人教部編版七年級下冊第六單元名著導讀《海底兩萬里》 快速閱讀 課件（34張ppt）

新知導入

他的積極方面包括對科學的可能性的癡迷追求，對活生生的地理學的一往情深、對自由的始終不渝的向往和對受壓迫者的無限同情、對他生活的時代的政治現(xiàn)實的洞察，以及對一個好故事的孜孜以求。

——奧爾迪斯名家點評新知導入名家點評

凡爾納預言的實現(xiàn)似乎還遠遠沒有到頭，但我們面對這一切，已經(jīng)驚訝不止，難怪乎有人斷言：“二十世紀的一切努力都不過是把凡爾納的預言變?yōu)楝F(xiàn)實的過程而已。

——徐知勉走進《海底兩萬里》——科學與幻想之旅名著導讀七年級語文·下新課標[人]授課人：安迪1.學習“快速閱讀”方法；2.了解《海底兩萬里》及作者；3.掌握作品的主要內(nèi)容；4.把握尼摩船長等人物形象。新知講解學習目標新知講解《海底兩萬里》：快速閱讀閱讀方法指導：快速閱讀是一種基本的閱讀技巧，可以幫助我們盡量地把握全書的內(nèi)容。特別是像《海底兩萬里》這樣的科幻小說，往往有跌宕起伏的故事情節(jié)，有扣人心弦的懸念，讀者很急切地想知道故事或者人物的結(jié)局，這時不妨采取快速閱讀的方式，先把讀完再說?？焖匍喿x的能力不是一朝一夕練就的，需要在平時的閱讀中加以訓練?？梢詮囊韵聨追矫鎭砣胧?。讀書方法指導新知講解《海底兩萬里》：快速閱讀一、集中精力，專心致志。要全神貫注地閱讀，盡快弄清楚作品發(fā)生了哪些故事，哪些人物等，對小說有個概括了解。讀書方法指導新知講解《海底兩萬里》：快速閱讀二、以默讀為主。要培養(yǎng)默讀的習慣，并達到一定的速度。初一階段，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘應不少于400字。同學們不妨拿《海底兩萬里》中的某一章做一個試驗，測測自己的閱讀速度到底是多少。讀書方法指導新知講解《海底兩萬里》：快速閱讀三、眼睛的視野要寬。讀的時候盡量不回視，盡量擴大掃視的范圍，在短時間內(nèi)把盡可能多的內(nèi)容收攬眼底。可以從少到多進行擴大視野的訓練，如從一眼掃幾個字過渡到掃一行字，再從一行字擴大到多行或者全段，這樣速度就能不斷提高。讀書方法指導新知講解《海底兩萬里》：快速閱讀四、善于抓住書中的關(guān)鍵信息和主要線索，有所舍取。如《海底兩萬里》中的尼摩船長，是全書的核心人物，也是故事發(fā)生、發(fā)展的關(guān)鍵，對涉及他的語段就需要格外關(guān)注。而對文中大段的景物描寫、知識介紹，或暫時不能理解的內(nèi)容、不認識的生字詞，可以先跳過去，回頭再根據(jù)需要和個人的興趣來補充閱讀。讀書方法指導新知講解解文題海底兩萬里

《海底兩萬里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說。

文題意思：主要講述諾第留斯號（又譯：鸚鵡螺號）的故事。作者是法國的儒勒·凡爾納。新知講解作者簡介

儒勒?凡爾納（1828－1905）是19世紀法國作家，著名的科幻小說和冒險小說作家，被譽為“科學時代的預言家”和“現(xiàn)代科學幻想小說之父”。曾寫過《海底兩萬里》等著名書籍。1828年2月8日，凡爾納生于南特，1848年赴巴黎學習法律，寫過短篇小說和劇本。1863年起，他開始發(fā)表科學幻想冒險小說，以總名稱為《在已知和未知的世界中奇異的漫游》一舉成名。代表作為三部曲《格蘭特船長的兒女》、《海底兩萬里》、《神秘島》。新知講解作者簡介

凡爾納總共創(chuàng)作了六十六部長篇小說或短篇小說集，還有幾個劇本，和一部六卷本的《偉大的旅行家和偉大的旅行史》。主要作品還有《氣球上的五星期》《八十天環(huán)游地球》等20多部長篇科幻歷險小說。凡爾納的故事生動幽默，妙語橫生，又能激發(fā)人們熱愛科學、向往探險的熱情，所以一百多年來，一直受到世界各地讀者的歡迎。據(jù)聯(lián)合國教科文組織的資料表明，凡爾納是世界上被翻譯的作品最多的十大名家之一。新知講解主要內(nèi)容

1866年，有人以為在海上見到了一條獨角鯨，出于對航海安全的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國派遣了一艘戰(zhàn)艦對“海怪”進行追逐。法國生物學家阿龍納斯(又譯：阿羅納克斯)教授受邀參加了這次追逐行動。結(jié)果，追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾(又譯：孔塞伊或龔賽伊)，新知講解主要內(nèi)容以及一個捕鯨手尼德·蘭(又譯：內(nèi)德·蘭德)落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩(又譯：內(nèi)莫)船長囚禁在這艘潛艇開始了海底兩萬里的環(huán)球旅行，并發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號的潛艇，在旅途中，阿龍納斯一行人遇到了無數(shù)美景，同時也經(jīng)歷了許多驚險奇遇。最后，他們因不堪海底世界過于沉悶的生活，又設(shè)法逃走，重回陸地。新知講解創(chuàng)作背景波蘭人民反對沙皇獨裁統(tǒng)治的起義遭到殘酷鎮(zhèn)壓是凡爾納創(chuàng)作《海底兩萬里》的一個導火索。他在小說中塑造了尼摩船長這個反對沙皇專制統(tǒng)治的高大形象，賦予其強烈的社會責任感和人道主義精神，以此來表達對現(xiàn)實的批判新知講解人物介紹知識淵博的工程師，神秘，遇事頭腦冷靜，沉著而又機智。是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士?？释侨松淼淖杂珊托腋?。他對殖民主義統(tǒng)治的強烈不滿，反映了他對自由的追求。他處在資本主義上升階段，有著人文主義和民主思想的典型的人物形象。資產(chǎn)階級的代表人物那種自強不息的進取精神。尼摩船長新知講解人物介紹生物學家，博古通今，乘潛艇在水下航行，使他飽覽了海洋里的各種動植物；他和他那位對分類學入了迷的仆人康塞爾，將這些海洋生物向我們做了詳實的介紹，界、門、綱、目、科、屬、種，說得井井有條，使讀者認識了許多海洋生物；阿龍納斯還把在海洋中見到的種種奇觀，一一娓娓道來，令讀者大開眼界。阿龍納斯新知講解人物介紹阿龍納斯教授的仆人，生性沉穩(wěn)，他從不大驚小怪。總是那么氣定神閑，為人隨和，從不著急上火——至少你看不出他著急上火。他精通分類理論，遇到什么總是認認真真或者說一本正經(jīng)地把它們分類，但是對那些東西的名字卻一無所知，可以說他是個分類狂。康賽爾新知講解人物介紹比較原始的人，一個野性十足的捕鯨手。他也會贊嘆極地的美，但對他來說更重要的是牛排，小牛肉，小酒館里的酒，在陸地上自由地行走。他性情火暴，受不了被監(jiān)禁，總是計劃逃脫，如果沒有他，教授和康塞爾最后不可能回到陸地上。尼德·蘭新知講解險情概括新知講解險情概括新知講解險情概括新知講解險情概括新知講解險情概括新知講解專題探究專題一:寫航海日記先繪制一份簡單的“諾第留斯號”潛水艇的航行線路圖，標明時間、地點。從小說中選擇某幾個關(guān)鍵的時間點，結(jié)合小說的內(nèi)容，寫幾則航海日記。新知講解專題探究專題二:介紹尼摩船長小說中的靈魂人物尼摩船長是個怎樣的人？請你根據(jù)作品內(nèi)容，以最后返回陸地的法國生物學者阿龍納斯的身份，給一個親密的朋友寫一封信，向他介紹尼摩船長其人。新知講解專題探究專題三:繪制潛水艇簡易圖小說中的“諾第留斯號”潛水艇是什么樣子的?是根據(jù)什么科學原理制造出來的?以什么為動力?內(nèi)部構(gòu)造如何?有什么功能?請你繪制一份“諾第留斯號”潛水艇的簡易圖，標明其各部位的名稱和功能，并寫一篇簡介。然后查找資料，分析這艘科學幻想中的潛水艇和今天的潛水艇有什么異同。1、以科學為依據(jù)，細節(jié)描寫詳盡；2、海底世界描繪十分精彩；3、故事情節(jié)曲折緊張，場面描寫波瀾壯闊；4、人物形象個性鮮明。新知講解藝術(shù)特點新知講解自主閱讀推薦《基地》是美國作家艾薩克·阿西莫夫出版于1951年的科幻小說短篇集，是"基地三部曲"的第一部。本書講述了在統(tǒng)治銀河系達一萬兩千年之久的銀河帝國逐漸走向衰亡期間，只有心理史學的一代宗師哈里·謝頓預見未來銀河將會經(jīng)歷一段長達三萬年、充滿無知、野蠻和戰(zhàn)爭的黑暗時期，于是設(shè)立集合帝國中最優(yōu)秀的科學家，來到銀河邊緣的一個荒涼行星建立"基地"，使之成為未來世代人類的希望燈塔的科幻史詩故事，共由五個短篇故事組成。新知講解自主閱讀推薦《哈利·波特與死亡圣器》是英國女作家J·K·羅琳創(chuàng)作的長篇小說，是魔幻小說《哈利·波特》系列的第七本，也是系列的最后一本?！豆げㄌ嘏c死亡圣器》主要講述了十七歲的哈利本應在霍格沃茨魔法學校繼續(xù)最后一年的學業(yè)，但為了完成己故魔法學校前任校長鄧布利多留給他消滅伏地魔的任務，哈利和好友面對伏地魔及其追隨者食死徒的圍追堵截，隱形循跡、歷經(jīng)艱險，最終銷毀多個魂器并戰(zhàn)勝伏地魔，取得魔法世界偉大勝利的故事。《哈利·波特與死亡圣器》是整個小說系列的終結(jié)篇，交代了所有重要人物的最終命運。閱讀訓練簡要答題1、簡述《海底兩萬里》內(nèi)容。

（詳見導讀部分）2、你認為尼摩船長是一個怎么樣的人？

尼摩船長逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。他富有同情心，性格陰郁、知識淵博、帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。

3、《海底兩萬里》從題材上來說屬于（）小說；從結(jié)構(gòu)上來說屬于（）小說；從內(nèi)容上來說，則成了一部名副其實的（）小說?？苹脩夷羁茖W啟蒙閱讀訓練簡要答題閱讀訓練簡要答題4、《海底兩萬里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說，你覺得這部書最吸引你的地方是什么？書中哪些想像事物如今已經(jīng)變成現(xiàn)實，通過這些