中班安全教案：不跟陌生人走

第21頁(yè)共21頁(yè)中班平安教案：不跟生疏人走中班平安教案：不跟生疏人走?；顒?dòng)目的：1、樹立幼兒初步的防范意識(shí)。2、培養(yǎng)幼兒考慮問題、解決問題的才能及快速應(yīng)答才能。3、引導(dǎo)幼兒理解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、排練情景表演：小紅沒受騙。2、錄制有關(guān)輕信生疏人受騙受騙的內(nèi)容。如：自己在家時(shí)隨意給生疏人開門，隨意吃生疏人給的食物，在公共場(chǎng)所迷路了隨意跟生疏人走等造成不良后果，選擇合適幼兒看的有關(guān)打擊拐賣兒童的記錄片?；顒?dòng)過程：一、請(qǐng)幼兒觀看情景表演"小紅沒受騙"，老師在主要局部給以提示。二、討論，提升經(jīng)歷1、引導(dǎo)幼兒討論：小紅假如輕信了生疏人的話，會(huì)出現(xiàn)什么后果?并說一說假如自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法。2、觀看并講述錄象內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，不要輕易受騙受騙。3、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進(jìn)展簡(jiǎn)單記錄，老師將幼兒的記錄進(jìn)展整理、張貼、以進(jìn)步幼兒自我保護(hù)意識(shí)。4、開展"有獎(jiǎng)竟猜"游戲，可將幼兒分為男女兩方，提出問題，幼兒迅速且較完好的說出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。(1)在商店里，不小心和家人走失時(shí)，你該怎么辦?(2)在家門口玩，有不認(rèn)識(shí)的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦?假如有人強(qiáng)迫你走，你該怎么辦?(3)你一個(gè)人在家時(shí)，假設(shè)有人敲門或門鈴響了，你該怎么辦?(4)在幼兒園里玩，有不認(rèn)識(shí)的人來接你，你跟他走嗎?你該怎么辦?三、活動(dòng)完畢請(qǐng)幼兒說說活動(dòng)中的感受。小班平安教案范文：不跟生疏人走活動(dòng)目的1.知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。2.理解和掌握一些和生疏人相處的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.有關(guān)的圖片四張。2.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。3.玩具、果凍、巧克力?；顒?dòng)過程一、故事《沙沙和生疏人》1.講述故事《沙沙和生疏人》：變色龍沙沙單獨(dú)在院子里玩，這時(shí)一個(gè)生疏人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，生疏人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對(duì)!不過還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”2.集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對(duì)?(2)我們來猜猜媽媽還對(duì)沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?3.出示圖片：圖一：生疏人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。圖三：生疏人要去你家時(shí)，你不能帶路。圖四：生疏人硬拉你跟他走時(shí)，你要對(duì)抗，大聲呼救。二、情境練習(xí)情境一：一個(gè)生疏的叔叔對(duì)一位小朋友說：“小朋友你真得意.我請(qǐng)你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。集體討論：能不能承受生疏人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說?情境二：一個(gè)生疏的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”老師提醒：(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)假如你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說?老師小結(jié)：對(duì)待生疏人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟生疏人走。三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)1.生疏人就是壞人嗎?A.生疏人就是壞人。B.生疏人不一定是壞人。2.能不能跟生疏人走?A.能去公園和游樂場(chǎng)。B.不能去任何地方。3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。4.有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：A.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。B.什么都不能吃。5.下大雨時(shí)一個(gè)生疏人說用車送你回家。A.先說謝謝再上車。B.不能上車。6.生疏人問你的名字.家里有誰(shuí).能不能告訴他?A.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí)。B.什么都不能告訴他。四、完畢活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要分開集體和成人，遇到生疏人不能輕信。活動(dòng)反思在活動(dòng)的開場(chǎng)局部通過和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)生疏人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)歷的根底上談?wù)剬?duì)“生疏人。的理解，以及遇見生疏人應(yīng)注意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒理解和掌握一些和生疏人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不承受生疏人的糖果或不要和生疏人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描繪可能遇到的情況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過游戲活動(dòng)，共同分析^p判斷，懂得在生活中不要輕信生疏人的話，更不要跟生疏人走。小班平安教案：不跟生疏人走活動(dòng)目的1.知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。2.理解和掌握一些和生疏人相處的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.有關(guān)的圖片四張。2.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。3.玩具、果凍、巧克力?；顒?dòng)過程一、故事《沙沙和生疏人》1.講述故事《沙沙和生疏人》：變色龍沙沙單獨(dú)在院子里玩，這時(shí)一個(gè)生疏人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，生疏人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對(duì)!不過還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”2.集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對(duì)?(2)我們來猜猜媽媽還對(duì)沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?3.出示圖片：圖一：生疏人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。圖三：生疏人要去你家時(shí)，你不能帶路。圖四：生疏人硬拉你跟他走時(shí)，你要對(duì)抗，大聲呼救。二、情境練習(xí)情境一：一個(gè)生疏的叔叔對(duì)一位小朋友說：“小朋友你真得意.我請(qǐng)你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。集體討論：能不能承受生疏人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說?情境二：一個(gè)生疏的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！崩蠋熖嵝眩?1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)假如你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說?老師小結(jié)：對(duì)待生疏人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟生疏人走。三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)1.生疏人就是壞人嗎?A.生疏人就是壞人。B.生疏人不一定是壞人。2.能不能跟生疏人走?A.能去公園和游樂場(chǎng)。B.不能去任何地方。3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。4.有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：A.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。B.什么都不能吃。5.下大雨時(shí)一個(gè)生疏人說用車送你回家。A.先說謝謝再上車。B.不能上車。6.生疏人問你的名字.家里有誰(shuí).能不能告訴他?A.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí)。B.什么都不能告訴他。四、完畢活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要分開集體和成人，遇到生疏人不能輕信?；顒?dòng)反思在活動(dòng)的開場(chǎng)局部通過和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)生疏人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)歷的根底上談?wù)剬?duì)“生疏人的理解，以及遇見生疏人應(yīng)注意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒理解和掌握一些和生疏人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不承受生疏人的糖果或不要和生疏人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描繪可能遇到的情況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過游戲活動(dòng)，共同分析^p判斷，懂得在生活中不要輕信生疏人的話，更不要跟生疏人走。小班平安活動(dòng)教案《不跟生疏人走》小班平安教育教案：不跟生疏人走活動(dòng)目的：1、知道不能跟生疏人走。2、模擬體驗(yàn)離園情景，知道老師叫到名字，再站起來有禮貌地離園?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一位生疏人由其他班老師扮演，零食假設(shè)干。活動(dòng)過程：1、情景體驗(yàn)：生疏人走進(jìn)班里來接小朋友生疏人：我接毛毛和東東這兩位幼兒坐著不動(dòng)，疑心地看著生疏人。生疏人：我是你們媽媽的同事，跟我走吧我把好吃的都分給你們，好嗎？〔拿出包裝漂亮的糖果、薯片等〕這時(shí)毛毛和東東走向生疏人。又有幾個(gè)幼兒要生疏人手里的食品。生疏人：還有誰(shuí)想跟我走？我們還要去游樂園！〔又有兩個(gè)幼兒跟著生疏人走〕老師：〔攔住〕你們干什么去??？你們認(rèn)識(shí)她嗎？幼兒搖搖頭。老師：這位阿姨，你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字？生疏人：不知道。老師：你知道小朋友的家住在哪里嗎？生疏人：不知道。老師：這位阿姨，不認(rèn)識(shí)你們的媽媽，不知道你們的家住在哪里，你們還跟她走嗎？幼兒：不能〔小朋友紛紛走回了自己的坐位〕。2、提問引導(dǎo)：老師：為什么不能跟她走呢？幼兒：她不認(rèn)識(shí)我的媽媽。幼兒：她不認(rèn)識(shí)我的家。幼兒：我媽媽說：壞人會(huì)把小孩賣到農(nóng)村，不讓回家。老師：阿姨要是給你們糖吃，你跟她走嗎？幼兒：不走。幼兒：好吃的東西可能有毒藥。老師：阿姨帶你們?nèi)ビ螛穲?chǎng)玩，你去嗎？幼兒：不去。3、小結(jié)老師：不認(rèn)識(shí)的人就是生疏人。生疏人來接時(shí)千萬(wàn)不要跟她走。假如生疏人拿出好吃的，要帶我們?nèi)ビ螛穲?chǎng)玩，我們也不要跟著走，我們要等誰(shuí)來接才走呢？幼兒：等爸爸、媽媽來接。老師：對(duì)！只有等到爸爸媽媽或家里人來接才能走，爸爸媽媽沒來的時(shí)候不要急，要跟老師在一起。假如爸爸媽媽都來接時(shí)，你們也不要急，要等老師看到你的爸爸媽媽后，叫到你的名字才能分開座位去找爸爸媽媽。4、老師自然引出兒歌《媽媽沒來我不急》，引導(dǎo)幼兒一起朗讀。5、幼兒模擬體驗(yàn)離園情景，等老師叫到名字后才能站起來分開位置，自然走到操場(chǎng)里游戲，活動(dòng)自然完畢。附兒歌：《媽媽沒來我不急》幼兒園，大門開，爸爸媽媽都來接。毛毛媽媽沒有來，急得毛毛哭起來。生疏人，走過來，千萬(wàn)不要去理會(huì)。別亂跑，慢等待，爸爸媽媽一定來。幼兒小班平安教案《不跟生疏人走》教材分析^p：本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是教育幼我不跟生疏人走，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。活動(dòng)目的：1、通過情境活動(dòng)，讓幼兒知道不能跟生疏人走。2、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)二個(gè)幼兒不熟悉的老師分別扮演生疏人警察2、玩具手機(jī)一個(gè)活動(dòng)過程：1、活動(dòng)開場(chǎng)，老師在室外幼兒看不見處觀察，生疏人走進(jìn)教室，小朋友，你們老師在嗎？然后分別走到幾個(gè)幼兒面前說：我?guī)闳フ覌寢尯脝幔俊怖蠋熥⒁庥^察幼兒的各種反響，當(dāng)生疏人準(zhǔn)備帶幼兒走時(shí)，走進(jìn)教室。〕老師：，你認(rèn)識(shí)這個(gè)阿姨嗎？〔生疏人見老師來了，想逃〕老師：，小朋友，你們認(rèn)識(shí)她吧？請(qǐng)問你是誰(shuí)？生疏人：我我老師用手機(jī)撥打110：警察同志，我們這里來了個(gè)生疏人，要帶走孩子，請(qǐng)你們趕快來。警察出現(xiàn)，帶走了生疏人，請(qǐng)你到警察局走一趟。2、老師問：①什么是生疏人呢？〔生疏人就是不認(rèn)識(shí)的人〕②能不能跟生疏人走？為什么？③生疏人要帶你們走，你們應(yīng)該怎么辦？3、警察來了，小朋友，剛剛那個(gè)生疏人是專門拐____的壞蛋，你們可記住了，以后千萬(wàn)不要跟生疏人走！4、老師小結(jié)：，剛剛太危險(xiǎn)了，差點(diǎn)兒就讓生疏人給帶走了，來，我們一起謝謝警察叔叔，記住，以后千萬(wàn)不要跟生疏人走。活動(dòng)延伸：游戲生疏人來了，老師或幼兒扮演生疏人進(jìn)展游戲，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，穩(wěn)固簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。日常教育活動(dòng)浸透：可通過對(duì)報(bào)紙、電視等媒體中有關(guān)兒童失蹤報(bào)道的討論、談話，使幼兒充分認(rèn)識(shí)到跟生疏人走的危害性，從而進(jìn)步自我保護(hù)意識(shí)。家園同步：教育幼兒不要隨意開門，不隨意讓幼兒不熟悉的人去幼兒園接孩子；幼兒簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。創(chuàng)新教育方法與策略：本篇采用帶有典型性的情境活動(dòng)，讓幼兒作為情境活動(dòng)的主體，來積極體驗(yàn)，進(jìn)展認(rèn)知活動(dòng)，表達(dá)了幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性。幼兒園中班平安教案：不跟生疏人走[活動(dòng)目的]1、樹立幼兒初步的防范意識(shí)。2、培養(yǎng)幼兒考慮問題、解決問題的才能及快速應(yīng)答才能。3、引導(dǎo)幼兒理解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。[活動(dòng)準(zhǔn)備]1、排練情景表演：小紅沒受騙。2、錄制有關(guān)輕信生疏人受騙受騙的內(nèi)容。如：自己在家時(shí)隨意給生疏人開門，隨意吃生疏人給的食物，在公共場(chǎng)所迷路了隨意跟生疏人走等造成不良后果，選擇合適幼兒看的有關(guān)打擊拐賣兒童的記錄片。[活動(dòng)過程]一、請(qǐng)幼兒觀看情景表演“小紅沒受騙”，老師在主要局部給以提示。二、1、導(dǎo)幼兒討論：小紅假如輕信了生疏人的話，會(huì)出現(xiàn)什么后果?并說一說假如自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法。2、觀看并講述錄象內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，不要輕易受騙受騙。3、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進(jìn)展簡(jiǎn)單記錄，老師將幼兒的記錄進(jìn)展整理、張貼、以進(jìn)步幼兒自我保護(hù)意識(shí)。4、開展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完好的說出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。(1)在商店里，不小心和家人走失里，你該怎么辦?(2)在家門口玩，有不認(rèn)識(shí)的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦?假如有人強(qiáng)迫你走，你該怎么辦?(3)你一個(gè)人在家時(shí)，假設(shè)有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦?(4)在幼兒園里玩，有不認(rèn)識(shí)的人來接你，你跟他走嗎?你該怎么辦?三、活動(dòng)完畢請(qǐng)幼兒說說活動(dòng)中的感受?；顒?dòng)反思：對(duì)于孩子來說，平安教育很重要。如今家里就一個(gè)孩子，父母上班在外，經(jīng)常留一個(gè)孩子在家，對(duì)于孩子在家的平安就格外重要。如不動(dòng)電、不動(dòng)氣等。生疏人敲門等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦?有生疏人來接怎么辦等。在活動(dòng)中，幼兒知道求救老師、家長(zhǎng)。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道播送、打等。幼兒都能掌握。小班平安活動(dòng)教案：不跟生疏人走活動(dòng)目的1.知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。2.理解和掌握一些和生疏人相處的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.有關(guān)的圖片四張。2.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。3.玩具、果凍、巧克力。活動(dòng)過程一、故事《沙沙和生疏人》1.講述故事《沙沙和生疏人》：變色龍沙沙單獨(dú)在院子里玩，這時(shí)一個(gè)生疏人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，生疏人非常感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對(duì)!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”2.集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對(duì)?(2)我們來猜猜媽媽還對(duì)沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?3.出示圖片：圖一：生疏人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。圖三：生疏人要去你家時(shí)，你不能帶路。圖四：生疏人硬拉你跟他走時(shí)，你要對(duì)抗，大聲呼救。二、情境練習(xí)情境一：一個(gè)生疏的叔叔對(duì)一位小朋友說：“小朋友你真得意.我請(qǐng)你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。集體討論：能不能承受生疏人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說?情境二：一個(gè)生疏的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！崩蠋熖嵝眩?1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)假如你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說?老師小結(jié)：對(duì)待生疏人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟生疏人走。三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)1.生疏人就是壞人嗎?A.生疏人就是壞人。B.生疏人不一定是壞人。2.能不能跟生疏人走?A.能去公園和游樂場(chǎng)。B.不能去任何地方。3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。4.有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：A.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。B.什么都不能吃。5.下大雨時(shí)一個(gè)生疏人說用車送你回家。A.先說謝謝再上車。B.不能上車。6.生疏人問你的名字.家里有誰(shuí).能不能告訴他?A.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí)。B.什么都不能告訴他。四、完畢活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要分開集體和成人，遇到生疏人不能輕信。活動(dòng)反思在活動(dòng)的開場(chǎng)局部通過和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)生疏人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)歷的根底上談?wù)剬?duì)“生疏人的理解，