小學(xué)學(xué)校管理整治年階段性總結(jié)-

學(xué)校管理整治年階段性總結(jié)**小學(xué)2019年5月17日學(xué)校管理整治年階段性總結(jié)教育的深入發(fā)展，呼喚全新的辦學(xué)思想。進一步規(guī)范辦學(xué)行為，既是學(xué)校管理的常規(guī)工作，也是我校當前十分緊迫的重點工作，開學(xué)以來，我校認真落實上級“學(xué)校管理落實年”工作會議精神，按照“一個意見四個方案”文件，嚴格依法行政、依法辦學(xué)、依法執(zhí)教，全面實施素質(zhì)教育，全力營造良好教育環(huán)境，不斷規(guī)范辦學(xué)行為?，F(xiàn)將有關(guān)工作情況匯報如下：一、充分領(lǐng)會大會精神，認真安排布署規(guī)范辦學(xué)行為工作在推進素質(zhì)教育的進程中，我校以課堂改革為核心，抓集體備課，抓集體教研，教師的教育教學(xué)水平得到了很大提高。成績固然可喜，但問題亦不容忽視，如：個別教師搞題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生課業(yè)負擔出現(xiàn)了加重傾向。首先，我們召開了全校中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部會議，認真學(xué)習(xí)了上級教育教學(xué)工作會議上對規(guī)范辦學(xué)行為的要求，學(xué)習(xí)了慶政發(fā)（2019）20號文件；其次，組織教師認真學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》，并依據(jù)相關(guān)要求，對本校的辦學(xué)行為進行深入細致地自查自糾；第三，學(xué)校成立“學(xué)校管理整治落實年”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。二、采取有效措施，全力落實規(guī)范辦學(xué)行為工作（一）嚴格控制學(xué)生在校時間統(tǒng)一制定作息時間表，學(xué)生早晨到校不早于7:50.不得提前或推遲；認真制定課外活動計劃，積極開展豐富多彩的課外活動，每天安排課間操、眼保健操，保證學(xué)生每天1小時體育活動時間。（二）減輕學(xué)生課業(yè)負擔，控制學(xué)生作業(yè)量學(xué)校以集體教研為抓手，加強教育教學(xué)研究，改革課堂教學(xué)模式，用先進的理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)質(zhì)量，堅決杜絕布置大量機械性、重復(fù)性作業(yè)，提倡布置彈性作業(yè)，教導(dǎo)處采取不定期檢查的方式，加強對各科作業(yè)的管理與協(xié)調(diào)。目前，我校小學(xué)一、二年級不留家庭作業(yè)，其它年級作業(yè)量控制在1小時以內(nèi)。（三）嚴格執(zhí)行國家和省頒布的課程計劃我校認真開設(shè)寫字課，確保做到“五要五不要”（要堅持按標準課時開設(shè)，不準隨意增減課時；要堅持按課程設(shè)置開課，不準隨意增減科目；要堅持按課程標準要求教學(xué)，不準隨意提高或降低教學(xué)難度；要堅持按教學(xué)計劃開展教學(xué)，把握進度，不準提前結(jié)束課程或搞突擊教學(xué)；要堅持按規(guī)定進行考試，不準隨意增加考試次數(shù)。）對課程改設(shè)情況，尤其是“音、體、美、”及“兩操”開設(shè)情況進行督查。（四）堅持科學(xué)的評價觀全面評價學(xué)生的發(fā)展，不以“分數(shù)”論英雄，不以學(xué)科成績作為評定學(xué)生的唯一標準，嚴格控制考試次數(shù)，每學(xué)期僅進行期中、期末兩次考試，不公布學(xué)生考試成績。（五）加強師德教育，嚴格師德考核我校經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及師德先進個人事跡，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，要求教師有敬業(yè)愛生精神，樹立高度的責任感和事業(yè)心，關(guān)心尊重每一名學(xué)生。目前，我校已基本杜絕體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，沒有有償家教現(xiàn)象。（六）嚴格學(xué)生用書管理我校嚴格按市、縣教育局頒布的教科書、教學(xué)參考書和教學(xué)掛圖目錄中規(guī)定的科目和版本征訂教學(xué)用書，嚴格按省定標準收費，不定購和使用盜版教學(xué)用書，不超標準收費，不以任何形式組織學(xué)生購買教輔資料。目前，各中小學(xué)沒有向?qū)W生推薦或要求學(xué)生統(tǒng)一購買教輔用書現(xiàn)象。（七）嚴格落實網(wǎng)格化管理按照石縣長講話精神，制定網(wǎng)格化管理工作措施，制定校園安全網(wǎng)格化管理分工圖對校園學(xué)生安全進行全時段無縫隙網(wǎng)格化管理，確保責任到人分工明確，杜絕管理漏洞。（八）加強安全隱患排查對學(xué)校安全隱患進行了拉網(wǎng)式排查，確保不遺漏，不放過一個問題，確保不留盲區(qū)和盲點。并建立臺賬，制定整改清單，實行了銷號管理，確保整改工作落實到位。并聘請了法制副校長，對學(xué)生加強法制安全教育。（九）開展校園欺凌治理工作認真貫徹落實《加強中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》，成立機構(gòu)，明確目標任務(wù)，采取了師生對談，家?；?，問卷調(diào)查等方式對校園欺凌進行排查。為了使此項工作建立長效機制，學(xué)校對學(xué)生進行了預(yù)防欺凌治理工作專題教育，對教師進行了培訓(xùn)和指導(dǎo)手冊學(xué)習(xí)。學(xué)校設(shè)立了舉報箱。（十）關(guān)愛留守兒童學(xué)校對本校留守兒童進行了了全面摸排，建立完善的檔案，全面了解留守兒童家庭狀況，組織教師進行了大家訪活動，采取家庭學(xué)校相結(jié)合的方式對留守兒童進行幫扶，促進未成年人身心健康發(fā)展。三、存在的問題及原因（一）音、體、美三門課程師資專業(yè)水平不高主要原因：一是是音、體、美專業(yè)教師匱乏，現(xiàn)有音、體、美教師專業(yè)水平較低；二是小學(xué)體育課程教學(xué)資源短缺，小學(xué)體育教師沒有編排有序、科學(xué)合理的教材。（二）對學(xué)生評價在形式上是等級制，而實質(zhì)上仍是百分制主要原因：一是現(xiàn)行考試仍以百分制為主，以分數(shù)確定等級，注定無法真正落實等級制；二是家長通過多種渠道掃聽學(xué)生分數(shù)，最終學(xué)生的分數(shù)成為公開的秘密；三是個別學(xué)校和教師仍以分數(shù)論英雄，用一把尺子衡量學(xué)生。（三）教師敬業(yè)意識有待提高主要原因是教師對整治學(xué)習(xí)不夠重視，安全和責任意識淡薄,僅僅把工作看成了一種職業(yè)，而沒有把教育當做事業(yè)去干。四、今后的工作思路和措施（一）實行目標責任制明確校長規(guī)范辦學(xué)行為的責任目標，與校長的評優(yōu)、晉升掛鉤，凡違反規(guī)定，情節(jié)嚴重，整改不利的，實行一票否決。（二）實行校際資源共享，加強音、體、美教師培訓(xùn)（三）接受社會監(jiān)督面向社會公開規(guī)范辦學(xué)的基本要求，以公告形式在公示欄公示，積極主動接受群眾和社會的監(jiān)督；學(xué)校定期舉行教學(xué)開放日、開放周、開放月等活動，主