對自己的職業(yè)規(guī)劃

以下是網(wǎng)友分享的關于自己未來的職業(yè)規(guī)劃的資料 篇，希望對您有所幫助，就愛閱讀感謝您的支持。自己未來的職業(yè)規(guī)劃篇1條條大路通羅馬，三百六十行，行行出屌絲。作為一個IT界有理想有抱負，高端大氣上檔次的屌絲，LZ還是對未來很有打算的。說起這個打算，大致就是兩種，一種是生活上的規(guī)劃，一種是職業(yè)上的規(guī)劃。對于前者來說，無非就是生活在哪座城市，何時打算步進婚姻殿堂，何時打算成為父親等等。而后者則相對簡單，也相對困難，簡單的是它只需要給自己規(guī)劃出一條大道即可，困難的是，它不像生活規(guī)劃，可以相對隨性，而且有無數(shù)前人的經(jīng)驗供你參考，大部分時候，它只能靠你自己一步一步的摸索。不過職業(yè)規(guī)劃的大體框架基本都是固定的，只不過每個人走的路形色各異，而且不是有句廣告詞叫“不走尋常路”嗎，現(xiàn)實當中難免會有人走別人沒走過的路，走著走著，便成了一條路。不過話說回來了，也可能走著走著，便走到死胡同了。因此安全起見，我們大部分人還是適合大眾路線的。淺談職業(yè)規(guī)劃首先LZ想給大部分的猿友，尤其是在校生普及一點知識。就是我們在選擇工作的時候，拋開工資、環(huán)境等這些細節(jié)不談，我們的大方向應該主要考慮職業(yè)和行業(yè)這兩個方面。職業(yè)則是指你干的什么，而行業(yè)則是指你在哪個領域。不準確但更簡單的來說，職業(yè)規(guī)劃就是決定你未來準備在哪個此時，金融就是你的行業(yè)，程序員則是你的職業(yè)?，F(xiàn)在現(xiàn)存的行業(yè)千奇百怪，比如互聯(lián)網(wǎng)、金融、傳媒、農(nóng)業(yè)等等，這些都是可選的行業(yè)。對于程序猿來講，剛開始的職業(yè)規(guī)劃可以不考慮行業(yè)的選擇而只考慮職業(yè)，也就是說，只要是干程序員，到哪個行業(yè)的公司都差別不大，除非當前公司的行業(yè)你十分厭煩。不過當職業(yè)生涯走到一定階段，則需要好好考慮下自己準備投身哪個行業(yè)了。由于行業(yè)選擇的個人因素比重比較大，因此LZ這里就不對此作出建議了，各位猿友可以根據(jù)自身的性格特點，特長愛好等，來選擇自己準備奮斗一生的行業(yè)。LZ這里主要來談的是職業(yè)規(guī)劃中的職業(yè)。職業(yè)路線一覽這里LZ簡單的畫了一個職業(yè)通道的路線，可能與有些公司的職位不符，畢竟公司不一樣，規(guī)模和起名的習慣可能不一樣，但是大體上是這么個路子。各位猿友看看就好，不需要拘泥于職位名稱。LZ考慮到各個公司的職位職責可能不盡相同，比如有的公司的項目經(jīng)理，其實是集研發(fā)經(jīng)理的任務于一身的，因此這里有必要對圖中的各個角色的職責做一個簡單的說明，以免對各位猿友造成誤導。以下主要介紹三種角色，也是最容易引起誤會的三個。開發(fā)工程師：這個大家是最熟悉的，這個角色主要負責系統(tǒng)中某個模塊或某個功能的設計與編碼，有時候還會有數(shù)據(jù)庫設計的工作等等。研發(fā)經(jīng)理：主要負責項目的技術選型，技術難題的攻克，技術人員的招聘，團隊成員的技術培訓與熏陶等一系列與技術相關的工作。項目經(jīng)理：主要負責項目進度的規(guī)劃、跟進、落實、交付以及與客戶的溝通等任務，是一個項目的監(jiān)督者與管理者。淺談程序員的職業(yè)路線在討論下面的內(nèi)容之前，LZ需要先聲明一點，這一點從圖中也能看出，本次討論的職業(yè)發(fā)展，都是基于一個條件，那就是你是以做程序員為職業(yè)的起步的。因此本次主要討論的是以程序員作為起點的職業(yè)發(fā)展之路，倘若你一開始就做的測試或者需求等，那就不在本次討論之列了。另外一點就是上面所寫的開發(fā)工程師或者說程序員是一個統(tǒng)稱，很多時候還分為初中高級，這里我們就不做區(qū)分了，它對我們的職業(yè)規(guī)劃的影響并不大。在上面的圖中可以看到，一共有四條路線，而左邊和右邊的測試與需求，上升的途徑相對來講會受限一些，不過這不能說明這兩種路線就是差的。就大部分情況下而言，從程序員轉(zhuǎn)向測試和需求的人員當中，一般女性居多，但是一個人職業(yè)的發(fā)展是非常個性化的，因此并不是說男生就不適合干測試和需求，就像不能說女生就不能干開發(fā)一樣，這需要因人而異。但是這里的管理路線有些特別，需要以技術為背景，否則的他可以忘記了當初如何讀取一個文件，如何實現(xiàn)上傳下載功能等等這些技術細節(jié)，但是這些一線開發(fā)經(jīng)歷，一般是管理技術部門的前提。不過這個前提，對于程序猿來說，大部分時候是可以滿足的。淺談技術路線的要求技術路線應該是幾乎所有程序猿夢寐以求的路線，當你問一個程序猿的目標是什么，幾乎大多數(shù)人會說架構師或者CTO。這不僅僅是因為這是技術路線的巔峰，更是因為這兩個稱謂給人霸氣側漏、高深莫測的感覺。LZ曾經(jīng)見過公司的CTO，還有幸交談過幾句話，說來尷尬，說話的原因是因為當時LZ負責的系統(tǒng)出了問題。如果是神一樣的人物。最重要的是，LZ一見就有一種想要膜拜的感覺，對于LZ這種自以為是的技術家伙來說，產(chǎn)生這種感覺只有兩種情況，一種是對方弱到極致，一種則是強到極致。不過現(xiàn)在想想，可能更多的是因為CTO是LZ的夢想的緣故吧。想要走技術這條路，需要具備幾個素質(zhì)，如果你想讓自己但若是你基本都不滿足，那么LZ覺得，你走這條路的前途也確實堪憂了。2、良好的邏輯思維能力，如果你覺得數(shù)學、物理等理科從小都是自己的天敵，那么你懂的。4、強壯的身體，尤其是堅挺的頸椎以及腰部。5、一個始終認為你是高科技人才的媳婦，當她看到你回到家總是在看書或是對著電腦噼里啪啦的時候，她會用充滿敬佩的目光看著你，而不是坐在你的大腿上大喊，“老公，陪我玩嘛!”電腦跟前，或是永遠抱著一本爬滿代碼的書，但是難免需要犧牲一部分外面的花花世界，因此若是你屬于坐不住閑不下來的人，那么LZ也只能說你懂的。7、對于自己掌握的技術有一定的成就感，甚至是一定程度妻妾成群，而你除了一身技術，卻唯有出租屋與衛(wèi)生紙相伴的時候，這種“自傲”就是你堅持下去的動力。以上七點隨是LZ一家之言，但若是猿友們覺得這些大部分與你格格不入，那么LZ還是勸猿友們好好考慮一下自己的未來規(guī)劃吧。淺談管理路線的要求對管理不是很感興趣?！边@里面的原因不一而論，但是相信有大部分人是有這樣一種考慮，覺得自己作為一個技術人員，最終以管理為生，是一種墮落，亦或是害怕自己在承擔了太多管理的重任之后，徹底丟掉了自己曾經(jīng)賴以生存的技術。這種心情是可以理解的，但是理解不代表認同。管理同樣也是一門很深的學問，而且隨著你工作經(jīng)驗的增加，不可避免的都需要管理一些人，區(qū)別只不過是人數(shù)多少的問題。而且不要忘了，你其實一直都在管理著你自己，管好自己其實同樣是一種管理。話說回來，管理也并不是你想做就一定能做的，有多少程30批人，是甘愿如此。但卻有更多的人，是因為坐不上管理崗位的位子，才不得不如此。否則可能一切也同樣是枉然。因此LZ這里依然列舉幾點要求，同技術路線一樣，倘若你與這些要求相差甚遠，那么換一條路走下去，或許會更好。1、寬廣的胸懷，俗話說，胸懷天下，才可成為一國之君。胸中無天下，如何管理天下?可以說，你的胸懷能容納多少人，能容納什么人，就決定了你能管理多少人，能管理什么樣的人。2、敢于擔當，有一定程度的奉獻精神，倘若你是一個十分自私的人，那么LZ只想說，你懂得。求，但誰讓你管的是一群高智商的程序猿呢。若是技術爛到極致，那么管理起來將會很難服眾，而且對于項目進度的掌控也可能會有所誤判。4、良好的表達與溝通能力，這一點是必須的品質(zhì)。否則可能你工作當中經(jīng)常收到的不是上司的贊揚，而基本上全是客戶的投訴。架吵了一遍，或者己所不欲，非施于人，又或者眼高手低等等。這些短板，盡管不會導致你失業(yè)，但是大部分時候會嚴重阻礙你的發(fā)展。6、有一定的伯樂能力，知人善用。7、堅信下屬的成功就是自己的成功，而不是自己的下崗。同樣的，以上七點隨是LZ一家之言，但若是猿友們覺得這些同樣是大部分與你格格不入，那么LZ還是勸猿友們好好考慮一下自己要不要管別人吧。淺談其他路線的選擇看到這里，估計有的猿友要暴走了，“擦，我竟然兩條路都走不通”。倘若你與上面的十四條都格格不入，那么恭喜你，你一定是一個十分特別的人。不過天無絕猿之路，上帝收走你的性別，至少咱還可以去泰國不是。不要忘了那個圖上面還有兩條路呢，那其實也是很好的路線。一個優(yōu)秀的自動化測試可以給公司帶來偌大的貢獻，一個優(yōu)秀的需求分析師也可以省去很多不必要的重復勞動。可以說，這兩者也都不是浪得虛名。測試是產(chǎn)品質(zhì)量保障的最后一道關卡，因此需要足夠的細致與嚴謹。倘若是自動化測試，則要求會更高一點。但是如果你是從程序猿轉(zhuǎn)來的，那么工作起來會順利很多。因為只是客戶心理的蛔蟲，因此需要能夠挖掘客戶的真實需求。而且對于需求這條路來說，LZ還要提醒猿友們一點，那就是需求這條路基本上是與行業(yè)掛鉤的，因此如果你的行業(yè)尚未確定，那么需求可以稍后再轉(zhuǎn)。盡管看起來這兩者的前途有限，但是或許走著走著，你會發(fā)現(xiàn)另外一片天空。由于LZ本人對這兩者了解相對較少，因此LZ也不知道這片天到底是藍色還是灰色，不過就算是灰色，你也可以努力把自己變成太陽，照亮整個天空。說到底，路線沒有好壞之分，只有適不適合這一說。當然了，這所有的路線之外，還有一條路，那就是創(chuàng)業(yè)。比如賣水果，賣燒餅，賣叉叉。LZ本人無任何創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，因此也不好發(fā)表言論。不過LZ個人認為，創(chuàng)業(yè)需要一步一步腳踏實地，有多大能力攬多大活，如果你創(chuàng)業(yè)時的口號是，“我要干掉BAT”，那LZ還是想說，你懂得。職業(yè)規(guī)劃的開始程序猿，是技術相關的職業(yè)生涯一個不錯的開始，不論你以后是要做CTO還是總監(jiān)等等，只要你還做著技術大家庭中的一員，那現(xiàn)在的技術沉淀，都將是你未來的基石。我們并不需要急于確定自己以后的路線，因為你的能力或者是認識或許還不足以選擇。在你做程序猿的日子里，你需要做的，就是干好手下的工作以及不斷的學習。這之中還有一個更重要的任務，那就是認識自己。當你開始認識自己的時候，就是職業(yè)規(guī)劃的開始。對于任何一個人來說，只有不斷的認清自己，你才知道你的路在何方，你才知道你是為何而生。天生我材必有用是沒錯，但是怕就怕你一輩子都沒發(fā)現(xiàn)你有啥用。自己未來的職業(yè)規(guī)劃篇2一、背景引言：小時候的我們無憂無慮，剛剛走進學堂，開始崇拜我們的老師，覺得他們上知天文下知地理，心里想：等我長大了，我也要做一名老師，站在一尺高的講臺上，以教書育人為榮。雖平平凡凡卻受人尊敬；后來我們學習誰是最可愛的人，又幻想著將來自己身著軍裝，英姿颯爽；再后來我們走進高中，向往著美好的大學生活。我們的夢做了一個又一個，我們的理想也談了一遍又一遍，但它的內(nèi)容卻每次都不同。漸漸地我們長大了，我們變高了，而我們卻不在年少輕狂，不再敢談夢想，或者完全不再去構造夢想，這不是個例，在這個大的社會群體----大學，我覺得這是非常可怕的，一個不對自己未來進行規(guī)劃的人，或許走出校園也就意味著失業(yè)，因此作為大學生的我們應該要關注這個問題。二、選題目的：我們想通過這次調(diào)查，去探索大學生對自己失去未來規(guī)劃的原因，或者去發(fā)現(xiàn)對自己未來進行規(guī)劃的同學，是否有什么共同點？以此來給正處于迷茫中的我們指引正確的方向，樹立自己理想的航標。三、調(diào)查方式：對自習室和宿舍的同學進行抽樣調(diào)查和訪問。四、調(diào)查對象：環(huán)境科學與工程學院不同年級、不同專業(yè)以及少數(shù)本校其他專業(yè)同學五、調(diào)查數(shù)量：共發(fā)放問卷200份，收回并且有效的為182份。六、問題設計：問卷共設置18題，其中1至17題為單選題，第18題為自由題。八、現(xiàn)狀分析近些年來隨著高等教育的不斷普及，在其呈現(xiàn)出大眾化趨勢的同時，畢業(yè)生的數(shù)量也在日益增多，因此人才市場的競爭日趨激烈，出現(xiàn)了嚴峻的就業(yè)形勢。而大學生就業(yè)難、壓力大的問題，與當今大學生缺乏職業(yè)規(guī)劃有很大關聯(lián)。有數(shù)據(jù)表明大部分學生對職業(yè)規(guī)劃的認識是模糊的，只有少部分對就業(yè)和職業(yè)有著明確規(guī)劃，也存在一部分學生對就業(yè)以及職業(yè)規(guī)總體來說，規(guī)劃意識淡薄。但是大學生對自己未來做好職業(yè)規(guī)劃對促進大學生健康成長和順利實現(xiàn)就業(yè)具有重要意義，并且是培養(yǎng)大學生的職業(yè)意識和職業(yè)素養(yǎng)，提高就業(yè)指導實效性的重要途徑。高等教育體制改革的深化和畢業(yè)生就業(yè)方式的轉(zhuǎn)變，使得大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性日益突出。職業(yè)生涯是指個人結合自身情況，發(fā)展機遇，對決定個人職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析、總結和測定，確定其事業(yè)的奮斗目標，選擇實現(xiàn)目標的職業(yè)，確定相應的教育、發(fā)展和培訓計劃，并對每一步驟的時間、順序和方向做出合理安排。一個人一生所從事的職業(yè)按先后順序可分為早期生涯、中期生涯和晚期生涯三個發(fā)展階段，在這三個時期中，又可將一個人的職業(yè)生涯分為四個階段：探索階段、創(chuàng)立階段、維持階段和衰退階段。職業(yè)生涯是一個漫長的過程，而大學生正處于對個體職業(yè)生涯的探索階段。在此期間，大學生的個體能力迅速提高，對自己未來的職業(yè)生涯應該有一個預期的設計，需要就自己未來的職業(yè)生涯做出關鍵性的決策。這一階段職業(yè)的選擇對大學生今后的發(fā)展有著十分重要的意義。為此，我們小組就關于大學生對自己未來職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容對進行問卷調(diào)查。九、問卷分析摘要：此次問卷是針對在校大學生展開，目的在于了解大學生對自己未來的職業(yè)規(guī)劃情況，研究當代大學生到底怎樣來看待自己的大學生活以及如何定位以后的工作方向。調(diào)查問卷共分四個部分:第一部分:個人資料1.您的性別？男生占64.84%女生占35.16%2.您所在的年級？大一76.92%大二23.08%3.您的籍貫所在地？城市19.78%鄉(xiāng)鎮(zhèn)17.03%農(nóng)村63.19%4.您是否是獨生子女？是20.88%否79.12%5.你所學的專業(yè)是？經(jīng)濟類1.10%管理類4.40%工程類74.73%建筑類2.20%其17.58%6.喜歡自己的專業(yè)嗎？相當?shù)南矚g14.29%不喜歡14.29%不喜歡也不討厭71.43%結果顯示我校絕大部分學生來自農(nóng)村，并且以多子女家庭為主。因此我們學校的學生很多是不具備創(chuàng)業(yè)期不金的。未來我們的生活完全靠我們自己去一步步創(chuàng)建。確立自己的未來規(guī)劃對我們學校的學生來說更為重要。我們每個學生都是經(jīng)過高考高考的人生洗禮，很幸運的獲取大學了錄取通知書，繼續(xù)了自己對夢的追尋。每個人都想要上一所好的大學，學一熱門專業(yè)，可是，結果并不盡如人意，有的人報了好大學卻被調(diào)劑到了自己不太喜歡的專業(yè)，還有的人雖然能報自己熱衷的專業(yè)卻被自己期望的大學拒之門外。學生對自己現(xiàn)在學的專業(yè)看法怎樣呢？我們調(diào)查的結果表明對自己專業(yè)喜歡和不喜歡的人數(shù)所占比例相當，均為14.29%，而大部分的學生對自己的專業(yè)是及不喜歡也不討厭，保持著一種得過且過的心態(tài)缺少學習的熱情。我認為我們既然四年都要與自己現(xiàn)學專業(yè)密不可分，那我們就不應該庸庸碌碌的過活，而應該保持著熱情，在大學四年中切切實實地豐富自己，增強自己應該具備和掌握的能力。只有厚積才能在未來勃發(fā)！第二部分：個人規(guī)劃7.你覺得大學里自己可支配的自由時間多不多？很多34.62%很少24.18%一般41.21%8.你在可支配的自由時間里你喜歡做什么？學習9.34%上網(wǎng)34.62%出去玩17.58%睡覺16.48%做兼職7.14%其他14.84%9.你對自己現(xiàn)在的生活方式有怎樣的看法？沒看法，隨便混日子8.24%覺得有點空虛，想充實自己但不知道該怎么做41.21%急切的想換一種生活方式，正在尋找改變的方法31.32%有自己的規(guī)劃，生活很規(guī)律或很充實19.23%10.你是否準備考研？一定會考14.84%不一定61.54%一定不考23.63%11.你對自己的未來有規(guī)劃嗎？無規(guī)劃，一片茫然26.37%不是很清晰，正在規(guī)劃中63.74%有明確的規(guī)劃，知道自己想做什么，應該做什么9.89%大學不似高中那樣有老師家長嚴格規(guī)導，相比之下我們處因此我們應該懂得克制自己的放縱情緒。調(diào)查結果顯示，同學們的可支配時間是充裕的，但是，在這些時間里大多數(shù)同學喜歡上網(wǎng)，較少數(shù)人喜歡出去玩和睡覺，僅有9.34%同學喜歡學習，還有少部分人在做兼職工作，其他14.84%的同學喜歡做其他事。同學們對于自己的現(xiàn)狀還是有所覺悟的，結果顯示大部分人對于自己的目前生活方式是感覺到空虛，并且認識到這是在浪費時間的，急切地想換一種生活方式，尋找改變的方法。少部分人在自己合理的規(guī)劃中有規(guī)律很充實的過活，但是仍有8.24%的同學對自己的現(xiàn)狀沒有看法，隨便混日子。在大學雖然考研不是我們成功的必經(jīng)之路，但是，考研卻是我們走得更高更遠的不二選擇。調(diào)查顯示：對于考研有14.84%的同學是一定會考的，而23.63%的同學卻一定不會考，更多的同學還處在徘徊觀望的階段，想考研又懷疑自己的能力，這部分占了61.54%。針對同學們的個人未來規(guī)劃我們也作了調(diào)查，結果是26.37%的同學對未來無規(guī)劃，一片茫然，可喜的是63.74%的同學對未來雖不是很清晰，但正在規(guī)劃中，還有少數(shù)同學有明確的規(guī)劃，知道自己想做什么，應該做什么，這部分僅僅為9.89%。第三部分：就業(yè)取向12.您認為現(xiàn)在就業(yè)形勢如何？形勢嚴峻，就業(yè)難57.69%形勢正常24.18%形勢較好，就業(yè)容易7.14%不了解10.99%13.您對于未來就業(yè)前景的預期？很有信心8.24%比較有信心39.01%迷惘40.11%很擔憂12.64%14．您認為大學生就業(yè)難的原因最主要么？大學生自身不足45.05%就業(yè)崗位太少14.84%競爭過于激烈34.62%國家政策原因5.49%社會的進步速度是驚人的，特別是在科技高度發(fā)展的當今可又處處有充斥著挑戰(zhàn)的舞臺時該如何定位呢？對于當今社會的就業(yè)形勢作為大學生群體的我們是怎樣看的呢？結果是57.69%的同學認為當今社會就業(yè)形勢嚴峻、就業(yè)難，24.18%的同學認為就業(yè)形勢正常，還有7.14%的同學樂觀的認為就業(yè)形勢較好、就業(yè)容易，只有少數(shù)10.99%的同學對就業(yè)形勢不了解。對于自己的未來就業(yè)前景只有很少數(shù)人有信心，絕大部分的同學是比較有信心或者說是處在迷惘中，還有一部分同學對此很是擔憂。既然就業(yè)形勢難，那么是什么原因呢?45.05%的同學積極主動的從自身找問題認為是大學生自身不足才造成就業(yè)難，另外的同學卻在消極的抱怨就業(yè)崗位少、競爭過于激烈、國家政策不全等。第四部分：就業(yè)取向15.您認為您是否擁有核心競爭力（不同于別人，讓您立于不敗之地的能力）？有23.63%沒有40.11%俺不知道36.26%16.您對您現(xiàn)在的學歷滿意嗎？有沒有想過報自考或是其他增值方式？滿意，有12.64%不滿意，有47.80%滿意，沒有25.82%不滿意，沒有13.74%17.目前您對您希望的就業(yè)行業(yè)或企業(yè)的用人要求有了解并依次進行調(diào)整自己的發(fā)展和規(guī)劃嗎？沒有了解，也沒調(diào)整自己的規(guī)劃42.31%有所了解，但不想因此調(diào)整自己的規(guī)劃26.92%大概了解，調(diào)整過自己的規(guī)劃25.82%深入了解過，調(diào)整過自己的規(guī)劃4.95%18.青春不容虛度，樹立自己航標，堅持堅持信念吧。親，選擇一句話作為自己的座右銘：_________融進銀河，就安謐的和明月為伴照亮長天；_________沒入草莽，就微笑著同清風合力染綠大地。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________作為大學生我們是社會的未來人，因此我們雖在校園，也應心系社會風云變動，這樣才不會被社會的暗流所卷沒。踏入社會，每個人只有各盡所長并將其發(fā)揮到極致才能出人頭地，不被埋沒。這就要求我們在學習階段就要培養(yǎng)自己的核讓我們處于不敗之地?？墒悄壳拔覀?3.63%的同學認為自40.11%心競爭力，另有36.26%的同學自己也不知道自己是否具備核心競爭力。當今社會很現(xiàn)實，你說你具有能力，那你就必須拿出證件來證實你所說的，不然的話，一切都白搭。文憑、學歷就是你能向社會展示你的很好的證據(jù)。在調(diào)查中12.64%的同學對于自己的目前的學歷滿意并且有想要通過滿意，并且有想過通過其他方式增值自，25.82%的同學對于的同學對于自己的目前的學歷雖然不滿意，但卻沒有增值自己的想法。兵法云知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。所以大學生能否針對就業(yè)行業(yè)或企業(yè)的用人要求有了解并依次進行調(diào)整自己的發(fā)展和規(guī)劃呢？結果是絕大大部分的同學對此沒但不想因此調(diào)整自己的規(guī)或者是大概了解，調(diào)整過自己的規(guī)劃，僅僅有極少數(shù)的同學對此有過深入了解過，并且調(diào)整過自己的規(guī)劃。十、調(diào)查結語需求三部分，包括了自我認知、是否樹立清晰的目標、職業(yè)規(guī)劃意識、人職匹配意識、職業(yè)規(guī)劃動力、對待職業(yè)規(guī)劃是否科學、對職業(yè)規(guī)劃的認識、了解職業(yè)規(guī)劃途徑和就業(yè)價值觀八方面內(nèi)容。做好未來職業(yè)規(guī)劃對我們個人來說都是一件總要的事，只有盡早的把自己的職業(yè)規(guī)劃做好，在以后的日子里才能合理充分的利用自己的時間，有意識的培養(yǎng)自己將來在就業(yè)過程中所需的能力。今后的就業(yè)競爭形式會是什么樣的，我們無法掌控，唯有提升自己的競爭能力，來適應變化著的社會就業(yè)環(huán)境。立足現(xiàn)實，明確目標，積極主動的正確評估自我，并進行機會評估。運用科學的方法有步驟的開展實施。相信在自己的不懈努力下，一定會很好的完成我們的學業(yè)，并在以后的工作中實現(xiàn)我們的職業(yè)理想，體現(xiàn)出自身的價值。附件一組長：張遠莉、黃柳葉分工情況：問卷制作：張遠問卷分發(fā)：陳德睿、李旺聰、覃加兵、朱翔宇、陳鵬宇問卷統(tǒng)計：張遠、陳鵬宇論文寫作：張遠、黃柳葉、羅莉PPT制作：朱翔宇PPT講解：張遠成員感悟：張遠：一個人努力雖然不一定能收獲成功，但不努力就一定不會成功。生活中以一顆平常心過活，我認為“融進銀河，就安謐的和明月為伴照亮長天；沒入草莽，就微笑著同清風合力染綠大地?！边@句話說得很對。朱翔宇：既然不知道未來的路，那就只能往前闖了。羅莉：與乞求別人給予未來，不如自己去打拼。陳鵬宇：真正能代表一個人一生的，是他的現(xiàn)在和將來的作為。陳德睿：讓現(xiàn)在的行動擁有未來的意義！在今天盡可能活得開心的前提下，心中永存明天會更好的信念。李旺聰：不要看輕自己，不要看輕他人。覃加兵：人不可有傲氣，但不可無傲骨。黃柳葉：人生就是一張談判桌，不管你愿不愿意，你已經(jīng)置身其中。自己未來的職業(yè)規(guī)劃篇31.寫在職業(yè)規(guī)劃前面:論幾種關系面試時候主考官常常會問這樣一個問題：如果你獲得這個職位，你將如何開展工作？這就是你必須回答的一個簡單的職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容。面對日益激烈的職場競爭，每個人都不得不面對這樣的問題：我未來的路在哪？如何找到我滿意的工作？所以每個人其實都有潛移默化的在心里想過自己的職業(yè)規(guī)劃。也許這只是一個很模糊的意識。專注與規(guī)劃俗話說，”行行出狀元”，說的是無論什么行業(yè)，干一行愛一行，總能做出成績。又有一說：”男怕入錯行，女怕嫁錯郎”，說的是要慎重選擇行業(yè)，因為行業(yè)決定發(fā)展方向，甚至影響個人命運。兩者均是經(jīng)驗之談，看似矛盾，實則相輔相成。前者強調(diào)專注精神，后者強調(diào)的是職業(yè)規(guī)劃。在職業(yè)規(guī)劃的基礎上多點專注精神，這才是成功之道！擇校（企）與擇業(yè)尤其對于技術人員，專注精神必不可少，職業(yè)規(guī)劃也是相當?shù)闹匾?。談到職業(yè)規(guī)劃，面臨一個矛盾。高中升學時，專業(yè)與學校之爭由來已久。是優(yōu)先考慮熱門專業(yè)，還是選擇名校，沒有定論！同樣，在就業(yè)時，是選擇一個好的行業(yè)，還是為了進名企而擠破頭，這也是個問題！在名校，在名企，看重的是豐富的資源，深厚的文化氛圍，優(yōu)秀的人脈關系，以及品牌效應，這些都讓人終生受益。行業(yè)之間，薪資水平差異明顯，發(fā)展機會有多有寡，而且行業(yè)往往決定了很長一段時間內(nèi)的發(fā)展方向，轉(zhuǎn)行是件痛苦的事情。所以，棄名校那就是名校名企，熱門專業(yè)兼而有之，這當然再好不過。但是更多的情況是兩者只能選其一，這時的抉擇就很關鍵！專注與規(guī)劃軟件行業(yè)是個大環(huán)境，是為軟件這個行業(yè)實在太大，其中又有很多的分支領域。絕大多數(shù)人窮其一生也只能了解某一分支中的某些知識。面面俱到是不可能的，選擇一個（或幾個）感興趣的，前景好的，適合自己的領域重點發(fā)展，這是另一方面，分支領域之間也是相互關聯(lián)的，從而產(chǎn)生一些交叉學科，新的應用點。廣泛的了解多領域知識，全面化知識體系結構，有利于培養(yǎng)IT職業(yè)素養(yǎng)。站得高，見別人之不所見，這是管理者，創(chuàng)業(yè)者需要的素質(zhì)。所謂泛與精，并非完全矛盾，也是可以調(diào)和的。專注于某一領域，廣泛了解各相關領域，做到通百藝而專一長。IT人職業(yè)規(guī)劃IT職業(yè)規(guī)劃與行業(yè)分析IT人員的職業(yè)規(guī)劃應該如何做IT從業(yè)人員應從五個方面做職業(yè)規(guī)劃IT人員職業(yè)生涯規(guī)劃IT職業(yè)規(guī)劃經(jīng)驗談在IT行業(yè)一個人的成長大致可以分為:25歲前,深入研究技術,熟練掌握一種工具,體會大學中學習的理論在實際工作中的運用,熟悉工作的環(huán)境和工作方法,人與人合作的方式。25-28歲,參加項目開發(fā),并成為項目小組技術帶頭人或者是系統(tǒng)分析人員,學會從系統(tǒng)角度理解軟件和技術,并學會與用戶交流溝通,豐富其他非IT方面的行業(yè)知識,如運輸行業(yè),金融行業(yè)的工作方式。28-30歲，通常職業(yè)發(fā)展會有變化,一般會:成為高級工程師做公司的總工程師職位；成為售前支持工程師,與用戶談判等,書寫項目方案書的高做項目經(jīng)理,學會管理隊伍也可能成為技術型銷售人員；或者成為公司的CTO,走向職業(yè)經(jīng)理生涯。2.弄清楚IT有哪些職業(yè)分類方案分成”IT主體職業(yè)”、”IT應用職業(yè)”、”IT相關職業(yè)”三個小類，在小類下分別分出”軟件類”等13個職業(yè)群，41個職業(yè)(細類)。其中IT主體職業(yè)是指那些只與IT職業(yè)技能相關的”純粹”的IT類職業(yè)；IT應用職業(yè)是指那些主要使用IT職業(yè)技能完成其它領域業(yè)務的職業(yè)；IT相關職業(yè)是指那些主要使用IT職業(yè)技能為工具完成職業(yè)活動的其它領域的職業(yè)。IT主體職業(yè)1.1軟件類系統(tǒng)分析師計算機程序設計員軟件測試師軟件項目管理師系統(tǒng)架構設計師1.2硬件類計算機維修工1.3網(wǎng)絡類計算機網(wǎng)絡管理員網(wǎng)絡系統(tǒng)設計師網(wǎng)絡綜合布線員網(wǎng)絡建設工程師1.4信息系統(tǒng)類計算機操作員信息系統(tǒng)安全師信息系統(tǒng)管理師數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)管理員信息系統(tǒng)監(jiān)理師信息系統(tǒng)評估師信息資源開發(fā)與管理人員信息系統(tǒng)設計人員1.5制造類半導體器件制造工半導體器件制作工藝師半導體器件封裝工半導體器件支持半導體器件測試工IT應用職業(yè)2.1控制類系統(tǒng)分析師計算機程序設計員軟件測試師軟件項目管理師2.2應用系統(tǒng)開發(fā)類系統(tǒng)架構設計師2.3設計類計算機維修工2.4商務類計算機網(wǎng)絡管理員網(wǎng)絡系統(tǒng)設計師網(wǎng)絡綜合布線員網(wǎng)絡建設工程師2.5娛樂類計算機操作員信息系統(tǒng)安全師信息系統(tǒng)管理師數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)管理員2.6教育類信息系統(tǒng)監(jiān)理師信息系統(tǒng)評估師信息資源開發(fā)管理人員信息系統(tǒng)設計人員2.7通訊類半導體器件制造工半導體器件制作工藝師半導體器件封裝工半導體器件支持IT相關職業(yè)電子標簽操作員IT就業(yè)風向標：IT類畢業(yè)生從事最多的前10位IT類崗位排名排名IT崗位就業(yè)比例電子工程師15.5%電子工程技術員7.4%計算機程序師5.1%計算機軟件應用工程師7.1%計算機系統(tǒng)軟件工程師2.0%計算機硬件工程師2.0%計算機支持專家1.6%通訊設備安裝和修理技術員1.6%網(wǎng)絡和計算機系統(tǒng)管理者1.4%10互聯(lián)網(wǎng)管理員1.2%3.IT職業(yè)之路如何走？可以鉆研技術以成為技術專家，從項目管理成長為職業(yè)經(jīng)理人，從需求分析過渡為咨詢師、售前支持，從投標講標談判變?yōu)殇N售經(jīng)理，你做乙方也許也會被甲方看中，轉(zhuǎn)成客戶方的技術人員，轉(zhuǎn)行也是一個方向，如果你的客戶是做外貿(mào)身一變就成了他的競爭對手。如果以上選擇都不適合你，還有一個方向：從開發(fā)人員到行業(yè)專家。1.最基礎的選擇最基礎的選擇——全國計算機等級考試證書按照教育部的規(guī)定，每一個大學本科畢業(yè)生畢業(yè)時必須應具有計算機二級、英語四級的水平。計算機等級證因為全國統(tǒng)考，考試從嚴，具有較高的權威性，已成為用人單位衡量大學生計算機水平的重要標志。全國計算機等級證書作用：1、是當代大學生必考三大證書（畢業(yè)證、英語四級證書、計算機二級證書）之一。一。通過NIT考試。4、通過二級（C語言）考試可以免考自學考試中的《程序設計》課程，以及成教、網(wǎng)教也可免考計算機相關課程。5的時候免考職稱計算機考試。如何選擇全國計算機等級考試科目：文科、經(jīng)管類的不適合學C語言，國家規(guī)定二級共有七種語言，目的是為了輔助不同的專業(yè)。C語言是全英文版本，運用到很多高數(shù)。邏輯性很強，難度大。一般數(shù)學、英語成績好，邏輯能力強的人學起來才順利。課程內(nèi)容介紹考試難度實用價值報考推薦適合專業(yè)二級ACCESS微軟公司的主流數(shù)據(jù)庫★★★★★★★★★★文科類、經(jīng)管類二級JAVA國際最流行語言★★★★★★★★★★★★★理工類、軟件類二級C通用型語言★★★★★★★★★理工類二級VFP微軟公司的一種數(shù)據(jù)庫★★★★★★★已淘汰二級C++C語言升級版★★★★★★★★★數(shù)學類、理工二級VB微軟公司的入門語言★★★★★★★已淘汰二級Delphi流行數(shù)據(jù)庫開發(fā)語言★★★★★★★★★理工類三級網(wǎng)絡技術學習局域網(wǎng)理論和C語言★★★★★★★★★★網(wǎng)絡專業(yè)三級數(shù)據(jù)庫技術學習數(shù)據(jù)庫理論和C語言★★★★★★★★★★★數(shù)據(jù)庫管理專業(yè)三級信息技術學習信息學理論和C語言★★★★★★★信息技術專業(yè)三級PC技術學習硬件理論和匯編語言★★★★★★★硬件類,電子類四級網(wǎng)絡工程師學習局域網(wǎng)理論★★★★★★★網(wǎng)絡專業(yè)四級軟件測試工程師學習軟件測試理論★★★★★★★★★★軟件測試專業(yè)四級數(shù)據(jù)庫工程師學習數(shù)據(jù)庫理論★★★★★★★★★★★★數(shù)據(jù)庫專業(yè)全國計算機等級考試報考指南：全國計算機二級考試小組：全國計算機二級考試成員：2806人收到提問：127個回答問題：38個我要提問精華問題加入小組2.向高一級進階向高一級進階-------軟件技術資格水平考試證書年至少在40萬，從人力資源結構呈金字塔的形狀上看，最為稀缺的為60%—70%的軟件藍領；其次是軟件白領；最后是軟件金領人才。軟考的技術特色：1、軟考屬于專業(yè)考試，與非專業(yè)考試相比，難度高一些，但含金量也比較高；2、軟考屬于職業(yè)崗位資格考試，不是學歷考試，并不追求理論的系統(tǒng)性和完整性，而是注重實際崗位所需的知識和技術。我們不主張采用背書式試題，我們的原則是以用立考、以考促學。許多試題與實際工作緊密結合，要求考生確實具有扎實的基本功，具有一定的實踐經(jīng)驗和能力。請考生注意：我們不是按背書方式來命題的。3、軟考涉及對人的專業(yè)技術水平的總體評價，因此考試內(nèi)容涉及的面比較廣，是很多方面的知識和技術的集成。也就是說，試卷是綜合性的，包括了很多方面的內(nèi)容，而每個方面，都會有一部分試題。4、軟考的許多試題立意比較好，表達比較嚴謹，是經(jīng)過很也有一些佳題，考后的社會引用率比較高。相對而言，平淡試題的比例不是很高。因此，軟考的技術含金量比較高，質(zhì)量比較高。當然，問題也是存在的。如何選擇軟考級別：希望進入IT崗位工作的非專業(yè)人員，或者是大專以下的IT專業(yè)人員，一般報考初級資格。有相當能力的IT專業(yè)人員，以及具有豐富IT工作經(jīng)驗的非專業(yè)人員可以報考中級資格。資格。試，選擇合適的級別報考。如何選擇軟考類別：考生應該根據(jù)自己的實際情況選擇相應類別的考試，選擇時可遵循從易到難，由初級到高級的原則。也可從個人發(fā)展方向來選擇報考的專業(yè)類別，想獲得出國工作和學習機會的，可選擇國際互認的專業(yè)類別；想從事監(jiān)理和系統(tǒng)集成業(yè)務的，可選擇報考信息系統(tǒng)專業(yè)，根據(jù)有關規(guī)定從事信息系統(tǒng)監(jiān)理和系統(tǒng)集成業(yè)務的企業(yè)必須擁有一定數(shù)量的工程師，這項規(guī)定已經(jīng)成為從事相關行業(yè)的必要條件。A.按照后期學習需要和就業(yè)前景來看B.按照專業(yè)匹配度告訴你怎樣去了解、選擇軟考科目？在校大學生報考軟考必知事項軟考政策解讀與報考指南網(wǎng)絡工程師職場生存發(fā)展的12大困惑如何選擇軟考高級資格考試科目畢業(yè)工作兩年，IT程序員如何“突圍”？全國計算機軟考報考指南：軟考幫幫團小組：軟考幫幫團小組成員：157人收到提問：37個回答問題：26個我要提問精華問題加入小組a易科技*：我想考軟件水平中級網(wǎng)絡工程師怎么沒有這類視頻？已回答2個我來回答孤獨天使：怎么下載歷史試題已回答1個我來回答兮年華盛開：戶籍在當?shù)鼐唧w是指什么，我在廣西桂林讀書，戶籍在廣西梧州.在桂林考試算是戶籍在當?shù)貑?？已回?個我來回答3.最后的突圍通常，軟件技術人員的職業(yè)發(fā)展有幾個選擇：專注于技術，成為技術專家；轉(zhuǎn)型，到技術型銷售，技術支持等；隨著技術成長，從技術性管理到高級管理。這是大家都看得清楚的方向，也都在向這些方向的金字塔尖努力。層次不同，難度不一樣軟件開發(fā)也是有層次的區(qū)別的，比如，按層次從高到低可分為：-系統(tǒng)開發(fā)：如操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、服務器系統(tǒng)開發(fā)-專業(yè)開發(fā)：如網(wǎng)絡安全，游戲，人工智能開發(fā)-應用開發(fā)：如MIS,BI系統(tǒng)開發(fā)-簡單開發(fā)：如網(wǎng)站、簡單查詢系統(tǒng)開發(fā)不同的層次，難度系數(shù)不一樣，技術要求，個人素質(zhì)要求也不一樣。要成為系統(tǒng)開發(fā)者、專業(yè)開發(fā)者、高級應用開發(fā)者，需要很高的專業(yè)知識和很強的邏輯、抽象、空間思維能力，這就要求具有很好的基礎，同時具有較大的提升潛力。而要成為簡單開發(fā)者和初級應用開發(fā)者相對容易，正是這樣，使很多人走上了軟件開發(fā)的道路。所以，要根據(jù)個人基本素質(zhì)，技術能力選擇開發(fā)層次，由低到高，逐步發(fā)展。方向一：向IT培訓師突圍如今IT培訓市場發(fā)展迅速，利潤空間可觀，行業(yè)發(fā)展前景看好。科班出身且擁有豐富編程實戰(zhàn)經(jīng)驗的IT程序員可朝IT中，且比較穩(wěn)定，無明顯的年齡限制，值得長遠發(fā)展。方向二：向IT營銷人轉(zhuǎn)型IT與其它行業(yè)不同，由于技術性較強，營銷人員一般也須有較強的技術背景?；ヂ?lián)網(wǎng)公司、電子商務公司、軟件公司目前都需要有技術背景的營銷人員。這類工作薪水不低，加提成應該可以拿到高于程序員的薪水，同時也比較穩(wěn)定。方向三：向項目管理挑戰(zhàn)軟件項目經(jīng)理是目前人才市場上炙手可熱的人才，有豐富經(jīng)驗、外語好的軟件項目經(jīng)理最是搶手。據(jù)數(shù)據(jù)顯示，軟件行業(yè)項目主管的薪水是同層次主管中最高的，平均年薪達15萬元。不僅如此，優(yōu)秀的項目經(jīng)理在組織內(nèi)朝高層管理人員發(fā)展的空間也很大。專家也提醒，職業(yè)發(fā)展不能一步到位，大部分成功的職業(yè)經(jīng)歷都是在一次次理性的擇業(yè)決策中實現(xiàn)的。所謂理性，首先要有明確的職業(yè)目標，之后每次跳槽、轉(zhuǎn)型、充電都是在軟件行業(yè)技術成長路線：歸根結底，技術是基礎。在扎實的技術基礎上（高級軟件技術開發(fā)，系統(tǒng)架構師是個好的選擇；如果性格更適合做管理，溝通表達能力突出，技術型管理應該是下一步的方向。4.做行業(yè)里的技術專家：各個IT行業(yè)分析無論什么技術，都離不開行業(yè)應用。技術只是工具，如何發(fā)揮這個工具的價值，跟行業(yè)環(huán)境密切相關。技術好的是技術專家，行業(yè)知識豐富的是行業(yè)專家，而技術知識與行業(yè)知識結合起來才是行業(yè)里的技術專家。這才是技術發(fā)展的王道！1.IT行業(yè)分類按IT產(chǎn)業(yè)鏈分類舉例職位與職責對技術要求技術的深度技術的廣度技術的深度廠商根據(jù)市場的需求，生產(chǎn)出最適合客戶信息化建設所需要的產(chǎn)品。國際：思科、Juniper、上海貝爾阿爾卡特、北電網(wǎng)絡、3Com、諾基亞、愛立信、西門子；國內(nèi)：華為、中興通訊、UT斯達康、銳捷、上海博達、深信服、天融信、邁普、友訊、用友研發(fā)部門要求：專業(yè)技術＋編程測試部門要求：專業(yè)技術強，并了解所有產(chǎn)實際運行的環(huán)境銷售部門應用的經(jīng)驗。同時，對自己的目標客戶所在領域（如：金融、教育等）的信息化應用背景有所了解。溝通力要強，并具有說服力。相貌端正。低低經(jīng)銷商將最合適的產(chǎn)品，推薦給最合適的客戶使用。神州數(shù)碼有限公司（代理CISCO、HP、IBM、SUN、TOSHIBA、PROXIM）北京北科時代科技有限公司（思科高級認證代理）長沙承知信息系統(tǒng)技術有限公司（思科高級認證代理）長沙科創(chuàng)計算機系統(tǒng)集成有限公司（思科高級認證代理）湖南創(chuàng)發(fā)天辰科技有限責任公司（思科高級認證代理）湖南拓維信息系統(tǒng)股份有限公司（思科銀牌代理）銷售部要求：懂專業(yè)技術，了解自己所售賣產(chǎn)品的特性以及產(chǎn)品應用的經(jīng)驗。同時，對自己的目標客戶所在領域（如：金融、教育等）的信息化應用背景有所了解。并且對不同廠商的產(chǎn)品進行深入的了解，能將其性能、價格進行對比說明?？头块T要求：能夠熟練的將本公司產(chǎn)品架設到客戶現(xiàn)有的網(wǎng)絡系統(tǒng)中，并且能做故障排除，并了解其他廠商的產(chǎn)品。溝通力要強，并具有說服力。中中客戶規(guī)劃公司內(nèi)部的信息化建設。政府：長沙市政府、湖南省財政廳等；教育：國防科技大學、長沙大學等；企業(yè)：三一重工、國美電器等金融：招商銀行、方正證券等IT部門（信息技術部，信息中心，網(wǎng)絡中心，計算機中心）的需求，制定出合理的解決方案，選擇最合適的產(chǎn)品。1、系統(tǒng)（服務器，基礎網(wǎng)絡）2、設備（包括服務器，網(wǎng)絡設備在內(nèi)的各種硬件，以及打印機，傳真機等