2023年小學一年級美術教學反思范文

小學一年級美術教學反思范文【#一班級#導語】美術教學可以更大限度地解放同學的思想，激發(fā)同學的能動性，提高同學自己解決問題的力量。因此，我們必需重視美術在同學教育中的重要性，不能就讓同學只去追求科學理論，藝術情感同樣重要，共同提高才是一個全素養(yǎng)的人才。以下是我整理的《學校一班級美術教學反思范文》相關資料，盼望關心到您。

【篇一】學校一班級美術教學反思范文

《魚兒游游》是學校美術課程年改革試驗教材（人教版）第一冊中的第8課，屬于造型·表現(xiàn)類。通過此課的傳授，讓同學感受美術課學習的樂趣，進而培育同學擅長發(fā)覺美，培育他們的觀看力、想象力和制造力，培育同學喜愛自然動物的情感。以下是我課后的兩點體會。

一、抓住童心，引發(fā)激情，創(chuàng)設出良好的教學氛圍?！逗５呐畠骸贰ⅰ逗５卓倓訂T》等是同學歡迎的童話故事，在他們的腦海中經(jīng)常消失各種奇妙奇妙的幻想，顏色明麗的各種魚兒在他們的心目中更是留下深刻的印象。在本課的引入階段，我利用教學多媒體對他們進行了視聽感官的刺激，讓他們再次觀賞并感受魚兒在造型和顏色上的變化。引言的導入也富有童趣：“今日我們的美術課堂上將要來幾位可愛的嘉賓，讓我們用掌聲請他們上場……”“咦，他們怎么沒有穿衣服呀！”“你想給他穿上什么顏色的衣服呢？”“你還能給它們設計出更好看的服裝嗎？”話音剛落，孩子們的思維立刻就打開了，他們天真無邪，大膽地發(fā)表自己的想法，樂觀地參加到學習之中。

二、以故事情節(jié)為線索，升華情感。在同學創(chuàng)作表現(xiàn)的同時，我將好玩的童話故事情境作為啟發(fā)他們制造力的手段?！昂５椎聂~兒們將進行一場盛大的晚會，他們都開頭預備起來，有的穿上了美麗的新衣裳，有的畫起了彩妝，有的預備著自己的節(jié)目，還有的找到的伙伴們商議?開起了商討會議呢……”在課堂上美麗的音樂聲伴隨下，孩子們筆下漸漸呈現(xiàn)了一個個富有情節(jié)的畫面。

【篇二】學校一班級美術教學反思范文

郵票是郵局為人們傳遞書信，表明寄信人向郵局繳納郵資的憑證。因郵票設計繪制精致，作為微型藝術品為人們觀賞、收集。

郵票畫面的內(nèi)容包羅萬象，用任何造型藝術形式表現(xiàn)均可，所以具有豐富的學問性和藝術性。

郵票種類可分為紀念郵票、特種郵票、一般郵票等。紀念郵票多為紀念重大節(jié)日、歷史人物及重大歷史大事而設計發(fā)行，特種郵票則多為反映科技、文化、濟濟建設成就而設計，此外，山川、風景、人物風俗、花草樹木、動物、名畫雕刻、歌舞戲劇、體育活動等等都可作郵票畫面上的內(nèi)容，所以郵票也是文化藝術學問的傳播者。通過本課學習，除了講授郵票設計學問，鼓舞同學開展高尚有益的集郵活動，在觀賞、討論郵票的活動中拓寬學問面，獲得審美享受。郵票設計主要是畫面造型設計，畫面包含圖象、郵資面額、國家或地方郵政的名稱等三個內(nèi)容，在構圖時要統(tǒng)一支配。紀念郵票票面上還有專項的標題。

但是，郵票離現(xiàn)在的同學已經(jīng)越來越遠。

【篇三】學校一班級美術教學反思范文

我上一班級的美術課《我做的文具》時，首先在上課前巡察同學帶工具的狀況，然后觀賞兒歌，邊讀邊做動作，接著就創(chuàng)設情景，使同學在不只不覺中就把握了橡皮泥制作的基本技法，作為嘉獎，我發(fā)給他們一些造型新奇奇怪的文具，讓他們觀看觀賞，并請同學來介紹自己最喜愛的文具，說一說外型、顏色、最喜愛哪個地方？展現(xiàn)課件讓同學觀賞到更多更美的文具，激發(fā)他們創(chuàng)作的欲望。緊接著老師示范制作一個比較精致的文具，有出示一個相對較差的文具作品，讓同學通過比較自己找出只有做到造型美、顏色美、裝飾美這三點，才能做出比較好的作品，然后同學就投入到創(chuàng)作中來，老師準時表揚有創(chuàng)新的同學，溫馨提示同學：不要直接將橡皮泥放在桌子上做，要愛惜學校的課桌椅。從小培育一種做手工的好習慣。學會關注細節(jié)，就會先勝利一半。

我在本課中留意培育同學在學習中的探究力量，讓同學擁有學習的機會，賜予他們足夠的發(fā)揮空間和制作時間、還有展現(xiàn)自己的舞臺，美術課堂就好象一個樂園，讓同學樂在其，學在其中，收獲也在其中。我認為不應當只教會同學某種單一的本事，而是要教會同學學習的方法，從而使他們獵取更多的本事。

課堂評價最需要時間，也是讓同學展現(xiàn)自己的大好機會，但留給同學的時間太少了，不能讓每一個同學來介紹自己的作品，有些圓滿。評價形式有：請同學上臺介紹自己的文具，哪位說得好的、有創(chuàng)意的就留在我們的創(chuàng)新文具店里。你最想買下哪件文具，說說你喜愛的理由。

手工課后，教室普遍都很臟，我請每組一位最能干的同學負責檢查每一個同學的座位，看誰撿得