大班優(yōu)秀音樂教案《鬧花燈》

第13頁共13頁大班優(yōu)秀音樂教案《鬧花燈》大班優(yōu)秀音樂教案《鬧花燈》?；顒幽康?.能用自然、歡快的聲音唱歌，并用動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，感受節(jié)日的喜慶氣氛。2.學習鬧字的下滑音唱法，表現(xiàn)歌曲幽默、幽默的特點。3.嘗試以對唱的形式演唱歌曲，體驗合作歌唱的快樂?；顒訙蕚?.有關(guān)燈會的錄像或圖片。2.幼兒用書第2冊第12頁、教學掛圖(龍燈、風燈、獅子燈、孫猴鬧天宮燈的圖片)。活動過程1.觀看燈會錄像或圖片，組織幼兒談話，引導(dǎo)幼兒回憶觀燈的情景。提示：你在燈會上都看到些什么燈?你的心情是怎樣的?2.引導(dǎo)幼兒學唱歌曲。(1)引導(dǎo)幼兒模擬燈會上敲鑼打鼓的聲音，講難點前置，唱隆咚--咚鏘和咚隆咚--咚鏘。(2)老師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒數(shù)花燈，學唱有花燈，有鳳燈，龍燈鳳燈獅子燈。(3)老師示范唱，引導(dǎo)幼兒在數(shù)花燈局部或敲鑼打鼓局部自然參加。(4)老師和幼兒共同分析^p鬧字的唱法，引導(dǎo)幼兒嘗試下滑音唱法，表現(xiàn)出歌曲幽默、幽默的感覺。(5)老師組織幼兒采用對唱的形式演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒體驗合作歌曲的樂趣。3.引導(dǎo)幼兒邊演唱歌曲，重點啟發(fā)幼兒在歌曲最后嗨處創(chuàng)造性地做出孫悟空的不同動作并停住不動，增強歌曲的興趣性?；顒友由?.聽不同版本的《鬧花燈》2.為幼兒提供相應(yīng)的道具，引導(dǎo)幼兒進展音樂表演?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】教案擴展閱讀幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《鬧花燈》活動目的：1.能用自然、歡快的聲音唱歌，并用動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，感受節(jié)目的喜慶氣氛。2.學習鬧字的下滑音唱法，表現(xiàn)歌曲幽默、幽默的特點。3.嘗試以對唱的形式演唱歌曲，體驗合作歌唱的快樂。活動準備：1.有關(guān)燈會的錄像或圖片。2.幼兒學習資、教學掛圖(龍燈、鳳燈、獅子燈、孫猴鬧天宮燈的圖片)等?；顒舆^程：1.觀看燈會錄象或圖片，組織幼兒談話，引導(dǎo)幼兒回憶觀燈的情景。提問：你在燈會上都看到些什么燈?觀燈時你的心情是怎樣的?2.引導(dǎo)幼兒學唱歌曲。(1)引導(dǎo)幼兒模擬燈會上敲鑼打鼓的聲音，將難點前置，唱隆咚一咚鏘和咚隆咚一咚鏘。(2)老師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒數(shù)花燈，學唱有龍燈，有鳳燈，龍燈鳳燈獅子燈。(3)老師示范唱，引導(dǎo)幼兒在數(shù)花燈局部或敲鑼打鼓局部自然參加。(4)老師和幼兒共同分析^p鬧字的唱法，引導(dǎo)幼兒嘗試滑音的唱法，表現(xiàn)出歌曲幽默、幽默的感覺。(5)老師組織幼兒采用對唱的形式演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒體驗合作歌唱的樂趣?；顒友由欤簽橛變禾峁┫鄳?yīng)的道具，引導(dǎo)幼兒進展音樂表演。大班音樂公開課教案《鬧花燈》活動目的：1、能用自然、歡快的聲音唱歌，并用動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，感受節(jié)日的喜慶氣氛。2、學習鬧字的下滑音唱法，表現(xiàn)歌曲幽默、幽默的特點。3、嘗試以對唱的形式演唱歌曲，體驗合作歌唱的快樂?；顒訙蕚洌?、有關(guān)燈會的錄像或圖片。2、幼兒用書第2冊第12頁。教學掛圖〔龍燈、風燈、獅子燈、孫猴鬧天宮燈的圖片〕。活動過程：1、觀看燈會錄像或圖片，組織幼兒談話，引導(dǎo)幼兒回憶觀燈的情景。提示：你在燈會上都看到些什么燈？關(guān)燈是你的心情是怎樣的？2、引導(dǎo)幼兒學唱歌曲?！?〕引導(dǎo)幼兒模擬燈會上敲鑼打鼓的聲音，講難點前置，唱隆咚--咚鏘和咚隆咚--咚鏘?！?〕老師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒數(shù)花燈，學唱有花燈，有鳳燈，龍燈鳳燈獅子燈?！?〕老師示范唱，引導(dǎo)幼兒在數(shù)花燈局部或敲鑼打鼓局部自然參加?！?〕老師和幼兒共同分析^p鬧字的唱法，引導(dǎo)幼兒嘗試下滑音唱法，表現(xiàn)出歌曲幽默、幽默的感覺?！?〕老師組織幼兒采用對唱的形式演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒體驗合作歌曲的樂趣。3、引導(dǎo)幼兒邊演唱歌曲，重點啟發(fā)幼兒在歌曲最后嗨處創(chuàng)造性地做出孫悟空的不同動作并停住不動，增強歌曲的興趣性?；顒友由欤簽橛變禾峁┫鄳?yīng)的道具，引導(dǎo)幼兒進展音樂表演。大班美術(shù)教案《鬧花燈》活動目的：1.大膽表現(xiàn)自己與同伴玩花燈時的情景、動態(tài)、表情，體驗其中的樂趣。2.在創(chuàng)作的過程中能控制自己的情緒，專注地完成繪畫活動。3.培養(yǎng)幼兒動手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動重點難點：活動重點：表現(xiàn)玩花燈的情景?；顒与y點：人物的動態(tài)和色彩的運用。活動準備：1.幼兒有玩花燈的經(jīng)歷，會表現(xiàn)簡單的花燈。2.人物活動圖，筆、紙。3.幼兒用書：《鬧花燈》。4.活動前布置教室，在窗上、墻邊掛上各種不同的花燈?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。師：看看我們活動室里有什么花燈?二、引導(dǎo)幼兒回憶、交流與同伴玩花燈時的情景。師：元宵節(jié)你是怎么玩花燈的?和誰一起玩的?玩花燈時看到了什么?(.出處)許多的花燈掛在哪里?它是什么樣子的?什么顏色的?你玩花燈時心情怎么樣?三、師幼共同討論如何表現(xiàn)和大家一起玩花燈的情景。師：玩花燈時都有哪些動作?身體的哪一局部發(fā)生變化?怎樣來表現(xiàn)許多人一起玩花燈?什么時候玩花燈?怎樣表現(xiàn)熱鬧的場面?用什么顏色?四、老師提供幼兒用書并有意識地指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作作品《鬧花燈》。五、展示幼兒的繪畫作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞和交流。交流展示的幼兒作品，鼓勵在動態(tài)和色彩方面表現(xiàn)比擬好的幼兒?；顒友由欤豪斫饣舻闹谱鳌Ｔ诿拦^(qū)為幼兒提供小紙盒、線、木棍和裝飾材料，鼓勵幼兒自己制作花燈。幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《鬧花燈》活動目的：1.大膽表現(xiàn)自己與同伴玩花燈時的情景、動態(tài)、表情，體驗其中的樂趣。2.在創(chuàng)作的過程中能控制自己的情緒，專注地完成繪畫活動?；顒訙蕚洌?.幼兒有玩花燈的經(jīng)歷，會表現(xiàn)簡單的花燈。2.人物活動圖，筆、紙。3.幼兒用書：《鬧花燈》。4.活動前布置教室，在窗上、墻邊掛上各種不同的花燈?；顒舆^程：〔一〕創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。師：看看我們活動室里有什么花燈？〔二〕引導(dǎo)幼兒回憶、交流與同伴玩花燈時的情景。師：元宵節(jié)你是怎么玩花燈的？和誰一起玩的？玩花燈時看到了什么？許多的花燈掛在哪里？它是什么樣子的？什么顏色的？你玩花燈時心情怎么樣？〔三〕師幼共同討論如何表現(xiàn)和大家一起玩花燈的情景。師：玩花燈時都有哪些動作？身體的哪一局部發(fā)生變化？怎樣來表現(xiàn)許多人一起玩花燈？什么時候玩花燈？怎樣表現(xiàn)熱鬧的場面？用什么顏色？〔四〕老師提供幼兒用書，并有意識地指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作作品《鬧花燈》。重點：表現(xiàn)玩花燈的情景。難點：人物的動態(tài)和色彩的運用?！参濉痴故居變旱睦L畫作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞和交流。交流展示的幼兒作品，鼓勵在動態(tài)和色彩方面表現(xiàn)比擬好的幼兒?；顒友由欤豪斫饣舻闹谱?。在美工區(qū)為幼兒提供小紙盒、線、木棍和裝飾材料，鼓勵幼兒自己制作花燈。幼兒園大班下學期音樂教案《鬧花燈》活動目的1.能用自然歡快的聲音唱歌，并用動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。感受節(jié)日的喜慶氣氛。2、.學習鬧字的下滑音唱法，表現(xiàn)歌曲幽默幽默的特點。3.嘗試以對唱的形式演唱歌曲，體驗合作歌唱的快樂?；顒訙蕚?.錄音機、磁帶2.花燈圖片、畫紙、彩筆活動過程1.觀看燈會圖片，組織幼兒談話引導(dǎo)幼兒回憶觀燈的情景。提問：你在燈會上都看到些什么燈?觀燈的時候你的心情怎么樣?兒歌引入：正月十五月兒明，媽媽帶我去看燈，大宮燈紅彤彤，走馬燈，轉(zhuǎn)不停，金魚燈，搖尾巴，孔雀燈，開彩屏，金燈銀燈五彩燈，一盞一盞數(shù)不清。看完花燈鬧花燈。2.引導(dǎo)幼兒學唱歌曲(1)引導(dǎo)幼兒模擬燈會上敲鑼打鼓的聲音，將難點前置，唱隆咚一咚鏘和咚隆咚一咚鏘。(2)老師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒數(shù)花燈，學唱有龍燈，有鳳燈，龍燈、鳳燈、獅子燈。(3)老師示范唱，引導(dǎo)幼兒在數(shù)花燈局部或敲鑼打鼓局部自然參加。整體理解歌詞：正月十五鬧花燈呀，花燈多得數(shù)不清呀，有龍燈，有鳳燈，龍燈鳳燈獅子燈，隆咚一咚鏘，還有孫猴鬧天宮，咚隆咚一咚鏘。(4)老師和幼兒共同分析^p鬧字的唱法，引導(dǎo)幼兒嘗試下滑音的唱法，表現(xiàn)出歌曲的幽默、幽默的感覺。(5)老師組織幼兒采取對唱的形式演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒體驗合作唱歌的樂趣。3.引導(dǎo)幼兒表演唱歌曲重點啟發(fā)幼兒在歌曲最后嗨處創(chuàng)造性的做出孫悟空的不同動作并停住不動，增強歌曲的興趣性。4.為幼兒提供相應(yīng)的道具，引導(dǎo)幼兒進展音樂表演。5.游戲：鬧花燈幼兒自由結(jié)伴，分組進展游戲，大家一起鬧花燈，看誰的表演更精彩，邊唱歌曲邊表演。感受合作的愉快之情。6.請幼兒回家把歌曲鬧花燈唱給爸爸媽媽聽，并教爸爸、媽媽學唱歌曲。7.組織幼兒看課本11頁掛圖，看后提問：數(shù)一數(shù)上面有幾盞花燈，都有什么花燈?你喜歡什么樣的花燈?(培養(yǎng)幼兒的觀察才能)8.組織幼兒看課本11頁掛圖，看后提問：數(shù)一數(shù)上面有幾盞花燈，都有什么花燈?你喜歡什么樣的花燈?(培養(yǎng)幼兒的觀察才能)9.鼓勵幼兒大膽設(shè)計不同造型的花燈。運用剪貼、畫的技能制作花燈，表現(xiàn)出花燈的根本特征。10.活動完畢，猜燈謎：小白鴿，尾巴長，你喝湯，它先嘗。(湯勺)11.活動延伸：回家后，請爸爸媽媽幫助，與幼兒一起制作漂亮的花燈。小結(jié)及反思鬧花燈是孩子們非常喜歡的活動，隨著現(xiàn)代生活程度的進步，家庭用轎車已經(jīng)進入了農(nóng)村家庭，孩子們也因此有時機在元宵節(jié)在爸爸媽媽的帶著下到城里看花燈和鬧花燈，在學唱歌曲的時候，孩子們想到了元宵節(jié)鬧花燈，在情緒高亢時更容易融入學習活動中。本次活動目的在孩子們愉快的游戲活動很好的完成了，表達了鬧字的精彩，也培養(yǎng)了幼兒的動手才能，使孩子各方面得到了開展。大班優(yōu)秀語言教案《花燈謠》幼兒園大班語言教案：心情變變變目的：能根據(jù)兒歌形式創(chuàng)編內(nèi)容。準備：請幼兒帶一些燈籠來園。過程：1、復(fù)習兒歌《花燈謠》師：上次老師