中班數(shù)學教案《鳥兒聚會-8的組成》含課件

第15頁共15頁中班數(shù)學教案《鳥兒聚會—8的組成》含課件中班數(shù)學教案《鳥兒聚會—8的組成》含課件。教學意圖：掌握一定的數(shù)學根底知識和根本技能，是必須具備的文化素養(yǎng)之一。數(shù)學是研究現(xiàn)實世界中的空間形式和數(shù)量關系的一門科學，它在日常生活、消費建立和科學研究中有著廣泛的應用。學習數(shù)學是枯燥乏味的，為了激發(fā)幼兒對數(shù)學學習的興趣，老師利用圖片及小游戲的形式進展教學，數(shù)學是開展學前兒童思維才能的重要工具，因此數(shù)學教育在學前兒童教育的整體構(gòu)造中處于非常重要的地位。在操作性的學習方式中，首先要創(chuàng)設豐富多彩的數(shù)學情景，激發(fā)幼兒的學習興趣。教學目的：1、學習8的組成，理解7，8兩數(shù)之間多1少1的關系。2、進步觀察，比擬及動手操作的才能。3、通過操作體驗數(shù)學活動的樂趣。教學準備：8張三角形，正方形卡片、雪花片、各種小鳥圖片、幼兒用書配套課件：中班數(shù)學課件《鳥兒聚會》ppT課件下載中班數(shù)學教案：學習3的組成活動目的1、學習3的組成，知道3分成兩份有2種分法，知道哪兩個數(shù)合起來是3，并能用較為清楚的語言表達分與合的過程。2、在活動中，正確記錄分合式，并會整理自己的操作材料。3、在游戲中學習3的組成，，體驗同伴合作的快樂。活動準備1.幼兒人手一份數(shù)量是3的圖片。2.老師用記錄卡一張，小貓頭飾一個，兩個圈。3.幼兒人手一張數(shù)字寶寶卡片放在口袋里?；顒舆^程一、導入活動老師出示小貓頭飾，"看，誰來了呀?"二、學習3的組成。1、老師：今天小貓要邀請它的好朋友們小兔、小猴到家里來做客，還為它們準備了許多好吃的，它想把這些好吃的分別放在2個盤子里，可是它不知道怎么分才好，你們愿意幫助小貓來分一分嗎?2、出示記錄卡，幼兒自主學習3的分成。老師：我們先來看看有些什么好吃的?有多少?(3只桃子，3個蘑菇，3條小魚……)老師：那怎樣把數(shù)量是3的分成兩份呢，請你動動腦筋，看誰想得方法多，并用數(shù)字把每次的分法記在下面的格子里。3、幼兒操作，老師指導。4、老師：你是怎么分的?請你用一句好聽的話來說。(我把3只桃子，1只桃子分給了小兔，2只分分給了小猴。)(我把3條小魚，1條小魚分給了小兔，2條小魚分給了小猴。)老師與幼兒一起記錄3可以分成1和2，幼兒一起學念。老師：還有其他分法嗎?(把3個蘑菇，2個蘑菇分給了小兔，1個蘑菇分給了小猴。)(把3根棒棒糖，2根棒棒糖分給了小兔，1根棒棒糖分給了小猴。)老師：還有其他的分法嗎?老師小結(jié)：3分成兩份有兩種分法。幼兒一起念兩種分法。三、游戲?qū)W習3的組成。1、老師：小動物們吃得可開心啊，吃飽了，他們邀請我們小朋友一起森林玩，你們愿意嗎?森林很遠，我們3人一組開火車去吧!2、聽音樂3人一組玩開火車的游戲(1)老師：看!這是什么啊?(魔洞),這個魔洞只允許數(shù)字3過去,可我們小朋友也想過去怎么辦呢?(2)先變成數(shù)字寶寶請你們先將自己的數(shù)字寶寶請出來，看看自己是數(shù)字寶寶幾呢?是數(shù)字3嗎?那怎樣才能讓我們的數(shù)字變成3呢?(3)幼兒講述1和2組合，2和1組合老師：那快點找到一個與自己合起來是3的朋友手拉手、排好隊一起過魔洞吧!(老師檢查)幼兒分組找到朋友過魔洞后，做一個成功的表情或動作!3、老師：剛剛你們都很聰明，都能找到和自己合起來是3的好朋友一起過魔洞，真棒!請你來告訴大家，你是數(shù)字寶寶幾，你找到的好朋友是幾?幼兒小班數(shù)學教案《區(qū)分里外》含課件【設計意圖】區(qū)分里外是小班幼兒在感知形狀與空間關系須掌握的內(nèi)容之一，《指南》中提出教育活動內(nèi)容的組織應充分考慮幼兒的學習方式和特點，注重綜合性、興趣性，寓教育于生活、游戲之中。因此我結(jié)合本班幼兒的特點做到所問有所指、有所據(jù)、有所依，教學展開運用了ppt、創(chuàng)設情境、各種教具等方式，讓他們在快樂中學習、運用?！净顒幽康摹磕軈^(qū)分里外空間方位，用在的里面(外面)進展表述?！净顒訙蕚洹凯h(huán)境創(chuàng)設：創(chuàng)設抓迷藏的情景物質(zhì)準備：ppt課件、玩具、籃子配套課件：小班數(shù)學課件《區(qū)分里外》ppT課件下載kj./ppt/1906.【活動過程】一、通過小手藏哪里讓幼兒初步理解里、外空間請你跟我這樣做，我就跟你這樣做;請你把手藏洞里，我就把手藏洞里，請你小手放洞外，我就把手放洞外;請你跟我這樣做，我就跟你這樣做;請你把手藏袖里，我就把手藏袖里，請你把手放袖外，我就把手放袖外。提問：小手藏(放)在哪里?二、通過送禮物激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒區(qū)分里外空間方位播放ppt引導幼兒觀察引導語：今天有一位客人要來我們班級做客(喜洋洋)想邀請你們?nèi)ノ业难虼逋嬗螒?，你們愿意?去羊村前老師為小羊們準備了很多禮物，我們來看看有什么?(雪花片、汽車、玩具熊、球)提問：玩具熊(汽車)在盒子什么地方?球(雪花片)落在盒子什么地方?三、通過設置關卡穩(wěn)固對里、外空間方位的認識引導語：我們跟著喜洋洋出發(fā)吧，糟糕!灰太狼出現(xiàn)了，這可怎么辦呢?聰明的喜洋洋想出了一個好方法，它為你們每個小朋友都準備了一個籃子，看看誰能根據(jù)指令放的又對又快,成功的小朋友就可以逃離灰太狼平安到達羊村玩捉迷藏游戲哦!要求：請幼兒根據(jù)老師的指令將玩具放進籃子里面或放在籃子外面游戲捉迷藏，引導幼兒用在里面(外面)進展表述1、老師藏，幼兒說引導語：恭喜你們闖關成功，到達羊村，可以玩捉迷藏游戲了，趕快坐下來休息會兒，準備開場了!(1)老師藏，幼兒說提問：老師躲在哪里?(2)幼兒藏，幼兒說要求：當老師數(shù)123時所有小朋友必須找到一個位置站好哦!我摸到頭要告訴我你躲在哪里哦!【活動延伸】引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)歷描繪教室里、外的物體引導語：你們玩的開心嗎?我們今天學會了區(qū)分里外的本領，喜洋洋要交給你們一個小任務，請你們當小小觀察員看看我們教室里面有什么?(小朋友、桌子、黑板等)教室外面有教室外面有什么?(滑滑梯、花等)找到小朋友可以告訴你們好朋友也可以告訴客人老師哦!幼兒中班數(shù)學教案《相鄰數(shù)2-5含課件》活動目的：1、認識5以內(nèi)的相鄰數(shù)，能找出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。2、初步感知相鄰兩數(shù)之間多1少1的數(shù)量關系。3、樂于參于游戲活動，體驗數(shù)學活動的樂趣。活動準備：ppT;1-6的數(shù)字卡片和圓點等?；顒舆^程：一、開場局部，初步理解鄰居的關系。小朋友，你們知道你的鄰居是誰嗎?好，我們來玩?zhèn)€你的鄰居在哪里的游戲，我問到誰?請你們告訴我，你的鄰居在哪里好嗎?二、根本局部：1、學習2的相鄰數(shù)。(1)給數(shù)字寶寶按從小到大的順序排隊。(出示數(shù)字寶寶)小朋友看看誰來了?(數(shù)字寶寶)它們剛剛講了什么?你們聽懂了嗎?好的，讓我來告訴你，原來數(shù)字寶寶2在找它的鄰居，〔教案出自：〕它們的鄰居是誰啊?你們知道嗎?別著急，我們先來看看，這3個數(shù)字寶寶它們排的隊排隊了嗎?是不是按從小到大的順序排列的?(不是)應該怎么排隊呢?(1、2、3)的順序。(2)小結(jié)：好的，數(shù)字寶寶1、2、3按照從小到大的順序排好隊了。(3)通過觀察相鄰的點子初步理解相鄰數(shù)之間多一或少一的關系。要想知道數(shù)字寶寶2的鄰居在哪里，我們要請點點出來幫助，你們知道數(shù)字寶寶1可以用幾個點點表示啊?(1個)那數(shù)字寶寶2呢?(2個)我來問問一個小朋友，數(shù)字3可以用幾個點點表示?(3個)你們看一看，這些點點越來越少了還是越來越多了?(越來越多)說得真好，這就說明排在后面的數(shù)會越來越打，而且，后面的數(shù)總是比前面的數(shù)大幾個啊?比方：3個點點比2個點點多幾個?(1個)說明3比2多幾?〔教案出自：〕(多1)我們找到2的一個大鄰居了，它還有鄰居嗎?(有)是數(shù)字幾啊?(數(shù)字寶寶1)，為什么呢?因為1比2少1，所以，數(shù)字寶寶2的鄰居除了是大鄰居3,還有它的小鄰居數(shù)字寶寶1。(4)老師小結(jié)：我們把它的大鄰居和小鄰居都叫做它的相鄰數(shù)，1、2、3是按從小到打的順序排列的，排在后面的數(shù)總是比前面的1個數(shù)大1，1和3分別是2的前一個數(shù)和后一個數(shù)，那你們知道數(shù)字寶寶2的相鄰數(shù)是幾和幾啊?(2的相鄰數(shù)是3和1)2、請幼兒玩操作板，找找3、4、5的相鄰數(shù)。(1)請小朋友先給點點找到和它相對應的好朋友數(shù)字寶寶，比方：一個點點用數(shù)字幾表示?(1)好，請你們來做做。(2)你們幫點點找到朋友了嗎?我們來看看。(3)提問：3的相鄰數(shù)是幾和幾?(3的相鄰數(shù)是2和4)，為什么?(因為2比3少1;4比3多1,所以3的相鄰數(shù)是2和4)依次問4和5的相鄰數(shù)。三、完畢局部：穩(wěn)固對相鄰數(shù)的認識小朋友真棒!幫數(shù)字寶寶們找到了它的相鄰數(shù)。下面請你們根據(jù)提示幫小動物找找它的房子?請聽。(1)小鳥的家在2號房子，小兔的家在4號房子，小熊住在小鳥和小兔家的中間，請問小熊住在幾號房子里?(3號)(2)小松鼠說：我的鄰居是小鳥，請問我的家在幾號房?(1號房子)(3)小馬說：我的鄰居是小兔，請問我的家在幾號房?(5號房子)(4)老師小結(jié)：謝謝小朋友幫小動物找到了它的房子，小動物們謝謝們!我們一起來聽一首有關相鄰數(shù)的兒歌，好我們，回到班上再把這首兒歌學一學。幼兒小班數(shù)學教案《汽車排隊》含課件活動目的：1、感知汽車的大小的不同，認識大小標記。2、能按一定的順序?qū)⑵嚺判颉?、樂意參加活動，體驗操作游戲的快樂?；顒訙蕚洌?、配套ppt。2、幼兒人手一份操作材料。配套課件：小班數(shù)學課件《汽車排隊》ppT課件下載kj./ppt/1742.活動過程：1、觀看汽車王國的圖片，引起幼兒興趣。師：歡送小朋友來到汽車王國，今天是國王的生日，你們愿意為他一起慶賀嗎?小精靈帶著我們一起去見國王，我們會經(jīng)過三個停車場，必須完成3個任務才能見到國王。2、觀看ppT，進入第一個停車場，出示三輛小汽車，引導幼兒按汽車大小排序。(1)師：小朋友看一看，這個停車場有幾輛小汽車，?一樣嗎?哪里不一樣?(引導幼兒手口一致點數(shù)。)(2)ppT出示大小標記，重點理解從大到小的排列順序。師：小精靈有一個要求，請小朋友按從大到小的順序?qū)⑵嚺藕?，最大的汽車排在小紅旗的后面。幼兒操作。(3)進入第二個停車場，老師交代要求，幼兒自己操作，將汽車按從小到大的順序排好。師：小朋友完成了第一個任務，第二個任務是：小精靈請小朋友按從小到大的順序排好，最小的排在小紅旗的后面。幼兒操作。(4)進入第三個停車場，請小朋友按照一定的順序?qū)⑵嚺藕?。師：這個停車場有點特別，小精靈希望小朋友也來幫按照一定的順序幫汽車排排隊。(幼兒操作)3、操作練習(根據(jù)操作材料進展)引導幼兒將物品，根據(jù)大小，分別與大小標記用線連接，再次穩(wěn)固對大小標記的認識。4、活動完畢師：小朋友真能干，我們已經(jīng)完成了小精靈布置的任務了，如今就跟著小精靈一起去為國王慶賀生日、一起去吃蛋糕吧!幼兒大班數(shù)學教案《學習8的組成》幼兒園大班數(shù)學教案：學習8的組成數(shù)學活動：學習8的組成活動目的：1、學習8的組成，知道8的組成有7種不同的分法，學習按序分合。2、引導幼兒觀察兩個局部數(shù)之間的互補關系。3、啟發(fā)幼兒運用呼喚的方式省略相關的幾組分合式。重點：學習8的組成難點：引導幼兒觀察兩個局部數(shù)之間的互補關系活動過程：一、集體活動復習7的組成碰球今天我們來碰球，我的球和你們的球合起來是7。二、小組活動，學習8的組成A、第一、二組，給圓點涂色。數(shù)一數(shù)，每個格子里的圓點有幾個？〔8個〕將8個圓點分成兩份，請你分一分8個圓點有幾種分法，用油畫棒給圓點涂色。B、第三、四組，分雪花片記錄。C、印點子做記錄。三、活動評價1、復習8的組成我們一起來看一看這些活動完成的對不對。先看看兩組數(shù)合起來是不是8？每一組的分合有沒有重復？8分成兩分有幾種分法？你們看哪一種分合式是有序的？2、引導幼兒觀察兩個局部數(shù)之間的互補關系。請小朋友看看左邊的數(shù)，下面一個總比上面一個數(shù)怎么樣？左邊的變成2多了1個，多的這個1是從哪里來的呢？〔右邊的6比7少1，左邊多的那個數(shù)是右邊少的那個數(shù)〕請大家把分合式讀一遍，以后我們都要有序的分合和記錄。中班數(shù)學教案《5的分解組成》活動目的1、學習5的分解組成，會按順序分合。培養(yǎng)幼兒思維的邏輯性。2、初步理解數(shù)的組成中的互換規(guī)律。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作才能。4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。5、有興趣參加數(shù)學活動?；顒訙蕚溲┗ㄆ耸?個，菠蘿圖片5個活動過程一、動手操作1、請幼兒自己動手操作手中的5個雪花片，試著把它分成兩份，看有哪幾種分法，師巡視2、請一個可以比擬好的按順序分的小朋友到前面