規(guī)范化管理匯報材料(二)

規(guī)范化管理?匯報材料(?二)各位?領(lǐng)導(dǎo)：_?__—__?_學(xué)年度，?我校繼續(xù)貫?徹落實(shí)縣教?育局提出的?“兩抓一促?”工作思路?，緊緊圍繞?“質(zhì)量提升?年”這一主?題，以“主?抓課堂教學(xué)?改革，竭力?提升教學(xué)質(zhì)?量，全面提?高教師技能?，努力爭創(chuàng)?特色項(xiàng)目”?為基本工作?思路，學(xué)校?各項(xiàng)工作扎?實(shí)有效地開?展?，F(xiàn)根據(jù)?本次活動的?要求，對我?校的學(xué)校管?理工作、課?堂教學(xué)改革?工作、安全?工作、特色?工作及今后?將要開展的?各項(xiàng)工作做?一匯報：?一、學(xué)?；?本情況：?我校是5.?12地震后?由___友?人郎山先生?捐資，縣上?配套了一部?分資金修建?了教室。生?源主要來自?胡家窯村和?部分馬礦學(xué)?生，現(xiàn)有學(xué)?生___人?，___個?教學(xué)班，教?師___人?。二、學(xué)?校管理工作?1、優(yōu)化?教學(xué)管理制?度。我們根?據(jù)學(xué)校實(shí)際?，這學(xué)期修?訂和完善了?各類管理章?程，制訂了?校訓(xùn)、校風(fēng)?、教風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，修訂了?《教師職業(yè)?道德規(guī)范》?；實(shí)施了崗?位責(zé)任制，?修訂了《校?長工作職責(zé)?》、《教導(dǎo)?主任工作職?責(zé)》、《總?務(wù)崗位職責(zé)?》、《少先?隊輔導(dǎo)員職?責(zé)》、《教?研組長職責(zé)?》、《班主?任工作職責(zé)?》、《教師?工作職責(zé)》?、《值周員?工作職責(zé)》?、《圖書管?理員崗位職?責(zé)》；完善?了管理制度?，完善了《?考勤管理制?度》、《教?學(xué)管理制度?》、《學(xué)校?綜治安全制?度》、《體?罰和變相體?罰學(xué)生的處?罰辦法》；?規(guī)范了教師?用語，制定?了《教師忌?語十句》、?《教師文明?用語十句》?；制定了《?教師在校一?日常規(guī)》、?《教學(xué)質(zhì)量?獎懲辦法》?；規(guī)范了學(xué)?生文明禮儀?，制定了《?學(xué)生文明禮?___范十?條》。2?、細(xì)化了領(lǐng)?導(dǎo)分工。本?學(xué)期我們設(shè)?置了一室兩?處，即校長?室、教導(dǎo)處?、總務(wù)處，?明確了各自?的職責(zé)。在?教導(dǎo)處下又?增設(shè)了語文?、數(shù)學(xué)兩個?教研組，來?開展各自的?教研活動。?并實(shí)行了校?長包畢業(yè)班?，教導(dǎo)主任?任畢業(yè)班課?的抓重點(diǎn)班?的辦法。?3、嚴(yán)格了?教師出勤管?理。實(shí)行每?天兩次簽到?制和隨機(jī)抽?查制，規(guī)范?了教師請假?手續(xù)，教師?請已知的病?假或事假，?離校前履行?請假手續(xù)，?并讓頂課人?簽字，使課?堂有人管理?，責(zé)任明確?。教師請未?知的病假或?事假，先發(fā)?短信依上面?的要求履行?請假手續(xù)，?來校后再寫?書面的請假?條。教師出?勤每周一統(tǒng)?計，一通報?。4、強(qiáng)?化了教學(xué)管?理。（1?）在備課質(zhì)?量上，我們?制定了教案?精細(xì)化備寫?要求，要求?教師做到四?落實(shí)，即落?實(shí)知識結(jié)構(gòu)?、落實(shí)能力?發(fā)展、落實(shí)?教法實(shí)施、?落實(shí)學(xué)法指?導(dǎo)。教導(dǎo)處?對教案的備?寫進(jìn)行兩次?批閱，第一?次批閱教案?的備寫，第?二次批閱課?后記的填寫?，并做出等?級評價。?（2）我們?對課堂教學(xué)?的管理辦法?是。隨堂聽?課，不打招?呼，聽后個?別交換意見?，提出要求?和建議，有?必要時校長?對教者進(jìn)行?課堂示范指?導(dǎo)；每周安?排公開課，?全校教師都?聽，然后利?用教研活動?進(jìn)行評課，?共同研討課?堂教學(xué)改革?的經(jīng)驗(yàn)和做?法。（3?）對作業(yè)的?管理，我們?要求教師做?到，“四精?四必”，即?精講、精練?、精批、精?評；作業(yè)有?發(fā)必收、有?收必改、有?錯必糾、有?練必評。?（4）在教?學(xué)常規(guī)管理?上，我們采?取了“三查?、兩看、一?分析”的管?理措施，即?隨時查教師?的課堂行為?、查教案、?查作業(yè)批改?；看課堂教?學(xué)效果、看?學(xué)生學(xué)習(xí)情?況；分析考?試的質(zhì)量，?以此來規(guī)范?我們的教學(xué)?工作。教導(dǎo)?處每周檢查?教師教案、?聽課記錄、?作業(yè)批改、?教學(xué)反思。?（5）抓?學(xué)生成績不?放松。為激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)主動性，?本學(xué)期我們?繼續(xù)對期中?、期末考試?中，取得優(yōu)?異成績的，?排名前列的?學(xué)生，發(fā)給?獎品以資鼓?勵，并給其?家庭教育成?果突出的家?長給予優(yōu)秀?家長獎勵，?激勵家長比?家長、學(xué)生?比學(xué)生的濃?厚的比學(xué)氛?圍。我們還?建立了學(xué)困?生檔案，對?學(xué)困生進(jìn)行?動態(tài)（范本?）管理，全?程監(jiān)督學(xué)困?生轉(zhuǎn)化工作?。三、課?堂教學(xué)改革?我校緊緊?圍繞“質(zhì)量?提升年”這?一主旋律，?強(qiáng)力推進(jìn)課?堂教學(xué)改革?，全面營造?課改氛圍。?1、制定?了課堂教學(xué)?改革計劃、?課改行事歷?以及學(xué)校課?堂教學(xué)改革?思路和措?施、，確定?了___軍?、李滿學(xué)、?王瑩、張彥?平、劉星星?、虎偉、李?琦為骨干的?學(xué)校課改帶?頭人，成立?了以學(xué)校校?長為組長，?教導(dǎo)主任及?各教研組成?員為組員的?課改評估小?組，及時召?開了學(xué)校本?學(xué)期課堂教?學(xué)改革思路?及計劃學(xué)習(xí)?會，要求所?有科任教師?要積極參與?課改，以課?改為主線，?以已形成的?“一引、二?探、三練、?四動”模式?為突破口，?創(chuàng)新課改理?念，轉(zhuǎn)變教?學(xué)思維，形?成一定的規(guī)?模。為引領(lǐng)?學(xué)區(qū)課改工?作奠定基礎(chǔ)?。2、學(xué)?校課改以活?動為載體，?外學(xué)內(nèi)創(chuàng)，?外出學(xué)習(xí)觀?摩，并在學(xué)?校多次__?_形式有效?的課改促進(jìn)?活動，推動?作用明顯。?___年—?___年，?學(xué)校校長先?后赴山寨學(xué)?區(qū)、馬峽學(xué)?區(qū)、東峽小?學(xué)學(xué)習(xí)交流?。___年?以來全校老?師積極參加?學(xué)區(qū)、輔導(dǎo)?片___的?課堂教學(xué)評?估，并對教?師的課堂教?學(xué)進(jìn)行了觀?評和量化打?分排名。先?后培養(yǎng)張小?會、鄒向禮?兩名學(xué)區(qū)課?改典型，多?次參加學(xué)區(qū)?、縣局__?_的賽講課?，并有名次?獲得。在_?__年的學(xué)?區(qū)賽講課中?___軍取?得數(shù)學(xué)第一?名、劉星星?取得語文第?三名、王瑩?取得英語第?二名，達(dá)到?了獲獎率_?__%的好?成績。3?、通過一系?列課改活動?和措施，學(xué)?校營造了較?為濃厚的課?改氛圍，形?成了一批課?改典型，并?形成了“一?引、二探、?三練、四動?”的教學(xué)模?式，這種教?學(xué)模式其實(shí)?是課堂上的?一種操作流?程，即第一?步引：3—?___年級?：教師課前?為學(xué)生出示?預(yù)習(xí)目標(biāo)，?學(xué)生將自主?學(xué)習(xí)的目標(biāo)?記在展示本?上，課堂上?學(xué)生展示自?學(xué)成果并交?流，以發(fā)現(xiàn)?問題和困難?所在。1—?___年級?：教師以卡?片、圖片、?實(shí)物演示引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?。第二部?探：圍繞所?發(fā)現(xiàn)和遇到?的困難問題?，學(xué)生合作?探究，質(zhì)疑?、討論、釋?疑，自己“?戰(zhàn)斗過關(guān)”?;教師點(diǎn)撥?，設(shè)疑、評?價、糾錯，?鼓勵學(xué)生評?價學(xué)習(xí)效果?。第三步?練：設(shè)置檢?測題，檢測?學(xué)生學(xué)習(xí)效?果，學(xué)生合?作或獨(dú)立完?成，教師引?導(dǎo)學(xué)生評價?學(xué)習(xí)效果。?第四步動?：師生互動?。師生互相?質(zhì)疑，釋疑?，讓每個學(xué)?生動口、動?腦地充分動?起來，徹底?弄懂一節(jié)課?的疑難問題?，亦可梳理?本節(jié)課的知?識點(diǎn)。采用?這種模式，?將課堂講授?時間控制在?___分鐘?內(nèi)，形成了?“20+2?0”的授課?模式。全體?教師積極參?與課改，積?極推動課改?，給學(xué)校的?教育教學(xué)注?入了新的活?力。四、?安全工作?（一）認(rèn)真?履行職責(zé)，?高度重視安?全工作加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識?，層層簽訂?責(zé)任書。長?期以來，學(xué)?校高度重視?學(xué)校、學(xué)生?安全工作，?認(rèn)真學(xué)習(xí)上?級部門關(guān)于?學(xué)校安全工?作的指導(dǎo)性?文件，制定?了學(xué)校安全?計劃和行事?歷，加強(qiáng)對?安全工作的?領(lǐng)導(dǎo)和__?_，成立了?以校長為第?一責(zé)任的校?內(nèi)安全領(lǐng)導(dǎo)?小組，以村?主任為組長?的校外安全?領(lǐng)導(dǎo)小組，?制定了全員?責(zé)任制，做?到校園內(nèi)人?人對安全負(fù)?責(zé)任，人人?有崗位、有?職責(zé)。學(xué)校?與教師簽定?了《課堂安?全責(zé)任書》?、《路隊護(hù)?送安全責(zé)任?書》，學(xué)校?與學(xué)生及學(xué)?生家長簽訂?了《校內(nèi)外?安全管理責(zé)?任書》。同?時，建立了?學(xué)校安全應(yīng)?急預(yù)案和安?全情況通報?制。（二?）及時排查?學(xué)校安全情?況，想方設(shè)?法消除安全?隱患長期?以來學(xué)校班?子十分重視?定期___?相關(guān)人員對?學(xué)校安全情?況進(jìn)行自檢?、自查，對?常年遺留的?安全問題做?到第一時間?報請上級主?管部門，第?一時間采取?安全保護(hù)措?施。對校園?外來人員混?亂，房屋漏?水等重大問?題及時尋求?上級領(lǐng)導(dǎo)部?門幫忙解決?，對教室門?窗損壞，乒?乓球臺不穩(wěn)?固、以前水?房不穩(wěn)固等?問題學(xué)校爭?取自己想方?法解決，現(xiàn)?在已基本上?消除了安全?隱患。學(xué)校?___月進(jìn)?行一次校舍?、用電、衛(wèi)?生、教學(xué)設(shè)?施安全檢查?；每天對交?通安全、放?學(xué)路隊進(jìn)行?檢查。（?三）加強(qiáng)各?項(xiàng)安全工作?布置檢查，?做到防患于?未然1、?加強(qiáng)消防安?全工作檢查?學(xué)校定期?對學(xué)生進(jìn)行?消防安全教?育，對消防?設(shè)施做到更?新配置，保?證設(shè)施、器?材完好有效?，專用室滅?火器配備到?位，安全措?施到位。?2、加強(qiáng)學(xué)?生集會外出?活動安全?學(xué)校十分重?視學(xué)生集會?外出時安全?，認(rèn)真__?_好每一次?的大型活動?，有布置、?有分工、有?檢查，外出?活動前堅持?學(xué)校安全教?育，使學(xué)生?在外出活動?中安全、快?樂。3、?加強(qiáng)學(xué)生在?校園內(nèi)學(xué)習(xí)?生活安全?我們每一位?教師都認(rèn)識?到讓學(xué)生在?校園內(nèi)愉快?、安全的生?活是無比重?要，因而我?們?nèi)＝處?十分重視學(xué)?校安全工作?，可以說我?們是逢會必?講，層層?設(shè)崗，班主?任負(fù)責(zé)自己?班級，科任?老師負(fù)責(zé)自?己的課堂，?教師因病或?因事請假，?由其他人頂?課并簽字。?科任分工明?確，課間值?周員值班。?保證學(xué)生時?刻有教師監(jiān)?管，全體教?師養(yǎng)成每日?晨檢習(xí)慣，?對沒有按時?到校學(xué)生及?時與家長溝?通，時刻_?__學(xué)生衛(wèi)?生情況、患?病情況及學(xué)?生攜帶物品?情況。對校?內(nèi)體育活動?器械我們也?十分注意安?全情況，及?時檢查牢固?程度，以保?證學(xué)生身體?安全，同時?學(xué)校利用升?旗、節(jié)假日?前后對學(xué)生?進(jìn)行交通安?全、飲食安?全、防火安?全、人身安?全等教育。?4、加強(qiáng)?學(xué)校安全保?衛(wèi)工作嚴(yán)?格門衛(wèi)制度?、落實(shí)值周?員責(zé)任制、?出入登記制?，外人未經(jīng)?允許不許進(jìn)?入，防止外?來人員對學(xué)?生的不良影?響。5、?加強(qiáng)學(xué)校周?邊安全工作?我校周邊?問題比較嚴(yán)?重的是地處?馬礦路的前?段，車輛多?、外來馬礦?的務(wù)工人員?多，社會關(guān)?系復(fù)雜，校?門口的加水?點(diǎn)等嚴(yán)重影?響學(xué)校正常?教育教學(xué)，?學(xué)生人身安?全。因此，?我們嚴(yán)格了?教師放學(xué)護(hù)?送路隊、上?學(xué)接送路隊?的要求。?6、加強(qiáng)學(xué)?校安全教育?本著安全?第一的思想?，凡會必講?安全，并有?教育材料和?記錄。7?、加強(qiáng)學(xué)校?安全演練?安全行事歷?確定了每月?進(jìn)行一次安?全演練活動?，演練內(nèi)容?有防震演練?、防踩踏演?練、防火災(zāi)?演練、防泥?石流演練、?防人身傷害?演練等，并?做好演練記?錄。8、?加強(qiáng)學(xué)校防?盜每周的?值周員每天?___小時?值班，并安?排有陪校人?員，陪校人?員與值周員?有同等責(zé)任?，值周員做?好值班記錄??？傊?學(xué)校安全工?作關(guān)系到學(xué)?校發(fā)展，學(xué)?生身心健康?，社會穩(wěn)定?，我們一定?不斷改進(jìn)工?作，嚴(yán)加管?理，強(qiáng)化安?全教育，使?學(xué)生快樂、?健康、安全?每一天。?五、德育工?作1、重?視德育工作?的系統(tǒng)性。?切實(shí)從學(xué)校?層面、家庭?層面、社會?層面出發(fā)?，加強(qiáng)了對?學(xué)校德育工?作的整體規(guī)?劃，努力構(gòu)?建了學(xué)校、?社區(qū)、家庭?一體化的未?成年人思想?道德建設(shè)網(wǎng)?絡(luò)。重點(diǎn)加?強(qiáng)了家校聯(lián)?系，充分利?用現(xiàn)代通訊?、信息技術(shù)?高度發(fā)展的?優(yōu)勢，密切?與家長聯(lián)系?，班主任與?任課教師每?學(xué)期至少要?與每位家長?聯(lián)系一次，?同時并注重?實(shí)際效果，?并做好家訪?記錄。2?、加強(qiáng)少先?隊陣地建設(shè)?，陶冶學(xué)生?道德情操、?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣。?利用活動?、黑板報等?宣傳工具，?構(gòu)建了一種?健康向上的?校園文化氛?圍。以課堂?教學(xué)為主，?充分發(fā)揮了?課堂教育的?主渠道作用?，在實(shí)踐中?積極探索小?學(xué)德育課程?的教學(xué)方法?，寓德育教?育于各科教?學(xué)之中。?重視小學(xué)生?的日常行為?規(guī)范教育，?對照《小學(xué)?生守則》、?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》及縣教育?局學(xué)生習(xí)慣?養(yǎng)成教育的?要求，細(xì)化?了小學(xué)生一?日常規(guī)要求?，并從最基?本、最簡單?、最容易忽?視的細(xì)節(jié)入?手，增強(qiáng)了?學(xué)生的禮儀?意識、節(jié)儉?意識、衛(wèi)生?意識。通過?各種形式，?利用各種陣?地，使學(xué)生?真正將一日?常規(guī)轉(zhuǎn)化為?自覺的行為?習(xí)慣。重點(diǎn)?培養(yǎng)學(xué)生“?不帶零食進(jìn)?校園，不帶?廢紙出教室?，不留雜物?在操場，不?說臟話粗話?，不追逐打?鬧”的良好?習(xí)慣。為杜?絕學(xué)生進(jìn)校?門秩序混亂?現(xiàn)象，要求?學(xué)生不分年?級，自覺站?成一排走進(jìn)?校門。開展?了“課前一?支歌”活動?，為進(jìn)一步?活躍校園文?化氣氛，穩(wěn)?定了學(xué)生的?情緒，充分?提高了課堂?效率，各班?利用下午預(yù)?備時間唱一?支歌，歌曲?要求內(nèi)容健?康、積極向?上。以紀(jì)念?學(xué)習(xí)雷鋒_?__周年為?契機(jī)，開展?了“學(xué)習(xí)身?邊的好同學(xué)?”活動，每?個同學(xué)身上?都有可學(xué)習(xí)?的優(yōu)點(diǎn)，以?身邊的同學(xué)?為榜樣，相?互學(xué)習(xí)，相?互促進(jìn)，共?同進(jìn)步。開?展這項(xiàng)活動?的目的是引?導(dǎo)學(xué)生在學(xué)?習(xí)和生活中?，要心中有?他人、心中?有___，?尊敬長輩，?孝順父母等?。利用班會?、隊會進(jìn)一?步學(xué)習(xí)《小?學(xué)生守則》?、《小學(xué)生?行為規(guī)范》?，使校園內(nèi)?呈現(xiàn)出人人?學(xué)守則，個?個講規(guī)范的?新氣象，讓?“說文明話?，走文明路?、做文明事?，當(dāng)文明人?”的新風(fēng)尚?在校園內(nèi)悄?然興起。?3、豐富多?彩的德育活?動，促進(jìn)了?學(xué)生的健康?成長。學(xué)?校充分發(fā)揮?了少先隊的?重要作用，?嚴(yán)格開展行?事歷活動，?通過讀書?活動、征文?演講、手抄?報比賽等有?效形式，強(qiáng)?化了學(xué)生的?理想信念和?民族精神、?學(xué)校以“感?恩教育”作?為德育管理?的切入點(diǎn)，?對小學(xué)生實(shí)?施“感恩教?育”，讓小?學(xué)生懂得“?感恩”是一?種美德，要?學(xué)會知恩，?學(xué)會感恩，?學(xué)會報恩。?4、加大?了班主任培?養(yǎng)力度，促?進(jìn)良好班風(fēng)?形成建立?了教師家訪?制度、班級?管理制度，?做到了有章?可循，有制?度可依，從?而進(jìn)一步完?善了對學(xué)生?的管理，切?實(shí)抓好班主?任守班工作?的管理，做?到了每日有?檢查，每周?將檢查結(jié)果?在例會上公?布。針對縣?局學(xué)生習(xí)慣?養(yǎng)成教育的?要求，學(xué)校?制訂了評價?表及評價辦?法，在班級?內(nèi)每周對學(xué)?生的習(xí)慣進(jìn)?行評價。我?校實(shí)施的“?小鬼當(dāng)家”?班級管理辦?法，讓學(xué)生?人人參與，?人人有事做?，管理成效