財(cái)務(wù)會計(jì)實(shí)習(xí)心得優(yōu)質(zhì)范文（4篇）

財(cái)務(wù)會計(jì)實(shí)習(xí)心得優(yōu)質(zhì)范文身為?會計(jì)專業(yè)的?我第一次去?到跟專業(yè)相?關(guān)的公司實(shí)?習(xí)，對我來?說這是一個?很好的實(shí)踐?機(jī)會(不管?有工資還是?沒工資從內(nèi)?心來說都是?非常愿意去?的)，因?yàn)?它能讓我擺?脫課本的學(xué)?習(xí)，而通過?具體的實(shí)踐?去感受這個?行業(yè)，也能?具體的明白?會計(jì)、審計(jì)?二字的真正?意思。記?得剛得知要?去實(shí)習(xí)的時(shí)?候心里既高?興又緊張，?高興的是：?“能去相關(guān)?專業(yè)的地方?工作，能接?觸到平時(shí)接?觸不到的事?情;緊張的?是：“怕自?己做事做不?好…..等?!值得自己?欣慰的是在?得知情況后?馬上查了公?司網(wǎng)頁看，?了解了所涉?及的相關(guān)業(yè)?務(wù)。由此自?己覺得會計(jì)?師事務(wù)所是?很全面的，?是相關(guān)專業(yè)?學(xué)生實(shí)習(xí)的?不錯選擇。?作為一個?新人初出毛?廬對很多事?情想得都很?嚴(yán)肅，比如?：“面試得?穿正裝、上?班也的穿正?裝、簡歷呢?聽著老師們?的忽悠也整?的一套一套?的;可當(dāng)你?真正去到那?樣一個你認(rèn)?為很嚴(yán)肅的?地方時(shí)，眼?前所見卻讓?你另有一番?認(rèn)識。第?一天去到公?司時(shí)，辦公?室給我的感?覺是”小而?又?jǐn)D;資料?底稿堆得那?兒都有;但?是簡單的景?象卻深刻的?反映出了審?計(jì)工作的最?本質(zhì)的特點(diǎn)?：“忙而有?步驟。同時(shí)?審計(jì)工作也?是由出外勤?(審計(jì)項(xiàng)目?)和出具審?計(jì)報(bào)告構(gòu)成?，而準(zhǔn)備審?計(jì)報(bào)告的過?程中還需要?準(zhǔn)備各個科?目的(每個?科目都由具?體審計(jì)程序?、審定表、?明細(xì)表、抽?查表組成)?底稿，通過?學(xué)習(xí)讓我明?白審計(jì)底稿?這部分是審?計(jì)工作的精?髓，也凝聚?了審計(jì)工作?的過程。審?定了的科目?、盤點(diǎn)表、?驗(yàn)資報(bào)告都?匯集與此。?完整的審計(jì)?底稿需要審?計(jì)人員通過?不同的資料?編制、打印?、整理各科?目歸類、相?關(guān)資料依次?附帶在里面?(如：審計(jì)?業(yè)務(wù)約定書?、目錄、驗(yàn)?資報(bào)告、被?審單位營業(yè)?執(zhí)照等)、?編制索引號?、復(fù)核各個?科目的期初?，期末未審?數(shù)，審定數(shù)?(審計(jì)底稿?都必須經(jīng)過?三審)通過?了則可以交?稿然后歸檔?等。作為一?個實(shí)習(xí)生別?人能給你工?作干就是很?好了，記得?剛?cè)ツ翘煸?上第一分工?作就是檢查?會計(jì)報(bào)表附?注，用ex?cel公式?檢查，當(dāng)時(shí)?也沒多想檢?查就按照自?己的思路來?了，結(jié)果給?工作的-哥?來了句：“?這個是用肉?眼看不出來?的，橫向、?眾向都存在?關(guān)系，必須?設(shè)定公式來?檢查。雖然?是明白了，?但通過第一?天就察覺出?了自己的一?些問題，如?：第一天?上班感覺最?為強(qiáng)烈的e?xcel軟?件學(xué)得不夠?深(同時(shí)覺?得它在財(cái)務(wù)?工作中存在?著重大作用?)。有時(shí)候?不知道是自?己剛?cè)]進(jìn)?入狀態(tài)還是?怎么的，別?人說話感覺?不是很明白?……;由此?這樣的情況?自己都非常?的不爽。在?后面的實(shí)習(xí)?過程中自己?會存在心態(tài)?不好的時(shí)候?，因?yàn)橛袝r(shí)?檢查底稿的?工作讓我感?覺很悶，但?通過跟自己?一位老師聊?天后，她說?了一句話：?檢查一個公?司的底稿就?從這個公司?的性質(zhì)和所?涉及的業(yè)務(wù)?和稅種去看?待這份底稿?，這樣當(dāng)你?看完了這個?公司的底稿?就相當(dāng)于了?解了一個行?業(yè);聽了這?話讓我真是?不得不重新?思考下自己?。后面逐漸?通過審計(jì)底?稿了解了審?計(jì)過程是由?以下步驟組?成：一、?初步業(yè)務(wù)活?動;二、計(jì)?劃審計(jì)工作?;三、實(shí)施?風(fēng)險(xiǎn)評估程?序;四、實(shí)?施控制測試?和實(shí)質(zhì)性程?序;五、對?特定項(xiàng)目的?考慮;六、?完成審計(jì)工?作等，同時(shí)?通過自己的?查閱了解了?會計(jì)師事務(wù)?所業(yè)務(wù)的分?類有：會計(jì)?服務(wù)、審計(jì)?服務(wù)、稅務(wù)?服務(wù)、法律?咨詢、人力?咨詢、管理?咨詢、財(cái)務(wù)?顧問、資產(chǎn)?評估、工程?造價(jià)。其中?個人認(rèn)為審?計(jì)服務(wù)是會?計(jì)師事務(wù)所?最常有的業(yè)?務(wù)，審計(jì)服?務(wù)包括了：?一、年度?報(bào)表審計(jì);?二、合并、?分立、并購?重組審計(jì);?三、經(jīng)濟(jì)責(zé)?任調(diào)查與審?計(jì);四、執(zhí)?行商定程序?;五、司法?鑒定審計(jì);?六、破產(chǎn)清?算審計(jì);七?、內(nèi)部控制?制度審核與?評價(jià);八、?其他專項(xiàng)審?計(jì)等等。?財(cái)務(wù)工作是?枯燥的這一?點(diǎn)在這段時(shí)?間深有體會?，不出項(xiàng)目?就長時(shí)間坐?在辦公室整?理底稿、出?審計(jì)報(bào)告;?慢慢地自己?覺得出審計(jì)?項(xiàng)目才能學(xué)?到更多，因?為這是增加?自己實(shí)踐的?經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)?也能使自己?多了解其他?的東西;記?得當(dāng)時(shí)跟著?一位前輩出?項(xiàng)目的時(shí)候?摘抄了一份?會計(jì)報(bào)表附?注、后面做?了一份年度?財(cái)務(wù)報(bào)表;?雖然說這是?一個小項(xiàng)目?，被審計(jì)單?位的業(yè)務(wù)也?極少，做著?一份前輩們?認(rèn)為簡單的?年度財(cái)務(wù)報(bào)?表(卻在細(xì)?節(jié)上改了三?遍)，由此?得出：不管?做什么事情?得做得仔細(xì)?，要考慮全?面從而完善?細(xì)節(jié)上的東?西。雖然?說才實(shí)習(xí)了?一個多月，?但也是別有?體會……總?的來說當(dāng)你?作為一個新?人出入社會?時(shí):心態(tài)必?須得放端正?。財(cái)務(wù)會計(jì)實(shí)習(xí)心得優(yōu)質(zhì)范文（二）半年的會?計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)?已接近尾聲?。回顧這?半年，我感?觸很大。通?過這套會計(jì)?模擬實(shí)驗(yàn)，?不僅鍛煉了?我們處理會?計(jì)業(yè)務(wù)的能?力，使我們?比較系統(tǒng)地?學(xué)習(xí)了企業(yè)?會計(jì)核算的?基本程序和?具體操作方?法，而且加?強(qiáng)了我們對?基本理論的?理解，基本?方法的應(yīng)用?，達(dá)到理論?知識與實(shí)務(wù)?的統(tǒng)一。同?時(shí)也培養(yǎng)了?我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作態(tài)度和?敬業(yè)精神。?為我們畢業(yè)?生走上工作?崗位后，縮?短適應(yīng)期，?并勝任工作?能力，打下?扎實(shí)的基礎(chǔ)?。雖然我?們都已有三?年的專業(yè)知?識理論的學(xué)?習(xí)時(shí)間，有?關(guān)會計(jì)的專?業(yè)基礎(chǔ)知識?與基本理論?，我們都有?一定程度的?掌握。但這?些都也是只?是紙上談兵?，是空洞的?，虛幻的，?我們也是無?從下手，一?竅不通。通?過本學(xué)期的?實(shí)驗(yàn)課程我?們將這些理?論性極強(qiáng)的?東西搬上操?作臺，通過?實(shí)際操作，?使我們掌握?填制和審核?原始憑證，?記賬憑證，?登記賬簿，?編制會計(jì)報(bào)?表的全部會?計(jì)工作的技?能和方法，?從而對企業(yè)?的會計(jì)核算?全過程有一?個比較系統(tǒng)?，完整地認(rèn)?識，最終達(dá)?到對會計(jì)理?論和方法融?會貫通的目?的下面就?簡單的敘述?下實(shí)驗(yàn)課程?的一些具體?的體會!?一、編制?記賬憑證。?首先要根?據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)?寫出會計(jì)分?錄(會計(jì)循?環(huán)的基石)?。這是會計(jì)?工作中最重?要的環(huán)節(jié)，?不能有半點(diǎn)?差錯，要是?在這里犯下?一點(diǎn)點(diǎn)錯誤?，你的會計(jì)?工作也會栽?個大跟頭。?在這個地方?我花了不少?時(shí)間，因?yàn)?以前學(xué)習(xí)的?會計(jì)科目都?忘記的差不?多了所有很?多時(shí)候不得?不把《會計(jì)?學(xué)原理》和?《中級財(cái)務(wù)?會計(jì)》拿出?來看。然后?是根據(jù)會計(jì)?分錄填寫記?賬憑證，練?習(xí)填寫收款?憑證、付款?憑證、轉(zhuǎn)帳?憑證，了解?掌握各種常?見原始憑證?的格式、記?載內(nèi)容以及?填寫方法。?這個工作完?成的好壞直?接影響到登?記總帳。在?完成這一整?套的作業(yè)后?，我再看看?填制記帳憑?證這個環(huán)節(jié)?，感覺會計(jì)?工作的完成?的好壞就在?平時(shí)工作的?一點(diǎn)一滴的?認(rèn)真仔細(xì)?二、登記?帳簿登記?帳簿的主要?工作是登記?總分類帳、?各種明細(xì)帳?以及現(xiàn)金、?銀行存款日?記帳。登記?明細(xì)帳、現(xiàn)?金日記帳和?銀行存款日?記帳的工作?就是把記帳?憑證上的會?計(jì)科目按照?時(shí)間先后順?序一筆一筆?的登記下來?，不會計(jì)科?目相同的業(yè)?務(wù)匯總在一?起。這個環(huán)?節(jié)很容易出?現(xiàn)一些錯誤?，這時(shí)候我?們就要運(yùn)用?畫線更正、?紅字更正、?補(bǔ)充登記這?三種方法進(jìn)?行更正。在?我們進(jìn)行登?記的時(shí)候最?好不要滿格?，在書寫文?字和數(shù)字的?時(shí)候上面要?留適當(dāng)?shù)目?格，書寫一?般占空格的?1/2，以?便錯誤后修?改?？値な?按照記帳憑?證和明細(xì)帳?登記的，總?帳是匯總一?些會計(jì)科目?，按照業(yè)務(wù)?發(fā)生的月份?分上下月登?記，把會計(jì)?科目的借方?和貸方額加?總起來。登?記總帳的工?作直接影響?到編制報(bào)表?，所以一定?要認(rèn)真仔細(xì)?。三、?結(jié)帳所謂?結(jié)帳，是在?把一定時(shí)期?內(nèi)發(fā)生的全?部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)?登記入帳的?基礎(chǔ)上，按?規(guī)定的方法?將各種帳簿?的記錄進(jìn)行?小結(jié)，計(jì)算?并記錄本期?發(fā)生額和期?末發(fā)生額。?做結(jié)帳工作?相對簡單一?些，總帳和?明細(xì)帳的月?末和年末的?結(jié)帳模式基?本是一樣的?，在月末的?時(shí)候都要在?摘要欄填明?“本月合計(jì)?”的字樣并?在下面通欄?畫單橫紅線?。在年末的?時(shí)候，都要?在摘要欄注?明“本年合?計(jì)”的字樣?并在下面通?欄畫雙橫紅?線。年度終?了時(shí)，要在?摘要欄內(nèi)注?明“結(jié)轉(zhuǎn)下?年”字樣并?將余額結(jié)出?來。四、?編制會計(jì)報(bào)?表會計(jì)工?作的最后一?個環(huán)節(jié)就是?編制會計(jì)報(bào)?表，會計(jì)報(bào)?表包括資產(chǎn)?負(fù)債表、利?潤表、現(xiàn)金?流量表以及?相關(guān)附表。?。他們都?是依靠總帳?和明細(xì)帳匯?總出來的，?里面的各種?指標(biāo)都反映?企業(yè)的經(jīng)營?情況。只要?按照《中級?財(cái)務(wù)會計(jì)》?上的方法就?可以計(jì)算出?各種數(shù)據(jù)。?其中資產(chǎn)負(fù)?債表是根據(jù)?“資產(chǎn)=負(fù)?債+所有者?權(quán)益”這一?等式，按照?一定的分類?標(biāo)準(zhǔn)和順序?編制的。所?以在計(jì)算出?所有的數(shù)據(jù)?后如果總后?資產(chǎn)合計(jì)不?等于負(fù)債所?有者權(quán)益的?合計(jì)，那么?報(bào)表中就有?數(shù)據(jù)錯誤，?就要進(jìn)行檢?驗(yàn)。報(bào)表?工作完成后?，會計(jì)工作?就基本上完?成了，但是?還要對記帳?憑證和明細(xì)?帳進(jìn)行裝訂?。裝訂其實(shí)?是很有意思?的工作，在?你裝的時(shí)候?你會感覺自?己仿佛真的?是一名會計(jì)?從業(yè)人員，?這其中的激?動是難以用?言語表達(dá)的?，只有親身?體驗(yàn)過的人?才明白這當(dāng)?中的快樂。?總的來說?，會計(jì)工作?是一環(huán)緊扣?一環(huán)，環(huán)環(huán)?相扣的，原?始憑證的審?核直接影響?到記帳憑證?登記工作的?完成，記帳?憑證的登記?直接影響到?登記總帳工?作的完成，?而總帳的登?記直接影響?到編制會計(jì)?報(bào)表，會計(jì)?工作的任何?環(huán)節(jié)出現(xiàn)了?問題都會影?響到會計(jì)工?作的順利完?成。所以對?會計(jì)人員來?說認(rèn)真細(xì)致?的工作態(tài)度?是會計(jì)工作?的基本要求?，每個敬業(yè)?愛崗的會計(jì)?人員都應(yīng)養(yǎng)?成一個良好?的工作習(xí)慣?，防止會計(jì)?工作出現(xiàn)錯?誤。通過?這次的實(shí)驗(yàn)?課程，使得?我系統(tǒng)的對?于老師講的?一些理論知?識實(shí)踐了一?遍，加強(qiáng)了?對理論知識?的記憶。從?自己的手動?實(shí)際的操作?，深深感覺?到會計(jì)是一?個十分嚴(yán)謹(jǐn)?的工作，是?不能夠馬虎?對待的工作?。我感覺會?計(jì)工作是項(xiàng)?枯燥乏味的?，帳目和數(shù)?字更是讓人?眼花繚亂，?所以一系列?的工序操作?都是要求工?作人員必須?具有良好的?品性，只要?你真的用心?去工作，就?能避免工作?的錯誤發(fā)生?，也能減少?會計(jì)工作給?你帶來的乏?味和煩躁。?整個實(shí)驗(yàn)階?段，真正讓?人感受到了?會計(jì)工作的?繁瑣，這個?實(shí)驗(yàn)也可以?得出給論，?凡事如果你?肯定下工夫?，用心對待?，必定會帶?來良好的收?獲!本學(xué)期?的實(shí)驗(yàn)課程?也為即將可?能從事的會?計(jì)工作打下?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，一年后走?出財(cái)大的校?門，成為一?名名副其實(shí)?的財(cái)會專業(yè)?人才，在大?浪淘沙中讓?自己能夠找?到自己屹立?之地!本人?在本次的實(shí)?驗(yàn)課程中感?覺是是受益?非淺，體會?良多。在?此，也要感?謝袁園老師?對我們實(shí)驗(yàn)?課程的悉心?指導(dǎo)!財(cái)務(wù)會計(jì)實(shí)習(xí)心得優(yōu)質(zhì)范文（三）一、?實(shí)習(xí)的目的?和意義《?成本會計(jì)》?課程是會計(jì)?學(xué)專業(yè)的主?干課程之一?，同時(shí)也是?一門專業(yè)實(shí)?踐性課程。?《成本會計(jì)?》課程實(shí)習(xí)?，是會計(jì)學(xué)?專業(yè)實(shí)踐教?學(xué)的重要環(huán)?節(jié)，是對學(xué)?生掌握成本?會計(jì)的基本?理論和方法?進(jìn)行綜合檢?查的教學(xué)形?式。這個旨?在綜合復(fù)習(xí)?與鞏固成本?會計(jì)的有關(guān)?會計(jì)收獲理?論知識的課?程實(shí)習(xí)，是?通過學(xué)生對?會計(jì)實(shí)習(xí)成?本會計(jì)資料?的演練和操?作、熟悉成?本會計(jì)核算?實(shí)務(wù)的整個?流程，包括?了解實(shí)習(xí)案?例單位的基?本情況、各?種費(fèi)用的歸?集和分配、?編制原始憑?證、實(shí)習(xí)收?獲賬簿、成?本計(jì)算單的?計(jì)算等，來?增強(qiáng)建筑工?程實(shí)習(xí)報(bào)告?對所學(xué)專業(yè)?知識的理解?和感性認(rèn)識?，使學(xué)生掌?握較全面的?成本會計(jì)核?算基礎(chǔ)知識?和基本操作?技能，除此?之外，通過?模擬案例實(shí)?習(xí)，可以使?理論課上學(xué)?到成本會計(jì)?的知識應(yīng)用?到實(shí)習(xí)體會?的實(shí)務(wù)中，?使學(xué)生得到?實(shí)際鍛煉的?機(jī)會，將學(xué)?生置于會計(jì)?職業(yè)的氛圍?中，檢驗(yàn)其?對理論知識?的掌握程度?，除上述的?增強(qiáng)學(xué)生會?計(jì)工作的實(shí)?際參觀心得?體會技能，?也為學(xué)生上?崗和從事與?會計(jì)相關(guān)的?工作奠定了?一定的實(shí)踐?基礎(chǔ)?？偠?言之，課程?實(shí)習(xí)增強(qiáng)學(xué)?生的會計(jì)實(shí)?踐能力、分?析和初三英?語學(xué)習(xí)計(jì)劃?實(shí)際問題的?能力以及就?業(yè)能力。?二、實(shí)習(xí)的?內(nèi)容和過程?《成本會?計(jì)》課程實(shí)?習(xí)的主要內(nèi)?容包括產(chǎn)品?成本計(jì)算的?基本方法，?以及材料費(fèi)?用、工資與?福利費(fèi)、輔?助生產(chǎn)費(fèi)用?、制造費(fèi)用?等各項(xiàng)生產(chǎn)?費(fèi)用的歸集?與分配。?由于本次課?程實(shí)習(xí)的側(cè)?重方面為品?種法的核算?程序，產(chǎn)品?成本計(jì)算及?費(fèi)用的歸集?與分配按照?品種法的步?驟進(jìn)行：?1.根據(jù)產(chǎn)?品品種開設(shè)?基本生產(chǎn)成?本明細(xì)賬和?產(chǎn)品成本計(jì)?算單，并登?記其期初余?額。2.?根據(jù)各項(xiàng)會?計(jì)實(shí)習(xí)發(fā)生?的原始憑證?和其他有關(guān)?資料，編制?各種費(fèi)用匯?總分配表，?并分配各種?要素費(fèi)用。?3.根據(jù)?編制各種費(fèi)?用分配表，?填制有關(guān)記?賬憑證。?4.費(fèi)用歸?集。根記據(jù)?實(shí)習(xí)收獲憑?證逐筆登有?關(guān)費(fèi)用賬戶?，進(jìn)行各有?關(guān)費(fèi)用的歸?集。5.?費(fèi)用分配。?根據(jù)有關(guān)費(fèi)?用賬戶歸集?的費(fèi)用，將?各項(xiàng)實(shí)習(xí)體?會按照規(guī)定?的標(biāo)準(zhǔn)和方?法進(jìn)行分配?。6.成?本計(jì)算。根?據(jù)有關(guān)費(fèi)用?的賬簿記錄?，按照一定?的方法進(jìn)行?生產(chǎn)費(fèi)用的?分配，計(jì)算?各種產(chǎn)品生?產(chǎn)黨課培訓(xùn)?心得。三?、實(shí)習(xí)的收?獲與會計(jì)體?會經(jīng)過這?五天的實(shí)訓(xùn)?，讓我真正?體會到成本?會計(jì)工作的?收獲體會。?課堂上我們?有題目本身?提供給我們?做習(xí)題的各?種成文的資?料，根本不?知道取得原?始憑證的流?程以及在取?得過程的艱?辛。而在模?擬的課程實(shí)?習(xí)中，我們?只能根據(jù)教?學(xué)軟件提供?的背景資料?或其他會計(jì)?資料來發(fā)現(xiàn)?數(shù)據(jù)的來源?，并得不厭?其煩的進(jìn)行?多次的填寫?某些數(shù)據(jù)，?才能編制成?一張完整正?確的費(fèi)用匯?總表。然而?正是由于體?驗(yàn)到了成本?會計(jì)工作的?各種繁瑣的?細(xì)節(jié)，我才?在此次的課?程實(shí)習(xí)中才?收獲了不少?的東西。?(一)__?_年校本培?訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)?際的結(jié)合，?增強(qiáng)對會計(jì)?知識的掌握?雖然我們?已經(jīng)學(xué)習(xí)了?不少的會計(jì)?專業(yè)課程，?或者說課堂?上的知識也?掌握的挺不?錯的，但是?實(shí)務(wù)畢竟是?實(shí)務(wù)，讓你?一下子就去?接觸實(shí)務(wù)的?各種資料，?你肯定是跟?無頭的蒼蠅?到處亂撞。?這次會計(jì)實(shí)?驗(yàn)室的建成?對我們這一?級的學(xué)生提?供了一個很?好的實(shí)踐平?臺，所提供?的實(shí)習(xí)軟件?也是實(shí)務(wù)和?理論二者的?比較完美的?結(jié)合。在實(shí)?習(xí)過程中也?讓我不斷復(fù)?習(xí)以前所學(xué)?的知識點(diǎn)，?比如模擬實(shí)?習(xí)中公司外?購動力費(fèi)占?產(chǎn)品總成本?的比重比較?小，不需要?單設(shè)“燃料?及動力”成?本項(xiàng)目，燃?料費(fèi)計(jì)入“?直接材料”?成本項(xiàng)目;?材料費(fèi)用的?分配標(biāo)準(zhǔn)選?擇會計(jì)收獲?消耗量;輔?助生產(chǎn)費(fèi)用?在各受益單?位之間可按?直接分配法?、交互分配?法、計(jì)劃成?本分配法進(jìn)?行分配等。?當(dāng)然成本?會計(jì)的知識?并不是會計(jì)?實(shí)習(xí)收獲與?體會存在的?，還與基礎(chǔ)?會計(jì)、財(cái)務(wù)?會計(jì)等緊密?聯(lián)系，在材?料費(fèi)用的歸?集和分配過?程中，本軟?件提供的廈?門明光機(jī)械?廠進(jìn)行外購?材料的經(jīng)濟(jì)?業(yè)務(wù)，填制?的記賬憑證?時(shí)我采用借?記“物資采?購”這個科?目，經(jīng)同學(xué)?的提醒，才?求職簡歷范?文財(cái)務(wù)會計(jì)?中有關(guān)的知?識點(diǎn)，即若?要求要計(jì)劃?成本入賬，?采用借記“?材料采購”?的會計(jì)體會?。還有像材?料發(fā)出的計(jì)?價(jià)方法主要?有先進(jìn)先出?法、加權(quán)平?均法及個別?計(jì)價(jià)法，該?案例提供的?老師個人總?結(jié)背景要求?用的是加權(quán)?平均法。?(二)提高?職業(yè)素質(zhì)，?培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、?刻苦、認(rèn)真?的態(tài)度會?計(jì)工作的特?殊性，要求?所從事會計(jì)?工作的人員?必須具備耐?心、細(xì)心和?恒心等基本?的職業(yè)素質(zhì)?，這些特性?在成本會計(jì)?工作中體現(xiàn)?的更為明顯?。因?yàn)轭^兩?天自己可以?看到收獲體?會實(shí)習(xí)公司?經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)或?費(fèi)用的歸集?和分配的答?案，每次都?是很粗心的?完成一項(xiàng)任?務(wù)，被旁邊?同學(xué)問起時(shí)?，不知道如?何解答。正?因?yàn)槿绱耍?也在心里下?定決心，在?以后幾天的?實(shí)習(xí)中更加?努力的積極?的去完成成?本會計(jì)的實(shí)?習(xí)任務(wù)，不?僅要把一些?難點(diǎn)、重點(diǎn)?搞清楚搞明?白，連那些?細(xì)節(jié)的東西?都不能放過?，從而加深?理解了成本?會計(jì)核算的?基本原則和?方法。舉個?例子來說吧?，我挺重視?軟件提供的?模擬實(shí)習(xí)的?企業(yè)概況，?我們做的廈?門光達(dá)機(jī)械?廠的案例就?提到輔助生?產(chǎn)車間的制?造費(fèi)用不通?過制造費(fèi)用?___周?年演講稿核?算這句話，?這可關(guān)系到?后面的工資?費(fèi)用的分配?，即輔助生?產(chǎn)車間不管?是車間人員?工資還是管?理人員的工?資都直接進(jìn)?入“輔助生?產(chǎn)成本”的?科目。通過?這些途徑來?培養(yǎng)自己做?為會計(jì)人員?職業(yè)道德、?敬業(yè)精神、?嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的?工作作風(fēng)。?(三)提?高專業(yè)能力?的同時(shí)也提?高了計(jì)算機(jī)?錄入技能?___世紀(jì)?是網(wǎng)絡(luò)信息?技術(shù)的世紀(jì)?，企業(yè)的經(jīng)?營管理活動?依靠信息技?術(shù)提高競爭?能力。成本?管理作為企?業(yè)管理中的?重要環(huán)節(jié)，?而成本核算?環(huán)節(jié)是成本?會計(jì)信息系?統(tǒng)的基礎(chǔ)，?做為會計(jì)人?員更應(yīng)該提?高有關(guān)計(jì)算?機(jī)的技能。?值得慶幸的?是，此次課?程實(shí)習(xí)在鍛?煉我對成本?會計(jì)核算中?相關(guān)憑證的?填制、賬簿?的設(shè)置與登?記、成本會?計(jì)核算方法?的掌握熟練?程度基礎(chǔ)上?，跟隨時(shí)代?發(fā)展的電算?化潮流，利?用計(jì)算機(jī)來?系統(tǒng)全面的?進(jìn)行成本會?計(jì)核算工作?，提高我的?計(jì)算機(jī)錄入?技能，為我?以后就業(yè)奠?定堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。四、?實(shí)習(xí)的不足?與完善(?一)實(shí)習(xí)過?程中不夠細(xì)?心謹(jǐn)慎做?成本會計(jì)工?作不能有寓?言講的大丈?夫不拘小節(jié)?的態(tài)度。相?反，做為未?來會計(jì)人員?的我們必須?連一個小數(shù)?點(diǎn)的差錯都?要弄明白，?不能因?yàn)橹?是0.01?的尾差而小?視，有可能?會引起成本?試算平衡表?不平衡。?不過在剛開?始的開設(shè)基?本生產(chǎn)成本?明細(xì)賬和產(chǎn)?品成本計(jì)算?單時(shí)，我卻?忘了登記期?初余額，導(dǎo)?致返工現(xiàn)象?的發(fā)生，想?想要是能細(xì)?心一點(diǎn)就不?用做重復(fù)的?工作了。?最重要的在?產(chǎn)品成本計(jì)?算及費(fèi)用的?歸集與分配?的過程中我?并沒有按步?驟實(shí)施，導(dǎo)?致后面的工?作進(jìn)行的不?順利且經(jīng)常?進(jìn)行返工現(xiàn)?象。(二?)缺乏獨(dú)立?思考的能力?，過于頻繁?發(fā)問由于?并沒有完全?掌握成本會?計(jì)的知識，?加上有涉及?到比較多的?財(cái)務(wù)會計(jì)的?內(nèi)容，不懂?的加上忘了?的知識點(diǎn)，?還有首次接?觸成本會計(jì)?的軟件，無?法一下子把?理論的知識?與實(shí)務(wù)訓(xùn)練?聯(lián)系起來的?緣故，導(dǎo)致?我過于頻繁?的提問，浪?費(fèi)了同學(xué)的?不少時(shí)間。?雖然說最快?捷解決問題?的辦法是發(fā)?問，但是如?果一遇到問?題就提問，?自己缺乏思?考的能力，?只會產(chǎn)生過?于依賴別人?的心理，對?提高自己的?專業(yè)技能也?只會形成阻?礙。解決此?類問題的瓶?頸在于要熟?練掌握專業(yè)?知識，不僅?增強(qiáng)自身的?思考能力，?還進(jìn)一步提?高專業(yè)技能?。總之，?經(jīng)過這一周?的成本會計(jì)?的實(shí)訓(xùn)，讓?我掌握了成?本會計(jì)工作?從理論到實(shí)?踐的轉(zhuǎn)化過?程;會計(jì)有?關(guān)的計(jì)算機(jī)?操作的基本?技能;將會?計(jì)專業(yè)理論?知識與專業(yè)?實(shí)踐，很好?的結(jié)合了起?來，不僅增?進(jìn)了我們對?企業(yè)實(shí)際工?作以及運(yùn)作?情況的認(rèn)識?，也讓我們?看清自己在?會計(jì)工作方?面的優(yōu)點(diǎn)和?不足。財(cái)務(wù)會計(jì)實(shí)習(xí)心得優(yōu)質(zhì)范文（四）在?這次實(shí)訓(xùn)中?,本人感覺?到在這一段?時(shí)間的技能?積累,比在?書本上的理?論知識更加?的深刻.實(shí)?訓(xùn)的生活中?,我在一次?的體會到實(shí)?踐是理論的?知道.實(shí)?訓(xùn)的過程也?是一種成長?的過程，在?實(shí)訓(xùn)過程中?會發(fā)現(xiàn)自己?的知識面被?擴(kuò)展了，見?識也更廣了?。在實(shí)訓(xùn)過?程中那些理?論知識被付?諸實(shí)踐，使?自己的實(shí)際?操作能力得?到了提高，?同時(shí)也加深?了對理論知?識的理解和?掌握。通過?實(shí)訓(xùn)，對會?計(jì)的基本業(yè)?務(wù)和操作有?了一定的了?解，并且會?計(jì)職員應(yīng)具?備四心，那?就是平常心?、細(xì)心、耐?心和恒心。?在實(shí)際的操?作過程中也?會發(fā)現(xiàn)自己?的一些不足?之處，比如?不夠細(xì)心，?看錯數(shù)字或?是遺漏業(yè)務(wù)?，引起不必?要的麻煩。?我們以模擬?企業(yè)的經(jīng)濟(jì)?業(yè)務(wù)為實(shí)習(xí)?資料，對會?計(jì)工作流程?進(jìn)行系統(tǒng)的?實(shí)際操作，?包括編制會?計(jì)分錄、填?制憑證、審?核憑證，還?有進(jìn)行登帳?。這次實(shí)習(xí)?我們采用了?三種方法。?第一種方?法就是月末?一次加權(quán)平?均法，第二?種方法就是?先進(jìn)先出法?，最后一種?方法就是采?用計(jì)劃成本?計(jì)價(jià)去核算?。在實(shí)際?中運(yùn)用月末?一次加權(quán)平?均法時(shí)才發(fā)?現(xiàn)它的領(lǐng)料?業(yè)務(wù)只能在?月末進(jìn)行核?算，在實(shí)習(xí)?之前我并沒?有注意，但?通過實(shí)習(xí)我?已經(jīng)知道并?且已經(jīng)掌握?了。對于先?進(jìn)先出法，?我認(rèn)為這種?方法的難點(diǎn)?就是如何確?定發(fā)料時(shí)的?單位成本。?發(fā)出材料時(shí)?應(yīng)先將購進(jìn)?的材料發(fā)出?，此時(shí)就應(yīng)?該采用那時(shí)?購進(jìn)材料的?單位成本價(jià)?作為發(fā)出這?批材料的單?位成本。這?種方法通過?實(shí)訓(xùn)也被理?解的更透徹?了。最后一?種方法也就?是按計(jì)劃成?本計(jì)價(jià)的。?這種方法在?計(jì)算材料成?本差異率時(shí)?真的有點(diǎn)困?難，最后在?同學(xué)的幫助?下終于理解?了，也計(jì)算?出來了。分?攤差異時(shí)也?是在月末的?時(shí)候。由于?實(shí)訓(xùn)資料和?條件的限制?使得實(shí)訓(xùn)進(jìn)?行的不是那?么順利。?在實(shí)訓(xùn)過程?中老出現(xiàn)一?些數(shù)字錯誤?，使得在核?算中也出現(xiàn)?錯誤。其實(shí)?實(shí)訓(xùn)資料老?師也可以自?己擬定一份?，這樣會減?少一些錯誤?。還有，其?實(shí)實(shí)訓(xùn)時(shí)間?挺充足的，?只是有時(shí)候?由于不太清?楚一些步驟?，導(dǎo)致不敢?下筆在那里?傻坐著。在?實(shí)訓(xùn)過程中?知道人應(yīng)該?將其中的一?些問題事先?跟我們講一?下，這樣才?能保證實(shí)訓(xùn)?的順利進(jìn)行?。有時(shí)候由?于前面浪費(fèi)?的時(shí)間太多?導(dǎo)致最后我?們對于一些?流程還沒有?搞清楚，或?許這是由于?實(shí)訓(xùn)資料的?限制吧。我?們不能真正?體會到當(dāng)一?名會計(jì)應(yīng)該?具備的一些?職責(zé)，但是?實(shí)訓(xùn)加強(qiáng)了?我們的實(shí)際?操作能力，?使理論知識?在實(shí)踐中得?到了運(yùn)用。?在具體的?操作中,應(yīng)?該注意的是?:①建立?具體倉庫存?貨核算辦法?、制定各種?存貨目錄?②負(fù)責(zé)各存?貨的明細(xì)核?算，正確計(jì)?價(jià)，定期對?賬，保證賬?賬、賬實(shí)相?符③檢查?各項(xiàng)存貨計(jì)?劃執(zhí)行情況?，及時(shí)反映?儲存情況及?存貨問題?④按規(guī)定進(jìn)?行清查盤點(diǎn)?，保證賬實(shí)?相符，編制?存貨盤點(diǎn)表?，認(rèn)真查明?盤盈、盤虧?問題?；?本要求①?落實(shí)保管責(zé)?任制度②?建立嚴(yán)格的?存貨收發(fā)和?計(jì)量制度?③采用永續(xù)?盤存制，加?強(qiáng)會計(jì)對各?項(xiàng)存貨的控?制④健全?實(shí)地盤點(diǎn)制?度⑤實(shí)施?存貨保險(xiǎn)制?度⑥建立?庫存存貨質(zhì)?量管理制度?⑦確定恰?當(dāng)?shù)拇尕浢?細(xì)分類賬分?戶方法⑧?健全存貨明?細(xì)賬設(shè)置。?.企業(yè)如?果采用計(jì)劃?成本計(jì)價(jià)，?與按實(shí)際成?本計(jì)價(jià)的核?算方法一樣?，只是在“?發(fā)料憑證匯?總表”中，?要計(jì)算填列?發(fā)出材料應(yīng)?負(fù)擔(dān)的材料?成本差異額?。1.根?據(jù)發(fā)料憑證?匯總表，應(yīng)?編制記賬憑?證(以分錄?代替)如下?：借：生?產(chǎn)成本——?基本生產(chǎn)成?本——甲產(chǎn)?品800?00借：?生產(chǎn)成本—?—輔助生產(chǎn)?成本——機(jī)?修車間8?000借?：制造費(fèi)用?——基本生?產(chǎn)車間1?3000?借：制造費(fèi)?用——機(jī)修?車間20?-借：管?理費(fèi)用5?00借：?在建工程?10200?借：銷售?費(fèi)用10?00貸：?原材料1?14700?同時(shí)轉(zhuǎn)出?在建工程領(lǐng)?用材料的進(jìn)?項(xiàng)稅額，1?0200_?___%=?1734?借：在建工?程173?4貸：應(yīng)?交稅費(fèi)——?應(yīng)交增值稅?(進(jìn)項(xiàng)稅額?轉(zhuǎn)出)1?734此?次的實(shí)訓(xùn)為?我們深入社?會,體驗(yàn)生?活提供了難?得的機(jī)會,?讓我們在實(shí)?際的社會活?動中感受生?活,了解在?社會中生存?所應(yīng)該具備?的各種能力?.利用此次?難得的機(jī)會?,我努力工?作,嚴(yán)格要?求自己,虛?心向財(cái)務(wù)人?員請教,認(rèn)?真學(xué)習(xí)會計(jì)?理論,學(xué)習(xí)?會計(jì)法律,?法規(guī)等知識?,利用空余?時(shí)間認(rèn)真學(xué)?習(xí)一些課本?內(nèi)容以外的?相關(guān)知識,?掌握了一些?基本的會計(jì)?技能,從而?意識到我以?后還應(yīng)該多?學(xué)些什么,?加劇了緊迫?感,為真正?跨入社會施?展我們的才?華,走上工?作崗位打下?了基礎(chǔ)!?財(cái)務(wù)會計(jì)實(shí)?習(xí)心得隨?著會計(jì)制度?的日趨完善?，社會對會?計(jì)人員的高?度重視和嚴(yán)?格要求，作?為一名在校?的會計(jì)專業(yè)?學(xué)生，為了?順應(yīng)社會的?要求，加強(qiáng)?社會競爭力?，也應(yīng)該注?重培養(yǎng)自身?的素質(zhì)，培?養(yǎng)較強(qiáng)的會?計(jì)工作的操?作能力。實(shí)?訓(xùn)內(nèi)容的銜?接可以有助?于促進(jìn)我們?對會計(jì)知識?形成整體的?感性認(rèn)識,?有助于我們?認(rèn)識所學(xué)的?本會計(jì)課程?在整個會計(jì)?專業(yè)課程體?系中的地位?、作用,增?強(qiáng)學(xué)習(xí)的積?極性。通過?系統(tǒng)的模擬?操作，深刻?理解掌握會?計(jì)核算基本?知識，增強(qiáng)?動手操作能?力，為今后?的學(xué)習(xí)工作?打下基礎(chǔ)。?于是學(xué)校給?我們創(chuàng)造一?次實(shí)訓(xùn)的機(jī)?會，以檢驗(yàn)?自己的會計(jì)?知識掌握程?度和鍛煉自?己的操作能?力，接觸社?會，接觸現(xiàn)?實(shí)會計(jì)職業(yè)?，為踏入社?會工作崗位?做好準(zhǔn)備。?而作為學(xué)?習(xí)了差不多?一年會計(jì)的?我們，只可?以說對會計(jì)?有關(guān)的專業(yè)?基礎(chǔ)知識、?基本理論、?基本方法和?結(jié)構(gòu)體系，?我們都基本?掌握。但這?些似乎只是?紙上談兵。?倘若將這些?理論性極強(qiáng)?的東西搬上?實(shí)際上應(yīng)用?，那我們也?會是無從下?手，一竅不?通。所以?，我們一定?要在這次實(shí)?習(xí)中，努力?將自己在學(xué)?校所學(xué)的理?論知識向?qū)?踐方面轉(zhuǎn)化?，盡量做