小學(xué)線上教學(xué)實(shí)施方案

小學(xué)線上教學(xué)實(shí)施方案鑒于當(dāng)前疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻，為了確保全體師生身體健康和生命安全，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，在確保不增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，鞏固好“雙減”“五項(xiàng)管理”等工作成果的前提下，特制定我校線上教學(xué)工作預(yù)案。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，有序推進(jìn)工作成立小學(xué)“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，細(xì)化分工。組長(zhǎng)：職責(zé)：全面領(lǐng)導(dǎo)停課不停學(xué)工作副組長(zhǎng)：職責(zé)：負(fù)責(zé)全?！巴Ｕn不停學(xué)”業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，全面督查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實(shí)施和落實(shí)情況，及時(shí)修改和調(diào)整工作方案。成員：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科負(fù)責(zé)人及學(xué)科組長(zhǎng)職責(zé)：負(fù)責(zé)線上教學(xué)計(jì)劃制定和教學(xué)落實(shí)，相關(guān)學(xué)科的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息，對(duì)接任課教師的資源發(fā)布、備課教案和授課反饋、課后答疑活動(dòng)，及時(shí)督促檢查。各班主任職責(zé)：負(fù)責(zé)本班“停課不停學(xué)”工作的全面工作，了解本班學(xué)生和家長(zhǎng)的實(shí)施落實(shí)情況，協(xié)調(diào)安排各科老師教學(xué)，上報(bào)數(shù)據(jù)材料。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)組成員：職責(zé)：負(fù)責(zé)對(duì)全?！巴Ｕn不停學(xué)”提供技術(shù)指導(dǎo)工作;負(fù)責(zé)利用微信服務(wù)平臺(tái)、釘釘群發(fā)布各學(xué)科優(yōu)質(zhì)資源，及時(shí)傳達(dá)各平臺(tái)的注冊(cè)方法和使用流程，整理各種小程序的使用手冊(cè)，幫助指導(dǎo)其他老師解決各種手機(jī)程序、小程序等應(yīng)用軟件的使用問(wèn)題。二、線上教學(xué)方式.各年級(jí)各班建立釘釘群。在原有班級(jí)微信群的基礎(chǔ)上，因?yàn)橐谡n和檢查作業(yè),建立釘釘群。在群內(nèi)通過(guò)文件、語(yǔ)音、視頻、在線課堂、文字、圖片，師生互動(dòng)，在釘釘群內(nèi)實(shí)現(xiàn)上課、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑、輔導(dǎo)等教學(xué)功能。.其他資源。當(dāng)前特殊時(shí)期，國(guó)家和社會(huì)高度重視學(xué)生在家學(xué)習(xí)的資源建設(shè)。有很多資源平臺(tái)可以利用，比如中的在家上課欄目，“國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”、“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”等提供的與國(guó)家課程配套的微課程學(xué)習(xí)資源，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。還可利用其他在線教育平臺(tái)和各類網(wǎng)絡(luò)媒體作用，為學(xué)生提供免費(fèi)優(yōu)質(zhì)的在線教學(xué)。.每日交作業(yè)小程序。每日交作業(yè)小程序，老師可以在線布置語(yǔ)音、圖片、視頻、文字、文件、答題卡等多種形式的作業(yè)。學(xué)生可以上傳文字、圖片、語(yǔ)音、視頻等各種形式的作業(yè)老師可以實(shí)現(xiàn)在線批改、標(biāo)注、打分、留言、統(tǒng)計(jì)等多種功能。學(xué)生看到老師批改的題目后可以把錯(cuò)題補(bǔ)完，以后再上傳。.直播平臺(tái)。教師可以利用釘釘直播平臺(tái)進(jìn)行直播教學(xué)。各年級(jí)同學(xué)科可以統(tǒng)一授課。各學(xué)科教學(xué)組長(zhǎng)和骨干教師先進(jìn)行授課。.分層教學(xué)。線上教學(xué)雖然沒(méi)有在教師上課那樣方便，但是他有一個(gè)優(yōu)勢(shì)是在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)所不具備的，那就是可以通過(guò)各種信息渠道很方便的實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)。從而把集體教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，具有強(qiáng)大的生命力。.教學(xué)途徑多樣化。在農(nóng)村家庭中，智能手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)大多數(shù)都有，我們學(xué)校采取的主要渠道就是網(wǎng)絡(luò)錄播+線上答疑+個(gè)別輔導(dǎo)。各班極個(gè)別學(xué)生家里面可能沒(méi)有智能手機(jī)，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)。對(duì)家里既沒(méi)有智能手機(jī)，又沒(méi)有在線網(wǎng)絡(luò)電視的學(xué)生，教師要采取打電話的方式安排自習(xí)作業(yè)，檢查作業(yè)完成情況。三、線上教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮學(xué)生主體作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效。（一）親近經(jīng)典，享受閱讀，修心練字。.每天安排30分鐘的閱讀時(shí)間，讀經(jīng)典書(shū)籍，學(xué)傳統(tǒng)文化，獲得美好的閱讀體驗(yàn)。.勤練書(shū)法，閱讀修性，每天安排30分鐘的練字時(shí)間（軟筆、硬筆皆可）。讓學(xué)生有更多的時(shí)間好好練字、讀讀書(shū)，用心感受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。（二）提前預(yù)習(xí)，交流分享，及時(shí)反饋。.要求學(xué)生根據(jù)老師上傳在班級(jí)群里的教學(xué)視頻等預(yù)習(xí)資源，在家提前預(yù)習(xí)，將學(xué)習(xí)過(guò)程的錄音或視頻，學(xué)習(xí)中的困惑發(fā)到班級(jí)群中，和同學(xué)們分享，相互交流，教師予以適當(dāng)指導(dǎo)。.認(rèn)真完成教師布置的作業(yè)，在教師在線答疑前，將自己作業(yè)中的困惑拍照上傳至群中，由任課教師集中進(jìn)行思維上的引領(lǐng)和方法上的指導(dǎo)。（三）體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康。為嚴(yán)控疫情擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)，考慮到安全等因素，各年級(jí)應(yīng)盡量要求學(xué)生減少室外體育活動(dòng)，在家中堅(jiān)持室內(nèi)體育活動(dòng)（如第九套廣播體操、跳繩、踢犍子、仰臥起坐，俯臥撐等），促進(jìn)健康，保持積極向上的樂(lè)觀心態(tài)。讓孩子選擇合適的家庭內(nèi)鍛煉場(chǎng)所，選擇適量的體育鍛煉方式，進(jìn)行鍛煉。（四）調(diào)整狀態(tài)，合理作息，自覺(jué)自立。學(xué)生狀態(tài)的調(diào)整需要一個(gè)合理的作息安排，向?qū)W生推薦一份在家自主學(xué)習(xí)的作息安排表。.作息時(shí)間（見(jiàn)附件1）.各年級(jí)課程表（見(jiàn)附件2）四、線上教學(xué)流程。線上教學(xué)必須高度重視課堂教學(xué)流程，流程科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)才能保證教學(xué)效果。不能僅僅用收看課堂教學(xué)直播，或者是直接引用網(wǎng)上教育資源代替教學(xué)全過(guò)程。課堂教學(xué)流程基本遵循先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練模式。在微信群中進(jìn)行教學(xué)，和在教室現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的形式相差不大，而且會(huì)更為方便。（一）教師備課基本流程。.教研組長(zhǎng)組織本學(xué)科教師進(jìn)行釘釘群里、微信群里集體備課，做到“停課不停學(xué)，停課不停研”。由教研組長(zhǎng)就本單元進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度安排，教材分析，具體展示教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)策略等方面；各年級(jí)把關(guān)教師主備第一課（1、2兩課時(shí)），組織本學(xué)科教師進(jìn)行復(fù)備。復(fù)備時(shí)可電子稿操作，注意突出復(fù)備的內(nèi)容即可（顏色或字體區(qū)別等）；也可直接拍照手寫(xiě)備課內(nèi)容，加批注即可。.教研組長(zhǎng)組織本學(xué)科教師就學(xué)生提出的某一突出問(wèn)題或是發(fā)現(xiàn)的疑問(wèn)進(jìn)行交流研討，及時(shí)反饋給學(xué)生。（二）教師上課基本流程。.教師授課。授課過(guò)程中可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)資源，并結(jié)合教師講解進(jìn)行教學(xué)，但是要注意和學(xué)生的互動(dòng),采用在線問(wèn)答等方式及時(shí)了解授課情況。.當(dāng)堂訓(xùn)練。寫(xiě)清當(dāng)堂訓(xùn)練的題目從何處引用，如何呈現(xiàn)，大概有哪些內(nèi)容，同年級(jí)同學(xué)科要統(tǒng)一。.個(gè)別輔導(dǎo)。每天要專門(mén)設(shè)置答疑時(shí)間，充分利用線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)給學(xué)生答疑解惑，確保教學(xué)質(zhì)量。五、教師如何檢查落實(shí)學(xué)生作業(yè)完成情況。.每日交作業(yè)小程序。小程序中的作業(yè)批改，督促檢查統(tǒng)計(jì)功能非常齊全。.分小組統(tǒng)計(jì)作業(yè)完成情況表。把班級(jí)學(xué)生分為若干小組，設(shè)立小組長(zhǎng)，每天進(jìn)行小組作業(yè)評(píng)比統(tǒng)計(jì)。樹(shù)立榜樣，鼓勵(lì)后進(jìn)，嚴(yán)格督促學(xué)生完成任務(wù)。.教師每天要用截圖或者是電子表格保存好各種作業(yè)統(tǒng)計(jì)，照片5張。六、學(xué)校如何督查教師教學(xué)情況。.每日通過(guò)各教研組微信群檢查備課情況。.通過(guò)加入班級(jí)教學(xué)釘釘群，進(jìn)群聽(tīng)課，檢查上課情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教研組長(zhǎng)每天都要進(jìn)群聽(tīng)課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，在學(xué)校群內(nèi)研討。.教師每天上課后，把微信群中的授課