大班科學活動教案《水珠寶寶》

第14頁共14頁大班科學活動教案《水珠寶寶》大班科學活動教案《水珠寶寶》。幼兒園大班科學教案：水珠寶寶1、聽音樂《水珠寶寶》拍手進教室。2、引導幼兒玩水。大二班的小朋友們，杜老師知道你們最喜歡玩水了，我為你們準備了許多好玩的玩具，你們來玩，玩的時候注意有什么現象發(fā)生？你我現了什么問題，還要注意別弄濕衣服和地，好了，去玩你喜歡的玩具吧！〔通過提問引出特點〕3、大二班的小朋友們，你們玩了這么長時間的水，你們發(fā)現水是什么樣的，它有什么特點呢？〔無色、無味、透是的，會流動〕說了這么多，讓我產一起看看是不是這樣的，4、好了，小朋友們這么喜歡玩水，平時也會用去好多的水，那你們知道為什么會有這么多的水嗎？〔出示投影〕5、小朋友們看，在這幅圖里，大海中有很多很多的水，有一局部流到土地里，開有成了地下水，還有一局部被蒸發(fā)到了天空中，又隨著水回到了大海里，就這樣不斷的循環(huán)，我們才有這么多的水。6、你們知道了有關水的這么多知識，那你們知道水會變身嗎？如今就請你們和我一起來為它變身。7、〔出示實驗器材〕請找到自己的那一組，看一看老師為你們準備了哪些東西，有鐵架臺、酒精燈、燒杯、石棉網等，在實驗前，先請小朋友看一看大燒杯里有什么〔冰〕，那么你們在什么地方風過冰呢？〔冬天〕為什么冬天容易見到冰？〔水遇冷變成冰〕原來水寶寶遇冷就會變成冰，那么請你們把冰拿出來放在手里捂一捂，看看會怎么樣？〔融化了〕冰為什會化呢？〔冰遇熱會化掉〕好，如今請小朋友用灑精燈把燒杯里的水，加熱，看看會有什么現象出現，注意在操作的過程中別燒到手，并把你看到的，記錄下來。8、小實驗員到老師這來，誰可以告訴我，你在實驗的過程中，看到了什奇妙的現象〔有白氣〕，還在哪會見過這種現象呢？這說明了水遇熱會怎么樣？當水蒸汽碰到玻璃以后又發(fā)生了什么事情呢？玻璃上有什以？為什以會有水珠？〔水蒸汽遇冷又會變成水〕9、小朋友們，水寶寶的變化多不多？可以變成冰、水、水蒸汽三種，那你們知道水寶寶有什么作用嗎？請小朋友們一起看錄像。f132.更多教案延伸閱讀幼兒園小班語言教案《水珠寶寶》活動目的1.學說兒歌，理解兒歌表達的內容，感受兒歌優(yōu)美的意境。2.嘗試仿編兒歌第一句，體驗學習兒歌的樂趣?；顒訙蕚?.《水珠寶寶》幼兒學習資。2.《水珠寶寶》語言磁帶，老師教學資。活動過程1.引導幼兒理解兒歌的內容，激發(fā)幼兒學習兒歌的興趣。播放老師教學資，(.教案出自：)請幼兒觀察并提問：畫上有哪些景物?(大海、帆船、睡覺的水珠寶寶、風兒姐姐、小鳥。)2.引導幼兒學習兒歌：水珠寶寶。(1)老師完好朗讀兒歌。(2)引導幼兒加上動作學說兒歌。3.引導幼兒嘗試仿編兒歌第一句，增強學習兒歌的興趣性。(1)請幼兒想一想、說一說，還有哪些東西可以做水珠寶寶的搖籃?(2)引導幼兒改編第一句兒歌，如小小花瓣，小小荷葉，小小手兒附兒歌：水珠寶寶小小船帆像個搖籃水珠寶寶睡在上面風兒輕輕親親臉蛋鳥兒歌唱做夢香甜幼兒園小班語言課教案《水珠寶寶》【活動目的】1、學說兒歌，理解兒歌表達的內容，感受兒歌優(yōu)美的意境。2、嘗試仿編兒歌第一句，體驗學習兒歌的樂趣?！净顒訙蕚洹?、《水珠寶寶》幼兒學習資。2、《水珠寶寶》語言磁帶，老師教學資?！净顒舆^程】一、引導幼兒理解兒歌的內容，〔〕激發(fā)幼兒學習兒歌的興趣。播放老師教學資，請幼兒觀察并提問：畫上有哪些景物？〔大海、帆船、睡覺的水珠寶寶、風兒姐姐、小鳥?！扯?、引導幼兒學習兒歌：水珠寶寶。1、老師完好朗讀兒歌。2、引導幼兒加上動作學說兒歌。三、引導幼兒嘗試仿編兒歌第一句，增強學習兒歌的興趣性。1、請幼兒想一想、說一說，還有哪些東西可以做水珠寶寶的搖籃？2、引導幼兒改編第一句兒歌，如小小花瓣，小小荷葉，小小手兒附兒歌《水珠寶寶》小小船帆像個搖籃水珠寶寶睡在上面風兒輕輕親親臉蛋鳥兒歌唱做夢香甜中班科學活動教案《蠶寶寶》活動目的：1.在與蠶寶寶的零間隔接觸中，感受其得意之美。2.在師幼互動的輕松氣氛中，建構起關于蠶的外形、習性的粗淺知識。3.愿意承受新事物，對新事物有探究的欲望?；顒訙蕚洌郝?lián)絡好活動地點，水果一藍，小背簍人手一只，平安教育活動過程：一、到鄉(xiāng)下奶奶家作客〔激發(fā)積極性〕鄉(xiāng)下的奶奶請我們去作客，去看看她養(yǎng)的蠶寶寶。二、瞧，蠶寶寶〔自由觀察，互相交流，初步理解蠶的外形特征、生活習性等〕1.你好，蠶寶寶?！矡崆檎泻?，初步建立感情〕2.自由觀察、交談?！?〕老師在參與觀察中獲取指導信息，向幼兒提供觀察建議，使幼兒的觀察更細致?！?〕傾聽幼兒之間的交談，適時引導幼兒對蠶的外形特征及生活習性進展重點觀察和考慮。3.師幼互動〔1〕問：你認識蠶寶寶了嗎？〔關于蠶的外形特征等〕重點：蠶的體形及特點，蠶的呼吸方式〔理解氣孔〕，蠶的食物及排泄物等。幼兒隨意發(fā)言，老師捕捉與重點內容有關的信息，進展更深化的引導〔如：▲找找蠶的鼻子？▲沒有鼻子怎么呼吸呢？▲告訴你一個蠶的小機密吧：蠶沒有鼻子，但它可以用身上的小黑點氣孔來呼吸?！艺覛饪?。〕。老師小結?！?〕問：為什么叫它們蠶寶寶呢？〔關于如何理解稱呼蠶為蠶寶寶〕問：它的名字是蠶，可是我們都叫它蠶寶寶，你認為是為什么呢？鼓勵幼兒大膽表述自己的觀點，肯定每個不同的答案〔如：得意、長得小、軟軟的等〕?！?〕問：還有什么問題要問？〔關于蠶的生活習性等〕有可能提的問題：蠶匾，蠶網及其作用，蠶的生長等。老師鼓勵幼兒提問，引導幼兒用較合理的語言來組織問題。三、蠶寶寶的午餐〔采摘桑葉，嘗試喂蠶〕1.采桑葉〔1〕師：蠶寶寶肚子餓了，要吃飯了，它們的飯是什么呢？〔2〕組織幼兒至附近的桑樹地?！?〕幼兒嘗試采摘桑葉。老師提醒幼兒從葉柄處采摘。2.喂蠶寶寶?！?〕請奶奶介紹鋪桑葉的根本方法?！?〕幼兒自由給蠶寶寶喂桑葉?！?〕觀察蠶寶寶吃桑葉。四、奶奶的禮物〔激發(fā)再次探究的欲望〕1.問：再過幾天，蠶寶寶會有什么變化？〔1〕幼兒自由發(fā)言?！?〕老師小結：蠶寶寶會越長越大還是會有其他變化呢？奶奶會送幾條蠶寶寶給我們飼養(yǎng)，到時候你就知道了。2.將奶奶的禮物蠶寶寶帶回幼兒園。3.將蠶飼養(yǎng)在自然角，進展觀察記錄直至剝繭成棉。中班科學活動教案《蝌蚪寶寶》幼兒園中班科學教案：蝌蚪寶寶一、活動目的：1、理解小蝌蚪到青蛙的生長過程，能用身體動作表現小蝌蚪變青蛙的過程。2、養(yǎng)成觀察事物細微變化的習慣，能把自己對小蝌蚪變青蛙過程的猜測用自己的方式記錄下來。3、喜歡青蛙，初步具有保護青蛙的意識。二、活動準備：1、知道青蛙的外形特征，理解它是人類的朋友。2、小蝌蚪變青蛙的VCD一張，《小魚與水草》錄音帶一盒。3、記錄卡片每人一張，彩色筆每人一支。三、活動過程：1、導入主題，介紹記錄卡片引入：〔小朋友們，我們的生物角里有很多的小蝌蚪，大家是不是經常去看它們、照顧它們啊？小蝌蚪長大會變成什么？〕介紹記錄卡片：〔小朋友們有的通過觀察生物角的小蝌蚪，有的聽爸爸媽媽說，自己心里對小蝌蚪是怎樣變成青蛙的都有了想法，下面請小朋友把自己看到的、聽到的或自己猜測的小蝌蚪變成青蛙的過程畫下來。〕出示卡片：〔老師已經給小蝌蚪畫好了家，我們數一下，小蝌蚪有幾個家〕手從左到右指著框框〔對，共有5個家〕〔有的小朋友認為小蝌蚪變成青蛙很快，覺得3步或4步就夠了，沒關系的，小蝌蚪的家可以空出來，你認為要幾步就畫在幾個框框里。還有有的小朋友可能不會畫完好的青蛙，那畫個青蛙的頭表示，只要你自己知道圖畫代表的意思就可以了，畫地不好沒關系。在卡片的下面寫上學號，不會寫的可以舉手請老師幫助?！程嵋蟆残∨笥言诋嫷倪^程中不要看別人怎么畫，也不要討論，自己動腦筋，每個人的想法可能都不一樣。起立，拿起小椅子，輕輕地坐到位置上。〕2、幼兒在記錄卡片上完成猜測過程〔這里根本不進展指導，只鼓勵幼兒把這個過程完成〕3、講評卡片，組織討論。選兩張錯誤的卡片，請完成該張作品的小朋友講一下。選一張正確的卡片，請完成該張作品的小朋友講一下。〔后來此步驟沒完成〕在小朋友講自己的猜測時不進展對與錯的評斷。組織討論〔有的小朋友認為小蝌蚪是先長出前腿再長出后腿，有的小朋友認為青蛙一下子就長出了四條腿。有這么多不同的意見，如今請小朋友想個方法來說明你自己的看法是對的。〕老師引導小朋友回憶過去的觀察經歷，解決本次活動認知上的難點小青蛙是先長前腿還是后腿，還是四條腿一下子就長出來了。〔我們生物角的小蝌蚪是不是都一樣的？有沒有小朋友看到過只長了兩條腿的小蝌蚪？請看到過的小朋友講一下長兩條腿的小蝌蚪長的是前腿還是后腿?！吃陧樌鉀Q此難題的根底上讓小朋友認識到細致觀察的重要性〔表揚觀察仔細的小朋友，提出觀察別的東西時也要仔細的要求〕。4、播放VCD，給予幼兒感性和完好的經歷〔有的小朋友因為沒有看到長兩個后腿的小蝌蚪，可能還不太相信老師講的。那我們來看一下VCD，看看從青蛙媽媽產下卵開場，是怎么一步步變成青蛙的〕。5、總結，提升經歷，并激發(fā)他們保護青蛙的意識?？偨Y〔我們看了VCD，對小蝌蚪變青蛙的過程是不是更清楚了。小朋友可以輕輕跟老師一塊講一下，青蛙媽媽先在池塘里產下卵，接著變成了小蝌蚪，小蝌蚪長出了后腿，又長出了前腿，尾巴漸漸變短，變成了一只青蛙?！程嵘洑v〔青蛙喜歡吃什么？青蛙是益蟲嗎？我們經常在市場上看到有人在賣青蛙，這樣做對不對的？請小朋友幫助青蛙和農民伯伯想個方法，怎樣保護青蛙？〕6、游戲：蝌蚪寶寶變青蛙放背景音樂，老師說：春天來了，青蛙媽媽在池塘里產下了一個又一個蛙卵。〔老師輕輕碰一下幼兒的頭，示意碰到頭的幼兒蹲下變成蛙卵〕。師說：天氣緩和了，蛙卵動起來了，變成了小蝌蚪。小蝌蚪游地好開心?。　灿變涸诶蠋煹膸е?，雙手環(huán)胸學小蝌蚪游泳的樣子〕。師說：小蝌蚪長出了后腿?！怖蠋熀陀變簝赏认蚝筇摺抽L出后腿的小蝌蚪游地更開心了?！怖蠋煄е變簩W長出后腿的小蝌蚪游〕師說：小蝌蚪長出了前腿。〔老師和幼兒伸雙臂〕四個腿都長齊了的小蝌蚪常常到陸地上去找食物吃?！矊W小青蛙抓蟲子吃〕師說：尾巴漸漸變短了〔用手假裝尾巴越來越短〕終于長成了一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱。〔老師帶著幼兒學蛙跳〕師說：小青蛙，來，跟著青蛙媽媽到田野里去捉害蟲吃?！怖蠋煄е變和芴珠_教室自然完畢活動〕。小班科學活動教案《水果寶寶》幼兒園小班科學教案：水果寶寶科學活動：水果寶寶活動目的：1、創(chuàng)設情景，使幼兒在輕松的氣氛中認識水果。2、通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道?；顒訙蕚洌?、蘋果、香蕉、桔子、梨子各假設干個，并用布袋包好。2、切成片的水果，并用牙簽插好。3、西瓜寶寶圖，水果圖片。活動過程：一、猜一猜1、出示西瓜圖。小朋友你們看，他是誰?。俊参鞴稀硨?，西瓜寶寶今天要過生日，誰想去??？還可以帶一個寶寶去，就是布袋里的寶寶。請你們摸一摸布袋，猜猜里面是什么寶寶。2、幼兒摸布袋，猜猜里面是什么。二、認一認1、請小朋友翻開看看，里面到底是什么呢？幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。2、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看。請手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。3、請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫水果。你們還吃過哪些水果呢？老師出示水果圖，幼兒根據圖片回憶。三、說一說1、如