育教學(xué)、良好的語言表達(dá)、較高的創(chuàng)新力量。老師要有健全的人格、高尚的情操、以同學(xué)為中心，作為靈魂的工程師，首先要樹立一個(gè)正確的職業(yè)道德觀念，塑造一個(gè)良好的師德形象，要以身立教，為人師表，只有這樣才能有力地感染同學(xué)，教育同學(xué)通過自己的言傳身教給同學(xué)以情操的陶冶和心靈的凈化?？鬃釉唬浩渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從。老師對(duì)政治的關(guān)懷和了解，對(duì)職業(yè)的熱愛和投入，與同事的團(tuán)結(jié)和合作，對(duì)同學(xué)的尊重和愛惜，對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取，對(duì)自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)辰刻地影響著同學(xué)的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，老師形象直接關(guān)系到同學(xué)素養(yǎng)的培育。學(xué)高為師，德高為范，“立師德，鑄師魂，練師功，樹師表。”是這個(gè)時(shí)期的呼喚，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師不朽的追求。教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位同學(xué)是我們老師的責(zé)任。老師的愛別出心裁，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)表達(dá)，是理智與熱忱的巧妙結(jié)合。一名老師假如能做到“幸福地做老師，做幸福的老師”，我想這一生也該無怨無悔，江主任的講話讓我明白要想真正從老師職業(yè)中獲得幸福，要必需樂業(yè)。為什么呢？第一，由于凡一件職業(yè)，總有很多層累，曲折，倘能身入其中，看它改變，進(jìn)展的狀態(tài)，最為有親切味。第二，由于每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步地奮斗去，從努力中將歡樂的重量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，經(jīng)常要和同業(yè)的人比擬駢進(jìn)，好像賽球一般，因競(jìng)勝而得快感。第四，認(rèn)真做以職業(yè)時(shí)，把很多游思，妄想杜絕了，省卻無限閑郁悶?？鬃诱f“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”人生能從自己的職業(yè)中領(lǐng)會(huì)出趣味，生活才有價(jià)值。做一個(gè)高尚的老師，是我從吳科長(zhǎng)身上學(xué)到的，做為一名老師，肯定要有職業(yè)道德，包括愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛同學(xué)、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)，我將牢記于心。黃園長(zhǎng)讓我明白幼兒園老師要有一雙擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn)的眼睛，作為幼兒老師，我認(rèn)為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不行少的方面，由于人的成長(zhǎng)過程事實(shí)上是一個(gè)心理成長(zhǎng)過程，而不是一個(gè)智力成長(zhǎng)過程，智力成長(zhǎng)是附著在心理成長(zhǎng)之上的。再有，愛和尊重是貫穿教育一直的，肯定與支持孩子根據(jù)精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然進(jìn)展，對(duì)他們的自然進(jìn)展表示尊重，這一切都表達(dá)了我們對(duì)孩子的尊重與理解，同時(shí)讓孩子在自然進(jìn)展中體驗(yàn)到了無盡的愛和自由，這對(duì)于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!孫校長(zhǎng)說到一個(gè)老師要不斷提高自身的素養(yǎng)，這就要求老師做到終身學(xué)習(xí)，多看理論書籍終身學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會(huì)的要求。現(xiàn)代教育以人為本，老師的責(zé)任已不僅僅是“教書”，完成教學(xué)任務(wù)，更是“用教材教同學(xué)”，到達(dá)同學(xué)心智的進(jìn)展和學(xué)習(xí)力量的提高，育生標(biāo)準(zhǔn)的提升要求老師必需從單一的學(xué)科教學(xué)力量向多元學(xué)問儲(chǔ)藏、多種教育手段運(yùn)用力量方向進(jìn)展，成為“復(fù)合型”老師。孫校長(zhǎng)還介紹的一些較好的書籍，作為新進(jìn)老師，應(yīng)當(dāng)多去學(xué)習(xí)。經(jīng)過本次崗前培訓(xùn)使我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后的教學(xué)工作多了很多教學(xué)方法和策略。最重要的是本次培訓(xùn)使我對(duì)將來的工作增加了很多信念。崗前培訓(xùn)是我老師生涯的起點(diǎn)，為我打開了人生新舞臺(tái)的大門，我會(huì)連續(xù)提高自身素養(yǎng)，堂堂正正的站在人生的大舞臺(tái)上講臺(tái)。新老師崗前培訓(xùn)心得9光陰如水，瞬間流逝。一眨眼，我已經(jīng)成為一名新老師了。我很榮幸地成為X學(xué)院老師隊(duì)伍中的一員，開頭了自己人生的新征程。教育局領(lǐng)導(dǎo)為了使我們新老師盡快順應(yīng)我們學(xué)校的教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了為期兩個(gè)月的崗前培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深入而活潑，通過這次培訓(xùn)，使我受益匪淺。內(nèi)容包括對(duì)自我超越與老師專業(yè)進(jìn)展、如何做好輔導(dǎo)員、教育的心理效應(yīng)、怎么樣做孩子喜愛的老師、如何進(jìn)行文本研讀、青年老師的專業(yè)成長(zhǎng)、做一名歡樂的優(yōu)秀老師等一系列名師講座。通過培訓(xùn)，我有了很大的收獲：首先，培訓(xùn)讓我們明白了很多作為新老師在上崗之前該做什么。X學(xué)院的陸遠(yuǎn)如院長(zhǎng)讓我們懂得“老師是陽光底下最崇高的職業(yè)”，并讓我們更加明確老師的職責(zé)：化信息為學(xué)問，化學(xué)問為才智，化才智為德行。同時(shí)，湖南商學(xué)院唐未兵校長(zhǎng)提出“超越自我是老師專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路”。而我們新老師該如何完成自我超越呢？可以從以下幾方面努力：制定方案、勇于實(shí)踐、情愿合作、勤于反思和不恥下問。湖南師范高校的授課告知我們?cè)趺礃拥慕逃攀莿倮?。辛教授提到，教育的勝利在于讓同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)充滿信念，讓同學(xué)們的心里充滿陽光。那么怎樣的教學(xué)才是同學(xué)所希望的呢？怎樣的管理才是同學(xué)所需要的呢？怎樣的教育方式是同學(xué)所真正歡迎的呢？這些問題不僅讓我們新老師毫無頭緒，同時(shí)也困惑著很多老老師。辛教授的授課深化淺出，她認(rèn)為一切的問題其實(shí)本質(zhì)的答案是相同的，那就是：在游戲中教育，同學(xué)不會(huì)害怕，正如古詩(shī)中的“潤(rùn)物細(xì)無聲”!另外，辛教授還給我們新老師推舉了20條建議，每一條對(duì)我們都非常重要。青年老師如何才能成長(zhǎng)為專業(yè)老師呢？X學(xué)院李院長(zhǎng)給我們這樣的答案：“我的成長(zhǎng)我做主?！笔紫龋麕熌M是成長(zhǎng)的起點(diǎn)；其次，伙伴互助讓成長(zhǎng)更快速；第三，學(xué)習(xí)閱讀是成長(zhǎng)的底蘊(yùn)；第四，實(shí)踐磨礪促成長(zhǎng)更成熟；第五，主動(dòng)反思使成長(zhǎng)更主動(dòng)。在授課的最終，辛教授還送給我們一些希望：做一個(gè)陽光的老師，做一個(gè)適群的老師，做一個(gè)善學(xué)的老師，做一個(gè)踐行的老師，做一個(gè)幸福的老師。其次，這次培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了很多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老老師依據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深入的印象。在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，常教授給我們上了一堂繪聲繪色的如何準(zhǔn)備教案的課，通過這次課，我們認(rèn)識(shí)到老師在上課過程中要多加思索，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。我擔(dān)任了財(cái)管三個(gè)班的輔導(dǎo)員，如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地當(dāng)好這個(gè)輔導(dǎo)員，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地錘煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不行少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，湖南商學(xué)院的李老師就給我們?nèi)绾纬蔀橐幻麅?yōu)秀的班主任提出她專業(yè)的看法：一，做好開學(xué)“三部曲”工作，二、標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)小干部，三、爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)，四、和家長(zhǎng)成為好友。我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師必需好好地汲取和接受。再次，培訓(xùn)使我對(duì)將來的工作充滿了信念和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入老師工作的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常留意我們的這種心理的改變，他們的講話，從頭到尾一直貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新老師的激勵(lì)。其一是激勵(lì)我們要趕快順應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是激勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，轉(zhuǎn)變以往同學(xué)時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活看法。其三是激勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷順應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師。其四是激勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭(zhēng)做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。這些激勵(lì)，使我對(duì)將來的工作充滿了信念和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并完成自己的意志?！被蛟S，對(duì)于我們新老師來說，只要有克服困難的信念，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這