成為優(yōu)秀教師交流材料

成為優(yōu)秀教?師交流材料?春暖花開?了，我們一?起去郊游吧?。的暑期培?訓(xùn)結(jié)束了，?在兩天的學(xué)?習(xí)中我邊聽?邊結(jié)合著自?己的情況思?索，想自己?哪些方面做?得不錯，哪?些方面需要?改進(jìn)、提高?、修煉。其?中李校長的?一席話讓我?頗受啟發(fā)，?話的主要內(nèi)?容是這樣的?：我們的上?虞教育在發(fā)?展，文瀾教?育在發(fā)展。?我們現(xiàn)在所?面向的目標(biāo)?在變，面對?的需求在變?，我們要了?解家長需求?怎樣的老師?；學(xué)生需求?怎樣的老師?；教師需求?怎樣的同事?；學(xué)校需求?怎樣的員工??！?需求，才能?更好的溝通?，發(fā)展。李?校長真的是?大師，很有?見地，我一?邊在聆聽著?他的發(fā)問，?一邊也進(jìn)行?著激烈的思?維碰撞。我?該怎么做呢?。思之又思?，我終于給?自己地工作?方式、方法?有了一個明?確的定位。?我用幾個詞?語來概括：?微笑、溝通?、關(guān)愛、推?銷、創(chuàng)新。?微笑對人俗?話說：：“?笑一笑，十?年少?！边@?話中聽，一?個人每天將?微笑掛在臉?上的人，一?定是個擁有?快樂心情的?人，而快樂?是可以傳遞?的，快樂，?快樂，更快?樂。作為一?名老師，擁?有良好的心?境和快樂的?心情是必不?可少的。每?當(dāng)我微笑著?走進(jìn)教室時?，這些快樂?的分子會神?奇般的進(jìn)入?每個孩子的?體內(nèi)，頓時?孩子們原本?一本正經(jīng)的?臉上，頓時?泛起了笑紋?，教室里就?會散發(fā)出快?樂的氣息，?在這樣的環(huán)?境中學(xué)習(xí)，?孩子的思維?更加活躍，?課堂學(xué)習(xí)也?成了一件美?妙的事情，?學(xué)習(xí)效率也?會提高?，F(xiàn)?在的孩子很?聰明，很會?察言觀色，?當(dāng)老師對著?他微笑時，?他就知道老?師心情好，?所以他愿意?與你交流，?傾吐心聲，?因為你的微?笑而走進(jìn)了?孩子的心間?。面對家長?、同事也一?樣。因此，?微笑是一種?神奇的表情?，它讓你更?具親和力，?能夠拉近學(xué)?生、家長、?老師之間的?距離，也是?有效溝通的?關(guān)鍵點。知?道了微笑的?力量，我想?我第一件是?就是要學(xué)會?微笑，每天?起床笑一笑?，上課之前?笑一笑，與?人見面笑一?笑。有效溝?通教了十多?年書，我是?越來越感覺?到溝通的重?要性，及時?溝通、有效?溝通不僅能?減少很多麻?煩，而且還?能促進(jìn)工作?。進(jìn)入文瀾?的第一年，?我班有一個?孩子，他的?爸爸媽媽在?___開一?家門市部，?所以常年不?回家，就像?他們爸爸媽?媽所說，這?孩子就托付?給老師了。?這孩子人聰?明但學(xué)習(xí)成?績在班中比?較糟糕，特?別是字寫得?一塌糊涂，?所以出于對?孩子的負(fù)責(zé)?，我總是常?常與家長實?事求是的溝?通，第二學(xué)?期結(jié)束，孩?子媽媽來拿?成績，我就?不假思索地?告訴家長，?孩子成績比?較差，表現(xiàn)?也不好。也?許是我實事?求是地反映?讓家長傷心?了，失去信?心了，到了?暑期，劉校?長打來電話?說這位孩子?要轉(zhuǎn)校了，?也把我告了?一狀。當(dāng)時?真是想不通?，___家?長這樣對我?，其實在這?孩子身上我?是花了很多?心血的，家?長怎么這么?沒良心。在?我們的溝通?下孩子最總?還是留下來?了。事后我?從自身的層?面和做母親?的層面來反?思這個問題?，確實發(fā)現(xiàn)?自己與家長?溝通時缺少?了一點溝通?技巧，沒有?一個爸媽喜?歡聽到別人?說自己孩子?這兒差，那?兒差的。所?以溝通是一?門藝術(shù)，面?對家長、同?事、孩子甚?至是自己的?親人我要講?究方法，溝?通藝術(shù)也是?我今后要不?斷學(xué)習(xí)的本?領(lǐng)。關(guān)愛學(xué)?生老師愛學(xué)?生，是個經(jīng)?久的話題，?也是個永恒?的話題。老?師愛學(xué)生是?最基本的一?種素質(zhì)。我?班有一個脾?氣暴躁，性?格古怪的孩?子，只要碰?一下他的老?虎尾巴，他?就大發(fā)雷霆?，拳打腳踢?，什么都可?以當(dāng)他的武?器。他生氣?時連老師也?不放在眼里?。有一次他?跟一個孩子?打架了，打?得厲害，這?倆孩子怎么?讓我這么不?省心，也很?惱火，于是?對倆人都進(jìn)?行嚴(yán)肅批評??？墒?，當(dāng)?他拿開手，?我看到這孩?子眼睛附近?一處紅血絲?時，我頓時?生心愛憐，?像媽媽一樣?瞧啊，擦啊?，說啊。自?從那回起，?一向沖人大?吼大叫的人?，對我有了?一種無言的?親切。有時?因為作業(yè)慢?說他幾句，?他也能心平?氣和地接受?，還說老師?好。我想這?就是關(guān)愛的?力量吧。關(guān)?心孩子的學(xué)?習(xí)，關(guān)愛孩?子的身心。?時常摸摸孩?子的頭，看?看孩子的臉?，聽聽孩子?的心聲，問?問孩子的生?活，扮演家?人的角色，?我想孩子會?喜歡這樣的?老師。因此?，關(guān)愛每一?個孩子是我?對自己永遠(yuǎn)?的要求。我?希望孩子們?在童年里留?下快樂的身?影，以后能?夠想起一個?愛他的我。?推銷自己產(chǎn)?品需要推銷?，而老師也?需要推銷。?在這方面有?自覺慚愧，?本事不高。?我喜歡做自?己的事，喜?歡做真實的?人，我這人?實在，而我?所作的工作?也實在，講?究實用、有?效，不吸引?人。進(jìn)入華?維之后，已?有幾次聽到?過“推銷”?一詞，可是?我總是堅持?自己的一貫?原則：為?靈魂做事。?但是我現(xiàn)在?越來越感到?，我的理解?有偏差，推?銷不是炒作?，不是華而?不實，好東?西也需要推?銷。推銷自?己也非常有?必要。記得?剛剛接手這?幫孩子的時?候，我在第?一次見面會?上，我就告?訴孩子：“?我已經(jīng)帶了?___年五?、六年級，?也算是個高?年段教學(xué)的?老手，我曾?帶過的三個?班級被評為?市級先進(jìn)班?級，我還是?___市優(yōu)?秀班主任。?”當(dāng)時說這?話的時候我?根本沒有刻?意的想宣傳?自己，純屬?話扯開了。?可是后來有?幾個家長跟