義教活動心得體會

第36頁共36頁義教活動心得體會義教活動心得體會。義教活動心得體會我懷著快樂的心情懷著愛心去參加為期7天的義教活動，親自拿起教案當起老師來了。做了學生那么多年了,只有真正角色對換的時候,我才清楚的發(fā)現(xiàn),原來老師不易做。一支筆、兩顆糖，放在我角度決不希罕，甚至是放在路上，恐怕亦不會有誰將其據(jù)為己有?？墒?，當你看到，一雙雙孜孜不倦的小手們紛紛舉起向你索要你不會動情的東西的時候，你會為此情此景而動容。當你手拿粉筆，向他們講解歷史趣事的時候，你會被這么多雙迷惘的眼睛而困惑，迫使你不得不為他們切身處境地想問題。當你聽到，一雙雙圓碌碌的眼睛看著你，你無法任性地回絕他們的邀請，還瘋狂地參加整人的行列。這是中學和大學所感受不到的純真和熱情。我自己也當過小孩，我和他們同齡的時候也享受過這種快樂。當然，在那個時候，我認為這種無憂無慮是理所當然一生一世的。后來，才發(fā)現(xiàn)原來世界和他們想像中的童話國度相隔得有宇宙那么遠。這種發(fā)現(xiàn)，至今仍一直持續(xù)著。他們都有純樸天真的本質。他們把自己的心里話都和老師說，喜歡某某人，討厭某某人……直率地表達他們自己心中的所想。而我，作為老師，最為快樂的就是得到了他們的肯定和信任。從互相不認識到互相幫助互相加油；從2天前的安靜害羞，到逐漸的活潑開朗，直到今天的積極主動；從第一天的靦腆到今天的大膽走上舞臺，我從他們的排練和表演中看見了他們的可塑性。他們點子多，興趣廣，好奇心強，吸收才能強，集體榮譽感強。這是一群讓老師驕傲的學生。這次義教最大的收獲就是博取了他們的童心。親手栽培學生，把自己學到的東西教授給別人，看見自己的勞動果實茁壯成長，體會到“青出于藍而勝于藍”“長江后浪推前浪”的真諦，真的甜在心里。我也明白短暫的7天無法將自己想要教的東西全部詳細地教授給他們，確實，授人以魚不如授人以漁。和他們相處的光陰總是那么的短暫那么的美妙，他們是那么的活潑那么的得意，和他們在一起好似自己也回到了小時候，想起當初那個天真爛漫的童年?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】心得體會擴展閱讀義教心得體會在大一下學期，我開場了義教，是在xx小學教二年級的學生。之前聽其他的義教同學說那些學生很淘氣，很吵，我懷著興奮以及害怕的心情走向xx小學的大門。第一次來到xx小學，學生還沒有下課，當我們走向老師辦公室的時候，我發(fā)現(xiàn)了二年級的教室，那時聽到一個老師在罵一個學生，我有些同情他。下課了，我和我的伙伴梁柳媚去二年級的教室，那些得意的學生熱情地圍過來，“老師，你是義教的嗎？”“老師，你上什么課呀？”“老師，下一節(jié)是音樂課，你是來教音樂的嗎?”她們完全不怕我們。上課鈴響了，教室里還是吵吵鬧鬧的，我們喊了好幾次安靜下來，但教室還是那么吵，我們第一節(jié)是教音的唱法和唱名，我負責管紀律，柳媚負責教學，那些學生跟著學了，但是她們沒有注意到音高方面，柳媚強調好幾次音高，她們還是沒有注意。這說明學生沒有很注意這個方面，同時她們是盲目學習，沒有去主動考慮。后來，我們就開場了這個學期的義教活動，那些學生在課堂上很吵鬧，有些學生特別淘氣，即使我在后面盯著他，他也視假設無睹，完全不怕我。對于這個，我應該檢討，我應該兇一些。但是在班上還有很多好學的孩子，有些同學會主動提出學習哪首歌。[蓮山課~件]最讓我難忘的是，班上有個女同學很淘氣，很讓人頭疼，后來有一次換座位，她從前頭換到最后的座位，或許是因為剛剛換了座位，她沒有之前那么吵鬧，我當著全班同學的面表揚了她，說她比上節(jié)課進步，我表揚她的時候她坐得端端正正的，之后，她沒有那么淘氣了。我發(fā)現(xiàn)，表揚一個學生比批評更好，即使沒有別的同學好，但是只要進步，就不要吝嗇表揚，同時表揚是鼓勵學生做得更好的最好方法。后來我又用同樣的方法表揚其他同學，他們做得也很好，因為他們希望再次得到表揚。到目前我們已經(jīng)義教到11周了，在這段時間，我和柳媚想了很多提起他們學習興趣的方法，比方，一邊唱歌一邊跳舞，或者是小組比賽，或者同學輪流唱一句話來接龍。。。但是我們也會讓他們站起來罰他們。有時候我會因為學生的吵鬧而失去耐性，有時候因為他們不聽課而煩惱。但是，在這個教學中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多缺乏，在教學方面和應對突發(fā)事件方面，我應該改良和加強，讓自己可以做好一名好老師。小學義教心得體會昨天去了xx小學進展第一次義教！感受頗多??！前段時間班有些已經(jīng)去義教過了，回來之后也是感受很多，他們還跟我們分享了他們的義教感受。第一批去回來的同學說xx的孩子很皮、很難教；有的說他們很恐懼的，會說一些非常難聽的話刺激你，還明擺著對你說我就是要氣你就是要氣走你！特別是高年級的同學，有少數(shù)幾個高年級的同學他不聽你本班的義教的課就算了，他還要去干擾別班的義教的老師上課！第二批去回來的同學也有這樣的感受，但是也有的同學說其實也那么恐懼的，畢竟孩子還是孩子！聽了前面去的同學說了他們的感想之后，我對xx就有了一點印象，再加上一點點緊張和害怕！帶著對三家的一點點印象、緊張和害怕，昨天我踏入了xx的校門。在去學校的路上，遇到了幾位小朋友，剛好他們就是三家小學的學生，他們也知道我們是來義教的老師！他們見到我們還想我們問好了，之前我對他們的害怕感有降低了一點，心情也寬松了！我們就和他們一起說說笑笑的一起走進xx的校門！去到學校后我們先去了校長的辦公室，跟校長打了聲招呼順便聽一下校長的安排。因為最近進展全國人口普查，xx小學的局部老師調出去幫助了，三年級的老師剛好被安排出去了，所以校長要求我們在三年級義教的同學要認真負責一點！既要上他們的課，又要帶著他們搞好校園衛(wèi)生和集隊！我和xx是在五年級，所要做的事情就只是上課。見了校長之后我們就分別到老師辦公室去和各自所在年級的班主任進展溝通，因為下個星期他們就要段考了，所以五年級的班主任的我們說只要我們不管好課堂紀律、上課期間不讓他們隨意出教室、老師沒有提問就不要他們亂講話難轟轟的，還有就是不能上體育課！無論我們是上主課還是副科還是復習資料都可以！本來我是準備好了給他們上科技課的，中午時候學習委員說他們近段時間在準備考試，所以我就趕忙利用了中午的時間準備了數(shù)學的第一第二單元的復習資料！還沒有上課之前我們就先到教室了，所以我先跟在教室的同學交流了一下，問他們想上什么課，大局部同學都說想上體育課，而他們班主任說過不能上體育課！我向他們解釋了為什么不能上體育課，但她們都很不快樂！就帶著這樣的心情我開場了我的數(shù)學復習課，我出了一些練習題讓他們做，課堂上同學們都不聽課，他們都各自做自己的數(shù)學作業(yè)和練習，只有三四個同學在聽課！當時心里有點慌了，就停了兩分鐘進展情緒調整，我下去課堂里轉了一圈，于是我就接著講下去。我請聽課了的同學上來解答，可是這時候又出了個亂子，班上坐在最后的那位男同學卻上來亂涂亂畫，他把別人做出來的都給擦掉了！這時我就有點生氣了，但是我心里想老師不能對孩子生氣，淘氣是孩子的天性！于是我就耐下心來對他說這位同學你這樣把人家辛苦做出來的結果給擦去了，你這是對人家的不尊重，我們應該學會尊重別人，因為尊重別人就是尊重自己！聽了我的話之后，他并沒有停下他的動作，他還在那里擦別人寫出來的結果！面對這樣的情況我也沒轍了，我看了一下手表也接近下課了，我就同學們說，那你們就先做作業(yè)吧！又不懂的地方就問老師！就這樣我就糊里糊涂的上了一節(jié)數(shù)學復習課！其實也算不上叫上課，因為只有我自己在講課，幾乎沒有學生在聽課！不過還好啦！下次繼續(xù)努力！畢竟我們是來獲取經(jīng)歷的！我也和同學們交流過，為什么這些學生都不想聽我們的課，有的學生認為我們是來義教的只是來一會，他們都不把我們放在眼里！還有就是我們說的話和講的課沒有吸引力他們不想聽，總結了這些原因我們得出了：在以后的學習中我們還要加強自身的各方面技能的訓練，培養(yǎng)自身的感染力！在以后的義教中可以在學生心目中有一席之地，可以和xx的學生一起學習進步！老師義教心得體會義教心得體會昨天去了xx小學進展第一次義教！感受頗多啊！前段時間我們班有些同學已經(jīng)去義教過了，他們回來之后也是感受很多，他們還跟我們分享了他們的義教感受。第一批去回來的同學說xx的孩子很皮、很難教；有的說他們很恐懼的，會說一些非常難聽的話刺激你，還明擺著對你說我就是要氣你就是要氣走你！特別是高年級的同學，有少數(shù)幾個高年級的同學他不聽你本班的義教老師的課就算了，他還要去干擾別班的義教的老師上課！第二批去回來的同學也有這樣的感受，但是也有的同學說其實也沒有那么恐懼的，畢竟孩子還是孩子！聽了前面去的同學說了他們的感想之后，我對xx就有了一點印象，再加上一點點緊張和害怕！帶著對三家的一點點印象、緊張和害怕，昨天我踏入了xx的校門。在去學校的路上，遇到了幾位小朋友，剛好他們就是三家小學的學生，他們也知道我們是來義教的老師！他們見到我們還想我們問好了，之前我對他們的害怕感有降低了一點，心情也寬松了！我們就和他們一起說說笑笑的一起走進xx的校門！去到學校后我們先去了校長的辦公室，跟校長打了聲招呼順便聽一下校長的安排。因為最近進展全國人口普查，xx小學的局部老師調出去幫助了，三年級的老師剛好被安排出去了，所以校長要求我們在三年級義教的同學要認真負責一點！既要上他們的課，又要帶著他們搞好校園衛(wèi)生和集隊！我和xx是在五年級，所要做的事情就只是上課。見了校長之后我們就分別到老師辦公室去和各自所在年級的班主任進展溝通，因為下個星期他們就要段考了，所以五年級的班主任的我們說只要我們不管好課堂紀律、上課期間不讓他們隨意出教室、老師沒有提問就不要他們亂講話難轟轟的，還有就是不能上體育課！無論我們是上主課還是副科還是復習資料都可以！本來我是準備好了給他們上科技課的，中午時候學習委員說他們近段時間在準備考試，所以我就趕忙利用了中午的時間準備了數(shù)學的第一第二單元的復習資料！還沒有上課之前我們就先到教室了，所以我先跟在教室的同學交流了一下，問他們想上什么課，大局部同學都說想上體育課，而他們班主任說過不能上體育課！我向他們解釋了為什么不能上體育課，但她們都很不快樂！就帶著這樣的心情我開場了我的數(shù)學復習課，我出了一些練習題讓他們做，課堂上同學們都不聽課，他們都各自做自己的數(shù)學作業(yè)和練習，只有三四個同學在聽課！當時心里有點慌了，就停了兩分鐘進展情緒調整，我下去課堂里轉了一圈，于是我就接著講下去。我請聽課了的同學上來解答，可是這時候又出了個亂子，班上坐在最后的那位男同學卻上來亂涂亂畫，他把別人做出來的都給擦掉了！這時我就有點生氣了，但是我心里想老師不能對孩子生氣，淘氣是孩子的天性！于是我就耐下心來對他說這位同學你這樣把人家辛苦做出來的結果給擦去了，你這是對人家的不尊重，我們應該學會尊重別人，因為尊重別人就是尊重自己！聽了我的話之后，他并沒有停下他的動作，他還在那里擦別人寫出來的結果！面對這樣的情況我也沒轍了，我看了一下手表也接近下課了，我就同學們說，那你們就先做作業(yè)吧！又不懂的地方就問老師！就這樣我就糊里糊涂的上了一節(jié)數(shù)學復習課！其實也算不上叫上課，因為只有我自己在講課，幾乎沒有學生在聽課！不過還好啦！下次繼續(xù)努力！畢竟我們是來獲取經(jīng)歷的！我也和同學們交流過，為什么這些學生都不想聽我們的課，有的學生認為我們是來義教的只是來一會，他們都不把我們放在眼里！還有就是我們說的話和講的課沒有吸引力他們不想聽，總結了這些原因我們得出了：在以后的學習中我們還要加強自身的各方面技能的訓練，培養(yǎng)自身的感染力！在以后的義教中可以在學生心目中有一席之地，可以和xx的學生一起學習進步！個人義教心得體會因為團評要求要搜集好幾份之類的資料，我翻開“我的文檔”，找了許久也只看到上一學年寫的《義教心得》，仔細看了一遍，覺察那仍然還是我的心聲啊，感覺還是那么真實！——寫在前面天空照舊那么晴朗，白云悠悠飄蕩，然而我的心，卻因著這第一次義教而百感交集。上課前，我已經(jīng)仔細地把備課本看了不下五遍。就要面對一群活潑聰明而又有所叛逆的小學生，我真擔憂自己會過于緊張，講解得不夠明晰，或者課堂上會有什么突發(fā)事件令自己束手無策。而剛走進東聯(lián)小學校門的時候，幾個小男生便在校園里大喊起來：“老師們來啦！”那一刻，我似乎覺得自己已然是一名老師，手上的書也猛地變沉了許多。有人說：每個人都希望自己在所置身的那個圈子里有威信。而當我走上老師講臺，輕輕擦去桌面上的灰塵，并微微顫抖著在黑板上寫下自己要講的課題時，我卻深深地體味到要在一群十一二歲的學生面前樹立威信的困難。它需要適當?shù)奈⑿Γm當?shù)膰烂C，適當?shù)淖孕牛m當?shù)闹t卑，適當?shù)膶捜荨谶m當?shù)姆N種中還要摻入飽滿的熱情和足夠的耐心。雖然課已經(jīng)完畢了，但回味起當時自己的無所適從，心里仍然有些酸楚。我發(fā)現(xiàn)如今的小學生真的和以前的我們大不一樣。他們更喜歡個性張揚，更喜歡嘗試挑戰(zhàn)，同時，少了一份安靜，一份理解和尊重，以及一顆懂得聆聽的心。由此，不禁感慨萬分。一堂課下來，我詳細地講解了三組例題，也讓學生們到黑板上做了幾道練習題。四年級奧數(shù)，大概該這樣吧，先講解后做相關練習，效果會比擬好，我想。課后我嘗試著與學生們交流，七八歲的年齡差距，在他們身上我仍能找到久違的童真。他們表露給我的，一張張都是真實的面孔，沒有偽善，也沒有隱瞞。這讓我感受到初為人師的快樂和真味。漸漸地，也因著這第一次義教，我發(fā)現(xiàn)自己仍然毫無怨言地愿意承受口干舌燥呼吸粉筆灰的困難，仍然憧憬兒時夢的偉大與美妙……也許是愛上了每一次和童真的觸碰。但我不得不這樣想，這義教只是一個嘗試而已，路漫漫實難求索，更何況尚未明確自己的方向。四年后的人生征程是否要扛著責任和博愛一成不變地付出自己不求任何回報的仁慈和耐心，做一名品德高尚的人民老師？實難明確地答復自己。人生的十字路口何其之多，而許多方向都有實在的意義，要走哪一條，也許會隨著自身的思量而有所側重。但目前，我還是青睞老師這條路的。我明白，作為老師，艱辛有時非言語能表達，一路上會喝上苦水，灑下青春熱汗，但最終所有的付出都會因為內(nèi)心至深的欣慰和感動而變得無價。是的，穩(wěn)定的環(huán)境并不代表平庸。每一個受尊敬的老師，他的生活總能過得充實而有價值……發(fā)自內(nèi)心的，我喜歡這新一代的孩子們。這第一次義教，確實令我百感交集。有沉重，有心酸，有驚訝，有快樂，有深思，有啟迪，有許多許多無以言說的收獲……小學教活動心得體會我校英語教研組組織了以搞好常態(tài)化教學，進步課堂教學效率為主題的英語教研活動，這次活動不同于以往任何一次課堂觀摩，而是一次課堂后的反思，反思我們的教學常規(guī)，反思我們的教學理念，反思我們的教學根本功，教研組長作了精彩，細致的講座，骨干老師進展了經(jīng)歷傳授，給了老師們直接的資共享，是一次珍貴的學習時機。因此聽完后，我寫下了自己的感受，以勉勵自己。一、著重把握課堂常規(guī)，注重實效。我們都追求一個目的讓學生真正學到知識并運用知識，感受學習英語的樂趣，不能只搞把戲活動，而沒有實效。如今的英語課，老師們增大了語言的輸入量，教學資更加豐富了，給學生創(chuàng)造了許多的時機說英語。幾年的英語教學的課改的施行，我們很多的英語老師也會用新穎的，獨創(chuàng)的小學英語教學方法來教學新知識，但在英語教學的課堂上還是出現(xiàn)低效的現(xiàn)象，教研組長從備課，上課，反思，作業(yè)，考察幾方面著手作了如何加強課堂教學的常規(guī)給我們指明了小學英語老師的教學要求以及如何更準確把握課堂，在報告中明顯提出備課中要非常的明確每節(jié)課的技能目的，課堂中要設計有效的教學活動，課后要進展積極的反思，作業(yè)要落實到位，要少而精，真正進步40分鐘的效率，才能進步學生的綜合語言的運用才能。從教研組長的講座中讓我感受到作為一節(jié)實效課，課堂的結尾局部學生的輸出信息〔學生會做什么，會說什么，會演什么〕的多少完全在于課堂中每個環(huán)節(jié)是否落實到位。二、重視根本功的訓練，進步效率作為一名小學英語老師，老師根本功的訓練不僅要教給學生的語言知識，老師自身的行為，有效的教具的創(chuàng)作絕對是吸引學生的有效手段之一。作為優(yōu)秀的英語老師馮愛華老師以獨特的視角和細膩的手法讓在座的小學英語老師受益匪淺，她在教具講解過程中邊示范邊講解，每件作品都是馮老師智慧的結晶，如作品中教學各種圖形，正好是冀教版book7中的教學內(nèi)容，這一魔幻般的教學方式，不僅節(jié)約了老師用語言解釋的時間，也為學生感知、理解和記憶知識創(chuàng)造了條件，加強教學的直觀性，又增大知識密度，打破難點，突出重點，減輕學生記憶理解負擔，進步學生的學習興趣。此外關于教具的制作我們還學到了不少的經(jīng)歷。如：教具的展示，在時間上要恰到好處，過早地暴露教具，容易使學生分散注意力，所以教具一般體積不要太大。教具的選擇與運用要注意保持新穎性，因為新穎性能使學生學習的興趣得以穩(wěn)定和持續(xù)。還有教具要有興趣性，實用性，功能多樣，一物多用。三、投入豐富的情感，激發(fā)興趣在英語教學研討中，至今認為英語教學費時費力、效果差的觀點仍然普遍。很多的小學英語老師都有一個疑惑？我專心的投入為何我的課堂收益不大，武曉霞老師從學生的情感出發(fā)，告訴我們教學作為語言教學的一個過程，同時也是一個情感交流的過程。接著武老師從自身的教學理論談起，以自身情感投入，賞識關愛學生，如何正確把握情感教育來激發(fā)學生的學習興趣，以三個帶進來優(yōu)化教學氣氛。1、把激情帶進課堂?？偸且燥枬M、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課，寓教于樂。不管個人、家里有多大難以處理的事，都不把個人的情緒帶到課堂。2．把微笑帶進課堂。在課堂上，我常常以自己的眼神、語調來表達對學生的愛，創(chuàng)設一個輕松愉快的課堂社會氣氛。3．把歡樂帶進課堂。常常用幽默幽默的話語來撥動學生的心弦，使學生在樂學中漸漸做到會學、善學?？傊淅蠋熓怯闷降鹊膸熒P系溝通情感教育，用細微的身教表達情感教育，用無私的愛心表露情感教學，在教學之外擴展情感教育來收獲自己的教學成果的。從上述的講座中我們不難看出，要想成為一名優(yōu)秀的小學英語老師，以下幾點是必備的：1、老師大方得體，要有感染力。2、老師語言根本功要扎實，語音語調要純粹，口語要恰當流利。3、教學設計上，要圍繞如何激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習才能，如何讓學生動腦子學英語等方面，設計出靈敏，得當，有效的教學步驟。這證明我校小學英語教學走的路子是正確的，這次活動我想這樣的收獲一定會讓我們一線老師信心倍增！希望自己能多參加這樣的活動，學習別人的長處，不斷進步自己的業(yè)務程度。小學教活動心得體會〔2〕：我們在運河實驗小學參加了濟寧市市中區(qū)組織的科學教研活動，觀摩了兩位科學前輩的示范課，第一節(jié)是文冬老師的《燈泡亮了》，第二節(jié)是焦彤老師的《生物的啟示》。接著又聽了兩位老師的反思和董老師的評課。對我來說，這是一次珍貴的學習時機?；顒又笫芤娣藴\，寫下了自己的感受，勉勵自己。第一，正確認識科學課程、注重學習。觀念是行動的先導。我剛開場教科學，對科學這門課程知之甚少，從這學期剛開場我就亦步亦趨的跟著劉靜老師學習教科學。通過這次教研活動之后，我學習的目的更加明確。要想教好科學，首先要學好課標。小學科學課程標準明確指出：小學科學課程是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程。學習科學科學課程的根本理念及內(nèi)容標準。在學好課標的根底上再學習教材，研究教材，專研教法，才能目的明確，不偏離正確航道。在學好這些的根底上，再象董老師指導的那樣繼續(xù)深化學習。當然學習的方式多種多樣，不但要注重吸收式學習，還要積極參加各級論文、案例等評比活動。更重要的要積極參加各級部門組織的教研活動，以研促學。第二，觀摩了兩節(jié)課例。文冬老師的三年級課例：《燈泡亮了》。我感觸良多，因為我也是教三年級的科學課，而且我在上周也在三年級上了這節(jié)課。觀摩了文冬老師這節(jié)課，我感觸良多。整一節(jié)課老師的教學設計、課堂語言點撥才能、調動學生學習興趣、課堂學生學習評價、探究活動等方面都是值得我好好學習的。本節(jié)課讓我感受到：〔1〕進步學生學習科學課的興趣是尤為重要。文冬老師先用課件展示了幾幅濟寧夜景圖片并創(chuàng)設疑問引發(fā)學生探究興趣。有了對科學課的學習興趣學生在接下來的活動中都表現(xiàn)得激情洋溢?！?〕在學生動手實驗的過程中，文冬老師注重了實驗探究的層次性。他先讓學生用燈泡、電池、導線連接成簡單線路，讓學生發(fā)現(xiàn)問題，感覺出其中的不便，比方怎么可以自由的控制燈泡的亮和滅。學生在理論的根底上提出可以用開關解決這個問題。于是文冬老師就因勢利導得讓學生們開場了更高層次的實驗利用電流實驗盒連接成更復雜的線路使燈泡發(fā)光。這種由淺入深，循序漸進的分層次實驗，更有利于培養(yǎng)和保持三年級學生探究的興趣，更有利于他們動手操作才能進步和創(chuàng)造思維的開發(fā)。〔3〕本節(jié)課還有一大亮點，在實驗完畢展示匯報的時候，文冬老師不但讓實驗成功的小組上臺展示成功的方法，而且讓沒成功的小組展示他們的連接方法以發(fā)現(xiàn)問題，在這一點上文冬老師注重了面向全體學生，為每一個學生提供了公平的學習科學的時機和有效的指導。獲得了非常好的教學效果！焦彤老師的課非常精致，無論各方面都值得我去學習。焦彤老師的導課非常新穎，大大激發(fā)了學生的探究興趣。她的整節(jié)課都充分貫穿了科學學習要以探究為核心這一理念。在這節(jié)課中，我認為尤其值得我學習的地方在材料的準備和組織上，就像她說得那樣她為學生提供了有構造的材料：觀察材料實驗材料拓展材料。第三，科學學科與其他學科整合是科學教學的關鍵。要想到達課標提出的教學目的，科學學科與其他學科必須整合，沒有其他學科整合、其他學科的教學沒有做到有機浸透，學生的科學素養(yǎng)就不能得到有效的進步。只有與其他學科整合，特別是與青少年科技活動整合使學生積極參與青少年科技各類活動才能更好的激發(fā)學生的學習興趣，從而有效進步學生的科學素養(yǎng)。另外學校還可以積極開展科學課外理論活動，主要目的就是對學生進展科學理論才能的培養(yǎng)，同時增長學生的科學知識。我們學校兩個科學老師開了兩個第二課堂，科學實驗課堂和探究試驗課堂。對于進步學生的動手才能拓展學生的科學知識起到了非常重要的作用。以上只是我個人的一點小小的見解，如今我對科學這門課已經(jīng)產(chǎn)生了濃重的興趣，今后我會在科學學習的道路上繼續(xù)學習，努力耕耘，在董老師和各位前輩的指導下不斷進步。英語老師義教心得體會這10天來的義教活動,我只能用兩個詞來形容:慚愧and感動!慚愧一當我真正站上講臺,面對一群性格各異的孩子時,我頓時感受到了責任的重大.一方面,我要教給他們一些有用的東西.另一方面,我又要調節(jié)課堂氣氛,同時我還得維持好課堂紀律.說到課堂紀律,當我真正用心去管學生時,突然回想才發(fā)現(xiàn)自己以前中學時是一個多么“可惡”的學生.之前我上課時會睡覺,講話甚至不聽課而做其他科目的習題,如今想起來真是慚愧至極,很對不起老師!慚愧二說真的,上了這么多天的課,我不知道學生們跟我學到了多少東西,抑或是什么都沒學到.所以我第二慚愧的事是沒可以運用好方法把自己該教的或是能教的奉獻給大家,感覺很愧對這幫學生.慚愧三這十幾天來,我既負責高效咨詢會,又指導英語話劇,最重要的還有義教.這段時間我可以說真的很忙很累.雖然我可以騙自己說日子過得很充實,但其實我還是很慚愧.我慚愧自己上課居然遲到了;我慚愧自己教案寫得真的很爛;我慚愧我沒有好好帶三下鄉(xiāng)來的同學好好逛逛雷州……感動一到目前為止,我還是不認為自己稱得上是一名老師.我是抱著體驗教學的心態(tài)來的,嚴格上我只能算是一個姐姐而已,而不是一名老師.可是每當學生微笑地跟我說老師好時我就忍不住感動,尤其是在二中的時候,1班的一位學生每次見到我都會說:“無賴的老師(他給我起的,我也成認了.)最近有沒有無賴呀?”聽到這些我會很開心,因為這代表著我影響了他,他記住了我!感動二我自認為自己沒為學生做過多驚天動地的事,可是當3班的一位女同學在臨分開之前跟我說:“老師,你暑假還來教嗎?”我說不一定,然后她就說:“我明天就回珠海上課了,老師,假如你暑假還教的話,我就回來參加這個義教活動!”那一刻,我覺得一切都值了.我真的感動到無話可說.我沒給她上過課,只是帶她找了兩次級長,只是帶她去跟模特走秀隊請假,只是帶她逛了一下操場,她就記住了我.我想說—姐姐真的很感動!感動三我總覺得自己很累,但是當昨天下午我不回家,而是留下來跟涯飛姐姐討論晚上聚會的事時,我才覺得其實涯飛姐姐,級長,部長們更累!我想到他們犧牲了一個個午休,下午來開會,準備相關事宜,處理各種雜事……真的覺得他們更辛苦!比起他們,我還算得上是輕松呢!我為他們的敬業(yè),辛勤而感動!iamfarfromaqualifiedteacher.butiwilltrymybesttobearealone!老師義教的心得體會這10天來的義教活動,我只能用兩個詞來形容:慚愧和感動!慚愧一當我真正站上講臺,面對一群性格各異的孩子時,我頓時感受到了責任的重大.一方面,我要教給他們一些有用的東西.另一方面,我又要調節(jié)課堂氣氛,同時我還得維持好課堂紀律.說到課堂紀律,當我真正用心去管學生時,突然回想才發(fā)現(xiàn)自己以前中學時是一個多么“可惡”的學生.之前我上課時會睡覺,講話甚至不聽課而做其他科目的習題,如今想起來真是慚愧至極,很對不起老師!慚愧二說真的,上了這么多天的課,我不知道學生們跟我學到了多少東西,抑或是什么都沒學到.所以我第二慚愧的事是沒可以運用好方法把自己該教的或是能教的奉獻給大家,感覺很愧對這幫學生.慚愧三這十幾天來,我既負責高效咨詢會,又指導英語話劇,最重要的還有義教.這段時間我可以說真的很忙很累.雖然我可以騙自己說日子過得很充實,但其實我還是很慚愧.我慚愧自己上課居然遲到了;我慚愧自己教案寫得真的很爛;我慚愧我沒有好好帶三下鄉(xiāng)來的同學好好逛逛雷州……感動一到目前為止,我還是不認為自己稱得上是一名老師.我是抱著體驗教學的心態(tài)來的,嚴格上我只能算是一個姐姐而已,而不是一名老師.可是每當學生微笑地跟我說老師好時我就忍不住感動,尤其是在二中的時候,1班的一位學生每次見到我都會說:“無賴的老師(他給我起的,我也成認了.)最近有沒有無賴呀?”聽到這些我會很開心,因為這代表著我影響了他,他記住了我!感動二我自認為自己沒為學生做過多驚天動地的事,可是當3班的一位女同學在臨分開之前跟我說:“老師,你暑假還來教嗎?”我說不一定,然后她就說:“我明天就回珠海上課了,老師,假如你暑假還教的話,我就回來參加這個義教活動!”那一刻,我覺得一切都值了.我真的感動到無話可說.我沒給她上過課,只是帶她找了兩次級長,只是帶她去跟模特走秀隊請假,只是帶她逛了一下操場,她就記住了我.我想說—姐姐真的很感動!感動三我總覺得自己很累,但是當昨天下午我不回家,而是留下來跟涯飛姐姐討論晚上聚會的事時,我才覺得其實涯飛姐姐,級長,部長們更累!我想到他們犧牲了一個個午休,下午來開會,準備相關事宜,處理各種雜事……真的覺得他們更辛苦!比起他們,我還算得上是輕松呢!我為他們的敬業(yè),辛勤而感動!Iamfarfromaqualifiedteacher.ButIwilltrymybesttobearealone!反腐警示教活動心得體會反腐警示教活動心得體會內(nèi)容顯示中根據(jù)總公司黨委的安排，在全系統(tǒng)內(nèi)開展反腐警示教育，并于月日上午召開反腐倡廉黨風教育專題會議和下午參觀的王懷忠、李邦福____案件以及桐城市法院院長程巖等優(yōu)秀公務員先進事跡圖片展，通過一系列活動的參觀學習，可以說對我觸動很大，處黨總支于五月二十四日研究布置了我處反腐警示教育系列活動。先模的先進事跡催人奮進，是我們廣闊黨員干部的優(yōu)秀代表，是勤政廉政的模范，是黨員領導干部學習的典范。而王懷忠、李邦福____案帶給我們的卻是更多的陣痛與考慮?？紤]之一：在教育力度不斷加大的情況下，為什么王懷忠的思想沒有一點觸動——我們該怎樣進展思想教育？黨中央一貫非常重視對領導干部的思想教育工作，要求領導干部把思想政治建立擺在首位，學習“三個代表”，堅持自重、自市、自警、自律。但是，這些教育對王懷忠、李邦福等根本不起作用，他們?nèi)匀贿`法亂紀。這說明，在市場經(jīng)濟的新形勢下，思想教育遇到了嚴峻挑戰(zhàn)，單靠思想教育已經(jīng)不能解決干____伍中存在的問題，必須加強迫度建立，法制建立，只有通過深化改革，逐步減少、不斷鏟除滋生____的條件和土壤，并深化研究在體制、政策、管理等方面存在的破綻和問題，努力消除導致____發(fā)生的因素。考慮之二：在群眾檢舉揭露不斷的情況下，為什么王懷忠的官越當越大——我們該怎樣選拔任用干部？黨中央一再強調，在干部的選拔任用上，要堅持德才兼?zhèn)?、以德為先的原那么。但是，在王懷忠的任用上根本沒有做到這一點。一位紀檢干部說：“對王懷忠的反映不是一天兩天了，老百姓檢舉的材料早就成麻袋了?！钡绞欠从?，他的仕途越是順利。王懷忠得意洋洋地說：“告我又怎樣？查我一次，我升一級?！蓖鯌阎业墓俨粌H越做越大，而且升遷的速度相當驚人。從阜陽地委副書記，到安徽市副市長，平均兩年多升一次官。這說明，建立起更加科學、合理、完善的干部制度，才能防止類似問題的發(fā)生?？紤]之三：反腐倡廉工作要從自身做起己不正，焉能正人。其身正，不令那么行，其身不正，雖令不從。清正廉潔，勤政為民，這既是黨章對我們每個____員的要求，也是領導干部的立身之本、成事之基。許多事實也證明：領導干部只有首先把自己的問題解決好，才能理直氣壯地開展反____斗爭，才能掌握反____斗爭的主動權。那么領導干部如何做好自身的防腐倡廉呢？我認為：一是要有堅決的理想信念；二是要牢記全心全意為人民效勞的根本宗旨；三是要正確運用權利；四是要不斷加強學習。我們不僅要學習書本知識，還應努力向我們隊伍中的先進典型學習，向焦裕祿學，向孔繁森、許振超學，向程巖等模范人物學，學習他〔更多精彩自“秘書不求人”〕們的清正廉潔，學習他們的一心為公，學習他們的執(zhí)政為民。王懷忠、李邦福以及交通行業(yè)的____案再一次告誡我們，反腐倡廉工作是一項長期的、艱巨的、復雜的工作，必需做到警鐘長鳴。我作為一名管理處黨總支成員，一定要保持____人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，堅決信念，牢記宗旨，心系職工；做一個“三個代表”的忠實理論者。并決心在以下五個方面上下功夫。一、在學習上自覺帶頭行動上的自覺和堅決，來自理論上的清醒和堅實。在適應本職工作崗位需要的同時，如實解決職務與程度，熱情與方法的矛盾，唯一的方法就是堅持學習、加強學習和改善學習。既要自己帶頭學習，又要抓其他同志的學習，并做到理論與實際、學習與應用相結合，力求到達學以立德、學以增智、學以致用，轉變作風、深化一線，聽真言、察真情，熱心解決職工反映突出的問題，把上級布置和部署的各項工作任務一項一項落實好。二、在工作上真抓實干成就一番事業(yè)，關鍵在干。干才能出政績，才能取信于員工。首先要有朝氣蓬勃、發(fā)奮有為、知難而進、昂揚向上的良好精神狀態(tài)。其次要改良作風，深化實際，加強調研，實在解決實際問題。同時不斷進步工作效率和工作質量，對于自己分管與擔負的工作緊抓、細抓，提倡雷厲風行、緊張快干。三、在團結上做模范團結就是力量，團結能營造做事和創(chuàng)業(yè)的好環(huán)境。在日常的工作中要有很強的黨性觀念，講大局、講團結、講穩(wěn)定，凡遇重大事情，堅持集體領導、民主集中，擺正自己的位置；工作中互相支持、互相關心、互相理解，團結和凝聚各方面的力量，調動各方面的積極性，爭取各方面對我們工作的理解和支持。四、在廉潔受騙表率鑒于所處崗位的性質與任務，必須廉潔自律。因此，在黨風廉政建立工作中經(jīng)常性地以道德標準自己、以紀律約束自己，擅長團結同志，凝聚人心，勇于承當責任，做到兩袖清風，一身正氣，真正地把“三個代表”的要求貫穿到反腐倡廉的全部理論中去。五、在工作上有創(chuàng)新與時俱進地開展好各項工作，必需要有探究精神和創(chuàng)新意識。第一要模范遵守黨風廉政建立責任制，認真落實《合安公路管理處黨風廉政建立責任制施行方法》。第二要處理好各項業(yè)務工作，工作方法上，著眼全局、突出重點、發(fā)揮優(yōu)勢、講究方法，使各項工作形成上下聯(lián)動，整體推進的態(tài)勢。一次學習就是一次進步，一句忠告就是一劑良藥。我本人堅信在總公司黨委的堅強領導下，對照“為民、務實、清廉”的要求，拒腐防變，自覺承受監(jiān)視，自覺抵御各種侵蝕，使家庭平安，讓組織放心，這是我的信念，也是我對組織的承諾。大學生義教心得體會在大一下學期，我開場了義教，是在xx小學教二年級的學生。之前聽其他的義教同學說那些學生很淘氣，很吵，我懷著興奮以及害怕的心情走向xx小學的大門。第一次來到xx小學，學生還沒有下課，當我們走向老師辦公室的時候，我發(fā)現(xiàn)了二年級的教室，那時聽到一個老師在罵一個學生，我有些同情他。下課了，我和我的伙伴xx去二年級的教室，那些得意的學生熱情地圍過來，“老師，你是義教的嗎？”“老師，你上什么課呀？”“老師，下一節(jié)是音樂課，你是來教音樂的嗎?”她們完全不怕我們。上課鈴響了，教室里還是吵吵鬧鬧的，我們喊了好幾次安靜下來，但教室還是那么吵，我們第一節(jié)是教音的唱法和唱名，我負責管紀律，xx負責教學，那些學生跟著學了，但是她們沒有注意到音高方面，xx強調好幾次音高，她們還是沒有注意。這說明學生沒有很注意這個方面，同時她們是盲目學習，沒有去主動考慮。后來，我們就開場了這個學期的義教活動，那些學生在課堂上很吵鬧，有些學生特別淘氣，即使我在后面盯著他，他也視假設無睹，完全不怕我。對于這個，我應該檢討，我應該兇一些。但是在班上還有很多好學的孩子，有些同學會主動提出學習哪首歌。最讓我難忘的是，班上有個女同學很淘氣，很讓人頭疼，后來有一次換座位，她從前頭換到最后的座位，或許是因為剛剛換了座位，她沒有之前那么吵鬧，我當著全班同學的面表揚了她，說她比上節(jié)課進步，我表揚她的時候她坐得端端正正的，之后，她沒有那么淘氣了。我發(fā)現(xiàn)，表揚一個學生比批評更好，即使沒有別的同學好，但是只要進步，就不要吝嗇表揚，同時表揚是鼓勵學生做得更好的最好方法。后來我又用同樣的方法表揚其他同學，他們做得也很好，因為他們希望再次得到表揚。到目前我們已經(jīng)義教到11周了，在這段時間，我和xx想了很多提起他們學習興趣的方法，比方，一邊唱歌一邊跳舞，或者是小組比賽，或者同學輪流唱一句話來接龍。。。但是我們也會讓他們站起來罰他們。有時候我會因為學生的吵鬧而失去耐性，有時候因為他們不聽課而煩惱。但是，在這個教學中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多缺乏，在教學方面和應對突發(fā)事件方面，我應該改良和加強，讓自己可以做好一名好老師。師德師風學教活動心得體會師風學教活動“百年大計，教育為本；教育大計，老師為本；老師大計，師德為本?！闭衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在老師。老師隊伍是我國教育事業(yè)改革與開展的主導力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進和新課程改革，必須堅決不移地建立一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正、可以讓人民群眾滿意的高素質老師隊伍。通過本次師德師風學教活動，我得到了許多的知識，也受到了深化的教育，現(xiàn)把自己體會最深的幾點總結一下，與大家共勉：首先，我認為堅持不懈的開展師德師風教育是教育事業(yè)能否安康長久開展的重要保證。師德建立決定老師隊伍建立的成敗，也就決定教育事業(yè)開展和改革的成敗。老師必須“學為人師，行為世范”。老師職業(yè)的特點決定了老師必須具備更高的素質，而師德是老師最重要的素質，是老師的靈魂。師德決定了老師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚；同時，師德更關系著學生們的成長、成人、成才，老師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建立是全面推進素質教育和施行新課程改革的必然要求。其次，老師如何培養(yǎng)自己的職業(yè)道德呢？我認為要從以下幾個方面做起：一是老師要有為教育事業(yè)鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。二是老師要加強，不斷進步政治素養(yǎng)。老師要不斷認真學習《義務教育法》、《老師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學老師職業(yè)道德標準》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，廉潔從教。三是老師對學生要做的具有“五心”，即“愛心、耐心、細心、信心、童心”。假如說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應試教育，那么現(xiàn)代教育越來越強調以人的本身開展作為教育目的。老師應用自己博大的胸懷去關愛每一位學生，無論在生活上還是學習上，要對學生一視同仁，不厚此薄彼，特別對那些學習成績差的學生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激；對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變要擅長發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生安康的人格，樹立學生學習的自信心。老師要有一顆“童心”，與學生建立平等的師生關系，促進學生身心安康開展，使他們在老師的愛心呵護下安康地成長。四是老師要孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求——不斷進步自身素質，不斷完善自己，以請教好每一位學生。怎樣進步自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用不斷的泉水來供應學生“一碗水”。五是老師要以身作那么、率先垂范。老師的一言一行、一舉一動，學生都喜歡學習、模擬，都會給學生帶來一生的影響。正像車爾尼雪夫斯基所說：“老師把學生造就成什么人，自己就應當是這樣的人”，所以，老師一定要時時處處為學生做