2020-2021學年北京市昌平區(qū)高三（上）期末歷史試卷（附答案詳解）

2020-2021學年北京市昌平區(qū)高三（上）期末歷史試卷

一、單選題（本大題共15小題，共15.0分）

1.春秋后期產(chǎn)生了一批私營工商業(yè)者，其中一些人擁有相當龐大的資產(chǎn)。此時人們對

社會階層的劃分逐漸由貴賤之別轉(zhuǎn)向職業(yè)區(qū)分，即分為土、農(nóng)、工、商“四民”。

由此可知，這一時期（）

A.傳統(tǒng)社會秩序完全解體B.重農(nóng)抑商政策已被打破

C.各國通過變法富國強兵D.血緣等級制遭到了破壞

2.《漢書》是東漢史學家班固撰寫的、記載了西漢一朝歷史的紀傳體斷代史。下列記

載屬于漢武帝加強中央集權(quán)措施的是（）

A.“其有功者上致之王，次為列侯，下乃食邑”

B.“諸將破七國，斬首十余萬級，追斬吳王潺于丹徒”

C.”諸侯王請與子弟邑者，朕將親閱，使有列位焉”

D.“故今茲親率群臣農(nóng)以勸之，其賜天下民今年田租之半”

3.唐太宗總結(jié)隋朝覆滅的教訓時指出：“凡理國者，務積于人，不在盈其倉庫。古人

云：'百姓不足，君孰與足？但使倉庫可備兇年，此外何煩儲蓄?！辈牧纤从车?/p>

唐太宗的治國理念是（）

A.民為邦本，本固邦寧B.文德治國，崇儒尊孔

C.用法寬簡，完善法制D.內(nèi)舉不避親，外舉不避仇

4.蘇軾在《代張方平諫用兵書》中說：“昔仁宗皇帝覆育天下，無意于兵。將士惰偷，

兵革朽鈍，元昊乘間竊發(fā)西鄙，延安、涇原、麟府之間，敗者三四，所喪動以萬計?！?/p>

以上材料揭示出宋朝（）

A.冗官冗費的問題突出B.積弱的表現(xiàn)和原因

C.王安石變法成就顯著D.儒學出現(xiàn)復興潮流

5.以下我國古代繪畫作品按時間先后順序排列正確的是（）

①閻立本《步輦圖》

②顧愷之《女史箴圖》

③鄭板橋《墨蘭圖》

④張擇端《清明上河圖》

A.①②④③B.②①④③C.②③①④D.④③①②

第2頁，共23頁

6.1898年，清朝禮部頒布的鄉(xiāng)會試章程中規(guī)定：著照所擬，鄉(xiāng)會試仍定為三場，第

一場試中國史事、國朝政治論五道；第二場試時務策五道，專問五洲各國之政、專

門之藝；第三場試四書義兩篇、五經(jīng)義一篇。禮部即請通行各省，一體遵照。以上

材料說明清政府（）

A.改變了選拔人才的方式B.廢除了八股取土制度

C.變革了科舉考試的內(nèi)容D.建立了近代學校制度

7.1907年，立憲派的代表人物梁啟超在《東京演講詞》中寫道：“今朝廷下詔，克

期立憲，諸君子宜歡喜踴躍?！?910年，立憲派代表在《請愿代表團會議決議》

中寫道：“清政府政治絕望，吾輩公決秘謀革命，并即以各諂議局中之同志為革命

之干部人員，若日后遇有可以發(fā)難之問題，則各省同志應即竭力響應，起義獨立?！?/p>

立憲派對清政府的態(tài)度發(fā)生變化的主要原因是（）

A.清政府的預備立憲步伐緩慢缺乏誠意

B.立憲派接受了孫中山的民主革命思想

C.革命派的武裝起義推動革命進入了高潮

D.清政府宣布“鐵路國有”引發(fā)保路運動

8.下圖所反映的歷史事件標志著（）

A.中國的東北三省領(lǐng)土全部淪陷B.中華民族十四年抗戰(zhàn)的開始

C.日本開始了全面侵華的戰(zhàn)爭D.中國正面戰(zhàn)場取得重大勝利

9.某同學進行知識梳理時，列出了反映1956—1966年我國社會主義建設(shè)的重大事件

（見下表），如果再增加一個事件，可以是（）

?毛澤東做了《論十大關(guān)系》的報告

?中國共產(chǎn)黨第八次全國代表大會的召開

?“百花齊放”“百家爭鳴”方針的實行

?我國自行設(shè)計制造的中近程導彈試驗成功

A.“調(diào)整、鞏固、充實、提高”方針的實行

B.“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究”方針的提出

C.《中華人民共和國義務教育法》的實施

D.社會主義初級階段理論的提出

10.20世紀60年代，石景山鋼鐵公司改名為首都鋼鐵公司；1979年，首鋼率先實行承

包制；1996年，改名為首都鋼鐵集團，建立母子公司管理體制和公司法人治理結(jié)

構(gòu)；1999年，北京首鋼股份有限公司成立并上市；2013年，首鋼成為跨行業(yè)、跨

地區(qū)、跨國經(jīng)營的特大型企業(yè)集團。以下對首鋼每個時期發(fā)展特征的描述，最恰當

的是（）

時期發(fā)展特征

1949—1978年①

1979—1995年②

1996—2012年③

2013年至今④

A.①艱苦創(chuàng)業(yè)②走向國際③改革騰飛④轉(zhuǎn)型發(fā)展

B.①走向國際②改革騰飛③轉(zhuǎn)型發(fā)展④艱苦創(chuàng)業(yè)

C.①艱苦創(chuàng)業(yè)②改革騰飛③轉(zhuǎn)型發(fā)展④走向國際

D.①轉(zhuǎn)型發(fā)展②艱苦創(chuàng)業(yè)③走向國際④改革騰飛

11.古希臘的某思想家使哲學真正成為一門研究“人”的學問，他與他的弟子及再傳弟

子奠定了后世西方哲學的基礎(chǔ)。他的思想主張是（）

A.“事物對于你就是它向你呈現(xiàn)的樣子，對于我就是它向我呈現(xiàn)的樣子”

B.“知德合一，美德基于知識、源于知識”

C.“人是宇宙的精華，萬物的靈長”

D.“人就是人，不是達到任何目的的工具”

12.哥倫布說：“黃金是一切商品中最寶貴的，黃金是財富，誰占有黃金，誰就能獲得

他在世上所需的一切……同時也就取得了把靈魂從煉獄中拯救出來，并使靈魂重享

天堂之樂的手段。”由此可以判斷（）

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A.新航路的開辟有著深刻的經(jīng)濟根源

B.世界貿(mào)易中心從地中海轉(zhuǎn)到大西洋沿岸

C.宗教改革推動航海家進行海外探險

D.大量黃金流入歐洲引發(fā)了“價格革命”

13.18世紀末，歐洲各國紛紛私下盤算，看不到美國聯(lián)邦政府的執(zhí)法能力，和它簽了

條約也等于白簽。所以，要簽訂條約還是和各州打交道，看上去還可靠點。結(jié)果弗

吉尼亞州就真的“跳過美國”，自己單獨簽訂了對英國的條約。弗吉尼亞州的此項

舉措，違反了美國1787年憲法的（）

A.三權(quán)分立原則B.共和制原則C.主權(quán)在民原則D.聯(lián)邦制原則

14.以下四項表述可以從史實直接推斷出結(jié)論的是

史實結(jié)論

17世紀中期，英國頒布《航海條例》，遭到荷蘭的標志英國最終確立世

A.

反對，雙方爆發(fā)了三次戰(zhàn)爭，結(jié)果英國戰(zhàn)勝。界殖民霸權(quán)

1804年，《拿破侖法典》頒布，其中規(guī)定：除非供

反映出法國民眾普遍

B.公用并有公正的賠償，不得強迫任何人放棄自己的

接受民主、共和思想

財產(chǎn)。

使得日本建立了適合

1880年，日本發(fā)布“官業(yè)下放令”，把官營企業(yè)轉(zhuǎn)

C.資本主義發(fā)展的政治

讓給與政府有密切聯(lián)系的、享有特權(quán)的資本家。

體制

1928—1937年，蘇聯(lián)建成6000多個大企業(yè)，工業(yè)投

說明蘇聯(lián)工業(yè)化取得

D.資1550多億盧布，占國民經(jīng)濟投資總額的42%,工

重大成就

業(yè)總產(chǎn)值增長了5.5倍。

A.AB.BC.CD.D

15.1961年，美國作家阿爾比的戲劇《美國之夢》發(fā)表，它的表現(xiàn)形式近于荒誕，手

法夸張，缺乏連貫、完整的情節(jié)，語言混亂空洞，無戲劇的傳統(tǒng)可言。這種文藝作

品的風格（）

A.揭露和批判現(xiàn)實社會的罪惡B.體現(xiàn)了對“理性王國”的失望

C.表現(xiàn)了西方社會的精神危機D.反映了經(jīng)濟發(fā)展和科技的進步

二、材料解析題（本大題共3小題，共15.0分）

16.堯舜的“禪讓”

材料一西漢史學家司馬遷撰寫的《史記》是我國第一部紀傳體通史，敘述了上起

黃帝、下至漢武帝時期的歷史。其中記載：《五帝本紀》：“堯立七十年得舜，二

十年而老，令舜攝行天子之政，薦之于天。堯辟位凡二十八年而崩?！瓐蛑拥?/p>

朱之不肖，不足授天下，于是乃權(quán)授舜。……堯崩，三年之喪畢，舜讓辟丹朱于南

河之南。諸侯朝覲者不之丹朱而之舜……夫而后之中國踐天子位焉，是為帝舜。”

材料二《竹書紀年》是西晉學者荀勖等人，根據(jù)公元279年發(fā)掘的戰(zhàn)國魏襄王墓中

的竹簡，整理而成的一部編年其內(nèi)容從遠古至戰(zhàn)國，原書在宋代失傳?！豆疟局駮?/p>

紀年》是后代學者廣輯各種古籍中引用的《竹書紀年》原文，編輯而成的。其中記

載：堯之末年德衰為舜所囚舜囚堯復偃塞(禁閉)丹朱使不與父相見舜篡堯位立丹

朱城俄又奪之。

請回答：

(1)請用“/”為材料二中的文字斷句。

(2)對比分析材料一、材料二的相關(guān)內(nèi)容，你有什么發(fā)現(xiàn)？請加以說明。

17.海洋安全

材料一《史記?秦始皇本紀》中記載，秦始皇于公元前219年東巡，在瑯珊臺石刻

中寫道：“六合之內(nèi)，皇帝之土。西涉流沙，南盡北戶。東有東海，北過大夏。”

公元前214年，秦征服百越，增設(shè)桂林郡、象郡、南?？ぁ９?12年，秦始皇

“立石東海上胸界中，以為秦東門。”秦朝在嶺南駐守50萬兵力，與土著雜居。

材料二

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秦朝疆域圖

材料三1842年，魏源在《海國圖志》中提出：以守為戰(zhàn)要與走精兵之路相結(jié)合，

實行內(nèi)守與外攻相結(jié)合的海防戰(zhàn)略，“內(nèi)守既固，乃御外攻”。1868年，丁日昌

在《海洋水師章程》中指出：自從中國海疆受到挑釁，中國水師無御敵能力，水師

的船不及西方的輪船，沿海的炮臺也無所用，沿海兵制散而無統(tǒng)。洋人游弋海上，

由一路伺隙進攻。中國必須處處設(shè)防，不能互為援應，所以不能取勝，應該變通舊

制。丁日昌建議清政府：購置兵輪；創(chuàng)立三洋海軍，分區(qū)設(shè)防；在沿海改筑西式炮

臺；設(shè)機器局，不但制造輪船、槍炮，還要發(fā)展民用工業(yè)。

1907年，時任練兵處提調(diào)的姚錫光奉命擬制海軍復興計劃，他提出海權(quán)是一個國

家固有的國家主權(quán)。之后，他在《籌海軍芻議》中指出：當今各國激烈競爭的關(guān)鍵

是海軍。以前我國只有海防而沒有海戰(zhàn)，而當今“寰球既達”，我國不能“長驅(qū)遠

?！?，就不能控制近洋。

(1)閱讀材料一和材料二，結(jié)合所學，概括秦朝保障海疆安全的措施，并說明其

歷史意義。

(2)結(jié)合材料三和所學，梳理晚清時期海洋安全意識的演變歷程，并分析其原因。

18.德國的城市化進程

材料一19世紀20—60年代，德意志迅速崛起了一批工礦業(yè)城市群。德意志各邦

取消了人身賦稅、取消國家的勞役，允許農(nóng)民贖買地主的封建勞役，并頒布了《調(diào)

整地主和農(nóng)民關(guān)系法》。歷時半個世紀的農(nóng)業(yè)改革，德國實現(xiàn)了土地所有權(quán)、經(jīng)營

權(quán)與勞動者的分離。

材料二1871—1910年是德國大城市急劇增多的時期，城市人口占人口總數(shù)，從

1871年的40%到1910年的60%。19世紀70年代，德國優(yōu)先發(fā)展交通業(yè)，政府統(tǒng)

一管理鐵路運輸，逐步完成了鐵路國有化。德國頒布了《職業(yè)自由法》等法令，為

人們自由地遷徙和選擇職業(yè)提供了法律保障。德國人口大規(guī)模從東部農(nóng)業(yè)區(qū)流向西

部大城市，并有大量外來移民進入城市。19世紀80年代，德國先后頒布《疾病保

險法》《意外事故保險法》《老年及殘廢保險法》，并通過一系列勞工保護立法,

社會保險立法逐漸覆蓋全國所有工業(yè)人口。1910年，德國從事農(nóng)業(yè)和林業(yè)的人口

明顯減少，從事工業(yè)、商業(yè)、交通業(yè)、服務業(yè)的人口急劇上升。德國的鐵路總里程

達61000公里，內(nèi)河航運也很發(fā)達，大批的交通樞紐城市興起。

閱讀材料，結(jié)合所學，評析德國的城市化進程。

三、開放性試題（本大題共2小題，共4.0分）

19.“中國地質(zhì)力學的奠基人”李四光

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時間個人經(jīng)歷

官費赴日本學習造船專業(yè)，立志為祖國造出世界一流的兵艦和輪

1904年

船。

1905年加入同盟會，并立誓投身民主革命。

受聘任南京臨時政府實業(yè)司司長。袁世凱在北京就職后，他辭去此

1912年

職務。

1913—1919年1913年，在英國伯明翰大學學習地質(zhì)學；

受蔡元培邀請，回國在北大地質(zhì)系任教授、系主任；與丁文江等人

1920—1922年

成立中國地質(zhì)學會。

隨著中央研究院地質(zhì)研究所，從南京幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)遷到重慶。在顛沛流

1937—1946年離的生活中，他堅持進行科學研究。1945年，在《地質(zhì)力學之基

礎(chǔ)與方法》一書中，提出了“地質(zhì)力學”這一名詞。

根據(jù)“地質(zhì)力學”的理論，提出“我國一定有石油"的科學論斷；先

20世紀50年后主持并探明了大慶油田、大港油田、勝利油田，使我國摘掉了“貧

—60年代油”的帽子.以“地質(zhì)力學”理論為指導，找到了鈾資源，為我國

核能事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻。

從“時代與個人”關(guān)系的角度，解讀李四光的個人成就。

20.《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》

《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》摘錄

第一條中華人民共和國為新民主主義即人民民主主義的國家，實行工人階級

領(lǐng)導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的、團結(jié)各民主階級和國內(nèi)各民族的人民民主專政，反

對帝國主義、封建主義和官僚資本主義，為中國的獨立、民主、和平、統(tǒng)一和富強

而奮斗。

第三條中華人民共和國必須取消帝國主義國家在中國的一切特權(quán)，沒收官僚

資本歸人民的國家所有，有步驟地將封建半封建的土地所有制改變?yōu)檗r(nóng)民的土地所

有制，保護國家的公共財產(chǎn)和合作社的財產(chǎn)，保護工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級和民族

資產(chǎn)階級的經(jīng)濟利益及其私有財產(chǎn)，發(fā)展新民主主義的人民經(jīng)濟，穩(wěn)步地變農(nóng)業(yè)國

為工業(yè)國。

第九條中華人民共和國境內(nèi)各民族，均有平等的權(quán)利和義務。

第十一條中華人民共和國聯(lián)合世界上一切愛好和平、自由的國家和人民，首

先是聯(lián)合蘇聯(lián)、各人民民主國家和各被壓迫民族，站在國際和平民主陣營方面，共

同反對帝國主義侵略，以保障世界的持久和平。

第十三條中國人民政洽協(xié)商會議為人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織形式。其組織成

分，應包含有工人階級、農(nóng)民階級、革命軍人、知識分子、小資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)

階級、少數(shù)民族、國外華僑及其他愛國民主分子的代表?！?/p>

第二十八條國營經(jīng)濟為社會主義性質(zhì)的經(jīng)濟。凡屬有關(guān)國家經(jīng)濟命脈和足以

操縱國民生計的事業(yè)，均應由國家統(tǒng)一經(jīng)營?！?/p>

第三十五條關(guān)于工業(yè)：應以有計劃有步驟地恢復和發(fā)展重工業(yè)為重點，例如

礦業(yè)、鋼鐵業(yè)、動力工業(yè)、機器制造業(yè)、電器工業(yè)和主要化學工業(yè)等，以創(chuàng)立國豕

工業(yè)化的基礎(chǔ)。……

第五十一條各少數(shù)民族聚居的地區(qū)，應實行民族的區(qū)域自治，按照民族聚居

的人口多少和區(qū)域大小分別建立各種民族自治機關(guān)。凡各民族雜居的地方及民族自

治區(qū)內(nèi)，各民族在當?shù)卣?quán)機關(guān)中均應有相當名額的代表。

第五十四條中華人民共和國外交政策的原則，為保障本國獨立、自由和領(lǐng)土

主權(quán)的完整，擁護國際的持久和平和各國人民間的友好合作，反對帝國主義的侵略

政策和戰(zhàn)爭政策。

為何說《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》確立了中國歷史上一個“新型國家”的架構(gòu)？

結(jié)合上述材料及所學，對此做出歷史解釋。要求：從上述材料中的加點字中任選其三，

進行論述，觀點正確，史論結(jié)合，邏輯清晰。

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答案和解析

1.【答案】D

【解析】依據(jù)材料，春秋后期人們對社會階層的劃分逐漸由貴賤之別轉(zhuǎn)向職業(yè)區(qū)分，打

破了傳統(tǒng)依據(jù)血緣劃分的貴族等級，出現(xiàn)了士、農(nóng)、工、商“四民”，由此可知傳統(tǒng)依

據(jù)血緣劃分的等級制度遭到了破壞，故選D項；傳統(tǒng)由分封制和宗法制形成的等級制度

遭到了破壞，但完全解體的說法過于絕對，排除A項：材料反映的是社會階層劃分的標

準而非經(jīng)濟政策的調(diào)整，排除B項；材料反映了社會階層的變化，與各國變法無關(guān)，排

除C項。

故選：D。

本題主要考查春秋戰(zhàn)國時期的商業(yè)發(fā)展，解題的關(guān)鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用

所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關(guān)鍵詞，并緊密結(jié)合所學知識中關(guān)于春秋

戰(zhàn)國時期的商業(yè)發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容進行分析作答。

本題主要考查春秋戰(zhàn)國時期的商業(yè)發(fā)展，側(cè)重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材

料主旨的能力，春秋戰(zhàn)國時期的商業(yè)發(fā)展屬于考試重點內(nèi)容，考生平時應加強相關(guān)習題

的練習，不斷總結(jié)相關(guān)知識點，提高自己的理解能力和解題能力。

2.【答案】C

【解析】依據(jù)材料，漢武帝加強中央集權(quán)的措施是實施推恩令，即“諸侯王請與子弟邑

者，朕將親閱，使有列位焉"，使王國越分越小，最終名存實亡，故選C項；“其有功

者上致之王，次為列侯，下乃食邑”，這反映漢初以功論賞，實施分封，排除A項；“諸

將破七國，斬首十余萬級，追斬吳王演于丹徒”，這反映的是漢景帝時平定七國之亂，

排除B項；“故今茲親率群臣農(nóng)以勸之，其賜天下民今年田租之半”，這反映古代帝王

重視農(nóng)事，以農(nóng)為本，減民之稅，排除D項。

故選：C

本題主要考查漢武帝加強中央集權(quán)措施，解題的關(guān)鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用

所學知識?？忌鞔饡r應緊扣材料，抓住材料關(guān)鍵詞，并緊密結(jié)合所學知識中關(guān)于漢武

帝加強中央集權(quán)措施的相關(guān)內(nèi)容進行分析作答。

本題主要考查漢武帝加強中央集權(quán)措施，側(cè)重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材

料主旨的能力。漢武帝加強中央集權(quán)措施屬于考試重點內(nèi)容，考生平時應加強相關(guān)習題

的練習，不斷總結(jié)相關(guān)知識點，提高自己的理解能力和解題能力。

3.【答案】A

【解析】依據(jù)材料，唐太宗在總結(jié)隋朝滅亡教訓時指出，治理國家的人，關(guān)鍵是藏富于

民，而非充盈倉庫，倉庫只需防備兇年就可以了，沒有必要儲蓄那么多，這反映了唐太

宗重民的思想，推崇民為邦本，本固邦寧，故選A項；材料反映的是唐太宗重民的思想，

與文德治國，尊儒崇禮無關(guān)，排除B項；唐太宗主張臧富于民，與法制無關(guān)，排除C

項；內(nèi)舉不避親，外舉不避仇指如何舉薦人才，與重民、愛民思想無關(guān)，排除D項。

4.【答案】B

【解析】依據(jù)材料，蘇軾在《代張方平諫用兵書》中指出，仁宗皇帝的時候，無意于用

兵，導致將士疏于訓練，軍備廢弛，元昊乘機發(fā)難西鄙，數(shù)萬人喪生，這反映了由于宋

朝的統(tǒng)治者不重視軍事，導致宋在戰(zhàn)爭中處于劣勢，揭示了宋朝積弱的表現(xiàn)及原因，故

選B項；材料揭示宋朝在對外戰(zhàn)爭中處于劣勢，未涉及冗官冗費問題，排除A項；材

料反映的是仁宗時對外戰(zhàn)爭的失利，而王安石變法是在宋神宗時，排除C項；宋仁宗時

對外戰(zhàn)爭的失利，與儒學復興潮流無關(guān)，排除D項。

故選：B

本題主要考查宋朝加強中央集權(quán)的影響，解題的關(guān)鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用

所學知識?？忌鞔饡r應緊扣材料，抓住材料關(guān)鍵詞，并緊密結(jié)合所學知識中關(guān)于宋朝

加強中央集權(quán)的相關(guān)內(nèi)容進行分析作答。

本題主要考查宋朝加強中央集權(quán)的影響，側(cè)重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材

料主旨的能力。宋朝加強中央集權(quán)的影響屬于考試重點內(nèi)容，考生平時應加強相關(guān)習題

的練習，不斷總結(jié)相關(guān)知識點，提高自己的理解能力和解題能力。

5.【答案】B

【解析】依據(jù)材料，①閻立本的《步輦圖》是唐朝時期作品；②顧愷之《女史箴圖》是

東晉時期作品；③鄭板橋《墨蘭圖》是清朝時期作品；④張擇端《清明上河圖》是宋朝

時期作品。所以按時間先后順序排列正確的是②①④③，選擇B項符合題意。

本題主要考查中國畫，解題的關(guān)鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識?？忌?/p>

答時應緊扣材料，抓住材料關(guān)鍵詞，并緊密結(jié)合所學知識中關(guān)于中國畫的相關(guān)內(nèi)容進行

分析作答。

本題主要考查中國畫，側(cè)重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。中

第12頁，共23頁

國畫屬于考試重點內(nèi)容，考生平時應加強相關(guān)習題的練習，不斷總結(jié)相關(guān)知識點，提高

自己的理解能力和解題能力。

6.【答案】C

【解析】依據(jù)材料?，1898年清朝禮部頒布的鄉(xiāng)會試章程，規(guī)定鄉(xiāng)會試仍定為三場，在

三場考試中第一場試中國史事、國朝政治論五道，第二場試時務策五道，專問五洲各國

之政、專門之藝，第三場試四書義兩篇、五經(jīng)義一篇，由此看出清政府對科舉考試的內(nèi)

容做了調(diào)整，故選C項；材料反映的是科舉考試內(nèi)容調(diào)整，而非方式變化，排除A項；

1905年清政府才最終廢除科舉制，廢除八股文，排除B項；材料反映的是科舉考試內(nèi)

容的變化，并未涉及近代學校制度的建立，排除D項。

故選：C。

本題主要考查科舉制，解題的關(guān)鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作

答時應緊扣材料，抓住材料關(guān)鍵詞，并緊密結(jié)合所學知識中關(guān)于科舉制的相關(guān)內(nèi)容進行

分析作答。

本題主要考查科舉制，側(cè)重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力，科

舉制屬于考試重點內(nèi)容，考生平時應加強相關(guān)習題的練習，不斷總結(jié)相關(guān)知識點，提高

自己的理解能力和解題能力。

7.【答案】A

【解析】依據(jù)材料，1907年，立憲派代表梁啟超在朝廷下詔立憲時，說諸君子歡喜踴

躍，但到了1910年立憲派在《請愿代表團會議決議》中寫道：“吾輩公決密謀革命”，

立憲派由支持清政府立憲到走向革命，主要原因是清政府從1905年宣布預備立憲到

1908年《欽定憲法大綱》通過，充分反映了清政府并未有立憲的誠意，只是想借立憲

渡過危機，故選A項；問題設(shè)置是立憲派對清政府態(tài)度變化的原因而非立憲派的主張,

排除B項；立憲派對清政府態(tài)度變化的原因是清政府的所作所為未達到立憲派的期望，

與革命派的武裝起義無關(guān)，排除C項；清政府宣布“鐵路國有”是在1911年，與材料

時間不符，排除D項。

故選：Ao

本題主要考查“預備立憲”，解答本題需正確解讀材料中“今朝廷下詔，克期立憲，諸

君子宜歡喜踴躍”“清政府政治絕望，吾輩公決秘謀革命，并即以各諂議局中之同志為

革命之干部人員，若日后遇有可以發(fā)難之問題，則各省同志應即竭力響應，起義獨立”

的主旨，并能夠正確認識“預備立憲”的歷史影響。

本題主要考查“預備立憲”，考查學生獲取、解讀信息及調(diào)動、運用知識的能力，難度

中等。

8.【答案】B

【解析】依據(jù)材料，依據(jù)地圖中“南滿鐵路”、“柳條湖”、“沈陽站”等信息可知此

歷史事件是1931年的九一八事變，這是中華民族十四年抗戰(zhàn)的開始，故選B項；九一

八事變之后，不到半年時間，東北三省全部淪陷，排除A項；日本開始全面侵華是1937

年七七事變，排除C項；中國正面戰(zhàn)場的開辟是日本全面侵華之后，也即1937年七七

事變之后，在抗日戰(zhàn)爭全面抗戰(zhàn)時期，排除D項。

故選：B

本題主要考查抗日戰(zhàn)爭，解題的關(guān)鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識?？忌?/p>

作答時應緊扣材料，抓住材料關(guān)鍵詞，并緊密結(jié)合所學知識中關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的相關(guān)內(nèi)容

進行分析作答。

本題主要考查抗日戰(zhàn)爭，側(cè)重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。

抗日戰(zhàn)爭屬于考試重點內(nèi)容，考生平時應加強相關(guān)習題的練習，不斷總結(jié)相關(guān)知識點，

提高自己的理解能力和解題能力。

9.【答案】A

【解析】列舉出反映1956—1966年我國社會主義建設(shè)的重大事件，再增加一個事件的

話，應該是1961年實施的“調(diào)整、鞏固、充實、提高”方針，故選A項；“有法可依、

有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究”方針的提出是1978年十一屆三中全會，排除B項；

《中華人民共和國義務教育法》的實施是20世紀80年代，排除C項；社會主義初級階

段理論的提出是在1987年中共十三大，排除D項。

故選：A

本題主要考查探索社會主義建設(shè)道路的實踐，解題的關(guān)鍵在于準確把握材料主旨，靈活

運用所學知識?？忌鞔饡r應緊扣材料，抓住材料關(guān)鍵詞，并緊密結(jié)合所學知識中關(guān)于

探索社會主義建設(shè)道路的實踐的相關(guān)內(nèi)容進行分析作答。

本題主要考查探索社會主義建設(shè)道路的實踐，側(cè)重考查考生靈活運用所學知識，準確把

握材料主旨的能力。探索社會主義建設(shè)道路的實踐屬于考試重點內(nèi)容，考生平時應加強

相關(guān)習題的練習，不斷總結(jié)相關(guān)知識點，提高自己的理解能力和解題能力。

10.【答案】C

第14頁，共23頁

【解析】依據(jù)材料，20世紀60年代，石景山鋼鐵公司改名為首都鋼鐵公司，所以

1949—1978年的①應該是艱苦創(chuàng)業(yè)；1979年，首鋼率先實行承包制，所以1979—1995

年②應該是改革騰飛；1996年，改名為首都鋼鐵集團，建立母子公司管理體制和公司

法人治理結(jié)構(gòu)，這反映1996—2012年③應該是轉(zhuǎn)型發(fā)展；2013年，首鋼成為跨行業(yè)、

跨地區(qū)、跨國經(jīng)營的特大型企業(yè)集團，所以2013年至今④應該是綜合發(fā)展、走向國際。

選擇C項符合題意，排除ABD三項。

故選：C

本題主要考查現(xiàn)代中國經(jīng)濟，解題的關(guān)鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識。

考生作答時應緊扣材料，抓住材料關(guān)鍵詞，并緊密結(jié)合所學知識中關(guān)于現(xiàn)代中國經(jīng)濟的

相關(guān)內(nèi)容進行分析作答。

本題主要考查現(xiàn)代中國經(jīng)濟，側(cè)重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能

力?，F(xiàn)代中國經(jīng)濟屬于考試重點內(nèi)容，考生平時應加強相關(guān)習題的練習，不斷總結(jié)相關(guān)

知識點，提高自己的理解能力和解題能力。

11.【答案】B

【解析】依據(jù)材料，結(jié)合所學知識，蘇格拉底使哲學真正成為一門研究“人”的學問，

他的學生柏拉圖以及柏拉圖的學生亞里士多德奠定了后世西方哲學的基礎(chǔ)，屬于他的思

想是“知德合一，美德基于知識、源于知識”，故選B項；“事物對于你就是它向你呈

現(xiàn)的樣子，對于我就是它向我呈現(xiàn)的樣子”，這是智者學派普羅泰戈拉的人是萬物尺度,

排除A項；“人是宇宙的精華，萬物的靈長”，是文藝復興時期莎士比亞著作中的內(nèi)容，

排除C項；“人就是人，不是達到任何目的的工具”，這是啟蒙運動擴展時期德國康德

的思想“人非工具”，排除D項。

故選B。

本題主要考查西方人文精神的起源，解題的關(guān)鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學

知識?？忌鞔饡r應緊扣材料，抓住材料關(guān)鍵詞，并緊密結(jié)合所學知識中關(guān)于西方人文

精神起源的相關(guān)內(nèi)容進行分析作答。

本題主要考查西方人文精神的起源，側(cè)重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主

旨的能力。西方人文精神的起源屬于考試重點內(nèi)容，考生平時應加強相關(guān)習題的練習，

不斷總結(jié)相關(guān)知識點，提高自己的理解能力和解題能力。

12.【答案】A

【解析】依據(jù)材料，哥倫布是地理大發(fā)現(xiàn)的先驅(qū)者，他說，黃金是一切商品中最寶貴的，

誰占有黃金，誰就能獲得他在世上所需的一切，由此可以看出，新航路開辟的根源是商

品經(jīng)濟發(fā)展，資本主義萌芽的產(chǎn)生，歐洲社會對大量貴金屬的迫切需要，故選A項；世

界貿(mào)易中心從地中海轉(zhuǎn)到大西洋沿岸是新航路開辟的影響，而材料反映的是新航路開辟

的原因，排除B項；哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸是在15世紀末，而宗教改革是在16世紀初，排

除C項；歐洲“價格革命”是新航路開辟的影響而非原因，排除D項。

故選：Ao

本題考查新航路開辟，解題的關(guān)鍵是扎實掌握新航路開辟的背景，抓住材料關(guān)鍵詞“黃

金”。

本題考查新航路開辟的背景，主要考查準確獲取材料的能力，調(diào)動和運用所學的能力。

13.【答案】D

【解析】依據(jù)材料?，18世紀末，歐洲各國看不到聯(lián)邦政府的執(zhí)法能力，仍然要和各州

簽署條約，所以弗吉尼亞單獨簽訂了對英條約，依據(jù)1787年憲法，美國實行聯(lián)邦制，

聯(lián)邦政府權(quán)力高于各州權(quán)力，擁有政治、經(jīng)濟、軍事、外交權(quán)，所以弗吉尼亞此舉違背

了聯(lián)邦制原則，故選D項；三權(quán)分立指聯(lián)邦政府內(nèi)實施行政、立法和司法的相互平等和

相互制約，材料反映中央與地方關(guān)系，排除A項；材料反映的是中央和地方的關(guān)系，美

國實行聯(lián)邦制，而共和制指經(jīng)過選舉產(chǎn)生的國家機構(gòu)或者公職人員掌握國家最高權(quán)力的

一種政體，排除B項；主權(quán)在民反映的是國家權(quán)力屬于人民，與材料信息不符，排除C

項。

故選：D。

本題主要考查美國的憲法，解答本題要求學生結(jié)合美國憲法的內(nèi)容特征來分析。

本題考查聯(lián)邦制原則，主要考查學生解讀材料的能力，調(diào)動和運用所學的能力。

14.【答案】D

【解析】依據(jù)材料，1928—1937年，蘇聯(lián)經(jīng)過兩個五年計劃，建成6000多個大企業(yè)，

工業(yè)投資增加，工業(yè)總產(chǎn)值增長，這說明蘇聯(lián)工業(yè)化取得了重大成就，故選D項；英國

最終確立世界殖民霸權(quán)是18世紀中期打敗法國之后，而非17世紀戰(zhàn)勝荷蘭，排除A項；

《拿破侖法典》頒布，其中規(guī)定：除非供公用并有公正的賠償，不得強迫任何人放棄自

己的財產(chǎn)，體現(xiàn)對私有財產(chǎn)權(quán)的保護，而非民主共和思想，排除B項；1880年，日本

發(fā)布“官業(yè)下放令”，把官營企業(yè)轉(zhuǎn)讓給與政府有密切聯(lián)系的、享有特權(quán)的資本家，這

推動了日本工業(yè)化，而非政治制度完善，排除C項。

第16頁，共23頁

故選：D

本題主要考查斯大林模式的影響，解題的關(guān)鍵是正確分析表格中的史實，結(jié)合所學分析

得出正確的結(jié)論即可。

本題主要考查斯大林模式的影響，側(cè)重考查學生解讀分析材料、調(diào)用所學知識的能力。

15.【答案】C

【解析】依據(jù)材料，美國作家阿爾比的戲劇《美國之夢》的表現(xiàn)形式近于荒誕，手法夸

張，缺乏連貫、完整的情節(jié)，語言混亂空洞，無戲劇的傳統(tǒng)可言，屬于現(xiàn)代主義流派，

而現(xiàn)代主義流派集中表現(xiàn)了西方社會的精神危機，故選C項；揭露和批判現(xiàn)實社會罪惡

的屬于現(xiàn)實主義，排除A項；浪漫主義體現(xiàn)了對“理性王國”的失望，排除B項；現(xiàn)

代主義流派反映了西方社會的精神危機，揭露資本主義與人格自由的矛盾，而非經(jīng)濟發(fā)

展和科技進步，排除D項。

故選：C

本題主要考查20世紀的世界文學藝術(shù)，解答本題要求學生結(jié)合20世紀的世界文學藝術(shù)

的內(nèi)容特征來分析。

本題考查20世紀的世界文學藝術(shù)，主要考查學生解讀材料的能力，調(diào)動和運用所學的

能力。

16.【答案】（1）堯之末年/德衰/為舜所囚/舜囚堯/復偃塞（禁閉）丹朱/使不與父相見/

舜篡堯位/立丹朱城/俄又奪之。

(2)

發(fā)現(xiàn)說明

兩段材料的記載有相同之處：

兩段記載可能參考了同源史料；

舜最終繼承了堯的位置，堯的

司馬遷可能參考了《竹書紀年》或類似史料。

兒子丹朱沒有繼位。

個別表述不同，兩段材料對舜

第一，《史記》撰寫于漢武帝時期。思想上，“罷黜百家,

繼位的方式和過程的記載不

獨尊儒術(shù)”，儒家思想成為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想。新儒學

同。

強調(diào)王位的正統(tǒng)性和等級秩序，司馬遷可能受當時社會環(huán)

材料一記載堯生前選定舜為

境的影響。（或答中央集權(quán)制度建立，維護皇權(quán)）

繼承人，死后傳位給他；堯死

第二，《竹書紀年》來源于戰(zhàn)國時期的竹簡，當時全國性

后，舜避讓堯的兒子丹朱，得

的中央集權(quán)制度尚未建立，或思想上百家爭鳴。

到天下的擁護后才即位。

第三，經(jīng)過秦始皇焚書坑儒，古代典籍遭到毀壞，司馬遷

材料二記載舜在堯末年，囚禁

可能未看到與《竹書紀年》或類似的記載。（也可能看到

了堯和丹朱，篡奪了堯的位

過，但認為不可信而沒有采納。）

置。

【解析】（1）考查學生文言文閱讀理解基本素養(yǎng)。在文言文斷句中要聯(lián)系前后文，熟

讀精思，先易后難，仔細分辨。堯之末年/德衰/為舜所囚/舜囚堯/復偃塞（禁閉）丹朱/

使不與父相見/舜篡堯位/立丹朱城/俄又奪之。

（2）第一小問發(fā)現(xiàn)，材料一《五帝本紀》中記載“堯立七十年得舜……諸侯朝覲者不

之丹朱而之舜……夫而后之中國踐天子位焉，是為帝舜”，這反映了堯死后，舜獲得了

王位；而材料二《竹書紀年》的記載是堯之末年，德衰，為舜所囚……舜篡堯位。這也

說明舜最終取得了王位。但材料一記載的是堯生前已經(jīng)決定禪位于舜，堯死后，舜避讓

堯的兒子丹朱，得到天下的擁護后才即位。而材料二《竹書記年》中卻是舜在堯末年，

囚禁了堯和丹朱，篡奪了堯的位置。第二小問說明，在兩則史料中都是舜取得了王位，

而丹朱未獲得王位。這說明兩段記載可能參考了同源史料；而司馬遷可能參考了《竹書

紀年》或類似史料。但兩則史料對舜如何獲得王位記述不同。這主要由于《竹書紀年》

來源于戰(zhàn)國時期的竹簡，當時全國性的中央集權(quán)制度尚未建立，或思想上百家爭鳴。而

《史記》撰寫于漢武帝時期。思想上，”罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，儒家思想成為封建統(tǒng)

治的正統(tǒng)思想。新儒學強調(diào)王位的正統(tǒng)性和等級秩序，司馬遷可能受當時社會環(huán)境的影

響。也有可能經(jīng)過秦始皇焚書坑儒，古代典籍遭到毀壞，司馬遷可能未看到與《竹書紀

年》或類似的記載；或者認為不可信而沒有采納。

第18頁，共23頁

17.【答案】（1）措施：秦始皇統(tǒng)一六國后，明確宣示東海、南海以及北方的統(tǒng)治范圍，

并在東海立界碑，在沿海地區(qū)設(shè)郡，派軍隊駐守，加強對海疆的管轄。意義：實現(xiàn)國家

對沿海地區(qū)的統(tǒng)一管理，初步奠定了我國海疆的地理范圍。

（2）梳理歷程：晚清對于海洋安全觀念由以守為攻到加強海防到捍衛(wèi)海權(quán)的演變過程。

原因：

鴉片戰(zhàn)爭后，列強以“船堅利炮”打開中國大門，中國開始淪為半殖民地半封建社會。

中國有識之士認識到海防的重要，魏源主張海防要以守為主的思想，并提出師夷長技以

制夷。

第二次鴉片戰(zhàn)爭，列強再一次從海洋侵華，中國半殖民化進一步加深，清政府的洋務派

認識到海防的重要性并接受將“師夷長技”付諸實踐，創(chuàng)辦了近代軍事工業(yè)，創(chuàng)辦輪船,

北洋、南洋等三支近代海軍，加強海防的建設(shè)。

1895年，甲午海戰(zhàn)北洋水師失敗，中國半殖民化程度大大加強，列強掀起瓜分中國的

狂潮，中華民族危機進一步加深。同時隨著清政府與西方往來增多，國家主權(quán)觀念傳播。

20世紀初，清末新政過程中籌劃重建海防，進一步認識到海權(quán)是國家的領(lǐng)土主權(quán)，提

出捍衛(wèi)海權(quán)的思想。

【解析】（1）第一小問措施，秦始皇于公元前219年東巡，在瑯珊臺石刻中寫道：“六

合之內(nèi)，皇帝之土。西涉流沙，南盡北戶。東有東海，北過大夏”，說明秦朝統(tǒng)治者在

統(tǒng)一六國之后，明確宣示了國家統(tǒng)治區(qū)域，包括東海、南海；公元前212年，秦始皇“立

石東海上胸界中，以為秦東門”，秦朝在嶺南駐守50萬兵力，與土著雜居，反映秦朝

統(tǒng)治者在沿海設(shè)郡、駐軍，加強了對海疆的管轄。第二小問歷史意義，秦朝在瑯珊石刻

中明確宣示國家統(tǒng)治范圍，初步奠定了我國海疆的地理范圍；在沿海地區(qū)設(shè)郡、駐軍，

實現(xiàn)了國家對沿海地區(qū)的統(tǒng)一管理。

（2）第一小問演變歷程，1842年，魏源在《海國圖志》中提出：以守為戰(zhàn)要與走精兵

之路相結(jié)合，實行內(nèi)守與外攻相結(jié)合的海防戰(zhàn)略，“內(nèi)守既固，乃御外攻”，反映了鴉

片戰(zhàn)爭之后，晚晴的海洋觀念是以守為攻；1868年，丁日昌在《海洋水師章程》中指

出：自從中國海疆受到挑釁，中國水師無御敵能力……，丁日昌建議清政府：購置兵輪；

創(chuàng)立三洋海軍，分區(qū)設(shè)防；在沿海改筑西式炮臺；設(shè)機器局，不但制造輪船、槍炮，還

要發(fā)展民用工業(yè)，反映在第二次鴉片戰(zhàn)爭之后，由于中國海疆受到的挑戰(zhàn)，丁日昌提出

要加強海防；1907年，時任練兵處提調(diào)的姚錫光奉命擬制海軍復興計劃，他提出海權(quán)

是一個國家固有的國家主權(quán)。這反映了甲午戰(zhàn)后，中國戰(zhàn)敗，中國民族危機加深，使中

國人更深刻認識到捍衛(wèi)海權(quán)的重要性。所以晚晴海洋安全意識經(jīng)歷了以守為攻到加強海

防再到捍衛(wèi)海權(quán)的演變過程。第二小問原因，鴉片戰(zhàn)爭之后，清政府的海洋安全觀念是

以守為攻，主要是在鴉片戰(zhàn)爭中，英國用堅船利炮打開中國的大門，中國開始淪為半殖

民地半封建社會，中國進步人士提出要重視海防，但由于清政府并無近代海軍，所以魏

源提出以守為主，并提出師夷長技以制夷的主張。第二次鴉片戰(zhàn)爭后，中國再次戰(zhàn)敗，

半殖民地化程度加深，洋務派認識到海防的重要性,開始興辦近代海軍,加強海防建設(shè)。

19世紀末，甲午中日戰(zhàn)爭，北洋水師幾乎全軍覆沒，中國半殖民地化大大加深，西方

列強掀起瓜分中國狂潮；中國向西方學習的深入，西方國家主權(quán)觀念傳入中國，晚晴政

府認識到捍衛(wèi)海權(quán)的重要性。

18.【答案】9世紀20—60年代，德國開展工業(yè)革命，工業(yè)化發(fā)展大規(guī)模工廠建立提供

大量的就業(yè)崗位；德意志各邦進行農(nóng)業(yè)改革，立法變革農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系，農(nóng)民獲得人身自

由，向城市遷移，滿足了城市工礦企業(yè)對勞動力的需求。由此，德國迅速崛起了一批工

礦業(yè)城市群，推動德國工業(yè)化進程。

19世紀80年代，德國兩次工業(yè)革命同時進行，工業(yè)化發(fā)展迅速，吸引了大批移民涌入。

同時，伴隨著德意志的統(tǒng)一，政府發(fā)展鐵路、內(nèi)河航運等交通，通過一系列法令為人口

的自由遷移提供法律保障。由此，大批交通樞紐城市興起，大城市急劇增多。德國產(chǎn)業(yè)

結(jié)構(gòu)調(diào)整，從事第一產(chǎn)業(yè)人口減少，第二和第三產(chǎn)業(yè)（城市服務業(yè)）迅速發(fā)展。城市化

的發(fā)展也促使政府完善了社會保障制度，為工人和城市居民生活提供支持。

綜上，19世紀以來，德國城市化進程受工業(yè)化、德國政治局勢和政府政策影響，發(fā)展

迅速；德國城市化進程又促進工業(yè)化進一步發(fā)展。

【解析】評析德國城市化進程，即對德國城市化進程作出評價分析，注意史論結(jié)合、論

從史出。材料一主要闡述19世紀20—60年代德國城市化發(fā)展。這一時期德國的工業(yè)革

命推動了工礦業(yè)城市群的出現(xiàn)，工業(yè)的大發(fā)展造就了大量的就業(yè)崗位；同時德意志各邦

進行農(nóng)業(yè)改革，頒布了《調(diào)整地主和農(nóng)民關(guān)系法》，德國實現(xiàn)了土地所有權(quán)、經(jīng)營權(quán)與

勞動者的分離，為工業(yè)發(fā)展提供了大量自由勞動力，推動了農(nóng)村人口大量流入城市，推

動了德國城市化進程。材料二主要闡述19世紀80年代，德國實現(xiàn)國家統(tǒng)一；兩次工業(yè)

革命交叉進行；德國優(yōu)先發(fā)展交通業(yè)，政府統(tǒng)一管理鐵路運輸；德國頒布了《職業(yè)自由

法》等法令；大量移民涌入促使德國大城市急劇增多，城市人口占人口總數(shù)在1910年

達到60%,城市化加速發(fā)展。德國城市化的高速發(fā)展推動了德國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，第二

第三產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展；德國政府為保障城市人口的生活水平，頒布了一系列法令措施建立

社會保障制度。綜上所述，德國城市化的發(fā)展與工業(yè)革命、政治局勢、政府政策密切相

關(guān)。工業(yè)化與城市化相互促進。

第20頁，共23頁

19.【答案】從“時代與個人”關(guān)系的角度，解讀李四光的個人成就。

等

'描述

級

等

觀點明確，體現(xiàn)出“關(guān)系”，如“時代造就個人，個人推動時代發(fā)展?！睆膬蓚€方

級

_面，2-3個角度進行論述。史論結(jié)合，邏輯清晰。觀點1分，論述7分，邏輯1分.

等觀點明確1分。（注：主要沒有體現(xiàn)出關(guān)系，如寫“李四光的成功是時代與個人共

級同作用的結(jié)果”，則基本都在等級二，除非論述得非常非常卓越者，可以給到7分）。

二從2個角度進行論述充分，或者從3個或以上角度，論述不夠充分。

等

級只有觀點，或只羅列史實。

【解析】在對李四光解讀中注意觀點明確，體現(xiàn)出時代與個人的“關(guān)系”，如“時代造

就個人，個人推動時代發(fā)展”，結(jié)合李四光生平的具體史實進行闡述。如1904年，官

費赴日本學習造船專業(yè),立志為祖國造出世界一流的兵艦和輪船。這反映了《辛丑條約》

簽訂后，中國完全淪為半殖民地半封建社會，民族危機加深，激發(fā)知識分子報效祖國的

熱情；1901年，清政府實施“新政”，鼓勵留學教育，這些時代因素推動了李四光赴

日本學習造船專業(yè)。而1905年，李四光加入同盟會，并立誓投身民主革命。這反映了

《辛丑條約》簽訂，民族危機加深，革命思潮成為主流，1905年，中國同盟會在日本

東京成立，李四光加入同盟會，立誓投身民主革命。而1937—1946年，李四光隨著中

央研究院地質(zhì)研究所，從南京幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)遷到重慶。在顛沛流離的生活中，他堅持進行科

學研究。1945年，在《地質(zhì)力學之基礎(chǔ)與方法》一書中，提出了“地質(zhì)力學”這一名

詞。這反映了在艱難的民族戰(zhàn)爭中，李四光堅持科學研究，為祖國科技發(fā)展做出杰