讀書活動(dòng)策劃方案6篇

—讀書活動(dòng)策劃方案6篇為了確保事情或工作有序有效開展，經(jīng)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的方案類文書。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面給大家共享讀書活動(dòng)策劃方案，希望能夠幫忙大家!讀書活動(dòng)策劃方案1一、指導(dǎo)思想：書是人類的好友，書是人類進(jìn)步的階梯，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培育同學(xué)廣泛的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，激勵(lì)同學(xué)自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于同學(xué)的終身進(jìn)展，學(xué)校將主動(dòng)開展大閱讀教育，努力為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)書香校內(nèi)，使讀書成為同學(xué)的習(xí)慣，使校內(nèi)更富人文底蘊(yùn)，充滿才智和活力。二、讀書活動(dòng)目的：１、激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。２、使同學(xué)開闊視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，進(jìn)展智力，陶冶情操，充實(shí)同學(xué)文化底蘊(yùn)，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。３、進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。４、營(yíng)造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的校內(nèi)文化。三、活動(dòng)對(duì)象：全班同學(xué)四、讀書活動(dòng)口號(hào)：我讀書，我歡樂(lè)。五、活動(dòng)方法要求：（一）構(gòu)建閱讀體系1、制定讀書方案書：（1）每個(gè)同學(xué)結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)，詳細(xì)格式可讓同學(xué)依據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)裝飾，使其活潑活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。（2）每個(gè)同學(xué)結(jié)合實(shí)際情況，制定相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。（3）組織一次“讀書方案書”展現(xiàn)活動(dòng)。2、制訂閱讀序列。按部就班是教學(xué)的一項(xiàng)根本原則，在課外閱讀中也必需遵循這條原則。依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)，熟悉力量等的不同，合理規(guī)定同學(xué)的閱讀量：背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇，課外閱讀總量不少于800萬(wàn)字。3、編制閱讀書目，合理選擇讀物，不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點(diǎn)，形式應(yīng)有所不同。中班級(jí)同學(xué)的思想還不成熟，閱讀速度不是很快，識(shí)字量并不是許多，因此可選擇中篇文章。（二）廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境1、建立三級(jí)書庫(kù)，讓同學(xué)有書可讀。（1）教育同學(xué)節(jié)約零用錢用于購(gòu)置課外讀物，建立個(gè)人小書庫(kù)。（2）調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是合適小同學(xué)的書籍，作出統(tǒng)計(jì)，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級(jí)小書庫(kù)。將依據(jù)班級(jí)小書庫(kù)的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評(píng)比最正確小書庫(kù)。（3）圖書角定時(shí)向同學(xué)出借圖書（每月不少于4次）。（提倡同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期進(jìn)行“好書換著看”活動(dòng)。）（4）班級(jí)小書庫(kù)施行全天性開放，充足利用每分每秒的時(shí)間，保證同學(xué)在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。2、改革語(yǔ)文課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開展（1）每周一、三、五的早自修，為規(guī)定閱讀時(shí)間，由各班讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“明星名言”“書海拾貝”“我最喜愛的”“好書推舉”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書、好書或好文章，溝通自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，形成良好的班級(jí)讀書氣氛。（2）每天的語(yǔ)文課利用課前的二分鐘背出一首古詩(shī)，每周從語(yǔ)文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課，可進(jìn)行閱讀溝通、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。（3）每學(xué)期定期組織老師閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)。（三）主動(dòng)組織讀書活動(dòng)，檢查讀書效果。1、建立讀書成長(zhǎng)冊(cè)：（1）每個(gè)同學(xué)都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、明星名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書方案書，參與讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。（2）。校將定期組織全校師生參觀、評(píng)比“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”。2、出讀書小報(bào)：（1）。每個(gè)班級(jí)的同學(xué)在老師或家長(zhǎng)的幫忙下，搜集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期出版兩期讀書小小報(bào)。（2）。學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。3、開展“讀書節(jié)”活動(dòng)：將進(jìn)行為時(shí)一個(gè)月的“讀書節(jié)”活動(dòng)。4、“寶庫(kù)小書房”評(píng)比依據(jù)讀書活動(dòng)的班級(jí)布置和讀書成效，評(píng)出最正確“寶庫(kù)小書房”。5、“讀書活動(dòng)主動(dòng)分子”評(píng)比每學(xué)期能讀書4本以上，并能精讀其中4篇的同學(xué)，在該班級(jí)讀書活動(dòng)管理小組考核中申報(bào)，可評(píng)為校讀書活動(dòng)主動(dòng)分子。各班級(jí)還要主動(dòng)組織同學(xué)開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、朗讀會(huì)、演講競(jìng)賽、讀書心得溝通、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、讀書征文競(jìng)賽、報(bào)刊剪輯等閱讀學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽等，鼓勵(lì)同學(xué)，增加讀書愛好，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。讀書活動(dòng)布置：三月：1、制定學(xué)校讀書活動(dòng)方案。2、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，每位同學(xué)課外搜集1--2句關(guān)于讀書有益的名言，讀讀、背背，利用晨會(huì)課等時(shí)間在班中進(jìn)行溝通，并選擇教室內(nèi)適宜的地點(diǎn)予以張貼。3、開展“讀書筆記”征文活動(dòng)。四月：1、制定班級(jí)和個(gè)人讀書成長(zhǎng)方案書并展現(xiàn)。2、建立家庭小書庫(kù)。3、各班開頭進(jìn)行每周“讀書博覽會(huì)”。4、出刊一期關(guān)于讀書方面的學(xué)習(xí)園地或黑板報(bào)五月：1、寫出班級(jí)讀書活動(dòng)小結(jié)。2、評(píng)比表彰讀書活動(dòng)主動(dòng)分子。3、評(píng)比表彰最正確“寶庫(kù)小書房”。讀書活動(dòng)策劃方案2為開闊同學(xué)視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，調(diào)試同學(xué)狀態(tài)，讓同學(xué)走出課堂，走向社會(huì)，親近自然，經(jīng)學(xué)校校委會(huì)研討，確定于4月25日組織高二班級(jí)全體同學(xué)進(jìn)行一次外出參觀實(shí)踐活動(dòng)。詳細(xì)布置如下：一、時(shí)間：4月25日（星期三）動(dòng)身：12：50各班級(jí)在廣場(chǎng)集中；13：20步行前往金倉(cāng)湖返回：16：00集中；16：15準(zhǔn)時(shí)發(fā)車返回二、地點(diǎn)：X市金倉(cāng)湖三、參與對(duì)象：高二班級(jí)全體同學(xué)和帶隊(duì)老師四、組織領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)布置1．外出活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：王忠明副組長(zhǎng)：沙正連閆龍陳紅王獎(jiǎng)華馮永文成員：各班班主任和帶隊(duì)老師2．各班級(jí)帶隊(duì)布置（略，詳見詳細(xì)表格）五、車輛乘坐布置（另見布置表）六、活動(dòng)要求1、老師方面（1）班主任在活動(dòng)前要將活動(dòng)提前告知家長(zhǎng)，并充足了解同學(xué)的身體狀況。對(duì)參與活動(dòng)的同學(xué)做好分組工作，落實(shí)好各組的負(fù)責(zé)人。外出前對(duì)同學(xué)進(jìn)行一次有關(guān)外出活動(dòng)要留意安全、法制、紀(jì)律、文明、衛(wèi)生等教育。（2）動(dòng)身時(shí)和活動(dòng)結(jié)束上車前，在集中地點(diǎn)各班清點(diǎn)人數(shù)，上車后各車輛清點(diǎn)車上人員，保證精確無(wú)誤。（3）行車時(shí)，帶隊(duì)老師親密關(guān)注同學(xué)：頭手不得伸出窗外；不在車內(nèi)走動(dòng)；隨時(shí)為身體不適者和暈車者提供愛護(hù)。（4）到點(diǎn)停車，下車的程序是：帶隊(duì)老師先下，確保交通安全后，再讓同學(xué)有序下車。（5）如顯現(xiàn)交通事故或意外情況，責(zé)任人拔打110報(bào)警電話，并按時(shí)向?qū)W校報(bào)告出事地點(diǎn)及具體情況，同時(shí)組織安全人員實(shí)施自救。（6）如遇車廂內(nèi)發(fā)生意外，帶隊(duì)老師必需負(fù)起或指揮、或施救、或報(bào)告之職責(zé)，不得延誤機(jī)遇，更不能坐視不管或丟下同學(xué)不管。（7）確保乘車人員安全下車，并到達(dá)安全位置前方可告之駕駛員可移動(dòng)車輛。（8）同學(xué)開頭活動(dòng)時(shí)要明確告知同學(xué)返回時(shí)的集中時(shí)間和地點(diǎn)，防止延誤返回。同學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，能按時(shí)把握同學(xué)的去向和活動(dòng)情況，有意外情況按時(shí)上報(bào)，并聽從領(lǐng)導(dǎo)小組的確定和布置。（9）活動(dòng)過(guò)程中老師要保證聯(lián)系通暢。2、同學(xué)方面（1）按要求參與活動(dòng)，在指定地點(diǎn)和規(guī)定時(shí)間集中、上車。如有特別或意外情況需按時(shí)或提前告知班主任或帶隊(duì)老師。（2）乘車過(guò)程中，按指定車輛就坐，車廂內(nèi)不走動(dòng)，不將手、頭伸出窗外。上下車不爭(zhēng)先恐后，聽從帶隊(duì)老師指揮。下車時(shí)帶走全部個(gè)人物品，包括垃圾。（3）活動(dòng)過(guò)程中互相照應(yīng)，互相幫忙，遵守團(tuán)隊(duì)活動(dòng)秩序，遇事多商議，集體行動(dòng)。杜絕內(nèi)部沖突甚至“單飛”，有意外情況按時(shí)聯(lián)系帶隊(duì)老師，并報(bào)告詳細(xì)情形和位置。（4）盡量防止在景點(diǎn)購(gòu)置物品；不食用不衛(wèi)生的食物。（5）按時(shí)返回集中地點(diǎn)，不由于個(gè)人問(wèn)題而影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的返回。（6）整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中做到安全第一，文明有序，講究衛(wèi)生，展現(xiàn)明德高中同學(xué)的風(fēng)采。（7）活動(dòng)結(jié)束后，各班上交5張活動(dòng)張片，并上傳到班級(jí)網(wǎng)頁(yè)。讀書活動(dòng)策劃方案3一、指導(dǎo)思想以同學(xué)進(jìn)展為根底，主動(dòng)開展“朝陽(yáng)”讀書活動(dòng)，圍繞“建設(shè)書香校內(nèi)”這一主題，根據(jù)“同學(xué)主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng)”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、激勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營(yíng)造濃郁的校內(nèi)閱讀氣氛，引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)閱讀明星傳記，知榮明恥，做“四有”新人。探究以課堂為主，課外校外為輔的教育模式，進(jìn)一步提升師生的人文素養(yǎng)，提升學(xué)校的創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，走內(nèi)涵進(jìn)展之路，把我校建成一所特色鮮亮、老師隊(duì)伍充滿活力、同學(xué)素養(yǎng)和諧進(jìn)展的現(xiàn)代化學(xué)校。二、活動(dòng)目標(biāo)1．在校內(nèi)內(nèi)營(yíng)造一種“書聲瑯瑯，書香滿校內(nèi)”的良好氣氛，使閱讀真正成為師生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。2．主動(dòng)提倡“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我歡樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫忙同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力量，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。3．通過(guò)開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師、同學(xué)一同參與讀書活動(dòng)，師生同建書香校內(nèi)，推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級(jí)的建設(shè)。三、活動(dòng)組織組長(zhǎng)：X組員：語(yǔ)文老師、各班班任四、活動(dòng)措施1．強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)力量。學(xué)校成立“朝陽(yáng)伴我行”讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自抓；班級(jí)設(shè)置閱讀機(jī)制，選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)組織力量的同學(xué)任讀書組織委員，各班語(yǔ)文老師、班主任詳細(xì)負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)的閱讀活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)、落實(shí)。2、強(qiáng)化“書香校內(nèi)”環(huán)境建設(shè)。營(yíng)造濃郁的校內(nèi)文化氣氛，在校內(nèi)醒目的位置張貼創(chuàng)立“書香校內(nèi)”的宣揚(yáng)畫、標(biāo)語(yǔ)等。班級(jí)強(qiáng)化“書香班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，完善讀書角，開拓“讀書園”（如設(shè)“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”“讀書心得溝通”等），營(yíng)造符合班級(jí)特點(diǎn)的寬松愉快的閱讀環(huán)境。3、構(gòu)建抱負(fù)課堂：通過(guò)讀書活動(dòng)，提高老師素養(yǎng)，提高課堂效率，充足地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給同學(xué)，尊重同學(xué)的主體地位，著眼于同學(xué)的全面進(jìn)展。五、活動(dòng)落實(shí)一細(xì)心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。完善“個(gè)人書櫥”、“班級(jí)讀書角”、“學(xué)校圖書室”三級(jí)書庫(kù)。同學(xué)在家中建個(gè)人的小書柜，提倡在家中與父母共賞，與小伙伴共讀；每個(gè)班級(jí)完善班級(jí)讀書角，充足利用同學(xué)的圖書資源，圍繞