2021年春滬科版初中物理中考重點題型專題突破卷-實驗與探究題

BCBBCCCD中考重點題型專題突破卷(四)(驗與探究題)BCBBCCCD(間：45分鐘；滿分：分)1(5分在“測量物體運動的平均速度”實驗中：(1)小球從處沿斜面由靜止開始滾下，頻閃照相機記錄了小球在相同時間內通過的路程圖甲所示球在做

(填“加速”“減速”或“勻速)運動，小球受力

(填“平衡”或“不平衡)(2)實驗數(shù)據如表所示小球在BC段的平均速度為

m/s比較與BC段平均速度可知：

(填“＞“＜”或“＝”v。路程m)s＝0.3s＝0.9BCs＝1.5CD

運動時間(s)t＝0.5t＝0.5BCt＝0.5CD

平均速度(m/s)v＝0.6v＝________v＝3

經過某點時的速度(m/s)v＝1.2v＝2.4v＝3.6(3)為進一步探究小球在斜面上運動的速度與時間的關系據表中數(shù)作出了t圖像，如圖乙所示，假設斜面足夠長，小球從A處由靜止?jié)L下，經過2s到達E點時的速度為

m/s。2．分明用圖甲的裝置探究“平面鏡成像的特點”，操作如下：①在豎

立的玻璃板前點燃蠟燭A可以看到蠟燭A玻璃板中的像取一支外形相同但不點燃的蠟燭B在玻璃板后面來回動看上去它跟蠟燭A的像完全重合；②移去蠟燭B，在其原來位置上置一塊光屏，觀察光屏上是否有蠟燭的像；③將玻璃板傾斜，再次觀察“蠟燭A的像”，如圖乙示。請你解答下列問題：(1)實驗不用平面鏡而用玻璃板的目的是。(2)操作①中，通過玻璃板能夠看到蠟燭的像是由于發(fā)生了光的反射；蠟燭B與蠟燭的完全重合，說明像與物的。(3)操作②的探究目的是探究像的。(4)操作③中蠟燭A此時的像是圖中的

(填”“A或“”)。233分)在“探凸透鏡成像特點”的實驗中將凸透鏡固定在具座上cm刻線處不動動蠟燭和光屏至如圖所示位置時屏上承接到清晰的像。(1)該凸透鏡的焦距為

。(2)將遠視眼鏡的鏡片放在蠟燭和透鏡之間適當位置，此時應將光屏向(填“左”或右)動，才能再次承接到清晰的像。(3)取走鏡片，將蠟燭向左移動一段距離后，應將光屏移至號)范圍內才能承接到清晰的像。A．50～60cmB．60～70cmC．70～cm

(選填序

(4)蠟燭移到42cm刻度線上，觀察到的像是“倒立”)虛(選填“實”或“虛)。

(選“正”或4．分某次探究實驗中，需要測出實驗所用鹽水的密度，小玲、小亮分別進行了如下實驗：(1)小玲在使用天平時先將天平放在水平臺上發(fā)現(xiàn)天平的游碼未歸零但指針卻指在分度盤的中央她應該先將

調到標尺左端的零刻度處再將平衡螺母向

(填“”或“右”)調節(jié)平橫梁才在水平位置平衡。(2)小玲的實驗過程如下：①用已調節(jié)好的天平測出空燒杯的質量為20g；②再往燒杯中倒入適量的鹽水天平平衡時砝碼的質量和游碼的位置如圖甲所示，則燒杯與鹽水的總質量為

g；③把燒杯中的鹽水倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的體積為

mL，鹽水的密度為

kg/m3；④這樣測出的鹽水密度會

(選填“偏大”或“偏小”(3)小玲在完成了一次測量后，又分別量取不同體積的該鹽水進行多次實驗。與小玲在此實驗中多次測量目的相同的是A．“伏安法”測電阻實驗B．探究杠桿的衡條件實驗

(填序號)。

C．探究電流與阻的關系實驗(4)小亮用彈簧測力計、小石塊細線燒杯和水也能測出鹽水的密度，請你和小亮一起完成以下實驗設計：①把小石塊掛在彈簧測力計掛鉤上，在空氣中測出石塊的重力G；②把小石塊

在水中，記下彈簧測力計的示數(shù)；③把小石塊浸沒在鹽水中，記下彈簧測力計的示數(shù)；④鹽水密度ρ＝鹽水

(測得的物理量和ρ表示)。水5．分圖所示，甲圖是“探究阻力對物體運動的影響”的實驗裝置，讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，依次在毛巾、木板、玻璃三種粗糙程度不同的水平面上運動圖究物體的動能跟哪些因素有關驗裝置，讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，撞到同一木塊上。請回答：(1)甲實驗中小車從斜面上相同的度由靜止滑下在水平面上運動時在水平方向上受到摩擦力，且摩擦力越小，小車運動得越

(選“”“近”)假設小車在毛巾、木板、玻璃表面上克服阻力做的功分別為W、、W，請比較它們的大小：。假設水平面是絕對光滑的表面，那么小車在水平面上克服阻力做的功為，此時小車做。(2)乙實驗中，鋼球從高度為h和h處由靜止?jié)L到斜面底端的速度分別為和v1，則推出得越遠，則

(填“＞“＝”或“＜”v，由實驗現(xiàn)象可知，木塊被(填“球”或“木塊)具的動能越大。

6(7分圖甲是“探究水的沸騰”實驗裝置。(1)安裝實驗器材時應按照順序進行。(2)A、、C三種讀數(shù)法正確的是

(填“自下而上或“自上而下”)的(字母代號)。(3)由圖乙可知的沸點是℃沸騰過程中斷吸熱度填“升高”“降低”或“保持不”)(4)實驗器材中紙板的作用：

(選。因是

(5)實驗結束后移開酒精燈發(fā)現(xiàn)燒杯內的水沒有立即停止沸騰可能的原，水能繼續(xù)。7(7實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據如表所示，第123次實驗裝置分別如圖甲、乙、丙所示。測力次數(shù)

鉤碼重G/N

鉤碼上升高度h

有用功W/J有

測力計拉力/N

計移動距離

總功W/J總

機械效率s/m12

24

0.10.1

0.20.4

0.91.6

0.30.3

0.270.48

74.1%83.3%

動340.11.10.50.55動(1)測繩端拉力F時，應盡量豎向上

拉動彈簧測力計。(2)比較第次實驗和第次實驗可得結論使用同樣的滑輪組提起的鉤碼越重，滑輪組的機械效率越。(3)第3次實驗中的有用功為

J機械效率約為

%。(4)第3次實驗中動滑輪個數(shù)比第2次實驗多動滑輪自重增大對動滑輪所做的額外功

(填“大“減小或“不變”)因而由第23次實驗可知：滑輪組的機械效率與

有關。(5)若動滑輪的重力為N，則分析表中數(shù)據可知，F(xiàn)≠

G＋G(指動滑輪n上繩子的段數(shù))，可能的原因是，纏繞滑輪組的繩子有重力。8(7分小強同學在“測定小燈泡正常發(fā)光時的電阻”的實驗中，設計了如圖甲所示的電路圖，已知電源電壓為3V，小燈泡額定電壓為2.5V。(1)如圖乙為小強同學連接的部分電路筆畫線代替導線按圖甲電路圖將

0其連接完整，導線不許交叉。0(2)閉合開關前，滑片應移到

(填“A”或“B”)端。閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，兩電表均無示數(shù)。為判斷故障原因，將電壓表與滑動變阻器并聯(lián)，電壓表有示數(shù)，則電路發(fā)生故障的原因是。(3)排除故障后閉合開關緩慢移動滑動變阻器的滑片當電壓表的示數(shù)為2.5V時，電流表示數(shù)如圖丙所示為Ω(留兩位小數(shù))。

A，小燈泡正常工作時的阻值為(4)小強根據測得的實驗數(shù)據作出了如圖丁所示的U圖像，分析圖像可知：隨著電壓的增大，小燈泡的阻值

(填“變大”“小”或“不變”)(5)實驗結束后小強同學假設若一個電表發(fā)生故障但在有阻值已知的定值電阻R若干開關可供使用的情況下設計了如圖所示的電路其中能測出小燈泡正常發(fā)光時的電阻的是。,A),B),C),D)9．分一只小燈泡的額定電壓為，正常發(fā)光時的電流約為0.3，小明想測量這個小燈泡的額定功率，實驗室中有如下器材：一個電壓表、一個電流表、一個開關、電源、滑動變阻器、導線若干。電壓U/V12.52.8

212電流I0.18212(1)請你用筆畫線代替導線，將圖甲電路連接完整。(2)電路正確連接后，閉合開關發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮電流表無示數(shù)電壓表有示數(shù)，出現(xiàn)這一故障的原因可能是。(3)排除故障后進行了三次測量測量數(shù)據如表當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，此時小燈泡的額定功率為

W。(4)小明設計了如圖丙的電路了額定電流為的小燈泡的額定功率。額實驗方案如下：(源電壓不變，滑動變阻器R的最大阻值為R，滑動變阻器R的最大阻值為R)2①只閉合開關S和S，移動R滑片，使電流表的示數(shù)為；額②只閉合開關S和S，保持滑片位置不動，移動滑片，使電流表的示數(shù)為I持變阻器的滑片位置不動一個滑動變阻器滑片移到最左端，額電流表的示數(shù)為I，再將此滑動變阻器的滑片移到最右端，電流表的示數(shù)為，則小燈泡額定功率的表達式為P＝額示)。

(I、I、I、、中的字母表額

BBCCCD中考重點題型專題突破卷(四)(驗與探究題)BBCCCD(間：45分鐘；滿分：分)1(5分在“測量物體運動的平均速度”實驗中：(1)小球從處沿斜面由靜止開始滾下，頻閃照相機記錄了小球在相同時間內通過的路程，如圖甲所示，小球在做加(填加速”“減速或“勻速)運動，小球受力不平衡(填“平衡”或“不平衡”。(2)實驗數(shù)據如表所示，小球在段的平均速度為m/s。比較AB與BC段的平均速度可知：vAB＜(選填“＞”“”或“＝)BC。路程m)s＝0.3s＝0.9BCs＝1.5CD

運動時間(s)t＝0.5t＝0.5BCt＝0.5CD

平均速度(m/s)v＝0.6v＝________v＝3

經過某點時的速度(m/s)v＝1.2v＝2.4v＝3.6(3)為進一步探究小球在斜面上運動的速度與時間的關系據表中數(shù)作出了t圖像，如圖乙所示，假設斜面足夠長，小球從A處由靜止?jié)L下，經過2s到達E點時的速度為4.8m/s。2．分明用圖甲的裝置探究“平面鏡成像的特點”，操作如下：①在豎

立的玻璃板前點燃蠟燭A可以看到蠟燭A玻璃板中的像取一支外形相同但不點燃的蠟燭B在玻璃板后面來回動看上去它跟蠟燭A的像完全重合；②移去蠟燭B，在其原來位置上置一塊光屏，觀察光屏上是否有蠟燭的像；③將玻璃板傾斜，再次觀察“蠟燭A的像”，如圖乙示。請你解答下列問題：(1)實驗不用平面鏡而用玻璃板的目的是便于定像的位置。(2)操作①中，通過玻璃板能夠看到蠟燭的像是由于發(fā)生了光的反射；蠟燭B與蠟燭的完全重合，說明像與物的大小相等。(3)操作②的探究目的是探究像的虛實。(4)操作③中蠟燭A此時的像是圖中的A(填“”A”或”)。3分)在“探凸透鏡成像特點”的實驗中將凸透鏡固定在具座上cm刻線處不動動蠟燭和光屏至如圖所示位置時屏上承接到清晰的像。(1)該凸透鏡的焦距為。(2)將遠視眼鏡的鏡片放在蠟燭和透鏡之間適當位置，此時應將光屏左(選填“左”或“右”)移動，才能再次承接到清晰的像。(3)取走鏡片，將蠟燭向左移動一段距離后，應將光屏移至B(選填序號)范圍內才能承接到清晰的像。A．50～60cmB．60～70cmC．70～cm

將蠟燭移到42cm刻度線上，觀察到的像正立選填“立”“倒立)的虛選填“實”或“虛”。4．分某次探究實驗中，需要測出實驗所用鹽水的密度，小玲、小亮分別進行了如下實驗：(1)小玲在使用天平時先將天平放在水平臺上發(fā)現(xiàn)天平的游碼未歸零但指針卻指在分度盤的中央她應該先將游碼調到標尺左端的刻度處再將平衡螺母向右(選填“左或“右)節(jié)，天平橫梁才能在水平位置平衡。(2)小玲的實驗過程如下：①用已調節(jié)好的天平測出空燒杯的質量為20g；②再往燒杯中倒入適量的鹽水天平平衡時砝碼的質量和游碼的位置如圖甲所示，則燒杯與鹽水的總質量為42g；③把燒杯中的鹽水倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的體積為20mL，鹽水密度為1.1×103kg/m④這樣測出的鹽水密度會大(填“偏大”或偏小”)(3)小玲在完成了一次測量后，又分別量取不同體積的該鹽水進行多次實驗。與小玲在此實驗中多次測量目的相同的是A(填序號。A．“伏安法”測電阻實驗B．探究杠桿的衡條件實驗

G－F23C．探究電流與阻的關系實驗G－F23(4)小亮用彈簧測力計、小石塊細線燒杯和水也能測出鹽水的密度，請你和小亮一起完成以下實驗設計：①把小石塊掛在彈簧測力計掛鉤上，在空氣中測出石塊的重力G；②把小石塊浸沒水中，記下彈簧測力計的示數(shù)F；③把小石塊浸沒在鹽水中，記下彈簧測力計的示數(shù)；④鹽水密度ρ

鹽水

G－F＝ρ(用得的物理量和表示)。水水5．分圖所示，甲圖是“探究阻力對物體運動的影響”的實驗裝置，讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，依次在毛巾、木板、玻璃三種粗糙程度不同的水平面上運動圖究物體的動能跟哪些因素有關驗裝置，讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，撞到同一木塊上。請回答：(1)甲實驗中小車從斜面上相同的度由靜止滑下在水平面上運動時在水平方向上受到摩擦力，且摩擦力越小，小車運動得越遠選填“遠”或“近”假設小車在毛巾、木板、玻璃表面上克服阻力做的功分別為W、W、，請比較它們的大小W＝＝。假設水平面是絕對光滑的表面，那么小車在水平面上克服阻力做的功為，此時小做勻速直線運動(2)乙實驗中，鋼球從高度為h和h處由靜止?jié)L到斜面底端的速度分別為和v1，則(選填“＞”＝”或“＜”v，由實驗現(xiàn)象可知，塊被推出得越遠，則鋼球(選填鋼球”或“木塊)有的動能越大。

6(7分圖甲是“探究水的沸騰”實驗裝置。(1)安裝實驗器材時應按照自下而上選填“自下而上”或“自上而下”)順序進行。(2)A、、C三種讀數(shù)法正確的是B(填字母代號)。(3)由圖乙可知的沸點是℃沸騰過程中斷吸熱度保持不變(選填“升高”“降低”或“保持不”)(4)實驗器材中紙板的作用：減少量散失、防止熱水濺出傷人。(5)實驗結束后移開酒精燈發(fā)現(xiàn)燒杯內的水沒有立即停止沸騰可能的原因是石棉網的溫度高于水的沸點，水能繼續(xù)吸熱。7(7實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據如表所示，第123次實驗裝置分別如圖甲、乙、丙所示。測力次數(shù)

鉤碼重G/N

鉤碼上升高度h

有用功W/J有

測力計拉力/N

計移動距離

總功W/J總

機械效率s/m123

244

0.10.10.1

0.20.4

0.91.61.1

0.30.30.5

0.270.480.55

74.1%83.3%

動動(1)測繩端拉力F時，應盡量豎向上勻速拉動彈簧測力計。(2)比較第次實驗和第次實驗可得結論使用同樣的滑輪組提起的鉤碼越重，滑輪組的機械效率越高。(3)第3次實驗中的有用功為0.4機械效率約為72.7。(4)第3次實驗中動滑輪個數(shù)比第2次實驗多動滑輪自重增大對動滑輪所做的額外功增大(選填增大“減小”或“不)因而由第23次實驗可知：滑輪組的機械效率與滑輪重力有關。(5)若動滑輪的重力為N，則分析表中數(shù)據可知，F(xiàn)≠

G＋G(指動滑輪n上繩子的段)，可能的原因繩子與滑輪、滑輪與輪軸間存在摩擦，纏繞輪組的繩子有重力。8(7分小強同學在“測定小燈泡正常發(fā)光時的電阻”的實驗中，設計了如圖甲所示的電路圖，已知電源電壓為3V，小燈泡額定電壓為2.5V。(1)如圖乙為小強同學連接的部分電路筆畫線代替導線按圖甲電路圖將其連接完整，導線不許交叉。

0(2)閉合開關前，滑片應移到B(選A”或B”)端。閉合開關，移動滑動變阻0器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，兩電表均無示數(shù)。為判斷故障原因，將電壓表與滑動變阻器并聯(lián)，電壓表有示數(shù)，則電路發(fā)生故障的原因滑動變阻器斷。(3)排除故障后閉合開關緩慢移動滑動變阻器的滑片當電壓表的示數(shù)為2.5V時電流表示數(shù)如圖丙所示為0.56A小燈正常工作時的阻值為4.46