中班科學公開課教案《風車轉得快》

第12頁共12頁中班科學公開課教案《風車轉得快》中班科學公開課教案《風車轉得快》。幼兒園中班科學教案：小小風車轉得快設計意圖：1、培養(yǎng)幼兒從小愛科學和對科學的興趣；通過活動，使幼兒感知風的大小與風車轉動的速度有關。2、培養(yǎng)幼兒動手操作才能。一、活動目的：1、知道小風車轉動的速度與風的大小有關，激發(fā)幼兒對科學的興趣。2、引導幼兒用各種卡紙、紙杯、等材料制作簡易風車，培養(yǎng)幼兒動手操作才能。二、活動準備：1、麥桿、卡紙、剪刀、紙杯、圖釘?shù)取?、風扇、扇子、等。三、活動過程及方法：1、發(fā)現(xiàn)小風車轉動的原因，做個小風車玩一玩。2、試試怎樣讓風車轉的快。四、活動過程：〔一〕看一看出示一個大風車利用班級里面的自然風觀察風車的轉動〔可以在班級開門產生對流風，或是用風扇使風車轉動〕提問看看風車是什么樣子的？它是怎么轉起來的，引導幼兒說出風使風車轉動起來?！捕匙鲆蛔鼋o幼兒提供制作風車的卡紙、紙杯，麥桿、剪刀和圖釘，讓幼兒自由選擇學習制作風車方法略〔三〕玩一玩讓幼兒動手玩一玩自己親手制作的小風車，讓幼兒感覺與發(fā)現(xiàn)怎么使自己的風車轉動起來。〔四〕比一比誰的風車轉的快，引導幼兒采用多種方式使風車轉的更快。〔五〕想一想想一想風車為什么有的轉的快，有的轉的慢，引導幼兒說出實驗結果。中班科學公開課教案《風》幼兒園中班科學教案：風活動內容：風涉及領域：科學、語言活動目的：１、通過觀察記錄和動手操作活動，容幼兒嘗試產生風的各種方法，激發(fā)幼兒探究自然現(xiàn)象的興趣。２、初步理解風力有大小之分，風力大小與人們的關系。重點、難點：產生風的各種方法，風力的大小?；顒訙蕚洌河變焊惺苓^風，并有過觀察記錄，提供產生風的有關操作材料，風與人們關系的圖片?；顒舆^程：１、看看說說，風在哪里？老師：前幾天，我們到戶外去尋找風娃娃，并畫了觀察記錄。請你輕輕地告訴旁邊的朋友，你在哪里找到風娃娃？張貼個別幼兒的觀察記錄，請幼兒說出記錄的內容。小結：當我們看到樹葉搖、紅旗飄的時候就知道風吹來了，還可以聽到呼呼的聲音，風吹到我們的身上感覺是涼涼的。２、探究感受風的產生。１〕出示靜止的紙條和風車，引導幼兒考慮：怎樣才能使紙條、風車動起來呢？你有什么方法變出風娃娃來呢？２〕介紹各種操作材料，提出要求：小朋友可以用老師給的各種材料和用具去試試，能不能變出風娃娃？看誰想的方法最多。３〕幼兒操作，老師指導：你用什么方法讓這些紙條、布條、風車動起來呢？除了老師給的這些用具，你還有什么方法能使這些東西動起來？啟發(fā)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)和探究的結果。４〕比擬風的大?。豪蠋熡蒙茸觿语L車，引導幼兒觀察：為什么風車有時候轉得快有時轉得慢呢？〔因為扇子輕輕地扇，產生的風力小，風車轉得慢；要是用力地扇扇子，產生的風力大，風車也轉得快?！常怠承〗Y：用扇子、紙板扇的時候，空氣流動了，變出了風娃娃：用口吹的時候，也吹出了空氣，變成了風；跑動的時候，也產生了風。風是有大有小的，適當?shù)娘L力可以利用來為人們做事，是有益的，風力太大，產生危害，是有害的風。３、理解風與人們的關系。１〕玩游戲：有益的風和有害的風。讓幼兒觀察圖片，說出哪些風是有害的？哪些風是有益的？根據(jù)風的好處和害處，貼上快樂和不快樂的娃娃。２〕請幼兒想想，風還有哪些好處和害處。４、總結，結實活動。中班科學公開課教案《電筒亮了》幼兒園中班科學教案：電筒亮了活動目的：1、對電池產生興趣，初步理解常用電池的外形特征和用處。2、樂意參加安裝電池的探究活動，感受成功的樂趣。3、愿意與同伴一起操作、交流?；顒訙蕚洌撼Ｓ秒姵丶僭O干個〔1、2、5、7號，〕大小不同的電筒假設干個〔分別使用1號、2號及5號電池〕錄音機、磁帶黑貓警長圖片電視機、視頻轉換儀活動過程：一、通過觀察、比擬，理解常用電池的外形特征，嘗試從多角度發(fā)現(xiàn)電池的差異。1、幼兒觀察操作材料：桌子上有什么？〔電池〕這些電池一樣嗎？〔不一樣〕它們有那些地方不一樣？請你從籃子里分別拿兩個不一樣的電池來比一比，找一找。2、幼兒操作，老師引導幼兒從不同角度去比擬，鼓勵幼兒與同伴一起操作、交流。3、幼兒交流。你們發(fā)現(xiàn)這些電池那些地方不一樣？師生共同小結：我們發(fā)現(xiàn)這些電池的顏色不一樣，大小不一樣，粗細不一樣這些電池有沒有一樣的地方？師生共同小結：這些電池的一頭都有一個小帽子，另一頭都是平的或是凹進去的。二、初步理解電池的用處，并探究為大小不同的電筒安裝電池。1、老師提問：這些電池有什么用呢？引導幼兒運用自己的生活經歷進展講述，理解電池的用處〔能讓電筒亮起來；讓電動玩具動起來；讓錄音機響起來〕。2、老師引導幼兒觀察錄音機里裝電池的情況，并放錄音讓錄音機響起來，引起幼兒安裝電池的興趣。剛剛是誰呀？〔黑貓警長〕你們愿意幫助他們嗎？怎么幫？老師提供不同型號的電筒，讓幼兒根據(jù)自己的生活經歷自由選擇、自由操作安裝電池，讓電筒亮起來。3、幼兒操作完畢，老師組織：請裝好電池的小朋友趕快把亮起來的電筒去送給黑貓警長！〔教育幼兒要節(jié)約用電〕4、請幼兒講述自己的操作過程，并一起討論操作中遇到的問題。你是怎樣裝電池的，電筒才會亮起來？老師針對幼兒的操作情況，舉典型事例。5、師生共同小結：電筒的大小不同，它們也需要大小不同的電池，大電池裝在大電筒里，小電池裝在小電筒里。為電筒安裝電池時，要讓電池上有小帽子的一頭先放進去，第二個電池也是一樣，然后蓋緊蓋子，翻開開關，電筒就會亮了。6、再次放錄音，完畢活動。延伸活動：1、讓活動中沒有正確安裝電池的幼兒繼續(xù)操作練習。2、在日常生活中繼續(xù)尋找使用電池的物品，并嘗試自己安裝電池。3、環(huán)保教育：不亂扔廢舊電池。中班科學公開課教案《小車迷》活動目的1.知道常見汽車的名稱、外形特征和用處。2.認識轎車的主要組成局部，引發(fā)幼兒對汽車奧秘的探究興趣。3.感受汽車給人們生活帶來的方便和對環(huán)境的污染，具有初步的環(huán)保意識。活動準備1.請家長帶著幼兒觀察馬路上的各種汽車，并統(tǒng)計自己看到的車。2.老師與幼兒共同搜集各種玩具汽車?；顒舆^程1.結合幼兒統(tǒng)計表交流我在馬路上看到的汽車，提問：說說馬路上都有什么汽車?它們的外形特征是怎樣的?讓幼兒理解汽車的名稱和外形特征。2.幼兒分組玩玩具汽車，并向同伴介紹自己喜歡的汽車的外形特征及用處。3.引導幼兒結合生活經歷，交流汽車給人們生活帶來的方便和對環(huán)境造成的污染。(1)談談都坐過什么汽車?去過哪里?假如沒有汽車會怎樣?感受車給人們生活帶來的方便。(2)引導幼兒討論：汽車除了給我們的生活帶來很多方便，但同時也給生活帶來了哪些不好的影響?如大量的汽車尾氣使空氣變得渾濁，損害了人們的安康，給環(huán)境造成了污染。4.引導幼兒探究轎車的奧秘，理解轎車的組成局部和用處。(1)讓幼兒看一看、摸一摸、坐一坐轎車，如玩玩方向盤，翻開前蓋和后備箱看看，轉動雨刮器，看看反光鏡、游標及時速控制表等。(2)請幼兒找找轎車部件的數(shù)量。如方向盤一個，后備箱一個，前面車燈兩個，后面車燈兩個，有四個車門。5.鼓勵幼兒交流自己發(fā)現(xiàn)的機密。說說自己對車里的什么感興趣?還有那些不明白的問題?6.活動延伸(1)啟發(fā)幼兒提出關于汽車的更多問題，請老師、家長和幼兒一起參觀討論。(2)引導幼兒說一說轎車的主要部件名稱和它們的作用，并將主要部件的數(shù)量寫在圖片下得方框里。中班科學公開課教案《自制飲料》活動目的1.知道飲料是多樣的，在自制飲料的過程中發(fā)現(xiàn)有些物品能溶于水。2.嘗試用常見的飲料粉自制飲料，并能與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。3.體驗積極動手嘗試自制飲料的快樂，懂得平安飲用飲料的常識?；顒訙蕚?.課件。2.飲用水、奶粉、橘子粉、可可粉、酸梅粉、糖、透明一次性杯、吸管、攪拌勺，老師用自制好的各種飲料布置的飲料展覽會?；顒舆^程1.參觀飲料展覽會，知道飲料是多種多樣的。(1)老師：小朋友，今天我給大家?guī)砗芏嗝牢兜娘嬃?，我們先來看一看，請小朋友們猜一猜這些飲料是什么口味的。(2)幼兒猜的過程中，老師引導幼兒仔細觀察，比擬飲料的顏色，也可以讓幼兒聞一聞飲料的氣味，發(fā)現(xiàn)不同之處。(3)品味。請小朋友用手中的吸管嘗一嘗，說一說他們的味道，看看剛剛猜得對不對。2.幼兒動手自制飲料，觀察物品的溶化過程。(1)老師示范。老師：小朋友，剛剛這些美味的飲料都是老師自己制作的。你們想不想知道是怎么制作的?a.出示自制飲料的材料，并進展介紹。b.示范制作飲料的過程：盛1勺飲料粉放入杯中，參加半杯水，邊用攪拌勺攪拌邊引導幼兒仔細觀察飲料粉在水中的變化。老師：飲料粉去哪了?水發(fā)生了什么變化?(理解溶解及水變色的原因)然后根據(jù)自己的口味添加糖。(2)幼兒第一次調飲料：嘗試用一種材料制作飲料。請幼兒自主選擇1種材料制作飲料。鼓勵幼兒互相欣賞配制好的飲料，并互相比擬它們的顏色、氣味，然后各自品味自己的飲料。說一說喝了自己制作的飲料有什么感覺。(3)幼兒第二次調飲料：嘗試用兩種材料制作飲料。a.和幼兒討論：這些飲料粉可不可以混在一起制作飲料呢?哪兩種混在一起能更好喝呢?b.引導幼兒根據(jù)自己的愛好嘗試用兩種飲料粉配制飲料，探究發(fā)現(xiàn)兩