作文范文之我心中的詹天佑作文

我心中的詹天佑作文【篇一：祖國在我心中話題作文五篇】祖國在我心中話題作文第一篇：聽到那震撼人心的國歌時(shí)，看到那高高飄揚(yáng)的國旗時(shí)，我不禁心潮澎湃、熱血沸騰!祖國媽媽她歷經(jīng)多少滄桑，經(jīng)歷多少風(fēng)雨，才向世界露出青春的笑臉!在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，中國出了多英烈!趙一曼、楊靖宇、左權(quán)、丁佑君就是其中卓越的代表!在硝煙彌漫中，他們赴湯蹈火，沖鋒陷陣，獻(xiàn)出寶貴的生命，獻(xiàn)出了自己的一切!面對蘇美的強(qiáng)大，英法的先進(jìn)，德意的發(fā)達(dá)，日本的崛飛，我們中華民族也沒有屈服，而是奮起迎戰(zhàn)!我們并沒有忘記用血換來的教訓(xùn)：落后就是要挨打的!我們要讓他們知道中國這樣的泱泱大國是強(qiáng)大的，東方雄獅從此就要站起來了!我們中國還有很多燦爛的文化!剛勁端莊的方塊字讓我們感受水滸三國的英雄豪氣;如歌如畫的唐詩宋詞讓我們領(lǐng)略了楓橋的鐘聲，大漠的孤煙。中國還有柔軟的絲綢，精美的陶瓷，璀璨的珠寶中華的漢字也生動形象蓋世無雙!或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂!有古色古香的篆書隸書;有書寫流暢的行書;端莊的正楷;奔放的草書祖國有著世界最長的古代防御工事mdash;萬里長城;世界最高的咸水湖mdash;納木錯(cuò);世界最高的山峰mdash;珠穆朗瑪峰;世界最低的盆地mdash;新疆吐魯番盆地中國還出了多少優(yōu)秀的人才：王羲之、孔子、孟子、魯迅、冰心、朱自清、周恩來、季羨林祖國在我心中!愿偉大的祖國更加繁榮富強(qiáng)!祖國在我心中話題作文第二篇：令人期待的國慶節(jié)來到了，我們?nèi)胰嗽缫蜒b備齊全，準(zhǔn)備回到家鄉(xiāng)與爺爺，奶奶一起歡度國慶。一路上，人們熙熙攘攘地往來，十分擁擠。而在這擁擠的人群中還洋溢出一種喜悅的情感，使每人都受之渲染，臉上都洋溢著幸福的笑容。車很快便駛上高速公路了，我看著飄揚(yáng)的彩旗漸漸消失在我視線中，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)到老家了，快起來嘍!爸爸坐在前頭對我說。我迫不及待地往車窗外望，村口頭掛著一張寫著歡度國慶這四個(gè)大紅字的紙條，熱情的農(nóng)民們連忙向我們打招呼，還有些好客的農(nóng)民硬要塞給我們些新鮮的還留有小露珠的蔬果。到家了，奶奶急忙做了許多好吃的。我們一家圍在桌子前，c吃著正宗的土雞蛋，喝著美味的鮮湯，頓時(shí)，我感嘆：我國真是個(gè)農(nóng)物生產(chǎn)大國!突然，外面?zhèn)鱽砹艘魂囮囌鸲@的鞭炮聲。這是村民為慶祝祖國生日在放鞭炮。我們家當(dāng)然也得來放一放，說時(shí)遲，那時(shí)快，爺爺像變魔術(shù)似的拿出一串紅得似辣椒的鞭炮，我們?nèi)颐s到院子里放鞭炮。點(diǎn)火了，噼里啪啦噼里啪啦鞭炮發(fā)出快樂的聲音，小火苗在我的眼里竄動著，也在我的心中燃燒著。這時(shí)，一旁的奶奶意味深長地說：看著眼前繁華的場景，也不忘以前貧窮的日子。那時(shí)，我們吃的是白饅頭，穿的是滿是補(bǔ)丁的衣服。你們生在這個(gè)年代，可真是福氣啊!是啊，我們要好好珍惜眼前的一切，努力學(xué)習(xí)，將來成為祖國的棟梁，報(bào)效祖國!同學(xué)們，我們?nèi)缃竦暮蒙?，是祖國昨天給予我們的，我們更要努力學(xué)習(xí)，為祖國創(chuàng)造更美好的明天!祖國在我心中話題作文第三篇：我的祖國是那地圖上像一只金雞的地方，是那擁有長江、黃河、萬里長城的國土。有些人身在異國，心卻留在遙遠(yuǎn)的祖國。年輕時(shí)認(rèn)為別的國家的風(fēng)景是那么的美麗，那么的美好，想去那里生活。而等到人白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，確想起了自己的祖國，認(rèn)為別的祖國是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上自己的祖國的。其實(shí)他們無論在何時(shí)，無論在何地，心里都有一個(gè)非常神圣的名字，那就是祖國。祖國在我們中國人眼里，永遠(yuǎn)都是最偉大、最美麗、最神圣的地方。我們祖國的長城，它像一條長龍，它是用生命構(gòu)造成的，它代表著無數(shù)人民的鮮血和祖國的象征。緬懷漫漫歲月，凝聚縷縷遐想。翻開歷史厚厚的書頁，我們卻發(fā)現(xiàn)，昔日的祖國也曾不堪回首。當(dāng)侵略者的鐵蹄踐踏祖國身軀之時(shí)，當(dāng)?shù)蹏髁x的大炮轟開了祖國的大門，無數(shù)人民群眾就慘遭殺戮。中國人民終于明白了落后就要挨打的含義，一大批中華民族的優(yōu)秀兒女開始奮起反抗。中山先生，在黑夜里開始規(guī)劃治國方略，毛澤東，在貧瘠的土地上支撐民族的血肉與骨骼;鄧小平，把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大，指引多災(zāi)多難的祖國從世紀(jì)的風(fēng)雨中走過!國家領(lǐng)導(dǎo)與中國人民的共同努力，以天下安危為已任，前仆后繼，為長夜難明的中國托起了照耀祖國走向社會主義道路的太陽!今天，他們誰敢不驚嘆中國科技的巨大進(jìn)步和飛速發(fā)展?誰敢不佩服奧運(yùn)會場上中國健兒的奮勇!誰敢說，臺灣不是中國的領(lǐng)土!無論是神州5號的成功還是奧運(yùn)金牌榜上熠熠發(fā)光的金牌，一次又一次讓世界向中國投來了驚羨的目光，一次又一次讓世人對中國刮目相看。我愛祖國的藍(lán)天，晴空萬里，陽光明媚;我愛祖國十月的花朵，無比燦爛輝煌，芬芳美麗;我愛祖國的山河，雄偉壯麗，氣勢磅礴。在我心中，祖國是美妙絕倫祖國在我心中話題作文第四篇：中國，是世界上科技發(fā)達(dá)的國家之一，也是世界上聯(lián)合國的五大常任理事國之一。身為一名中國人，我不禁為自己的國家感和到驕傲。想想曾經(jīng)有多少人為我們的國家作出貢獻(xiàn)，也因?yàn)橛羞@些可敬的人，才使我們的國家繁榮昌盛，就詹天佑、袁隆平、錢學(xué)森而我們，身為祖國的花朵，祖國的希望，也應(yīng)該為祖國作出貢獻(xiàn)。雖然我們現(xiàn)在還小，但是，我們可以先學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)那些杰出人物的品質(zhì)，我覺得，我們可以學(xué)習(xí)袁隆平這位老人，他是一位水稻專家，發(fā)明了雜交水稻，解決了中國13億人的吃飯問題，被稱為雜交水稻之父，為什么袁隆平會想要發(fā)明出雜交水稻?為什么會有這個(gè)決心呢?據(jù)說在袁隆平大約6歲的時(shí)候，他參加一次郊游，老師帶他們到武漢郊區(qū)，參觀了一個(gè)私人園藝場。當(dāng)時(shí)，他看到那里的花草樹木美得不得了，就在心里下定決心：長大后一定要去學(xué)農(nóng)!1953年，袁隆平為了追求心中的夢，就來到了偏僻的湘西雪峰旁的安江農(nóng)校任教?？墒遣痪茫桶l(fā)現(xiàn)有許多人被餓倒在路旁，也有些人被餓得生病了，袁隆平看到大家每天都吃不飽，也為了完成自己的夢想，便開始義無反顧地研究雜交水稻，在十?dāng)?shù)年的努力下，終于研制出了雜交水稻，改變了自己的命運(yùn)，也改變了全國13億人的命運(yùn)。聽到這個(gè)故事，我們不禁為我國有這樣的一位人才感到自豪。袁隆平的堅(jiān)持不懈，袁隆平的義無反顧，筑成了一項(xiàng)偉大的發(fā)明，原先，糧食饑荒的村子，現(xiàn)在變得富饒無比。可是，我卻看過有人用袁隆平的事造假，說他在袁隆平之前就已經(jīng)發(fā)明了雜交水稻，后來經(jīng)過驗(yàn)證才知道是假的，看到這件事，我不禁為那個(gè)人感到失望，怎么可以這樣呢?沒有實(shí)力就不應(yīng)該這樣啊!利用這件事來騙人，是不會得到人們的肯定的，我們千萬不能這樣。一定要有實(shí)力才能來為祖國作貢獻(xiàn)呀!我們一定要像袁隆平說的那樣：知識+汗水+靈感+機(jī)遇=成功，也要像周恩來總理說的那樣：為中華之崛起而惡讀書!做祖國的棟梁，用自己的實(shí)力，完成愛我中華，振興祖國這不可摧毀的目標(biāo)，同學(xué)們，讓我們一起行動起來吧!為自己奮斗!為祖國奮斗!祖國在我心中話題作文第五篇：回望祖國的66年，我不禁深深感慨了。祖國就像是新生的太陽，從海平線上冉冉升起，從貧窮到富裕;從落后到先進(jìn);從弱小到強(qiáng)大，外國友人談起中國不再是那嘲笑般的語氣，而是敬佩，中國早已不再是東亞病夫，而是蘇醒的龍，讓人畏懼，卻無可奈何，世界在見證著中國的成長，見證著它如何一步一步邁向世界頂峰，成為東方大國，雄霸一方，因?yàn)橛辛酥袊?，我才可以在這片土地下與藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，共舞，嬉戲，不用享受著戰(zhàn)爭的眷戀，和無法擺脫的資源缺乏，如果不是祖國實(shí)行了9年義務(wù)教育法，許多因?yàn)樨毨У暮⒆幽哪茏诮淌依锫犞蠋煹恼佌伣虒?dǎo)，和同學(xué)在草地中瘋跑，在笑聲中度過每一天?！酒鹤魑募迥昙墶俊堕_學(xué)第一課》觀后感美，有很多種含義，美麗的外貌，心靈之美，創(chuàng)造之美等。今天，歡樂的暑假過去了，迎來的是《開學(xué)第一課――美在你身邊》。當(dāng)我聽到劉洋姐姐講述的太空神秘之美，地球是那么溫暖，讓我幻想到太空的神秘樣子，增強(qiáng)了我們遨游太空的欲望。聽奧運(yùn)游泳冠軍焦劉洋和葉詩文說，她們每天訓(xùn)練一口氣游八千到一萬米，這是多么難做到啊，我連一口氣游一千米都筋疲力盡了，可兩位姐姐依然為了夢想堅(jiān)持著。最有趣的是來自農(nóng)村的大成給我們帶來的節(jié)目。他是一位再平凡不過的農(nóng)村人，卻創(chuàng)造出了我們意料不到的樂器和無與倫比的音樂。令我驚訝的樂器只是葉子和花生殼，他用葉子吹出了大自然的聲音。令我感動的是最美司機(jī)吳斌，在一次意外中，飛來橫禍?zhǔn)^砸中他的腹部，他用45秒剎住車，并告誡24位乘客注意安全。他在這45秒里為的不是自己的生命而是顧客的安全，他的責(zé)任心感動了一座城。于丹給我們打了一個(gè)比喻，將雞蛋和蘿卜、茶葉分別放到三個(gè)鍋里煮。雞蛋變得硬邦邦，蘿卜變得軟塌塌，就像一個(gè)人無法融入生活中，無法把美展現(xiàn)出來，而茶葉把普普通通的一鍋水變成香噴噴的茶，就像一個(gè)人融入了生活，還把美展現(xiàn)出來，還為社會做了貢獻(xiàn)。我也要融入生活中，為社會做出貢獻(xiàn)。探索美、創(chuàng)造美、傳遞美、和諧美永遠(yuǎn)銘記在我心中，讓我們把最美的自己展現(xiàn)出來吧?！墩蔡煊印纷x后感文章寫了詹天佑是我國杰出的愛國工程師，接受修京張鐵路的重任，不怕困難、也不怕嘲笑的他，與工人同甘共苦，用創(chuàng)新解決難題，京張鐵路不滿四年全線竣工，給藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的還擊。從“塞外常常狂風(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作?！笨闯稣蔡煊訛榱俗鎳臉s譽(yù)，竟冒著生命危險(xiǎn)的工作，作為總工程師，他可以在舒適的室內(nèi)休息，指揮工人們做這做那的，可他沒有，他以身作則，夜以繼日地工作，如果沒有這么負(fù)責(zé)的總工程師，中國能成功地修成京張鐵路嗎？答案是否定的。京張鐵路的成功竣工，主要是由于詹天佑為國爭光的愛國思想，身先士卒的工作作風(fēng)，敢于創(chuàng)新的智慧才干，嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，他做的這一切都是為了祖國。如果中國人都像詹天佑一樣是這么一個(gè)杰出的愛國之人，相信帝國主義者也不敢侵略這么團(tuán)結(jié)的中國。在課文中，帝國主義者曾狂妄地說“能在南口以北修筑鐵路的工程師還沒有出世呢?！蔽蚁氪舐晫λ麄冋f“誰說我們大中國沒有人才，你們能在不滿四年的時(shí)間里修好京張鐵路嗎？你們中有像詹天佑一樣與工人同甘共苦，不怕危險(xiǎn)，這么愛國的總工程師嗎？我們中國有很多愛國人才，你們數(shù)得清嗎？”看著詹天佑的故事，我聯(lián)想到了無數(shù)抗日英雄，革命志士不怕苦不怕累，為了人們的幸福堅(jiān)持著，他們一遇到就想著：我是中國人，我愛中國！在槍林彈雨中，無數(shù)先輩死傷無數(shù)，拋頭顱、灑熱血都無怨無悔，只為祖國！每一個(gè)人都愛自己的祖國，詹天佑用行動證明了自己的愛國之心，而我們呢？整天玩玩鬧鬧，不好好學(xué)習(xí)，只是空喊著“為國爭光”，我們都要向詹天佑學(xué)習(xí)那種堅(jiān)持不懈，以身作則的精神，現(xiàn)下好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國?！陡F人》續(xù)寫漁夫走過去抱起了兩個(gè)孤兒，夫妻兩人又陷入沉思，只余下海風(fēng)呼嘯的聲音和孩子們甜甜的呼嚕聲?！斑@兩個(gè)孩子真可憐，小小的就失去雙親，跟著咱們窮人，也沒好日子過的?！睗O夫嘆息著說。同時(shí)為以后的生活擔(dān)心起來，是啊，自己家可是吃不飽穿不暖，現(xiàn)在又多兩個(gè)孩子??桑娜安慰他說“別擔(dān)心了，說不定西蒙的兩個(gè)孩子能給咱們帶來幸運(yùn)呢?！睗O夫聽了會意的笑了笑。第二天清早，一縷陽光透過窗子照在桑娜和孩子們的身上，孩子們在陽光下安靜地睡著，桑娜看著孩子們幸福的笑容，心里也高興不起來，便在胸口劃著十字，祈禱萬能的上帝保佑丈夫，平安出海；保佑孩子，永遠(yuǎn)幸福。漁夫和桑娜安葬了西蒙。桑娜笑對漁夫說：“要是西蒙見她的孩子過得幸福，她一定在九泉之下得以安息吧?！睗O夫會意一笑。五年后?！百u魚咯，新鮮的魚，大家快來買魚啊?！苯稚蟼鱽砹撕⒆觽兊慕匈u聲，“好魚啊，我買一條?！币粋€(gè)年輕人拿了魚，給了大孩子厚厚的一疊錢?！按蟾绺纾憬o多了，還給你。”大孩子伸出稚嫩的小手，要把剩下的錢還給年輕人。年輕人笑著對這個(gè)誠實(shí)的大孩子說：“你們這么小就出來干活，家里經(jīng)濟(jì)肯定很不好，剩下的錢是我資助你們讀書和補(bǔ)貼家用的，你們拿回家給爸媽吧?！薄爸x謝大哥哥”孩子感動得流淚了。年輕人笑著揮揮手在人山人海里消失了，留下個(gè)瀟灑的背影。小屋里，火爐“滋滋”地響，一股苦澀的味道撲鼻而來，漁夫擔(dān)憂地忘著床上臉色蒼白的桑娜把藥吹涼，他很自責(zé)，如果不是他要收養(yǎng)兩個(gè)孤兒，她也不用一天到晚干活，還感染了風(fēng)寒?！澳氵€是別浪費(fèi)錢了，給孩子們買衣服吧?！鄙Ｄ忍撊醯卣f，這個(gè)家已經(jīng)夠窮了，她不想因?yàn)樗o家里增添負(fù)擔(dān)?！安??你別想這么多了，先養(yǎng)好病吧??”“爹，我們回來了?！薄芭椤钡淖查T聲打斷了漁夫的話，“聽說娘病了，有位好心人給了我們很多錢，我們給娘買了很好的感冒藥?！贝蠛⒆犹嶂幐吲d地說。??就這樣，桑娜的病很快好了，家里有了這筆贊助金，生活寬松多了，漁夫夫妻二人勤勞致富，家里經(jīng)濟(jì)寬松時(shí)還拿些錢來救濟(jì)窮人，他們以后的日子又會如何呢？相信善良的人會過上幸福生活的?！酒鹤鎳谖倚闹小孔鎳谖倚闹薪滩姆治霰窘M四篇課文，《詹天佑》寫了詹天佑為我國鐵路建設(shè)事業(yè)艱苦卓絕的奮斗歷程，歌頌了他崇高的愛國主義精神和卓越的創(chuàng)造才能。《懷念母親》表現(xiàn)了作者在留學(xué)時(shí)對祖國母親和生身母親深深的眷戀之情?！恫噬某岚颉穼懥艘粋€(gè)普通的海島戰(zhàn)士扎根海島，建設(shè)海島的決心和事跡，歌頌了邊防戰(zhàn)士對祖國的一片誠心和深深的熱愛?！吨腥A少年》以詩歌的形式歌頌祖國，抒發(fā)了作者及中華少年對祖國的熱愛和自豪之情，也表達(dá)了中華少年要建設(shè)祖國的決心。教學(xué)本組教材的目的：1．通過讀書感受中華兒女報(bào)效祖國，為國爭光的愛國情懷，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。2．對祖國的發(fā)展和進(jìn)步感到驕傲和自豪。為祖國明天的繁榮和昌盛立下志向。3．理解內(nèi)容，體會關(guān)鍵句子的含義及其在表情達(dá)意的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．自主學(xué)習(xí)，理解掌握本單元的生字，詞。2．理解文章內(nèi)容，了解中華兒女對祖國的深情和為祖國做出的貢獻(xiàn)。4．閱讀熱愛祖國的書目，觀看影像資料，培養(yǎng)孩子們熱愛祖國。從小立志報(bào)效祖國。5．開展豐富而有意義的語文實(shí)踐活動。培養(yǎng)學(xué)生自己收集處理資料的能力和語言表達(dá)能力。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。教學(xué)時(shí)間：5.詹天佑教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會11個(gè)生字，能正確讀寫杰出、修筑、設(shè)計(jì)等詞語。能抄寫自己喜歡的詞語和句子。2.感悟課文內(nèi)容，能抓住具體事例中的關(guān)鍵詞、句、段，體會詹天佑的愛國熱情和創(chuàng)新精神，并體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。3.感情朗讀，并背誦自己感受最深的部分。4.搜集文中相關(guān)的資料。教學(xué)重點(diǎn)：抓住關(guān)鍵句段，體會詹天佑的愛國熱情和創(chuàng)新精神。教學(xué)難點(diǎn)：體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。突破方法：通過讀事例、畫示意圖、看插圖的形式，采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)準(zhǔn)備：詹天佑像“人”字形的線路圖學(xué)生搜集詹天佑以及當(dāng)時(shí)社會背景的資料、有關(guān)京張鐵路地理環(huán)境的地圖。教學(xué)預(yù)設(shè)：第一課時(shí)一、看圖引入，揭示課題1.師出示詹天佑像，你們知道這是誰嗎？通過搜集資料，你知道詹天佑的哪些事情呢？生交流自己搜集的關(guān)于詹天佑的資料。教學(xué)預(yù)設(shè)：如果生沒搜集，就由教師做簡要介紹。2.聽了資料介紹，說說詹天佑是一個(gè)什么樣的人？生自由談3.看來詹天佑已經(jīng)在你們的心中留下了美好的印象，那這節(jié)課讓我們走進(jìn)課文，近距離地了解（師指課題詹天佑），生齊讀。二、初讀課文，了解課文內(nèi)容1.借助拼音，把課文讀通順、讀流利。生自由讀2.師根據(jù)學(xué)生情況，抽生分段讀文，檢測生字掌握的情況和讀文情況并及時(shí)正音。（注意：撓是鼻音，岔是翹舌音。）3.認(rèn)真讀課文，想想課文主要寫了詹天佑的一件什么事？教學(xué)預(yù)設(shè)：生可能答不全，這時(shí)，教師強(qiáng)調(diào)歸納事件的方法，或者有意識地評價(jià)學(xué)生歸納的情況，引導(dǎo)學(xué)生盡量說準(zhǔn)確、說完整。4.此時(shí)，詹天佑在你的心中是一個(gè)什么樣的人？生自由說5.課文是怎么寫的呢？生找到句子齊讀（詹天佑是我國杰出的愛國工程師。）這句話在第一自然段的第一句，那文中的哪些描寫可以看出詹天佑是杰出的愛國工程師呢？請同學(xué)們默讀課文，邊讀邊勾。然后在小組內(nèi)交流、小結(jié)。生匯報(bào)（應(yīng)該在文中的2──6自然段中找句子。主要從兩方面考慮：一、當(dāng)時(shí)清政府腐敗無能，剛提出修筑鐵路的計(jì)劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，而且要挾清政府只能用本國的工程師，否則他們就要干涉。就在這種情況下，詹天佑接受了主持修筑鐵路的任務(wù)。這個(gè)消息遭到了帝國主義的嘲笑，而詹天佑并沒倒下，而是頂住壓力，不怕困難，毅然接受了任務(wù)。這一部分在2──3自然段。三、在修筑的過程中，詹天佑分別克服勘測線路、開鑿隧道、青龍橋中遇到的困難。這一部分在4──6自然段，主要抓住詹天佑的語言、動作、想法的句子。）教學(xué)預(yù)設(shè)：生可能會出現(xiàn)整段勾的情況，師要適時(shí)點(diǎn)撥：抓重點(diǎn)。6.師小結(jié)。生互查勾畫的關(guān)鍵詞、句、段。7.讀勾畫的句子，自己感悟句子的意思，體會愛國情感。四、細(xì)讀二、三自然段的重點(diǎn)句，深入理解。1.自由讀二、三自然段的重點(diǎn)句，說說讀了這些句子的感受或提出不懂的地方。教學(xué)預(yù)設(shè)：學(xué)生可能問：青藏鐵路從格爾木──拉薩段全長1142公里，京張鐵路才200公里，為什么詹天佑能憑借京張鐵路成為杰出的愛國工程師？學(xué)生還可能問：一個(gè)中國工程師在自己的國土上修筑鐵路，為什么會引起國內(nèi)外的轟動？設(shè)計(jì)意圖：第一個(gè)問題，請同學(xué)們讀重點(diǎn)句，抓住阻撓、控制、要挾、輕蔑、高山深澗、懸崖峭壁這幾個(gè)重點(diǎn)詞理解，出示京張鐵路的地形圖，讓學(xué)生了解京張鐵路的地理位置和環(huán)境，體會到帝國主義對中國人的蔑視，而京張鐵路地理環(huán)境惡劣，在這種情況下，詹天佑為了維護(hù)祖國的尊嚴(yán)，頂著重重壓力，不怕困難，毅然接受了這個(gè)艱巨的任務(wù)，是受命于危難之際，為中國人爭一口氣的壯舉，認(rèn)識到詹天佑確實(shí)是一個(gè)愛國的工程師，從而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。對詹天佑產(chǎn)生敬佩之情。第二個(gè)問題，請學(xué)生結(jié)合自己搜集到的社會背景的資料進(jìn)行理解。意識到由于清政府的腐敗無能導(dǎo)致帝國主義的野蠻、狂妄。從而痛恨清政府、對帝國主義的行徑感到憤怒。）學(xué)生談感受時(shí)，注意提醒學(xué)生根據(jù)句中的重點(diǎn)詞談，做到言之有理。2.細(xì)讀了這些句子，此時(shí)，你最想對詹天佑說什么？3.帶著自己獨(dú)有的感受有感情地讀二、三自然段。課堂練習(xí)（1）寫生字，對難寫的字和易錯(cuò)的字，教師進(jìn)行指導(dǎo)，如毅、撓、庸、劣。（2）背二、三自然段中感受深的部分。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)抽生背二、三自然段中感受深的部分。二、細(xì)讀四──六自然段，體會詹天佑的創(chuàng)新精神和愛國情。1．讀這三個(gè)段的重點(diǎn)句，想想這些句子中的哪些詞語和哪些地方能讓我們體會到詹天佑是一個(gè)杰出的愛國工程師？小組合作學(xué)習(xí)。教師引導(dǎo)：我們可把這些句子分為兩部分，一是修路遇到的困難，二是詹天佑克服困難的言、行、想法。請同學(xué)們抓住這兩個(gè)部分體會。2．小組匯報(bào)（在勘測線路的過程中，塞外環(huán)境惡劣，狂風(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)，而詹天佑??，體會到詹天佑嚴(yán)肅的工作態(tài)度、身先士卒的工作作風(fēng)和長中國人志氣的愛國之心。）大，詹天佑設(shè)計(jì)了“人”字形線路，方法的巧妙、設(shè)計(jì)的大膽讓我們感悟到詹天佑勇于在實(shí)踐中大膽創(chuàng)新的精神。）從以上的句子和詞語，讓我們體會到詹天佑確實(shí)是一位杰出的愛國工程師。設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生匯報(bào)的過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生看線路圖或畫示意圖的方式理解從兩端向中間鑿進(jìn)的辦法和中部鑿井法，以及用演示方法體會“人”字形線路的巧妙。師小結(jié)：愛國主義精神是詹天佑戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的動力，創(chuàng)新設(shè)計(jì)是他杰出才能的體現(xiàn)。詹天佑不愧是（生讀：杰出的愛國工程師。）3.自主感情朗誦重點(diǎn)句。4.交流這部分最讓你感動的地方并試著背一背。三、美讀關(guān)鍵句，體會其作用1.有感情地讀所有的重點(diǎn)句，想想其表情達(dá)意的作用。2.小結(jié)理解、體會重點(diǎn)句的方法。四、課文總結(jié)正是在詹天佑的主持修筑下，京張鐵路提前兩年就竣工了，這件事給了帝國主義的有利回?fù)?。請?jiān)囅氲蹏髁x的記者們會怎樣評論此事？雖然，修筑京張鐵路的事件快過去100年了，但詹天佑的愛國情懷和杰出的設(shè)計(jì)深深地印在了我們的腦海里，請讓我們永久地記住這位杰出的愛國工程師──（齊讀課題：詹天佑）拓展作業(yè)：1.抄寫喜歡的詞句。2.背誦感受深的部分。3．搜集關(guān)于中華愛國兒女的故事，講給父母聽。板書設(shè)計(jì)：5、詹天佑杰出愛國課堂練習(xí)：1．造句。否則：_________________________________________________。贊嘆不已：_____________________________________________。2．寫出近義詞：勉勵(lì)——藐視——課后小記：6、懷念母親教學(xué)目標(biāo)：１、準(zhǔn)確認(rèn)讀課文中生字詞，在語言環(huán)境中理解意思，一部分詞語能運(yùn)用。２、感受課文樸實(shí)的語言中所含的復(fù)雜的思母與思國之情。３、積累語言。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確認(rèn)讀課文中生字詞，在語言環(huán)境中理解意思，一部分詞語能運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：感受課文樸實(shí)的語言中所含的復(fù)雜的思母與思國之情。教學(xué)時(shí)間：２課時(shí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、描述心中的母親，引入新課母親，多么熟悉的字眼，多么親切的稱呼，我們曾無數(shù)次呼喚著母親，無數(shù)次沐浴著母親的愛。讓我們一起輕輕地喊一聲──母親。你腦海中浮現(xiàn)怎樣的形象？用一兩個(gè)詞語來形容。（練說：＿＿＿的母親）每個(gè)人都有自己的母親，都對自己的母親有著一份獨(dú)特的愛。著名學(xué)者季羨林的文章里，對母親也有著獨(dú)特的解釋。二、初讀課文，感受文中的母親１、自由朗讀課文，把生字新詞讀正確，把課文句子讀通順。２、交流哪些字詞比較難讀或者難懂，引導(dǎo)學(xué)生朗讀，結(jié)合語言環(huán)境理解。３、選擇自己認(rèn)為比較難讀的語句再讀一讀，請部分同學(xué)進(jìn)行交流。４、再讀課文，說說文章主要寫了什么內(nèi)容？（作者有兩個(gè)母親，對這兩個(gè)母親有著同樣的敬意和愛慕。）哪些自然段給了你這樣的認(rèn)識？三、抓住重點(diǎn)語句，理解生身母親自由讀文章第二自然段，感受對生母的懷念。１、談感受，質(zhì)疑。２、重點(diǎn)研讀以下幾句：⑴我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。①理解寢不安席的意思。②聯(lián)系上下文，說說為什么作者會食不下咽，寢不安席是不是僅僅因?yàn)槟赣H的逝世。⑵我的愿望沒能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。①聯(lián)系上下文理解：我的愿望（隨母親于地下）終天之恨。交流自己的理解。②真正讓作者遺憾和痛恨的是什么？（無法盡孝，心存自責(zé)，愧疚之情。）③補(bǔ)充資料，談感受。⑶我不忍想象母親臨終時(shí)思念愛子的情況，一想到，我就會心肝俱裂，眼淚盈眶。當(dāng)我從北平趕回濟(jì)南，又從濟(jì)南趕回清平奔喪的時(shí)候，看到了母親的棺材，看到那簡陋的屋子，我真想一頭撞死在棺材上，隨母親于地下。我后悔，我真后悔，我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊，即使她一字也不識，即使整天吃紅的。３、再讀整段話。四、朗讀文中的佳句，回想母親１、摘抄詞語。２、朗讀課文，感受作者對母親的愛。第二課時(shí)一、回顧親生母親，感受敬慕１、聽寫詞語：真摯，寢不安席，思潮起伏。２、用上面的詞語，說說我對生身母親的愛。二、研讀祖國母親，感受懷念作者是那樣懷念母親，數(shù)十年如一日。２４歲那年，作者離開祖國，來到了德國一座孤寂的小城──哥廷根，然而地域的距離，并不能割斷心中的懷念，相反，這懷念又增添了分量。１、自由朗讀文章，從字里行間去感受作者心中的懷念。２、說說在作者的懷念中，又增添了什么？（對祖國母親的懷念）３、再讀課文，思考：從文中哪些地方可以感受到，作者對生身母親的懷念時(shí)刻伴隨著對祖國母親的懷念。三、重點(diǎn)研讀以下句子１、??不知道為什么，母親頻來入夢。我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢。⑴說說自己的理解和體會。⑵你知道頻來入夢的原因嗎？（作者旅居在外，對生身母親，對祖國母親的懷念與日俱增，日有所思，夜有所想，兩位母親不斷出現(xiàn)在作者的夢中。）⑶感情朗讀。２、然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。⑴甜蜜和凄涼是不是有矛盾，你怎么理解？（因?yàn)樵谶h(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子里，能時(shí)?；貞浧鹪诠蕠纳钋榫?，不斷回想起故國的親朋好友，感到他們無處不在，仿佛就在身邊，心中自然又多了一絲安慰，一些寬心，一點(diǎn)甜蜜，少了一些凄涼，孤獨(dú)。）⑵感情朗讀。３、想起自己長眠于故鄉(xiāng)地下的母親，真想哭！我現(xiàn)在才知道，古今中外的母親都是一樣的?、殴沤裰型獾哪赣H都是怎么樣的？（關(guān)愛孩子，思念孩子）⑵作者為什么要寫房東太太的事情？⑶感情朗讀。４、我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。⑴理解悵望灰天的意思。⑵在作者腦海里，母親的面影是怎樣的是清晰的，還是模糊的。⑶在淚光里，作者模糊地看到了什么？⑷感情朗讀。四、呼應(yīng)文章首尾，適度拓展一個(gè)是生身母親，一個(gè)是祖國母親，兩位母親在作者的心目中是如此偉大，地位是如此重要。因?yàn)椹ぉR讀文章的最后一段和第１自然段。這樣的體驗(yàn)，我們能理解嗎？我們有沒有這樣的感受過？請大家互相交流。設(shè)計(jì)意圖：此部分教學(xué)，不拘泥于一句一句地講解過程，均由學(xué)生自己找出句子，不分先后秩序，學(xué)生找到的句子老師與學(xué)生共同朗讀、共同討論，得出祖國母親與自己生母一般，讓作者思念，作者那濃濃的思鄉(xiāng)、愛國之情躍然紙上，同時(shí)通過文字也傳遞給了我們。教師應(yīng)多指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀及抓住句子關(guān)鍵詞語的方法體會作者的感情，了解除武裝句子的意思。五、摘錄文中佳句，感念深情作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫對祖國魂?duì)繅艨M的句子。2.搜集關(guān)于愛國方面的歌曲、散文。板書設(shè)計(jì)：6、懷念母親崇高的敬意真摯的愛慕生身母親=祖國母親課堂練習(xí)：摘錄文中描寫對祖國母親魂系夢系的句子，讀一讀。溫故知新1、把句子中劃線的部分換成恰當(dāng)?shù)某烧Z（1）我痛哭了幾天，吃不下飯，睡不安穩(wěn)覺。（）（）（2）躺在床上，各種念頭此起彼伏，不斷涌現(xiàn)在腦海中。（）（3