2023年四年級數(shù)學上冊期末復習計劃三篇

四年級數(shù)學上冊期末復習計劃三篇【#四班級#導語】數(shù)學期末復習應從同學已有的學問基礎動身，抓住同學的薄弱環(huán)節(jié)，精選題例，突出基礎，通過復習，使以前學過的零散學問縱成行，橫成片，形成網(wǎng)絡。我預備了以下內容，供大家參考。

四班級數(shù)學上冊期末復習方案篇一

一、復習內容：

本冊教材共分八個單元：熟悉更大的數(shù)、線與角、乘法、圖形的變換、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、方向與位置、生活中的負數(shù)、統(tǒng)計。以上各單元內容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率（數(shù)學思想方法）與運用數(shù)學四大領域的學問。其次單元“走進大自然”旨在通過詳細的生活實例向同學滲透運用學問的數(shù)學思想方法，讓同學初步感受、體會數(shù)學的魅力。因此，在本單元沒作單獨的支配。另外兩個整理與復習穿插在乘法與除法的學習后面，對學問的中段復習起到了很好的總結作用。而最終的總復習對整冊的學問點進行了整體的濃縮和提煉。

二、復習指導思想：

1．面對全體，多關注學困生。

2．仔細備課、整理學問，杜絕以練代復習的現(xiàn)象發(fā)生。

3．避開平均使用力氣，使復習走過場，真正查漏補缺，使同學學有所得。

復習時既要關心同學整理學問，使學問條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培育同學肯定的解決問題的力量為目標。在此過程中，重點是關心學困生，查漏補缺，解決他們在學問與技能上的缺失。

三、復習目標：

1、通過整理和復習，使同學對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用“萬”“億”做單位表示大數(shù)目及近似數(shù)等學問有進一步的熟悉，建立有關整數(shù)概念的認知結構。

2、通過整理和復習，使同學進一步鞏固對除數(shù)是整十數(shù)的除法口算和三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算及探究規(guī)律的操作技能，加生對計算器的熟悉。

3、通過整理和復習，使同學進一步把握混合運算的運算挨次和加法、乘法的交換律和結合律，能正確進行含有兩級運算或含有小括號的兩不是題的運算，能敏捷應用運算律時計算簡便。

4、通過整理和復習，使同學進一步把握直線、射線、角、平行和相交等基礎學問，在觀看物體中加深對物體和相應視圖的熟悉，進一步進展空間觀念。

5、使同學進一步把握統(tǒng)計的基本學問和方法，嫻熟把握條形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)計圖。

6、使同學進一步提高著運用所學學問解決實際問題的力量，在解決實際位的過程中進一步體會數(shù)學的價值。

7、使同學盡力回顧本學期的學習狀況，以及整理學問和學習方法的過程，激發(fā)主動學習的愿望，進一步培育同學反思的意識和力量。

四、復習重點、難點：

復習三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算，重點提高同學的試商力量；復習混合運算的重點是讓同學嫻熟把握運算挨次，提高計算力量；加強簡便運算力量的培育；復習多位數(shù)的熟悉時，重點抓住多位數(shù)的讀法和寫法；復習統(tǒng)計與可能性學問時重點應放在促使同學進一步增加用統(tǒng)計的方法解決實際問題的意識，進展統(tǒng)計觀念。

五、同學狀況分析：

對于同學本學期的學習狀況主要從以下幾個方面進行分析：

1、學習習慣方面。80%的同學的學習習慣較好，能自覺、保證質量的完成作業(yè)和學習任務；20%的同學習慣不好，表現(xiàn)在課堂上愛做小動作、不能集中留意力、完成學習任務拖拉、作業(yè)馬虎等現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象，在復習中加強對同學的要求。

2、計算方面。對于三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算90%的同學能過很好的把握，10%的同學不能很好的把握，甚至還有個別同學不會；其中有部分同學做題簡單出錯。對于混合運算的運算挨次基本都把握了。加法和乘法的運算率把握得還可以。在計算方面還要加強仔細的習慣的教育。

3、解決問題方面。本學期主要學習利用表格整理條件和問題的方法解決實際問題，以及在利用計算能夠解決一些有關的實際問題，80%的同學把握了解決問題的方法，還有20%的同學計算時不知道如何下手。對于這部分同學要加強輔導。

4、操作方面。本學期熟悉了角、平行和相交，需要操作的是用量角器度量角，以及畫一條直線的平行線和垂線。對于量角同學能夠把握量角的方法，但是簡單量錯，加強指導。

5、作業(yè)方面。在老師的要求下，95%的同學能夠書寫仔細，習慣較好；5%的同學即使老師要求也不能達到肯定的要求。在復習中，對于這些同學應加強教育，使他養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。

綜上所述，同學們已經(jīng)基本能把握所學學問，但是，在學習習慣、學習態(tài)度方面做的不好，個別同學應加強對學問的把握。

六、提高質量措施：

1、把定位輔導落到實處，對于基礎的學問讓同學肯定把握，并在此基礎上能敏捷運用基礎學問解決問題。

2、有條理有針對性地進行整理與系統(tǒng)復習，使同學對學問能系統(tǒng)把握。重視同學制造性思維的進展，培育同學的制造力。

3、做好提優(yōu)補差工作，開展“二幫一”活動，提高后進生的成果，使后進生提高的同時，使關心后進生的同學也有所提高。

4、定期進行測試，提高同學的力量，做到講練結合。

5、加強同學的習慣養(yǎng)成教育，教育同學在做題目的時候，先審清題意，然后再做。做題的過程中做到認真、仔細。

四班級數(shù)學上冊期末復習方案篇二

一、復習時間：

12月23日1月7日

二、復習形式：

分類復習、綜合復習

三、復習內容

本冊教材11個單元：1、除法2、角3、混合運算4、平行和相交5、找規(guī)律6、觀看物體7、運算率8、解決問題的策略性9統(tǒng)計與可能性10大數(shù)的熟悉11熟悉計算器

四、復習目標：

1．通過整理和復習，使同學對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用萬、億作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)等學問有進一步的熟悉，建立有關整數(shù)概念的認知結構；

2．通過整理和復習，使同學進一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算以及探究規(guī)律的操作技能，加深對計算器的熟悉；

3．通過整理和復習，使同學進一步把握直線、射線和線段的特征，熟悉角，在觀看物體中加深對物體和相應視圖的熟悉，進一步進展空間觀念；

4．通過整理和復習，使同學進一步把握統(tǒng)計的基本學問和方法，會畫兩種不同的統(tǒng)計圖。

5．通過整理和復習，使同學進一步提高綜合運用所學學問解決實際問題的力量，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值；

6．通過整理和復習，使同學經(jīng)受回顧本學期的學習狀況，以及整理學問和學習方法的過程，激發(fā)同學主動學習的愿望，進一步培育反思的意識和力量。

五、復習措施：

（1）教會同學復習方法，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內容。

（2）采納多種方法，比如同學出題，搶答，抽查，同學互批等方法。提高學習愛好，

（3）加強補差，讓優(yōu)等生關心后進生。

（4）課堂上教會同學抓住每單元的學問要點，重點突破，加強解決問題力量的培育，并相機進行口算力量和估算力量的培育。

四班級數(shù)學上冊期末復習方案篇三

一、復習指導思想

通過總復習，使同學對本學期所學的學問進行系統(tǒng)整理和復習，進一步鞏固數(shù)概念，提高計算力量和解決問題的力量，進展空間觀念、統(tǒng)計觀念，獲得自身數(shù)學力量提高的勝利體驗，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。

二、復習內容

大數(shù)的熟悉、角的度量、兩位數(shù)乘三位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、混合運算及簡便運算、可能性大小及數(shù)學好玩。

重點：大數(shù)的熟悉、兩位數(shù)乘三位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法。

三、復習形式：

分類復習、綜合復習

四、復習目標：

1.對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)、改寫等學問有進一步的熟悉，建立有關整數(shù)概念的認知結構；

2.復習乘、除法口算，把因數(shù)和積的關系、商變化的規(guī)律和乘、除法口算結合起來復習，使同學進一步理解口算算理，并敏捷運用這些規(guī)律進行口算，使口算更正確、快速。

3.復習筆算乘、除法，讓同學說一說進行乘、除法筆算需要留意什么，如因數(shù)中間、末尾有0的乘法應留意什么，除法試商、調商的原則是什么等等，會用乘、除法解決簡潔的實際問題，通過復習使同學理解估算在解決問題中的必要性，體會估算策略的多樣化。

4.進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算以及探究規(guī)律的操作技能，加深對計算器的熟悉；

5.把握直線、射線和線段的特征，熟悉角，能正確畫出平行線和垂線（過直線外一點和直線上一點），進一步進展空間觀念；

6.對混合運算的運算挨次及運用運算律進行簡算。

7.生活中的正負數(shù)，及正負數(shù)所表示的意義。

8.數(shù)學好玩中編碼，數(shù)圖形中的規(guī)律。

9.通過整理和復習，進一步提高綜合運用所學學問解決實際問題的力量，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值；

10.通過整理和復習，經(jīng)受回顧本學期的學習狀況，以及整理學問和學習方法的過程，激發(fā)同學主動學習的愿望，進一步培育反思的意識和力量。

五、復習措施：

1.查漏補缺。對本冊教材內容進行系統(tǒng)的歸納整理，理清學問點的聯(lián)系，通過對基礎學問的復習和練習，加強同學的記憶，深化熟悉，使所學的學問內化為同學的學問素養(yǎng)，使同學對學問的把握理解由感性熟悉提升到一個理性的熟悉上來。

2.敏捷解題，提高綜合運用與解決實際問題的力量。使同學在復習、練習過程中，對學問進行分類、整理，關心同學找出各學問之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的學問體系，達到舉一反三、能綜合、敏捷地運用所學的學問解決簡潔實際問題、應用數(shù)學的力量。

3.在復習、練習過程當中，注意同學的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培育，進展同學規(guī)律思維力量。

4.養(yǎng)成同學仔細做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數(shù)學情操。

5.教會同學復習方法，對所學學問進行全面系統(tǒng)的復習，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內容。復習后準時進行檢測。復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，準時批改，準時發(fā)覺問題，查漏補缺，做到學問每天清。

6.狠抓同學的計算和理解方面的力量。采納多種方法，比如同學出題，搶答，抽查，同學互批等方法，提高學習愛好。

7.提高基礎較好的同學，主要是在課堂提高。對基礎較差的同學實行課堂引導，課后輔導，盡量提高對基礎題的理解把握。

8.加強補差，將課內課外補差相結合，采納“一幫一”的形式，發(fā)動同學關心他們一起進步，同時取得家長的協(xié)作，鼓舞和督促其進步。做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓舞，多供應表現(xiàn)的機會。讓他們力爭做到當天的任務當天完成。

9.課堂上教會同學抓住每單元的學問要點，重點突破，加強解決問題力量的培育，并相機進行口算力量的