高二語(yǔ)文第一學(xué)期期中檢測(cè)試卷附答案

PAGE榮成07—08年度第一學(xué)期期中檢測(cè)高二語(yǔ)文試題說(shuō)明:本試題包括“試題卷”“答題卡”和“答案卷”三部分。試題卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷1至5頁(yè)，第Ⅱ卷5至8頁(yè)。共150分。考試時(shí)間150分鐘。第Ⅰ卷（選擇題共42分）注意事項(xiàng)：答第Ⅰ卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考試科目、試卷類(lèi)型（A或B）用藍(lán)色圓珠筆、2B鉛筆寫(xiě)涂在答題卡上。每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。不能答在試題卷上?？荚嚱Y(jié)束，只交“答題卡”。一、（18分，每小題3分）1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是A、瘦削（xiāo）攫?。╦ué）愜意（qiè）驚惶失措（huāng）B、晦氣（huì）提防（dī）熟諳（ān）疏不間親（jiàn）C、粗糙（cāo）朔風(fēng)（shuò）服帖（tiě）斂聲屏氣（bǐng）D、咆哮（xiào）連累（lèi）埋怨（mán）陰錯(cuò)陽(yáng)差（chà）2、下列各組詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A、謄寫(xiě)吝嗇玷辱輕手躡腳交頭結(jié)耳B、黜逐藍(lán)褸殉情兵荒馬亂懸梁刺骨C、鼓噪憑吊嗟怨脅肩諂笑蠅頭微利D、赍發(fā)涵養(yǎng)訣竅杯盤(pán)狼藉得意洋洋3、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①考生在考試時(shí)遇到一時(shí)拿不準(zhǔn)的題目，不要緊張，要冷靜思考，仔細(xì)_____，認(rèn)真尋求解決問(wèn)題的方法。②在我們?yōu)橹腥A民族騰飛于世界而奮力拼搏的時(shí)代，不妨“生無(wú)所息”這句格言以嶄新的含義，寫(xiě)在我們的旗幟上。③2005年1月1日，中國(guó)紅十字會(huì)已接到來(lái)自社會(huì)各界的捐款和捐款承諾近2000萬(wàn)元人民幣，其中520萬(wàn)元人民幣已轉(zhuǎn)交國(guó)際紅十字組織和“印度洋海嘯”受災(zāi)國(guó)的紅十字會(huì)。④被稱(chēng)為“本屆政府工作重中之重”的減免農(nóng)業(yè)稅政策，在以溫家寶為代表的政府官員前往農(nóng)村四處探訪的行程中逐步，關(guān)注農(nóng)民的學(xué)者稱(chēng)中國(guó)農(nóng)民在2004年過(guò)了最舒心的一年。A、琢磨賦予截至兌現(xiàn)B、琢磨賦于截止兌現(xiàn)C、捉摸賦于截至實(shí)現(xiàn)D、捉摸賦予截止實(shí)現(xiàn)4、下列劃線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是A、因?yàn)槊撾x群眾，我們有些官員根本就不關(guān)心老百姓的疾苦，在他們看來(lái)，平民意識(shí)猶如一文不名的破布。B、只要你身臨其境地為我想一想，你就會(huì)同情我的處境，不會(huì)這樣求全責(zé)備了。C、我們要從根本上解決城市街頭信筆涂鴉的問(wèn)題，還需相關(guān)部門(mén)盡快制定有關(guān)法規(guī)。D、雖然劉同山是自己一手提拔起來(lái)的，但他的腐敗行為已嚴(yán)重觸犯了法律，王檢察長(zhǎng)深深地意識(shí)到，自己不得不唱一出諸葛亮揮淚斬馬謖了。5、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A、有媒體評(píng)價(jià)說(shuō)，楊利偉從太空成功返回，實(shí)際上也為中國(guó)火箭的商業(yè)發(fā)射作了一個(gè)成功的廣告，中國(guó)將更有實(shí)力參與每年國(guó)際商業(yè)衛(wèi)星發(fā)射幾千億美元的巨大商機(jī)。B、中巴新疆聯(lián)合反恐軍事演習(xí)的目的是為了提高兩軍聯(lián)合反恐作戰(zhàn)能力，遏制和打擊暴力恐怖勢(shì)力、民族分裂勢(shì)力、宗教極端勢(shì)力等“三股勢(shì)力”，擴(kuò)大兩國(guó)在非傳統(tǒng)安全領(lǐng)域的合作，維護(hù)地區(qū)的安全與穩(wěn)定。C、攜帶兩顆間諜衛(wèi)星的日本H2-A型火箭從日本種子島太空基地發(fā)射升空，但火箭在升空后不久即失去控制，地面控制人員不得不下達(dá)指令讓火箭自行引爆。D、經(jīng)考古專(zhuān)家20多年的整理、研究和發(fā)掘，被學(xué)術(shù)界評(píng)定為我國(guó)20世紀(jì)百項(xiàng)考古大發(fā)現(xiàn)之一的甘肅秦安大地灣遺址考古獲得一系列重大成果。6、下列各組句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)意義和用法完全相同的一組是而吾與子之所共適B、如吾之衰者，其能久存乎適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然自今已往，吾其無(wú)意于人世矣C、尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬D、臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命媒人去數(shù)日，尋遣丞請(qǐng)還悉以心誠(chéng)之話倚托二、閱讀下面的文字，完成7—10題（12分，每小題3分） 愛(ài)倫·坡主張?jiān)姷钠逃睿伴L(zhǎng)詩(shī)”這個(gè)名稱(chēng)壓根兒是自相矛盾，最長(zhǎng)的詩(shī)不能需要半點(diǎn)鐘以上的閱讀。中國(guó)詩(shī)是文藝欣賞里的閃電戰(zhàn)，平均不過(guò)二三分鐘。比了西洋的中篇詩(shī)，中國(guó)長(zhǎng)詩(shī)也只是聲韻里面的輕鳶剪掠。當(dāng)然，一篇詩(shī)里不許一字兩次押韻的禁律限止了中國(guó)詩(shī)的篇幅?？墒牵偃缧有纬闪四_，腳也形成了鞋子；詩(shī)體也許正是詩(shī)心的產(chǎn)物，適配詩(shī)心的需要。比著西洋的詩(shī)人，中國(guó)詩(shī)人只能算是櫻桃核跟二寸象牙方塊的雕刻者。不過(guò)，簡(jiǎn)短的詩(shī)可以有悠遠(yuǎn)的意味，收縮并不妨礙延長(zhǎng)，仿佛我們要看得遠(yuǎn)些，每把眉眼顰蹙。外國(guó)的短詩(shī)貴乎尖刻斬截。中國(guó)詩(shī)人要使你從“易盡”里望見(jiàn)了“無(wú)垠”。一位中國(guó)詩(shī)人說(shuō)：“言有盡而意無(wú)窮”；另一位詩(shī)人說(shuō)：“狀難寫(xiě)之景，如在目前；含不盡之意，見(jiàn)于言外”，用最精細(xì)確定的形式來(lái)逗出不可名言、難于湊泊的境界，恰符合魏爾蘭論詩(shī)的條件：

那灰色的歌曲，空泛聯(lián)接著確切。

這就是一般西洋讀者所認(rèn)為中國(guó)詩(shī)的特征：富于暗示。我愿意換個(gè)說(shuō)法，說(shuō)這是一種懷孕的靜默。說(shuō)出來(lái)的話比不上不說(shuō)出來(lái)的話，只影射著說(shuō)不出來(lái)的話。濟(jì)慈名句所謂：

聽(tīng)得見(jiàn)的音樂(lè)真美，但那聽(tīng)不見(jiàn)的更美。

我們的詩(shī)人也說(shuō)：“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，又說(shuō)：“解識(shí)無(wú)聲弦指妙。”有時(shí)候，他引誘你到語(yǔ)言文字的窮邊涯際，下面是深秘的靜默：“此中有真意，欲辯已忘言?！薄暗浑x言說(shuō)，悟悅心自足?！庇袝r(shí)他不了了之，引得你遙思遠(yuǎn)悵：“美人卷珠簾，深坐顰蛾眉；但見(jiàn)淚痕濕，不知心恨誰(shuí)”；“松下問(wèn)童子，言師采藥去，只在此山中，云深不知處”。這“不知”得多撩人！中國(guó)詩(shī)用疑問(wèn)語(yǔ)氣做結(jié)束的，比我所知道的西洋任何一詩(shī)來(lái)得多，這是極耐尋味的事實(shí)。試舉一個(gè)很普通的例子。西洋中世紀(jì)拉丁詩(shī)里有個(gè)“何處是”的公式，來(lái)慨嘆死亡的不饒恕人。英、法、德、意、俄、捷克各國(guó)詩(shī)都利用過(guò)這個(gè)公式，而最妙的莫如維榮的《古美人歌》：每一句先問(wèn)何處是西洋的西施、南威或王昭君、楊貴妃，然后結(jié)句道：“可是何處是去年的雪呢？”

巧得很，中國(guó)詩(shī)里這個(gè)公式的應(yīng)用最多，例如“壯士皆死盡，余人安在哉”；“閣中帝子今何在，檻外長(zhǎng)江空自流”；“今年花落顏色改，明年花開(kāi)人誰(shuí)在”；“同來(lái)玩月人何在，風(fēng)景依稀似去年”；“春去也，人何處；人去也，春何處”。問(wèn)而不答，以問(wèn)為答，給你一個(gè)回腸蕩氣的沒(méi)有下落，吞言咽理的沒(méi)有下文。余下的，像哈姆雷特臨死所說(shuō)，余下的只是靜默——深摯于涕淚和嘆息的靜默。

因此，新式西洋標(biāo)點(diǎn)往往不適合我們的舊詩(shī)詞。標(biāo)點(diǎn)增加文句的清楚，可是也會(huì)使流動(dòng)的變成凍凝，連貫的變成破碎，一個(gè)復(fù)雜錯(cuò)綜的心理表現(xiàn)每為標(biāo)點(diǎn)所逼，戴上簡(jiǎn)單的面具，標(biāo)點(diǎn)所能給予詩(shī)文的清楚常是一種卑鄙負(fù)薄的清楚,妨礙著霍夫孟斯戴兒所謂：

背景烘襯的大藝術(shù)，跟燭影暗搖的神秘。7．對(duì)“中國(guó)詩(shī)人要使你從‘易盡’里望見(jiàn)了‘無(wú)垠’”理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．從短小的篇幅中體味到悠遠(yuǎn)的意境。B．在容易理解的內(nèi)容中看到悠遠(yuǎn)意境。 C．在篇幅短小的詩(shī)歌中抒發(fā)含蓄感情。D．在簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言中感受余音繞梁之美。8．對(duì)下面文中的句子理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．“假如鞋子形成了腳”是說(shuō)押韻的禁律限制了中國(guó)詩(shī)的篇幅。 B．“腳也形成了鞋子”是說(shuō)篇幅短小形成了中國(guó)詩(shī)的特點(diǎn)。 C．“那灰色的歌曲，空泛聯(lián)接著確切”是說(shuō)用精細(xì)確定的形式，表達(dá)不可名言的內(nèi)涵。 D．“燭影暗搖的神秘”是作者所反對(duì)的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)而帶來(lái)的對(duì)詩(shī)歌意境的破壞。9．下面不屬于中國(guó)詩(shī)歌“富于暗示”的表現(xiàn)形式的一項(xiàng)是 A．語(yǔ)言文字中包含無(wú)窮內(nèi)涵。B．詩(shī)意不了了之。 C．使流動(dòng)的變成凍凝。D．問(wèn)而不答，以問(wèn)為答。10．下面對(duì)文章的評(píng)析，不正確的一項(xiàng)是 A． B．作者認(rèn)為詩(shī)歌形式的簡(jiǎn)短并不妨礙意蘊(yùn)的延長(zhǎng)，收縮往往表現(xiàn)為“言有盡而意無(wú)窮”。 C．作者認(rèn)為“云深不知處”的“不知”的“撩人”之處正在于它將無(wú)限的靜默留給了讀者。 D．外國(guó)詩(shī)人與中國(guó)詩(shī)人在詩(shī)的審美上是相通的，都追求詩(shī)歌創(chuàng)作的意境深遠(yuǎn)。三、閱讀下面一段文言文，完成11—15題。（12分，每小題3分）

李疑尚義李疑以尚義名于時(shí)，獨(dú)好周人急。金華范景淳吏吏部，得疾，無(wú)他子弟。人殆之，弗舍，杖踵疑門(mén)，告曰：“我不幸被疾矣，人莫我舍。聞君義甚高，能假我一榻乎？”疑許諾，延就坐，迅除明爽室，具床褥爐灶，使寢其中，征醫(yī)視脈，躬為煮糜煉藥，旦暮置其手，問(wèn)所苦，如事親戚。既而疾滋甚，不能起，溲失污衾席，臭穢不可近。疑日為刮摩浣滌，不少見(jiàn)顏面。景淳流涕曰：“我累君矣。恐不復(fù)生，無(wú)以報(bào)厚德，囊有黃白金四十余兩，在故逆旅邸，愿自取之?！币稍唬骸盎茧y相恤，人理宜爾，何以報(bào)為？”景淳曰：“君脫不取，我死，恐為他人得，何益乎？”疑遂求其里人偕往，攜而歸，面發(fā)囊，籍其數(shù)而封識(shí)之。數(shù)日景淳竟死，疑出私財(cái)買(mǎi)棺，殯于城南聚寶山。舉所封囊，寄其里人家。書(shū)召其二子。及二子至，疑同發(fā)棺，取囊按籍而還之。二子以米饋，卻弗受，反贐以貨，遣歸?！擞檬嵌嘁?。名士大夫咸喜與疑交。宋學(xué)士曰：“吾與疑往來(lái)，識(shí)其為人。疑姁姁①愿士②，非有奇?zhèn)蚜抑艘病６渌鶠槭?，乃有古義勇風(fēng)。是豈可以貌決人材智哉？語(yǔ)曰：“舉世混濁，清士乃見(jiàn)?！蔽醾魉字壤?，傳其事以勸焉。（選自《續(xù)藏書(shū)孝義名臣》）注釋?zhuān)孩賷悐悾▁ǔxǔ）：和悅貌。②愿士：謹(jǐn)慎老實(shí)之人。11．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是 A．聞君義甚高，能假我一榻乎？ 假：借 B．籍其數(shù)而封識(shí)之。 籍：登記入冊(cè) C．君脫不取，我死，恐為他人得脫：倘若，如果 D．疑姁姁愿士，非有奇?zhèn)蚜抑艘?。壯烈：勇敢而有氣?jié)12．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是 A．①我不幸被疾矣 ②妝成每被秋娘妒 B．①面發(fā)囊 ②探石發(fā)穴，靡計(jì)不施 C．①籍其數(shù)而封識(shí)之 ②籍吏民，封府庫(kù) D．①舉世混濁，清士乃見(jiàn) ②項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍13．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是 A．疑日為刮摩浣滌，不少見(jiàn)顏面B．舉世混濁，清士乃見(jiàn) C．人用是多疑D．是豈可以貌決人材智哉？14．選出最切合本文寫(xiě)作主旨的一項(xiàng)是 A．希望社會(huì)上的人崇尚道義，患難相恤，不圖回報(bào) B．希望社會(huì)上的人以誠(chéng)相待，助人為樂(lè)，繼承古風(fēng) C．痛感世俗以貌取人，埋沒(méi)清士，毒化社會(huì)風(fēng)氣 D．痛感世俗嗜利忘義，以李疑之事勸諭世人。第Ⅱ卷（共108分）注意事項(xiàng)：第Ⅱ卷5至8頁(yè)，共4頁(yè)，請(qǐng)用藍(lán)色圓珠筆將答案寫(xiě)在“答案卷”上。做題完畢，只交“答案卷”。四、（16分）15、把文言文閱讀材料中和課文原文畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(6分)①患難相恤，人理宜爾，何以報(bào)為？譯文：②吾少孤，及長(zhǎng)，不省所怙，惟兄嫂是依。（《祭十二郎文》）譯文：③其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷，舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。（《赤壁賦》）譯文：16、閱讀下面這首元曲，完成后面的題目。（6分）雙調(diào)·水仙子尋梅喬吉①冬前冬后幾村莊，溪北溪南兩履霜，樹(shù)頭樹(shù)底孤山②上。冷風(fēng)來(lái)何處香?忽相逢縞袂綃裳③。酒醒寒驚夢(mèng)，笛凄春斷腸④。淡月昏黃。[注釋]：①喬吉(1280--1345)：字夢(mèng)符，元代戲曲作家、散曲家。②孤山：在杭州西湖，多梅樹(shù)。③縞袂綃裳：白絹?zhàn)龅囊滦洌【I做的衣裳。這是以淡妝素衣的美人形容梅花。④笛凄春斷腸：指笛聲引起惆悵：古笛曲有《梅花落》，故云。這首小令以跌宕的筆法寫(xiě)出了尋梅的意趣和梅花的風(fēng)韻。其中有一句被稱(chēng)為這首小令內(nèi)容和形式的樞紐句，找出這一句話并結(jié)合具體內(nèi)容做簡(jiǎn)要的分析。（6分）17、補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（任選四小題）（4分）①且夫水之積也不厚，②，秋水共長(zhǎng)天一色。③，烈士暮年，壯心不已。④君子坦蕩蕩，。⑤且夫天地之間，物各有主，。五、閱讀下面的文字，完成18—21題（18分）界河[希臘]安東尼斯·薩馬拉基斯命令很明確：禁止下河洗澡！同時(shí)規(guī)定沿岸200公尺內(nèi)任何人不得擅入。大約3周之前，他們來(lái)到河岸這邊就停頓下來(lái)，對(duì)岸就是敵軍——通常被稱(chēng)之為“那邊的人”。河兩岸的縱深處盡是茂密的叢林，林子里駐扎著敵對(duì)雙方的部隊(duì)。據(jù)情報(bào)，那邊有兩個(gè)營(yíng)，但他們并未發(fā)動(dòng)攻勢(shì)。誰(shuí)知道眼下他們正打著什么鬼算盤(pán)。與此同時(shí)，雙方都派出哨兵隱蔽在兩岸的密林里，戒備著隨時(shí)可能出現(xiàn)的情況。記得他們初抵此地時(shí)，還是春寒料峭。然而幾天前卻突然放晴，現(xiàn)在竟是明媚和煦的春天了！第一個(gè)潛下界河的是位中士。一天早晨他偷偷溜了出去，跳入水中。不久當(dāng)他爬回此岸時(shí)，肋下已中了兩彈，后來(lái)只活了幾個(gè)小時(shí)。翌日，又是兩個(gè)士兵下去了。沒(méi)有再能見(jiàn)到他們，只聽(tīng)到幾陣機(jī)槍的掃射，然后，便是一片沉寂。此后，司令部就下了那道禁令。然而，那條河依然具有不可抗拒的誘惑力。聽(tīng)到潺潺的水聲?？释銖乃麄冃牡子腿欢?。兩年半的野戰(zhàn)生活已使他們變得蓬頭垢面，邋里邋遢。在這兩年半里他們享受不到一絲的快樂(lè)。而此時(shí)他們卻邂逅了這條河……“這該死的命令！”那天夜里他忿忿地詛咒道。這一夜，他輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。遠(yuǎn)處，滔滔河水依稀可聞，令他難以安適。對(duì)，明天要去，他一定要去——讓那禁令見(jiàn)鬼去吧！士兵們都在酣睡，最后，他也漸入夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)中，他似乎看到了它——一條河。那河就在他的面前，期待著他。他站在岸邊，脫光了衣服，正欲躍入水中。就在此刻，那條河竟然變成了他的戀人——一個(gè)胴體黝黑、年輕健美的姑娘。他裸露在她面前，她正待他奔來(lái)——突然，一只無(wú)形的手卻緊緊攫住了他的后頸！這是一場(chǎng)噩夢(mèng)。醒來(lái)時(shí)已精疲力竭，幸好天還未放亮……他終于站到河邊。他注視這條河，它的確存在著！一連幾個(gè)小時(shí)他都在擔(dān)心這只是一種想象，抑或只是大兵們的一種普遍的幻覺(jué)。天氣多好?。∷岩路蜆尶糠旁跇?shù)干旁，縱身跳入水中，承受了兩年半的折磨，他那迄今還留有兩道彈痕的軀體，頓時(shí)化作了另一個(gè)人。無(wú)形中，仿佛有一只拿著海綿的手撫過(guò)他的全身，為他抹去這兩年半中留下的一切印跡。他時(shí)而仰泳，時(shí)而匐泳。他順流漂浮，又長(zhǎng)時(shí)間地潛入水中……當(dāng)兵的他一下子變成了一個(gè)孩子——他畢竟只有23歲。左右兩岸，鳥(niǎo)群在自由飛翔，有時(shí)它們盤(pán)旋在他的頭頂，和他親昵地打招呼。少頃，順流漂下的一根樹(shù)干出現(xiàn)在他的前方。他一個(gè)長(zhǎng)潛試圖抓住樹(shù)干。他真的抓住了！就在他浮出水面的剎那間，他發(fā)現(xiàn)約在30公尺開(kāi)外的前方有一個(gè)腦袋。他停下來(lái)，想看得清楚些。那另一個(gè)游泳者也停了下來(lái)。他們彼此默默注視著。他立刻回過(guò)神來(lái)，恢復(fù)到原來(lái)的自己——一個(gè)經(jīng)歷過(guò)兩年半炮火洗禮、榮獲過(guò)十字勛章的士兵。他不知道對(duì)面的家伙是自己人還是那邊的人。他怎么認(rèn)得出來(lái)呢？只憑一個(gè)腦袋？幾分鐘的時(shí)間兩人在水中一動(dòng)不動(dòng)。一個(gè)響亮的噴嚏打破了死一樣的寂靜，是他打的，而且像往常一樣大聲咒罵了一句。那個(gè)人掉轉(zhuǎn)身去很快游向?qū)Π?。他亦飛速向岸邊游回。他先行出水，狂奔到那棵樹(shù)下，一把抓起槍。還好，那邊的人剛剛爬出水面。他舉起槍?zhuān)闇?zhǔn)。要擊中對(duì)面那人的腦袋實(shí)在太簡(jiǎn)單了。20米開(kāi)外奔跑著的一絲不掛的人體，是一個(gè)很容易擊中的靶子。突然，他覺(jué)得自己無(wú)法扣動(dòng)扳機(jī)。對(duì)方那人在彼岸，赤條條的像剛從娘胎里出來(lái)時(shí)一般。而自己端槍在岸的這邊，同樣也赤條條的。他無(wú)論如何開(kāi)不了槍。兩個(gè)人都赤裸著！兩個(gè)赤裸的人，脫掉了國(guó)籍，脫掉了姓名，脫掉了卡其布的軍裝。這到底是為什么呢……他實(shí)在無(wú)法扣動(dòng)扳機(jī)，他覺(jué)得此刻這條戀人般的河未能把他們隔開(kāi)；相反，卻把他們聯(lián)合在一起了……隨著彼岸的一聲槍響，他只是瞥見(jiàn)鳥(niǎo)群被驚起。他應(yīng)聲倒下，先是膝蓋跪下，隨后平撲在地。18、“突然，一只無(wú)形的手卻緊緊攫住了他的后頸！”從全文來(lái)看，文中畫(huà)線的這句話有何作用？（4分）答：19、（5分）文中畫(huà)線句“這到底是為什么呢……”（1）請(qǐng)補(bǔ)出這句話蘊(yùn)含的潛臺(tái)詞。（3分）答：（2）這句話在作品中有何作用？（2分）答：20、文中對(duì)自然景物的描寫(xiě)雖著墨不多，但作用深刻，試簡(jiǎn)要分析它們的作用。（5分）答：21、下列對(duì)這篇小說(shuō)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是[][]（4分）A.這篇作品寫(xiě)戰(zhàn)場(chǎng)交鋒，沒(méi)有槍林彈雨和彌漫的硝煙，代之以雙方的對(duì)峙與兩個(gè)人的交手，讀來(lái)卻有撼人心魄的力量，在同類(lèi)題材的作品中可謂別出心裁。B.年僅23歲的“他”，將“河”想象成戀人，對(duì)其神往之情就不再是洗去污穢這般簡(jiǎn)單，同時(shí)寓有對(duì)愛(ài)的渴望、對(duì)家的思念，作品流露出士兵在特定環(huán)境中真實(shí)的心理。C.界河曾奪去了三個(gè)人的生命，以“他”為代表的士兵們，甚至懷疑這條河是否真的存在，作品通過(guò)大兵們的想象與普遍的幻覺(jué)，表現(xiàn)出界河帶給將士們的痛苦與折磨。D.作品善于將人物置于復(fù)雜的矛盾中去塑造，以“他”為代表的士兵，徘徊在軍紀(jì)與人愿之間，既有普通人的情感，又須履行軍人的職責(zé)，人物形象豐滿，富于感染力。E.這篇作品最大的悲劇性在于，一個(gè)戰(zhàn)士的心中若是人性占了上風(fēng)，給了對(duì)手以喘息之機(jī)，必會(huì)為自身釀成災(zāi)難。在對(duì)敵斗爭(zhēng)中，這是一個(gè)我們應(yīng)當(dāng)記取的教訓(xùn)。六、（14分）22、下面是從《生活的藝術(shù)》一文中摘下的一段文字，請(qǐng)根據(jù)題目和提供的文字，在文章開(kāi)頭劃線處添加一句能統(tǒng)領(lǐng)并概括后面內(nèi)容的起始句。（4分）。要裝進(jìn)一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一支玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨(dú)有的體驗(yàn)，你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。換一個(gè)角度來(lái)看，雖然倒掉了一杯陳水，但你擁有了一杯清泉；雖然失去了薔薇，但你采得了玫瑰；雖然遭受了心靈的創(chuàng)傷，但你多了一份獨(dú)有的體驗(yàn)。答：（不超過(guò)20字）23、下面一段文字，在標(biāo)點(diǎn)、詞語(yǔ)、語(yǔ)法等方面都有一些毛病，請(qǐng)找出來(lái)，并作出修改。（4分）愛(ài)因斯坦（1879-1955）（1）是最杰出的20世紀(jì)科學(xué)家。他生于德國(guó)，（2）后遷居美國(guó)。作為一位（3）可以同牛頓相媲美的科學(xué)巨匠，（4）他在物理學(xué)的許多領(lǐng)域內(nèi)作出了重大貢獻(xiàn)，（5）其中最重要的是發(fā)現(xiàn)了相對(duì)論。英國(guó)大物理學(xué)家湯姆生激動(dòng)地宣稱(chēng)：（6）愛(ài)因斯坦的相對(duì)論是“人類(lèi)思想史上最偉大的成就之一。”1921年（7）他發(fā)現(xiàn)了光電效應(yīng)，（8）榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的殊榮。序號(hào)改正結(jié)果24、以“創(chuàng)造”或以“愛(ài)心”為話題寫(xiě)一段文字，必須用比喻句和排比句，字?jǐn)?shù)不少于40字。(6分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________有個(gè)木匠，善制桌子。他不僅把桌子的面板刨得十分平整光滑，而且連抽屜的背板、底板都刨得十分平整光滑，有人勸他：“抽屜背板與底板別人又看不見(jiàn)，何必刨得那么光滑?！彼f(shuō)：“別人看不見(jiàn)，我卻看得見(jiàn)?！弊x了上面的材料，你有什么想法？請(qǐng)自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇議論文，800字左右，榮成07—08年度第一學(xué)期期中檢測(cè)高二語(yǔ)文答案卷注意事項(xiàng)：1、答案卷1—4頁(yè)，共4頁(yè)。2、答卷前，請(qǐng)將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。題號(hào)四五六七卷面分總分總分人得分復(fù)核人得分評(píng)卷人四、（16分）15、（6分）（1）（2）（3）16、（6分）17、（4分）①②③④⑤得分評(píng)卷人五、（18分）18、（4分）19、（5分）①②20、（5分）21、（4分）[]得分評(píng)卷人六（14分）22、（4分）23、（4分）序號(hào)改正結(jié)果24、（6分）得分評(píng)卷人七、作文（60分）作文評(píng)分表（供評(píng)卷人填寫(xiě)）等級(jí)得分總分評(píng)卷人基礎(chǔ)50等分級(jí)一等50-41二等40-31三等30-21四等20-0發(fā)展10等分級(jí)一等10-9二等8-7三等6-4四等3-0復(fù)核人錯(cuò)別字、不足字?jǐn)?shù)、缺題目減分座號(hào)高二語(yǔ)文答案一、（18分）1、B2、C3、A4、D5、C（A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)在“商機(jī)”的后面加上“的角逐”；B項(xiàng)，句式雜糅；D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)）6、C二、（12分）7．A8．D9．C10．A三、（12分）11．D（“壯烈”強(qiáng)壯豪邁）12．A（被：遭受，蒙受；被：表被動(dòng)B發(fā)：打開(kāi)C籍：登記入冊(cè)D乃：于是，就）13．B[A（古）嫌棄厭煩的臉色。（今）體面，面子C多疑：（古）贊揚(yáng)李疑。（今）喜歡懷疑。D可以：（古）可以憑借。（今）表示可能或能夠]14．D（據(jù)文中最后一句可知）四、（16分）15、（7分）（1）患難中互相幫助，按人情事理應(yīng)該這樣，要什么報(bào)答呢？（3分）（①“使”譯為“如果”，給1分；②“德……惠”譯為“感謝……恩情”，給1分。）（3）（簫聲）能使深淵里潛藏的蛟龍起舞，使孤獨(dú)小船上的寡婦悲泣。（2分）（“舞”和“泣”均為使動(dòng)用法，各給1分）16、這一句是“冷風(fēng)來(lái)何處香”（2分）；從內(nèi)容上來(lái)講，鐵鞋踏破，驀然發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)得含蓄有味，卻又給人以豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。（或：詩(shī)人在尋梅過(guò)程中久尋不獲，正感到內(nèi)心焦急，忽然一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，送來(lái)陣陣幽香，尋著香味，作者找到了仙子一般的梅花，這使得他非常高興。）（2分）從形式上來(lái)講，過(guò)渡到了下面詩(shī)句對(duì)梅花的直接描寫(xiě)。（2分）提示：如最后一點(diǎn)答“為下文具體描寫(xiě)梅花作了鋪墊”給1分。第一點(diǎn)，意思相同即可。17、①則其負(fù)大舟也無(wú)力②落霞與孤鶩齊飛③老驥伏櫪，志在千里④小人長(zhǎng)戚戚⑤茍非吾之所有，雖一毫而莫取五、（18分）18、（4分）①與前文照應(yīng)，強(qiáng)調(diào)禁令對(duì)士兵的鉗制使其失去自由；②為后文引線，預(yù)示著在戰(zhàn)爭(zhēng)這場(chǎng)噩夢(mèng)中，士兵將失去生命。19、（5分）①“為什么要?jiǎng)儕Z他人的生命呢？”“為什么一定要有戰(zhàn)爭(zhēng)呢！”“為什么生而平等的人一定要拼個(gè)你死我活呢！”②激起士兵的反戰(zhàn)情緒，揭示作品的主題。20、（5分）這些自然景物的描寫(xiě)無(wú)不表現(xiàn)了對(duì)生的渴望，對(duì)美的謳歌，對(duì)