培訓心得#160;品德成就將來

第52頁共52頁培訓心得#160;品德成就將來培訓心得#160;品德成就將來。盡責，就是盡力做好職位內(nèi)應做的工作，盡心盡力完本錢身的義務。我們不時刻刻都在為本身建造著生命的歸宿，今天的任何一個不負義務的行動，都邑在今后的某個處所等著我們。所以，我們要勇于承當義務，加倍盡力開拓本身的潛能，竭盡全力創(chuàng)造性的去完成義務，以期為本身的工作創(chuàng)造一個最知足的結(jié)不雅。萬物皆有品德。品德有優(yōu)良、低劣之分。品德如同人的魂魄,只有具有優(yōu)良品德的人,生命才變得朝氣蓬勃,生命的價值才表現(xiàn)得極盡描摹。企業(yè)是人的事業(yè)。企業(yè)的晃蕩表現(xiàn)著人的意志,企業(yè)產(chǎn)品是“假裝偽劣”照樣“高質(zhì)量、高品德”,企業(yè)尋求是“利潤最大年夜化”照樣“價值最大年夜化”?不合的企業(yè)有著不合的謎底。整潔，意味著遵守恰當?shù)拇涡蚧蛘５陌才?；整潔是震動、力量及欲望的代表。____說：步調(diào)一致才能取獲成功?！猨ac人的品德序列jac一向秉承“德才兼?zhèn)?、品德第一”的選人、用仁攀理念，重視引導的品德局范和員工的品德育成。在賡續(xù)的探究中，形成了jac的十二項根本品德序列：盡責、感恩、寬容、明理、主動、尊敬、老實、熱忱、知足、忠誠、整潔、敬畏。敬畏，已恭敬之心抑制膨脹自負年夜的意志是也。敬畏天然、敬畏生命、敬畏規(guī)矩……沒有敬畏，人就不再是人，而只是一種發(fā)瘋的危險的動物。不懂敬畏的人是恐懼的，不知道應敬畏什么的人是可悲的。心存敬畏，才能對本身有清醒的┞俘確的熟悉，不會太多的迷掉本身而隨意地盲大年夜，更不會把本身趕過于一切之上而讓本身找不到要走的偏向！主動就是不待外部推力而行動，走在別人前面；主動就是凡事多出一份力，多走一步，把工作做到最妥當；主動就是懷抱一種愿景，充滿人生熱忱，由內(nèi)而外在行動上的天然流露。只有主動的人，才能把握先機，進而可能博得將來。培訓心得品德成就將來寬容，要我們回完畢盡力懂得別人不成熟的表示。可以或許寬容別人是一種美德，可以或許懂得別人是一種聰明，可以或許贊賞別人是一種教養(yǎng)，可以或許賡續(xù)否認自我那么更是一種博大年夜。生活中有些器械弗成隨意率性揮灑，好好珍愛來之不易的一世情緣吧，現(xiàn)時的點點滴滴，也許是將來一小我孤單時的┞蜂貴回想。記住，別把生活的面孔繃的太緊。一個國度的前程，取決于它的公平易近的文明素養(yǎng)，取決于人們所受的教誨，人們的遠見卓見和品德的上下。jac的愿景是“制造更好的產(chǎn)品，創(chuàng)造更好夢的社會”，為了國度的成長和社會的調(diào)和，jac一向致力于員工品德的教誨。員工品德好，才會產(chǎn)生合作，有了合作才會有更好的產(chǎn)品和價值。深化懂得事物的內(nèi)涵規(guī)律是明理；咀嚼真正的快活而不被各類誘惑搗亂心性是知足；做一件事全身心投入直至成功是熱忱；尊敬是以平等的立場對待別人；老實是準確的解釋工作原委以博得將來的信賴；忠誠是無論何時何地都果斷的施行對辦事對象典范諾。第二件事，找到你人生的導師。我們在工作和生活中都邑碰到一些困惑、坎坷，我們需要有人指導，他可所以你的引導、兄長、師長老師或者這小我已經(jīng)不在了，像毛____、曾國藩如許的人，他們可能并不克不及幫你制訂一個發(fā)賣籌劃，但他會教給你做人干事的一些原那么。進修完這十二項品德，心潮彭湃。一小我有了設法主意，才會付諸行動；有了行動，就會養(yǎng)成習慣；有了習慣，就成了品德；而一小我的品德決定了一小我的歸宿。我決心，大年夜如今開端修煉品德，經(jīng)由過程品德修煉，使本身成為一個被人尊敬的人，然后經(jīng)由過程本身的品德局范影響我方圓的人，讓大年夜家都能成為受人尊敬的人。當我們每位員工都成為一個令人尊敬的員工的時刻，我們的企業(yè)就會成為一個被人尊敬的企業(yè)，如不雅我們中國的每一個企業(yè)，每一個組織都能成為令人尊敬的企業(yè)和組織，我們的中國就真正成為世界上被人尊敬的國度，真心的期盼那一天的到來。康校長說：“品德就是我們每小我對待工作、生活的原那么，品德可以影響你的決定、辭吐、立場、目的、人際關系及行動。寫至此處，我不禁想起康校長告誡我們30歲前要完成的四件事：第一件事，找到你人生的目的。在殺青一個目的又建立一個新的目的的時刻，你會賡續(xù)地成長。感恩，不僅是最宏大年夜的美德，并且是眾美德之母。沒有比感恩惠心更崇高的了。記住別人對我們的恩惠，洗去我們對別人的怨恨，在人生的路程中才能自由飛翔。讓我們悠揭捉行回報所受到的一切恩惠，感恩國度、感恩父母、感恩企業(yè)……wWW.F132.第四件事，尋找一位可以和你相依相伴白頭偕老的伴侶。自此，我必將身材力行這十二項江汽人的優(yōu)良品德，做新時代的赤軍，為jac的永功德業(yè)不懈斗爭。一個擁有優(yōu)良品德的人，就擁有負責、自律、誠信等自我治理才能，對別人尊敬、對多元文化懂得和欣賞的才能，在處理這四件事上，就會加倍游刃有余，眼界會更寬廣，所獲得的成就也會更大年夜。第三件事，尋找你的事業(yè)。事業(yè)是你成功人生的載體，一般來說既然選定了就要果斷不移的走下去，你才有可能獲獲成功，不然你就永遠在起跑線。品德就像一顆顆種子，只有播下這顆種子的人，才能獲得不雅實，在這個過程中，我們需要用理論去賡續(xù)的澆水、施肥。樹的不雅實象征著成就，品德的特點決定了人的平生會獲得什么樣的成就，所以品德比成就更重要。f132.更多心得體會延伸閱讀英特爾將來教誨培訓心得作為一名剛參加工作兩年的年青人平易近老師，有時機參加了此次為期五天的英特爾唇痰嫉吶嘌擔胰銜斐５娜儺搖４舜聞嘌擔伊糲鋁艘斐Ｉ羈痰撓∠蟆?/英特爾唇痰即懟敖礎苯痰汲沙て虻末路感碌睦砟睿銥倭艘桓鋈碌慕痰煎居睿∮⑻囟將來教誨培訓，是一種義務驅(qū)動式和合作商量式進修。與傳統(tǒng)的教授教化方法比較，最大年夜的不合在于：這里是用“義務”為中間來促使進修者主動的進修商量，大年夜而在這個過程中賡續(xù)完美自我、晉升自我?guī)煼端仞B(yǎng)。培訓還使我熟悉到：我既是教誨者，也是進修者。我只有賡續(xù)的進修，才能賡續(xù)的成長?！坝⑻貭柎教导”培训褂戜P儺那肭笪頤怯媒淌Φ難酃獾耐被掛謾把難酃狻保ブ貧⑿薷撓泄氐慕拮時荊褪喬肭笪頤欽嬲難Щ崠竽暌寡慕嵌熱ニ悸?、去考验迸f淼淖髕罰此欠裾嫻撓行В欠襝嚳導式淌誚袒那肭蟆?/“英特爾唇痰肌畢钅砍肌白粵?、韩I鰲⑸塘俊鋇慕薨旆ǎ竽暌茍し⒀敖薜母噴鼻?。这也恰是畜H緯談母鎪攀懶Τ嫉摹白粵⒔蕖薄ⅰ昂獻鶻蕖?、“研究性睫′^冉薹椒ā８謀淞艘鄖暗ヒ弧⒈歡慕薹椒ǎ⒑托緯煞⒒友魈逍緣畝嘌慕薹椒ǎ俳誚淌χ傅枷輪鞫母揮懈魴緣慕蓿恰壩⑻囟唇痰肌畢钅勘晏氐闃?。涯睫方法蛹嗆嚹洁]帳澆尷蛑鞫⑸塘?、韩I饜越薷謀?。在“疫婑”面前]謝ハ嘣拗拍芨咝ЯΩ咧柿康耐瓿梢邐??！壩⑻囟將來教誨”培訓，充分的表現(xiàn)了這一點。經(jīng)由過程小組合作進修過程中，我們小構(gòu)成員之間在互訂交換合作之中促進了懂得，互相之間進修對方的優(yōu)良思想，晉升了自身素養(yǎng)。在合作商量式解決問題過程中，獲得了的新的“常識”、“方法”和“技能”。英特爾唇痰寂嘌敵牡?/在參加培訓之前，我們本期全部學員對“英特爾唇痰肌備久皇裁炊茫銜褪且話愕牡縋約記煞矯嫻慕?。甚肢C誚辛說諞惶斕吶嘌島蠖薊共煌耆灝響櫛頤塹降滓У氖鞘裁?？脑解傊C涑飧髦忠晌剩扛排嘌檔牟悴閔羈蹋墑Τそ淌︹儺亟步猓頤嵌雜⑻囟將來教誨的熟悉才逐漸晴明起來?！坝⑻貭柎教导」P且越譚ǜ母鏤氐悖硐至誦畔⒓記捎肫淥Э頻某浞終?、商量蕽厕、面向瓤睫固碘c蘭鄣忍氐?。苏a曬潭栽謚爸行⊙Ы淌Φ吶嘌擔顧腔竦媒畔⒓記燒嫌諮Э平淌誚袒募寄苡氚旆ā！壩⑻囟將來教誨”是一種基于現(xiàn)代教誨技巧的，以學生為中間的、培訓老師假設何施行研究性課程和問題導向式進修的信息化教授教化設計的培訓，旨在進步老師的信息素養(yǎng)、改革的教授教化不雅念和信息化教授教化設計的理論才能。工程給我們供應了一個好的思路，讓我們更好的核閱我們師生雙向的教授教化晃蕩，徹底改變了以前傳統(tǒng)的師資培訓不雅念和形式。五天重要而有序的培訓停頓了，回想這幾天的培訓生活，我學到的不僅是技巧，更重要的是學到了一種新的教誨思想和教誨的理念。最后，我用一句話來總結(jié)我對本次培訓的領會：幾分墾植，換得一分收成；無所付出，哪來很多回報？黨校培訓體會：理想#160;#160;責任#160;#160;忠誠黨校培訓體會：理想責任忠誠光陰荏苒，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間，為期約為一個月的黨校培訓即將完畢。雖然才是短短的一個月，但是我卻在這一個月的時間里學會了很多很多。從一開場的自己被選為入黨積極分子而能進展黨校學習的興奮，接著到理解這一過程中所要完成的各種任務的抱怨，最后到經(jīng)歷了學____章、黨史，進展志愿者活動，與黨校的同學之間進展交流等等中得到的感悟，我發(fā)現(xiàn)，這次的黨校讓我更加成熟了，對我們偉大的中國____的愛又加深了。說實話，在一開場進入黨校學習，然后知道這次的學習中有這么多事情要完成的時候，我在心中是有很多抱怨的。每天要登人人去跟帖、留言，當時我壓根就沒有“人人”這個高科技東西，還要去做志愿者活動，還要進展書面考試，我一直很擔憂，這么多的學習任務我能完成么。后來在黨校同學的幫助下我申請了人人的賬號，學會了如何跟帖、留言；根本上每個禮拜和班上的其他的黨校的成員一起去參加志愿者活動。去毗山養(yǎng)老院看望老人，和他們嘮嘮家常；去墻壕里小區(qū)清掃衛(wèi)生，幫助居委會干點雜活……在不知不覺中，我竟愛上了當一名志愿者，因為我發(fā)現(xiàn)用自己的雙手去給別人帶去溫暖和關心真的是一件很快樂地事情。當然，在黨校的學習過程中，每個星期三的下午準時出如今十二幢聽各個學院優(yōu)秀的老師上課也成為一大樂事。每個老師上課各有風格，有的嚴肅，有的幽默。上課的內(nèi)容也大不一樣，有的給我們介紹黨章黨史，給我們訴說偉大____的成長歷史，有的與我們共談理想與責任，還有的跟我們討論學校的基層組織建立等工作，這是在平時的課堂上學不到的珍貴知識。其中給我印象最深的還是黨校學習的第一堂課。一位商學院的老師給我們上的主題為“理想責任忠誠”的一堂課。首先，老師便端正了我們的入黨動機。對我們很多人來說，入黨是一件非常令人驕傲與自豪的事情，當然這一點是不能否認的。但是很多人入黨是為了以后可以憑借著“黨員”這一個特殊的身份獲得更好得工作待遇，很明顯，這樣的入黨動機是不正確的，可以說，入黨動機不純?！叭朦h意味著什么？”課一開場，老師便問了我們這一個問題。是啊，入黨到底意味著什么？難道入黨真的僅僅意味著個人憑借黨員獲得更好的個人待遇，獲得更好得利益么？不，不是的。在我們還在心中不斷地問著自己這一問題的答案的時候，老師給了我們?nèi)湓?，“入黨意味著承受一個理想；入黨意味著承當一份責任；入黨意味著承諾一份忠誠”。這三句看似簡單的話語讓我對“入黨”有了一個更深的層次的體會和感悟。入黨意味著承受一個理想。很多或許會問，理想對于我們正值青春的大學生來說真的重要么？答案當然是肯定的。走進當代中國的大學校園，很多情景讓我們擔憂。許多大學生，正值美妙青春的大學生，一些整天窩在寢室，沉迷在游戲和虛擬的網(wǎng)絡世界中；一些整天只顧著談情說愛，真正在自己的心中有一個崇高的理想并且為了這一理想的實現(xiàn)而不斷努力奮斗的大學生真可謂少之又少。理想，需要我們用青春的激情去點燃它。理想是青春的標志，理想是人生的意義，它規(guī)定了人生的方向，提供人生的動力，提升了人生的境界。有一句話給我的印象很深化，“只有理想的翅膀是不夠的，還要有對藍天的渴望”。對藍天的渴望就是我們心中的那一份理想。沒有理想，一份再好的軀殼也是沒用的。所以，作為一名入黨積極分子，我們更應該對自己嚴格要求，樹立效勞人類的遠大理想。入黨意味著承當一份責任。正值青春年華的我們應當辭別脆弱，用堅硬的脊梁承當責任。大學校園里曾一度流行著這樣的話語：“大學生上課，選修課必逃，必修課選逃”，逃課也是校園里一大正?，F(xiàn)象。為什么會這樣？我想，這也是大學生缺乏責任感的一種表達。其實責任與我們的理想是嚴密相連的。理想是責任的動力，當一個人失去理想，也就失去了自身的責任感?；蛟S有人會認為承當自己的責任會喪失自由，其實這是錯誤的。責任與自由相連。責任，是一個人不得不做的事情或是一個人必須承當?shù)氖虑?，而自由是責任的根。著名的保加利亞詩人——馬丁諾夫曾這樣說過：你知道什么是一個自由的人？那就是，對一切都要負責任。入黨意味著承諾一份忠誠。忠誠不是口頭說說的就可以的，我們要做的是超越空想，以實際的行動書寫忠誠。忠誠是對責任的堅持，是對正義的守護，是對信念的執(zhí)著。給我印象最深的是從事____工作近四十年，扎根大涼山，義務植樹造林的楊善洲，他把自己珍貴的青春都獻給了偉大的祖國，用自己的行動詮釋了自己對黨，對祖國，對人們的忠誠之心！如今的我每天會拿出《中國____章程》，每天讀一些，把里面的內(nèi)容牢牢地記在心中。雖然如今的我還不是一名黨員，但是我會時刻以黨員的要求來標準自己的行為，“常懷憂黨之心，恪盡興黨之責”，并始終牢記“為黨分憂，為國盡責，為民奉獻”。員工培訓心得領會：點滴積聚#160;#160;完美自我其次，一切大年夜零開端。跟著xx工程標開工，我越來越覺的我和身邊同事的差距，沒有進修師長老師的講座之前，我照樣自我感到，我已經(jīng)缺乏了那種自檢的精力。沒有正視本身的諸多缺點，沒有那種積極研究各類營業(yè)程度的精力。師長老師說“一小我?guī)熼L老師說“人要學會自檢”，幾年的工作和生活，我沒有了當初的意氣風發(fā)，沒有了當初的一腔熱忱，在一次的進修老的各類難題，大年夜而進步本身的營業(yè)才能和程度。型的人才！在做任何事的時刻，多積極一點，多主動一點，就將比別人，多收成一點，一點一滴的積聚經(jīng)歷的同時完美本身。起首，積極的立場是做好工作的需要前提。工作都是給本身做的，只有賣力的做好工作和生活中的每一件事，那將是往后本身創(chuàng)造本身已經(jīng)掉去了一些器械。在進修潦攀師長老師的講座后，讓我知道我缺掉了那份對待工作和生活積極的立場。師長老師說覺優(yōu)勝，總認為本身的待營業(yè)程度還可以，本身的才能也能勝任本身的工作懇求。可是進修師長老師的講座過后，讓我的意識師的講座后，讓我真正的知道了本身和別人的差距，在往后的工作和生活中，我要時刻的提示嚴格的懇求本身，多做一點、多的生計本領。曾記得剛參加工作時刻的一腔的熱忱，以及對工作的執(zhí)著，如今想起是多么的積極向上，跟著光陰的流逝，突然我靜下心來沉著的思慮，我做什么怎么樣，我應當如何才能做好本身的工作？再次進修師長老師的“為你本身工作”讓我找到“賣力干事只能把事做對，存心干事才能把事做好”，只有積極的立場才是把工作做好的需要前提。思慮一點、多進修一點、多自檢一點，一點一滴的積聚和完美本身?，F(xiàn)就將進修后的幾點心得領會歸納如下：第三，不要給本身太多的來由。我一向認為缺乏自我束縛力，沒有高標準嚴格的懇求本身，一向一向的給本身找各類來由。記。在往后的工作中，一切大年夜零開端，每一天、每時、每刻都要積極的進修各類先輩的施工臨盆技巧，賣力的完成和解決工作中員工培訓心得領會：點滴積聚完美自我要有危機感、要有務實精力”，這句話深深的烙在了我的心中，就像師長老師說的那樣“今天工作不盡力，明天盡力找工作”得上學的時刻師長老師說過的“今天不盡力，老大年夜徒傷悲”，進修師長老師的講座后，讓我加倍的懂得了本身的每一個來由和借口都將要付出價值。了偏向和謎底，使我看到了本身的差距和經(jīng)歷的缺乏，今后加倍需要勤奮的進修，在往后的工程施工中需要的是周全型、應用不禁的撫心自問？在這幾年的工作和生活中收成了什么、是否盡力的工作了、是否存心的去工作了？再一次進修師長老師的“為本身工作”，相對于上一次的進修，又一次的讓我心潮彭湃，但同時也多了一絲的思慮和理智，我培訓心得品格成就將來培訓心得品格成就將來——jac人的品格序列一個國家的前途，取決于它的公民的文明素養(yǎng)，取決于人們所受的教育，人們的遠見卓識和品格的高低。jac的愿景是“制造更好的產(chǎn)品，創(chuàng)造更美妙的社會”，為了國家的開展和社會的和諧，jac一直致力于員工品格的教育。員工品格好，才會產(chǎn)生合作，有了合作才會有更好的產(chǎn)品和價值。萬物皆有品格。品格有優(yōu)秀、低劣之分。品格猶如人的靈魂,只有具有優(yōu)秀品格的人,生命才變得朝氣蓬勃,生命的價值才表達得淋漓盡致。企業(yè)是人的事業(yè)。企業(yè)的活動表達著人的意志,企業(yè)產(chǎn)品是“假冒偽劣”還是“高質(zhì)量、高品質(zhì)”,企業(yè)追求是“利潤最大化”還是“價值最大化”?不同的企業(yè)有著不同的答案。jac一直秉承“德才兼?zhèn)洹⑵犯竦谝弧钡倪x人、用人理念，注重領導的品格示范和員工的品格育成。在不斷的探究中，形成了jac的十二項根本品格序列：盡責、感恩、寬容、明理、主動、尊重、老實、熱忱、知足、忠誠、整齊、敬畏。盡責，就是努力做好職位內(nèi)應做的工作，盡心盡力完成自己的責任。我們每時每刻都在為自己建造著生命的歸宿，今天的任何一個不負責任的行為，都會在以后的某個地方等著我們。所以，我們要勇于承當責任，加倍努力開發(fā)自己的潛能，竭盡全力創(chuàng)造性的去完成任務，以期為自己的工作創(chuàng)造一個最滿意的結(jié)果。整齊，意味著遵守適當?shù)捻樞蚧蛘５陌才?；整齊是震撼、力量及希望的代表。____說：步調(diào)一致才能獲得成功。寬容，要我們接納并努力理解別人不成熟的表現(xiàn)?？梢詫捜輨e人是一種美德，可以理解別人是一種智慧，可以贊美別人是一種修養(yǎng)，可以不斷否認自我那么更是一種博大。生活中有些東西不可任意揮灑，好好珍惜來之不易的一世情緣吧，現(xiàn)時的點點滴滴，也許是將來一個人孤獨時的珍貴回憶。記住，別把生活的面孔繃的太緊。感恩，不僅是最偉大的美德，而且是眾美德之母。沒有比感恩的心更高貴的了。記住別人對我們的恩惠，洗去我們對別人的怨恨，在人生的旅程中才能自由翱翔。讓我們用言行回報所受到的一切恩惠，感恩國家、感恩父母、感恩企業(yè)……主動就是不待外部推力而行動，走在別人前面；主動就是凡事多出一份力，多走一步，把工作做到最妥善；主動就是懷抱一種愿景，充滿人生熱情，由內(nèi)而外在行動上的自然流露。只有主動的人，才能把握先機，進而可能贏得將來。敬畏，已恭敬之心抑制膨脹自大的意志是也。敬畏自然、敬畏生命、敬畏規(guī)那么……沒有敬畏，人就不再是人，而只是一種發(fā)瘋的危險的動物。不懂敬畏的人是可怕的，不知道應敬畏什么的人是可悲的。心存敬畏，才能對自己有清醒的正確的認識，不會太多的迷失自己而隨意地盲從，更不會把自己凌駕于一切之上而讓自己找不到要走的方向！深化理解事物的內(nèi)在規(guī)律是明理；品味真正的快樂而不被各種誘惑擾亂心性是知足；做一件事全身心投入直至成功是熱忱；尊重是以平等的態(tài)度對待別人；老實是準確的說明事情原委以贏得將來的信任；忠誠是無論何時何地都堅決的履行對效勞對象的承諾。學習完這十二項品格，心潮澎湃。一個人有了想法，才會付諸行動；有了行動，就會養(yǎng)成習慣；有了習慣，就成了品格；而一個人的品格決定了一個人的歸宿。我決心，從如今開場修煉品格，通過品格修煉，使自己成為一個被人尊敬的人，然后通過自己的品格示范影響我周遭的人，讓大家都能成為受人尊敬的人。當我們每位員工都成為一個令人尊敬的員工的時候，我們的企業(yè)就會成為一個被人尊敬的企業(yè)，假如我們中國的每一個企業(yè)，每一個組織都能成為令人尊敬的企業(yè)和組織，我們的中國就真正成為世界上被人尊重的國家，真心的期盼那一天的到來?？敌ｉL說：“品格就是我們每個人對待工作、生活的原那么，品格可以影響你的決定、談吐、態(tài)度、目的、人際關系及行動。寫至此處，我不禁想起康校長告誡我們30歲前要完成的四件事：第一件事，找到你人生的目的。在達成一個目的又樹立一個新的目的的時候，你會不斷地成長。第二件事，找到你人生的導師。我們在工作和生活中都會遇到一些困惑、坎坷，我們需要有人指點，他可以是你的領導、兄長、老師或者這個人已經(jīng)不在了，像毛____、曾國藩這樣的人，他們可能并不能幫你制定一個銷售方案，但他會教給你做人做事的一些原那么。第三件事，尋找你的事業(yè)。事業(yè)是你成功人生的載體，一般來說既然選定了就要堅決不移的走下去，你才有可能獲得成功，否那么你就永遠在起跑線。第四件事，尋找一位可以和你相依相伴白頭偕老的伴侶。一個擁有優(yōu)秀品格的人，就擁有負責、自律、誠信等自我管理才能，對別人尊重、對多元文化理解和欣賞的才能，在處理這四件事上，就會更加游刃有余，眼界會更寬廣，所獲得的成就也會更大。品格就像一顆顆種子，只有播下這顆種子的人，才能得到果實，在這個過程中，我們需要用理論去不斷的澆水、施肥。樹的果實象征著成就，品格的特性決定了人的一生會獲得什么樣的成就，所以品格比成就更重要。自此，我必將身體力行這十二項江汽人的優(yōu)秀品格，做新時代的紅軍，為jac的永久事業(yè)不懈奮斗。卓越領導力工作坊培訓心得—#160;—#160;信念、卓越領導力工作坊培訓心得——信念、堅持、承當、感恩非常有幸參加了此次卓越領導力工作坊的培訓，它使我個人在此期間有了新的改變，無論待人接物，還是外在和內(nèi)涵，都有了全新的改觀。它將是我工作和生活中的一顆啟明星，更加明確的指引了我快速地邁向成功的道路，及實現(xiàn)目的的方法。此次培訓經(jīng)歷了不同的環(huán)節(jié)，同時也給了我不同的心得和感悟，在此做一簡單的概括：一、舒適空間的享受在日常生活和工作中，我往往會出現(xiàn)一時的不快或遭受挫折和打擊，此時就會開場指責別人或給自己找理由，這些看似不平常的舉措，卻在心中根深蒂固。接下來就是抱怨，怨天尤人，好似大家都欠著我什么。如今看來，自己完全可以有另外一種心態(tài)去解決。在經(jīng)常被老板指出問題的時候，消極的員工會想：怎么整天找我的事，給我安排這么多的事，煩死了；積極地員工會這樣想：老板器重我，所以才不斷的指出我的缺點，從而在工作中鍛煉自己，我應該努力工作。我已經(jīng)享受了太多的舒適空間，殊不知自己卻在原地踏步，毫無進步......所以，心態(tài)不一，造就的結(jié)果勢必不同。從此刻開場，我必須改變自己，在生活和工作中鍛煉自己形成具有良好的心態(tài)，為以后更好的快速開展奠定堅實的根底！二、‘共好’松鼠的價值精神、海貍的互尊互重、野雁的鼓勵和支持，留給了我長久的考慮。不管是個人還是團隊，每個人的思想、思路和目的只要明確，那么有行動必有結(jié)果。沒有完美的個人，只有完美的團隊！只有互相鼓勵，互相扶持，給對方已肯定，給別人以價值，那么最終自己也會得到一樣德回敬和支持。只有‘共好’，才會更好！相信自己，同時也要相信別人！三、鷹的故事——信念鷹的故事，讓我有了新的體會。那就是：信念。同樣是翱翔在藍天的雄鷹，但生存年齡卻有著近30年的差異：當鷹活到40歲時，它的生命就將告一段落，假設想在以后的30年里繼續(xù)生存，就將在40歲之后的150天里完成它的蛻變。鷹將在150天里無法進食，其蛻變的過程就是用老去的鈍喙不斷地在巖石上擊打，直至老喙脫落長出新的喙為止，接下來再用新喙去把已經(jīng)不再鋒利的爪給啄掉，使之逐漸長出鋒利的新的鷹爪，此時150天已經(jīng)過去，它將得到的是新生，生命也將由于它不斷的堅持信念而再次延續(xù)30年。所以，堅持信念，就是給自己一次重生的時機！四、‘五樁牌’游戲每個人都有自己理性地處事論事的方法和原那么。但當自己的見解和方法與發(fā)生沖突時，那么平時的我會做出一些錯誤的舉措，譬如一味的爭論是非或是服從于對方的“政策”等等。通過‘五莊牌’的游戲讓我認識到，以上的解決方法看似平常但如今看來根本不可取。合理的解決方法，也是游戲帶給我的啟發(fā)：雙方應在為對方考慮的前提下交換意見和建議，達成共識并商量出一個合理的方案，然后投入施行，便可“和氣生財”，以防止不必要的傷害和誤解。五、回應回應的方法：站在客觀角度，明確的指出對方的缺點和缺乏之處，以及平時在以他自己性格辦事中不顧別人感受而給別人帶來的不快，這些都可以給本人指出來。讓我清楚了的理解自己在別人眼里的地位和分量，從而給自己以彌補過錯的時機同時給自己提升的空間。不斷給我敲響警鐘，在這個回應環(huán)節(jié)中，我才真正的理解到，在現(xiàn)實社會中什么是知心的朋友、貼心的死黨！六、佛的感悟——堅持提到佛，我們都會想起寺廟里的佛像。其實，每個人心里都有一尊佛，但為何人與人不一樣，原因就在于故事的寓意：每個人心中的那尊佛，到底是一個普通的石像，還是一尊完美無缺的佛像。佛像于不斷地雕刻和修飾，雕刻家雕刻手法的全程，就是人生感悟的過程，千萬次的敲打，將會去掉全部的石塊，這每一個石塊，就代表了一個人的缺點。每一次的經(jīng)歷，都會讓我刻骨銘心，多少次風吹雨打，多少次磕磕絆絆，多少次淚如雨下，我一直在堅持，一直在堅持，因為在內(nèi)心深處我有我的信念！佛的故事告訴我：無論過程如何艱辛困難，這些因素都會使我得到改變，得到新的重生。每個人都想成‘佛’，而佛的靈性，同樣也于信念的堅持。七、溝通的方式假設你和一個人背對背在交談，會是什么樣的感覺？假設你和朋友面對面地在溝通，但是間隔卻相隔三米、五米甚至十米之遠，又會是什么樣的感受？溝通的方式都很多種，有主觀意愿也有客觀因素，每個人的方法也都各不一樣，但最重要的不是你講了多少，而是對方聽進去了多少。換句話說，溝通不是單一的講話，一個人的溝通結(jié)果，可能會使對方感覺昏昏欲睡也會使其激情高漲，同樣它也是一門學問，更多的是要學會察言觀色，學會換位考慮。在溝通的同時，要站在對方的角度考慮其感受，不斷地進展換位考慮，溝通效率才會最高！八、活動的體驗1、走向天堂的方式每個人用不同的方式走向前方的舞臺，也就是人生的天堂。每個學員都必須想到獨一無二的方式通過，從中翻開自己的心境，拓展自己的創(chuàng)新方法從而得到鍛煉和體驗。86名參訓人員，86種不同的方式，無一重復，最終圓滿的走向了屬于自己的天堂。2、團隊跳繩完美的團隊，必須有統(tǒng)一的聲音、動作和目的。我的稍有失誤，就將給團隊帶來一時的費事和問題，良好的團隊，于良好的隊員組成，只有我全力以赴、全身心的投入，把團隊的事當做是自己的事，把團隊的困難當做是自己的困難，無形之中我就融入了團隊。完美的團隊，它將迎難而上，不懼困難，奪取最終的成功！九、領袖風采——承當報數(shù)，從小到大無處不在，同樣在團隊里也是如此，每個人都會做得很好，所以團隊也應做得很完美，但結(jié)果證明并不是想象的那么簡單，總歸有出現(xiàn)失誤的時候?！苄芤粋€，將熊熊一窩’，用到此處是有些言重。但沒有個人的失誤，只有領導的無方！這就是領袖！無論過程是怎樣的，最終的責任是要由領袖來承當，每次的失誤，“換來”的是領袖用幾十甚至幾百個俯臥撐來彌補，但為何領袖卻沒有任何怨言？因為，他是領袖，他有自己的責任，就是必須為團隊去承當責任，無論是誰的失誤都將無怨無悔的由領袖來承當并非他自己的失誤！在此之間，我再次的流下了眼淚，但不是酸楚的眼淚，而是堅強的眼淚！所有的團隊也都如此，所以我會積極的做好自己，同時為團隊為領袖去做出自己更多的努力和奉獻。因為：團隊是我，我是團隊！十、感恩的心——感恩感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己！在培訓臨近尾聲的時候，我們各自懷著一顆感恩的心，給燭光里相片中的自己寫了一封信：感謝有你的陪伴，在我孤寂、失落和無奈的時候，是你給了我鼓勵與支持，使我建立了自信，重新的站了起來......最后，一首《感恩的心》把86位學員的心緊緊的鏈接在了一起，大家默默地祝福，與____進展了心與心的溝通！感謝____給我這次培訓的時機，使我在這三天里找到了本來的我，那個藏在內(nèi)心深處同樣具有影響力具有爆發(fā)力的自己！感謝____、感謝潤達給了我這個時機與平臺，我會以熱誠、激情的心態(tài)和行動去證明自己的價值，同時帶動身邊的每位隊員，去實現(xiàn)整個團隊的價值！信念、堅持、承當、感恩，我會從中帶動自己，帶動團隊，帶著男士護膚走的更遠、飛得更高！豁出去了，反正死不了！選擇潤達，不是選擇了一個工作，而是我的事業(yè)！感謝潤達，感謝潤達的家人們！骨干老師培訓心得領會：相聚會師#160;#160;合營總之，近一個月的培訓進修，我收成了常識，收成了友誼；有相聚的快活和沖動，也有分別時的不舍。感謝大年夜家！回到本身的工作崗亭后我將盡快把所學轉(zhuǎn)化為所用，盡力工作，為黌舍成長盡本身的菲薄之力。骨干老師培訓心得領會：相聚會師合營進步一、沖動和暖和。我們此次赴京進修一行共22人，臨行前，xx市教誨局職成教科負責本次培訓的引導經(jīng)由過程郵箱、德律風詳細告訴我們此行的各項安排并吩咐大年夜家備好秋冬衣物，留意路途安然等，讓我很沖動。到達北京西站時，首師大年夜的班主任早已等待在那，暮秋的北京已有絲絲涼意，但班主任親切的問候、熱忱的迎接，讓我很暖和。三、思路更清楚、偏向更明白。培訓時代，我們到北京延慶第一職業(yè)中學進展了為期三天的交換進修，受益匪淺。第一，對教授教化立異理念和做法有了更清跋扈的熟悉。教授教化立異是教授教化改革的重點也是可貴之一。一提到立異，師長老師就頭疼，不知道到底做到什么程度，才算立異了。10月28日，我在延慶第一職業(yè)黌舍聽了一節(jié)數(shù)學示范課，任課老師采取的方法仍然是授導式，但老師滑稽滑稽的教授教化風格給我留下了深化的印象，恰是這種教授教化風格的改變讓____板的數(shù)學課變得輕松快活、學生愛好，這就是一種立異。實際上中職教授教化立異不必定非“高”“大年夜”“上”，有沖破，有變更、有效不雅就是立異，同樣的教授教化方法用不合的教授教化風格施行就是一種立異。第二、搭建老師合營成長平臺，大年夜力培養(yǎng)骨干老師、發(fā)揮骨干老師示范感化尤為重要。跟著中等職業(yè)教誨賡續(xù)被付與新的本能機能，即要肄業(yè)生具備就業(yè)崗亭的技巧才能和職業(yè)本質(zhì)的同時還應具備職業(yè)成長與遷徙所必須的某一專業(yè)范疇的常識才能和本質(zhì)構(gòu)造，并盡可能繞揭捉生在人文本質(zhì)、思維方法和畢生進修才能方面打好必定的根本。這對我們的老師____提出了更高的懇求。在延慶第一職業(yè)黌舍，我們欣賞了一節(jié)說格式范課〔咖啡辦事與應用〕。主講老師介紹了這一示范課大年夜教授教化設計到反復打磨直到最后形成定稿過程團隊發(fā)揮的感化，這一點異常值得我進修也讓我沉思，讓我對骨干老師的培養(yǎng)、老師合營成長的重要性有了更高一層的熟悉。第三、現(xiàn)代化教誨教授教化手段和信息化技巧在中職教室中的應用與推廣非常需要。中職教授教化一向強療養(yǎng)實一體化，校企一體化并正向身手一體化偏向成長。但在詳細施行過程中，受課程特點、專業(yè)身分、企業(yè)立場等限制，某些局部施行起來比較艱辛。培訓時代，我進一步熟悉和懂得了交互式電子白板等教授教化技巧的特點和長處，如信息容量大年夜、應用便利、功能更齊備等，有利于理實一體化全方位施行，值得推廣和應用。金秋十月，秋高氣爽。我有幸參加xx市中等職業(yè)黌舍骨干老師培訓班赴首都師范大年夜學進修。經(jīng)由過程近一個月的培訓進修，使我進一步坦蕩了視野，拓寬了思路，豐富了常識，豪華了境界，也收成了友誼。跟著分開的腳步悄然光降，很想在此與大年夜家分享進修過程中的局部感觸感染。二、增長了見識，進步了熟悉。在首師大年夜進修時代，我們聽取了多位傳授的講座，也聽了北京市教委職成教處引導對政策的解讀。我對中職黌舍的成長偏向和培養(yǎng)目的有更深化的懂得和懂得；對中職教誨被付與的新的本能機能有了進一步的熟悉；對微課的應用，我國雙元制教授教化與外國雙元制教授教化的異同點有了初淺的熟悉；短諤育技巧的推廣和應用有了新的看法，加倍果斷了我畢生進修的教誨理念。員工培訓心得體會：點滴積累

完善自我員工培訓心得體會：點滴積累完善自我再一次學習老師的“為自己工作”，相對于上一次的學習，又一次的讓我心潮澎湃，但同時也多了一絲的考慮和理智，我不禁的捫心自問？在這幾年的工作和生活中收獲了什么、是否努力的工作了、是否用心的去工作了？老師說“人要學會自檢”，幾年的工作和生活，我沒有了當初的意氣風發(fā)，沒有了當初的一腔熱情，在一次的學習老師的講座后，讓我真正的知道了自己和別人的差距，在今后的工作和生活中，我要時刻的提醒嚴格的要求自己，多做一點、多考慮一點、多學習一點、多自檢一點，一點一滴的積累和完善自己?，F(xiàn)就將學習后的幾點心得體會歸納如下：首先，積極的態(tài)度是做好工作的必要條件。工作都是給自己做的，只有認真的做好工作和生活中的每一件事，那將是今后自己的生存本領。曾記得剛參加工作時候的一腔的熱情，以及對工作的執(zhí)著，如今想起是多么的積極向上，隨著時間的流逝，突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)失去了一些東西。在學習了老師的講座后，讓我知道我缺失了那份對待工作和生活積極的態(tài)度。老師說“認真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好”，只有積極的態(tài)度才是把工作做好的必要條件。其次，一切從零開場。隨著xx工程的開工，我越來越覺的我和身邊同事的差距，沒有學習老師的講座之前，我還是自我感覺良好，總覺得自己的待業(yè)務程度還可以，自己的才能也能勝任自己的工作要求。可是學習老師的講座過后，讓我的意識到，我已經(jīng)缺少了那種自檢的精神。沒有正視自己的諸多缺點，沒有那種積極鉆研各種業(yè)務程度的精神。老師說“一個人要有危機感、要有務實精神”，這句話深深的烙在了我的心中，就像老師說的那樣“今天工作不努力，明天努力找工作”。在今后的工作中，一切從零開場，每一天、每時、每刻都要積極的學習各種先進的施工消費技術，認真的完成和解決工作中的各種難題，從而進步自己的業(yè)務才能和程度。第三，不要給自己太多的理由。我一直覺得缺少自我約束力，沒有高標準嚴格的要求自己，一直不停的給自己找各種理由。記得上學的時候老師說過的“今天不努力，老大徒傷悲”，學習老師的講座后，讓我更加的理解了自己的每一個理由和借口都將要付出代價。我靜下心來冷靜的考慮，我做什么怎么樣，我應該怎樣才能做好自己的工作？再次學習老師的“為你自己工作”讓我找到了方向和答案，使我看到了自己的差距和經(jīng)歷的缺乏，以后更加需要勤奮的學習，在今后的工程施工中需要的是全面型、應用型的人才！在做任何事的時候，多積極一點，多主動一點，就將比別人，多收獲一點，一點一滴的積累經(jīng)歷的同時完善自己。中學思想品德培訓心得過去，思想品德課教學沿用舊的教學方法或引不起學生的興趣，或只能使學生死記硬背一些條條框框，“老師為考而教，學生為考而學?！边@種教學的被動場面，使得思品老師的勞動難以得到學生的成認，思品學科的地位急劇下降，往往導致事倍功半的教學效果。因此，在詳細的教學理論中，我在學生的學習方式上做了一些嘗試：一、在課堂教學中，加強學生的探究性學習傳統(tǒng)的課堂教學強調(diào)知識的灌輸，老師填鴨式的滿堂灌，學生被動的承受知識，造成學生缺乏學習的熱情和動力，培養(yǎng)出來的學生只會死記硬背，缺乏創(chuàng)新思維的才能，難以適應新世紀的需要，現(xiàn)代教學理論要求學生在學習知識的過程中，理解知識形成的過程并掌握其規(guī)律，到達學會學習、終身學習的目的。古人說過：授之以魚，不如授之以漁。新課程改革所提倡的就是要讓學生主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究知識，在探究中掌握知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能。在課堂教學中，樹立探究式教學的觀念是必要的。只有在課堂教學中，培養(yǎng)學生主動探究問題的才能，才能適應新課程改革的需要。二、在講授新課過程中，引導學生的自主性學習自主學習要求老師的角色是一個輔導者、支持者、幫助者，而非灌輸者、說教者、支配者，老師要擅長抓住教學中與現(xiàn)實生活嚴密聯(lián)絡的問題，讓學生在自主探究中有所感知，在感知中可以自悟，在自悟中明理篤行。當講解到“人生的真正價值在于奉獻”時，學生有可能認為老師又在講大道理。這時我會問學生：“我校舉辦的為貧困學生捐款的活動，你們有沒有參加？我校還舉辦過為某一位學生治病捐款的活動，你們有沒有參與？”因為大多數(shù)學生同學都參與了，這時他們會很自豪地說：“我們參加了?！本o接著，我會說:“你們的這種行為就是奉獻精神的詳細表現(xiàn)，表達了人生的真正價值在于奉獻。其實，我們這個社會很多人都在默默地奉獻，只不過平時我們并未非常關注，而我們的社會正因為有了許許多多這樣的無私奉獻者才繁榮富強的。你們將來走上社會以后，絕大多數(shù)同學就會成為奉獻于社會，振興中華民族的一分子。”這樣講解，從學生身上引發(fā)開來又回到學生身上，學生就能在不知不覺中不由自主地承受這樣的觀點，進而激發(fā)學生們積極發(fā)奮、不斷創(chuàng)新的精神，很自然地對學生們健全人格的培養(yǎng)起著潛移默化的作用。三、在互相研討中，開展學生的合作性學習學習過程中產(chǎn)生的淺層次問題均可在自主探究中解決，不理解或解決不了的問題就需要采用合作互研的方式加以解決，就組織形式而言，一般有三種形式：一是同桌合作互研，即讓同桌的兩位學生發(fā)揮各自學習的探究的優(yōu)勢，就相關疑難問題，互相啟發(fā)，互相研討；二是小組合作研討，以四人為一個小組最好，把前后排鄰座學生組成學習小組，便于進展合作學習活動；三是整班集體互研，抓住中心議題或關鍵性問題，讓學生各自發(fā)表見解，集中解決難點。就課堂合作互研的詳細方式而言，辯論法、討論法、情景表演法、實話實說法等都是合作學習的有效形式。通過八天的培訓，使本人收益頗多。希望自己在以后的教學中，能擅長把培訓所學到的理論知識充分運用到日常的課堂教學中，不斷進步課堂教學的實效性。銀行員工培訓體會：有情#160;#160;有識#160;#16銀行員工培訓體會：有情有識有友河南，地處中原腹地，中華文明的發(fā)地，可謂地廣物博、人杰地靈，特別是以穿城東去的黃河水孕育了一代又一代的華夏兒女，非常有幸這次能來到鄭州，一睹出名已久的鄭州培訓學院，感受各位授課老師的人格風采，領略祖國雄奇的大河名川。美妙的光陰總是如此的短暫，從當初接到培訓通知時的忐忑不安，再到課堂上的全神貫注，最后離別時的依依不舍，稍縱即逝間，十天的培訓活動已接近尾聲，回憶整個培訓過程，腦海中浮現(xiàn)的盡是老師精彩的講解、精辟的分析^p，生活上無微不至的關心、悉心周到的照顧，文體活動中合理的行程安排、嚴謹?shù)慕M織調(diào)度，心里由衷感謝總行和xx培訓中心為我們搭建的這樣一個平臺，在我的職業(yè)生涯中留下了一段難以磨滅的回憶。有情，讓我的心靈震顫甘院長、張主任、謝老師、高老師······，來鄭州培訓學院之前，[蓮山課件/article/list/list_2]這一連串的名字對我是如此生疏，甚至無法想象我的人生旅程會與他們有任何交集。兩條平行線的交會通常只在一瞬間，第一天的開班儀式，甘院長、張主任以及所有老師集體出席，簡短的開班儀式，我認識了他們，時間不長，交流不多，但他們的坦誠深深打動了我，沒有高談闊論，只有細致入微；沒有天馬行空，只有關心備至；沒有口假設懸河，只有真誠相待。一段如父如兄亦如友的談話，觸及心靈深處的同時讓我堅信，這一次我來對了。后期的學習活動，各位老師也一直不辭辛苦、親歷親為，謝老師在考察活動中對于平安問題的千叮嚀萬囑咐，高老師提醒我們控制好房間空調(diào)的溫度，“略顯嘮叨”的他們讓我出門在外卻有了家的感覺。兩條平行線從交會再到交織，只用了短短的10天時間，鄭州培訓學院已成為我記憶中揮之不去的痕跡。情之所至，金石為開，誰言男兒不留情，自覺已至情深處。這次培訓針對人民銀行各個崗位的中級職稱人員，課程如何設置，授課老師來自何方？一直是我最關心的一個問題，幾欲詢問，又不知如何開口。拿到培訓指南，我釋然了，陸磊、黃慕東、鄭金洲······，一位位授課老師都是鼎鼎大名，讓我仰慕已久，欣喜之余另存沖動，也期盼著與他們近間隔接觸。陸院長對于宏觀經(jīng)濟波動的獨到見解，鄭主任對履職才能的精辟分析^p，康教授娓娓道來國家公職人員心理問題的解決方法，讓我在領略淵博知識的同時也深切感受到各位老師的人格魅力。我得到的不光是課程學習的內(nèi)容，更重要的是潛移默化提升了我考慮問題的才能、對待問題的視角、解決問題的視野。課程之余精心安排的外出考察活動，讓河南的名山大川盡收眼底?！安坏介L城非好漢，不到黃河心不甘”、“天下武功出少林”、“鐘靈毓秀云臺山”，博大精深的中原文化在我的腦海中生根發(fā)芽，徹底改變了我對河南的印象，確實是“中原佳絕處，最美在河南”。有友，讓我的人生多彩天下人行是一家，這是我培訓活動的另外一個感受，來自天南海北、五湖四海的人行兄弟姐妹齊聚一堂，不同的方言、不同的民族、不同的職務，但并不阻礙我們成為朋友，結(jié)下深沉的友誼。登高時大家互相攙扶、討論時大家稱兄道弟、會餐時大家開懷暢飲，無論間隔有多遠，大家的心是最近的；無論職務有多高，大家的情是最深的；無論年齡有多大，大家的愛是相融的。常言道：“在家靠父母，出門靠朋友?！边@幫朋友，是我這次培訓活動的最大收獲，甚至是我漫漫人生旅途中的最大財富?！巴粋€人行，同一種語言”，人行是我們之間共同的語言，感謝人行把我們連接在一起，不分彼此，不分親疏；感謝xx培訓中心，把我們組織在一起，不管遠近，不管南北。離別在即，我的腦海中一幕幕回放著這短暫而精彩的十天，這里的山，這里的水，這里的人都讓我依依不舍；這里的課堂，這里的運動館，這里的餐廳，都留有我們第二期培訓班的痕跡。這樣的痕跡不止留在了xx培訓中心，更留在了我心靈深處。感謝總行人事司，感謝鄭州培訓學院各位老師，感謝各位兄弟姐妹，這段經(jīng)歷將永遠定格于xx年那個炎熱的夏季，也永遠銘刻于我的心中。小學老師英特爾將來教誨培訓心得這幾天的進修，全部過程就是緊緊環(huán)繞單位籌劃的修改和完美而進展的合作商量的過程，英特爾將來教誨所倡導的自立、合作、商量的進修方法都獲得很好表現(xiàn)，[emailprotected]/**/??的教誨理念和教誨思想告訴我們,老師要拓展創(chuàng)造思維,具有靈敏的不雅察力和豐富的想象力,沖破傳統(tǒng)不雅念的束縛,進步教授教化的根本技能以及查找材料才能,具有扎實而廣博的常識,廣博的視野,還要控制接收新常識和創(chuàng)造新常識的方法,并擅長綜合、穿插、應用,大年夜而到達繞揭捉生發(fā)揮創(chuàng)造力,擺脫教室束縛,進步自立進修的才能.要大年夜學生的熟悉經(jīng)歷,熟悉程度,學生的角度去思慮問題,悠揭捉生的思維方法去尋求謎底,充分的調(diào)動學生的思維才能和熟悉程度,繞揭捉生自立進修,自我評價。此次培訓為我的“備課”帶來了一些極新的理念。經(jīng)由過程此次培訓，認為要備好課，撰寫好教案，要有本身的學科材料庫，要學會大年夜互聯(lián)網(wǎng)上或是大年夜光盤上下載與本身學科相干的備課材料。這些材料可所以文字材料，也可所以用于多媒體教授教化的圖形、動畫、影像，以及活潑活潑的聲音、音效、音樂等。我們在建立本身的材料庫時，使本身能很快把握本學科成長的脈絡，懂得本學科最前沿的信息，進步本身的專業(yè)水準在本次課程的培訓里，我們聽不到太多的講解，聽到的只是幾位指導師長老師簡單提示和啟發(fā)，體驗到的是交換之后的自我創(chuàng)作。在培訓過程中，作為學員的我們，要充分發(fā)揮自身的才能，著手動腦，分組構(gòu)思商量，修改、報告請示，結(jié)對共享。學員天天在探究的時刻，每一點進步，每完成一個功課，都是為往后完成功課作預備。也可以說，離最后完成停頓時的總功課又近了一步。當全部進修光陰滿了之后，我們的義務也完成了，我們所有的功課也完成了。這種教授教化方法，老師把學生的功課包袱分化到每一天的進修晃蕩之中，確切是一種極新的功課理念，也是一種減輕學生過重課業(yè)包袱的好方法。我想，我們也可以大年夜英特爾將來教誨的培訓中獲得一些啟發(fā)吧。一旦當我們的教授教化理念產(chǎn)生了變更，再加上采取恰當?shù)慕淌诮袒M織情勢與教授教化技巧，學生的包袱就會有所減輕，進修的興趣也會真正萌發(fā)。在全部教授教化過程中，認為光陰過得很快，大年夜提出問題到分類，建立文件夾，假設何指導學生建立幻燈片，建立網(wǎng)站，如何使本身的看法揭橥到互聯(lián)網(wǎng)上，如何學會進修等全部過程，讓自身的本質(zhì)進步了不少，熟悉到了自身還有很多缺乏之處我們xx小學是定遠方才成立的一所小學，此次縣教誨局引導能把這個珍貴的培訓名額分給我們黌舍也可見縣局引導對我校的看重。而我，有幸成為此次培訓的受益人，作為一名的年青的人平易近老師，有時機參加了此次為期六天的英特爾將來教誨的培訓，我認為異常榮幸。此次培訓，給我留下了異常深化的印象。在英特爾將來教誨培訓教材中，每個模塊都是結(jié)對共享和教法研究這兩項晃蕩，進展交換、商討、合營商量。在功課完成之后，都要肄業(yè)員展示本身的作品，讓大年夜家在進修中能取長補短、集思廣益，合作、交換、資本共享是英特爾將來教誨培訓的特點。英特爾將來教誨代表“將來”教誨成長偏向的┞犯新的理念，給我開拓了一個全新的教誨寰宇！英特爾將來教誨培訓，是一種義務驅(qū)動式和合作商量式進修。與傳統(tǒng)的教授教化方法比較，最大年夜的不合在于：這里是用“義務”為中間來促使進修者主動的進修商量，大年夜而在這個過程中賡續(xù)完美自我、晉升自我?guī)煼端仞B(yǎng)。六天重要而有序的培訓停頓了，回想這幾天的培訓生活，我學到的不僅是技巧，更重要的是學到了一種新的教誨思想和教誨的理念。最后，我用一句話來總結(jié)我對本次培訓的領會：一分墾植，換得一分收成！在參加培訓之前，我們此次參加培訓的學員對“英特爾將來教誨”根本沒什么懂得，認為就是一般的電腦技巧方面的進修。甚至在進展了第一天的培訓后都還不完全清跋扈我們到底要學的是什么？腦筋中充滿各種疑問？跟著培訓的層層深化，經(jīng)由吳師長老師賡續(xù)地講解，我們對英特爾將來教誨的熟悉才逐漸晴明起來?！坝⑻貭枌斫陶d”是以教法改革為特點，表現(xiàn)了信息技巧與其他學科的充分整合、商量式進修、面向全部進修過程的評價等特點。它在經(jīng)由過程對在職中小學老師的培訓，使他們獲得將信息技巧整合于學科教授教化的技能與方法?！坝⑻貭枌斫陶d”是一種基于現(xiàn)代教誨技巧的，以學生為中間的、培訓老師假設何施行研究性課程和問題導向式進修的信息化教授教化設計的培訓，旨在進步老師的信息素養(yǎng)、改革的教授教化不雅念和信息化教授教化設計的理論才能。工程給我們供應了一個好的思路，讓我們更好的核閱我們師生雙向的教授教化晃蕩，徹底改變了以前傳統(tǒng)的師資培訓不雅念和形式。“英特爾將來教誨”工程倡導“自立、合作、商量”的進修方法，大年夜而激發(fā)學生“進修的概綾屈”。這也恰是新課程改革所____力倡導的“自立進修”、“合作進修”、“研究性進修”等進修方法。改變了以前單一、被動的進修方法，建立和形成發(fā)揮學生主體性的多樣化的進修方法，促進學生在老師指導下主動的富有個性的進修，是“英特爾將來教誨”工程標特點之一。學生的進修方法由傳統(tǒng)的接收式進修向主動、商量、合作性進修改變。在“義務”面前，只有互相贊助，才能高效力高質(zhì)量的完成義務?！坝⑻貭枌斫陶d”培訓，充分的表現(xiàn)了這一點。經(jīng)由過程小組合作進修過程中，我們小構(gòu)成員之間在互訂交換合作之中促進了懂得，互相之間進修對方的優(yōu)良思想，晉升了自身素養(yǎng)。在合作商量式解決問題過程中，獲得了的新的“常識”、“方法”和“技能”。培訓還使我熟悉到：我既是教誨者，也是進修者。我只有賡續(xù)的進修，才能賡續(xù)的成長。“英特爾將來教誨”培訓過程中賡續(xù)的懇求我們用老師的目光的同時還要用“學生的目光”，去制訂、修改有關的進修資本，就是懇求我們真正的學會大年夜學生的角度去思慮、去考驗本身的作品，看它是否真的有效，是否相符實際教授教化的懇求。品德培訓心得體會只要老師遵從新課程觀念，認真鉆研教材，選擇靈敏多樣、切合學生實際的方法，充分發(fā)揮老師的指導作用和學生的主觀能動性，激發(fā)學生的學習興趣，使學生成為課堂的主人，就一定可以上好思想品德課。下面為大家整理的是品德培訓心得體會，歡送大家閱讀！篇一：品德培訓心得體會20xx年7月，我有幸參加了“新課程標準解讀”遠程培訓，即貫徹思想品德新課標修訂精神，轉(zhuǎn)變教學方式，加強老師對新課程的理解，掌握新課程的教學要求，進步老師駕馭新教材的才能，進步課堂教學質(zhì)量，進一步深化課程改革，進步思想品德教學的實效性。經(jīng)過培訓，我深有感觸，下面我將談談學習后的一些體會：初中學生正處于思想品德和價值觀形成的關鍵時期，作為思想品德課老師，就要利用好課堂教學陣地，按照新課程標準，有針對性地對學生加強思想品德教育，使其成為有理想、有道德、有文化、有紀律心理安康的“四有”新人。新課程標準確定了思想品德課要以情感態(tài)度價值觀為首，兼顧才能目的、知識目的三位一體的課程教學目的。對此，老師就要注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養(yǎng)學生，關注學生的成長需要和生活體驗，尊重學生學習與開展規(guī)律，不斷豐富學生的思想情感，引導學生確立積極進取的人人生態(tài)度，培養(yǎng)堅強的意志和團結(jié)合作的精神，促進學生人格安康開展。在實際教學中老師必須摒棄舊的教學觀念，讓思想品德課程由過去的枯燥乏味的說教式教學變?yōu)槭軐W生喜歡的新穎有趣的新課程。對此，筆者結(jié)合自身教學實際，就新課程下如何開展思想品德課教學，談一些認識和體會。第一，在新課程理念指導下，備好每一節(jié)課，是開展思想品德教學的前提條件。作為一名老師，備課是最根本的一項工作，備課不但要熟悉教學目的和教學內(nèi)容，備好教材，還要充分理解學生的知識程度和心理動態(tài)，更重要的是要鉆研新課程標準，設計好合適學生實際情況的教學方法。只有這樣才能激發(fā)學生學習興趣，增進師生情感交融，實現(xiàn)促進學生自主、合作、探究的教學目的，從而更好地完成思想品德課重教學的任務，使思想品德課成為最受學生歡送的課程。第二，在課堂教學中要處理好老師和學生的關系。課堂教學中，老師和學生是統(tǒng)一的整體，是課堂教學的主體局部。從人格意義上說，師生地位是平等的，老師必須從主體轉(zhuǎn)為主導，學生從被動轉(zhuǎn)為主動，恢復到主體地位上來，使教學過程成為師生間共同參與、交流、互動的過程。把主動權(quán)交給學生，讓學生由被動的承受者變?yōu)閷W習的主人。老師通過創(chuàng)設情境，選取典型材料，設計學生活動，以及有針對性的問題等形式來引導學生學會自主、合作、探究，讓學生在自主學習中培養(yǎng)獨立考慮才能、綜合分析^p問題和解決問題的才能。第三，豐富課堂教學形式，激發(fā)學生學習興趣，有利于充分調(diào)動學生的學習主動性。教學形式單一，時間長了，學生也會厭倦，興趣大減。因此在課堂上可采用自主式、討論式等多種形式，激發(fā)學生合作探究的欲望，主動討論解決問題的方法，增強學生參與意識和成就感，使課堂氣氛活潑，興趣盎然，樂在其中。第四，要重視和應用及時有效的課堂評價。初中學生對一切事物充滿好奇，也渴望得到別人的肯定和贊揚，因此在課堂評價時不能簡單地說對或錯。對此，老師在課堂評價時要采用靈敏多樣豐富生動的評價語言，抓住學生的不同特點，給學生一個詳細的、恰當?shù)?，具有針對性、啟發(fā)性、引導性、鼓勵性的評價，使學生感到學有所獲?？傊灰蠋熥駨男抡n程觀念，認真鉆研教材，選擇靈敏多樣、切合學生實際的方法，充分發(fā)揮老師的指導作用和學生的主觀能動性，激發(fā)學生的學習興趣，使學生成為課堂的主人，就一定可以上好思想品德課。篇二：品德培訓心得體會本人擔任思想品德課的教學也已經(jīng)有七年了，在這七年的教育教學中深深體會到思品課程的重要性，不管是以前的粵教版，還是如今的北師大版，新課標都強調(diào)，教學“要面向豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用學生已有的生活經(jīng)歷，選取學生關注的話題，圍繞學生在生活實際中存在的問題，幫助學生理解和掌握社會生活的要求和標準，進步社會適應才能。”近日來，我參加了華南師范大學思想品德老師網(wǎng)絡培訓，通過觀摩聽評示范課，與專家、輔導老師和其他學校老師的經(jīng)歷交流等活動，收獲很大，獲益匪淺。這次培訓讓我學到了許多先進的教育教學手段，更讓我看到了自己的差距與缺乏。下面我就談談本次培訓的幾點收獲。一、貼近學生實際提升教育教學程度新時期，中學生思想政治教育面臨許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，思想品德課是開展中學生思想品德教育的主渠道，事關培養(yǎng)中國特色社會事業(yè)合格建立者和接班人。作為人民老師，要增強工作責任感和使命感，加強理論學習，進步師德修養(yǎng)和教學程度，要結(jié)合學生實際，把社會核心價值體系融入教育教學全過程；堅持以人為本，以理服人，以情感人，針對中學生關注的熱點難點問題，及時解惑釋疑、教育引導，努力把思想品德課上成學生真心喜歡、終身受益的課程。要讓學生積極參與到學習中來，真正發(fā)揮學生的主體作用，在課堂中積極開展師生、學生互動。讓學生在觀察，活動中得到情感的體驗，以符合新課程中的探究思想——讓學生在活動中感受、體驗、探究和領悟。課堂中的活動應是在老師指導或參與下的學生的自主活動，在活動中激發(fā)學生的情感，指導其行為，才能給學生更多的考慮和自我感悟的空間，發(fā)揮老師的主導作用。二、注重教學環(huán)節(jié)的設計，努力提升課堂教學的實效性教學過程中出示自學提綱，發(fā)揮學生主體地位，讓學生自主學習，老師導學釋疑解難，讓學生在掌握獲取知識的方法中，進步自己的各種才能。通過教材分析^p確定教學目的和內(nèi)容、重點、難點，以及對一些內(nèi)容進展必要的刪減、調(diào)換或補充；通過學情分析^p可理解學生個體差異、學生已有經(jīng)歷，把握學生認知程度，從而較切合實際地確定教學的起點、深度和廣度，并樹立與每課相適應的教學理念。老師應有針對性地布置貼近學生生活實際，增強學生心理素質(zhì)、道德素質(zhì)、法律知識，具有現(xiàn)實意義和可操作性的作業(yè)，讓學生在感性認識中成為一名合格的中學生。三、激發(fā)學生的學習興趣。上好思想品德課，學生的學習興趣非常重要。初中生具有好動、善疑、形象思維才能強、注意力不易持久的特點。在這一階段，他們能掌握一些根本的抽象概念。不過在掌握復雜的抽象概念時，他們?nèi)孕枰敿毿蜗蟮闹С?。假如沒有詳細形象作支持，他們往往不能正確領會這些概念。初中思想品德課具有一定的理論性、思想性，許多概念都比較抽象。這就要求老師在講授時一定要生動、形象、詳細、深化淺出，循循善誘，激發(fā)學生學____品德的興趣?？傊?，通過這次培訓我有很多的收獲，非常感謝領導給我提供學習的時機，新課改的道路是漫長的，在今后的學習中我會不斷向老師們學習，不斷提升自身素質(zhì)，努力促進自己的專業(yè)成長，讓自己的課堂教學越來越成熟。進步

收獲

感謝——國培學習心得進步收獲感謝——國培學習心得合肥肥東教育局教研室黃雯卿十五天的“國培方案——xx小學語文骨干老師研修班”培訓學習很快完畢了。回頭看這半個月的培訓學習生活，真的是既緊張繁忙，又充實快樂。半個月以來，由于課程安排得緊張，我無暇顧及上海這座國際化大都市的城市風景，無暇欣賞美麗而又充滿人文文化底蘊的上海師大校園，連去食堂用餐、回宿舍休息都是腳步匆匆，甚至打破了多年養(yǎng)成的午休習慣。半個月來，內(nèi)心里總是充滿了收獲的喜悅：十五天的培訓，讓我有時機聆聽吳忠豪、吳立剛、徐家良、李振村等教授具有專業(yè)引領作用的講座；有時機走進上海一師附小、上師實驗小學這樣的品牌學?？疾鞂W習；有時機和唐懋龍、沈大安這樣的特級老師近間隔接觸；有時機走進特級老師徐鵠、薛法根的課堂，