河北省張家口市《教育專業(yè)知識(shí)》國(guó)考招聘考試真題含答案

河北省張家口市《教育專業(yè)知識(shí)》教師教育招聘考試含答案《說(shuō)明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.注重學(xué)生探究態(tài)度和能力培養(yǎng)的課程類型是（

）。A、研究型課程B、拓展型課程C、基礎(chǔ)型課程D、實(shí)踐型課程【參考答案】A2.通過(guò)來(lái)訪者的觀察和模仿來(lái)矯正其適應(yīng)不良行為與神經(jīng)癥反應(yīng)的方法是（

）。A、自我控制法B、示范法C、行為塑造法D、處罰法【參考答案】B3.教師職業(yè)道德的核心是（

）。A、忠于人民的教育事業(yè)B、熱愛(ài)學(xué)生C、團(tuán)結(jié)協(xié)作D、以身作則【參考答案】B4.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、瀏覽閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問(wèn)題以及分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)屬于（）。A、監(jiān)視策略B、組織策略C、復(fù)述策略D、元認(rèn)知計(jì)劃策略【參考答案】D5.廣義的教學(xué)，包括所有（

）的共同活動(dòng)。A、教與學(xué)B、教師與教師C、人與人D、學(xué)與學(xué)生【參考答案】A6.下列公務(wù)性文體中屬于上行文的是（

）。A、指示B、報(bào)告C、批復(fù)D、命令【參考答案】B7.重大行政處罰決定、重大行政強(qiáng)制決定應(yīng)當(dāng)經(jīng)作出機(jī)關(guān)的法制機(jī)構(gòu)進(jìn)行復(fù)核，行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)依法審查并作出處理決定。情節(jié)復(fù)雜或者違法行為可能造成較大社會(huì)影響、擬決定給予重大行政處罰、重大行政強(qiáng)制決定的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)（

）決定。A、由主要負(fù)責(zé)人B、集體討論

C、由分管負(fù)責(zé)人D、由直接責(zé)任人【參考答案】B8.受到挫折后，有的成人會(huì)像小孩一樣又哭又鬧，顯得十分幼雅。這是心理挫折的行為表現(xiàn)中的（

）。A、對(duì)抗B、侵犯行為C、焦慮D、回歸【參考答案】D9.在我國(guó)行政法規(guī)的名稱中，“規(guī)定”是指（）。A、用于對(duì)某一方面的行政工作進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的規(guī)定B、用于對(duì)某一方面的行政工作進(jìn)行部分的規(guī)定C、用于對(duì)某一項(xiàng)的行政工作進(jìn)行部分的規(guī)定D、用于針對(duì)特定事件而采取的處置辦法【參考答案】B10.課外活動(dòng)的基本特點(diǎn)是（）。A、自愿性

B、強(qiáng)制性C、規(guī)范性D、隨意性【參考答案】A11.林林為了獲得老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)而認(rèn)真學(xué)習(xí)，他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)表現(xiàn)為（

）。A、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B、自我提高的內(nèi)驅(qū)力C、附屬的內(nèi)驅(qū)力D、求知欲【參考答案】C12.我國(guó)政府處理同香港特別行政區(qū)關(guān)系的基本依據(jù)是（）。A、《中華人民共和國(guó)憲法》

B、《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》C、《中央人民政府與香港特別行政區(qū)關(guān)系法》D、《中華人民共和國(guó)香港特別行政區(qū)基本法》【參考答案】D13.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（）。A、學(xué)習(xí)的心理規(guī)B、教學(xué)的心理規(guī)律C、學(xué)與教的心理規(guī)律D、學(xué)與教二者相互作用的心理規(guī)律【參考答案】C14.工業(yè)以輕工業(yè)為先導(dǎo)逐漸轉(zhuǎn)向以重工業(yè)、化學(xué)工業(yè)為中心的發(fā)展過(guò)程，即所謂重工業(yè)、化學(xué)工業(yè)化過(guò)程。目前在發(fā)達(dá)國(guó)家中，重工業(yè)、化學(xué)工業(yè)在整個(gè)工業(yè)中的比率，一般均在

60%～65%之間。盡管各國(guó)人均國(guó)民收入差別較大，但重工業(yè)、化學(xué)工業(yè)比率一般相差不大。最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話主要意思的是（

）。A．工業(yè)發(fā)展過(guò)程目前呈現(xiàn)由輕工業(yè)向重工業(yè)、化學(xué)工業(yè)轉(zhuǎn)化的趨勢(shì)B．在發(fā)達(dá)國(guó)家，重工業(yè)和化學(xué)工業(yè)等基礎(chǔ)工業(yè)，所占比例很大C．發(fā)達(dá)國(guó)家重工業(yè)和化學(xué)工業(yè)所占比例之大說(shuō)明其受重視的程度D．工業(yè)重心的轉(zhuǎn)移將影響人均國(guó)民收入【參考答案】A15.關(guān)于課程目標(biāo)的水平研究最為著名的學(xué)者是（

）。A、桑代克B、杜威C、赫爾巴特D、布盧姆【參考答案】D16.《學(xué)記》要求“學(xué)不躐等”、“不凌節(jié)而施”；提出“雜施而不孫，則壞亂而不修”，屬于（）教學(xué)原則。A、循序漸進(jìn)原則B、鞏固性原則C、因材施教原則D、直觀性原則【參考答案】A17.精力充沛，社交積極性高，但社交技能差的幼兒，大都屬于（）。A、受歡迎型B、被拒絕型C、被忽略型D、逃避型【參考答案】B18.從整個(gè)中學(xué)階段看，哪一個(gè)年級(jí)是品德發(fā)展的關(guān)鍵期（

）。A、初一年級(jí)B、初二年級(jí)C、初三年級(jí)D、高一年級(jí)【參考答案】B19.甲將自行車沒(méi)有上鎖就放在樓道內(nèi);鄰居乙知道是甲的自行車，為防丟失，代為上鎖。此案中乙的行為構(gòu)成（

）。A、無(wú)因管理B、不當(dāng)?shù)美鸆、共同侵權(quán)D、違法行為【參考答案】A20.概括說(shuō)，亦稱類化說(shuō)，由美國(guó)心理學(xué)家（

）提出。A、詹姆士B、桑代克C、伍德沃斯D、賈德【參考答案】D21.具有理論性特點(diǎn)的事務(wù)文書是（

）。A、總結(jié)B、述職報(bào)告C、會(huì)議記錄D、計(jì)劃【參考答案】D22.在亞當(dāng)?斯密所處的古典時(shí)期，經(jīng)濟(jì)學(xué)本來(lái)在財(cái)富增長(zhǎng)和人的幸福之間存在一個(gè)契合點(diǎn)的，即理性人趨利避害的自利性選擇有一個(gè)經(jīng)濟(jì)倫理的約束，這邊是后來(lái)帕累托改進(jìn)條件所要求的不損人前提下的利己?？墒墙?jīng)濟(jì)學(xué)本身承擔(dān)的是最大化利益的學(xué)科任務(wù)，并且不斷引入數(shù)學(xué)工具和抽象邏輯演繹的分析方法，這就使經(jīng)濟(jì)學(xué)越來(lái)越成為一個(gè)工具理性占上風(fēng)的學(xué)科，朝著“中性”的、“非價(jià)值”判斷的、“非道德”選擇的趨勢(shì)發(fā)展。根據(jù)這段文字，我們可以知道（

）。A．經(jīng)濟(jì)倫理對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的約束越來(lái)越小B．古典經(jīng)濟(jì)學(xué)未使用抽象邏輯演繹的方法進(jìn)行分析C．亞當(dāng)?斯密時(shí)期，經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門以工具理性為主的學(xué)科D．?dāng)?shù)學(xué)工具的引入打破了財(cái)富增長(zhǎng)和人的幸福之間的契合點(diǎn)【參考答案】A23.教育發(fā)展水平的最終決定性因素是（

）。A、政治制度B、生產(chǎn)關(guān)系C、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)D、生產(chǎn)力【參考答案】D24.下面屬于“問(wèn)題解決”的是（

）。A、回憶一個(gè)人的名字B、幻想自己是“灰姑娘”

C、用一個(gè)詞來(lái)造句D、蕩秋千【參考答案】C25.下列俗語(yǔ)與對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)，二者本意所指屬于同一物理現(xiàn)象的是（

）。A、寶劍鋒從磨礪出——百煉成鋼B、酒香不怕巷子深——近朱者赤C、小小秤砣壓千斤——舉重若輕D、近水樓臺(tái)先得月——海市蜃樓【參考答案】B26.知識(shí)的同化反映的是新舊知識(shí)的（

）。A、改造性B、累積性C、矛盾性D、對(duì)立性【參考答案】B27.“恩物”的設(shè)計(jì)者是（

）。A、盧梭B、裴斯泰洛齊C、福祿培爾D、陳鶴琴【參考答案】C28.決定必須由（

）。A、會(huì)議討論后才能發(fā)文B、黨政機(jī)關(guān)聯(lián)合發(fā)文C、黨、政府領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)制發(fā)D、政府部門制發(fā)【參考答案】C29.蒙臺(tái)梭利

1907年在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)的幼兒教育機(jī)構(gòu)的名稱為（

）。A、幼兒園B、兒童之家C、快樂(lè)之家D、幸福樂(lè)園【參考答案】B30.以“生活教育”為理念，創(chuàng)辦中國(guó)化、平民化的幼稚園，建立生活教育課程理論體系的是（

）。A、陳鶴琴B、張宗麟C、張雪門D、陶行知【參考答案】D31.教育心理學(xué)與兒童心理學(xué)的不同之處在于（

）。A、教育心理學(xué)從橫向角度研究教育條件和措施與兒童知識(shí)掌握、技能形成和能力發(fā)展之間內(nèi)在關(guān)聯(lián)，而兒童心理學(xué)從縱向角度研究?jī)和睦戆l(fā)生、發(fā)展B、教育心理學(xué)從縱向角度研究教育條件和措施與兒童知識(shí)掌握、技能形成和能力發(fā)展之間內(nèi)在關(guān)聯(lián)，而兒童心理學(xué)從橫向角度研究?jī)和睦戆l(fā)生、發(fā)展C、教育心理學(xué)從橫向角度研究?jī)和R(shí)掌握、技能形成和能力發(fā)展，而兒童心理學(xué)從縱向角度研究?jī)和睦戆l(fā)生、發(fā)展D、教育心理學(xué)從縱向角度研究?jī)和R(shí)掌握、技能形成和能力發(fā)展，而兒童心理學(xué)從橫向角度研究?jī)和睦戆l(fā)生、發(fā)展【參考答案】D32.有專家指出，發(fā)展危險(xiǎn)性非常高的載人航天飛行器根本沒(méi)有必要。但事實(shí)上太空競(jìng)爭(zhēng)不僅沒(méi)有止步，反而更趨激烈。從中我們可以看出（

）。A、危險(xiǎn)和安全是對(duì)立統(tǒng)一的B、人的認(rèn)識(shí)來(lái)源于客觀物質(zhì)世界C、人們的意識(shí)受世界觀的影響D、人們的認(rèn)識(shí)要不斷深化、發(fā)展【參考答案】D33.李清照《聲聲慢》：“乍暖還寒時(shí)候，最難將息?！敝械摹皩⑾ⅰ笔侵福?/p>

）。A、喘息B、停止C、睡眠D、保養(yǎng)身體【參考答案】D34.教師有意識(shí)地把質(zhì)量好的作業(yè)、試卷張貼出來(lái)這樣的強(qiáng)化是（

）。A、練習(xí)強(qiáng)化B、替代強(qiáng)化C、活動(dòng)強(qiáng)化D、物質(zhì)強(qiáng)化【參考答案】B35.不屬于我國(guó)中小學(xué)德育的主要途徑的是（

）。A、政治課與其他學(xué)科教學(xué)B、學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)C、班主任工作D、體育競(jìng)賽

【參考答案】D36.下列生活常識(shí)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A、有的年份會(huì)出現(xiàn)無(wú)頭春，而有的年份又會(huì)出現(xiàn)兩頭春的現(xiàn)象B、雨水過(guò)后，黃河流域的農(nóng)村開始春耕C、谷雨后，北方地區(qū)的杏花、桃花等爭(zhēng)相開放D、白露過(guò)后，北京的人們紛紛換上了夏裝【參考答案】D37.班主任與學(xué)生共同確立班級(jí)總體目標(biāo)，然后轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，使其與班級(jí)總體目標(biāo)融為一體，形成目標(biāo)體系，以此推進(jìn)班級(jí)管理活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)的管理方法屬于（

）。A、平行管理B、常規(guī)管理C、民主管理21

D、目標(biāo)管理【參考答案】D38.以下所列不屬于核稿要求注意的事項(xiàng)的是（

）。A、要求格式規(guī)范，文體正確，結(jié)構(gòu)完整B、實(shí)踐中擬稿與核稿是不可逆的過(guò)程C、行文方向是否正確，有無(wú)多頭主送、濫抄濫報(bào)、違制越級(jí)行為現(xiàn)象D、行文理由是否充分，行文依據(jù)是否準(zhǔn)確【參考答案】B39.我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)是（

）。A、素質(zhì)教育B、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)C、應(yīng)試教育D、著名學(xué)者的學(xué)說(shuō)【參考答案】B40.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（

）。A、操守B、修養(yǎng)C、內(nèi)省D、慎獨(dú)【參考答案】D41.下列哪些是現(xiàn)行憲法新增加的內(nèi)容（）。A、平等權(quán)B、受教育權(quán)C、人格尊嚴(yán)不受侵犯D、遷徙自由【參考答案】C42.構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì)的理想主要體現(xiàn)的是（

）。A、前制度化教育B、制度化教育C、非制度化教育D、正規(guī)教育【參考答案】C43.經(jīng)典條件反射與操作條件反射的理論都認(rèn)為（

）是形成和鞏固條件反射的重要條件。A、動(dòng)機(jī)B、強(qiáng)化C、誘因D、需要【參考答案】B44.問(wèn)題言語(yǔ)最為豐富的年齡是（

）。A、0～2歲B、1～3歲C、3～4歲D、4～5歲【參考答案】D45.按照學(xué)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行的分類，做筆記屬于（

）。A、促進(jìn)選擇性注意的策略B、促進(jìn)新舊知識(shí)聯(lián)系的策略C、促進(jìn)新知識(shí)長(zhǎng)期保存的策略D、促進(jìn)短時(shí)記憶的策略【參考答案】A46.對(duì)于對(duì)人來(lái)說(shuō)，武陵源有著難以描述的神奇與秀麗。而在當(dāng)?shù)赝良易迦搜壑校孔螒B(tài)各異的石峰，都能演繹出一個(gè)神奇古老的傳說(shuō)。通過(guò)這段文字我們可以知道（

）。A．居住在武陵源的人都是土家族人B．武陵源在當(dāng)?shù)厝搜壑胁⒉辉趺葱沱怌．外人對(duì)武陵源的古老傳說(shuō)大多不怎么了解D．武陵源無(wú)論對(duì)外人還是對(duì)當(dāng)?shù)厝硕际怯绪攘Φ摹緟⒖即鸢浮緿47.賠償請(qǐng)求人請(qǐng)求國(guó)家賠償?shù)臅r(shí)效為（

）。A、6個(gè)月B、1年C、2年D、3年【參考答案】C48.德育目標(biāo)是教育目標(biāo)在人的（

）方面的總體規(guī)格要求。A、思想德育B、政治思想C、思想品德D、政治品德【參考答案】C49.在資本主義生產(chǎn)過(guò)程中，所消耗生產(chǎn)資料的價(jià)值是（

）。A、借助于具體勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的B、借助于抽象勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的C、借助于具體勞動(dòng)轉(zhuǎn)移到新產(chǎn)品中去的D、借助于抽象勞動(dòng)轉(zhuǎn)移到新產(chǎn)品中去的【參考答案】C50.目標(biāo)管理的班級(jí)管理方法，是由美國(guó)的（

）提出的。A、德魯克B、馬卡連柯C、杜威D、布魯納【參考答案】A二、多選題51.一位哲人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人只要宣稱自己是自由的，就會(huì)同時(shí)感受到它是受限制的；如果他敢于宣稱自己是受限制的，他就會(huì)倒桿自己是自由的。”這里所說(shuō)的“受限制”是指（）。

A、受規(guī)律制約，必須按規(guī)律辦事B、受客體暴露的程度的制約，客體暴露到了什么程度，人的認(rèn)識(shí)就達(dá)到了什么程度，改造世界不能超越這一點(diǎn)C、受既定理論的制約，人們對(duì)世界的改造必須受既定理論的指導(dǎo)，無(wú)法超越這一理論從事創(chuàng)新活動(dòng)D、受既定社會(huì)制度或社會(huì)體制的制約，人們不能變革既定的社會(huì)制度或社會(huì)體制，否則，將處于不自由之中【參考答案】AB52.根據(jù)摩爾根的劃分，原始社會(huì)包括（）。A、宗法時(shí)代B、開化時(shí)代C、蒙昧?xí)r代D、文明時(shí)代E、野蠻時(shí)代

【參考答案】CE53.墨家認(rèn)為，對(duì)于知識(shí)獲得的途徑，有（）。A、

親知B、聞知C、見(jiàn)知D、行之E、說(shuō)知【參考答案】ACE54.教育多元化的基本內(nèi)容有（

）。A、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元化B、教學(xué)內(nèi)容的多元化C、培養(yǎng)目標(biāo)的多元化D、管理模式的多元化

E、學(xué)校類型的多元化【參考答案】ABCD55.人們必須重視間接經(jīng)驗(yàn)和書本知識(shí)，這是因?yàn)椋?/p>

）。A、社會(huì)實(shí)踐是人類認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)B、認(rèn)識(shí)的發(fā)展具有繼承性C、一個(gè)人不可能事事都親自實(shí)踐D、間接經(jīng)驗(yàn)和書本知識(shí)是認(rèn)識(shí)的源泉【參考答案】BC56.布魯姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括（

）。A、交往領(lǐng)域B、動(dòng)作技能領(lǐng)域C、認(rèn)知領(lǐng)域D、情感領(lǐng)域E、思維領(lǐng)域【參考答案】BCD57.判決書的正文的組成部分是（

）。A、案件事實(shí)B、判決理由C、合議庭成員署名D、判決結(jié)果【參考答案】ABD58.對(duì)于性格的特征差異，心理學(xué)家一般從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析（

）。A、性格的社會(huì)特征B、性格的理智特征C、性格的情緒特征D、性格的意志特征E、對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征【參考答案】BCDE59.下列說(shuō)法正確的是（

）。A、態(tài)度是一種內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)，而不是實(shí)際反應(yīng)本身

B、態(tài)度不同于能力，雖然二者都是內(nèi)部?jī)A向C、態(tài)度是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的，不是天生的D、某教師雖然對(duì)調(diào)皮的學(xué)生有排斥、回避傾向，但并不一定轉(zhuǎn)化為外在的行為E、愛(ài)護(hù)公務(wù)的行為不是由能力決定，而是由態(tài)度決定的?！緟⒖即鸢浮緼BCDE60.我國(guó)《憲法》規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民在下列選項(xiàng)中的哪些情況下，有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利?（

）A、年老B、疾病C、生活確有困難D、喪失勞動(dòng)能力【參考答案】ABD61.教育對(duì)人類地位的提升表現(xiàn)在（）。A、使人的身心得到和諧，全面的發(fā)展B、認(rèn)識(shí)并發(fā)掘自身潛能C、形成并發(fā)展人的個(gè)性D、發(fā)展人的精神力量E、幫助人發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值【參考答案】ABCDE62.我國(guó)中學(xué)德育的基本原則包括（

）。A、導(dǎo)向性原則B、因材施教原則C、一致性與連貫性原則D、啟發(fā)性原則E、疏導(dǎo)原則【參考答案】ABCE63.公共政策制定過(guò)程主要經(jīng)過(guò)的環(huán)節(jié)有（

）。A、政策議程的建立B、政策分析C、政策合法化D、政策規(guī)劃【參考答案】ACD64.根據(jù)稅權(quán)的集中程度，可以把稅權(quán)劃分為（）。A、稅權(quán)分散制B、稅權(quán)集中制C、稅權(quán)統(tǒng)一制D、稅權(quán)分散和集中結(jié)合制【參考答案】ABD65.下列屬于影響自我效能感形成的因素的是（

）。A、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)B、替代經(jīng)驗(yàn)C、言語(yǔ)暗示D、情緒喚醒E、態(tài)度【參考答案】ABCD66.德育對(duì)智育、體、美諸育的促進(jìn)功能，就其共性來(lái)看主要有以下幾點(diǎn)（

）。A、動(dòng)機(jī)作用B、方向作用C、習(xí)慣和方法上的支持D、提升智慧E、獲得體魄、體能的提高【參考答案】ABC67.美國(guó)心理學(xué)家?jiàn)W蘇貝爾從兩個(gè)維度對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進(jìn)行了分類，把學(xué)習(xí)分成了四類，分別是（

）。A、接受學(xué)習(xí)B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、無(wú)意義學(xué)習(xí)D、有意義學(xué)習(xí)E、機(jī)械學(xué)習(xí)【參考答案】ABDE68.一般來(lái)說(shuō)，陽(yáng)光和空氣不是商品，但在一些國(guó)家，新鮮空氣也可以裝在特別容器中出售，空氣之所以成為商品，根本原因是（

）。A、新鮮空氣的生產(chǎn)以交換為目的B、能滿足人們對(duì)新鮮空氣的需要C、把空氣凈化并裝在特別容器中要經(jīng)過(guò)人們的勞動(dòng)D、人們不能隨便從自然界中得到新鮮空氣【參考答案】BC69.下列行為中，哪些構(gòu)成無(wú)因管理？（

）A、甲錯(cuò)把他人的牛當(dāng)成自家的而飼養(yǎng)B、乙見(jiàn)鄰居家中失火恐殃及自己家，遂用自備的滅火器救火C、丙（15歲）租車將在體育課上昏倒的同學(xué)送往醫(yī)院救治D、丁見(jiàn)門前馬路下水道井蓋被盜致路人跌傷，遂自購(gòu)一井蓋鋪上【參考答案】BCD70.人口對(duì)教育的影響表現(xiàn)在（）。A、教育的需求B、教育性質(zhì)C、教育結(jié)構(gòu)D、教育發(fā)展規(guī)模

E、教育發(fā)展速度【參考答案】AC71.要對(duì)人的全面發(fā)展理論有一個(gè)正確全面的理解，就不能不看到這一發(fā)展的社會(huì)歷史條件，以下屬于馬克思主義關(guān)于人全面發(fā)展學(xué)說(shuō)的社會(huì)歷史條件的是（

）。A、社會(huì)生產(chǎn)力及其決定的分工狀況是人的全面發(fā)展的重要前提B、社會(huì)關(guān)系是人的全面發(fā)展的重要條件C、教育是人的全面發(fā)展實(shí)現(xiàn)的重要途徑D、社會(huì)主義可以完全實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展E、原始社會(huì)的人的發(fā)展是人獲得全面發(fā)展的典范【參考答案】ABC72.自然環(huán)境對(duì)教育的直接影響主要表現(xiàn)在（

）。A、適應(yīng)自然的教育的價(jià)值取向B、自然環(huán)境制約著一定的教育內(nèi)容選擇C、影響教育的組織機(jī)構(gòu)和組織形式D、影響教育發(fā)展戰(zhàn)略的選擇E、制約教育發(fā)展的規(guī)模和速度【參考答案】ABC73.行政行為的內(nèi)容包括（

）。A、科以義務(wù)B、變更法律地位C、剝奪權(quán)益D、賦予權(quán)益【參考答案】ABCD74.下屬現(xiàn)象中屬于共產(chǎn)主義社會(huì)特征的有（

）。

A、社會(huì)財(cái)富極大豐富，消費(fèi)品按需分配B、社會(huì)財(cái)富極大豐富，消費(fèi)品按勞分配C、社會(huì)關(guān)系高度和諧，人們的精神境界極大提高D、每個(gè)人自由而全面的發(fā)展【參考答案】ACD75.憲政也稱民主憲政、立憲政體，是重要的現(xiàn)代民主制度。下列有關(guān)憲政的論述正確的是?（

）A、憲政就是民主政治B、憲政的基本精神在于限制國(guó)家權(quán)力C、一個(gè)存在憲法的國(guó)家必然存在憲政D、憲政的集中表現(xiàn)是樹立憲法的最高權(quán)威【參考答案】ABD76.對(duì)概念的分析一般包括（）。A、定義B、特征C、例證D、上位概念

E、下位概念【參考答案】ABCDE77.在我國(guó)，課程具體表現(xiàn)為（

）。A、教學(xué)大綱B、教科書C、教學(xué)目標(biāo)D、教學(xué)計(jì)劃E、教學(xué)方法【參考答案】ABD78.個(gè)體主觀能動(dòng)性的層次有（）。A、生理活動(dòng)B、心理活動(dòng)

C、認(rèn)知活動(dòng)D、交往活動(dòng)E、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)【參考答案】ABE79.下列有關(guān)會(huì)議的文書屬于法定公文的是（

）。A、會(huì)議記錄B、會(huì)議通知C、會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)D、會(huì)議紀(jì)要

【參考答案】BD80.教育心理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了（

）幾個(gè)階段。A、獨(dú)立時(shí)期

B、初創(chuàng)時(shí)期C、發(fā)展時(shí)期D、成熟時(shí)期E、完善時(shí)期【參考答案】BCDE81.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化，他既是傳道者、授業(yè)解惑者，又是（

）。A、示范者B、管理者C、朋友D、服務(wù)員

E、研究者【參考答案】ABCE82.原始社會(huì)教育的特點(diǎn)是（

）。A、在特定場(chǎng)所進(jìn)行B、教育手段極其簡(jiǎn)單C、無(wú)階級(jí)性D、在社會(huì)生活中進(jìn)行E、為生產(chǎn)勞動(dòng)服務(wù)【參考答案】BCDE83.行政機(jī)關(guān)決定是否受理行政許可申請(qǐng)的審查應(yīng)該包括以下內(nèi)容（

）。A、申請(qǐng)事項(xiàng)是否屬于本行政機(jī)關(guān)管轄范圍B、申請(qǐng)事項(xiàng)是否屬于依法需要取得行政許可的事項(xiàng)C、申請(qǐng)人是否按照法律、法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定提交了符合規(guī)定數(shù)量、種類的申請(qǐng)材料D、申請(qǐng)人提供的行政許可申請(qǐng)材料是否符合法定的形式【參考答案】ABCD84.教育目的評(píng)價(jià)內(nèi)容主要有（

）。A、學(xué)校的教育教學(xué)工作質(zhì)量B、學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量C、教育方法的選擇D、評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)方向，水平和效益E、教師的教學(xué)質(zhì)量【參考答案】ABDE85.課外教育活動(dòng)的組織形式有（

）。A、群眾性活動(dòng)B、自發(fā)活動(dòng)C、小組活動(dòng)D、個(gè)人活動(dòng)E、社會(huì)活動(dòng)【參考答案】ACD86.從法理學(xué)的角度看，下列哪些表述不能成立?（）A、在近代，法律責(zé)任與權(quán)利、義務(wù)是可以相互轉(zhuǎn)移的B、法律制裁是主動(dòng)承擔(dān)法律責(zé)任的一種方式C、立法是對(duì)社會(huì)資源、社會(huì)利益進(jìn)行第一次分配的活動(dòng)D、行政機(jī)關(guān)執(zhí)行法律的過(guò)程同時(shí)是行使執(zhí)法權(quán)的過(guò)程【參考答案】AB87.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論的觀點(diǎn)中，屬于認(rèn)知觀點(diǎn)的是（

）。A、強(qiáng)化說(shuō)B、需要層次說(shuō)C、動(dòng)機(jī)歸因理論D、自我效能感理論E、成就動(dòng)機(jī)理論【參考答案】CDE88.王某向市稅務(wù)局提交了與稅務(wù)相關(guān)的政務(wù)信息公開申請(qǐng)，該稅務(wù)局可以收取下列哪些費(fèi)用？（）A、檢索費(fèi)用B、復(fù)制費(fèi)用C、郵寄費(fèi)用D、交通費(fèi)用【參考答案】ABC89.古代學(xué)校教育誕生的基礎(chǔ)和條件有（）。A、生產(chǎn)力的發(fā)展B、文字的產(chǎn)生和廣泛應(yīng)用C、出現(xiàn)了一批腦力勞動(dòng)者D、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)足夠多E、人類進(jìn)入階級(jí)社會(huì)【參考答案】ABCD90.課程的基本類型有（

）。A、國(guó)家課程B、學(xué)科課程C、綜合課程D、活動(dòng)課程

E、問(wèn)題課程【參考答案】BCD91.行政溝通的功能主要表現(xiàn)為（

）。A、收集功能B、維持功能C、革新功能D、監(jiān)控功能【參考答案】ABCD92.阿金特森認(rèn)為人在避免失敗時(shí)有以下（）傾向。A、防止自尊心受傷害B、選擇非常容易的任務(wù)C、選擇非常難得任務(wù)D、避免失敗E、追求刺激【參考答案】ABC93.下列可以不必標(biāo)注附件說(shuō)明的是（

）。A、國(guó)務(wù)院關(guān)于發(fā)布《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》的通知附件:《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》B、國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)證監(jiān)會(huì)關(guān)于提高上市公司質(zhì)量意見(jiàn)的通知附件:《關(guān)于提高上市公司質(zhì)量的意見(jiàn)》C、×××省人民政府關(guān)于對(duì)××工作先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰的決定附件:《先進(jìn)個(gè)人名單》D、××市人民政府人才市場(chǎng)管理情況報(bào)告附件:人才中介機(jī)構(gòu)名單【參考答案】AB94.我國(guó)教育目的的基本特征有別于其他社會(huì)制度，概括起來(lái)有（

）幾個(gè)方面。A、社會(huì)主義制度下的學(xué)生都可以獲得全面的發(fā)展B、堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一C、以馬克思主義的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)為基礎(chǔ)

D、優(yōu)越的社會(huì)制度保證教育的極高的社會(huì)效益E、教育的目的有鮮明的政治方向【參考答案】BCE95.下列屬于正遷移的是（

）。A、數(shù)學(xué)審題技能的掌握對(duì)物理、化學(xué)審題的影響B(tài)、在學(xué)校愛(ài)護(hù)公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為C、外語(yǔ)學(xué)習(xí)中，詞匯的掌握對(duì)閱讀的影響D、學(xué)習(xí)漢語(yǔ)字母發(fā)音對(duì)英語(yǔ)字母發(fā)音的影響E、舉一反三【參考答案】ABCE96.標(biāo)題：《關(guān)于區(qū)教育局校辦企業(yè)管理科更名的請(qǐng)示》。正文：區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)經(jīng)委：經(jīng)局務(wù)會(huì)議討論通過(guò)，決定將局校辦企業(yè)管理科更名為

XX區(qū)校辦工業(yè)總公司，原該科科長(zhǎng)張

XX同志任總經(jīng)理。以上請(qǐng)求如無(wú)不當(dāng)，請(qǐng)即批復(fù)。落款：XX區(qū)教育局

1995年六月九日。請(qǐng)問(wèn)該公文存在的問(wèn)題有（

）。A、多頭主送B、一文數(shù)事C、請(qǐng)示平級(jí)D、日期混用漢字和阿拉伯?dāng)?shù)字【參考答案】ABCD97.下列文件中必須經(jīng)過(guò)擬辦這一環(huán)節(jié)的是（

）。A、下級(jí)機(jī)關(guān)的呈送的文件B、平行機(jī)關(guān)所轉(zhuǎn)發(fā)的文件C、最終處置權(quán)在領(lǐng)導(dǎo)而自己有一定發(fā)言權(quán)的文件D、領(lǐng)導(dǎo)明確指示代其提供決策方案的文件【參考答案】CD98.測(cè)驗(yàn)是考核、測(cè)定學(xué)生成績(jī)的基本方法。常用的測(cè)驗(yàn)有（

）。

"/>A、論文式測(cè)驗(yàn)B、客觀性測(cè)驗(yàn)C、問(wèn)題情境測(cè)驗(yàn)D、主觀性測(cè)驗(yàn)E、標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)【參考答案】ABCE99.在公文起草中，圍繞發(fā)文主旨收集的材料應(yīng)當(dāng)具有（

）。A、真實(shí)性B、時(shí)效性C、典型性D、適用性【參考答案】ABCD100.中國(guó)共產(chǎn)黨在

21世紀(jì)的偉大而艱巨的歷史任務(wù)是（）。A、推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)B、完成祖國(guó)統(tǒng)一C、維護(hù)世界和平和促進(jìn)共同發(fā)展D、加入世貿(mào)組織【參考答案】ABC判斷題101.素質(zhì)教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉(zhuǎn)變。(

)【參考答案】正確102.生產(chǎn)力是由作為人的因素的生產(chǎn)資料和物的因素的勞動(dòng)力構(gòu)成的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤103.正規(guī)教育的主要標(biāo)志是近代以學(xué)校系統(tǒng)為核心的教育制度，又稱制度化教育。（

）【參考答案】正確104.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展?fàn)顩r影響著教育內(nèi)容和學(xué)科的設(shè)置。（

）【參考答案】正確105.課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱基本上是一樣的，只是提法更具有時(shí)代性。（

）【參考答案】錯(cuò)誤106.盲人的觸覺(jué)、聽覺(jué)一般非常靈敏，這說(shuō)明了人的身心發(fā)展具有不平衡性。（

）153

【參考答案】錯(cuò)誤107.課程計(jì)劃是課程的具體表現(xiàn)形式之一，是課程的總體設(shè)計(jì)或總體規(guī)劃。（

）【參考答案】正確108.班級(jí)管理的主要對(duì)象是學(xué)生。（

）【參考答案】正確109.班集體形成的基礎(chǔ)是共同的生活準(zhǔn)則。（

）【參考答案】錯(cuò)誤110.評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程與結(jié)果是課程實(shí)施的最后一項(xiàng)任務(wù)或環(huán)節(jié)。（

）【參考答案】正確111.德育過(guò)程的機(jī)構(gòu)由教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法四個(gè)要素構(gòu)成。（

）【參考答案】正確112.我國(guó)學(xué)校課程的雛形“六藝”是指“禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)”。（

）【參考答案】正確113.問(wèn)題化策略強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu)，主張抓住知識(shí)的主干部分，削枝強(qiáng)干，構(gòu)建簡(jiǎn)明的知識(shí)體系。（

）【參考答案】錯(cuò)誤114.伊里奇是非制度化教育思潮的代表人物。（

）【參考答案】正確115.受教育者既是德育的客體，又是德育的主體。（

）【參考答案】正確116.在我國(guó)，課程具體表現(xiàn)為教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教科書，其中，教學(xué)大綱一般由說(shuō)明部分和本文部分基本部分構(gòu)成。（

）【參考答案】正確117.教育目的是教育的出發(fā)點(diǎn)，對(duì)一切教育工作具有指導(dǎo)意義。（

）【參考答案】正確118.簡(jiǎn)答式試題的最簡(jiǎn)單的形式是填充題。（

）【參考答案】正確119.“上品無(wú)寒門、下品無(wú)士族”反映了隋唐時(shí)期的等級(jí)制度。（

）【參考答案】正確120.美國(guó)學(xué)者肯普提出兩種基本策略：以教師或?qū)W校為中心的策略和以學(xué)生為中心的策略。（

）【參考答案】錯(cuò)誤121.在

1993

年，我國(guó)首次以法律的形式明確規(guī)定“國(guó)家實(shí)行教師資格制度”。（

）【參考答案】錯(cuò)誤122.人的生理成熟以具有學(xué)習(xí)能力為標(biāo)志。（

）154

【參考答案】錯(cuò)誤123.一般說(shuō)來(lái)，認(rèn)知模式重情感，體諒模式重認(rèn)知，社會(huì)模仿模式重行為。（

）【參考答案】錯(cuò)誤124.試題類型大體有供答型和選答型。（

）【參考答案】正確125.教育在傳遞、傳播文化的過(guò)程中，就是一個(gè)簡(jiǎn)單復(fù)制文