2021年幼兒園小班教案《我長大了》

2021年幼兒園小班教案《我長大了》2021幼小案長》1活動目標1通過看照片使幼兒知道自己會漸漸長大。2幫助幼兒了解自己在身體和學習、生活能力等方面的變化。3過觀看視頻培養(yǎng)幼兒對幫助自己長大的人的感恩之情。4培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。5培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。教學重點、點重點幫助幼兒了解自己在身體和學習生活能力等方面的變化。難點讓幼兒知道長輩的辛苦培養(yǎng)幼兒對幫助自己長大的人的感恩之情?；顒訙蕚洧艐雰簳r期的照片(人手一張);

⑵嬰兒時期用過的衣物、物品?；顒舆^程一、開始部分試用自己小時候的物品，感受自己長大了。過試穿小時候的衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時候的變化小結：這些是我們小時候的東西。現(xiàn)在，我們長大了，所以都穿不上，用不著了。因為我們長大了。二、基本部分1看從嬰兒期到幼兒園大班期的視頻資料。讓幼兒進一步感受自己長大了能干很多事情了同時也讓幼兒感受父母養(yǎng)育自己的不易，老師教育自己的辛苦。2談話“我長大了，我會……”師：小朋友，現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了，在幼兒園應該怎么做?家呢?3“大帶小活動”談話：師：你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了，你們應該怎么幫助弟弟妹妹呢?幼兒的談話記錄：

三、結束部分主題小結：幼兒知道自己已經(jīng)長大了，會自己做許多事情，并愿意為成人或其他小朋友做一些力所能及的事。2021幼小案長》2活動目標1體驗長大了的自豪，能自由選擇活動形式將“我”長大了的畫面表現(xiàn)出來。2培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。3激發(fā)幼兒熱愛生活的情感，懂得關心自己的父母。4理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。5參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。重點難點教幼兒熱愛家庭、知道關心長輩，聽大人的話?；顒訙蕚?幼兒小時候的照片、衣物、鞋。

2的成長過程片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，小時候的錄像小中班在園的錄像)3音樂磁帶、錄音機等?；顒舆^程1讓幼兒聽音樂做律動。(1)幼兒自由觀察教室的環(huán)境。(2)師你在教室發(fā)現(xiàn)了什么(衣服小鞋子等這些能穿的合適嗎?2引導幼兒簡單了解自己的成長過程。(1)過觀察比較時候與現(xiàn)在)得了最直接的經(jīng)驗，并在交流操作的過程中增進了對自己和他人的了解二次分組操作把自己獲得的經(jīng)驗再一次深化，通過制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對成長的理解與期盼，體驗成長的快樂。老師：小時候的衣服、鞋子你們都穿不合適了，為什么大了你們學會了哪些本領?己能做的事自己做了嗎誰辛苦把你們養(yǎng)育大的?們要怎樣對待他們?(2)由探索欣賞小時候的照片和用品)根據(jù)幼兒好奇、好動的特點幼兒猜照片"照片上的人是誰?一起議論為什么猜

不著?而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化。看一看、試一試、比一比，真實地感受自己長大了在這一過程幼兒的經(jīng)驗是淺顯的通過集中讓幼兒互相議論的方法：現(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化導幼兒從更多的方面有目的進行比較。(3)看錄像，積累經(jīng)驗：幼兒對自己是從哪里來的、是怎樣長大的充滿了好奇通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時刻們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦母養(yǎng)育的艱辛，增進了對父母的感情幼兒自由討論交流讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了自己能做的事情應該自己做，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大，要懂得感謝他們，關心他們。3交流體驗(回憶童年趣事)：讓幼兒講述自己小時候的趣事，鼓勵幼兒積極參與，與同伴交流、分享自己成長的快樂，4為了讓幼兒進一步感受自己的成長、了解成長的過程，讓幼兒分組操作組制作"成長變化圖"——我小時候是這個樣子——我現(xiàn)在是這個樣子——我將來會變成這個樣子——請幼兒畫一張自己將來的畫像一組排序請幼兒給人的成長過程圖片排序，表現(xiàn)人是怎樣變化的?組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會做的事情后貼在樹上幼兒自主選擇有領域的整合。5相互欣賞和介紹作品，結束活動。

小結(1)導幼兒體會成長的快樂并教育幼兒學會更多的本領，自己的事情自己做。更加愛自己的爸爸媽媽，關心他們。(2)兒聽音樂——《我長大了》教學反思1教學過程中能吸引幼兒的注意力，幼兒參與積極，準備的教具能引起幼兒的興趣。2幼兒動手操作方面，沒能提供一些材料讓幼兒進行實際操作如果能夠增加一個讓幼兒親自體驗的環(huán)節(jié)讓幼兒感受一下自己長大了能做事了的快樂與滿足并從不同的交流討論中增強情感的體驗。3幼兒的積極性調(diào)整上還有待提高，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說而不敢說對幼兒的激勵語評價語應該更豐富些這樣有待于提高幼兒學習的積極性和主動性以后應在這方面多加鍛煉和提高。2021幼小案長》3活動目的：1享受聽故事的樂趣。

2認識自己的成長過程。3能創(chuàng)編動作。4認讀“我長大了”?；顒訙蕚洌簨雰汉统扇说囊路舾稍~句“我長大了自制的魔棒、錄像機幼兒成長的`片或錄像帶(幼兒自備)各種美勞材料?；顒舆^程：1出示嬰兒和成人的衣服，請幼兒說說為什么自己不穿這些衣服，這些衣服適合誰穿。2出示《變變變長大了》，講述故事《衣服變小了》。故事：衣服變小了?今天放學時，欣欣把一張邀請卡送給美兒。美兒打開一看，原來星期天是欣欣的。生日，她邀請美兒參加她的生日會，美兒十分高興?；氐郊遥H手做了一份禮物，準備在生日會上送給欣欣。星期天終于到了，美兒打開衣柜，想找一條心愛的裙子，穿著去參加欣欣的生日會美兒首先穿上一條紅色的裙子她發(fā)現(xiàn)裙子太短了。接著，她穿了一條橙色的裙子，又發(fā)現(xiàn)裙子太瘦了。之后，她又想穿一件藍色的衣服，但當她拿起衣服一看，便說“太小了?！泵纼赫驹阽R子前不停地試穿衣服，但不知道什

么原因，衣服都變小了。美兒快要哭了。這時媽媽拿著一條新裙子走了過來對美兒說美兒媽媽已給你準備了一條新裙子。你的衣服沒有變小，只是你長大了。”美兒一邊看墻上的照片，一邊說：“媽媽，原來我真的長大了?！?故事完成后，提問幼兒故事的情節(jié)。為什么美兒的衣服變得不合身了美兒最后有沒有新衣服參加生日會你會怎樣處理不合身的衣服4出示卡片“我長大了”與幼兒一起讀。5請幼兒創(chuàng)編一個表示“長大了”的動作。老師出示一支自制的魔棒讓幼兒輪流拿著魔棒扮演魔法師當幼兒用魔棒指某幼兒時，該幼兒便要做“長大了”的動作。6請幼兒出示自己成長的照片或錄像帶，介紹照片或錄像帶的內(nèi)容，例如拍攝地點、自己正在做什么等，并說說自己的身材和相貌的變化如果幼兒有一系列的成長照片可以請他們按照成長的次序照片貼在圖畫紙上以裝飾擺放在展覽區(qū)，互相欣賞?；顒咏ㄗh：

1結合本活動的進行，教師可在日常生活中通過多種形式的活動進一步增強幼兒長大了的自豪感如可結合新生入園鼓勵幼兒主動幫助弟弟妹妹做事情或開展贈送禮物表演節(jié)目等各種形式的大帶小活動等。2可通過開展親子活動，制作動植物的成長圖，如蝴蝶、青蛙、花等，讓幼兒體會萬事萬物都在成長變化。3創(chuàng)設種植、飼養(yǎng)區(qū)，引導幼兒通過觀察、測量等方式，記錄、感受動、植物的成長變化。2021幼小案長》4【活動目標1通過活動，知道自己長大了的意義。2有初步的自信心，能夠濃度大膽發(fā)言。3愿意通過多種形式展現(xiàn)自己?！净顒訙蕚?知識準備：知道自己的年齡，知道自己又長大了一歲了。2物質(zhì)準備：上一屆大班幼兒的活動照片、錄像、作品等，邀請已經(jīng)畢業(yè)的幼兒三到四名。【基本教程

()入活動請幼兒做自我介紹(介紹自己的名字和年齡入活動。()鍵步驟1教師請幼兒說出，現(xiàn)在和以前相比的變化是什么。2鼓勵幼兒對邀請來的小朋友提出感興趣的問題。3看上屆大班小朋友的照片，錄像。4請已經(jīng)畢業(yè)的幼兒為大家講一講自己以前的故事，并說說自己的變化，請幼兒隨意提問。5教師小結：激勵幼兒也像他們一樣自信，勇敢。()束活動游戲：自我介紹。在戶外第一名幼兒快速跑到大家對面的最遠處大聲說出自己的名字“我是最棒的”、還可以說出一句想說的話或做一個喜歡的動作;回來拍下一名幼兒的手，游戲繼續(xù)?！净顒友由臁?區(qū)域活動

自我展示區(qū)：幼兒可帶來自己在家的收藏、制作、繪畫等作品或幼兒在做有特色活動時的照片等區(qū)為幼兒搭建個性展示平臺，幫助幼兒增強自信，從而更加勇敢、自信地面對每天新生活。2其它活動家長應支持孩子做有益的事，給予幼兒積極的、肯定的、寬松的空間。對于幼兒的提問，及時給予積極的回答和引導，從而使幼兒愿意，并敢于嘗試和質(zhì)疑未知的新事物。2021幼小案長》5目標：1通過認照片看錄象衣服等活動感受到自己的長大，增強觀察能力。2愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。準備：1幼兒小時侯的照片、錄象。2各類嬰兒衣物等。活動重點：幼兒通過操作比較感受到自己的長大?；顒与y點：能夠大膽在集體面前講述自己的想法。

活動設計：（一）情境感知：1教師創(chuàng)設情景：以PPT形式出示小朋友們小時候的照片。這是誰呢？怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢，哪里不一樣？3小結：我們長大了，頭發(fā)長長了，個子長高了，變瘦了，所以和小時候不一樣。（二）操作比較：1小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎？（兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)（個別幼兒試穿、講述為什么穿不下衣服。）3小結：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。（三）觀察發(fā)現(xiàn)：1幼兒看錄象一：小時侯的寶寶。提問：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？2幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個寶寶有什么不一樣呢？3小結：第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。

4引導討論：（1你們和兩個寶寶相比有什么不一樣？你在幼兒園學會了什么新的本領。5小結：我們小時侯都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在長大了會自己做各種事情，會。。。。。。希望小朋友們長大后學會更多的本領，比老師的本領更大。2021幼小案長》6活動目標：1理解兒歌內(nèi)容，感知理解詞語：大、小。2嘗試運用各種感官，感知自己長大了。3愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。4讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。5引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活?；顒訙蕚洌?小朋友小時候的衣物(如孩子小時候的衣服褲子、鞋子、帽子等物品)2小朋友現(xiàn)在的衣服(如：孩子們現(xiàn)在的衣服、褲子、子、帽子等物品)活動過程：

一、幼兒通過感官感知大、小。1教師帶領幼兒參觀自己帶來的衣物，請幼兒找找哪些東西大、哪些東西小，感知大與小。教師今天你們帶了自己小時候的衣服和小時候的衣服來幼兒園，你們現(xiàn)在看一看小時候的衣服和現(xiàn)在的衣服有什么區(qū)別。2引導幼兒穿一穿小時候的衣服，感知大與小。教師小朋友們可以試一試穿一下自己小時候的衣服看看是什么感覺?二、幼兒通過欣賞兒歌感知自己長大了。1展示幼兒帶來的小衣服。教師：這些小衣服現(xiàn)在能穿嗎教師：為什么穿不了了呢?教師：那小襪子呢?小鞋子呢》小帽子呢穿嗎?為什么不能穿呢?教師：哦!來我們長大了。2教師完整的朗誦一遍兒歌。

教師：今天老師就要念一首《我長大了》的兒歌給小朋友聽一聽。三、幼兒學習兒歌。1幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。教師：兒歌里說到了哪些東西變小了(示相應的實物些東西變大了?(幼兒做相應的動作2引導幼兒完整的朗讀兒歌。四、幼兒講述自己長大了的變化。教師：我們長大了，還有什么方面發(fā)生了變化呢請你和旁邊的好朋友說一說。教師：那個小朋友愿意上臺來告訴我們自己的發(fā)現(xiàn)哪些變化?教師：現(xiàn)在，請小朋友們再把兒歌念一遍。五、收拾教具結束本次活動。2021幼小案長》7活動目標：1通過看照片、錄像使幼兒知道自己會漸漸長大。

2幫助幼兒了解自己在身體和學習、生活能力等方面的變化。3教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。4培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)?；顒訙蕚洌孩艐雰簳r期的照片（人手一張）⑵嬰兒時期用過的衣物、物品、寶寶卡。⑶幼兒時期與照片相對應的錄像像機電視機像機?；顒舆^程：⑴試用自己小時候的物品，感受自己長大了這里有一些東西，是誰的呢？“請你們來試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？（通過試穿小時候的衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時候的變化“這些是你們自己的東西，為什么你們會穿不上、用不著呢？”小結：這些是我們小時候的東西。現(xiàn)在，我們長大了，所以都穿不上，用不著了。

⑵認識寶寶卡比較小腳的變“請你們和小時候的小腳比一比，發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了。我們小時時候的東西也用不著了，因為我們長大了。”1身體上的變化①量身高、體重，通過現(xiàn)場量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時候長高了、變重了。②吃飯通過看小時候媽媽喂奶的照片再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長大了。③牙齒、頭發(fā)，通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片，再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。教師總結：你們小時候很小、很輕，沒有頭發(fā)和牙齒，每天吃牛奶和稀飯現(xiàn)在你們長大了長高了變胖了長出了牙齒，會自己吃許多有營養(yǎng)的飯菜。2學習、生活能力的變化①穿衣服通過看小時候媽媽抱著穿衣服的照片感受到現(xiàn)在我們會自己穿衣。（通過看錄像）②走、跪、拍球，幼兒看錄像里的自己在走