學(xué)校教研工作計(jì)劃模板匯編5篇

第頁學(xué)校教研工作計(jì)劃模板匯編5篇學(xué)校教研工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校工作以黨的教化方針為指南，以市區(qū)教化工作會議精神為導(dǎo)向，以“務(wù)實(shí)提質(zhì)、謀求發(fā)展”為中心，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)于老師，老師服務(wù)于學(xué)生，一切以學(xué)生發(fā)展為本，主動仔細(xì)開展工作，堅(jiān)固樹立責(zé)隨意識、質(zhì)量意識、平安意識、創(chuàng)新意識、發(fā)展意識，努力辦黨和人民滿足的學(xué)校。

二、重點(diǎn)工作及目標(biāo)

自律、樂學(xué)、敬業(yè)，建立高素養(yǎng)班子隊(duì)伍；

鑄師魂、練師能，提高老師整體素養(yǎng)，使骨干老師不斷壯大，形成梯隊(duì)；

嚴(yán)格管理、務(wù)實(shí)提質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力提高，畢業(yè)生以優(yōu)良成果101%升入中學(xué)；

以國學(xué)促養(yǎng)成，提升德育實(shí)效，確保學(xué)生品德合格率、優(yōu)秀率；

重視體衛(wèi)工作，抓好心理健康教化，促進(jìn)學(xué)生健康成長；

抓特色、促發(fā)展、搞建設(shè)，提高辦學(xué)水平。

三、詳細(xì)工作措施

詳細(xì)工作措施分五大部分二十六條：

細(xì)心打造班子

愛心塑造老師

全心培育學(xué)生

鉆心抓好特色

專心搞好建設(shè)

主要體現(xiàn)：一切為了師生的成長，為了學(xué)校的發(fā)展。

（一）細(xì)心打造班子

1、學(xué)校發(fā)展，火車頭作用至關(guān)重要，因此黨政領(lǐng)導(dǎo)要高度自律，并細(xì)心打造班子隊(duì)伍，使班子成員勤學(xué)、樂研、自律、公心、盡責(zé)，成為老師的旗幟，學(xué)校各項(xiàng)工作的排頭兵。

2、同時(shí)黨政領(lǐng)導(dǎo)在工作中有目的組織班子學(xué)習(xí)、探討、引領(lǐng)，使其不斷提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)、工作實(shí)力、創(chuàng)新水平。

（二）愛心塑造老師

老師成長會促進(jìn)學(xué)生成長、學(xué)校發(fā)展。從利師、利生、利校、利國的責(zé)任角度，從關(guān)愛老師成長的角度，要抓好塑師魂、練師能工作，使老師不斷適應(yīng)教化形勢的發(fā)展。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)引領(lǐng)，提高老師政治及業(yè)務(wù)素養(yǎng)

充分利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)黨的政策、法規(guī)，教化的新思想、新理念及新閱歷，適時(shí)邀請先進(jìn)老師及專家進(jìn)行講座，與老師互動，解決思想問題，工作問題，促老師愛崗敬業(yè)。

4、加強(qiáng)師德工作，開展愛生系列活動，評比師德典型，讓典型輻射全體。

5、加強(qiáng)考核，實(shí)行績效工資，獎勤罰懶，引領(lǐng)老師將心思用在工作上，用在教書育人上。

6、打造陽光心態(tài)，克服職業(yè)倦怠，以人文化管理給老師送去暖和，讓老師心胸寬廣，歡樂成長。

7、加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，完善老師成長記錄袋。

8、依據(jù)《區(qū)教學(xué)基本功競賽方案》，結(jié)合我校實(shí)際開展教學(xué)基本功演練工作，選優(yōu)參賽，并予以嘉獎。

9、加強(qiáng)教研活動，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，教研逐步深化，領(lǐng)導(dǎo)參加指導(dǎo)到位，提升老師教研水平。

10、開展系列說、評課觀摩活動，真正做到領(lǐng)導(dǎo)搭臺，老師展演，提升老師教學(xué)實(shí)力。

11、走出去請進(jìn)來，參與高校區(qū)教研活動，實(shí)行資源共享。

（三）全心培育學(xué)生

學(xué)校是教書育人的圣地，我們是培育學(xué)生的老師，因此要求學(xué)校全員育人，把中心點(diǎn)落在培育學(xué)生上。全心、全方位培育學(xué)生。

12、加強(qiáng)教學(xué)工作，提升學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力

（1）立足課堂，向40分鐘要質(zhì)量。引導(dǎo)廣闊老師仔細(xì)鉆研教材，做到備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法，每節(jié)課老師要讓尖子生更優(yōu)秀，學(xué)差生不斷進(jìn)步。

（2）老師要加強(qiáng)輔導(dǎo)，諄諄教導(dǎo)，布置作業(yè)科學(xué)，批改剛好仔細(xì)，反饋指導(dǎo)到位。

（3）課內(nèi)向課外延長，加強(qiáng)課外學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)，與社區(qū)老師剛好做好溝通，豐富學(xué)生課外學(xué)習(xí)生活，使學(xué)生放學(xué)后能有效利用時(shí)間，歡樂學(xué)習(xí)，平安生活。

（4）定期做好質(zhì)量驗(yàn)收，一月一次語數(shù)外學(xué)問競賽，要在老師中評比提質(zhì)標(biāo)兵，學(xué)生中評比學(xué)習(xí)小能手。

（5）加強(qiáng)畢業(yè)生工作，做好中小連接的工作。參加對口中學(xué)教研互動，加強(qiáng)畢業(yè)生學(xué)法指導(dǎo)、考試指導(dǎo)，促畢業(yè)生以優(yōu)良成果101%升入中學(xué)。

13、加強(qiáng)德育工作，塑造學(xué)生人格

（1）堅(jiān)持以德育為首，全員抓德育，做好各科教學(xué)的德育滲透工作，做好值周管理工作。

（2）以“國學(xué)”塑造學(xué)生人格，深化學(xué)習(xí)“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”，取其精華去其糟粕，培育學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)精神，助人為樂品質(zhì)，尊老愛幼美德。

（3）深化開展“星星、月亮、太陽”評比工作。讓學(xué)生由一個(gè)只有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)的星星變成有很多特長、很多好習(xí)慣的月亮、太陽，塑造自我，影響他人。

（4）以傳統(tǒng)節(jié)日為切入點(diǎn)，以班隊(duì)會為主陣地，培育學(xué)生良好品質(zhì)。

（5）加強(qiáng)班主任德育工作，尤其對學(xué)差生、品差生要做到誨人不倦。

（6）加強(qiáng)對學(xué)生的法制教化，使學(xué)生有法制意識，做合格小公民。

（7）加強(qiáng)三結(jié)合教化，深化社區(qū)、深化家庭，做好走訪工作，尤其對學(xué)困生、特困生、問題生重點(diǎn)走訪，開好家長會，做好家長育子講座，營造教化孩子、共同盡責(zé)的氛圍。

（8）加強(qiáng)平安教化，逐級簽狀！，領(lǐng)導(dǎo)班子、任課老師管理到位，確保學(xué)生平安。

14、重視體衛(wèi)工作，促學(xué)生健康成長

（1）上好體育課、體活課，細(xì)心設(shè)計(jì)大課間，管理好大課間活動，確保學(xué)生戶外活動時(shí)間。

（2）開展陽光體育活動，召開趣味運(yùn)動會，激勵學(xué)生多健身、多運(yùn)動，使瘦弱學(xué)生身體健壯起來，肥胖學(xué)生漸漸變成正常體態(tài)，提升學(xué)生身體素養(yǎng)，做到體育達(dá)標(biāo)。

（3）上好健教課，利用廣播、板報(bào)等形式深化做好衛(wèi)生學(xué)問宣揚(yáng)，限制常見病、多發(fā)病。

（4）加強(qiáng)對環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生的檢查指導(dǎo)，做好通風(fēng)換氣消毒殺菌。

（5）關(guān)注學(xué)生心理健康，領(lǐng)導(dǎo)老師共同做好問題學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。

（6）將體衛(wèi)工作納入評優(yōu)評先中，期末評比出校級體衛(wèi)工作先進(jìn)班級。

15、圍繞學(xué)生成長，開展“團(tuán)隊(duì)”、“青”、“搖”活動

（1）重視藝術(shù)教化，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。通過課堂教學(xué)、環(huán)境陶冶及藝術(shù)活動，培育學(xué)生的審美實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長。

（2）組織愛好小組活動，開展聲樂、舞蹈、器樂、書畫等競賽，培育各類特長人才、藝術(shù)人才。

（3）“六一”兒童節(jié)開展藝術(shù)展演活動。

（4）組織老老師參加學(xué)校教研活動、藝術(shù)活動，使他們老有所樂，老有所為，關(guān)愛學(xué)生成長，關(guān)注學(xué)校發(fā)展。

（5）開展團(tuán)隊(duì)活動，發(fā)揮團(tuán)員青年的作用，培育青年骨干。提高育人實(shí)力。

（四）鉆心抓好特色

找準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)，鉆研、彰顯，促進(jìn)師生成長，學(xué)校發(fā)展。

現(xiàn)代社會要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具有較強(qiáng)的閱讀理解和表達(dá)溝通實(shí)力，語文教化在造就現(xiàn)代社會合格人才中發(fā)揮著重要作用。由于語文學(xué)科人文性和工具性的特點(diǎn)，確定了語文素養(yǎng)是學(xué)生綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ)，學(xué)校于03年確立了以語文教學(xué)為學(xué)校教學(xué)特色，旨在培育師生的大語文觀，提升師生素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

本學(xué)期，我校將接著深化探討，彰顯特色。

16、加強(qiáng)老師讀名著活動，豐富文化底蘊(yùn)。

17、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，創(chuàng)建書香氛圍。加強(qiáng)各班圖書角建設(shè)，充分利用廳廊內(nèi)容，激勵學(xué)生學(xué)好語文。

18、開展老師板書基本功、一般話、演講等基本功競賽活動，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

19、加強(qiáng)語文老師教研活動，探討各種類型課的教學(xué)方法。

20、開展作文教學(xué)教研活動，展示觀摩活動。

21、開展小詩創(chuàng)作課、美文賞析課教研觀摩活動。

22、組織學(xué)生開展語文學(xué)問競賽。

23、文道結(jié)合，加強(qiáng)對學(xué)生中華傳統(tǒng)文化“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”的驗(yàn)收，豐富學(xué)生文化學(xué)問內(nèi)涵（尤其對內(nèi)涉的部分典故，低年級要會說明，中高年級要會理解運(yùn)用）。

24、加強(qiáng)對學(xué)生筆耕袋的檢查指導(dǎo)，并進(jìn)行閱歷溝通。本學(xué)期要通過踏踏實(shí)實(shí)的努力工作，真正提升老師的文化內(nèi)力，學(xué)生文化內(nèi)涵，彰顯特色，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

（五）專心學(xué)校建設(shè)

依據(jù)學(xué)校發(fā)展須要，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，專心學(xué)校建設(shè)工作。

25、首先加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)

（1）依據(jù)學(xué)校實(shí)際漸漸建立完善有實(shí)效性的冷、熱、暖制度，并經(jīng)職大會探討通過后執(zhí)行。真正激發(fā)老師潛能，做好教學(xué)工作。

（2）完善平安制度，做好防火、防盜、防震等預(yù)案。加強(qiáng)實(shí)效性演練，使廣闊師生在重大險(xiǎn)情面前頭腦醒悟，臨危不亂，按要求避險(xiǎn)。

（3）加強(qiáng)后勤制度建設(shè)，按時(shí)對學(xué)校設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行檢查修理，延長校產(chǎn)運(yùn)用壽命，確保學(xué)校設(shè)施平安。

（4）完善財(cái)務(wù)管理制度，財(cái)務(wù)工作嚴(yán)格按上級要求的規(guī)定辦。

26、依據(jù)學(xué)校實(shí)際發(fā)展要求，勤儉節(jié)約，投入資金進(jìn)行設(shè)備購置，環(huán)境建設(shè)。

（1）購買錄象機(jī)一臺，用于教學(xué)教研活動及課堂反饋指導(dǎo)所需。

（2）購制二十塊小黑板，用于老師課堂教學(xué)所需。

（3）購置大活動黑板兩塊，用于多媒體教室及正廳展板所需。

（4）動員各方面力氣，師生齊努力建設(shè)花園小區(qū)，植樹、種花，美化校內(nèi)。

（5）不斷主動爭取求得領(lǐng)導(dǎo)支持幫助，對操場改造，為學(xué)生營造優(yōu)質(zhì)化操場，進(jìn)行體育活動。

上述是依據(jù)區(qū)工作要點(diǎn)，依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，制定的學(xué)校工作安排，學(xué)校班子已探討通過，20xx年2月24日已與全校老師見面，職大會探討通過?？梢哉f安排中設(shè)想是美妙的，要實(shí)現(xiàn)它得靠領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持，得靠華二領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的齊心努力。我們有信念、有決心勤奮工作、銳意進(jìn)取、克服困難、大膽創(chuàng)新，使學(xué)校工作一步一個(gè)腳印穩(wěn)步向前。

學(xué)校教研工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教化方針，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，開足課時(shí)，通過一些不同的教學(xué)方式，提高每個(gè)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)水平，不斷促進(jìn)學(xué)生的體育，促使學(xué)生德、智、體、等方面都得到發(fā)展，為提高全民族的身體素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

二、基本狀況分析

我?，F(xiàn)有體育老師4人，全為兼職，沒有一人是專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)每年課程在不斷的變動，每個(gè)老師對這門學(xué)科的教學(xué)沒有肯定的探討，加上其他工作任務(wù)的繁重、事情多，難免在體育教學(xué)中投入的時(shí)間有限，造成了一些教學(xué)任務(wù)不能順當(dāng)進(jìn)行，影響著教學(xué)質(zhì)量。

全校共有學(xué)生400余人，9個(gè)教學(xué)班。由于我校多年來堅(jiān)持以育人為本的原則，全面貫徹黨的教化方針，全面實(shí)施素養(yǎng)教化。在重視德育、智育的前提下，加大了體育課教學(xué)的開設(shè)，通過多年來的教學(xué)，學(xué)生學(xué)到了不少的不基本技術(shù)和技能，具有肯定的體育素養(yǎng)，為上好這門學(xué)科打下了基礎(chǔ)。另外學(xué)生活動場地寬敞，同時(shí)，也有肯定數(shù)量的設(shè)施，給學(xué)生營造了一個(gè)美妙的環(huán)境。

三、任務(wù)和目標(biāo)

1、培育有體育特長的學(xué)生，發(fā)展他們的體育特長，開發(fā)他們的體育潛力。

2、組織老師進(jìn)行集體備課，探討教學(xué)方法，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

3、充分發(fā)揮每位老師的主動性、主動性，加強(qiáng)老師對體育課的相識，知道體育教學(xué)在義務(wù)教化中的重要地位。

4、培育學(xué)生愛好體育的愛好，養(yǎng)成熬煉身體的好習(xí)慣。

讓學(xué)生初步駕馭體育的基礎(chǔ)學(xué)問基本技術(shù)和基本技能，促進(jìn)正常的生長發(fā)育。

四、方法與措施

1、實(shí)行集體備課的方式，在教學(xué)方法上相互學(xué)習(xí)，閱歷上相互溝通，取長補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、督促每位老師按課表上課，反對重主課，輕副課的現(xiàn)象。

3、嚴(yán)把備課關(guān)，上課關(guān)，杜絕打無打算之仗的現(xiàn)象，提高課堂效率。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查，促使每位老師更好地去完成教學(xué)任務(wù)。

五、時(shí)間支配

二月份制定安排

三月份常規(guī)月查

四月份

1、籌備春運(yùn)會

2、常規(guī)月查

五月份

1、召開春運(yùn)會，

2、常規(guī)月查

六月份

常規(guī)月查

七月份

體育檢測

學(xué)校教研工作安排篇3

本學(xué)期我校教研工作的基本思路是:以素養(yǎng)教化和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教研室工作安排，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以老師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體老師參加教科研工作的主動性，進(jìn)一步完善校本教研，推動教學(xué)改革，提高老師教學(xué)效能和專業(yè)實(shí)力，使教化科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。強(qiáng)教學(xué)探討，狠抓常規(guī)落實(shí)，細(xì)化習(xí)慣培育，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)工作如下:

一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)效益。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格實(shí)施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級實(shí)際狀況，每位老師制訂出切實(shí)可行的安排并嚴(yán)格按其安排實(shí)施。

2、依靠學(xué)科教研組和年級教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至五年級語文數(shù)學(xué)學(xué)科上，以河北遠(yuǎn)程教化網(wǎng)資源為主，同年級同學(xué)科備一課。加強(qiáng)同科老師間的閱歷溝通，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí)，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的溝通，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。

3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測評和試卷分析，有針對性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們接著堅(jiān)持執(zhí)行月考制度，單元過關(guān)制度等。

4、搞好老師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)閱歷，提高老師課前打算的業(yè)務(wù)實(shí)力;搞好學(xué)生作業(yè)的評比，提高老師課后反思的業(yè)務(wù)實(shí)力，要求老師每周至少一篇真情實(shí)感教教學(xué)故事或反思，整體提高老師的教學(xué)水平。

二、全面實(shí)施素養(yǎng)教化，入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課程改革。把落實(shí)國家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機(jī)的結(jié)合起來，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、嚴(yán)格根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求支配課程，爭取開足開全國家課程，同時(shí)盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍舊堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。

2、各學(xué)科接著利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動，發(fā)揮學(xué)生特長，綜合實(shí)踐活動，要有活動安排，有記錄、分析，以提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

3、發(fā)揮素養(yǎng)教化作用。組織學(xué)生進(jìn)行詩文朗誦、講故事、歌詠競賽、書法競賽文藝節(jié)目形式活動，給學(xué)生熬煉和展示才能的機(jī)會與舞臺，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

三、深化校本研修，營造書香校內(nèi)。

1、完善教研組織和教研機(jī)制。嚴(yán)格要求各教研組根據(jù)學(xué)校教研安排仔細(xì)實(shí)施，保證教研效果，使老師在活動中探討，在探討中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中發(fā)展。

2、抓好現(xiàn)代教化理論的學(xué)習(xí)。要求老師把教化理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要部分，組織老師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理論、教化教學(xué)信息動態(tài)及教化教學(xué)形勢分析，促進(jìn)老師教化觀念的轉(zhuǎn)變，增加老師科研興校意識。本學(xué)期安排每隔周進(jìn)行一次老師集體學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí);要求每位老師本學(xué)期至少讀一本教化專著，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上。

3、增加老師網(wǎng)絡(luò)研修意識，要求有潛力老師建立博客，把有關(guān)教學(xué)的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫進(jìn)博客，增加老師間溝通與研討，提高自身素養(yǎng);要求老師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)閱歷和方法，本學(xué)期老師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。

4、開展聽、評、說課等即時(shí)教研，搞好課例研討，開展主題研討。根據(jù)縣教研室課例研討十步曲要求進(jìn)行研討，主題研討還要做到六定:定主題、定時(shí)間、定參與人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質(zhì)量和效果。常常組織公開課、觀摩課活動，做到課前有打算，課后有反思、有分析。每位老師都要參加，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

5、搞好先進(jìn)閱歷的溝通和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評比工作，要讓優(yōu)秀老師切實(shí)起到幫帶的領(lǐng)頭作用。

6、搞好縣級課題《影響農(nóng)村小學(xué)語文成果提高因素的分析》，爭取本年度結(jié)題。

7、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實(shí)際狀況，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長補(bǔ)短，共同促進(jìn)，使每位老師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會，本學(xué)期接著爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通，請進(jìn)來學(xué)習(xí)，走出去熬煉。

依據(jù)xx市語文工作安排和我區(qū)其次學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的小語教研將以推動課程改革為核心，以課題探討為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以老師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)備課、教法、評價(jià)探討出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)老師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校小語學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺階。

本學(xué)期我校語文教研組工作如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。

1、每一位語文老師要仔細(xì)反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)閱歷，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。

2、接著仔細(xì)學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注《人民教化》《江蘇教化》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教化教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面、深刻地領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。

我校安排實(shí)行如下方式：

(1)、為各級部訂閱多種教學(xué)雜志，以級部為單位開展學(xué)習(xí)，定期組織大組溝通各自的學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí)、相互切磋，使教學(xué)理論與老師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，不斷促進(jìn)老師的成長。

(2)、請市、區(qū)教研室專家來校作講座。

(3)、組織各類沙龍研討活動，使老師們教學(xué)中遇到的問題能剛好通過研討、溝通，找尋到改進(jìn)的方法和措施，尋求相關(guān)策略。

(4)、在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，我校將組織老師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫典型教學(xué)案例，進(jìn)行評比并主動向市區(qū)投稿，主動參與市“優(yōu)秀教學(xué)案例”征集活動

(5)、發(fā)動老師主動撰寫論文，首先在校內(nèi)綻開評比，然后參與市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動，從而努力提高老師的理論水平和教化教學(xué)科研水平。

二、實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)，提高語文素養(yǎng)。

語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，因此，標(biāo)準(zhǔn)圍繞

全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)，對識字寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的詳細(xì)要求。學(xué)生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工，要靠平常扎扎實(shí)實(shí)的教與學(xué)。每一位語文老師必需結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期我校教研組將分年級、分目標(biāo)，把這幾項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處：

1、接著重視低年級寫字教學(xué)探討，同時(shí)加強(qiáng)中、高年級寫字教學(xué)、評價(jià)的探討。請寫字教學(xué)富有閱歷的范紅霞等老師介紹閱歷，為參與市區(qū)寫字競賽作打算。

2、加強(qiáng)口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的探討。首先要求每位老師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的實(shí)踐。

3、其次，我校將動員全校老師主動參與有關(guān)課題探討，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。一、二年級的校本課程與語文教學(xué)緊密結(jié)合，利用我校的現(xiàn)代教化特色更好更快地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在三、四年級進(jìn)行綜合實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上，組織全校老師同心同德，學(xué)習(xí)觀摩，提出看法并主動參加，并組織探討課，進(jìn)行專題研討。

4、在進(jìn)一步重視朗讀教學(xué)，加強(qiáng)背誦和積累的基礎(chǔ)上，組織一—六年級的誦讀競賽，使學(xué)生通過學(xué)校圖書館等渠道擴(kuò)大閱讀量，增加語感訓(xùn)練，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

5、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的探討。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)實(shí)行一些有力的改進(jìn)措施。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課;其次教研組將特地支配時(shí)間開展作文沙龍活動，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹閱歷;還要仔細(xì)檢查作文批改狀況。組織好3-6年級的作文競賽，主動做好《新文筆》的投稿工作，先班級篩選，再學(xué)校篩選，通過層層篩選，使學(xué)生和老師更加重視作文。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成果，并仔細(xì)組織優(yōu)秀習(xí)作向區(qū)教化信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學(xué)更上一個(gè)新臺階。

6、主動提倡多元評價(jià)方式，大力推廣電子檔案成長包評價(jià)方式，在五年級級部的主動帶動下，全校全面鋪開，以這種互動的、有效的評價(jià)方式實(shí)踐“以人的發(fā)展為本”的教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的提高。

7、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題，實(shí)行措施，探討做好畢業(yè)班工作。

三、重視課題探討，提高科研素養(yǎng)。

新學(xué)期語文課題探討主要加強(qiáng)對轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、綜合性學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)改革、評價(jià)改革的探討。在市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校將主動綻開各級各類的課題探討，在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的大背景下，探求如何實(shí)現(xiàn)各自的階段目標(biāo);強(qiáng)化過程管理，促進(jìn)課題探討的成果快速轉(zhuǎn)化，為教化教學(xué)服務(wù)。

1、三、四年級的“綜合實(shí)踐活動”要力求實(shí)效。語文教研組將結(jié)合本課題，制定探討安排，定期組織課題活動，帶領(lǐng)學(xué)生主動開展實(shí)踐活動，在綜合實(shí)踐活動中綻開以“探討性學(xué)習(xí)”為主的語文綜合性學(xué)習(xí),五年級將結(jié)合對學(xué)生的教學(xué)評價(jià)“電子檔案成長包”綻開“愉快地成長”的活動，信任學(xué)生會獲得更加豐富的情感體驗(yàn)。

2、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教化的須要，教研組將帶領(lǐng)全體老師接著探討省級課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能》，制作語文專題網(wǎng)頁，老師成長檔案包，從而使現(xiàn)代化教化技術(shù)更好地為教化服務(wù)。

3、加強(qiáng)評價(jià)改革的探討，仔細(xì)學(xué)習(xí)教化部頒布的《中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)看法》，主動參加《在新的平臺上構(gòu)建新的評價(jià)體系》的課題探討，搞好《多元化智能評價(jià)》的子課題探討。

4、接著重視課堂教學(xué)的探討和改革，課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的自我體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的自我意識，為學(xué)生的提升和發(fā)長構(gòu)建一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠脚_，所以學(xué)校將重視平常調(diào)研，接著做好“半日調(diào)研工作”。上學(xué)期，在校長室、教育處、各教研組的參加下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標(biāo)開展了半日調(diào)研活動，通過聽課、查備課、座談溝通等形式，對有關(guān)班級進(jìn)行了半日調(diào)研，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題綻開全流程調(diào)研。通過調(diào)研，加強(qiáng)語文教研組建設(shè)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負(fù)不減質(zhì)。

四、搞好培訓(xùn)，促進(jìn)老師成長。

實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)入課程改革試驗(yàn)，對老師提出了更高的要求。作為教化改革生力軍的青年老師肩負(fù)重任，搞好老師隊(duì)伍的建設(shè)是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作：

1、每周支配兩節(jié)校內(nèi)探討課并請專家剛好評課，本學(xué)期還將組織老師看一些優(yōu)秀的錄像課。

2、35歲以下的老師由教育處負(fù)責(zé)聽隨堂課。

3、每位青年老師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫一篇教學(xué)日記。

4、為了更好地督促老師理論聯(lián)系實(shí)際，語文教研組將結(jié)合基本功大賽，對老師進(jìn)行說課和評課等方面的培訓(xùn)，從而促進(jìn)老師快速成長。

5、每位青年老師必需結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行至少一項(xiàng)的課題探討。帶領(lǐng)學(xué)生開展實(shí)踐活動，并帶領(lǐng)學(xué)生出階段性探討成果，可以是小論文，或者調(diào)查報(bào)告等。

6、組織老師參與四城區(qū)課堂教學(xué)溝通活動。

7、協(xié)作教研室做好課改試驗(yàn)老師的培訓(xùn)工作。

主要工作支配。

二月份

1、組織各年級參與區(qū)教材分析。

2、制定各年級語文教學(xué)安排。

3、選送“新文筆”稿件。

三月份

1、參與全市二、四年級整班寫字競賽

2、參與區(qū)語文教研組長工作會議。

3、校內(nèi)學(xué)生競賽和驗(yàn)收：五、六年級誦讀競賽。

一年級寫字驗(yàn)收。

4、組織校內(nèi)作文沙龍研討。

四月份

1、組織老師觀摩省會課

2、組織老師參與全市低段閱讀、識字和寫字教學(xué)閱歷溝通會

3、參與市課改年級教學(xué)培訓(xùn)和探討活動

4、校內(nèi)學(xué)生競賽和驗(yàn)收：一、二年級誦讀競賽

四年級朗讀驗(yàn)收、五年級閱讀分析驗(yàn)收。

五月份

1、組織老師參與四城區(qū)會課

2、課改年級老師參與市教學(xué)培訓(xùn)和探討活動

3、校內(nèi)學(xué)生的競賽：校內(nèi)3-6年級作文競賽，參與市區(qū)“六一”征文選拔賽。

三、四年級誦讀競賽。

六月份

1、制定語文復(fù)習(xí)安排，組織期末考試。

2、做好畢業(yè)班有關(guān)工作。

3、選評“教海探航”征文，參與市省評比。

4、校內(nèi)驗(yàn)收：三年級鋼筆字、二年級百詞過關(guān)。

學(xué)校教研工作安排篇4

上學(xué)期教研工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下劃上了圓滿的句號。一個(gè)驚慌、充溢的新的學(xué)期悄然而至。新學(xué)期新起點(diǎn)，為使我學(xué)區(qū)教研工作更能扎實(shí)有效的開展，制定以下教研工作安排：

一、指導(dǎo)思想

校本教研是一種以校為本的學(xué)習(xí)、工作、探討三位一體的學(xué)?；顒雍屠蠋熜袨?。它不是一種詳細(xì)的探討方法，而是一種探討取向；它不僅是老師的專業(yè)發(fā)展活動，也是一種閱歷的理論提升過程；不僅是老師的個(gè)人行為，也是學(xué)校提高教化質(zhì)量，創(chuàng)建特性化、特色化學(xué)校的主要途徑之一。教本教研要以黨的教化方針和政策為指導(dǎo)，以教化理論為指南，以師生可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，以教化創(chuàng)新為動力，運(yùn)用科學(xué)的看法和求實(shí)的方法去探討教化現(xiàn)象，揭示教化規(guī)律。為此，馬場垣金星學(xué)校開展的校本教研以本校校情為基本點(diǎn)，以推動素養(yǎng)教化為動身點(diǎn)，以促師資、促質(zhì)量、促校風(fēng)、促聲譽(yù)為根本點(diǎn)，向教研要質(zhì)量，靠教研上水平。因此我校特制定校本教研安排。

二、工作目標(biāo)

1、大力加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高老師的校本教研理論水平，著力打造一支校本教研理論水平過硬的老師隊(duì)伍。加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓，精確把握課程改革方向。

2、以課題探討為依托，以優(yōu)質(zhì)課、新課程展示課、公開課為載體，大力開展以校為本的教學(xué)案例探討，努力形成具有實(shí)踐意義的探討成果。接著加強(qiáng)校本教研組織建設(shè)，強(qiáng)化以備課為基本單位的校本教研組織體系，健全備課的校本教研功能。

（1）注意對跨學(xué)科、跨年級老師的組織、引導(dǎo)和幫助，使其真正發(fā)揮學(xué)科綜合的校本教研作用。

（2）重視校本培訓(xùn)和校本教研資料的整理和保存，力爭使我們的校本研訓(xùn)發(fā)揮長效作用。

三、工作思路

1、以自我反思為依托，加強(qiáng)老師的理論培訓(xùn)。

老師的自我反思包括課程實(shí)施前的反思，課程實(shí)施中的反思，課程實(shí)施后的反思；包括課程實(shí)施者的反思。這就要求老師要有較高的理論相識水平，對自己的課程有較高的理論分析，這就促使老師主動參與學(xué)校組織、組內(nèi)組織的校本培訓(xùn)，同時(shí)自己主動學(xué)習(xí)有關(guān)理論。

2、以同伴互助為載體，提高老師的校本教研實(shí)踐實(shí)力。

通過集體備課、聽課、評課、議課等活動，使老師在自我反思的同時(shí)，開放自己，形成相互溝通閱歷、相互切磋心得的探討團(tuán)隊(duì)。在同伴的互動中共同共享閱歷，相互學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長，從而達(dá)到提高老師的校本教研實(shí)踐實(shí)力的'目的。

3、以專業(yè)引領(lǐng)為契機(jī)，提升老師校本理論探討與校本實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的水平。

專業(yè)引領(lǐng)，就其實(shí)質(zhì)而言，是理論與實(shí)踐的結(jié)合。我們的老師都具有較為豐富的校本教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也都具有肯定的校本教研理論水平。但在如何將校本教研理論較好地運(yùn)用于校本教學(xué)實(shí)踐，在校本教學(xué)實(shí)踐中如何總結(jié)概括出自己的校本教研理論方面還是比較薄弱的。專業(yè)引領(lǐng)就顯得尤為重要了。

四、詳細(xì)措施

1、健全業(yè)已存在的良好的學(xué)習(xí)機(jī)制，加強(qiáng)老師的校本教研理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)老師的自我反思的理論基矗

堅(jiān)持每周三下午的學(xué)習(xí)時(shí)間不動搖，平常加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，駕馭先進(jìn)的校本教研理論。著重把握、理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓，學(xué)通、學(xué)透，力爭把握課程改革的方向。

2、主動投身于校本教研實(shí)踐，提高校本教研實(shí)踐實(shí)力。

（1）主動參與學(xué)校校本研討。通過研討，老師們溝通校本教研心得體會，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)閱歷，也可以呈現(xiàn)我校近年來的校本教研成果。

（2）大力舉薦富有特色的新課程教學(xué)課和優(yōu)秀遠(yuǎn)程教化資源課程，參加學(xué)校的新課程展示。形成展示課設(shè)計(jì)、案例、反思等多樣形式的呈現(xiàn)。

（3）以示范公開課為載體，大力推動教學(xué)案例分析探討，教學(xué)反思撰寫，教化敘事探討以及富有老師個(gè)人特色的教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫，同時(shí)留意保存探討資料，剛好上交教育處，真正使我們的探討成果能發(fā)揮長效作用。

（4）增加集體備課的實(shí)效，真正發(fā)揮集體備課的同伴互助效能。每次重大的校本教學(xué)活動（如優(yōu)質(zhì)課、新課程展示課、教學(xué)論文等）都應(yīng)當(dāng)以備課組為組織單位進(jìn)行集體備課，至少本備課組的成員都應(yīng)當(dāng)參與，必要時(shí)可以教研組全體成員共同參加，務(wù)必使每次集體備課都能發(fā)揮集體的才智，集體成員之間的思想相互溝通，相互碰撞，產(chǎn)生集體才智的火花，從而達(dá)到相互促進(jìn)，共同成長，真正提高校本教研實(shí)力的效果。

（5）重視聽課調(diào)研，進(jìn)行階段小結(jié)與反饋，促進(jìn)校本教學(xué)實(shí)踐實(shí)力的進(jìn)一步提高。聽課調(diào)研的目的就是要了解老師在實(shí)施新課程校本教學(xué)過程中，對校本教學(xué)理念的領(lǐng)悟貫徹狀況，教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變狀況以及師生角色的定位等狀況。對好的、富有特色的課堂剛好總結(jié)推廣，對存在問題的課堂剛好指出，剛好改進(jìn)。

（6）以課題探討為突破口，將教校本教研實(shí)踐中的問題理論化，通過理論探討，形成理論系統(tǒng)，再對校本教研進(jìn)行理論指導(dǎo)。課題組定期召開課題組成員會議，對階段性探討成果進(jìn)行匯總，剛好形成探討成果，同時(shí)留意材料的搜集整理工作。

3、依靠專業(yè)引領(lǐng)，提升校本教研整體水平。

1）真正發(fā)揮我校名師、新秀、骨干等的引領(lǐng)、示范作用，帶動整體校本教研水平的提升。

2）發(fā)揮教研組的優(yōu)勢，常常性的進(jìn)行教研組的溝通，互通有無，通過向其他教研組學(xué)習(xí)，博采眾長。

3）通過走出去的方式，主動主動向上級領(lǐng)導(dǎo)、專家及兄弟學(xué)校取經(jīng)，通過引進(jìn)來的方式，請一些專家來講座，來引領(lǐng)。

學(xué)校教研工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教學(xué)工作將全面貫徹新學(xué)期學(xué)校工作思路和工作支配，以改革創(chuàng)新為動力，以教化科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以中心校教化教學(xué)工作安排為中心，全面推動基礎(chǔ)教化改革，加強(qiáng)校本教研，促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為動身點(diǎn)。以質(zhì)量效率為主線，以傳承創(chuàng)新為動力，以促進(jìn)師生發(fā)展為核心，以推動課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，堅(jiān)持向管理要質(zhì)量，向細(xì)微環(huán)節(jié)要成效，向薄弱環(huán)節(jié)要效益，竭力發(fā)展學(xué)校特色，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)：

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與實(shí)踐。

2、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念，組織召開老師教化教學(xué)實(shí)力提升座談會。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是教學(xué)，教學(xué)觀念不更新，教學(xué)方式不變更，教改就將流于形式。所以老師必定要更新教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，才能指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。

3、堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)，強(qiáng)化學(xué)校管理，減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、促進(jìn)未成年人健康成長，嚴(yán)格遵守小學(xué)生日常作息規(guī)定，小學(xué)生每天在校時(shí)間不得超過6小時(shí)，努力實(shí)現(xiàn)零糾紛、零意外損害的目標(biāo)。

4、開展課堂教學(xué)自主探究有效性策略的探討，形成有效教學(xué)的基本框架和教學(xué)策略。針對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題，進(jìn)行沙龍研討，以取得切實(shí)有效的方法。提倡數(shù)學(xué)組人人參加教研，通過教研活動促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)專業(yè)成長。

5、組織有效的課內(nèi)外數(shù)學(xué)愛好活動，使學(xué)生素養(yǎng)全面提高。關(guān)切三類學(xué)生的共同發(fā)展，一至五年級開設(shè)數(shù)學(xué)拓展課。三至五年級開設(shè)思維訓(xùn)練班。促使優(yōu)異學(xué)生冒尖，一般、差異學(xué)生在原有基礎(chǔ)上提高。并加強(qiáng)尖子生的培育，以便為下一學(xué)期的中、高年段數(shù)學(xué)素養(yǎng)競賽作好打算。

三、工作措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教化觀念想。

組織新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。

開展“好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？”大探討、演講競賽。培育“堅(jiān)守崗位、腳踏實(shí)地、自重自律、博愛和諧、勤勉謙遜、淡泊名利、追求高遠(yuǎn)、豁達(dá)寬容”的老師團(tuán)隊(duì)。

開展“要做教書人，先做讀書人”為主題的“老師讀書工程”活動。讀書就是一種學(xué)習(xí)。學(xué)校是學(xué)習(xí)學(xué)問的地方，辦學(xué)水平高的學(xué)校，學(xué)習(xí)氛圍必定是特別深厚的，老師肯定是帶頭讀書學(xué)習(xí)的，這本身就是對學(xué)生的一種言傳身教。愛讀書、有素養(yǎng)的老師，往往都是學(xué)生心目中的偶像，老師的一舉一動，都會讓學(xué)生刻意揣摩效仿，有許多學(xué)生就是在老師的熏染下愛上讀書的。很難想象，一個(gè)不喜愛讀書學(xué)習(xí)