實用的優(yōu)秀初中作文錦集10篇

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一陣清風，載著一個絢麗的夢，吹到藍澄澄的天際，駕著白悠悠的浮云往前飛，飛到夕陽邊，飛到落霞里，為嫣紅的天幕繡上一道絢爛的繽紛。

穿起鞋子，馱起背囊，背著七彩的夢，背著滿懷的志向，背著一顆無知的心，背著一股青春的傻勁，踏上征途。

我愿躺在綠油油的草地上，嗅嗅撲鼻的花香，聽聽萬籟的回響，低吟李煜的詞，不然就飄上青天攬明月……

我愿立在喜馬拉雅山山峰上，讓無際晴空洗凈我眼中的污穢，讓颯颯清風吹走我心中的塵垢。當夜闌人靜，仰視長空，便悄然與星兒竊竊私語，跟月兒互唱心曲，驅(qū)走無眠的孤獨……

我愿站在萬里長城上，遠眺無邊的國土，聽黃河悲壯激揚的呼喊，聽長江凄厲動人的低泣，聽澎湃的浪潮訴盡多少龍的傳人的心聲，吐盡多少碎心斷腸的中國夢……

我愿攜著布囊，攜著一顆炙熱的心，對抗炙熱的太陽成為絲路過客。哪怕熱浪的煎熬，信念和毅力是荒漠甘泉；哪怕長路的熬煎，意志和志氣是扶杖。縱然是漫天飛沙，漫漫長途，滿腔熱血卻使我如騎著飛馬向前奔騰，向前高飛，飛到那遙遠的撒哈拉……

我愿騎著一匹駱駝，輕撫它松軟的駝峰，橫渡萬里長沙，踏遍令人悠閑神往的撒哈拉。我愿以駝足為畫筆，黃沙為紙幅，描繪出撤哈拉的神奇和奧奴。曾幾何時，一個滿懷激情的中國少女，披著一肩散發(fā)，懷著一股飄逸、瀟灑、浪漫的豪情，留住了哭泣的駱駝，編織了撒哈拉的故事，浪跡天際，體驗了真正的游子生活……

我愿長著夢幻的翅膀，飛到希臘的愛琴海邊，讓潮水卷來奧運的歡呼，讓濤聲伴著柏拉圖的深思。躺在那充滿著神奇色調(diào)的希臘神殿里，注視著那一支支燃燒著文化氣息的火炬，回想著那一串申浪漫旖旎的神話，但愿自己也幻化成希臘女神，跨在太陽神的肩膀上漫游詩路……

我愿這個志向，這個愿望，能有實現(xiàn)的一天!

優(yōu)秀初中作文篇2

什么是生活?如何懂得生活?

喜愛喝咖啡的人往往性格和大多人不一樣，很榮幸，我正是這樣的人，沉醉在咖啡苦澀的微笑中，讓人有一種炊煙裊裊，極細膩的感覺。我可以自信地說，不是全部人一生中都能享受得到的。

而喜愛清茶的人往往有超脫俗人的性格，很榮幸，我也是這樣的人，沉醉在茶葉芳香的夢幻中，讓人有一種沉醉不知歸路的感覺。我仍可以自信的說，也不是全部人都可以品嘗到這種美到絕倫的感覺。

生活宛如一道飲品，擺落在人間的各個角落，等待這屬于他的人去找尋，而仿佛有些人一輩子都找不到屬于自己的生活，就像一個對甜味不敏感的人偏要去喝苦咖啡，最終兩敗俱傷，而仿佛有些人的生活卻過得有滋有味，當然，我很艷羨。他們可以一邊聽著鋼琴曲，一邊構思著將來的路途，可以一邊喝著茶，一邊看著書，還可以躺在樹陰下的復古木椅，聽著蟬聲，閉著眼睛，享受著生活帶來愉悅。

當然，我的生活并不昏庸，并不完備，像一條擱淺在海灣的船，沒有風浪，沒有波瀾，卻充溢刺激和驚險。我承認在我生命的前十三個年頭，我并不懂得生活，因為我都沉醉在學習，嬉戲中，不問世事的生活，當20xx年的鐘聲敲響時，我仿佛就在那一剎那，懂得了什么是生活。

我的覺悟源自于一個嬉戲，對，跨年那天我還在玩，這個嬉戲非常殘酷，失敗了就要重新起先，所謂的重新起先，是指清除一切的成果，從零起先，我還在懷疑怎么可能會有人玩這種嬉戲，沒想到登上去之后，看到在線玩家盡然有20多萬真是不行思議，嬉戲的內(nèi)涵并沒有多深邃，但特別難，很考驗人的耐性，在被退了20多次之后，我突然覺得嬉戲的宗旨很深邃，這就仿佛是人的生活，只惋惜，嬉戲可以重開，電腦可以重啟，生活只能經(jīng)驗一次。

而我也最終明白了，生活的意義原來如此：

生活是在風雨中跌倒了再爬起來，不準流淚，不準畏懼;生活是在掌聲中鎮(zhèn)靜自若的接受鮮花，不準雀躍，不準傲慢;生活是在孤獨中面對著隔江的海岸獨自流浪，不準嘆氣，不準無望。

生活啊，就像一條大海，我在此岸，一切都在彼岸;生活啊，也像一座高山，我在這端，幻想在那端;生活啊，還像一座墳墓，我在里面，將來在外面

優(yōu)秀初中作文篇3

五一要到了，想用手中的筆給我所敬重的兩個人留下一些文字。這兩個人沒有任何的關聯(lián)，唯一的共同點就是，他們都是卑微的為人忽視的勞動者。

首先要說的是我村里一位一般但不平凡的老人。我們這一輩的人都喚他天寶爺。他多大年紀，我不清晰，只知我爺爺都管他叫哥。我爺爺今年六十八。

天寶爺一家兩張嘴，除了他還有一個十二歲的孫子等飯吃。孩子的爸爸以前是個建筑工人，一次高空作業(yè)時失足摔死了。孩子的媽媽拋下年邁的老人和年幼的孩子改了嫁。那都是八年以前的舊事了。如今，爺孫倆相依為命，在歲月的河流里一步一步艱難地趟過來。

天寶爺是個很一般的老人，沒特長也沒手藝。要養(yǎng)活兩張嘴，只有靠那五畝薄田，其中四畝田還是借種別人的，每年要把四擔谷子挑到主子家去。

假如不是親眼見到，真的很難信任一個位古稀老人能把那五畝水田侍弄得好。每年早春，總能見到瘦骨嶙峋的他趕著牛，背著犁耙，赤著腳步履蹣跚地走向田野。洗完田，撒種，施肥，薅草，然后把孫子也趕下田去插秧。挨到烈日炎炎的農(nóng)忙時候，天寶爺喝下幾兩燒酒便下田收割，艱難地彎腰，艱難地起身，汗液像蚯蚓一樣爬滿全身，頭上花白的頭發(fā)拌著禾屑黏在一起。每次見到這樣的場景，我總是被深深地打動，真想放下手上的事幫他一把。

一年四季，他都像牛一樣賣力地耕耘，用自己日漸衰竭的精力去換取老天的饋贈。你不必因為他是出于生活所迫而去懷疑他勤勞的本性。假如是一個懶漢，就算生活把他逼上絕境，他也未必會自食其力。他的骨子里貯存著農(nóng)夫吃苦耐勞的精髓，這種精髓不僅不會因為歲月的增長而消耗掉，反而會支撐其日漸衰弱的身軀堅韌不息。

天寶爺，一位一般但不平凡的老人，一位我所敬重的勞動者。

另一位要寫的是一位腦力勞動者，我初一是的英語老師。她叫張曉娟，我們稱她曉娟老師。她教了我們整整一年，也是短短的一年。可就是這一年的記憶就已經(jīng)把她的形象深深地刻進我的腦海。

除了和其他老師一樣，勤勤懇懇，誨人不倦以外，最令人難忘的是她的多愁善感。那是不同于庸人自擾病態(tài)的敏感也不同于林黛玉憂花憐草的卑微情感。她憂慮的不是自己的生活境況，而是學生的學習和成長，將來和發(fā)展。這是一種博大的情操。

有同學生病了沒來上課，她把憂愁刻上額頭，課后親自打電話去慰問；有同學對學習失去信念了，她把憂愁鎖在眉宇，主動去問明緣由并想方設法去激發(fā)他的愛好。

我那時很淘氣，上課就愛搗蛋。間英語老師是一弱女子，更是無所顧忌。老師念a，我用漢語發(fā)音喊a；老師問我“what’s

you

name?”我答”malili”。最終有一天，曉娟老師把我叫出去了。我一副死豬不怕開水燙的表情。

“英語很難學嗎？”她親切地問。我咬著唇點點頭?！澳阏Z文數(shù)學這么好，怎么會學不好英語呢？”她蹙著眉說，“我不想英語拖了你的后腿。你有困難來找我，好嗎？我也會多給你補補課的。”我望著老師關愛中略帶著愁悶的眼睛，有點受寵若驚，暗地里已經(jīng)下定決心把英語拿下。我被老師的眼神降服了，徹底地。

教完我們這一屆，努力的曉娟老師考上了師大的探討生。這一別已經(jīng)六年了。我不知道她現(xiàn)在在哪個學校，但我信任她肯定還是那么負責，那么辛勤，眼里還是閃著“先學生之憂而憂”的光。

就是這么兩位很一般的人，沒有顯赫的身份，沒有重要的職務，但是他們堅守著崗位，堅守著原則，堅守著信念，于平淡中給予內(nèi)涵，于微小中孕育博大。

寫著寫著，我眼前突然出現(xiàn)一片落日的余輝，一位肩扛鋤頭的枯瘦老人背對著我踽踽獨行；然后便見一位女老師在對著一個孩子溫柔地說著什么，眼里飽含憐愛。接下來，還有許多的圖景像幻燈片一樣在我大腦里一幅幅地放映。我看到政府領導在埋首審理文件，科研人員忘我地試驗，工人裸著健碩的胳膊搬著沉重的貨物。。。。。。

很難得，今日我的想象力生產(chǎn)出來的全是美妙的事物，心里像是涌動著一股暖流，把身體里每一個角落熨貼了一番。終歸，勞動的人們是最讓人感到親切自然的。難怪人們皆呼勞動光榮。

謹以此文向全部崇尚勞動，酷愛勞動的人致敬！

優(yōu)秀初中作文篇4

我們許多的任課老師身上都有不同的“味道”，下面就請來“品嘗”一下我的老師的“味道”吧。

科目：語文任課老師：金老師味道：果汁金老師的語文課能把我們的精神狀態(tài)一下子提高。在學一篇新課文時，金老師回先請一些同學流暢地有感情地把課文讀下來，還回提出一些好玩的，讓我們有求知欲的問題，在四人小組探討后，課堂上就會傳來不同的回答，各個小組會有不同的答案，有時會激烈地爆發(fā)出辯論會。金老師會按她的思路一點一點為我們講解下去，最終使我們豁然開朗，有時還跟開一些小玩笑，讓課堂變的生氣勃勃。金老師的味道就像果汁一樣又香又甜。

科目：科學任課老師：吳老師味道：汽水在科學課上，吳老師提出的許多問題，都會讓班上的男同學針鋒相對，把自己的回答都滔滔不絕地說出來，吳老師則會仔細傾聽為我們做最終的解答。吳老師的味道就像汽水，既刺激又有爆發(fā)力?？颇浚核计啡握n老師：袁老師味道：白開水說起思品課，班上許多同學都不喜愛上，因為思品課一般都是老師把今日要學的內(nèi)容講一下，然后要記的地方記一下，要劃的地方劃一下，然后老師問我們懂不懂，我們有氣無力地說：“有……”

但有時候思品課會變成辯論會，這時，同學們就會振作精神，這節(jié)課就會變地，生動，好玩！就像口渴時，白開水會讓我們想一飲而進，而不口渴時白開水一點也沒味道，清清淡淡。我們還有“糖水老師”，“純奶老師”，“玫瑰酒老師”……怎么樣，你有沒有專心地嘗過老師的味道，假如沒有就抓緊去“嘗一嘗”吧！但是，不管什么“味道”的老師，他們都是無私奉獻，仔細教我們學問。

老師節(jié)快到了，所以在這里，我真心地祝她（他）節(jié)日歡樂！

優(yōu)秀初中作文篇5

雪是多么的圣潔，神圣。潔白的皮膚上不摻和一點雜質(zhì)，總是惹女孩子的艷羨，更多的是嫉妒……

一股寒風裹著一絲陽光穿過縫隙到屋子里，我被這股寒風所冷醒，不經(jīng)意打了個哆嗦，更加裹緊了被子，遲遲不愿放開。最終還是躡手躡腳的穿完衣服。

我走到窗戶邊，打開窗戶，一股寒風迎面吹來，把我原本凌亂的頭發(fā)，吹的更加凌亂。

一片雪花從天空中飄落，我用雙手將它托起，冰冰涼涼的，竟讓我有一絲涼快的感覺。它觸及即化，用另一種方式，出現(xiàn)，那就是水，然后成為水蒸氣，回來天空。要知道，在我們這個城市望見雪，可是很不常見的。

我匆忙跑到樓下，大地已經(jīng)被雪覆蓋，不剩一絲空隙，密密層層的。我踩進雪里，我的腳深深的陷進去。我艱難的拔出來。只望見一個很深的腳印，旁邊帶著一些污漬。

過了一些時候，望見小摯友們在一旁歡快的踩雪，整個小區(qū)洋溢著小孩子的歡聲笑語。有時時常的聽見媽媽對孩子的辱罵，盡管如此，小孩子還是依舊很歡快得玩，根本沒把他當回事。

我艱難的向前進，踩一腳，就陷進去。原本干凈神圣的雪，帶上了很多的污漬。我心中時時常冒出一種罪惡感，讓我驚喜的心中沒有那么驚喜，更多的是罪惡。可我沒把它當回事，接著前行帶著罪惡感。

雪似乎能凈化我們的心，讓我們原本丑陋，充溢罪惡的心，給洗刷干凈，不剩一絲丑陋，而我們的心，的確是應當被凈化，因為它太丑陋，太邪惡，不宜呈現(xiàn)出來……

雪是多么神圣的存在，用那潔白的身軀，來凈化我們，凈化我們的丑陋凈化我們的邪惡……

優(yōu)秀初中作文篇6

站在離家門不遠的橋上，冰覆蓋了整個水面，還能感覺到水在流淌，細膩，輕閑，有一種也隨之流走。又想起一年前的雨，她在何方？還記得我嗎？

潔白的外衣點綴了因落葉而顯得蒼老的樹，不見它的碧綠的外套，卻能感覺它在萌發(fā)在生長。似乎一夜之間便能紡織一套，一點也不焦急，又是靜默地站著，劇烈的寒風時常吹斷了它的枝條，發(fā)出咔嗒的聲音，似不怕寒冷，讓身體親吻春天來臨前的寒。

天空是淡灰色的，覆蓋著，讓人喘氣的空間都很難找，而反射的光卻很蒙朧。沒有一點簇新的感覺，我知道這一切不久就會流失，像黎明前的夜，特別的黑，此刻我的心也越覺寒冷。

“好??！上哪里去？這春雪讓人不好出門??！”幾個人在我身后說著，“快可，立春快了?！薄耙皇沁@雪，柳枝應當發(fā)芽了?！薄斑@春天像羞澀的小姑娘不愿出門?。　?/p>

家里，火坑上仍還留著幾根未燒完的樹根，黑黑的，時常閃出幾個火星來，大人們好像很悠然，在一起閑聊，說笑，只有我們這些孩子會在寒風中找尋春天的氣息。

正如預報所說，天空放晴了，太陽強的讓人正不開眼。接著，大地又換上了一件灰色的工作制服，天又被霧穿著，時常下起了小雨。

聽！沒有聲音，似一根線飄下，就連屋檐也沒有，怕驚嚇了正在萌發(fā)的幼苗。走在雨中，還用打雨傘嗎？就算被渾身濕透也不足對春雨的寵愛，她溫順，細膩，漂亮，可愛，再沒有比她更令人心醉的了。

飄在頭上，成了一個新的發(fā)型；飄在手上，洗去了被火烤過的痕跡；飄在身上，扶去了冬天留下的哀痛，擔心；飄在心上，勸慰了我思念她的那顆摯熱的心。

沒有秀麗的文字表達我對雨的寵愛，對雨的忠誠，對雨的思念。她像一股暖流流經(jīng)我冰冷的身體，像甘甜滋潤了我正在萌發(fā)的心靈，像一個愛人，有傾國傾城，沉魚落雁之美，挽救萬物之心的女子，讓人沉醉，讓人癡迷。

春天到了，雨，你真的回來了嗎？

優(yōu)秀初中作文篇7

自從離開小學。我總有一種舍不得的感覺。舍不得你們。我曾經(jīng)的同學。離開了你們。似乎魚兒沒有了水。生命的旋律不再唱起。

那是第一天。擁擠的第一天。我懷著激烈的心情來到生疏的試驗中學，想在擁擠的人群中看到自己所在的班級。人們像蜂一樣嘰嘰喳喳的說著自己的.班級。我擠不進去。只好一個班級一個班級的找尋。最終。我找到了自己的班級二十九班。里面已經(jīng)有了不少報到的人，我對講臺上的老師說著自己的名字，老師嚴厲地說：”請說一般話?！拔矣梦易钋宄穆曇粽f出了我自己的名字，老師讓我選座位，我和分到一班的同學坐在了一起，前面是兩個不熟識的男同學，后面是以前同一所小學的同學，與后面的同學越說越能說到一起，最終激烈的心情慢慢冷靜了下來，漸漸的發(fā)覺我忽視了其他的同學，”老師來了！“一個不知道叫什么的名字的同學叫了起來，班里忽然寧靜了下來，班主任還是照舊，還是語文老師。說明白這個班級，是從五湖四海來到這的同學，大家要和諧相處，我們很快融入了一體。

第一次上體育課，我們來了個嚴厲的體育老師，我們沒把老師放在眼里，接著散發(fā)著小學那無趣的氣息，不斷地說話，聽到一點搞笑的聲音和一個滑稽的動作，都不由自主的哈哈大笑，但那個老師能放過我們嗎！老師讓我們受體罰，累的不能形容。真是這樣我們還是有些同學惡性不改，不知道他現(xiàn)在是一名初中生，不再是小學生，不能再像以前那么散漫，沒有紀律，正是在初中第一次上電腦課，第一次接受那么多的科目，讓我起先有點措手不及。

我現(xiàn)在只想對在初中生活的我說：”加油！“

優(yōu)秀初中作文篇8

世界上最遠的距離，不是生與死的相隔，不是愛與恨的相離，而是美妙的幻想與骨感的現(xiàn)實間鴻溝的寬度。

人的一生，總是徘徊在現(xiàn)實與幻想之間，有過欣喜，有過哀痛，有過無奈，有過深思，有過感悟……信任在每個人的內(nèi)心深處，都住著一個憧憬將來、向往美妙的不一樣的自己，每個人在不同的年齡段都有過或大或小的幻想。但是，幻想究竟離我們有多遠?我們能實現(xiàn)自己的幻想嗎?……這些問題的答案，誰也無法給出定論。

走在幻想現(xiàn)實間的我們——一群生活在城市里的90后，大多都是家里的獨子，從小到大，都有父母的溺愛陪伴著我們，讓我們擁有了無限的光環(huán)。我們的每一點進步都在父母的眼中被放大了多數(shù)倍，輕而易舉得到的贊揚和嘉獎的我們，久而久之，也習慣性地把自己的勝利放大多數(shù)倍，天真地認為自己是多么的了不得，以為在不久的將來自己肯定會勝利，輝煌無限。“光宗耀祖”更是理所應當，只是時間早晚的問題罷了?？僧斘覀冋嬲仄鹣冉佑|這真實的社會，會有一些“暈”，暮然的覺得自己所處的環(huán)境是那么的嚴苛，甚至到了有些失真的地步了。這時的我們，會有從云端掉落的落差，這種糟糕的感覺會讓我們從蔑視一切的自負轉(zhuǎn)而收緊自己，變成仰視一切的自卑。不斷的外界打擊和自我否認帶來的挫折感和落差感會讓我們迷茫的無所適從。

其實我始終很贊同一句話，“幻想有多絢麗多遙不行及，顯示就有多殘忍”。始終以來，我活在表姐的陰影之下，自從她考上了復旦高校，年幼的我便把復旦高校定為自己的所謂“幻想”，出現(xiàn)在視野中的那一棟棟建筑，雖然陳舊卻不失古色古香。這也更襯托出復旦高校的歷史的厚重感。這些都如夢境一般，給我無限的吸引力?？僧斘颐鎸ψ约焊冻鋈険Q來的中考成果單，當別人問我究竟喜愛復旦高校的哪一點時，我起先反思，這真的是我的夢嗎?還是只是我的不成熟的虛榮心在作祟?但在經(jīng)驗了一年的中學生活以后，我越來越清晰的發(fā)覺，后者占了很大的一部分比重，甚至就是全部。

誕生在中國這樣的發(fā)達的人口大國，我們慢慢的都會發(fā)覺，每一個領域都已經(jīng)極其完善，能讓我們站穩(wěn)腳跟的空地是越來越少了。也正是因此，我們曾幾何時所高談闊論的幻想和人生規(guī)劃，在殘酷的現(xiàn)實面前也只能卑微而臣服的存在著，直到最終“煙消云散”，成為一句這一生最美也最無奈的一句空話。走在幻想現(xiàn)實間，我愿為幻想在現(xiàn)實的藍天下展翅高飛!

優(yōu)秀初中作文篇9

我從來沒有想過，遇到你會成為我人生的一個轉(zhuǎn)折點。題記人生就像是一場旅行，沒有人知道要去哪，也沒有人知道要去多久。我從漂亮的叢林起先走，途中卻遇到了沙漠，我迷路了，像一只無頭蒼蠅一樣找尋著出口。這時，我遇到了一個女孩，她告知我堅持就可以走出去。而你就是那個女孩。曾經(jīng)現(xiàn)實中有許多事情讓我不知所措，讓我陷入迷茫。我也試著擺脫這種生活，可是我卻不能去堅持。那時候志向離現(xiàn)實是那么遙遠，我看不見有誰能幫我，有誰會幫我。當上帝為我關上一扇門的同時也為我打開了一扇窗。生活總是充溢了很多的意想不到。在我最困難的時候遇見了你。第一次見到你，奇妙的姓，奇妙的人，使枯燥的學習變得有樂趣了。了解你后，我最終發(fā)覺，無論什么時候，你始終沒有停下自己的腳步。我也有我的幻想，這個幻想讓我瘋狂的追逐，一再讓我墜落，一再讓我不敢正視自己。但你讓我看到了應當怎樣面對現(xiàn)實。人生的舞臺很大，或許一個人的一件事一句話就能讓一個人走向自己的舞臺。感謝你，讓我明白我應當去干什么！我自笑看今朝事，喜厭勿談隨心為。歡語笑言自為樂，要山江河為牽絆。藝術唯有自然真，瀟瀟灑灑心中存。永世不換自由心，選下青山終不還。六年級:瀟雨詩穎

優(yōu)秀初中作文篇10

陽光和煦，微風輕拂，校內(nèi)的大榕樹投下斑駁樹影，此時樹葉兒被吹落，在空中轉(zhuǎn)了幾圈，緩緩落在地上，和婆娑樹影為校內(nèi)增加了幾幅抽象畫。暖日、微風、樹影、樹葉兒伴我，感受校內(nèi)生活……

記得初一剛?cè)胄?nèi)時，由于不知道會發(fā)生什么，所以我的心情無比惆悵，我倍感孤寂。

直到那一次體育課，一位同學跟我搭話，讓我的心情有所變更。我們很投緣，他的成果也許在中上水平，因為有些偏科，因此我常常教他，也因此我們的友情與日俱增。雖然有時我偏激點，間或鬧點沖突。但這不影響我們的關系。這個好伙伴，就像一縷陽光，驅(qū)散我因孤寂而產(chǎn)生的“冷意”，讓我感覺校內(nèi)里有了暖意。

斗轉(zhuǎn)星移，我漸漸融入班級生活，和同學也日益熟悉起來。慢慢地，我發(fā)