小雞的一家-教學(xué)設(shè)計(jì)教案

課題小雞的一家課型新授課時(shí)1日期教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能用輕巧有彈性的聲音唱好閉口音“嘰”字，樂(lè)于和小伙伴合作表演歌曲。過(guò)程與方法能學(xué)會(huì)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。情感、態(tài)度和價(jià)值觀能用輕松愉快的歌聲邊唱邊表演《小雞的一家》秦皇島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)第四小學(xué)教案首頁(yè)秦皇島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)第四小學(xué)教案附頁(yè)教學(xué)過(guò)程一、音樂(lè)問(wèn)好二、發(fā)聲練習(xí)1、《公雞唱歌》1=C2/43234|5-|56|5-|公雞唱歌，wowowo565|565|56|5-||Wowowowowowowowowo師：發(fā)聲練習(xí)《公雞唱歌》，準(zhǔn)備好（身體坐正，自信的來(lái)演唱）（ABA注意開(kāi)口音WO的口型和音準(zhǔn)，師范唱）2、《母雞唱歌》1=C2/43234|5-|56|5-|母雞唱歌gegege565|565|56|5-||Gegegegegegegegege師：同學(xué)們唱的非常好，母雞媽媽和小雞寶寶，也想來(lái)湊湊熱鬧，咱們來(lái)試試，我來(lái)唱你來(lái)接（ABA注意GE的口型和音高，師范唱）3、《小雞唱歌》1=C2/43234|5-|56|5-|小雞唱歌jijiji565|565|56|5-||Jijijijijijijijiji師：該我們的小雞寶寶了，它唱歌什么聲音?。╦i），恩，不過(guò)可別小看這個(gè)音，它跟“wo“”ge“這種開(kāi)口音不同，它屬于閉口音，在演唱的時(shí)候聲音不要擠，要輕巧的，有彈性的，我們來(lái)試試（師生接唱）（ABA跳躍的、可愛(ài)的，輕巧的有彈性的）三、新授《小雞的一家》師：大家的歌聲把花小雞的一家全都吸引來(lái)了，瞧，這是~~公雞-（你怎么知道這是公雞爸爸呀？紅紅的雞冠，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，你看它站在這多威風(fēng)、多神氣啊，我們快用音樂(lè)的方式跟它打個(gè)招呼吧，師唱生唱）母雞-（你怎么看出來(lái)的？母雞生蛋，我們也跟它打個(gè)招呼）花小雞-（可愛(ài)的花小雞了，音樂(lè)問(wèn)好）師：唱的真好聽(tīng)，花小雞說(shuō)了，大家真有禮貌，那我也給大家?guī)?lái)了一份見(jiàn)面禮——一首非常好聽(tīng)的歌曲《小雞的一家》。1、初聽(tīng)?zhēng)煟簭母枥镂覀兛梢月?tīng)出來(lái)花小雞的一家平時(shí)在生活中都是各盡其職的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)公雞爸爸是負(fù)責(zé)什么的？公雞打鳴——每天天還不亮的時(shí)候，盡職盡責(zé)的公雞爸爸就開(kāi)始打鳴報(bào)時(shí)，把人們從睡夢(mèng)中叫醒，開(kāi)始一天的工作。特別的威風(fēng)。母雞生蛋——母雞媽媽也是非常勤勞的，也很辛苦，每天都會(huì)下蛋，而且下蛋的時(shí)候會(huì)不停的咯咯咯的叫，就像在向人們報(bào)喜，特別有成就感?；ㄐ‰u——捉蟲(chóng)子，可愛(ài)的花小雞在爸爸媽媽疼愛(ài)下，快樂(lè)的成長(zhǎng)。他們組成了一個(gè)快樂(lè)、和諧、充滿愛(ài)的大家庭。2、復(fù)聽(tīng)?zhēng)煟航酉聛?lái)我們?cè)賮?lái)欣賞一遍，請(qǐng)你小聲的跟唱3、按節(jié)奏讀歌詞，解決難點(diǎn)附點(diǎn)節(jié)奏和休止符師：現(xiàn)在是不是已經(jīng)迫不及待想來(lái)唱唱了？別著急，我們先把第一段歌詞來(lái)讀一讀（師領(lǐng)生讀歌詞）4、師生接唱學(xué)習(xí)第一段1）師：好，我們來(lái)接唱第一段，你先來(lái)唱紅色，我來(lái)接綠色。2）師：唱的很好，我們換過(guò)來(lái)試試，注意附點(diǎn)節(jié)奏和空拍啊。3）師：完整演唱4）請(qǐng)男生來(lái)演唱師：公雞打鳴是它最威風(fēng)、最神氣的時(shí)候，你能不能通過(guò)聲音表現(xiàn)出來(lái)。男生來(lái)試試，5）完整演唱師：男生演唱的大公雞很形象，咱們女生也加入進(jìn)來(lái)，好不好5、小組合作自主學(xué)習(xí)第二段1）師：第一段歌詞沒(méi)問(wèn)題了，相信第二段也難不倒你，對(duì)不對(duì)？我們小組合作來(lái)自學(xué)完成，看哪一組完成的最好，前后四位同學(xué)一小組，開(kāi)始！2）師：哪組同學(xué)來(lái)展示？這組同學(xué)唱的非常好，但是我認(rèn)為咱們還可以把老母雞下蛋的那種迫不及待向人們報(bào)喜的自豪感、成就感再表現(xiàn)的夸張一點(diǎn)，咱們一起來(lái)試試。6、接唱第三段，解決結(jié)尾句師：第三段歌詞，我們直接來(lái)跟唱吧，注意最后一句，遇到這個(gè)符號(hào)，我們應(yīng)該（跳過(guò)第一個(gè)房子接第二個(gè)房子）7、完整演唱師：把公雞打鳴的神氣、母雞下蛋的自豪和花小雞的可愛(ài)通過(guò)你的聲音表現(xiàn)出來(lái)。8、創(chuàng)編表演1）創(chuàng)編師：同學(xué)們剛才用聲音表現(xiàn)的小雞的一家非常的形象，那個(gè)同學(xué)能用一個(gè)最有特點(diǎn)的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一下它們??？公雞——大公雞在哪呢？為什么用這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)大公雞？（非常好，他抓住了大公雞的主要特點(diǎn)，跟我一起做，師領(lǐng)生表演）母雞——公雞這么神氣啊，那母雞呢？小雞——2）合音樂(lè)師：你會(huì)了嗎？讓我們音樂(lè)起舞吧。四、打擊樂(lè)器1、認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器師：大家表演的可真像啊，那現(xiàn)在請(qǐng)你閉上眼睛，聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)來(lái)到了我們的課堂上?(師敲雙向筒伴奏)講解雙響筒用法，請(qǐng)學(xué)生試敲鈴鼓2、講解伴奏方式，師領(lǐng)生徒手練習(xí)（看圖）五、分組表演公雞隊(duì)