《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感6篇

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感6篇這是一本很有教育意義的書(shū)，我花了一個(gè)晚上的時(shí)間才把它讀懂的。

書(shū)中講了很久以前，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方住著四個(gè)小家伙。他們每天都在迷宮中跑來(lái)跑去查找奶酪充饑，并且享受著其中的樂(lè)趣。其中，有兩只小老鼠，一只叫“嗅嗅”，一只叫“匆忙”；另外兩個(gè)是小矮人，一個(gè)叫“哼哼”，而另一個(gè)叫“唧唧”。他們的身材只有老鼠一樣大小，但模樣和行為都很像現(xiàn)在的人類(lèi)。我還從故事中四個(gè)仆人公身上找到了自己的影子，有時(shí)候我們會(huì)像嗅嗅一樣及早嗅出變化的端倪；或者像匆忙一樣立即實(shí)行行動(dòng)，堅(jiān)決做出推斷；或者像哼哼一樣擔(dān)憂(yōu)事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)抵抗變化；或者像唧唧一樣發(fā)覺(jué)變化可以帶來(lái)更好的生活后學(xué)會(huì)準(zhǔn)時(shí)地做出調(diào)整。不管我們選擇哪一方面，我們都有一個(gè)共的目標(biāo)：在迷宮中找到出路，在生活中摸清方向，從而在這個(gè)變幻莫測(cè)的時(shí)代品嘗勝利。這就是我們多變的人性。

它還讓我懂得了：我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中做事要時(shí)刻感受轉(zhuǎn)變，及早留意微小變化，這會(huì)有助于我們適應(yīng)馬上到來(lái)的大的變化。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感500字篇二

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)主要講了兩只小老虎嗅嗅、匆忙和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧在迷宮中跑來(lái)跑去查找奶酪的故事。小老鼠嗅嗅能及早嗅出變化的端倪；小老鼠匆忙遇到一件事就會(huì)馬上實(shí)行行動(dòng)；小矮人哼哼，他總是擔(dān)憂(yōu)事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)、抵抗變化；小矮人唧唧他能發(fā)覺(jué)變化可以帶來(lái)更好的生活后學(xué)會(huì)準(zhǔn)時(shí)地做出調(diào)整！

在這本書(shū)中，奶酪指的是我們?cè)谏钪邢胍玫降娜魏螙|西，可以是一份工作，一種人際關(guān)系，也可以是金錢(qián)、豪宅、自由、安康，還可以是別人的認(rèn)同和老板的賞識(shí)?；蛟S，它只是一種心靈上的安靜。故事中的迷宮，代表了我們不斷查找幸福的場(chǎng)所。它可以是你的工作機(jī)構(gòu)、居住的社區(qū)、或者是生活中的人際網(wǎng)絡(luò)。

這個(gè)故事告知我們，這個(gè)世界在不斷的變化，我們必需做好充分的心理預(yù)備。變化之后，我們不能像小矮人哼哼、唧唧一樣坐在原地埋怨。而是要像嗅嗅、匆忙一樣穿上跑鞋連續(xù)查找奶酪。就像上次，四川突然發(fā)生了大地震，有很多小朋友失去了自己暖和的家；去了最親的媽媽、爸爸；失去了漂亮的學(xué)校有些小朋友特別頑強(qiáng)，他們像嗅嗅和匆忙一樣，穿上跑鞋，自己去面對(duì)困難。但一些小朋友，他們一點(diǎn)兒也不頑強(qiáng)，他們像哼哼和唧唧一樣，坐在原地，嚎啕大哭，等待別人的搶救。

我們只有和世界一起變化，才能有美妙的明天。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感篇三

我們面臨突如其來(lái)的變化時(shí)，要積極適應(yīng)變化，探討、討論對(duì)策和出路。假如甘拜下風(fēng)，或許就會(huì)被社會(huì)淘汰。生活中的小事在我們看來(lái)既可以是如和風(fēng)細(xì)雨般潤(rùn)物無(wú)聲，也會(huì)讓我們看來(lái)如晴空霹靂懊惱煩心！所以對(duì)于任何事情的看法都取決于我們內(nèi)心對(duì)于事務(wù)的樂(lè)觀態(tài)度。適應(yīng)變化，換個(gè)思路，或許就會(huì)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。

這本書(shū)讓我想起了我們當(dāng)代社會(huì)許多的現(xiàn)象。比方國(guó)企職工的奶酪誰(shuí)來(lái)動(dòng)，怎么動(dòng)，在動(dòng)的時(shí)候如何對(duì)待這種變化！以前許多國(guó)企職工在一個(gè)地方或一個(gè)工廠呆習(xí)慣了，不情愿轉(zhuǎn)變。情愿守著自己的這棵大樹(shù)，即使知道這棵大樹(shù)已經(jīng)枝枯槁萎，奄奄一息還是不忍離去！就猶如哼哼和唧唧一樣！

當(dāng)面對(duì)著突如其來(lái)的國(guó)企改革之時(shí)，才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)被時(shí)代拋棄，無(wú)法適應(yīng)時(shí)代的變化！而匆忙和嗅嗅則由于捕獲到了這種微小的社會(huì)變化前兆，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整了自己的心態(tài)，立刻做出了轉(zhuǎn)變的打算！從而找到自己的新的奶酪！這個(gè)社會(huì)變化的前兆就是給我們示意將來(lái)的奶酪會(huì)放在那里，所以我們要專(zhuān)心去捕獲這個(gè)時(shí)代微小的變化之處，將來(lái)才能夠調(diào)整好自己的心態(tài)應(yīng)對(duì)各種境況。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感篇四

今日我讀完了斯賓塞。約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)，讓我受益非淺。

故事中講的是兩只小老鼠嗅嗅和匆忙，還有兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅能夠準(zhǔn)時(shí)嗅出變化的氣息；匆忙能快速行動(dòng)；而哼哼由于可怕轉(zhuǎn)變而否認(rèn)和拒絕變化；當(dāng)唧唧知道變化會(huì)使事情變好時(shí)，能夠準(zhǔn)時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化。

生活在一個(gè)瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，我們每個(gè)人都要與時(shí)代同步，才能夠與時(shí)俱進(jìn)，由于每個(gè)人的奶酪隨時(shí)會(huì)被別人拿走，被他人所移動(dòng)，假如只知道怨天尤人的去追問(wèn)“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”，而不能適應(yīng)新的變化，陷入困惑中不能自拔，還不知覺(jué)悟的自我勸慰“面包會(huì)有的，奶酪會(huì)回來(lái)的”。等發(fā)覺(jué)失去的奶酪不會(huì)再回來(lái)了，終會(huì)追悔不已的。由于不管面包也好，餡餅也好，奶酪也好，不會(huì)平白無(wú)故的從天而降。我們要想查找到新的奶酪，就要學(xué)習(xí)兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆忙”，馬上穿上始終掛在脖子上的鞋子，立刻行動(dòng)起來(lái)，再去查找屬于自己的奶酪。

從這個(gè)故事里我知道了，在這個(gè)布滿(mǎn)變化的世界上，我們必需做好充分的心理預(yù)備，變化后更加不能停留在那里，什么事也不做。我們要馬上行動(dòng)起來(lái)，查找新的奶酪。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感篇五

首先，對(duì)號(hào)入座，我呢，確定不是嗅嗅，我沒(méi)能及早嗅出身邊潛在的危機(jī)并看出已經(jīng)發(fā)生的變化，無(wú)論在學(xué)業(yè)上還是將來(lái)就業(yè)上或者其他事情。目前關(guān)系最大的就是就業(yè)了吧，始終有聽(tīng)說(shuō)就業(yè)率急速下降，但是我還是根據(jù)以前學(xué)長(zhǎng)的學(xué)習(xí)模式去學(xué)習(xí)，沒(méi)有任何轉(zhuǎn)變，學(xué)校在課程學(xué)習(xí)上也沒(méi)做出任何調(diào)整，我也就懶得去調(diào)整了，就業(yè)單位對(duì)畢業(yè)生的要求更高了，這已經(jīng)是事實(shí)，但是我沒(méi)有馬上投入行動(dòng)，去造就一個(gè)不同于過(guò)去觀念中的那個(gè)我，因此，我不像匆忙。說(shuō)到轉(zhuǎn)變，去應(yīng)對(duì)就業(yè)的難題，應(yīng)當(dāng)馬上投入行動(dòng)，但是，究竟該怎樣行動(dòng)，行動(dòng)的結(jié)果是什么，都是未知的，然后我就更情愿按原來(lái)的樣子日復(fù)一日的過(guò)著看起來(lái)安逸的生活，我根本不想去對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)變，我甚至不想看到變化，我始終認(rèn)為這種事不會(huì)發(fā)生在我身上，為什么是我們面臨就業(yè)危機(jī)而不是別人，一點(diǎn)都不公正，是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？不曉得。我們都不情愿去爭(zhēng)論這令人懊喪的話(huà)題，有意忽視身邊發(fā)生的變化，企圖對(duì)發(fā)生的一切視而不見(jiàn)，我們不情愿嘲諷自己，不情愿轉(zhuǎn)變所做的一切。我們都情愿歸因于社會(huì)的問(wèn)題而不是自己的問(wèn)題，于是，我就更像是哼哼了。哼哼了又怎樣，是該快樂(lè)呢還是該快樂(lè)呢，管他呢，連續(xù)原來(lái)的生活，連續(xù)做哼哼吧！可想想，不能夠啊，怎么就能縱容自己這樣呢?，F(xiàn)在已經(jīng)熟悉到奶酪發(fā)生了變化，也成認(rèn)自己可怕轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在依舊活在過(guò)去勝利而形成的高傲中，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要轉(zhuǎn)變?cè)?jīng)的自己。要不學(xué)唧唧一回吧，行不行？還有點(diǎn)遲疑，行吧?，F(xiàn)在開(kāi)頭在頭腦中描繪一幅自己在享受新奶酪的情景，這正是我喜愛(ài)的。然后呢，學(xué)唧唧就得像個(gè)樣，看到自己的錯(cuò)誤，坦然面對(duì)自己，轉(zhuǎn)變自己，并將一切做得更好。

轉(zhuǎn)變，從哪里開(kāi)頭，第一反響就是從身邊的小事開(kāi)頭，一點(diǎn)點(diǎn)去完成。面對(duì)就業(yè)，無(wú)非就是努力學(xué)習(xí)，把該學(xué)的科目都學(xué)了，該考的證件考了。面對(duì)微光，應(yīng)當(dāng)更積極，了解微光要積極，效勞于支教更積極，完成團(tuán)里安排的任務(wù)更積極。突然意識(shí)到有一兩次完成任務(wù)有些怠慢，今日貌似可以用一句話(huà)來(lái)解釋?zhuān)蔷褪俏也辉赋惺軇e人強(qiáng)加的轉(zhuǎn)變，強(qiáng)加的轉(zhuǎn)變是最易遭到抵抗及阻力，就像當(dāng)時(shí)不愿承受寫(xiě)讀后感這件事上。我這樣的行為確定不夠積極，不過(guò)還好，今日已經(jīng)熟悉到了，轉(zhuǎn)變發(fā)生了，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)去挪走自己的奶酪，然后問(wèn)問(wèn)自己，當(dāng)我無(wú)所畏懼，我會(huì)怎樣？接著，執(zhí)行，唯有執(zhí)行力到位了才是真正的轉(zhuǎn)變。至于享受轉(zhuǎn)變，呃，境地未到，先體會(huì)一下轉(zhuǎn)變所帶來(lái)的變化吧！可以預(yù)見(jiàn)的轉(zhuǎn)變都有哪些，喜愛(ài)穩(wěn)定和安全感不會(huì)轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變會(huì)給自己帶來(lái)麻煩甚至不利，這樣的意識(shí)得轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變意味著可以有更多的選擇，了解各種實(shí)際的選擇，要比呆在舒適的環(huán)境里把自己孤立起來(lái)安全得多，唯有主動(dòng)應(yīng)對(duì)變化才讓我們更加沉著。

變化無(wú)時(shí)無(wú)處不在發(fā)生，無(wú)論我們是可怕轉(zhuǎn)變還是喜愛(ài)轉(zhuǎn)變，但假如我們能盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化，我們應(yīng)當(dāng)可以做得更好，微光可以做得更好！總之，以后面對(duì)變化時(shí)的態(tài)度要變/得積極，想著享受奶酪的情景而讓自己變得積極起來(lái)。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感篇六

拿到《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)就被得意的封面所吸引。它把我?guī)Щ亓藷o(wú)憂(yōu)無(wú)慮的”童年世界，那樣的歡樂(lè)，那樣的純凈。

我懷著奇怪的心理翻開(kāi)這本書(shū)，看到許多勝利者對(duì)它的贊譽(yù)，于是我迫切地開(kāi)頭讀起來(lái)，盼望這本書(shū)也能給我的生活帶來(lái)意想不到的啟發(fā)和幫忙。

在這本書(shū)中，我熟悉了四個(gè)小人物。他們是及早嗅出變化的嗅嗅、立即實(shí)行行動(dòng)的匆忙、擔(dān)憂(yōu)事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)或抵抗變化的哼哼，以及發(fā)覺(jué)變化可以帶來(lái)更好的生活后準(zhǔn)時(shí)作出調(diào)整的唧唧。

故事中的嗅嗅、匆忙與唧唧、哼哼分別代表了我們簡(jiǎn)潔的一面與簡(jiǎn)單的一面，他們?cè)诿詫m中查找奶酪的方法與面對(duì)奶酪消逝時(shí)作出的不同反響映射了我們面對(duì)變化時(shí)的不同反響。

人類(lèi)簡(jiǎn)單的頭腦可以幫忙人們解決很多困難的問(wèn)題，促進(jìn)人類(lèi)的進(jìn)展，社會(huì)的進(jìn)步。但人類(lèi)簡(jiǎn)單的頭腦所帶來(lái)的簡(jiǎn)單感情也會(huì)戰(zhàn)勝他們的理性思維，使他們看問(wèn)題的眼光變得黯淡起來(lái)。

嗅嗅和匆忙是兩個(gè)頭腦簡(jiǎn)潔的兩個(gè)小老鼠。在查找奶酪的過(guò)程中，他們總是運(yùn)用簡(jiǎn)潔低效的反復(fù)嘗試的方法查找奶酪，他們會(huì)常常迷路，離開(kāi)正道走錯(cuò)了方向，有時(shí)甚至還會(huì)撞到墻上，但他們卻始終沒(méi)有放棄查找奶酪。

哼哼和唧唧是兩個(gè)小矮人，擁有簡(jiǎn)單的頭腦，他們則是靠著腦袋行事，他們運(yùn)用思索的力量，從過(guò)去的閱歷中學(xué)習(xí)，靠簡(jiǎn)單的腦袋，搞出一套簡(jiǎn)單的查找奶酪的方法，盡管他們的方法比小老鼠的方法高效，但他們也會(huì)常常迷路與走錯(cuò)方向，但他們也始終沒(méi)有放棄查找奶酪。最終有一天，在某個(gè)走廊的終點(diǎn)，在奶酪C站，他們找到了他們夢(mèng)寐以求的奶酪。在查找奶酪時(shí)，簡(jiǎn)單的頭腦使兩個(gè)小矮人更少地迷路與走錯(cuò)方向。然而，在奶酪消逝時(shí)，他們簡(jiǎn)單的頭腦并沒(méi)有幫忙他們更好地解決問(wèn)題。

相反，簡(jiǎn)單頭腦所帶來(lái)的簡(jiǎn)單情感阻礙他們解決他們所面臨的問(wèn)題。當(dāng)嗅嗅和匆忙發(fā)覺(jué)奶酪消逝后，他們并沒(méi)有過(guò)多的驚異，而是把始終掛在肩上的鞋穿上，前往更深的迷宮連續(xù)查找奶酪，而當(dāng)唧唧和哼哼發(fā)覺(jué)奶酪消逝時(shí)，感到特別地驚異，他們不能信任眼前的事實(shí)甚至以為這一切都是虛假的。他們不去查找新的奶酪，反而在那里不斷分析著是誰(shuí)拿走了奶酪。

他們終日在C站等待，簡(jiǎn)單的腦袋阻礙他們轉(zhuǎn)變，他們習(xí)慣了奶酪C站，奶酪?guī)Ыo他們的不僅僅是填飽肚子，它意味著他們閑適的生活，意味著他們的榮譽(yù)，他們不能承受這一切都將消逝，他們無(wú)法適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變。

有時(shí)候，有所畏懼是有好處的，當(dāng)你可怕不做某些事情會(huì)使事情變得越來(lái)越糟糕時(shí)，恐驚心反而會(huì)激起你去實(shí)行行動(dòng)。但是由于過(guò)可怕而不敢實(shí)行任何行動(dòng)時(shí)，恐驚心就會(huì)變成前進(jìn)路上最大障礙。

一段時(shí)間里，哼哼和唧唧都在為是誰(shuí)拿走了奶酪而分析著，等待著奶酪的消失。由于饑餓和焦慮，兩個(gè)小矮人已經(jīng)變得有些虛弱。唧唧開(kāi)頭明白，再連續(xù)等待下去，狀況只會(huì)變得更加糟糕，他遲疑著自己是否應(yīng)當(dāng)進(jìn)入迷宮查找其它的奶酪。但恐驚感使他放棄了這種做法。

最終有一天，唧唧開(kāi)頭稱(chēng)贊自己愚笨，正是恐驚使他如此裹足不前、坐以待斃的。當(dāng)哼哼再次對(duì)他說(shuō)外面可能也找不到奶酪時(shí)，他又感到了那種使他停滯不前的恐驚感。但是立刻，他又想到假如找到了新的奶酪呢？那