小學(xué)教科研實(shí)施方案

小學(xué)教科研?實(shí)施方案?一、指導(dǎo)思?想以學(xué)校?教科研五年?發(fā)展規(guī)劃為?指導(dǎo)，依據(jù)?教育部《_?__實(shí)施農(nóng)?村中學(xué)教師?素質(zhì)提高計(jì)?劃的意見(jiàn)》?和___教?育局“教科?研工作要點(diǎn)?”等文件精?神，結(jié)合學(xué)?校實(shí)際，不?斷提升教師?的師德、師?能和教科研?水平，切實(shí)?加強(qiáng)我校教?師隊(duì)伍建設(shè)?，打造一支?“師德好、?業(yè)務(wù)精”教?師隊(duì)伍。?二、總體目?標(biāo)強(qiáng)化“?科研興教、?科研強(qiáng)校”?的意識(shí)，重?視教師隊(duì)伍?建設(shè)，以建?設(shè)一支“師?德好、業(yè)務(wù)?精”教師隊(duì)?伍為目標(biāo)，?堅(jiān)持對(duì)教師?進(jìn)行繼續(xù)教?育和培訓(xùn)，?全面提高教?師的專業(yè)技?能素養(yǎng)和文?化知識(shí)素養(yǎng)?，開(kāi)展有學(xué)?校特色的多?元化校本培?訓(xùn)，培養(yǎng)能?滿足現(xiàn)代教?育發(fā)展要求?的研究型教?師隊(duì)伍，讓?全體教師獲?得可持續(xù)提?升。1、?課題研究。?開(kāi)展“教師?教育科研常?識(shí)”的專題?講座、討論?，邀請(qǐng)專家?指導(dǎo)和引領(lǐng)?，力爭(zhēng)有1?～___個(gè)?市級(jí)以上的?立項(xiàng)課題，?圍繞主課題?立數(shù)個(gè)縣級(jí)?、校級(jí)子課?題；做好自?治區(qū)級(jí)、市?級(jí)立項(xiàng)課題?的過(guò)程管理?和結(jié)題工作?；做到使每?位教師都具?有教科研常?識(shí)，創(chuàng)造人?人參與課題?研究的學(xué)習(xí)?型校園。?2、教師培?訓(xùn)。依據(jù)計(jì)?劃，按照以?“整體推進(jìn)?、分層發(fā)展?、協(xié)同優(yōu)化?”的基本策?略，通過(guò)多?形式、廣渠?道、大強(qiáng)度?推進(jìn)教師培?訓(xùn)，___?年做到每位?教師通過(guò)校?本培訓(xùn)__?_課時(shí)以上?，分層培訓(xùn)?和上級(jí)部門(mén)?培訓(xùn)達(dá)人均?___課時(shí)?以上。通過(guò)?校本培訓(xùn)和?上級(jí)部門(mén)培?訓(xùn)，力爭(zhēng)每?個(gè)專業(yè)__?_%教師成?為校級(jí)骨干?教師，__?_%以上教?師成為市級(jí)?專業(yè)骨干，?___名以?上教師成為?石嘴山市學(xué)?校知名教師?。通過(guò)師徒?結(jié)對(duì)、教師?定期繼續(xù)教?育培訓(xùn)，增?加學(xué)校專業(yè)?化的培訓(xùn)，?“研究型”?教師比例達(dá)?___%以?上。三、?___機(jī)構(gòu)?組長(zhǎng)：?副組長(zhǎng)：?成員：四?、具體措施?和工作1?、營(yíng)造科研?氛圍，強(qiáng)化?教育科研作?用通過(guò)宣?傳、參與、?督促、檢查?等措施，強(qiáng)?勢(shì)推進(jìn)，使?廣大教師充?分認(rèn)識(shí)到教?育科研是實(shí)?踐先進(jìn)理論?，是解決教?學(xué)教育實(shí)際?的、現(xiàn)實(shí)的?問(wèn)題，是提?高教育教學(xué)?效益的最佳?路徑，堅(jiān)持?不懈的努力?，使全體教?師相信科研?、依靠科研?，主動(dòng)的參?與科研。比?如：開(kāi)展學(xué)?習(xí)教科研培?訓(xùn)活動(dòng)，每?月兩周星期?五下午為教?師的學(xué)習(xí)時(shí)?間，形式多?樣。再比如?開(kāi)展“請(qǐng)進(jìn)?來(lái)，走出去?”活動(dòng)，邀?請(qǐng)專家、領(lǐng)?導(dǎo)來(lái)校指導(dǎo)?，以教研組?為單位一年?外出學(xué)習(xí)一?次。再如為?教研組訂閱?《信息快教?科研訊息報(bào)?》，讓教師?了解教育最?新信息。?2、完善管?理體制，加?強(qiáng)科研管理?工作依據(jù)?《___市?教育科學(xué)研?究管理制度?與工作條例?》、《__?_年___?區(qū)教育局工?作要點(diǎn)》和?我校實(shí)際情?況，修改完?善《___?中學(xué)教育科?研工作條例?》，制訂學(xué)?校___年?校本培訓(xùn)計(jì)?劃，將教科?研有關(guān)工作?序列化、常?規(guī)化，“到?什么點(diǎn)就做?什么事”，?利于教師早?明確、早準(zhǔn)?備，提高科?研工作質(zhì)量?。3、普?及課題研究?常識(shí)，促進(jìn)?教師課題研?究意識(shí)教?師課題研究?氛圍不濃，?極大原因是?因?yàn)榻處煵?懂、不會(huì)，?覺(jué)得層次高?深，難度系?數(shù)大。如果?普及課題研?究常識(shí)，比?如每位教師?都了解教育?科研的一般?過(guò)程和方法?，以及課題?研究是解決?現(xiàn)實(shí)教育教?學(xué)過(guò)程中的?困惑與疑慮?，是教學(xué)需?求，是為有?效教學(xué)服務(wù)?，是為減輕?教師負(fù)擔(dān)服?務(wù)，在做中?學(xué)，在學(xué)中?做，何樂(lè)而?不為呢。積?極___教?師進(jìn)行“教?師教育科研?常識(shí)”專題?系列講座，?做好石嘴山?市___區(qū)?立項(xiàng)課題的?過(guò)程管理工?作，且及時(shí)?向教師匯報(bào)?課題研究?jī)?nèi)?容及進(jìn)程。?邀請(qǐng)教科研?專家對(duì)課題?進(jìn)行指導(dǎo)，?提高課題的?可操作性。?4、以評(píng)?比為抓手，?提高教師的?專業(yè)技能?學(xué)校本學(xué)期?開(kāi)學(xué)第__?_個(gè)月進(jìn)行?新教師的匯?報(bào)課展示，?舉行教師基?本功競(jìng)賽，?優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)?課技能競(jìng)賽?，教學(xué)設(shè)計(jì)?、教育教學(xué)?案例、專業(yè)?課教師技能?操作評(píng)比，?在評(píng)比、?競(jìng)賽中激勵(lì)?教師不斷學(xué)?習(xí)，強(qiáng)化教?學(xué)技能的訓(xùn)?練，提高教?師的自我素?質(zhì)。四、?工作具體安?排1、理?論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?：a、每?學(xué)期分發(fā)_?__本業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)筆記，?開(kāi)放教師閱?覽室，為每?位教師業(yè)務(wù)?理論學(xué)習(xí)搭?建學(xué)習(xí)信息?平臺(tái)。b?、有___?、有計(jì)劃開(kāi)?展教科研培?訓(xùn)的活動(dòng)，?邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、?專家來(lái)校進(jìn)?行《師《課?題研究》、?等專題講座?或校內(nèi)教師?教學(xué)研討。?c、每月?更新學(xué)校教?育博客網(wǎng)，?建立教師博?客群，常新?博客內(nèi)容。?2、專業(yè)?技能提高：?a、師徒?結(jié)對(duì)，互幫?互助，共同?提高，強(qiáng)化?青年教師的?成長(zhǎng)。b?、以活動(dòng)為?載體，提高?教師的專業(yè)?技能。開(kāi)展?新教師的匯?報(bào)課活動(dòng)，?開(kāi)展教師基?本功競(jìng)賽，?教師的教學(xué)?技能優(yōu)質(zhì)課?、說(shuō)課競(jìng)賽?，教學(xué)設(shè)計(jì)?、案例評(píng)比?，專業(yè)課教?師的技能操?作競(jìng)賽，開(kāi)?展教研組每?月一節(jié)的研?討課，一學(xué)?期兩周的推?門(mén)聽(tīng)課和課?堂教學(xué)診斷?課活動(dòng)。?c、落實(shí)教?師定期下外?出培訓(xùn)工作?。d、邀?請(qǐng)___區(qū)?、市級(jí)專家?、教師來(lái)校?指導(dǎo)工作。?e、收集?教學(xué)設(shè)計(jì)、?案例、反思?等，匯編成?冊(cè)。3、?教研組建設(shè)?a、定期?開(kāi)展教研組?活動(dòng)。每周?兩節(jié)課為教?研組的__?_備課學(xué)習(xí)?時(shí)間，每月?兩次教研組?安排的組內(nèi)?交流課和評(píng)?議。b、?外出學(xué)習(xí)。?對(duì)于兄弟學(xué)?校先進(jìn)的、?或具有特色?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，各教研組?___一次?外出學(xué)習(xí)和?交流，回校?后形成學(xué)習(xí)?調(diào)查報(bào)告，?并___組?內(nèi)討論學(xué)習(xí)?。c、學(xué)?期末，各教?研組對(duì)活動(dòng)?進(jìn)行總結(jié)。?4、課題?建設(shè)a、?開(kāi)設(shè)“教師?教育科研培?訓(xùn)”系列專?題講座。?b、積極_?__教研組?、教師申報(bào)?___區(qū)、?市級(jí)、自治?區(qū)級(jí)的立頂?課題。c?、定期召開(kāi)?立項(xiàng)課題會(huì)?議，做好課?題的過(guò)程管?理，收集、?整理課題資?料，準(zhǔn)備_?__年__?_月市級(jí)、?自治區(qū)級(jí)課?題的結(jié)題。?d、對(duì)立?項(xiàng)課題在_?__月份做?好開(kāi)題論證?報(bào)告會(huì)。做?好邀請(qǐng)專家?對(duì)課題的引?領(lǐng)和指導(dǎo)工?作。e、?成立校教育?科研學(xué)術(shù)委?員會(huì)，做好?論文評(píng)審送?交前的指導(dǎo)?工作。f?、編輯校0?8-09-?2論文集、?案例集、教?科研成果集?等。5、?骨干教師培?養(yǎng)a、校?內(nèi)、校外結(jié)?對(duì)培養(yǎng)。?b、“走出?去”學(xué)習(xí)。?c、寫(xiě)教?學(xué)反思，對(duì)?當(dāng)前教育教?學(xué)的熱點(diǎn)、?難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)?展有效的科?研活動(dòng)。?