幼兒園學期班務簡潔工作總結

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孩子們充斥活力地迎接著新年的第一個月。

這個月我們參與了園部組織的幼兒拍皮球競賽。為了迎接此次活動，我們從前幾個月開始就抓緊練習，不會拍球的孩子還有許多，在老師的鼓舞下，最終我們班只有一位幼兒沒有學會拍球，在競賽中我們班獲得了團體優(yōu)勝獎。在個人競賽中我們班的**、**獲得一等獎；**、**獲得二等獎。

教學方面，我們開展了“做個好孩子并不難”以及“勇猛的我”主題活動，協(xié)作主題活動我們不斷地更新、豐富主題墻飾，創(chuàng)設活動室環(huán)境，還適時的新增區(qū)角游戲內容。我們將幼兒與家長共同制作的調查報告展示在主題墻面上，將幼兒的作品也進行了展示，使主題墻面內容更豐富。

在與家長的互動方面，我們更新了“家長園地”及“班級網頁”。我們利用多種渠道〔如家校路路通、班級網頁、面談、家訪等〕與家長溝通，了解幼兒各方面的進展狀況。

本學期即將結束，我們綜合孩子各方面的表現(xiàn)，評比出了愛學習寶寶：**、**；愛勞動寶寶：**、**；講文明寶寶：**、**；守紀律寶寶：**、**；擅表演寶寶：**、**。為了確定班級部分幼兒的良好表現(xiàn)，我們班自己評比出了班級的進步寶寶**、**等*名幼兒。

同時，我們班**小伙伴的媽媽**女士特別支持幼兒園的工作，與老師親密協(xié)作，鼓舞幼兒積極參加幼兒園的各項活動，使幼兒獲了很大的進步，我們推選她成為我們班的“好家長”。

幼兒園學期班務簡潔工作總結2

本人這一學期帶的是中班，主要是協(xié)作我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作狀況：

在衛(wèi)生保健方面，我以培育幼兒各項生活習慣為主，援助幼兒認識自己的杯子毛巾，學習男女分惻的習慣。培育幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒許多，自理技能差，因此在大小便時都要予以援助，有的還常常不大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上潔凈的衣褲，把濕褲子洗好?；顒訒r，對出汗過多的幼兒實時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒予以特別瞻顧。我每天仔細做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生。做好預防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，減削細菌滋生。手足口病肆意的季節(jié)，我聽從領導安排更加強消毒工作，提高警惕，一有非常狀況就向保健楊老師匯報。

生活老師對幼兒來說，也是很是很重要的，由于他們的一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心伙伴，要得到每一位幼兒的信任，需要付出許多的汗水，要用自己的熱忱和愛心去感染他們。通過半學期的.共同生活和學習我與幼兒建立了更深厚的感情，聽到孩子們快樂的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業(yè)感到驕傲和驕傲

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有許多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精髓吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的老師。

幼兒園學期班務簡潔工作總結3

近段時間，我班對幼兒三方面進行了教育，一是如何當好家長的小助手，二是如何傳遞一般物品和危急物品，三是如何擦鼻涕，現(xiàn)將這段時間的狀況總結如下：

首先通過與幼兒爭論，了解幼兒這三種習慣的養(yǎng)成程度，如何當好家長小助手，幼兒談得很好，但真正做到的幼兒不多，緣由：一是幼兒真正沒有表達的意識，而是現(xiàn)在的父母、長輩舍不得說是嫌麻煩不愿讓幼兒做，所以重點是讓幼兒表達出來。

如何地接一般物品和危急物品，是一種禮儀、也是一種自我愛護的一種方式方法，以及如何擦鼻涕要用紙擦……

通過這段時間的培育，幼兒在這三種禮儀方面都有了很大的進步，好習慣也漸漸養(yǎng)成了。

幼兒離開熟識的環(huán)境和家人，走入幼兒園，面對生疏的老師、小伙伴。油然而生的恐驚感。孤獨感讓幼兒倍感焦慮。日常生活中，溫順親熱地關愛幼兒以玩具、動畫片等幼兒感愛好的事吸引幼兒，對明辨對錯的形式影響幼兒援助幼兒順當度過入園適應期。

上課時，盡量引導幼兒坐姿正確，坐的時間一次比一次長，不斷提高幼兒的自控技能，加強對環(huán)節(jié)的培育與要求，盡量援助幼兒形成良好的習慣。這并非是一朝一夕能形成的。老師付出長時間的`努力，有一點進步我們也很興奮。

養(yǎng)成良好的習慣，需要家園共育，特別是生活習慣等培育方面家庭起著很大作用，愛惜幼兒，讓幼兒滿意，使他們不斷增長的獨立要求的前提，避開過度愛護和包辦代替，鼓舞、支持相結合，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣。幼兒園夜班工作總結音樂班工作總結匯報第二學期幼兒園小班工作總結

幼兒園學期班務簡潔工作總結4

轉瞬之間一個學期過去了，在本學期中安全工作小組精誠協(xié)作，讓我園的安全工作得以有序的進行，先將安全工作總結如下：

一、每天有幼兒安全教育并做好記錄，加強幼兒、老師的安全意識及對突發(fā)事項的處理技能，每月對安全記錄做好批改，計入年終考核。

二、每月初安全組人員都會對全園進行安全檢查，摒除安全隱患，避開意外的安全事故，并做好巡檢和修理記錄，對不能修理的物品實時更換，如：教室門窗，床鋪等，給幼兒一個安全舒適的環(huán)境。

三、按時檢查消防器材，確保能正常運用，杜絕火災等事項的發(fā)生。

四、保證幼兒飲食安全，不運用變質、不新鮮的食物，及易中毒食物如：四季豆。每天食物留樣，確保孩子食品衛(wèi)生安全，預防中毒事項的發(fā)生。

五、堅持督促檢查幼兒園的日常教學秩序、管理秩序和衛(wèi)生、安全，以及幼兒的行為規(guī)范。以確保幼兒園的安全和正常秩序。

六、幼兒園危急品做到專人專管，摒除隱患、杜絕火災、爆炸、中毒等重大事故的發(fā)生。

七、做好疾病預防，本學期我縣“甲流”“手、足、口”依舊存在，針對次狀況各班每天通風、消毒、常常醋熏，盡最大努力確保孩子健康，并取得良好的效果，使本學期中我園沒有幼兒感染“手、足、口”及“甲流”。

本學期中安全工作取得了很好的效果，但是還是存在肯定的漏洞，比如平常的安全教育知識的統(tǒng)一及效果檢查，一些小環(huán)節(jié)的安全問題沒有重視到位，在下學期中我安全小組將會以更團結的精神，更縝密的排查，更快速的修理來保證全園老師幼兒的安全！

幼兒園學期班務簡潔工作總結5

區(qū)角活動是老師依據幼兒的進展現(xiàn)狀和進展目標，創(chuàng)設多種領域的學習區(qū)域，并提供活動材料，讓幼兒通過自身的撫弄、操作去感知、思索、查找問題的答案?；顒訁^(qū)是幼兒自由活動的場所，但自由不等于放任，為所欲為。而應當是掌控規(guī)章之后的一種自主游戲，在創(chuàng)設活動前就需要考慮規(guī)章問題。而制定區(qū)角活動的主體應當是老師和幼兒，偏向某一方都是不妥的。在區(qū)角活動中，我認為老師要做到以下幾點：

1、在活動前提出規(guī)章。

2、在自然活動中形成規(guī)章。

3、在解決問題中建立規(guī)章。

4、參加孩子的活動，成為孩子的合、引導者。

5、著重幼兒技能差異，安排適當內容。

每一個孩子總會在某一方面表現(xiàn)出自己的優(yōu)勢和劣勢，在很多人眼里的乖孩子可能在動手技能方面卻差強人意，而一個平常不惹人留意的孩子在建構區(qū)可能會有突出的表現(xiàn)。因此，我們依據幼兒的技能差異，設立榜樣，組織幼兒“說第一”活動，讓幼兒說說自己哪方面最棒。并在區(qū)角設立成果展示臺，隨時放上幼兒的得意之作，展示自己的“絕技”。此外，我們還開展區(qū)角內的手拉手活動，鼓舞幼兒相互指教，體驗同伴間互動學習的歡樂。

在區(qū)角活動的實踐和探究中，我們都在不斷的積累閱歷，只有做到從孩子的愛好和需要出發(fā)，尊敬孩子的想法，才是開展區(qū)角活動的真正意義所在。

幼兒園學期班務簡潔工作總結6

本學期我們扎實開展各項工作，營造了良好的工作氛圍，較好地完成了預期任務。以下就本學期工作做簡要總結。

一、課程管理

〔一〕關于課程實施方案編制——完善頂層設計，力求傳承創(chuàng)新

〔二〕關于課程審議——推動常規(guī)審議，探尋有效機制

二、專題討論

1、引領老師在學習研討中積淀運動課程理論素養(yǎng)

2、助推老師在實踐反思中積累運動課程實踐閱歷。

3、管理并進戶外區(qū)域運動格局初具規(guī)模。

三、問題與反思

1、課程管理：

〔1〕課程審議制度在落實上如何更減負增效，整合優(yōu)效還需進一步探究有效機制，表達一園兩址管理的適切性。如：周周論活動樣式；細化月課程實施監(jiān)控指標等

〔2〕走動管理機制在落實上如何更均衡客觀、公正公正還需進一步統(tǒng)籌計劃安排，表達一園兩址管理的統(tǒng)一性。

2、專題討論：由于天氣及場地建設的緣由，實踐的頻率不足影響了討論進度，運動環(huán)境階段性調整創(chuàng)