園榮我榮-師風(fēng)師德

第34頁(yè)共34頁(yè)園榮我榮-師風(fēng)師德園榮我榮-師風(fēng)師德。園榮我榮-師風(fēng)師德園榮我榮-師風(fēng)師德光陰飛逝，日月如梭，彈指一揮之間，我已為人師快四年了。常常想起兒時(shí)的那首歌謠《長(zhǎng)大后，我就成了你》。有人說(shuō)：老師是天底下最榮耀的職業(yè)！有人說(shuō)，老師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人，在每一個(gè)孩子的心目中，老師是一個(gè)最親切、最智慧、最偉大的形象。我們也曾說(shuō)，作為一名老師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謀求人生的幸福?？吹侥敲炊嗬蠋煹母冻龊?。我理解了，老師是：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的。那么老師職業(yè)是苦是樂(lè)？它可以如我們所言給老師帶來(lái)幸福的體驗(yàn)嗎？不能不成認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí)：教育工作是辛苦的，我們每天都進(jìn)展著大量的平凡、瑣碎的工作，日復(fù)一日、年復(fù)一年。那么，是什么構(gòu)成了無(wú)數(shù)老師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、默默耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢？是什么使老師甘為寂寞、勤勤懇懇，充當(dāng)人梯呢？我想那一定是老師對(duì)教育事業(yè)的滿腔的熱愛(ài)，是這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神讓他們義無(wú)反顧地投身于教育事業(yè)，于細(xì)微處顯精神，于小事中下功夫，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的滿足?！叭孀优＊?jiǎng)”獲得者幾十年如一日扎根青海高原鄉(xiāng)村老師劉讓賢的所思、所想、所為，恰好是一個(gè)說(shuō)明。他說(shuō)：“我的生命在一批又批孩子們身上延續(xù)，我的樂(lè)趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在一年復(fù)一年的工作中獲得?！奔僭O(shè)說(shuō)老師職業(yè)只有清苦，假設(shè)說(shuō)老師只能做精神貴族，享受貧寒的榮耀，那么所謂師德就會(huì)低下得可憐，我們對(duì)“愛(ài)崗敬業(yè)”這一師德標(biāo)準(zhǔn)的詮釋和論證也就變成了欺騙性的勸說(shuō)或君子式的清高表白。假如我們走上三尺講臺(tái)只是出于利性的“謀取稻糧”，或者是出于不得已而為之的無(wú)奈，那么很難想象工作中會(huì)保持樂(lè)觀向上的生活態(tài)度和擁有充實(shí)、富足的生活體驗(yàn)。在這種情況下，敷衍塞責(zé)、得過(guò)且過(guò)，就會(huì)成為面對(duì)矛盾沖突的價(jià)值選擇。除了師德，我們不得不提的還有師愛(ài)，原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育”。冰心老師也說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)”。師愛(ài)是學(xué)生樹(shù)立良好品質(zhì)的奠基石。面對(duì)一張張童稚的面孔，一雙雙求知的眼睛，難道只要他們知識(shí)就足夠了嗎？錯(cuò)了，五育并舉德育為首，更重要的是應(yīng)該培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)。如今的兒童大多為獨(dú)生子女，他們得到了家庭太多的關(guān)愛(ài)和照顧，很少去關(guān)心別人，這就需要老師在他們幼小的心靈中撒下愛(ài)的種子。人們常說(shuō)“身教重于言教”。就有這樣一位老師，班里的一個(gè)小朋友因?yàn)橄涣纪铝艘坏兀淌依锺R上布滿了難聞的氣味，孩子們一個(gè)個(gè)捂起了鼻子，露出厭煩的神情。還有的在旁邊叫起來(lái)“臭死了、臭死了”，老師并沒(méi)有批評(píng)他們，也不露出厭煩的表情，耐心的幫孩子身上擦干凈一點(diǎn)都沒(méi)有嫌臟的表情，然后拿來(lái)簸箕、笤帚，清掃地上的嘔吐物，看到我老師默默地清掃，孩子們的小手都放了下來(lái)，一個(gè)孩子小聲地和旁邊的孩子說(shuō)：“我覺(jué)得老師像媽媽一樣的?！甭?tīng)了孩子的話老師由衷的快樂(lè)。而更令老師欣慰的是，幾天后，又有一個(gè)孩子生病吐了，這時(shí)，孩子們不在亂叫嫌?xùn)|嫌西了，有幾個(gè)懂事的孩子還馬上拿來(lái)了紙巾遞給那個(gè)嘔吐的孩子。就是老師的那種行為，潛移默化的感染著孩子，用自己的愛(ài)，自己的行為感悟他們，品德上的進(jìn)步是可貴的！其實(shí)，當(dāng)家長(zhǎng)們把孩子托付給我們時(shí)，就把自己此身的希望和自己將來(lái)完全囑托給我們，這是一種怎樣的信任和期望啊！當(dāng)我們拿著一定數(shù)額的工資，過(guò)著尚且穩(wěn)定的生活時(shí)；當(dāng)我們?cè)诩倨谥行菹ⅲ鴦e人冒著嚴(yán)寒酷暑上班時(shí)，我們應(yīng)該忘記工作時(shí)的辛苦，感到滿足、快樂(lè)。我們?cè)谥R(shí)構(gòu)造方面有自求自得的充實(shí)感；在精神寄托方面有“育天下英才”的自豪感；在人際溝通方面有師生相處融洽和諧的親切感……我們還有什么理由不熱愛(ài)這個(gè)曾經(jīng)遭受冷落而今受人尊敬的老師職業(yè)呢？老師這個(gè)職業(yè)不僅僅是榮耀也是一種責(zé)任。人們常說(shuō)，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是乏味的，沒(méi)有創(chuàng)造的生活是平庸的，沒(méi)有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的。老師職業(yè)也有其苦，有其樂(lè)，苦中有樂(lè)。我們不是教書(shū)匠，我們是人類靈魂的工程師。我們可以感染同事，同心同德，齊心合力；我們可以感染家長(zhǎng)，樹(shù)立威信，真誠(chéng)溝通；我們可以感染學(xué)生，進(jìn)取向上，勤奮努力；我們更可以感動(dòng)社會(huì)，愛(ài)崗敬業(yè)。讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民老師的名義，走過(guò)這段無(wú)悔的苦樂(lè)年華。讓我們?cè)谶@個(gè)平凡但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn)，把我們的愛(ài)，我們的情，我們的德都留下來(lái)。f132.更多演講稿延伸閱讀園榮我榮園辱我恥園榮我榮園辱我恥園榮我榮園辱我恥曾幾何時(shí)，我就與“**幼兒園”結(jié)下了綿綿不斷的緣分，息息相關(guān)的感情。記得那年我才19歲，剛從學(xué)校畢業(yè)，就來(lái)到了實(shí)習(xí)的幼兒園——**幼兒園。光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)了7年。面對(duì)外面五彩繽紛的花花世界，我跟所有的幼兒園老師一樣，曾經(jīng)有那么一絲絲的心動(dòng)，但最終還是割舍不了對(duì)幼兒園的依戀，我仍然堅(jiān)持了最初的選擇。這幾年來(lái)，幼兒園不但是我的心靈寄托，更像是自己的親人一樣，像姐妹一樣。每當(dāng)遇到困難、心情不好時(shí)，我都能在這里得到幫助。還記得去年的這個(gè)時(shí)候，我家里出了一點(diǎn)事情，我就住到了園里面來(lái)。當(dāng)時(shí)，我只想著逃避，退縮。園長(zhǎng)——我們的大姐對(duì)我說(shuō)了一句讓我畢生難忘的話：“沒(méi)關(guān)系，你有什么事情解決不了，有單位呢！還有我們大家呢！”是啊，幼兒園就像我的家，我有什么好怕的呀！幾年來(lái)，我跟著幼兒園一步一個(gè)腳印地成長(zhǎng)。還記得剛出校門(mén)，初為人師，就碰上了幼兒園要我對(duì)鎮(zhèn)上公開(kāi)課，我心理素質(zhì)很差，緊張得不得了：上課之前鼻血直流，上課后聲音發(fā)顫，手腳發(fā)軟……但是，整個(gè)活動(dòng)還是順利地開(kāi)展了。這也得歸功于我的室友——月花，我們的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，因?yàn)橛辛怂墓膭?lì)和幫助，我才能完成幼兒園交給我的第一個(gè)教學(xué)任務(wù)。這么多年，我親眼見(jiàn)證了幼兒園的飛速開(kāi)展。從一所不起眼的農(nóng)村幼兒園評(píng)為晉江市優(yōu)質(zhì)中心園，如今又是泉州市優(yōu)質(zhì)幼兒園，一步一個(gè)新臺(tái)階。我們園在這短短的幾年時(shí)間還獲得了不少榮譽(yù)，有晉江市幼兒教育先進(jìn)單位、晉江市綠色學(xué)校，晉江市文明學(xué)校、晉江市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校，晉江市衛(wèi)生保健先進(jìn)單位……這些都讓我感到無(wú)比的欣慰和自豪，我為我們的幼兒園自豪，為我們能干的園領(lǐng)導(dǎo)自豪，也為我的工作伙伴們自豪，因?yàn)橛辛舜蠹业母冻龊团Γ變簣@才能獲得這么多的好成績(jī)。那次，園長(zhǎng)上臺(tái)承受上級(jí)授予我園“泉州市優(yōu)質(zhì)幼兒園”的牌匾時(shí)，大家的眼淚不由自主地跟園長(zhǎng)一樣掉下來(lái)了……雖然，有的老師堅(jiān)強(qiáng)地把眼淚往肚子里吞，但是大家的心情都是一樣的，因?yàn)檫@是我們的心血呀！這是我們幼兒園的榮耀，我們引以為豪。作為這個(gè)大家庭的一員，我們每個(gè)人都希望自己所在單位是最棒的。每次獲得好成績(jī)時(shí)，大家都快樂(lè)；每次獲得不好的成績(jī)時(shí)，我們自責(zé)。每年一次在鎮(zhèn)里面參加比賽的表演都不理想，我聽(tīng)了很多家長(zhǎng)的流言蜚語(yǔ)：還是中心幼兒園呢？都不怎么樣嘛！記得我當(dāng)時(shí)很生氣，我對(duì)她說(shuō)了一句：“我們中心幼兒園可不像某些幼兒園一樣，整天只顧排練節(jié)目，讓孩子累得半死，還有占用孩子的上課和休息時(shí)間，這是會(huì)影響孩子的身心安康的。我們幼兒園比擬注重孩子的素質(zhì)教育，以孩子開(kāi)展為本，讓孩子們安康全面開(kāi)展。”我也沒(méi)想這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)有什么樣的反響，我只知道我不想聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)有損于我們幼兒園的話，因?yàn)槲矣X(jué)得是對(duì)我們老師的羞辱，我們有責(zé)任保衛(wèi)我們幼兒園的尊嚴(yán)和榮譽(yù)。身為大家庭的一員，我們的心情是一樣的，希望聽(tīng)到家長(zhǎng)、群眾、干部們對(duì)我們老師、對(duì)我們幼兒園的贊譽(yù)。為了這個(gè)目的，我們大家更要加倍地努力和付出，雖然我們會(huì)很辛苦，但是，當(dāng)你看到碩果累累時(shí)，你就會(huì)感到心滿意足的。我們要團(tuán)結(jié)一心，為我們的幼兒園添磚加瓦、爭(zhēng)光添彩。我們要與幼兒園榮辱與共！園榮我榮-愛(ài)心是水創(chuàng)意是船園榮我榮-愛(ài)心是水創(chuàng)意是船園榮我榮-愛(ài)心是水創(chuàng)意是船愛(ài)心是水創(chuàng)新是船——幼兒老師師德師風(fēng)的演講稿從孩提時(shí)就向往成為一名榮耀的幼兒老師，在我的心目中老師是一杯水，純潔；老師是一顆星，帶來(lái)光明；它更是一幅風(fēng)景，桃李滿天下！而今，我已是一名榮耀的幼兒老師了，假如有人問(wèn)我：“你愛(ài)自己的職業(yè)嗎？”我會(huì)毫不猶豫的答復(fù)：“是的，我非常愛(ài)幼兒老師這一行?！币?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無(wú)邪的孩子，我愛(ài)他們，我要用愛(ài)心之水滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的此岸。愛(ài)心是水，滋潤(rùn)著你我的心田；愛(ài)心是金鑰匙，可以翻開(kāi)孩子的心靈窗戶；愛(ài)心更是成功教育的原動(dòng)力。陶行知先生說(shuō)得好：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這正是老師無(wú)私奉獻(xiàn)的典范。在平時(shí)的活動(dòng)中我努力理論著。對(duì)天資聰穎的孩子，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志；對(duì)性格內(nèi)向的孩子，我用愛(ài)心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，翻開(kāi)她心靈的窗戶；對(duì)生病的孩子，我更是少不了關(guān)心、探望……記得我班有個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子秋秋，剛來(lái)幼兒園時(shí)，什么都不知，什么都不會(huì)，且樣樣沒(méi)興趣，跟他說(shuō)話，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭、搖頭。一年來(lái)在她身上傾注了我的愛(ài)和我的教育，我時(shí)刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信，我開(kāi)場(chǎng)鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事，有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急，但理智告訴我，我這當(dāng)口一批評(píng)，我會(huì)更不知所措，所以對(duì)秋秋，我必須具備了五心：愛(ài)心、耐心、關(guān)心、信心、細(xì)心。時(shí)間一天天過(guò)去了，她終于有了轉(zhuǎn)機(jī)，她開(kāi)場(chǎng)輕聲講話了，面對(duì)她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì)，她對(duì)自己更有信心了，說(shuō)話的語(yǔ)氣也壯了，如今的秋秋活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了！是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢？讓我大聲的告訴你們吧！那是愛(ài)的力量，教育的力量！在工作中，我努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境,真正成為孩子的支持者,合作者,引導(dǎo)者。我和孩子一起生活、游戲、學(xué)習(xí)，帶著他們走出幼兒園，走向自然，走向社會(huì)。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任，用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化都會(huì)被我捕捉，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長(zhǎng)、愛(ài)好、潛力，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)展有針對(duì)性的教育，從而使孩子的潛能得到開(kāi)發(fā)，多元智能得到開(kāi)展。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，孩子們一天天地進(jìn)步了，一天天地長(zhǎng)大了。愛(ài)心是水，滋潤(rùn)著你我的心田；創(chuàng)新是船，載送著他們到達(dá)成功的此岸。21世紀(jì)的教育是素質(zhì)教育，21世紀(jì)的人才應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造型的人才。如今的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識(shí)。教育的改革，時(shí)代的開(kāi)展，呼喚著有創(chuàng)造性的老師。怎樣才能有創(chuàng)造性呢？我們必須心懷一顆進(jìn)取心，下苦功學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)，向同事學(xué)，向孩子學(xué)，學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò)，學(xué)科技信息。在工作中，我經(jīng)常為了組織好一次活動(dòng)而廣泛查閱書(shū)籍資料，經(jīng)常為及時(shí)記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點(diǎn)。作為老師，我常常以研究者的心態(tài)去對(duì)待教育活動(dòng)，因?yàn)檫@樣才能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性；常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法，因?yàn)檫@樣才能進(jìn)步自己的知識(shí)程度，推陳出新，找到更新更好的教育方法，使自己充滿創(chuàng)造性，使孩子充滿創(chuàng)造意識(shí)?？吹胶⒆觽兏挥邢胂蟮膭?chuàng)意畫(huà)，聽(tīng)著孩子們富有創(chuàng)造性的話語(yǔ)，我欣慰的笑了。一份耕耘,一份收獲。在我的努力下，孩子們懂事了,懂得了如何去愛(ài),懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了，會(huì)唱會(huì)跳，會(huì)寫(xiě)會(huì)畫(huà)了。當(dāng)孩子們表演的舞蹈“快樂(lè)天使”在20xx年北碚區(qū)教育系統(tǒng)組織的“金猴迎春，童心賀歲”文藝演出中得到雷鳴般掌聲時(shí)；當(dāng)我班的王葙小朋友在北碚區(qū)“乖寶貝”大塞中獲得一等獎(jiǎng)時(shí)；當(dāng)孩子們富有創(chuàng)意的畫(huà)在全國(guó)中小學(xué)書(shū)法攝影比賽中獲得金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)時(shí)；當(dāng)孩子們說(shuō)著一口流利的英語(yǔ)，講著一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事時(shí)……我欣慰的笑了。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，我也在進(jìn)步。當(dāng)一篇篇文章在國(guó)際、國(guó)內(nèi)各種教育雜志上發(fā)表時(shí)；當(dāng)我在重慶市舉辦的“我與《綱要》同行”論壇活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)時(shí)；當(dāng)我在“畔溪名都”杯青年藝術(shù)大塞中獲得“十佳青春舞星”的稱號(hào)時(shí)；當(dāng)我成功的完成了一次又一次的主持工作時(shí)；當(dāng)?shù)玫酵小⒓议L(zhǎng)的一致認(rèn)可時(shí)；當(dāng)聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“我最喜歡倪老師時(shí)”……我好感動(dòng)，我好快樂(lè)！假如孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；假如孩子是花朵呢？我一定做好護(hù)花的綠葉；假如孩子是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭；假如孩子是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的，我們的工作是快樂(lè)的，讓我們用愛(ài)心迎來(lái)孩子們對(duì)我們的信任，對(duì)自己的信心；用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才，護(hù)送他們到達(dá)成功的此岸。我愛(ài)我班，班榮我榮演講稿我愛(ài)我班，班榮我榮高二〔10〕班蔡嘉雯親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好，我是十班的蔡嘉文。我今天演講的主題是“我愛(ài)我班，班榮我榮”。作為10班的一員，我感到萬(wàn)分的榮幸，班級(jí)讓我體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的力量，體會(huì)到互相幫助的溫暖，讓我們知道成長(zhǎng)中有苦也有樂(lè)。在這個(gè)班級(jí)，我能看到攙扶受傷的同學(xué)上下樓梯的身影，我能看到運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)健兒們奮力拼搏和拉拉隊(duì)員奮亢的吶喊著為班爭(zhēng)光的身影；能看到同學(xué)們積極參加大掃除，為班級(jí)爭(zhēng)取衛(wèi)生錦旗的身影…類似的身影不計(jì)其數(shù)。這樣一個(gè)溫馨的班級(jí)，我怎么會(huì)不愛(ài)呢？尤其是，每每月考過(guò)后在為我們分析^p成績(jī)時(shí)，都會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“并不需要太為難自己，每一次都定下一個(gè)小目的，并且一次次到達(dá)，你就會(huì)有進(jìn)步了?！彼坪跏艿搅死蠋煹墓膭?lì)，我們班一直在進(jìn)步。我還記得數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)他的座右銘：當(dāng)沒(méi)有選擇的時(shí)候，我選擇做好！類似的勵(lì)志話語(yǔ)，老師們說(shuō)過(guò)不少，從中我感受到了濃濃的關(guān)心和期待。有如此可敬可親的老師，我怎么會(huì)不愛(ài)這個(gè)班級(jí)？一滴水只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸，一個(gè)人只有融入集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。教室是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，時(shí)間就是生命，我們是高二的學(xué)生了，高考將近。我們更應(yīng)該珍惜如今的光陰。最后讓我們從如今開(kāi)場(chǎng)和同學(xué)們和睦相處，團(tuán)結(jié)互助，多些寬容，少些計(jì)較，多些擔(dān)當(dāng)，少些推卸。和同學(xué)們一起努力，營(yíng)造溫馨團(tuán)結(jié)，積極向上的班集體。人人愛(ài)班，班班爭(zhēng)優(yōu)，優(yōu)我高二，強(qiáng)我一中。校長(zhǎng)就職演說(shuō):校榮我榮，校恥我恥校長(zhǎng)就職演說(shuō):校榮我榮，校恥我恥校長(zhǎng)就職演說(shuō):校榮我榮，校恥我恥各位領(lǐng)導(dǎo)、各位父老鄉(xiāng)親代表、全體教職工：大家好！經(jīng)歷為期十天的任職前公示，通過(guò)局領(lǐng)導(dǎo)班子審議，現(xiàn)任命我為xx鎮(zhèn)xx學(xué)校校長(zhǎng)，我被任命我為xx鎮(zhèn)xx學(xué)校校長(zhǎng)，這對(duì)我來(lái)講是一種挑戰(zhàn)更是一種責(zé)任，我為我能有時(shí)機(jī)為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)盡一點(diǎn)綿薄之力而深感榮幸，在此，首先要衷心感謝組織對(duì)我的關(guān)心和厚愛(ài)，也對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持致以誠(chéng)摯的謝意。我深知這個(gè)職位責(zé)任之重大，任務(wù)之艱巨。這不僅是大家對(duì)我的認(rèn)同與承受，更是對(duì)我寄予希望與重托，我將以求真務(wù)實(shí)的精神狀態(tài)，在新的工作崗位上，認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，盡快熟悉和掌握我校的校情，身體力行，盡快把握我校的總體脈絡(luò)，力求對(duì)我校的各個(gè)方面有一個(gè)客觀的感知認(rèn)識(shí)，并使我校的教育教學(xué)盡快地走上正常的軌道，力爭(zhēng)在任期內(nèi)，不辜負(fù)組織的重托，不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)的期望，以突出的工作業(yè)績(jī)向局領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)以及全鎮(zhèn)人民、全體教職工交一份滿意答卷，以回報(bào)組織、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教職工及父老鄉(xiāng)親的厚愛(ài)與期望。因?yàn)槲沂怯山逃种苯犹崦?，在座的有些人還不認(rèn)識(shí)我，在此，我不妨做個(gè)自我介紹，我叫xx，現(xiàn)年40歲，中____員，大學(xué)學(xué)歷，1990年7月至20xx年7月在縣老師進(jìn)修學(xué)校任老師，20xx年7月至今在縣教育局教研室任副主任。從教___年以來(lái)，我任了十三年的班主任，做了三年的縣支教副主任，有六年到xx鎮(zhèn)xxx中學(xué)掛職，并任該校的教務(wù)副主任，我上過(guò)成人的課，也上過(guò)初中、高中的課。我介紹這些都是我的真實(shí)經(jīng)歷，我只想說(shuō)明我勝任校長(zhǎng)這一職務(wù)，請(qǐng)大家務(wù)必放心，而并非要夸耀什么。上任后，我將殫精竭慮、恪盡職守、勤奮耕耘。并在工作中努力做到以下三點(diǎn)：一、依法治教，自覺(jué)承受大家的監(jiān)視努力學(xué)____和國(guó)家的教育方針及政策，全面貫徹《教育法》和《老師法》等法律法規(guī)，堅(jiān)持依法治教、依法治學(xué)、民主決策。二、加強(qiáng)師生的德育，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，為廣闊老師提供一個(gè)展示自己才能的平臺(tái)，為學(xué)生提供磨礪自己、提升自己的時(shí)機(jī)。三、努力當(dāng)好一個(gè)學(xué)校經(jīng)營(yíng)者，做好門(mén)面出租、校辦工廠擴(kuò)大消費(fèi)等工作，為師生謀取更多的福利。四、努力進(jìn)步學(xué)生的整體素質(zhì)，重塑我校新形象。力爭(zhēng)20xx年中考我校上重點(diǎn)高中人數(shù)比上一年多3至5名，20xx年中考我校上重點(diǎn)高中人數(shù)比上一年多6至10名，20xx年中考我校上重點(diǎn)高中人數(shù)比20xx年翻一番。我在縣教研室工作，我理解我校的情況，只要我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，群策群力，這個(gè)目的是不難實(shí)現(xiàn)的。五、打破老師之間拉幫結(jié)派，互相拆臺(tái)、酗酒誤事的惡劣習(xí)氣、作風(fēng)。我校前幾年的教育教學(xué)之所以每況愈下，其主要原因也在此，因此，我也迫切希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、父老鄉(xiāng)親們監(jiān)視我們。我想，不會(huì)有誰(shuí)再敢冒天下之大不韙而我行我素的，我們都是有文化的、有教養(yǎng)的人，雁過(guò)尚思留聲，人在怎會(huì)不留美名呢！今天是我的時(shí)機(jī)，也將是大家的時(shí)機(jī)，我相信我能，我更相信大家！…謝謝！我以誠(chéng)信為榮各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，上午好：今日我演講的題目是，我以誠(chéng)信為榮，努力做好本職工作。我所以選擇這個(gè)題目，因?yàn)槲沂巧虡I(yè)戰(zhàn)線上的一名員工，我的崗位和職責(zé)是負(fù)責(zé)食品的質(zhì)量和平安。商業(yè)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)細(xì)胞，它聯(lián)絡(luò)著千家萬(wàn)戶的利益，關(guān)系著國(guó)計(jì)和民生。作為商業(yè)企業(yè)的一名員工，以誠(chéng)信為信條，以貨真價(jià)實(shí)為準(zhǔn)那么，人才能立，事才能成，業(yè)才能旺，國(guó)才能強(qiáng)。xx倡導(dǎo)的八榮八恥把以老實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥列入其中之一，可見(jiàn)誠(chéng)信二字的重要。中華民族自古以來(lái)就有著講誠(chéng)信的傳統(tǒng)美德。兩千多年前，孔子就提出了無(wú)信不立的思想。強(qiáng)調(diào)無(wú)信不能立身，立家，立國(guó)，立業(yè)，國(guó)可以無(wú)兵，人可以無(wú)食，但不可以無(wú)信。唐代宰相魏徽把誠(chéng)信稱作國(guó)之大綱，因此，我國(guó)自古以來(lái)就把誠(chéng)信作為人的正身之本，國(guó)家的運(yùn)行之規(guī)。當(dāng)年晉商，徽商走遍大江南北，一時(shí)稱雄天下，不就靠的是誠(chéng)信的力量嗎山西商人喬志庸走到哪里，誠(chéng)信就在哪里，市場(chǎng)就能闖到哪里。誠(chéng)信就是闖進(jìn)市場(chǎng)的通行證。____首富誠(chéng)，他的成功和他的名字緊緊聯(lián)在一起。他帶給世界的最大財(cái)富，并不是他那上百億的身價(jià)，而是他的商業(yè)思想，以誠(chéng)信為價(jià)值的人格力量。誠(chéng)曾經(jīng)這樣總結(jié)自己的成功：我創(chuàng)業(yè)初期，幾乎百分之百不靠運(yùn)氣，是靠智慧，靠辛苦，靠工作才能而賺錢(qián)的。智慧，辛苦，才能，這就是誠(chéng)的經(jīng)商之道，成功之道。我們山西糖酒副食有限責(zé)任公司成立半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，從小到大，從方案經(jīng)濟(jì)到商品經(jīng)濟(jì)，有順利也有挫折，有輝煌也有困難，風(fēng)風(fēng)雨雨幾十年，它之所以在劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站得住，沖得上，不斷開(kāi)展。除了幾代盛唐人的智慧與勤奮，團(tuán)結(jié)與合作，更可貴的是它的誠(chéng)信為本，效勞天下的商業(yè)理念，有誠(chéng)信才有開(kāi)展，信譽(yù)了是消費(fèi)力。中國(guó)____是最講誠(chéng)信的政黨。我們黨的宗旨是全心全意為人民效勞，一切從人民的利益出發(fā)。任何弄虛作假，欺瞞詐騙言行，都是與我們黨的宗旨所不容。正因?yàn)閷?shí)事求是，求真務(wù)實(shí)，講誠(chéng)信，中國(guó)____才贏得了最廣闊人民的信賴，支持和擁護(hù)，從而使社會(huì)____和建立不斷從成功走向成功。我作為山西糖酒副食有限責(zé)任公司年輕的一代，一名普通的____員，要時(shí)刻牢記黨的宗旨，不僅要學(xué)習(xí)老一輩盛唐人勤奮敬業(yè)，團(tuán)結(jié)奮斗的精神，更要繼承他們誠(chéng)信經(jīng)商的優(yōu)秀品格。公司領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常講：嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，責(zé)任重于泰山。我深知，食品平安關(guān)系著千萬(wàn)人的安康，關(guān)系著社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。為此，我對(duì)自己的工作約法三章，即未經(jīng)國(guó)家QS認(rèn)證的產(chǎn)品絕不出廠上市，超時(shí)過(guò)期食品絕不出廠上市，包裝不合格，缺斤短兩的食品絕不出廠上市。弄虛作假，見(jiàn)利忘義，圖一時(shí)之利益，這是做人的恥辱，是企業(yè)的恥辱。盛唐人絕不做損害人民利益的恥辱之事。就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言，誠(chéng)信是珍貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常的消費(fèi)生活秩序;就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)家形象?？空\(chéng)信和智慧使山西糖酒公司有過(guò)輝煌的昨天，靠誠(chéng)信和智慧我們山西糖酒公司也一定會(huì)迎來(lái)更燦爛的明天!我身邊的榮與辱記得，3月4日*____在看望“____”的全國(guó)政協(xié)委員時(shí)，提出“八榮八恥”的社會(huì)榮辱觀，榮辱觀是榮與辱的根本看法，“榮”指的是榮耀，求榮?！叭琛敝傅氖菒u辱。中華民族是一個(gè)有著強(qiáng)烈榮辱觀的民族，在我們的社會(huì)里，是非、善惡、美丑的界限不能混淆，否那么社會(huì)和諧不起來(lái)，經(jīng)濟(jì)開(kāi)展不起來(lái)，民族振作不起來(lái)，國(guó)家強(qiáng)盛不起來(lái)。*____提出的“八榮八恥”就像一面旗幟，鮮明地指出我們應(yīng)該堅(jiān)持什么，反對(duì)什么，倡導(dǎo)什么，抵抗什么，應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)公民應(yīng)有的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)那么?！鞍藰s八恥”的根本是什么，我常想當(dāng)一個(gè)人以“八榮八恥”為鏡子的時(shí)候，他就能與世界上最偉大的人比肩齊高。例如，*，他一生效勞人民，鞠躬盡瘁，死而后已。錢(qián)學(xué)森，中國(guó)導(dǎo)彈之父，美國(guó)說(shuō)他抵三個(gè)師，在____成立后，決然回到自己的祖國(guó)。李四光，當(dāng)外國(guó)專家定論中國(guó)沒(méi)有石油時(shí)，他自信地說(shuō)“科學(xué)證明中國(guó)有儲(chǔ)量豐富的石油”。雷鋒，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)，卻寄錢(qián)救濟(jì)戰(zhàn)友家人。這一批批中華民族的優(yōu)秀兒女，閃爍著一個(gè)平凡而光芒的名字，每個(gè)姓名都代表一段感人的故事，他們公而忘私，助人為樂(lè)，敬業(yè)求精，無(wú)私奉獻(xiàn)，張著道德的大旗，屹立著一座人格的豐碑。孟子曰：“無(wú)羞惡之心，非人也?！惫湃嗽疲骸懊駸o(wú)德不立，政無(wú)德不謂威》”有德，是修養(yǎng)，是文明，是基石。無(wú)德，是無(wú)信，是卑劣，是自滅。這些鮮明的事例，告訴我們不管是過(guò)去，還是將來(lái)。“八榮八恥”的根本就是如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)祖國(guó)人民有奉獻(xiàn)的人。反之，那些遺臭萬(wàn)年的“八恥”類人物，將會(huì)被人民和時(shí)代唾棄，踩在腳下。如今，就讓我們細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)“八榮八恥”的自省，自警，自珍，自愛(ài)。讓中華民族的傳統(tǒng)美德在我們的身上發(fā)揚(yáng)光大，讓拼搏進(jìn)取的時(shí)代精神在我們的身上煥發(fā)異彩，讓中____親從我們肩上走向繁榮興盛。師德師風(fēng)演講稿：我心中的師德師風(fēng)更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿競(jìng)選演講稿護(hù)士節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿“為人師表”這個(gè)詞從我上學(xué)起到我成為一名人民老師就認(rèn)識(shí)了這個(gè)美麗而有內(nèi)涵的詞。我成了為人師者，也曾無(wú)數(shù)次地不斷理解這個(gè)詞的內(nèi)涵，也曾努力地不斷以這個(gè)詞為鏡子，不斷地鞭策自己要做一個(gè)合格的人民老師。說(shuō)起老師的工作，真是感慨萬(wàn)分。因此一個(gè)合格的老師，良好的師德師風(fēng)并不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神表達(dá)，一種深沉的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)!在日常的教育教學(xué)工作中，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是老師自我良好的修養(yǎng)。在工作中我是這樣去做的：一、擁有良好的師德師風(fēng)，要有豐富的知識(shí)來(lái)武裝自己。常言說(shuō)：“要想給學(xué)生一滴水，你必需要有一桶水。”它比喻老師要想傳授給學(xué)生更多的知識(shí)，首先你必需要有豐富的知識(shí)。因此，多學(xué)習(xí)根本知識(shí)技能和課外知識(shí)，也成了師德師風(fēng)建立的一部分。因?yàn)殡S著時(shí)代的深入變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)也不只是圍繞著單純的書(shū)本知識(shí)學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，他們懂的也許我們不懂，因此，這就不斷地要求老師：教書(shū)育人也是隨著時(shí)代的步伐在前進(jìn)，只有老師自己本身不斷充電，充實(shí)自己獲得比學(xué)生更多的知識(shí)，才能培育好下一代人的成長(zhǎng)。二、要帶好一個(gè)班集體，首先要發(fā)揮老師的表率作用。老師往往是小學(xué)生心中的偶像，他的一言一行直接影響到他們的安康開(kāi)展。因此，在工作中我率先示范，交給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。就如今我?guī)У囊荒昙?jí)來(lái)說(shuō)，學(xué)生年齡偏小，在家里嬌生慣養(yǎng)，只會(huì)承受別人的愛(ài)，卻從來(lái)不知道怎么去關(guān)愛(ài)別人，自私的行為很嚴(yán)重。有一次勞動(dòng)課，學(xué)生們有的干、有的玩。你說(shuō)大家一起動(dòng)手吧，有些人仍無(wú)動(dòng)于衷。從那時(shí)起我天天和他們一起值日，邊干邊支配他們?cè)趺醋觯鍪裁?，怎么找活做，怎么合作干，漸漸的值日工作根本有了明顯的進(jìn)展。平時(shí)看到教室哪里衛(wèi)生有不盡人意的地方，我就親自去清掃，使學(xué)生不好意思再清掃不凈;假如班級(jí)地上有紙，我就彎腰撿起來(lái)，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生也這樣做。工作上，從來(lái)就不遲到、早退，這樣學(xué)生也不好意思遲到。總之，在日常的教育教學(xué)工作中，在任何對(duì)學(xué)生有影響的場(chǎng)所和事情上，注重身教，以身作那么、行為示范，這種身體力行的做法也得到學(xué)生的首肯。三、努力工作，樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)的師德形象人們把老師比喻成一支默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神表達(dá)在全心全意為學(xué)生效勞。教育工作是艱辛和復(fù)雜的，老師必需要有責(zé)任感，勇挑重?fù)?dān)，樹(shù)立堅(jiān)決的理想，克制教育教學(xué)上的畏難情緒和急功近利以及不負(fù)責(zé)任的行為。因此，在教育教學(xué)工作中，我們要做到一下幾點(diǎn)：1、老師要愛(ài)崗敬業(yè)。老師是人類靈魂的工程師;陽(yáng)光底下最崇高的職業(yè)，我總是以自己能成為該職業(yè)中的一員而自豪。我很熱愛(ài)自己的學(xué)校，熱愛(ài)自己的學(xué)生，做到教書(shū)又育人。在平時(shí)的工作中始終堅(jiān)持以德育人，教學(xué)上，把學(xué)生放在第一位，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘在于如何愛(ài)兒童?！弊鳛橐幻逃ぷ髡撸覀儧](méi)有權(quán)利不愛(ài)自己的學(xué)生。我們能為獲得成績(jī)的孩子感到快樂(lè)，也能諒解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時(shí)刻感受到老師是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，更是生活中的知心朋友。2、老師要尊重學(xué)生。在新課程改革全面鋪開(kāi)的今天，老師的主要理念是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事?！痹诮逃?，只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生。在學(xué)生心目中，具有愛(ài)心和具有知識(shí)的老是才是“好老師”。師生間真摯的情感，會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重老師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。老師要對(duì)學(xué)生保持一顆摯誠(chéng)的愛(ài)心。對(duì)待每一個(gè)孩子要盡量做到公平公正，不偏愛(ài)個(gè)別優(yōu)秀生，也不歧視個(gè)別學(xué)困生，特別是去幫助一些自信缺乏的學(xué)生，肯定他們的成績(jī)，多給一些鼓勵(lì)。當(dāng)然，在跟學(xué)生交朋友，互相關(guān)愛(ài)的同時(shí)，我想自己也應(yīng)該時(shí)刻把握其中的度，防止失去威信這種現(xiàn)象的發(fā)生，做到嚴(yán)字當(dāng)頭，愛(ài)字包容。3、老師要保護(hù)學(xué)生老師要有愛(ài)心，愛(ài)心是一種職業(yè)道德，是一種人格風(fēng)范。我認(rèn)為沒(méi)有愛(ài)，教育就難于開(kāi)展，任務(wù)就難于完成，效果就不理想。正如我國(guó)教育家陶行知所說(shuō)：“你的教鞭下有無(wú)數(shù)的瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛(ài)迪生。”陶先生從側(cè)面教育我們不能冷落，岐視學(xué)生，應(yīng)該信任他們，幫助他們解決困難，用深情的愛(ài)去鼓勵(lì)他們。師愛(ài)應(yīng)該是一種無(wú)私的愛(ài)，無(wú)私在于師愛(ài)是不求回報(bào)的，我們應(yīng)該憑著“帶著一顆心來(lái)，不銜半根草去。”的思想，在日常工作中，無(wú)論是理智之前，還是誤解之后，我們都要一味地奉獻(xiàn)付出，決不可以把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與個(gè)人的目的和利益聯(lián)絡(luò)起來(lái)。懂得關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生，帶著一顆寬容的心對(duì)待他們。4、老師要理解寬容學(xué)生。有人說(shuō)：“寬容就是去擁抱學(xué)生，讓他覺(jué)得你是人而不是神;寬容就是去包容學(xué)生，讓他覺(jué)得你看到了他的不是卻沒(méi)有揪住不放;寬容就是允許學(xué)生反對(duì)，讓他覺(jué)得你不是學(xué)習(xí)的而是學(xué)習(xí)的伙伴……”我還想說(shuō)，寬容就是平等，讓學(xué)生覺(jué)得你不是高高在上的老師，而是跟他們無(wú)話不談的朋友;寬容就是理解，學(xué)會(huì)了理解，你就擁有了寬容，也擁有了愛(ài)。試著去理解學(xué)生吧!正像贊科夫所說(shuō)：“當(dāng)老師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格構(gòu)造的人時(shí)候，這樣的理解才有助于老師去熱愛(ài)兒童?！庇辛死斫?，你不會(huì)為學(xué)生淘氣搗蛋而光火;有了理解，你就不會(huì)為學(xué)生辯白頂撞而發(fā)怒;有了理解，你就不會(huì)為學(xué)生幼稚無(wú)知而生氣。你只要想想：學(xué)生還只是個(gè)孩子呢!你只要想想，我自己也曾是個(gè)孩子呢!你的心就平了，氣就順了，你就可以冷靜地采取為學(xué)生所理解所承受的方式去處理問(wèn)題、解決問(wèn)題。學(xué)生忘擦黑板了，我會(huì)說(shuō)：“該我值日了嗎?以后可得事先通知我，以免耽誤上課?！敝等丈拖铝祟^，為自己的瀆職難過(guò)。學(xué)生忘帶作業(yè)了，我會(huì)不經(jīng)意地問(wèn)一聲：“早飯吃了嗎?”學(xué)生一愣，繼而會(huì)心一笑，他明白了作業(yè)是不應(yīng)該忘記的。講臺(tái)上，我講興正濃，講臺(tái)下，一位學(xué)生睡意正酣，我摸摸他的頭;“不舒適嗎?”他搖搖頭?！澳鞘抢蠋煹拇呙咔锰袅?”他臉紅了，睜大了眼，挺直了腰。是啊，他們還只是孩子。孩子怎能不忘事?孩子怎能不貪睡?作為從孩子走過(guò)來(lái)的大人，作為老師，你不能對(duì)孩子的錯(cuò)誤聽(tīng)而不聞、視而不見(jiàn)，你也不必為學(xué)生的過(guò)錯(cuò)大動(dòng)肝火、小題大作。擅長(zhǎng)愛(ài)的老師會(huì)小心翼翼，“拐彎抹角”地去啟發(fā)、去教育。這樣，學(xué)生即便做錯(cuò)了事，也不必提心吊膽等著挨批;就算挨了批，感受到的卻仍然是老師深切的愛(ài)。作為新時(shí)期山區(qū)的人民老師，應(yīng)該拋開(kāi)功利觀念，要加強(qiáng)自身的師德師風(fēng)修養(yǎng)，始終保持一顆甘愿平凡的心，敬業(yè)、愛(ài)崗、愛(ài)生，甘愿在平凡的崗位上做著平凡工作，去感動(dòng)更多平凡的人。共同撐起教育美妙的明天!銀行征文演講稿：行興我榮最近讀了《城市金融》登載的“一心敬業(yè)在工行，無(wú)私奉獻(xiàn)鑄輝煌”的報(bào)道后，倍受鼓舞，感觸良多，心中不禁一動(dòng)。膠南支行的先進(jìn)經(jīng)歷，以前也學(xué)過(guò)，但從象沖動(dòng)過(guò)，敬業(yè)奉獻(xiàn)精神很值得地學(xué)習(xí)。膠南支行把地處經(jīng)濟(jì)不興旺地區(qū)，外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境優(yōu)勢(shì)，內(nèi)部設(shè)施又很平常，甚至簡(jiǎn)陋的縣支行建立成“作風(fēng)硬，精，管理嚴(yán)，效益好”的“行”。這與一班人團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，不懈追求;管理，狠抓貸款的管理與營(yíng)銷;和藹于思想政治工作是分不開(kāi)的。膠南支行的業(yè)績(jī)、，這是全行員工的一心敬業(yè)，行興我榮的精神。膠南支行141名員工，所的成績(jī)樸實(shí)無(wú)華，用殷勤的汗水，澆灌出了一朵碩麗的花。連續(xù)___年無(wú)案件，無(wú)過(guò)失，無(wú)平安責(zé)任事故，___年超額利潤(rùn)方案，連續(xù)6年新增貸款未風(fēng)險(xiǎn)，10年收息方案94%，輝煌業(yè)績(jī)，表達(dá)了精神，即，愛(ài)行如家，行興我榮。膠南行在信貸人員中強(qiáng)化的“三個(gè)意識(shí)”很值班學(xué)習(xí)。風(fēng)險(xiǎn)防范，這是常提的話題，銀行工作的“三性”和原那么。假設(shè)要盈利就無(wú)風(fēng)險(xiǎn)。風(fēng)險(xiǎn)，也無(wú)盈利可談，然而膠南行在抓風(fēng)險(xiǎn)防范上確實(shí)了典范。貸前調(diào)查，貸中審查，貸后檢查，決不走過(guò)場(chǎng)，使之風(fēng)險(xiǎn)降到最低限。貸款營(yíng)銷，對(duì)當(dāng)前劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，膠南支行幾年前就認(rèn)識(shí)到了這點(diǎn)，率先將營(yíng)銷策略引進(jìn)信貸工作中，轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)觀念，營(yíng)銷優(yōu)質(zhì)客戶，為其注入資金，經(jīng)營(yíng)，銀行效益，工作創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)已的風(fēng)險(xiǎn)貸款，社會(huì)上各職能及關(guān)系，大膽清收，抓住時(shí)機(jī)，對(duì)策，將貸款的風(fēng)險(xiǎn)降低，資產(chǎn)質(zhì)量。多年來(lái)膠南行之有這么好的工作成績(jī)，關(guān)鍵是靠了有過(guò)硬的班子和能打善戰(zhàn)的信貸隊(duì)伍，以家的全體員工。愛(ài)行敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是學(xué)習(xí)的典范和楷模。他是我行的希望所在，以家，行興我榮。學(xué)習(xí)膠南行的光進(jìn)事跡,感觸彼深，全科人員決心要?jiǎng)?wù)實(shí)，健全的信貸制度，工效考核，調(diào)動(dòng)信貸員的工作性和性，為信貸工作打下良的根底。今后工作打算:1、加大盤(pán)活，2、壓縮不3、良貸款，4、應(yīng)是工作的重中之重1、組織信貸員對(duì)現(xiàn)有企業(yè)貸款存量逐戶樸查，按《貸款通那么》及行規(guī)定，搞好懸空企業(yè)貸款和信貸退出企業(yè)兩個(gè)排隊(duì)。定出措施，考核責(zé)任制，把幾個(gè)企業(yè)予以盤(pán)活轉(zhuǎn)化。2、和不良貸款預(yù)測(cè)，監(jiān)控機(jī)制，親密關(guān)注企業(yè)轉(zhuǎn)制情況，風(fēng)險(xiǎn)早防范、早識(shí)別、早轉(zhuǎn)化。二、加大貸款營(yíng)銷，優(yōu)質(zhì)貸款占比對(duì)以前營(yíng)銷的大戶穩(wěn)步增貸。要效勞，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，支持和培植經(jīng)營(yíng)效益高，信譽(yù)狀況好，存款穩(wěn)定開(kāi)展前景好的優(yōu)質(zhì)客戶;支持根底產(chǎn)業(yè)，支柱產(chǎn)業(yè)，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)壟斷行業(yè)的資金需求。為我行的長(zhǎng)遠(yuǎn)經(jīng)營(yíng)開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的根底。3、努力組織對(duì)公存款、使之穩(wěn)定增長(zhǎng)1、存款大戶工作，優(yōu)質(zhì)效勞，客戶經(jīng)理制度，對(duì)其效勞要求再上新臺(tái)階。存款穩(wěn)定增長(zhǎng)。2、抓好有貸戶的銷售收入歸行率的考核，科雖檢查，不抽查，歸行率不低于貸款占比。3、尋找新存，開(kāi)拓新存款增長(zhǎng)點(diǎn)，加大對(duì)信貸員無(wú)貸戶和新開(kāi)戶存款考核，。4、國(guó)際結(jié)算和票據(jù)#現(xiàn)要加大我行國(guó)際結(jié)算量，對(duì)與我信貸聯(lián)的企業(yè)有國(guó)際結(jié)算的，要想方設(shè)法地納入我行結(jié)算，對(duì)各信貸員考核。對(duì)票據(jù)貼現(xiàn)應(yīng)到市場(chǎng)中去爭(zhēng)拉，對(duì)找上門(mén)的客戶，不管金額大小，都應(yīng)熱情對(duì)待，使之我行場(chǎng)中占份額。要新下信貸隊(duì)伍建立，使之一支能打善戰(zhàn)的隊(duì)伍，信貸員的職業(yè)道德素質(zhì)和素質(zhì)，管理，工作的圓滿。我以班級(jí)為榮演講稿大全篇一老師們、同學(xué)們：家的穩(wěn)定團(tuán)結(jié)，是社會(huì)進(jìn)步和開(kāi)展的條件。同樣，班集體的凝聚力如何，直接影響我們的開(kāi)展。聚沙成堆、小河匯成大海提醒了個(gè)體和集體的辯證關(guān)系，同樣我們身處一個(gè)班集體，每一個(gè)同學(xué)都是班里的一分子。每個(gè)人都應(yīng)該為班級(jí)的成長(zhǎng)出一分力。我們常說(shuō)班級(jí)要擰成一股繩，這繩呀，就是班集體，而繩是由一小根一小根細(xì)絲擰成的，這一小根一小根細(xì)絲就是每個(gè)同學(xué)。一小根很容易拉斷，但你把它們擰成一股就難以拉斷。因此我們要同心協(xié)力，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。只有團(tuán)結(jié)的集體才能在各個(gè)方面獲得好的成績(jī)。這就要求每一個(gè)同學(xué)都要有集體觀念。為集體，為別人多做好事、善事，維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，懂得在集體生活中要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，要養(yǎng)成集體生活中應(yīng)有的習(xí)慣和行為準(zhǔn)那么，自覺(jué)遵守集體紀(jì)律，培養(yǎng)熱愛(ài)集體的感情。把集體利益放在首位，主動(dòng)為集體盡義務(wù)，努力做到個(gè)人服從集體，小局服從大局，部分服從整體。但是不得不提出的是在我們身邊，有些人沒(méi)有集體觀念，對(duì)自己的行為不負(fù)責(zé)，為班級(jí)臉上抹黑。比方說(shuō)：有些人，隨意講空話，擾亂紀(jì)律。其實(shí)這對(duì)自己對(duì)別人都沒(méi)有好處，這又是何必呢?還有一些人不關(guān)心班級(jí)事務(wù)，對(duì)于學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)和各種比賽都漠不關(guān)心，更談不上熱心參加，整天活在自我的世界里。這樣，在評(píng)比中班級(jí)就要落后，班級(jí)的榮譽(yù)就要受損，當(dāng)然你自己也會(huì)感到不舒適。你愿意出現(xiàn)這種不離于集體、不利于你個(gè)人的事嗎?我們應(yīng)該逐漸的學(xué)會(huì)主動(dòng)放棄自我，把自我融入集體中，無(wú)形中使集體觀念與日俱增。讓我記憶深入的是學(xué)校的跳繩和硬筆書(shū)法比賽，全班同學(xué)中肯定有人是得不到好名次的。集體的總分是靠每一位同學(xué)的名次得分所積累起來(lái)的。同學(xué)們?yōu)榱思w能多添一分，總是要做出最大的努力。即使是這樣，那些經(jīng)過(guò)拼搏但沒(méi)有拿到分的學(xué)生，也同樣值得我們尊敬。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，優(yōu)勝者固然可敬，但那些雖然落后而仍然非跑到終點(diǎn)不止的選手，同樣值得尊敬。在每個(gè)人的努力中我們真正凝聚成一個(gè)溫暖的大集體。要想生活在一個(gè)幸福的集體中，就應(yīng)該人人標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，努力為班級(jí)出力、為班級(jí)爭(zhēng)光，做到對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，構(gòu)建一個(gè)和諧的班級(jí)，最終才能對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，為社會(huì)出一份力。謝謝大家，我的演講完了!篇二尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!光陰似箭，日月如梭，伴隨著炎炎夏日的到來(lái)，一學(xué)年轉(zhuǎn)眼間就要過(guò)去了，人生的列車又將馳向一個(gè)新的目的地。將來(lái)，不管我們身在何方，不管我們長(zhǎng)大后從事什么工作，請(qǐng)不要忘記，我們?cè)?jīng)共同生活在周口四小四(七)班這個(gè)榮耀而溫暖的集體里，我們是這個(gè)集體里幸福的一員!回首即將過(guò)去的一年，我們有太多的感慨，有太多美妙的回憶。雖然我們大家來(lái)自不同的學(xué)校，我們有著不同的興趣和愛(ài)好，但在這一年里，我們通過(guò)互相交流、互相理解，已經(jīng)嚴(yán)密地交融在了一起，組成了這個(gè)和睦、溫馨的大集體。我們以四(七)班這個(gè)大集體為榮，我們更要為這個(gè)大集體爭(zhēng)光!同學(xué)們，這一學(xué)期只有幾天了，在這最后的幾天里，我們要珍惜每一分每一秒，認(rèn)真聽(tīng)講，搞好同學(xué)之間的關(guān)系，過(guò)好每一天，來(lái)紀(jì)念我們的初一生活。我們將來(lái)的路還很長(zhǎng)，還有很多學(xué)業(yè)需要完成，我們要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日走上工作崗位。將來(lái)我們中間有的可能會(huì)成為一名科學(xué)家，有的會(huì)成為公司老板，有的會(huì)成為老師、醫(yī)生，也有的會(huì)做一名普通職員，但不管我們從事什么工作，都不要忘記我們?cè)?jīng)的七年級(jí)七班，不要忘記我們親愛(ài)的老師和得意的同學(xué)，那是一個(gè)多么美妙的集體啊!我們要為這個(gè)集體爭(zhēng)光，要在這個(gè)集體的力量鼓舞下刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，在各自的崗位上努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想!眼下，我們正面臨著期末考試，我們需要靜下心來(lái)，不去想其他的事情，以積極的態(tài)度面對(duì)考試，以樂(lè)觀的心態(tài)迎接這七年級(jí)的最后一考，爭(zhēng)取考出好的成績(jī)，為四(七)班爭(zhēng)光!親愛(ài)的同學(xué)們：我們?yōu)樗?七)班而來(lái)，它是我們溫暖的家!我們?yōu)樽约簯c幸，我們來(lái)自這個(gè)幸福的集體!今天，我們?yōu)樗?七)班而自豪，將來(lái)，四(七)班將因我們而驕傲!謝謝大家!篇三親愛(ài)的同學(xué)們：今天學(xué)習(xí)不努力明天努力去學(xué)習(xí)新的一年,意味著地球圍繞著太陽(yáng)又公轉(zhuǎn)了365圈,意味著每位同學(xué)又長(zhǎng)大了一歲,意味著離您心中的夢(mèng)想又近了一步日歷上剛翻過(guò)去的那一頁(yè),記錄著我們堅(jiān)實(shí)的腳印,而那嶄新的一頁(yè),等待我們用汗水來(lái)書(shū)寫(xiě)農(nóng)民澆灌,為了收成;園丁澆灌,為了花朵;我們澆灌,為了明天!秋收時(shí)節(jié),田野里沉甸甸的稻穗,是農(nóng)民的收獲;花開(kāi)時(shí)節(jié),園圃中姹紫嫣紅的花朵,是園丁的收獲;畢業(yè)歌唱起的日子,燙金的錄取通知書(shū)就是我們的收獲我們憧憬成功。因?yàn)槲覀儞碛星啻?所以我們敢想敢干。假如人生是海，青春就是浪花,一浪高過(guò)一浪青春如此精彩,我們的歡聲笑語(yǔ)是屋頂?shù)镍澴?希望的曙光照亮臉龐的一剎那,讓心情長(zhǎng)成翅膀盡情飛翔!青春如此精彩,我們的喜怒哀樂(lè)是手中的石子,在生命的湖畔手臂揮舞,激起轉(zhuǎn)瞬即逝的圈圈漣漪借用《大話西游》中的一句經(jīng)典臺(tái)詞:我們要把握青春,不要等失去了才追悔莫及,假如要給青春一個(gè)期限,我們希望它是永遠(yuǎn)!謝謝大家篇四同學(xué)們、老師們：大家好!今天我演講的題目是：《今天，我以班級(jí)為榮，明天，班級(jí)因我而驕傲》。我，是一只為生活奔波的螻蟻，我是天邊的一顆不起眼的星星，我是一