高中班級(jí)工作規(guī)劃其六

Word-50-高中班級(jí)工作規(guī)劃其六

為了響應(yīng)公司的號(hào)召指引，我們要對(duì)自己下一階段的工作進(jìn)行方案。制定工作方案時(shí)，思路要清楚，方向要明確，實(shí)施措施要具備可操作性，工作方案可以關(guān)心我們理清思路，更加明確詳細(xì)的工作任務(wù)開展。關(guān)于工作方案的書寫有哪些需要留意呢？特地為大家細(xì)心收集和整理了“[方案推舉]高中班級(jí)工作規(guī)劃其六”，歡迎閱讀，供您參考。

班級(jí)工作方案是指導(dǎo)班級(jí)各項(xiàng)工作的精神支柱，是順當(dāng)開展班級(jí)各項(xiàng)工作的基本保證。針對(duì)高一班級(jí)新集體、新面孔的特點(diǎn)，本班特制定以下方案：

一、培育班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心

高中班主任本身教學(xué)任務(wù)重，本人又跨級(jí)任教，為了能把主要精力放到這條線上，也為了早日培育同學(xué)自我管理的力量，本學(xué)期的第一項(xiàng)任務(wù)就是培育班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。

經(jīng)過近一個(gè)月的培育，班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心現(xiàn)已初步形成。再各項(xiàng)工作中發(fā)揮出了樂觀的作用，也取得了一些小成果。

其管理模式是民主選舉班長，團(tuán)支書各一人。其余職位從自薦者中由班長任命。不設(shè)副班長一職?，F(xiàn)有生活委員，勞動(dòng)委員、文娛委員、宣揚(yáng)委員、學(xué)習(xí)委員各1-2人。團(tuán)宣揚(yáng)委員，組織委員各1人。另有資料員、圖書館理員、通信員、電教員、備忘員、魚長、花長、講臺(tái)負(fù)責(zé)人、電腦柜負(fù)責(zé)人、掃把擺放員等職務(wù)人負(fù)責(zé)。為了做到有法可依，班級(jí)經(jīng)民主選舉產(chǎn)生了一個(gè)5人“律法會(huì)”，負(fù)責(zé)班規(guī)的制定，修訂，完善工作以及班規(guī)的執(zhí)行工作。

班級(jí)的這種管理特色極大地發(fā)揮了同學(xué)的樂觀性，制造性，使班級(jí)形成了一種自我調(diào)整，自我更新，自我完善的良性循環(huán)狀態(tài)。例如同學(xué)作業(yè)的管理，班規(guī)要求科代表必需于每天上午其次節(jié)課前交到辦公室，由于部分科代表遲交作業(yè)而受到的1000字“說明書”的待遇，至今各科作業(yè)無一科遲交。又如針對(duì)大部分同學(xué)整理書包動(dòng)作太慢，常常影響了集隊(duì)，衛(wèi)生工作，所以班規(guī)要求各科代表必需于放學(xué)前布置作業(yè)，并要求五分鐘內(nèi)整理好書包并離開教室。例如值周班長必需緊密團(tuán)結(jié)本周六位值日班長做好班級(jí)各項(xiàng)管理工作，若有閃失或得不到流淌紅旗，值周班長必需做好書面說明并擔(dān)當(dāng)肯定量的衛(wèi)生工作。值得一提的是，本學(xué)期開學(xué)以來我班還真每周都獲得了流淌紅旗。在班長、體育委員、學(xué)習(xí)委員、文藝委的樂觀策劃下校運(yùn)會(huì)上我班也取得了入式二等獎(jiǎng)。廣播操二等獎(jiǎng)，拔河二等獎(jiǎng)等，都要?dú)w功于班級(jí)有一個(gè)科學(xué)的管理體系。

二、引導(dǎo)同學(xué)渡過學(xué)校到高中轉(zhuǎn)折關(guān)。

學(xué)校屬于義務(wù)教育，高中則明顯地偏向于英才教育高考與中考的明顯區(qū)分打算了這兩種教育的方式，難度有很大的差距。很多同學(xué)經(jīng)受了艱辛的初三生活以后，都預(yù)備高一好好休整一下，或以為高考尚早，不必聒過早投入，更認(rèn)為高中課程不會(huì)太難，所以很多同學(xué)在心理上沒有做好預(yù)備。針對(duì)這種狀況，我把高中生活的過程，特點(diǎn)，規(guī)律，向全班同學(xué)一一盡述，并召開了題為“向榜樣學(xué)習(xí)，做新中同學(xué)”的主題班會(huì)，用榜樣的事跡引導(dǎo)，鼓舞并激勵(lì)他們。使大部分同學(xué)全身的投入了學(xué)習(xí)。我又引導(dǎo)他們制定學(xué)習(xí)方案，描繪成長手冊(cè)，把各科的測(cè)驗(yàn)成果與平均成果畫成一個(gè)成長曲線圖，時(shí)時(shí)反醒、警覺。針對(duì)部分同學(xué)存在的不適應(yīng)新班級(jí)、新同學(xué)，并影響了其生活與學(xué)習(xí)的狀況，我通過電話交談、家訪、個(gè)別談心、側(cè)面了解，等方式，漸漸地引導(dǎo)他們?nèi)谌肓税嗉?jí)體。

目前，除個(gè)別同學(xué)以外，班級(jí)以渡過了心理轉(zhuǎn)折關(guān)，并漸漸地適應(yīng)了高中以自我學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)模式，班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸深厚。加上班長、學(xué)習(xí)委員的“一幫一”方案，以及高三同學(xué)各科尖子的閱歷之談，信任期中考試會(huì)考地優(yōu)異的成果。

三．樂觀開展活動(dòng)，活躍班級(jí)氣氛。

經(jīng)與級(jí)長，各班主任商議?，本班策劃了一系列的級(jí)組活動(dòng)，在增加班級(jí)分散力，活躍組級(jí)氣氛，這些活動(dòng)有的已開展得有聲有色了，有的即將隆重登場(chǎng)，它們是：

1、軍訓(xùn)籃球賽。（本班亞軍）（已開展）20xx、8

2、拔河競(jìng)賽。（亞軍）（已開展）20xx、9

3、足球聯(lián)賽。每周一次，四個(gè)班輪番。（正在進(jìn)行）（夏建剛負(fù)責(zé)）20xx、9-12

秋游時(shí)間定在12月，本班預(yù)備期中考后進(jìn)行一次由同學(xué)主持的小型演播式家長會(huì)，到時(shí)師生、家長定可共享天倫之樂。期末要進(jìn)行全校公開的大型網(wǎng)絡(luò)家長會(huì)。加上學(xué)校的科技藝術(shù)節(jié)，同學(xué)的課余生活定會(huì)開展得豐富多彩，身心也定會(huì)得到健康的進(jìn)展。

四、抓兩頭促中間，提素養(yǎng)產(chǎn)成果。

我班是一個(gè)成果、素養(yǎng)參差不齊的班級(jí)，入學(xué)分?jǐn)?shù)高者可進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)，分?jǐn)?shù)低者連一般中學(xué)的分都不夠。素養(yǎng)更是凹凸不平。其實(shí)一個(gè)同學(xué)素養(yǎng)的凹凸直接打算了他成果的優(yōu)劣。這個(gè)素養(yǎng)包括他的膽識(shí)、氣魄、習(xí)慣、毅力等多方面內(nèi)容。膽識(shí)意味著敢與不敢；氣魄意味著是公還是私，是開放還是封閉；習(xí)慣意味著過程、方式與方法，它直接關(guān)系到結(jié)果是優(yōu)或劣；毅力意味著能否堅(jiān)持，能否吃苦，心理是否成熟穩(wěn)定。大凡“素養(yǎng)”好的同學(xué)，其各方面表現(xiàn)都很不錯(cuò)。成果優(yōu)秀者“素養(yǎng)”較好，成果落后者“素養(yǎng)”較差。以制定學(xué)習(xí)方案為例，成果優(yōu)秀者其方案既科學(xué)又詳細(xì)，而成果落后者其方案如一紙空文，只用諸如“8：00?/FONT>10：00完成作業(yè)”之類，粗枝大葉，更有人認(rèn)為不用訂方案。可見“素養(yǎng)”之重要。

針對(duì)這種現(xiàn)狀，我打算抓兩頭，促中間。抓好優(yōu)秀生的培育工作，使其更為優(yōu)秀，呈現(xiàn)現(xiàn)代中同學(xué)的最佳精神風(fēng)采，讓他們成為領(lǐng)袖，成為榜樣，帶動(dòng)、鼓舞更多的同學(xué)奮勇拼搏。抓好落后生的轉(zhuǎn)化工作，從心理、學(xué)法上賜予指導(dǎo)，培育他們的愛好、信念，讓他們窮追不舍，勇往直前，從而形成你追我趕的良好風(fēng)氣。詳細(xì)做法則是“提素養(yǎng)”從而“產(chǎn)成果”。

例如，給成果落后者安排肯定的職務(wù)，像花長，魚長，圖書管理員，資料員，通訊員，宣揚(yáng)委員等；又如鼓舞同學(xué)參與校運(yùn)，挑戰(zhàn)自我；又如要求同學(xué)制定方案，描成長曲線圖；又如讓李思洋等優(yōu)秀生上講臺(tái)介紹學(xué)習(xí)閱歷，描述面對(duì)困難時(shí)的心路歷程，講解詳細(xì)的解題思路。通過引導(dǎo)，對(duì)此，落實(shí)

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高中班級(jí)活動(dòng)方案怎么寫

篇一：高中班級(jí)活動(dòng)方案

本學(xué)期我接手新編高二（2）班的班級(jí)管理工作。該班是新組成的物理一般班，共有同學(xué)52名同學(xué)，女生6人，男生46人。有6名同學(xué)來自高一班級(jí)的試驗(yàn)班。

從8月份全班參與軍訓(xùn)的表現(xiàn)和開學(xué)初的學(xué)情觀看來看，絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度仔細(xì)，上進(jìn)心強(qiáng)，有活力，有朝氣，是一個(gè)有很大可塑性的集體。

目前的特別狀況有：男女生比例懸殊大；重組新班的入班成果首尾差別很大；缺乏同學(xué)自我管理的領(lǐng)頭羊。

為了讓本班同學(xué)在高二階段養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭更高更快地進(jìn)展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班級(jí)德育工作方案如下：

一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束同學(xué)，努力促成同學(xué)盡快形成規(guī)范意識(shí)，逐步達(dá)成完善的同學(xué)自我管理。

二、開展多樣式的班級(jí)同學(xué)活動(dòng)，樹立樂觀進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促全部同學(xué)早立志、早努力、早勝利。

三、協(xié)作學(xué)校政體處和班級(jí)開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造同學(xué)美妙心靈的工作。

四、發(fā)覺、確立并培育本班的特長生，努力促成同學(xué)的共性化進(jìn)展。

詳細(xì)設(shè)想如下：第一、思想行為規(guī)范管理方面：

1、組織臨時(shí)班委會(huì)，授權(quán)臨時(shí)班委會(huì)召集同學(xué)代表共同協(xié)商制定出本班文明公約。

2、要求全體同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)《江門一中2022屆同學(xué)行為規(guī)范》和《高二級(jí)文明班風(fēng)評(píng)比量化評(píng)分細(xì)則》，仔細(xì)領(lǐng)悟本班文明公約的內(nèi)涵，并牢記本班文明公約條款。

3、要求同學(xué)牢記本人編寫的常規(guī)口訣

穿戴校服要整齊，?？ㄕ掌亲约?。準(zhǔn)時(shí)到校不早退，病假事假準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)。

升旗做操站好隊(duì)，閉口不談閑言語。公區(qū)值日不遲到，課桌四周保潔好。

頭發(fā)長短正合適，首飾手機(jī)留家里。課堂聽講要用心，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)不扣分。

珍惜時(shí)間學(xué)問忙，雙修紀(jì)律不能忘。品德優(yōu)秀學(xué)習(xí)棒，人前人后一個(gè)樣。

4、利用學(xué)期初的班會(huì)課特殊強(qiáng)調(diào)要樹立集體意識(shí)、聽從意識(shí)、涅槃意識(shí)。5、嚴(yán)格執(zhí)行值日班干今日我當(dāng)家制度。定期培訓(xùn)主要班干，教給工作方法。

其次、樹立良好班風(fēng)方面。

1、利用班會(huì)課開展榜樣教育。

設(shè)想1：學(xué)習(xí)2022年、2022年江門一中高考優(yōu)秀同學(xué)事跡；

設(shè)想2：本班優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)方法溝通；

設(shè)想3：10年后的我幻想主題班會(huì)。

2、名人知多少讀書活動(dòng)；

3、建立班級(jí)青春書架（由于無班費(fèi)，預(yù)備發(fā)動(dòng)同學(xué)自愿捐書；本人方案捐出雜志60本；書籍存放在三個(gè)空書柜中，支配專人管理。）

4、樹立三個(gè)思想健康、成果優(yōu)秀的同學(xué)為班級(jí)楷模。第三、協(xié)作學(xué)校班級(jí)德育工作方面。

推舉方案范本:高中班級(jí)工作方案最新模板

為了更好的實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，我們需要好好寫一份工作方案。工作方案，是為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而查找資源的一系列活動(dòng)，我們作工作方案可以協(xié)調(diào)大家的行動(dòng)，增加工作的主動(dòng)性。自己的工作方案該如何動(dòng)手寫呢？高中班長班級(jí)工作方案7篇

根據(jù)公司對(duì)工作目標(biāo)的要求，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)之后的工作做個(gè)方案了。寫好個(gè)人最新工作方案，將來的工作會(huì)更有目標(biāo)和方向！本站收集了《優(yōu)秀！高中班長班級(jí)工作方案7篇》，供您參考。

高中班長班級(jí)工作方案(篇一)

學(xué)校是人學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，而良好的班集體則是人成長的必備條件，它可以使人的才華得以發(fā)揮，潛力得以開發(fā)。培育良好的班集體，制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使班級(jí)管理科學(xué)化；育人工作高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。

學(xué)校生三年是培育同學(xué)三方面力量的關(guān)鍵時(shí)期，

第一，是品德的培育，只有具有良好的品德才會(huì)擁有美妙的人生；

其次，是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵就是習(xí)慣的養(yǎng)成，只要有好的習(xí)慣就有好的將來；

第三，是生活力量的培育，只有適應(yīng)社會(huì)的人才是完善的人，教育才有意義。

針對(duì)本班狀況，班主任工作方案如下：

一、班上基本狀況

本班共有59人。其中男同學(xué)35人，女同學(xué)24人，團(tuán)員8人；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍不好，成果一般。這些同學(xué)紀(jì)律觀念淡薄，上課喜愛講話，自制力量不強(qiáng)，學(xué)習(xí)愛好不濃。

二、工作目標(biāo)

通過我和其他科任老師的共同努力，充分團(tuán)結(jié)班上的每一位同學(xué)，在民主、科學(xué)、嚴(yán)格的班級(jí)管理機(jī)制約束下，極大的調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)的樂觀性，力爭將本班建設(shè)成一個(gè)道德極好，文明禮貌，紀(jì)律嚴(yán)明，團(tuán)結(jié)向上的班集體。使本班同學(xué)在德、智、體等方面都有較好的進(jìn)展，將來為中華民族的復(fù)興大業(yè)做出貢獻(xiàn)。

三、同學(xué)狀況分析

這是一個(gè)人數(shù)較多的班級(jí)，班里的同學(xué)，在初一的時(shí)候由于沒能得到極好的管理，形成了一股自由散漫，我行我素的習(xí)慣；他們不懂禮儀，出口成臟，在學(xué)習(xí)上，大部分沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不怎么懂得學(xué)習(xí)方法，成果的現(xiàn)狀是優(yōu)生不優(yōu)，中等生很少，潛能生許多；而且問題同學(xué)也有6到8人，他們有小團(tuán)體的意識(shí)和行動(dòng)，這給班級(jí)管理帶來肯定的壓力。但是他們身體素養(yǎng)普遍較好，做事熱忱高

四、主要工作

1、建立班委會(huì)

學(xué)期初任命幾個(gè)在七班級(jí)表現(xiàn)好有力量的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班級(jí)的負(fù)責(zé)人，幫助班主任做好班級(jí)工作，同時(shí)對(duì)他們進(jìn)行觀看和培育，一個(gè)月后組織同學(xué)通過民主選舉組建一支工作力量強(qiáng)、喜愛集體的新一屆班委會(huì)，并明確班委會(huì)成員的詳細(xì)分工。為了讓更多的同學(xué)得到熬煉，實(shí)行值周班長負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化班級(jí)管理崗位責(zé)任。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使同學(xué)的實(shí)踐力量、社會(huì)責(zé)任感得到提高。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。

2、思想教育

由于八班級(jí)同學(xué)是新生，各方面還不熟識(shí)，所以要對(duì)同學(xué)加強(qiáng)思想教育。深化愛國主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育，加強(qiáng)同學(xué)行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則，用身邊事例，對(duì)同學(xué)進(jìn)行誠信教育，利用班會(huì)、校會(huì)將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處。教育同學(xué)不賭博，遠(yuǎn)離毒品。在班中“設(shè)崗位，定專人”，加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學(xué)期初段，結(jié)合學(xué)校的支配，整改班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在學(xué)期中段進(jìn)行人生觀、世界觀的教育，關(guān)心同學(xué)樹立正確的人生觀和世界觀。在學(xué)期后段開展“講團(tuán)結(jié)、講紀(jì)律、講誠懇、講奉獻(xiàn)”的四講活動(dòng)。提高同學(xué)們的思想覺悟，增加責(zé)任感和進(jìn)取心。把同學(xué)培育成具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的同學(xué)。培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣。

3、培優(yōu)輔潛

加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開頭動(dòng)起來，把一些有可能導(dǎo)致厭學(xué)心情的思想減到最低，影響同學(xué)學(xué)習(xí)的因素削減到最少。為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)方法：笨鳥先飛。對(duì)每一次考試成果做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，準(zhǔn)時(shí)找同學(xué)談心，了解其思想學(xué)習(xí)狀況。鼓舞勤奮好學(xué)，樹立學(xué)習(xí)榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培育工作，爭取有較多的同學(xué)進(jìn)入全班級(jí)前列，同時(shí)做好潛能生的教育轉(zhuǎn)化工作，采納正面教育，加強(qiáng)同學(xué)自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開展“相互學(xué)習(xí)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)；同時(shí)聯(lián)系家長，開展家庭教育指導(dǎo)工作：樂觀與同學(xué)家進(jìn)步行聯(lián)系與溝通，多角度進(jìn)一步了解同學(xué)。尋求在實(shí)際工作中獲得家長的支持。共同對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育。關(guān)懷愛惜，支配班干部一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

4、做好常規(guī)管理工作

常常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作，特殊是遲到、追趕打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要準(zhǔn)時(shí)教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育，督促同學(xué)遵守紀(jì)律，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。協(xié)作政教處加強(qiáng)同學(xué)衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”，每天支配一個(gè)班干值日管理“三提前”的紀(jì)律，抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生，擺放好同學(xué)自己的物品。

5、做好平安防范工作

做好平安教育和防范工作，主要做好交通平安教育，不騎摩托車回校，不追趕打鬧，上下樓梯擁擠時(shí)不要推拉，確保不出平安事故。

6、組織有益的活動(dòng)，豐富同學(xué)的生活

班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必需有一個(gè)主題，圍圍著主題可以讓同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行預(yù)備，這個(gè)預(yù)備過程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過程。在各種活動(dòng)的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓同學(xué)們自我教育，相互教育。班風(fēng)的形成必定要經(jīng)受“導(dǎo)向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化，常?；Ａη笫拱嗉?jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面進(jìn)展”的班集體。

7、組織好班級(jí)同學(xué)參與學(xué)校的各種集體活動(dòng)，包括校運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。培育同學(xué)的集體主義精神和學(xué)習(xí)的愛好，從而培育同學(xué)的競(jìng)爭意識(shí)，爭強(qiáng)同學(xué)的各方面力量，全面熬煉同學(xué)。

8、做好家訪工作，讓教育思想統(tǒng)一

學(xué)校教育要想取得好的成果，就必需和家長取得恰當(dāng)?shù)臏贤ǎ以L則成為最好的方式，作為老師的我們?cè)谶@方面缺少的不是熟悉，而是行動(dòng)，堅(jiān)持以一種公平的心態(tài)和真誠的方式與家長溝通就是我們教育的最好方式，因此，本學(xué)期我要做的就是多與家長溝通，達(dá)到教育的目的。

當(dāng)然，在工作中還會(huì)遇到很都的坎坷和困難，但我堅(jiān)信有我對(duì)教育的喜愛和執(zhí)著，有我對(duì)同學(xué)無私的愛和付出，我們的班級(jí)肯定會(huì)不斷的進(jìn)步，健康的成長。我會(huì)用青春書寫同學(xué)美妙的將來。

高中班長班級(jí)工作方案(篇二)

一、理解

班級(jí)文化主要指班級(jí)內(nèi)部形成的具有肯定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和，是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素養(yǎng)和外在形象的集中體現(xiàn)。

班級(jí)文化的主要內(nèi)容是班級(jí)形象、班級(jí)精神、班級(jí)分散力、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)制度、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、班級(jí)文化活動(dòng)等。班級(jí)文化的核心是班級(jí)精神和價(jià)值取向。

二、目標(biāo)

1、總目標(biāo)：“獨(dú)立”。獨(dú)立作為成長的過程，是我們生活力量的熬煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。在這個(gè)過程中，我們不斷地完善自己，學(xué)會(huì)自尊，增加自信，提高法律意識(shí)；逐步學(xué)會(huì)理解和敬重他人，擅長與他人溝通和交往，和諧相處；樂觀融入社會(huì)，關(guān)愛社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠獨(dú)立自強(qiáng)的人。

2、詳細(xì)目標(biāo)：結(jié)合高二美術(shù)班同學(xué)的特點(diǎn)，我將同學(xué)培育的詳細(xì)目標(biāo)界定為：

金的人格，鐵的紀(jì)律，水般寂靜，火般熱忱

金的人格：孔子有云：先成人再成才，作為三中同學(xué)，要成長為：自信、文明、陽光、負(fù)責(zé)的同學(xué)，關(guān)鍵在于良好人格的培育，這是前提，是成才的基礎(chǔ)，也是同學(xué)的最高目標(biāo)。

鐵的紀(jì)律：常規(guī)是保障，要想成為有分散力和戰(zhàn)斗力的集體，必需要有嚴(yán)明的紀(jì)律，特殊是美術(shù)班，要擺脫懶散、不求上進(jìn)的不良習(xí)慣。

水般寂靜：美術(shù)班的同學(xué)，相對(duì)來說需要學(xué)習(xí)和繪畫兩手抓兩手都要硬，在緊急勞碌的學(xué)習(xí)中需要耐得住性子，沉下心去做事，一步一個(gè)腳印，夯實(shí)每一步基礎(chǔ)，切不行心浮氣躁。

火般熱忱：高中的學(xué)習(xí)緊急而勞碌，適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)需要全勤投入，這是同學(xué)調(diào)整的過程，也是班級(jí)分散力提高的過程，樂觀的投入各項(xiàng)活動(dòng)，能夠更好的提高學(xué)習(xí)的熱忱。

三、措施

（一）、物質(zhì)文化：教室環(huán)境布置

1、設(shè)計(jì)班徽，利用美術(shù)班同學(xué)的特長，由同學(xué)制作代表班級(jí)的班徽，以此提高同學(xué)的仆人翁意識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)向心力。

2、設(shè)計(jì)笑臉墻，由每位同學(xué)供應(yīng)大頭照，在班級(jí)進(jìn)門處設(shè)置笑臉墻，呈現(xiàn)同學(xué)朝氣陽光和樂觀向上的精神風(fēng)貌

3、教室中張貼勵(lì)志標(biāo)語，結(jié)合美術(shù)班特點(diǎn)，由同學(xué)選出適合班級(jí)特點(diǎn)的標(biāo)語進(jìn)行張貼。

4、特地利用教室墻壁設(shè)計(jì)特色欄目，如我們的成長腳印?????，記錄每次活動(dòng)照片的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；每周優(yōu)秀作業(yè)、課本、筆記本展現(xiàn)；同學(xué)優(yōu)秀繪畫作品展現(xiàn)等等，培育同學(xué)競(jìng)爭意識(shí)。

5、班級(jí)每周風(fēng)云人物墻，由全體同學(xué)選出，上榜和提名的對(duì)象包括同學(xué)、老師、家長，樹立正面典型形象，激勵(lì)同學(xué)。

6、設(shè)計(jì)個(gè)人席卡，既有利于老師、同學(xué)盡快相互熟悉，也便利同學(xué)張貼進(jìn)行自我激勵(lì)標(biāo)語，起到自我監(jiān)督和督促作用。

（二）、制度文化：班級(jí)規(guī)章制度訂立

1、制定班級(jí)口號(hào)，要求樂觀向上、與班級(jí)目標(biāo)相吻合（由同學(xué)爭論后確定）

2、制定班級(jí)公約，依據(jù)班級(jí)目標(biāo)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

3、打造得力的班干部隊(duì)伍，實(shí)行自薦和同學(xué)民主推舉相結(jié)合的班級(jí)干部應(yīng)聘制。

4、值日班長輪番制，由班干部擔(dān)當(dāng)輪值班長，每周推舉一名值日班長組織每周五班級(jí)總結(jié)的班級(jí)亮點(diǎn)新聞播報(bào)，用同學(xué)的眼光去端詳班級(jí)，用同學(xué)的語言去管理同學(xué)。

5、班級(jí)工作雙向招標(biāo)制，將班級(jí)一年中有可能消失的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行分解公示，進(jìn)行雙向招標(biāo)，不同的項(xiàng)目有不同的嘉獎(jiǎng)分值，期望達(dá)到人人有事做，事事有人做，人人搶事做，人人會(huì)做事的目標(biāo)。

6、班級(jí)個(gè)人綜合考核制度，將學(xué)校的各項(xiàng)優(yōu)秀考評(píng)與同學(xué)個(gè)人成長記錄掛鉤，由全班制定考核法則，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)和活動(dòng)的熱忱，既培育同學(xué)力量，又激發(fā)同學(xué)熱忱。

（三）、精神文化：班級(jí)精神的打造

1、制定班訓(xùn)，由同學(xué)爭論，與班級(jí)目標(biāo)全都

2、圍繞班級(jí)目標(biāo)開展系列主題班會(huì)活動(dòng)：

①九月主題：“我的班級(jí)我做主”，詳細(xì)制定相關(guān)班訓(xùn)、班徽、班級(jí)公約，完善班級(jí)機(jī)構(gòu)，完成班級(jí)主題的架構(gòu)，班主任對(duì)班級(jí)目標(biāo)進(jìn)行具體的解讀。

②十月主題：“我選擇、我無悔”，面對(duì)美術(shù)道路，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的責(zé)任意識(shí)，選擇美術(shù)就選擇的艱辛的付出，既然選擇了，哪怕爬著也要向前進(jìn)，減輕同學(xué)的畏難意識(shí)。

③十一月主題：“平凡中的宏大”，進(jìn)入新班級(jí)兩個(gè)月后，讓同學(xué)評(píng)比班級(jí)月度風(fēng)云人物，提高同學(xué)的樂觀性和競(jìng)爭意識(shí)。

④十二月主題：“絢爛的花季雨季”，結(jié)合學(xué)校的文化藝術(shù)節(jié)，開展班級(jí)的文化藝術(shù)展現(xiàn)，申請(qǐng)學(xué)校的美術(shù)展覽，既可調(diào)整同學(xué)學(xué)習(xí)壓力，又可提高藝術(shù)氛圍。

⑤一月主題：“亮劍期末”，抖擻精神，以飽滿的精神迎接期末考試。

下學(xué)期的待定

3、加強(qiáng)同學(xué)讀書活動(dòng)，通過讀書陶冶情操，請(qǐng)語文老師和同學(xué)共同推舉優(yōu)秀書目，每周邀請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)展現(xiàn)。

4、進(jìn)行班級(jí)演講活動(dòng)，每天中午利用午飯后一段時(shí)間進(jìn)行5分鐘的簡短演講，既可以拓寬同學(xué)的學(xué)問面，又可提高同學(xué)的語言表達(dá)力量。

5、進(jìn)行班級(jí)風(fēng)云人物的評(píng)比，調(diào)動(dòng)同學(xué)，老師，家長的樂觀性，讓家校形成合力，樹立典型，進(jìn)行班級(jí)表彰。

6、設(shè)立“誠毅講堂”活動(dòng)，擺脫每次都由班主任進(jìn)行說教的傳統(tǒng)，邀請(qǐng)校長，老師，家長，畢業(yè)同學(xué)等代表進(jìn)行談話式的訪談活動(dòng)，讓同學(xué)去感受成長，懂得成長。

7、樂觀參與各項(xiàng)活動(dòng)，通過活動(dòng)加強(qiáng)班級(jí)的分散力

四、預(yù)期目標(biāo)

通過努力盡快形成班級(jí)的分散力，努力打造最溫馨的集體、最樂觀向上的集體。使同學(xué)樂于學(xué)，情愿學(xué)、在學(xué)?？梢哉业綒g樂的感覺。在學(xué)習(xí)上，適應(yīng)高二繁瑣的學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；在繪畫方面，能做到每天都有提高，學(xué)習(xí)繪畫兩不誤；在工作力量上，熬煉、培育同學(xué)的綜合力量；在與人交往上，學(xué)會(huì)理解和敬重他人，擅長與他人溝通和交往，和諧相處；在道德情感上，學(xué)會(huì)感恩、感謝、感謝，做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠獨(dú)立自強(qiáng)的人，真正成為：自信、陽光、文明、負(fù)責(zé)的三中同學(xué)。

高中班長班級(jí)工作方案(篇三)

一、領(lǐng)導(dǎo)思想

以全面實(shí)行素養(yǎng)教育為宗旨，深化課程教學(xué)改革，仔細(xì)摸索和討論教學(xué)方法和方法，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的精力，求真務(wù)實(shí)，抓好本班教育教學(xué)工作，努力查找課堂教學(xué)的突破口，增進(jìn)課堂有效教學(xué)，關(guān)注對(duì)同學(xué)的學(xué)問與技巧，講究策略，把握中考方向，力爭使本班同學(xué)在中考中取得精良的成果。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)同學(xué)的管理與教育，努力形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，爭取“活動(dòng)紅旗”，爭創(chuàng)“先進(jìn)班集體”，增進(jìn)各科成果的進(jìn)步。

2、努力實(shí)現(xiàn)初三畢業(yè)會(huì)考六合率85%，全優(yōu)率30%的教學(xué)指標(biāo)。向90%的普高升學(xué)率邁進(jìn)。

三、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)與各科任老師的溝通與合作，力爭形成合力，共同教育同學(xué)，使同學(xué)熟識(shí)到初三溫習(xí)、中考對(duì)同學(xué)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)意義，從而明確目標(biāo)，樂觀投入緊急的學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。

2、接洽各科任老師，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)，以便使同學(xué)在有效的時(shí)間中進(jìn)步溫習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)中考會(huì)考指標(biāo)。

3、聯(lián)合去年班級(jí)狀況進(jìn)行全面分析，找出單薄環(huán)節(jié)，分析緣由，查找對(duì)策。

高中班長班級(jí)工作方案【篇四】

高三是人生的關(guān)鍵時(shí)刻，為了制造更好的學(xué)習(xí)氛圍，為了使我班同學(xué)學(xué)習(xí)更有樂觀性，因此我們制定一份班級(jí)工作方案，來規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)生活，使我們的學(xué)習(xí)能井井有條。我們制定工作方案的目標(biāo)是：協(xié)作并做好學(xué)校要求的各項(xiàng)工作，培育同學(xué)自我管理力量，培育同學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，為爭創(chuàng)“優(yōu)秀班級(jí)”而奮勉努力。

我們的班級(jí)方案劃分為以下幾點(diǎn)：

一、班級(jí)狀況

本班共有50位同學(xué)，其中男生30人，女生20人，住校男生15人，住校女生20人。大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣不好，特殊是一部分男生，雖然經(jīng)過一段時(shí)間的努力但是仍舊沒有大的轉(zhuǎn)變，部分同學(xué)厭學(xué)，班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況處于班級(jí)的后位，在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn)，樹立良好的班風(fēng)。

二、狠抓紀(jì)律，樹班風(fēng)

我班的同學(xué)一向紀(jì)律較差。作為高三的同學(xué)理應(yīng)嚴(yán)格的要求自己。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做個(gè)禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹立起良好的班風(fēng)是我們的當(dāng)務(wù)之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的高尚班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。

三、把同學(xué)的高中復(fù)習(xí)工作放在首位，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)考點(diǎn)的復(fù)習(xí)，讓同學(xué)們多做題，總結(jié)閱歷，以優(yōu)異的成果來結(jié)束高中生活，爭取考上自己抱負(fù)的高校。

四、培育班干部的自主管理力量

高中階段是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一切事情都主見讓同學(xué)能夠嘗試獨(dú)立完成，這是培育同學(xué)力量的一個(gè)有效途徑。作為班干部就更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何自主管理。或許在學(xué)校中各項(xiàng)工作都是老師指定好，規(guī)劃好的，干部們只要根據(jù)老師的要求按部就班就可以了。但是現(xiàn)在的同學(xué)干部需要依據(jù)班級(jí)狀況自主制定班級(jí)管理規(guī)劃，自己完成發(fā)覺問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當(dāng)然班干部更應(yīng)做好老師與同學(xué)之間的橋梁工作，準(zhǔn)時(shí)向老師反映同學(xué)們的建議和想法，是師生之間能夠得到準(zhǔn)時(shí)的溝通，這有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展。作為班干部，應(yīng)當(dāng)將自己的集體看成一個(gè)大家庭，每個(gè)同學(xué)都是其中的一員，我們要讓班級(jí)形成一種相互關(guān)心，共同前進(jìn)的風(fēng)氣。我們會(huì)組織同學(xué)更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)閱歷溝通，使同學(xué)能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)方法進(jìn)行反省和改進(jìn)，從而提高學(xué)習(xí)成果?？傊?，作為班級(jí)干部凡事要以身作責(zé)，時(shí)刻關(guān)懷班級(jí)，使整個(gè)班級(jí)形成一種良好的自主管理模式。

五、加強(qiáng)養(yǎng)成教育

1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化同學(xué)的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把同學(xué)被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。

2、連續(xù)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的行為養(yǎng)成教育，培育同學(xué)的自我管理力量，采納形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，鼓舞同學(xué)爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。

3、加大力度圍繞誠信意識(shí)、遵守公共秩序、愛惜綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動(dòng)，使同學(xué)在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，形成上海同學(xué)特有的、鮮亮的、長久的道德風(fēng)貌。

4、充分利用校內(nèi)思想教育陣地，上好思想品德課與晨會(huì)課、班會(huì)等，樂觀探究現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會(huì)課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對(duì)同學(xué)作分項(xiàng)訓(xùn)練和指導(dǎo)，給同學(xué)供應(yīng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

六、連續(xù)加強(qiáng)法制教育，綜合整治管理

1、加大平安、法制教育。加強(qiáng)宣揚(yáng)教育，學(xué)習(xí)貫徹青少年愛護(hù)等條例，培育同學(xué)法制意識(shí)，增加自我愛護(hù)意識(shí)。

2、把禁毒教育納入學(xué)校教學(xué)方案，開展“上好一堂課、閱讀一本書、進(jìn)行一次報(bào)告、參觀一個(gè)展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個(gè)一”活動(dòng)，使同學(xué)了解毒品的危害和預(yù)防毒品的基本學(xué)問，養(yǎng)成健康文明的生活方式。

3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺抵制外來誘惑，培育同學(xué)的自我愛護(hù)力量。

4、樂觀主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)，教育同學(xué)做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長伴隨下上網(wǎng)吧。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)的心理健康教育培育同學(xué)具有健全的人格。一是要多渠道地了解和把握同學(xué)的心理問題信息，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心同學(xué)解決。二要常常性通過版報(bào)、講座、詢問、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。三要結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。

高中班長班級(jí)工作方案(篇五)

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)落實(shí)學(xué)校政教處學(xué)期工作方案和要求，堅(jiān)持“育才先要育人”的觀點(diǎn)，踐行我校“有教無類，成人成才”的辦學(xué)理念，圍繞班級(jí)常規(guī)管理工作，重視同學(xué)的思想教育，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣，提高班級(jí)管理水平以及同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，確保同學(xué)健康、自主地進(jìn)展。

二、工作的理念

連續(xù)遵循上學(xué)期“敬重、理解、團(tuán)結(jié)、互助——構(gòu)建和諧班級(jí)”的班級(jí)管理理念和指導(dǎo)思想。我還是認(rèn)為敬重和了解同學(xué)的共性是打開同學(xué)心靈窗口的金鑰匙，也是同學(xué)聽從班主任管理的前提。在日常學(xué)習(xí)生活中，我要進(jìn)一步留心觀看同學(xué)、積累同學(xué)學(xué)習(xí)生活素材、揣摩同學(xué)心理共性，從而在日常管理中對(duì)癥下藥，對(duì)同學(xué)的敬重落到實(shí)處。進(jìn)一步加大與同學(xué)溝通談心的頻率，知道他們的難處和需求、理解同學(xué)、關(guān)愛同學(xué)。針對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)力量低、學(xué)習(xí)不踏實(shí)等現(xiàn)象，班主任樂觀疏導(dǎo)、激勵(lì)拼搏，常鼓舞和推動(dòng)學(xué)科特長生關(guān)心學(xué)科困難生。這樣，班主任對(duì)同學(xué)敬重和理解，同學(xué)間互幫互助，師生間情感互動(dòng)，從而營造團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的和諧集體家庭。

三、班級(jí)基本狀況

本班同學(xué)人數(shù)共59人，其中男同學(xué)32人、女同學(xué)27人；住校生59人。依據(jù)開學(xué)狀況來看，我們班同學(xué)基本上能自覺遵守校紀(jì)校規(guī)、關(guān)懷同學(xué)、關(guān)愛集體，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。班干部工作力量不是很強(qiáng)，并在學(xué)校組織的各級(jí)各類競(jìng)賽中表現(xiàn)差強(qiáng)人意，無論是在體育活動(dòng)還是文娛活動(dòng)上都沒有較為突出的同學(xué)。存在幾個(gè)共性的問題：學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂觀性還不夠強(qiáng)、自主學(xué)習(xí)的力量提升不高、許多同學(xué)學(xué)科進(jìn)展不平衡、優(yōu)勢(shì)科目不突出等等，班級(jí)男生這方面表現(xiàn)尤為明顯，女生較少有特長的。這些問題也是本學(xué)期要連續(xù)處理的問題。

四、工作的詳細(xì)內(nèi)容

針對(duì)班級(jí)的詳細(xì)狀況，我這學(xué)期的詳細(xì)工作將對(duì)上學(xué)期的德育工作和學(xué)習(xí)工作進(jìn)一步深化、細(xì)化，主要圍繞以下幾方面內(nèi)容進(jìn)行綻開：

（一）做好控流工作

盡快電話聯(lián)系未到校的同學(xué)，督促其到校上學(xué)。

（二）緊抓學(xué)習(xí)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)跟任課老師的溝通，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)各門課的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。我們的同學(xué)整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，部分同學(xué)學(xué)習(xí)意志薄弱，常常消失畏難心情，哪怕是優(yōu)等生，也往往學(xué)科不均衡，特殊是數(shù)學(xué)成果不穩(wěn)定，這就需要老師，特殊是班主任要加強(qiáng)跟任課老師的溝通，要對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析，抓作業(yè)質(zhì)量、抓課堂效率、抓復(fù)習(xí)效果，關(guān)心同學(xué)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和方案，攻克學(xué)習(xí)難關(guān)，做大優(yōu)勢(shì)學(xué)科，揚(yáng)長避短。

2、做好“談心”工作，追蹤同學(xué)心理，疏導(dǎo)內(nèi)心障礙。為了促使同學(xué)健康歡樂地學(xué)習(xí)、成長，班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的教育工作：首先從思想上重視同學(xué)的心理輔導(dǎo)教育，敏捷運(yùn)用“心理療法”。擅長洞察他們一瞬間的心理動(dòng)向，深化地了解他們，加強(qiáng)跟同學(xué)的談心、溝通，關(guān)注同學(xué)、關(guān)愛同學(xué)，抓出問題、解決問題。其次，班主任要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表揚(yáng)和批判，關(guān)心學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)克服傲慢自滿心情，關(guān)心學(xué)習(xí)差勁的同學(xué)重拾信念。同時(shí)教育同學(xué)要正視生活中所遇到的種種難題，英勇地面對(duì)挫折，教育他們懂得“態(tài)度打算一切”的道理，許多事情不是能不能做成、能不能做好的問題，往往是想不想做、想不想做好的問題，因此要讓他們懂得充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性、樂觀激發(fā)自己的潛能。

3、制定同學(xué)學(xué)習(xí)成長日志、量化管理抓實(shí)處。要求每一個(gè)同學(xué)一到教室先把自己的作業(yè)本根據(jù)文理科整理好放置在桌面上，課代表于早上第一節(jié)課之前把作業(yè)本收交、整理、登記好后交給任課老師，并把作業(yè)的收交記錄狀況一式兩份，一份給任課老師、一份給班主任進(jìn)行登記。要求每一位同學(xué)每一門課每學(xué)期至多有三次不交的紀(jì)錄，一次不交告知本人、弄清緣由并進(jìn)行教育，兩次不交告之家長，三次不交賜予處理。與此同時(shí)，制定同學(xué)的學(xué)習(xí)成長日志，并把學(xué)習(xí)狀況準(zhǔn)時(shí)反饋給同學(xué)本人與其家長。

（三）加強(qiáng)管理

進(jìn)一步健全班規(guī)班紀(jì)、強(qiáng)化班級(jí)管理、確保教學(xué)工作有序順當(dāng)進(jìn)行。主要從以下三方面進(jìn)一步強(qiáng)化：

1、通過制定《班級(jí)日記記錄表》嚴(yán)厲?班級(jí)管理?！栋嗉?jí)日記記錄表》分日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)常規(guī)兩塊內(nèi)容，要求值周班長仔細(xì)記錄并將狀況準(zhǔn)時(shí)反饋給班主任。班主任在班務(wù)管理上做到勤快：腿勤、手勤、口勤，準(zhǔn)時(shí)聽取值周班長的匯報(bào)，并針對(duì)個(gè)別同學(xué)、個(gè)別大事準(zhǔn)時(shí)跟同學(xué)及其家長溝通、溝通。

2、充分利用班會(huì)課，真正發(fā)揮班會(huì)課的德育教學(xué)管理功能。這學(xué)期我覺得這個(gè)學(xué)期可以開設(shè)以下如《新學(xué)期、我能行》、《我與我的目標(biāo)的距離》、《有效利用時(shí)間》、《誠信、人生路上的伴侶》、《心理健康、人格更美》、《善待挫折》等主題班會(huì)，采納競(jìng)賽、辯論、研討等多種形式開展主題班會(huì)。

3、加大家校聯(lián)系力度。提高家校聯(lián)系本的使用頻率，努力把家校聯(lián)系本做到完（完整）、美（發(fā)揮功效）化，使家校聯(lián)系本發(fā)揮其本應(yīng)有的功效。

（四）適當(dāng)減壓

高中同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力，是每一個(gè)老師都先經(jīng)受過來的，都有著深刻的體會(huì)，所以，我覺得除了引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)之外，要留意通過文體課和課外活動(dòng)課給同學(xué)減輕壓力，這樣對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果，保證同學(xué)的健康全面進(jìn)展更有好處。因此，這學(xué)期我準(zhǔn)備鼓舞同學(xué)樂觀參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)，來豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，培育他們的集體主義感，同時(shí)，可達(dá)到給同學(xué)減壓的作用。

班級(jí)管理如何，直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、同學(xué)思想、道德等各種素養(yǎng)的養(yǎng)成。“以情感人，以理治班”，班主任盡心盡力、善始善終，營造和諧班級(jí)的目標(biāo)會(huì)最終實(shí)現(xiàn)。

高中班長班級(jí)工作方案【篇六】

班主任是班級(jí)體的領(lǐng)導(dǎo)者，班級(jí)活動(dòng)的組織者和策劃者，同學(xué)的教育者，在整個(gè)班級(jí)工作中起著主導(dǎo)作用，是班級(jí)的“靈魂”。為了在新的一個(gè)學(xué)期中高二（6）班的各項(xiàng)工作有條不絮地進(jìn)行，我將以科學(xué)的正確的指導(dǎo)思想從事班級(jí)教育與管理活動(dòng)，所做所為要符合時(shí)代精神，要有利于同學(xué)身心得到和諧進(jìn)展，使本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面取得更好的成果，特制定以下工作方案：

一、班級(jí)狀況分析：

高二（6）班是文科A層次班級(jí)，目前總?cè)藬?shù)41人，其中男生15人，女生26人。本班有以下幾個(gè)顯著的特點(diǎn)：①男女生的比例嚴(yán)峻失調(diào)，男生少、女生多。②班級(jí)氛圍相當(dāng)活躍，有些課堂科任老師難于駕馭。③班級(jí)同學(xué)不拘小節(jié)，常規(guī)做的不夠到位。④班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍不是很深厚，學(xué)習(xí)成果不是很好，許多同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒有明確的目標(biāo)，得過且過。⑤藝術(shù)生特殊是美術(shù)生比較多，但藝術(shù)生的文化課成果讓人堪憂。⑥上學(xué)期班級(jí)的插班生比較多,且這些同學(xué)的素養(yǎng)參差不齊,所以管理起來難度比較大。

二、班級(jí)進(jìn)展目標(biāo)：

依據(jù)目前班級(jí)同學(xué)狀況以及學(xué)校的培育目標(biāo)，本學(xué)期我的工作重點(diǎn)將放在培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，加強(qiáng)同學(xué)的思想道德教育，提高同學(xué)各專業(yè)技術(shù)水平的提高，不斷促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)力量的提高及其學(xué)科成果的進(jìn)步。

在班級(jí)管理工作中，培育班干部的管理力量和工作力量，培育同學(xué)的服務(wù)意識(shí)，培育同學(xué)“人人為班級(jí)，個(gè)個(gè)爭當(dāng)班級(jí)仆人”的責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)班級(jí)的協(xié)調(diào)進(jìn)展和同學(xué)的共同進(jìn)步。

三、討論內(nèi)容：

針對(duì)目前班級(jí)藝術(shù)生較多卻對(duì)文化課不是很重視、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)的現(xiàn)狀，本學(xué)期設(shè)想通過一系列主題教育活動(dòng)，從思想上、責(zé)任上，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)文化學(xué)問的樂觀性，有效提高同學(xué)的文化成果。

四、主要工作支配：

1、加強(qiáng)班級(jí)規(guī)范管理，從進(jìn)校、上課、課間休息、兩操到個(gè)人儀容儀表都做到學(xué)校的規(guī)范要求。

2、加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。從每天的值日工作入手，培育同學(xué)良好的道德衛(wèi)生好習(xí)慣，營造一個(gè)衛(wèi)生干凈的班級(jí)環(huán)境。

3、加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)思想道德建設(shè)。利用班會(huì)、學(xué)校大型集體活動(dòng)等契機(jī)對(duì)同學(xué)進(jìn)行集體主義教育、法制、平安教育，培育同學(xué)集體意識(shí)、守法意識(shí)、平安意識(shí)，促進(jìn)同學(xué)健康進(jìn)展。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過電訪、家訪、在線等方式跟家長保持親密的聯(lián)系，使家長對(duì)學(xué)校教育工作支持和協(xié)作，這樣就能更好地開展班級(jí)管理工作。

5、做好會(huì)考的總結(jié)工作，讓每一個(gè)同學(xué)都能從上次的會(huì)考中取得閱歷，為高考服務(wù)。

五、詳細(xì)工作支配：

二月份：

1、主題班會(huì)活動(dòng)：《高考和我有多遠(yuǎn)？》、《新年新氣象》

2、剛開頭上課，做好同學(xué)的安心工作，讓同學(xué)把心思放在學(xué)習(xí)上。

3、對(duì)上學(xué)期工作不到位的班委進(jìn)行更換，組建一支“有力量、有威信、負(fù)責(zé)任”的班委

4、討論性學(xué)習(xí)的總結(jié)和展現(xiàn)

5、“陽光體育”系列活動(dòng)

三月份：

1、主題班會(huì)活動(dòng)：《我為母親做件事》、《行為規(guī)范“十要十不要”》

2、法制教育講座和心理健康教育綜合活動(dòng)

3、以母親節(jié)為契機(jī)開展一系列“感恩母親”的活動(dòng)

四月份：

1、主題班會(huì)活動(dòng)：《不忘歷史》、《生活需要感動(dòng)》

2、預(yù)備社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并預(yù)備期中考試

3、分析總結(jié)期中考試，讓同學(xué)明白自己的位置和差距

五月份：

1、主題班會(huì)活動(dòng)：《我的奮斗目標(biāo)》、《吸煙利弊談》

2、樂觀籌備“紅五月”歌詠競(jìng)賽，由文藝委員負(fù)責(zé)

3、家長會(huì)，共同分析同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，溝通教育心得，促進(jìn)后半期工作的更好開展

六月份：

1、主題班會(huì)活動(dòng)：《考試心理輔導(dǎo)》、《誠信考試、誠信做人》等。

2、期末考試工作支配，強(qiáng)調(diào)考風(fēng)考紀(jì)。

3、期末工作，假期工作支配

高中班長班級(jí)工作方案(篇七)

我是高二（1）班班主任，接任這個(gè)班已半年，他們跟其他孩子一樣奇怪???心強(qiáng)，精神充足，不過基礎(chǔ)差，好玩，合作力量差。這學(xué)期我準(zhǔn)備做以下兩件事情。

一，加強(qiáng)班級(jí)體的分散力

班集體作為同學(xué)成長過程中的一個(gè)重要組成部分，她是同學(xué)成長的搖藍(lán)。實(shí)踐證明，良好的班集體始終激勵(lì)著同學(xué)不斷進(jìn)取，主動(dòng)、健康地成長，能使得同學(xué)心情開心，更加樂觀、輕松，布滿激情地投入學(xué)習(xí)、生活與工作當(dāng)中去。班主任是班集體的建設(shè)者，組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是班級(jí)的中心與靈魂。要把班級(jí)管好、教好、培育好，要組織好、引導(dǎo)好、協(xié)調(diào)好同學(xué)們的學(xué)習(xí)、工作、生活，要把一個(gè)班級(jí)搞活，心向一處看，勁往一處使，建立一個(gè)具有很強(qiáng)分散力的集體，班主任必需作出相當(dāng)?shù)呐Α?/p>

要使得組織起來的班級(jí)有很強(qiáng)的分散力，作為班主任應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：

首先必需建立起強(qiáng)有力的班委領(lǐng)導(dǎo)班子。一個(gè)勝利的班集體，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必需有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與同學(xué)的橋梁，作為班主任的助手，他們工作力量的凹凸，工作方法的對(duì)錯(cuò)，在同學(xué)中威信的凹凸，往往能夠打算一個(gè)班級(jí)的精神面貌與風(fēng)氣。所以在選舉班委成員時(shí)要慎重，選出了班委，就應(yīng)非常留意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。應(yīng)大膽放權(quán)給他們，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性與工作的樂觀性，使他們有一個(gè)寬松的工作環(huán)境，使他們真正成為班主任的得力助手與班級(jí)的中堅(jiān)，而不是成為班主任與同學(xué)之間傳話筒。班干的工作責(zé)任心加強(qiáng)了，各項(xiàng)工作才能開展得井井有條。班干將會(huì)從“班主任要我做”變?yōu)椤拔乙嘀魅沃笇?dǎo)著做”，樂觀性、主動(dòng)性大大提高。當(dāng)然，對(duì)一些必需由班主任解決的事情，班主任必需親自解決，而不能將一切重?fù)?dān)全部工作都一古腦兒地推給班干部，對(duì)他們提出過高的要求，使班干的工作處于被動(dòng)地位，影響了他們工作的樂觀性，不利于班級(jí)分散力的形成。

其次，要使班級(jí)有較強(qiáng)的分散力，班主任對(duì)班級(jí)同學(xué)要極度關(guān)懷。作為“一家之長”，班主任應(yīng)當(dāng)關(guān)懷這一集體，愛惜這一家庭中的每一位成員。真正地從內(nèi)心愛他們，關(guān)懷他們。能使他們感覺到老師真心的愛惜，體會(huì)到集體大家庭的暖和。從而使得班集體真正成為團(tuán)結(jié)向上，布滿暖和，布滿愛意的集體，有極強(qiáng)分散力的集體。

再次，要使班級(jí)有分散力，重要的一點(diǎn)，班級(jí)必需具有共同的目標(biāo)。有沒有共同目標(biāo)，共同目標(biāo)的好差，都能影響班級(jí)的風(fēng)氣，影響班級(jí)的分散力。共同目標(biāo)是通過個(gè)體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而實(shí)現(xiàn)的。個(gè)體目標(biāo)與個(gè)體現(xiàn)狀的差異體現(xiàn)了

同學(xué)進(jìn)展與追求的差異。集體目標(biāo)源于個(gè)體目標(biāo)，又高于個(gè)體目標(biāo)。兩者的差異又會(huì)誘導(dǎo)同學(xué)產(chǎn)生新的追求與需要，調(diào)整設(shè)置新的目標(biāo)。

另外，班主任高尚的人格魅力也是增加班級(jí)分散力的一個(gè)重要方面。班主任不僅要像韓愈在《師說》里說的“傳道、授業(yè)、解惑”，還應(yīng)當(dāng)具有崇高的人格魅力。淵博的學(xué)問、深厚的藝術(shù)修養(yǎng)，做得正，行得直的作風(fēng)，都能使得自己在同學(xué)中樹立威信，使得同學(xué)能敬重你、支持你，主動(dòng)地聚集在你的四周，“擰成一股繩、勁往一處使”。班主任也才能在教育中做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的效果。

二，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

后進(jìn)生是指那些思想品德和學(xué)習(xí)成果都有比較嚴(yán)峻的缺點(diǎn)，表現(xiàn)比較落后的同學(xué)。后進(jìn)生的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：

（一）、自卑感強(qiáng)。后進(jìn)生由于各方面較差，受到批判較多。父母的訓(xùn)斥、怒罵，同學(xué)的諷刺、挖苦，加上某些老師的“另眼相看”，使他們感覺低人一等，進(jìn)而。

（二）、逆反心理較強(qiáng)。由于深感別人對(duì)自己的輕視，后進(jìn)生的言行。

例如，認(rèn)為違反紀(jì)律是“英勇”，向老師反映狀況是“出賣伴侶”。他們?cè)谔幚硗瑢W(xué)關(guān)系時(shí)重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。后進(jìn)生的形成，當(dāng)然與家庭、社會(huì)和同學(xué)等因素有關(guān)，但與老師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能勝利地教育每個(gè)兒童，我不信任有不行救藥的兒童、少年或男女青年。”事實(shí)上，后進(jìn)生也有其特長和閃光點(diǎn)，老師應(yīng)當(dāng)也能夠做好每一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

１、動(dòng)之以情，消退戒備心理

消退戒備心理的唯一途徑，是老師對(duì)后進(jìn)生要愛得真，愛得深，將嚴(yán)格要求滲透在愛之中。教育實(shí)踐告知我們，愛是一種最有效的教育手段，老師情感可以暖和一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當(dāng)同學(xué)體驗(yàn)到老師對(duì)自己的一片愛心和殷切期望時(shí)，他們就會(huì)變得“親其師而信其道”。

２、敬重信任，喚起自尊心

自尊心是人的自我意識(shí)的重要標(biāo)志之一，是進(jìn)步的動(dòng)力之一，表現(xiàn)為對(duì)個(gè)人的自我敬重，也要?jiǎng)e人敬重自己的權(quán)利和人格。老師應(yīng)當(dāng)敬重、信任后進(jìn)生，逐步消退他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以老師應(yīng)特殊留意以下幾點(diǎn)：

（１）對(duì)后進(jìn)生要求要適度。要求過高，他們會(huì)認(rèn)為高不行攀，望而卻步；要求過低，不利于培育后進(jìn)生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的力量。

（２）讓后進(jìn)生獲得勝利。只有當(dāng)他們真正體驗(yàn)到經(jīng)過努力而獲勝利的歡悅時(shí)，才能樹立起進(jìn)步的信念和愿望。老師可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓奈琛?/p>

（３）讓后進(jìn)生充分進(jìn)展自己的才能，充分展現(xiàn)自己的特長。在選擇班干部時(shí)應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)當(dāng)肯定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。

３、曉之以理，增加后進(jìn)生辨別是非的力量

老師應(yīng)曉之以理，提高后進(jìn)生的道德覺悟和上進(jìn)心，培育后進(jìn)生是非觀念，必需堅(jiān)持正面誘導(dǎo)，以理服人，切忌簡潔粗暴，以勢(shì)壓人。對(duì)他們說理要透徹，肯定要結(jié)合榜樣教育和詳細(xì)事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎(jiǎng)罰。

４、創(chuàng)設(shè)情境，熬煉后進(jìn)生的意志

針對(duì)同學(xué)不良行為，光靠說理還是不夠的，所以老師應(yīng)憑借肯定的手段有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)特定的與之適宜的情境，如為培育同學(xué)的意志力，老師應(yīng)當(dāng)適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些帶有肯定困難的情境，熬煉他們與各種誘因英勇斗爭的意志力，培育他們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的堅(jiān)韌毅力。

５、持之以恒，反復(fù)教育，鞏固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不行能一蹴而就，一般要經(jīng)受醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌，消失多次反復(fù)，是一種正常現(xiàn)象。對(duì)這項(xiàng)非常艱苦的工作，老師肯定要有滿腔熱忱，必需遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢(shì)利導(dǎo)，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢(shì)頭。

同學(xué)的可塑性很強(qiáng)，自尊心很強(qiáng)，自控力量差，韌性差，遵循同學(xué)的心態(tài)，發(fā)揚(yáng)他們的特長，彌補(bǔ)他們的不足之處，使他們健康成長。

【保藏】高中班級(jí)工作方案集錦960字

高中班級(jí)工作方案【篇一】

一、理解

班級(jí)文化主要指班級(jí)內(nèi)部形成的具有肯定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和，是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素養(yǎng)和外在形象的集中體現(xiàn)。

班級(jí)文化的主要內(nèi)容是班級(jí)形象、班級(jí)精神、班級(jí)分散力、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)制度、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、班級(jí)文化活動(dòng)等。班級(jí)文化的核心是班級(jí)精神和價(jià)值取向。

二、目標(biāo)

1、總目標(biāo)：“獨(dú)立”。獨(dú)立作為成長的過程，是我們生活力量的熬煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。在這個(gè)過程中，我們不斷地完善自己，學(xué)會(huì)自尊，增加自信，提高法律意識(shí)；逐步學(xué)會(huì)理解和敬重他人，擅長與他人溝通和交往，和諧相處；樂觀融入社會(huì)，關(guān)愛社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠獨(dú)立自強(qiáng)的人。

2、詳細(xì)目標(biāo)：結(jié)合高二美術(shù)班同學(xué)的特點(diǎn)，我將同學(xué)培育的詳細(xì)目標(biāo)界定為：

金的人格，鐵的紀(jì)律，水般寂靜，火般熱忱

金的人格：孔子有云：先成人再成才，作為三中同學(xué)，要成長為：自信、文明、陽光、負(fù)責(zé)的同學(xué)，關(guān)鍵在于良好人格的培育，這是前提，是成才的基礎(chǔ)，也是同學(xué)的最高目標(biāo)。

鐵的紀(jì)律：常規(guī)是保障，要想成為有分散力和戰(zhàn)斗力的集體，必需要有嚴(yán)明的紀(jì)律，特殊是美術(shù)班，要擺脫懶散、不求上進(jìn)的不良習(xí)慣。

水般寂靜：美術(shù)班的同學(xué)，相對(duì)來說需要學(xué)習(xí)和繪畫兩手抓兩手都要硬，在緊急勞碌的學(xué)習(xí)中需要耐得住性子，沉下心去做事，一步一個(gè)腳印，夯實(shí)每一步基礎(chǔ)，切不行心浮氣躁。

火般熱忱：高中的學(xué)習(xí)緊急而勞碌，適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)需要全勤投入，這是同學(xué)調(diào)整的過程，也是班級(jí)分散力提高的過程，樂觀的投入各項(xiàng)活動(dòng)，能夠更好的提高學(xué)習(xí)的熱忱。

三、措施

（一）、物質(zhì)文化：教室環(huán)境布置

1、設(shè)計(jì)班徽，利用美術(shù)班同學(xué)的特長，由同學(xué)制作代表班級(jí)的班徽，以此提高同學(xué)的仆人翁意識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)向心力。

2、設(shè)計(jì)笑臉墻，由每位同學(xué)供應(yīng)大頭照，在班級(jí)進(jìn)門處設(shè)置笑臉墻，呈現(xiàn)同學(xué)朝氣陽光和樂觀向上的精神風(fēng)貌

3、教室中張貼勵(lì)志標(biāo)語，結(jié)合美術(shù)班特點(diǎn)，由同學(xué)選出適合班級(jí)特點(diǎn)的標(biāo)語進(jìn)行張貼。

4、特地利用教室墻壁設(shè)計(jì)特色欄目，如我們的成長腳印?????，記錄每次活動(dòng)照片的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；每周優(yōu)秀作業(yè)、課本、筆記本展現(xiàn)；同學(xué)優(yōu)秀繪畫作品展現(xiàn)等等，培育同學(xué)競(jìng)爭意識(shí)。

5、班級(jí)每周風(fēng)云人物墻，由全體同學(xué)選出，上榜和提名的對(duì)象包括同學(xué)、老師、家長，樹立正面典型形象，激勵(lì)同學(xué)。

6、設(shè)計(jì)個(gè)人席卡，既有利于老師、同學(xué)盡快相互熟悉，也便利同學(xué)張貼進(jìn)行自我激勵(lì)標(biāo)語，起到自我監(jiān)督和督促作用。

（二）、制度文化：班級(jí)規(guī)章制度訂立

1、制定班級(jí)口號(hào)，要求樂觀向上、與班級(jí)目標(biāo)相吻合（由同學(xué)爭論后確定）

2、制定班級(jí)公約，依據(jù)班級(jí)目標(biāo)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

3、打造得力的班干部隊(duì)伍，實(shí)行自薦和同學(xué)民主推舉相結(jié)合的班級(jí)干部應(yīng)聘制。

4、值日班長輪番制，由班干部擔(dān)當(dāng)輪值班長，每周推舉一名值日班長組織每周五班級(jí)總結(jié)的班級(jí)亮點(diǎn)新聞播報(bào)，用同學(xué)的眼光去端詳班級(jí)，用同學(xué)的語言去管理同學(xué)。

5、班級(jí)工作雙向招標(biāo)制，將班級(jí)一年中有可能消失的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行分解公示，進(jìn)行雙向招標(biāo)，不同的項(xiàng)目有不同的嘉獎(jiǎng)分值，期望達(dá)到人人有事做，事事有人做，人人搶事做，人人會(huì)做事的目標(biāo)。

6、班級(jí)個(gè)人綜合考核制度，將學(xué)校的各項(xiàng)優(yōu)秀考評(píng)與同學(xué)個(gè)人成長記錄掛鉤，由全班制定考核法則，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)和活動(dòng)的熱忱，既培育同學(xué)力量，又激發(fā)同學(xué)熱忱。

（三）、精神文化：班級(jí)精神的打造

1、制定班訓(xùn)，由同學(xué)爭論，與班級(jí)目標(biāo)全都

2、圍繞班級(jí)目標(biāo)開展系列主題班會(huì)活動(dòng)：

①九月主題：“我的班級(jí)我做主”，詳細(xì)制定相關(guān)班訓(xùn)、班徽、班級(jí)公約，完善班級(jí)機(jī)構(gòu)，完成班級(jí)主題的架構(gòu)，班主任對(duì)班級(jí)目標(biāo)進(jìn)行具體的解讀。

②十月主題：“我選擇、我無悔”，面對(duì)美術(shù)道路，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的責(zé)任意識(shí)，選擇美術(shù)就選擇的艱辛的付出，既然選擇了，哪怕爬著也要向前進(jìn)，減輕同學(xué)的畏難意識(shí)。

③十一月主題：“平凡中的宏大”，進(jìn)入新班級(jí)兩個(gè)月后，讓同學(xué)評(píng)比班級(jí)月度風(fēng)云人物，提高同學(xué)的樂觀性和競(jìng)爭意識(shí)。

④十二月主題：“絢爛的花季雨季”，結(jié)合學(xué)校的文化藝術(shù)節(jié)，開展班級(jí)的文化藝術(shù)展現(xiàn)，申請(qǐng)學(xué)校的美術(shù)展覽，既可調(diào)整同學(xué)學(xué)習(xí)壓力，又可提高藝術(shù)氛圍。

⑤一月主題：“亮劍期末”，抖擻精神，以飽滿的精神迎接期末考試。

下學(xué)期的待定

3、加強(qiáng)同學(xué)讀書活動(dòng)，通過讀書陶冶情操，請(qǐng)語文老師和同學(xué)共同推舉優(yōu)秀書目，每周邀請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)展現(xiàn)。

4、進(jìn)行班級(jí)演講活動(dòng)，每天中午利用午飯后一段時(shí)間進(jìn)行5分鐘的簡短演講，既可以拓寬同學(xué)的學(xué)問面，又可提高同學(xué)的語言表達(dá)力量。

5、進(jìn)行班級(jí)風(fēng)云人物的評(píng)比，調(diào)動(dòng)同學(xué)，老師，家長的樂觀性，讓家校形成合力，樹立典型，進(jìn)行班級(jí)表彰。

6、設(shè)立“誠毅講堂”活動(dòng)，擺脫每次都由班主任進(jìn)行說教的傳統(tǒng)，邀請(qǐng)校長，老師，家長，畢業(yè)同學(xué)等代表進(jìn)行談話式的訪談活動(dòng)，讓同學(xué)去感受成長，懂得成長。

7、樂觀參與各項(xiàng)活動(dòng)，通過活動(dòng)加強(qiáng)班級(jí)的分散力

四、預(yù)期目標(biāo)

通過努力盡快形成班級(jí)的分散力，努力打造最溫馨的集體、最樂觀向上的集體。使同學(xué)樂于學(xué)，情愿學(xué)、在學(xué)?？梢哉业綒g樂的感覺。在學(xué)習(xí)上，適應(yīng)高二繁瑣的學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；在繪畫方面，能做到每天都有提高，學(xué)習(xí)繪畫兩不誤；在工作力量上，熬煉、培育同學(xué)的綜合力量；在與人交往上，學(xué)會(huì)理解和敬重他人，擅長與他人溝通和交往，和諧相處；在道德情感上，學(xué)會(huì)感恩、感謝、感謝，做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠獨(dú)立自強(qiáng)的人，真正成為：自信、陽光、文明、負(fù)責(zé)的三中同學(xué)。

高中班級(jí)工作方案(篇二)

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)落實(shí)學(xué)校政教處學(xué)期工作方案和要求，堅(jiān)持“育才先要育人”的觀點(diǎn)，踐行我?！坝薪虩o類，成人成才”的辦學(xué)理念，圍繞班級(jí)常規(guī)管理工作，重視同學(xué)的思想教育，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣，提高班級(jí)管理水平以及同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，確保同學(xué)健康、自主地進(jìn)展。

二、工作的理念

連續(xù)遵循上學(xué)期“敬重、理解、團(tuán)結(jié)、互助——構(gòu)建和諧班級(jí)”的班級(jí)管理理念和指導(dǎo)思想。我還是認(rèn)為敬重和了解同學(xué)的共性是打開同學(xué)心靈窗口的金鑰匙，也是同學(xué)聽從班主任管理的前提。在日常學(xué)習(xí)生活中，我要進(jìn)一步留心觀看同學(xué)、積累同學(xué)學(xué)習(xí)生活素材、揣摩同學(xué)心理共性，從而在日常管理中對(duì)癥下藥，對(duì)同學(xué)的敬重落到實(shí)處。進(jìn)一步加大與同學(xué)溝通談心的頻率，知道他們的難處和需求、理解同學(xué)、關(guān)愛同學(xué)。針對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)力量低、學(xué)習(xí)不踏實(shí)等現(xiàn)象，班主任樂觀疏導(dǎo)、激勵(lì)拼搏，常鼓舞和推動(dòng)學(xué)科特長生關(guān)心學(xué)科困難生。這樣，班主任對(duì)同學(xué)敬重和理解，同學(xué)間互幫互助，師生間情感互動(dòng)，從而營造團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的和諧集體家庭。

三、班級(jí)基本狀況

本班同學(xué)人數(shù)共59人，其中男同學(xué)32人、女同學(xué)27人；住校生59人。依據(jù)開學(xué)狀況來看，我們班同學(xué)基本上能自覺遵守校紀(jì)校規(guī)、關(guān)懷同學(xué)、關(guān)愛集體，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。班干部工作力量不是很強(qiáng)，并在學(xué)校組織的各級(jí)各類競(jìng)賽中表現(xiàn)差強(qiáng)人意，無論是在體育活動(dòng)還是文娛活動(dòng)上都沒有較為突出的同學(xué)。存在幾個(gè)共性的問題：學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂觀性還不夠強(qiáng)、自主學(xué)習(xí)的力量提升不高、許多同學(xué)學(xué)科進(jìn)展不平衡、優(yōu)勢(shì)科目不突出等等，班級(jí)男生這方面表現(xiàn)尤為明顯，女生較少有特長的。這些問題也是本學(xué)期要連續(xù)處理的問題。

四、工作的詳細(xì)內(nèi)容

針對(duì)班級(jí)的詳細(xì)狀況，我這學(xué)期的詳細(xì)工作將對(duì)上學(xué)期的德育工作和學(xué)習(xí)工作進(jìn)一步深化、細(xì)化，主要圍繞以下幾方面內(nèi)容進(jìn)行綻開：

（一）做好控流工作

盡快電話聯(lián)系未到校的同學(xué)，督促其到校上學(xué)。

（二）緊抓學(xué)習(xí)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)跟任課老師的溝通，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)各門課的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。我們的同學(xué)整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，部分同學(xué)學(xué)習(xí)意志薄弱，常常消失畏難心情，哪怕是優(yōu)等生，也往往學(xué)科不均衡，特殊是數(shù)學(xué)成果不穩(wěn)定，這就需要老師，特殊是班主任要加強(qiáng)跟任課老師的溝通，要對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析，抓作業(yè)質(zhì)量、抓課堂效率、抓復(fù)習(xí)效果，關(guān)心同學(xué)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和方案，攻克學(xué)習(xí)難關(guān)，做大優(yōu)勢(shì)學(xué)科，揚(yáng)長避短。

2、做好“談心”工作，追蹤同學(xué)心理，疏導(dǎo)內(nèi)心障礙。為了促使同學(xué)健康歡樂地學(xué)習(xí)、成長，班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的教育工作：首先從思想上重視同學(xué)的心理輔導(dǎo)教育，敏捷運(yùn)用“心理療法”。擅長洞察他們一瞬間的心理動(dòng)向，深化地了解他們，加強(qiáng)跟同學(xué)的談心、溝通，關(guān)注同學(xué)、關(guān)愛同學(xué)，抓出問題、解決問題。其次，班主任要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表揚(yáng)和批判，關(guān)心學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)克服傲慢自滿心情，關(guān)心學(xué)習(xí)差勁的同學(xué)重拾信念。同時(shí)教育同學(xué)要正視生活中所遇到的種種難題，英勇地面對(duì)挫折，教育他們懂得“態(tài)度打算一切”的道理，許多事情不是能不能做成、能不能做好的問題，往往是想不想做、想不想做好的問題，因此要讓他們懂得充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性、樂觀激發(fā)自己的潛能。

3、制定同學(xué)學(xué)習(xí)成長日志、量化管理抓實(shí)處。要求每一個(gè)同學(xué)一到教室先把自己的作業(yè)本根據(jù)文理科整理好放置在桌面上，課代表于早上第一節(jié)課之前把作業(yè)本收交、整理、登記好后交給任課老師，并把作業(yè)的收交記錄狀況一式兩份，一份給任課老師、一份給班主任進(jìn)行登記。要求每一位同學(xué)每一門課每學(xué)期至多有三次不交的紀(jì)錄，一次不交告知本人、弄清緣由并進(jìn)行教育，兩次不交告之家長，三次不交賜予處理。與此同時(shí)，制定同學(xué)的學(xué)習(xí)成長日志，并把學(xué)習(xí)狀況準(zhǔn)時(shí)反饋給同學(xué)本人與其家長。

（三）加強(qiáng)管理

進(jìn)一步健全班規(guī)班紀(jì)、強(qiáng)化班級(jí)管理、確保教學(xué)工作有序順當(dāng)進(jìn)行。主要從以下三方面進(jìn)一步強(qiáng)化：

1、通過制定《班級(jí)日記記錄表》嚴(yán)厲?班級(jí)管理?！栋嗉?jí)日記記錄表》分日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)常規(guī)兩塊內(nèi)容，要求值周班長仔細(xì)記錄并將狀況準(zhǔn)時(shí)反饋給班主任。班主任在班務(wù)管理上做到勤快：腿勤、手勤、口勤，準(zhǔn)時(shí)聽取值周班長的匯報(bào)，并針對(duì)個(gè)別同學(xué)、個(gè)別大事準(zhǔn)時(shí)跟同學(xué)及其家長溝通、溝通。

2、充分利用班會(huì)課，真正發(fā)揮班會(huì)課的德育教學(xué)管理功能。這學(xué)期我覺得這個(gè)學(xué)期可以開設(shè)以下如《新學(xué)期、我能行》、《我與我的目標(biāo)的距離》、《有效利用時(shí)間》、《誠信、人生路上的伴侶》、《心理健康、人格更美》、《善待挫折》等主題班會(huì)，采納競(jìng)賽、辯論、研討等多種形式開展主題班會(huì)。

3、加大家校聯(lián)系力度。提高家校聯(lián)系本的使用頻率，努力把家校聯(lián)系本做到完（完整）、美（發(fā)揮功效）化，使家校聯(lián)系本發(fā)揮其本應(yīng)有的功效。

（四）適當(dāng)減壓

高中同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力，是每一個(gè)老師都先經(jīng)受過來的，都有著深刻的體會(huì)，所以，我覺得除了引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)之外，要留意通過文體課和課外活動(dòng)課給同學(xué)減輕壓力，這樣對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果，保證同學(xué)的健康全面進(jìn)展更有好處。因此，這學(xué)期我準(zhǔn)備鼓舞同學(xué)樂觀參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)，來豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，培育他們的集體主義感，同時(shí)，可達(dá)到給同學(xué)減壓的作用。

班級(jí)管理如何，直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、同學(xué)思想、道德等各種素養(yǎng)的養(yǎng)成。“以情感人，以理治班”，班主任盡心盡力、善始善終，營造和諧班級(jí)的目標(biāo)會(huì)最終實(shí)現(xiàn)。

高中班級(jí)工作方案(篇三)

班主任是班級(jí)體的領(lǐng)導(dǎo)者，班級(jí)活動(dòng)的組織者和策劃者，同學(xué)的教育者，在整個(gè)班級(jí)工作中起著主導(dǎo)作用，是班級(jí)的“靈魂”。為了在新的一個(gè)學(xué)期中高二（6）班的各項(xiàng)工作有條不絮地進(jìn)行，我將以科學(xué)的正確的指導(dǎo)思想從事班級(jí)教育與管理活動(dòng)，所做所為要符合時(shí)代精神，要有利于同學(xué)身心得到和諧進(jìn)展，使本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面取得更好的成果，特制定以下工作方案：

一、班級(jí)狀況分析：

高二（6）班是文科A層次班級(jí)，目前總?cè)藬?shù)41人，其中男生15人，女生26人。本班有以下幾個(gè)顯著的特點(diǎn)：①男女生的比例嚴(yán)峻失調(diào)，男生少、女生多。②班級(jí)氛圍相當(dāng)活躍，有些課堂科任老師難于駕馭。③班級(jí)同學(xué)不拘小節(jié)，常規(guī)做的不夠到位。④班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍不是很深厚，學(xué)習(xí)成果不是很好，許多同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒有明確的目標(biāo)，得過且過。⑤藝術(shù)生特殊是美術(shù)生比較多，但藝術(shù)生的文化課成果讓人堪憂。⑥上學(xué)期班級(jí)的插班生比較多,且這些同學(xué)的素養(yǎng)參差不齊,所以管理起來難度比較大。

二、班級(jí)進(jìn)展目標(biāo)：

依據(jù)目前班級(jí)同學(xué)狀況以及學(xué)校的培育目標(biāo)，本學(xué)期我的工作重點(diǎn)將放在培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，加強(qiáng)同學(xué)的思想道德教育，提高同學(xué)各專業(yè)技術(shù)水平的提高，不斷促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)力量的提高及其學(xué)科成果的進(jìn)步。

在班級(jí)管理工作中，培育班干部的管理力量和工作力量，培育同學(xué)的服務(wù)意識(shí)，培育同學(xué)“人人為班級(jí)，個(gè)個(gè)爭當(dāng)班級(jí)仆人”的責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)班級(jí)的協(xié)調(diào)進(jìn)展和同學(xué)的共同進(jìn)步。

三、討論內(nèi)容：

針對(duì)目前班級(jí)藝術(shù)生較多卻對(duì)文化課不是很重視、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)的現(xiàn)狀，本學(xué)期設(shè)想通過一系列主題教育活動(dòng)，從思想上、責(zé)任上，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)文化學(xué)問的樂觀性，有效提高同學(xué)的文化成果。

四、主要工作支配：

1、加強(qiáng)班級(jí)規(guī)范管理，從進(jìn)校、上課、課間休息、兩操到個(gè)人儀容儀表都做到學(xué)校的規(guī)范要求。

2、加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。從每天的值日工作入手，培育同學(xué)良好的道德衛(wèi)生好習(xí)慣，營造一個(gè)衛(wèi)生干凈的班級(jí)環(huán)境。

3、加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)思想道德建設(shè)。利用班會(huì)、學(xué)校大型集體活動(dòng)等契機(jī)對(duì)同學(xué)進(jìn)行集體主義教育、法制、平安教育，培育同學(xué)集體意識(shí)、守法意識(shí)、平安意識(shí)，促進(jìn)同學(xué)健康進(jìn)展。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過電訪、家訪、在線等方式跟家長保持親密的聯(lián)系，使家長對(duì)學(xué)校教育工作支持和協(xié)作，這樣就能更好地開展班級(jí)管理工作。

5、做好會(huì)考的總結(jié)工作，讓每一個(gè)同學(xué)都能從上次的會(huì)考中取得閱歷，為高考服務(wù)。

五、詳細(xì)工作支配：

二月份：

1、主題班會(huì)活動(dòng)：《高考和我有多遠(yuǎn)？》、《新年新氣象》

2、剛開頭上課，做好同學(xué)的安心工作，讓同學(xué)把心思放在學(xué)習(xí)上。

3、對(duì)上學(xué)期工作不到位的班委進(jìn)行更換，組建一支“有力量、有威信、負(fù)責(zé)任”的班委

4、討論性學(xué)習(xí)的總結(jié)和展現(xiàn)

5、“陽光體育”系列活動(dòng)

三月份：

1、主題班會(huì)活動(dòng)：《我為母親做件事》、《行為規(guī)范“十要十不要”》

2、法制教育講座和心理健康教育綜合活動(dòng)

3、以母親節(jié)為契機(jī)開展一系列“感恩母親”的活動(dòng)

四月份：

1、主題班會(huì)活動(dòng)：《不忘歷史》、《生活需要感動(dòng)》

2、預(yù)備社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并預(yù)備期中考試

3、分析總結(jié)期中考試，讓同學(xué)明白自己的位置和差距

五月份：

1、主題班會(huì)活動(dòng)：《我的奮斗目標(biāo)》、《吸煙利弊談》

2、樂觀籌備“紅五月”歌詠競(jìng)賽，由文藝委員負(fù)責(zé)

3、家長會(huì)，共同分析同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，溝通教育心得，促進(jìn)后半期工作的更好開展

六月份：

1、主題班會(huì)活動(dòng)：《考試心理輔導(dǎo)》、《誠信考試、誠信做人》等。

2、期末考試工作支配，強(qiáng)調(diào)考風(fēng)考紀(jì)。

3、期末工作，假期工作支配

[方案借鑒]高中班主任工作規(guī)劃2022其次學(xué)期

為了能夠更好的完成工作進(jìn)度，那么我們就可以開頭寫自己的工作方案了。工作方案，是指提前對(duì)自己將來肯定時(shí)期的工作做出條理清楚的書面材料，事先做好工作方案才能更好迎接工作中的挑戰(zhàn)！在寫工作方案需要留意什么呢？

一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束同學(xué)，努力促成同學(xué)盡快形成