幼兒園消防安全教育活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短5篇

第第頁(yè)幼兒園消防安全教育活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短5篇幼兒園消防安全教育活動(dòng)總結(jié)(一)

為加強(qiáng)全園教職工的消防安全意識(shí)，提高自我愛護(hù)技能，有效預(yù)防和處置突發(fā)的火險(xiǎn)事故，保障幼兒園財(cái)產(chǎn)和全園師幼的人身安全。11月11日，_幼兒園邀請(qǐng)相關(guān)單位的消防工作人員，對(duì)該園教職工進(jìn)行〔消防〔安全知識(shí)〕〕培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)分為消防知識(shí)培訓(xùn)和消防實(shí)操演習(xí)兩部分。知識(shí)培訓(xùn)中，王警官結(jié)合我國(guó)近年來(lái)發(fā)生的典型火災(zāi)案例，介紹了因火災(zāi)造成的慘痛代價(jià)，并從火災(zāi)預(yù)防的基本概念、火災(zāi)種類、用電安全常識(shí)及如何防火、滅火與逃命自救等方面對(duì)老師們進(jìn)行了生動(dòng)的講解;培訓(xùn)內(nèi)容生動(dòng)有用、通俗易懂，案例分析透徹，具有很強(qiáng)的勸服力及感染力。實(shí)操演習(xí)中，王警官邊演示邊說明，系統(tǒng)地講解了滅火器的種類、性能及正確運(yùn)用〔方法〕等消防安全知識(shí)，并請(qǐng)老師實(shí)際操作，熟識(shí)滅火器運(yùn)用方法。

通過培訓(xùn)，該園教職工進(jìn)一步掌控了緊急疏散及逃命自救及消防器材的正確運(yùn)用方法，對(duì)消防安全的重要性有了更深層次的理解，加強(qiáng)了“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)”的消防安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，為做好幼兒園消防安全工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園消防安全教育活動(dòng)總結(jié)(二)

為了進(jìn)一步提高全園師幼的安全工作，強(qiáng)化老師和幼兒對(duì)突發(fā)事項(xiàng)的敏捷應(yīng)變技能，使幼兒掌控消防安全知識(shí)和自我愛護(hù)方法，10月23日，_幼兒園開展消防安全演練活動(dòng)。

活動(dòng)前，該校相關(guān)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)安全小組全部成員進(jìn)行周密部署，針對(duì)幼兒火場(chǎng)逃命、救援疏散等事項(xiàng)細(xì)心設(shè)計(jì)了一份具體的消防演練方案。并在演練前進(jìn)行講解分析，讓全部老師了解整個(gè)方案。各班老師在演練前對(duì)班級(jí)幼兒傳授正確的逃命方法，以及正確的逃命路徑。

上午10：00，隨著消防警報(bào)聲響起，幼兒在各班老師的組織下，快速撤離，幼兒拿起濕毛巾，捂住口鼻，低下身子，跟隨老師按指定的逃命路徑下樓，班級(jí)老師分工合作，一個(gè)負(fù)責(zé)前面照看疏散，一個(gè)負(fù)責(zé)教室內(nèi)外的逃命撤離，幼兒園安全巡邏人員進(jìn)行指揮和檢查，保證全部師生快速有序撤離到操場(chǎng)安全地帶，班主任老師快速清點(diǎn)人數(shù)向總指揮做〔報(bào)告〕。整個(gè)疏散活動(dòng)只用了10分07秒，演練活動(dòng)結(jié)束后，張老師對(duì)本次演練活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)。

活動(dòng)結(jié)束后，各班老師針對(duì)消防突發(fā)事項(xiàng)進(jìn)行常識(shí)教育，教育孩子如何在危急狀況下利用遮擋物自救，介紹各種自救方法，學(xué)習(xí)了滅火器的運(yùn)用方法和操作。

通過演練活動(dòng)，全園師幼對(duì)消防安全知識(shí)有了進(jìn)一步的了解，大大提高了安全防范意識(shí)和自我愛護(hù)技能。

幼兒園消防安全教育活動(dòng)總結(jié)(三)

為普及消防安全知識(shí)，提高全體師幼對(duì)突發(fā)事項(xiàng)的應(yīng)急技能，使幼兒從小具有消防安全意識(shí)，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，能做到臨危不亂，有序、快速地根據(jù)消防逃命路徑安全疏散，確保生命安全。近日，_幼兒園進(jìn)行消防逃命演練活動(dòng)。

活動(dòng)前，該園召開了安全消防工作部署會(huì)，制定了具體的〔實(shí)施方案〕，要求各班老師對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，強(qiáng)調(diào)演練時(shí)的考前須知，確保演練效果。

隨著警報(bào)聲的響起，演練開始，全部幼兒在老師的指引下，根據(jù)指定的疏散路徑，用濕毛巾或衣服捂住口鼻，彎腰有序地快速撤離，到操場(chǎng)后各班老師快速組織好幼兒清點(diǎn)人數(shù)，匯報(bào)人數(shù)及安全狀況。全園師生全部安全快速由室內(nèi)撤離到操場(chǎng)，讓全部人親身體驗(yàn)“失火逃命”。

此次消防演練使全體師幼在實(shí)戰(zhàn)中得到熬煉，落實(shí)了應(yīng)對(duì)突發(fā)事項(xiàng)的防范〔措施〕，提高了全體師幼的自護(hù)自救技能，加強(qiáng)了師幼的消防安全意識(shí)，進(jìn)一步樹立安全重于泰山的思想意識(shí)。

幼兒園消防安全教育活動(dòng)總結(jié)(四)

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，提升全園師生在突發(fā)性災(zāi)難發(fā)生時(shí)的安全防范應(yīng)對(duì)技能，保障師生的生命安全，打造平安學(xué)校，11月25日，_幼兒園開展消防安全活動(dòng)。

活動(dòng)前，該園制定具體的消防演練方案，邀請(qǐng)消防大隊(duì)專業(yè)人員走進(jìn)幼兒園，給孩子們具體講解火災(zāi)的危害、如何進(jìn)行自救、如何逃走、如何撥打119電話等要領(lǐng)方法。隨后進(jìn)行了消防逃命演練，各個(gè)同學(xué)都能根據(jù)正確逃命方法進(jìn)行演練，活動(dòng)過程中秩序井然，有條不紊。各班老師清點(diǎn)幼兒人數(shù)，上報(bào)總指揮，全部幼兒全部安全到達(dá)指定地點(diǎn)，整個(gè)過程僅用時(shí)2分12秒。

消防安全疏散演練結(jié)束后，該園副園長(zhǎng)對(duì)在疏散演練活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)致的總結(jié)，提出了演練時(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)提出了幼兒園安全工作的進(jìn)一步要求。

通過消防疏散演練，不僅加強(qiáng)了全園師幼的消防安全知識(shí)和防火自救的技能，同時(shí)也檢驗(yàn)了該園處置突發(fā)事項(xiàng)自護(hù)自救的應(yīng)變技能，為制造良好的消防安全環(huán)境，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

幼兒園消防安全教育活動(dòng)總結(jié)(五)

為落實(shí)市政府、教育局的文件精神，培育同學(xué)逃命自救的技能，保障同學(xué)的生命安全，確保災(zāi)難來(lái)臨時(shí)把損失降到最低限度，依據(jù)學(xué)校的應(yīng)急預(yù)案和新學(xué)年各班班級(jí)所在位置的改變，學(xué)校將11月9日消防日這個(gè)非常的節(jié)日充分用實(shí)，通過一些小型多樣的活動(dòng)讓演練活動(dòng)更加實(shí)在富有意義。回顧當(dāng)日活動(dòng)，有得有失值得總結(jié)〔反思〕以便各項(xiàng)安全工作更加深入抓實(shí)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，消防日活動(dòng)組織到位。

為了確保消防日活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校的德育分管和大隊(duì)輔導(dǎo)員事先細(xì)心安排了形式多樣的教育內(nèi)容并在校務(wù)會(huì)和行政會(huì)上進(jìn)行項(xiàng)目分工。

11月6日_在班主任例會(huì)上做了充分的動(dòng)員和要求。當(dāng)天下午的教工會(huì)議上，王先校長(zhǎng)還結(jié)合近期的安全教育〔熱點(diǎn)〕做了工作布置。要求全體教職工首先從思想上要引起重視，加強(qiáng)防震、消防安全意識(shí)，在同學(xué)中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事項(xiàng)的技能。

其次對(duì)于全校性的大規(guī)模演練活動(dòng)，肯定要留意安全，保障措施肯定要到位，各班級(jí)要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行，并下發(fā)了疏散線路圖要求張貼在教室醒目的位置。

二、籌劃縝密，消防日活動(dòng)有趣有效。

晨會(huì)課時(shí)間，在德育室的統(tǒng)一安排下，各班統(tǒng)一觀看了安全教育片。并在老師的指導(dǎo)下，了解并試做一些火警下逃命的技能技巧。各班同學(xué)在老師的示范下，學(xué)會(huì)下蹲捂鼻快速走出教室。

午間休息時(shí)，在班主任和小干部的帶領(lǐng)下，各個(gè)班級(jí)穿梭在學(xué)校各處，學(xué)會(huì)在學(xué)校不同的教室和場(chǎng)所如何快速有效的疏散逃命的方法，讓每個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì)冷靜和保持快速有序。

下午第一節(jié)課間，校長(zhǎng)宣布：“火警疏散演練活動(dòng)現(xiàn)在開始。”廣播員馬上播放警鈴，班主任帶著各班根據(jù)方案中指定的路徑和順次有秩序地快速撤離。到達(dá)目的地，各班班主任立刻清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告校長(zhǎng)。校長(zhǎng)對(duì)演習(xí)活

動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。校長(zhǎng)宣布119消防日安全疏散演練活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)各班有秩序地回到教室，同時(shí)要求班主任就本班參與這次演練活動(dòng)馬上進(jìn)行分析、小結(jié)。

演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既焦灼、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)我?！秾W(xué)校突發(fā)安全事項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事項(xiàng)的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事項(xiàng)的技能，更進(jìn)一步加強(qiáng)師生消防安全意識(shí)，真正掌控在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵擋和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事項(xiàng)的技能，也培育了老師和同學(xué)互幫互助的良好作風(fēng)，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

通過演練，我們也找出了很多不足，比如，個(gè)別班級(jí)的同學(xué)把演練當(dāng)成練習(xí)，沒有高度重視，存在二、三位同學(xué)并排跑步的狀況;有部分班級(jí)在行進(jìn)的過程中未跑動(dòng)起來(lái)，沒有跑到指定的位置就停下來(lái)，減緩了撤離的速度，造成了疏散道路的擁堵;撤離中有的同學(xué)緊迫感不夠，沒有全速撤離。

針對(duì)上述種.種問題，今后打算采用了以下措施：

第一、提高安全意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)疏散鈴聲的掌握，做到鈴聲就是指令。

第二、由班主任在本班作小結(jié)，明確撤離方向，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律及安全快速撤離的原那么，避開引起擁擠堵塞;

第三、對(duì)當(dāng)各樓層指揮人員等缺失時(shí)，如何加強(qiáng)責(zé)任和技能的培訓(xùn)，充分掌控撤離的原那么和方法，真正提高應(yīng)急的實(shí)戰(zhàn)技能，將進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)下的疏散演練，事先不通知，使演練真正做到常態(tài)化。

第四、強(qiáng)化宣揚(yáng)，堅(jiān)固樹立“安全無(wú)小事”、“安全第一”、“居安思危，防