中班勞動節(jié)美術(shù)教案

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活動預(yù)備：

1、認(rèn)識“五一”勞動節(jié)的多媒體課件。

2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、老師、廚師、司機(jī)、售貨員的圖片。

3、《勞動最光榮》音樂。

活動過程：

1、觀賞歌曲《勞動最光榮》，在精致的歌曲中引發(fā)幼兒活動的愛好。導(dǎo)入語：今日，老師請你們聽一首好聽的歌曲，你們聽聽里面都有誰？

2、介紹“五一”國際勞動節(jié)。

老師：這首歌是說小蜜蜂愛勞動，為人們采花蜜，人們都喜愛它，我們?nèi)藗円矏蹌趧?，過幾天就是一個全世界人民的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？

1〕老師出示五月一日的日歷，請幼兒認(rèn)讀五月一日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?這是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?

2〕講授“五·一”勞動節(jié)的來歷

3〕請幼兒說一說，世界勞動、工作的人都過的一個重大節(jié)日。你的父親、母親是做什么工作的，你還知道有哪些勞動者？

3、觀看《“五一”勞動節(jié)》的多媒體課件，認(rèn)識勞生動民。

1〕觀看課件，邊看邊穿插提問和指引，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。

2〕請幼兒說一說，你知道都有哪些勞動者。

4、出示勞動者圖片，指引幼兒建立敬愛勞生動民的感情。

1〕觀看圖片，說一說他們都是誰？是干什么工作的。例如：醫(yī)生為患者看病，清潔工把街道掃除的干干凈凈，司機(jī)開車讓人們出行更便利，廚師會做好吃的菜，老師教授知識，建筑工人蓋高樓大廈，農(nóng)民種莊稼等等。

2〕依據(jù)幼兒已有閱歷，談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱摺Ｍㄟ^爭論，啟發(fā)幼兒發(fā)覺他們的工作和小伙伴生活的關(guān)系，指引幼兒敬愛他們。

活動延伸：

讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，慶賀他們的節(jié)日。

活動反思：

在活動中運(yùn)用了音樂帶動幼兒歌頌和表演，很好的吸引了幼兒的留意力，活動動靜結(jié)合。

隨后通過提問的方式向幼兒介紹了五一勞動節(jié)的來歷，介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動者，并通過圖片觀測了解了各行各業(yè)的職業(yè)特點，組織幼兒相互談一談自己父母的職業(yè)，并說出他們的辛苦，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培育幼兒的勞動意識?；顒又械牟蛔阒?，由于小班幼兒對于節(jié)日的概念及意義的意識模糊加之沒有許多的生活閱歷，所以在出示各行各業(yè)勞動者圖片時，不能很快說出勞動者的職業(yè)，所以在這次教學(xué)活動中幼兒的主體性沒有得到很好的發(fā)揮，這也是在組織活動前預(yù)備及預(yù)設(shè)不足所導(dǎo)致的。

中班勞動節(jié)美術(shù)教案2

一、活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解各行各業(yè)人們的工作以及勞動，感受勞動的光榮。

2、培育幼兒自己的事情自己做，培育勞動習(xí)慣。

3、通過本次活動熬煉幼兒的制造力以及動手技能。

二、活動預(yù)備

1、老師預(yù)備假設(shè)干a4紙

2、特制榮譽(yù)證書示范畫一張

3、勞動場面等圖片

三、活動過程

1、老師組織幼兒進(jìn)行談話。

〔1〕小伙伴們你們知道你爸爸媽媽是做什么工作的嗎？

〔2〕老師向幼兒介紹各行各業(yè)人們的工作特點。

〔3〕請你說說你喜愛爸爸媽媽的工作嗎？為什么？

2、老師出示獎狀，向幼兒介紹獎狀的組成和設(shè)計。

〔1〕老師講解什么是獎狀和榮譽(yù)證書，它們是怎么來的。

〔2〕老師展示各行各業(yè)獲得榮譽(yù)證書的職業(yè)以及相關(guān)工作介紹。

〔3〕請小伙伴們?yōu)樽约旱陌职謰寢屧O(shè)計一張?zhí)貏e的獎狀。

3、老師組織幼兒開始開展繪畫，制作特制獎狀。

〔1〕老師在黑板上講解獎狀的組成；

〔2〕老師在黑板上做示范畫，輔班老師援助不會的幼兒引導(dǎo)作畫；

〔3〕簡約作畫之后在畫面的正中間畫上或者寫上自己對爸爸媽媽的祝愿，表達(dá)自己的感謝之情。

〔4〕畫完畫之后請給“獎狀”圖上顏色。

四、活動延伸

請幼兒將自己畫好的獎狀帶回家頒發(fā)給自己的爸爸媽媽，并將自己想對爸爸媽媽說的話說出來。另外自己嘗試援助爸爸媽媽做一件力所能及的事情，表達(dá)對爸爸媽媽的感謝。

中班勞動節(jié)美術(shù)教案3

活動目標(biāo)：

1.通過看看猜猜和印印，大膽嘗試用蔬菜截面進(jìn)行印畫。

2.體驗蔬菜印畫的樂趣。

活動預(yù)備：

1.胡蘿卜、藕、西蘭花等蔬菜，水粉顏料假設(shè)干，抹布、海綿、顏料盤假設(shè)干。

2.老師課件。

活動過程：

一、通過看老師范畫知道秋天很多樹上的葉子變黃了出示課件，幼兒眼前涌現(xiàn)一棵“大樹”提問：小伙伴，你們看，這棵樹是夏天的樹還是秋天的樹?你是怎么看出來的?(這棵樹是秋天的樹，由于它身上有黃色的葉子。)小結(jié)：對了，秋天的大樹葉子都變黃了，果子都成熟了。

二、通過看看猜猜知道蔬菜也可以用來畫畫

1.你們知道嗎?這幅畫老師沒有用筆畫，而是用了一種很非常的材料!老師出示所用蔬菜(這就是我用到的材料，它們都是蔬菜。)

2.現(xiàn)在請你們來猜一猜，我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹的哪個部分?引導(dǎo)幼兒觀測蔬菜的外形與畫進(jìn)行比較。(這里的樹葉是用西蘭花畫出來的等)

3.你們真聰慧，發(fā)覺了這個奧秘!出示課件，老師并將蔬菜反過來讓幼兒看蔬菜截面。

小結(jié)：原來我是將各式各樣的蔬菜切開后，沾上顏料印畫出了一幅秋天的大樹。

三、蔬菜印章印畫

⒈師：小伙伴們，你覺得這棵大樹奇妙嗎?你們也可以做到!讓我們一起用各種蔬菜來印畫秋天的大樹吧。

⒉老師介紹材料：各種蔬菜：蘿卜，青菜，胡蘿卜，藕、西蘭花等。

⒊老師示范、講解用蔬菜印章印畫的方法，提示幼兒需要留意的地方：

①選擇自己喜愛的蔬菜印章，拿住蔬菜印章的上端，在海綿上輕輕壓一壓，然后按到紙上壓一壓，最末將蔬菜寶寶漸漸地移開就印勝利了!

②每一組的桌子上都有一張白紙，紙上已經(jīng)畫好了樹干，現(xiàn)在請你們一起用蔬菜印章把它裝扮成一棵秋天的大樹。你們還可以把小動物蔬菜印章印在大樹下，讓蔬菜印的畫變得更美麗!

③每一組桌子上還有一塊抹布，這塊抹布是用來做什么的呢?(擦染上顏料的小手)

④摸過蔬菜的手不要去碰自己和好伙伴的臉，由于有些蔬菜的汁會讓你覺得很不舒暢，所以摸過蔬菜的手不要碰自己和好伙伴。

4.幼兒分組合作印畫，老師巡回指導(dǎo)。

①引導(dǎo)膽子小的幼兒大膽印畫。

②引導(dǎo)印錯的幼兒不怕困難。

③提示幼兒用抹布擦弄到顏料的手。

小結(jié)：小伙伴們真棒，你們也是神氣的小畫家!

四、作品展示與溝通

老師援助幼兒展示作品，鼓舞幼兒相互觀摩和溝通作品。小結(jié)：蔬菜的本事真大，不僅能給我們的身體提供營養(yǎng)和能量，還能讓我們畫出那么美麗的畫來。讓我們一起和他們做好伙伴好不好?

中班勞動節(jié)美術(shù)教案4

活動目標(biāo)：

1、通過觀賞標(biāo)花蛋糕，初步了解蛋糕紋樣的基本制作過程。

2、學(xué)習(xí)擠捏的動作，熬煉幼兒手指的活動力度。

活動難點：

能用適當(dāng)?shù)牧Χ冗M(jìn)行擠捏，并能標(biāo)出簡約的花紋

活動預(yù)備：

事先制作完成的成品標(biāo)花蛋糕一個，老師示范用的蛋糕一個〔略大于幼兒〕，幼兒制作用的小蛋糕、奶油裝袋人手各一份；切好的'小水果假設(shè)干〔如小蕃茄〕；擦手用的毛巾每人一塊。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起愛好

師：今日是老師的生日，客人送來了一樣禮物〔老師故做神奇的打開盒子〕

1、引導(dǎo)幼兒說說蛋糕是什么樣的？

2、說說自己最喜愛蛋糕的哪一部分，為什么？〔幼兒溝通〕

二、了解、學(xué)習(xí)蛋糕紋樣的基本制作方法

1、你們知道蛋糕上美麗的花紋是怎么來的嗎？〔幼兒談自己的生活閱歷，引導(dǎo)幼兒說出是用奶油做出來的〕

2、示奶油袋

師：瞧！這是什么呀？〔奶油〕你看它的樣像什么？〔傘〕

3、老師講解演示：

A、演示：這頂傘我們呀要倒著來用，用手握住傘柄，將傘尖朝蛋糕，用五個手指用力的擠捏〔請幼兒邊聽邊仿照老師徒手做一遍動作〕，讓奶油從袋里出來，標(biāo)到蛋糕上〔老師示范標(biāo)出簡約點狀花紋〕

B、引導(dǎo)幼兒觀測手指用力與不用力時奶油的改變，并練習(xí)捏的動作。

三、幼兒操作

1、鼓舞幼兒大膽嘗試，標(biāo)出與老師不同的紋樣。

2、提示幼兒留意擠捏的力度，動作稍慢些。

3、表揚(yáng)標(biāo)出不同花紋的小伙伴，并為制作完成的小伙伴提供小水果，加以點綴。

四、作品展示小伙伴的蛋糕太美了，我們一起開個生日會吧！〔大家齊唱生日歌，吃蛋糕〕結(jié)束。

活動反思：

藝術(shù)來源于生活，生活給藝術(shù)以啟發(fā)。此活動中，蛋糕是幼兒常見、常說的事物，因此幼兒一開始就對活動充斥激情。在看看、說說、做做的過程中，始終保持開心的心情，個個興致盎然，完全沉醉在活動之中。豐富的操作材料給幼兒耳目一新的感覺。假如在其中的一組放置可食用的材料，活動后把自己做的蛋糕給大家嘗嘗，就可以以點帶面，讓幼兒切實感受創(chuàng)作與實際的關(guān)系，體驗其中的歡樂！

中班勞動節(jié)美術(shù)教案5

活動目標(biāo)：

1、喜愛玩泥，對泥工活動感愛好。

2、能夠用泥制作自己喜愛的冰棒。

活動預(yù)備：

1、將橡皮泥分桌擺放。

2、冰棒圖片，冰棍棒人手一份。

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)小象買冰棒的情境，引發(fā)幼兒活動愛好。

〔1〕老師頭戴小象頭飾玩具，仿照小象聲音買叫賣，又香又甜的冰棒誰來買啊！

〔2〕老師從盒子里掏出冰棒，邊掏邊提問：這是什么呀？什么外形的？什么顏色的？〔有代表性的〕

〔3〕將水果放在幼兒的桌子上的盤子里，讓幼兒親自感知一下。

2、交待制作要求，引導(dǎo)幼兒捏泥。

〔1〕老師引發(fā)活動愛好：小象帶來了這么多水果，它聽說我們班小伙伴的手特別能干，能捏出好多的水果是嗎？那我們做些水果送給小象吧！

〔2〕老師介紹材料及制作要求。

〔3〕老師示范講解：我喜愛蘋果微，我拿一塊紅泥，放在手心里……

〔取泥———團(tuán)聚———用幫助材料做蘋果瓣和葉子———放在展架上〕

3、幼兒捏泥，老師指導(dǎo)。重點引導(dǎo)幼兒練習(xí)團(tuán)聚的技能。

4、幼兒作品展示。

幼兒將制作的冰棒展示架上，老師引導(dǎo)幼兒觀賞作品，用小象的口吻鼓舞幼兒。

活動反思：

本次活動主要是通過觀賞泥工作品，讓小班幼兒初步了解泥工藝術(shù)，并練習(xí)泥工的基本技能：團(tuán)和捏，進(jìn)展幼兒的動手技能，想象技能及制造力。在活動開始時，先讓幼兒掌控了怎樣去和泥，由于小班孩子初次接觸泥工活動，我又以游戲的方式引導(dǎo)孩子們積極參加，以引起他們的劇烈愛好，并在團(tuán)團(tuán)捏捏的過程中體驗到玩泥的歡樂。雖然孩子們的作品還較粗糙，但很可愛，有的還較有創(chuàng)意，雖然他們玩的手指黑黑的，但都很快樂，而我陪著孩子們玩泥巴，也像回到了兒時歡樂的感覺。

中班勞動節(jié)美術(shù)教案6

目標(biāo)：

1.嘗試運(yùn)用多種材料點畫小魚的不同花紋，感受點的改變美、圖案美。

2.嘗試按自己的意愿，感受點彩這一作畫技巧的別出心裁。

3.在操作中體驗點彩活動的樂趣。

預(yù)備：

1.點彩大魚；魚幻燈片。

2.用淺色卡紙剪成的魚假設(shè)干；大、小棉簽、彩色圓紙片、顏料、膠棒等。

過程：

一、初步感受點彩畫由點成面的造型和用色特點

1．出示彩色袋，激發(fā)幼兒的活動愛好。

老師帶來了一只奇妙的魔術(shù)袋，你們想不想知道里面藏著什么？

2．逐一打開魔術(shù)袋上的小門，引導(dǎo)幼兒觀測點彩大魚的局部，發(fā)覺圖案是由很多點組成的，感受其造型和用色特點。

〔1〕老師打開第一扇小門，請幼兒說說看到了什么?！埠芏帱c點出一個圓〕

師：你看到什么？這些點點組成了什么圖案？

〔2〕老師打開第二扇小門，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀測、感受點的造型改變。〔很多點點出圖形組合〕

師：這次你看見了什么？還發(fā)覺了什么？

〔3〕老師請幼兒打開第三扇小門，引導(dǎo)幼兒觀測、感受點的造型和色調(diào)改變。

師：請一個小伙伴來打開最末一扇小門，看看這次的點點、圖案和剛才的有什么不一樣。

3．觀賞由各色各樣的點組成的圖案，進(jìn)一步感受點彩畫的色調(diào)美和圖案美。

師：小點點們真能干，你猜它們還會變成什么呢？

二、查找大魚身上由點組成的圖案

1.出示完整的“魚媽媽”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受由點組成的圖案。

師：奇妙的魔術(shù)袋里究竟藏著什么呢？現(xiàn)在我們就把它請出來吧！原來是美麗的魚媽媽。

師：魚媽媽身上有很多小點點，她是一條美麗的斑點魚。

2.播放幻燈片，引導(dǎo)幼兒觀賞各式各樣的斑點魚，進(jìn)一步感知點的色調(diào)美和圖案美。

師：下面我們一起來看一看，小點點在美麗的魚身上還變出了什么？〔邊播放幻燈片邊和幼兒一起觀賞?！?/p>

3．鼓舞幼兒大膽想象，用點組成各種圖案。

師：假如請你用點點來變一變，會變出什么呢？

三、嘗試創(chuàng)作點彩畫

1.引出魚寶寶，交代任務(wù)。

今日魚媽媽還帶著它的寶寶一起來到我們班。她想請你們也用大大小小的五彩繽紛的點給魚寶寶變出各種漂亮的花紋。你想幫魚寶寶用點點變出什么好看的花紋呢？

2.出示操作材料。

老師預(yù)備了大小不一樣的