2022年疫情防控心理疏導(dǎo)PPT

JGJ113-97《建筑玻璃應(yīng)用技術(shù)規(guī)程》具體布置詳見工程平面布置圖。防疫情也要防心理病疫情防控心理疏導(dǎo)新冠病毒|疫情防疫|心理疏導(dǎo)匯報(bào)人：xx匯報(bào)時(shí)間：20XX（2）水土保持方案和水土保持工程設(shè)計(jì)變更應(yīng)按規(guī)定報(bào)水行政主管部門報(bào)審批。7.13.2埋設(shè)于混凝土內(nèi)的鑄鐵排煙管，宜采用法蘭連接。目錄常見的負(fù)面心理應(yīng)激反應(yīng)1怎樣調(diào)節(jié)自己的應(yīng)激反應(yīng)2學(xué)會(huì)調(diào)控情緒放飛好心情3其他補(bǔ)充4（1）建立健全管理機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督管理水土保持方案的實(shí)施效果；對(duì)水土保持措施的實(shí)施進(jìn)度、質(zhì)量與資金進(jìn)行監(jiān)控管理，保證水土保持措施工程質(zhì)量；f、幕墻物理性能試驗(yàn)驗(yàn)收；第一章節(jié)常見的負(fù)面心理應(yīng)激反應(yīng)7.9.2檢查防水砂漿的原材料產(chǎn)品出廠合格證、試驗(yàn)報(bào)告及施工配合比；，墻背設(shè)置采用常見的負(fù)面心理應(yīng)激反應(yīng)多個(gè)腦區(qū)應(yīng)激涉及大腦的多個(gè)腦區(qū)，可引起眾多心理現(xiàn)象，大腦對(duì)應(yīng)激的心理反應(yīng)存在積極和消極兩個(gè)方面，積極的心理反應(yīng)會(huì)刺激大腦皮層，使覺醒水平增加，感覺靈敏，知覺準(zhǔn)確，思維敏捷，認(rèn)知評(píng)價(jià)清晰，注意力集中，行動(dòng)果斷，情緒緊張高。消極心理消極的心理反應(yīng)會(huì)出現(xiàn)過(guò)度緊張、焦慮不安,認(rèn)知水平降低，情緒波動(dòng)大,思維混亂，行動(dòng)猶豫不決,判斷力與決策能力降低。具體來(lái)講，應(yīng)激的心理反應(yīng)涉及認(rèn)知、情緒及行為三個(gè)方面，這三方面的反應(yīng)不是孤立的，通常是雙向調(diào)節(jié)，構(gòu)成一個(gè)反饋回路系統(tǒng)。保修期內(nèi)的產(chǎn)品，如屬甲方使用過(guò)程中的人為損壞、甲方要求的材料代用原因、第三者故意或非故意損壞、自然災(zāi)害及人為不可抗力因素?fù)p壞外4.1室內(nèi)清洗：首先將幕墻龍骨保護(hù)膠帶撕干凈，用布蘸天那水或二甲苯擦去龍骨上的粘接劑，然后清除裝飾材料的防護(hù)膜，有污染處用清洗劑清洗干凈，并用清水沖洗，最后用干布擦干；常見的負(fù)面心理應(yīng)激反應(yīng)焦慮“”是最常出現(xiàn)的情緒性應(yīng)激反應(yīng)，當(dāng)個(gè)體預(yù)感危機(jī)來(lái)臨或預(yù)期事物的不良后果時(shí)出現(xiàn)緊張不安，急躁、擔(dān)憂的情緒狀態(tài)，這里指的是“狀態(tài)焦慮，由應(yīng)激源刺激引發(fā)的。還有一種為特質(zhì)焦慮，指無(wú)明確原因的焦慮，與噍慮性人格有關(guān)。適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)性焦慮可以提高人的覺醒水平，是一種保護(hù)反應(yīng);而過(guò)度和慢性的焦慮則會(huì)削弱個(gè)體的應(yīng)對(duì)能力和自主神經(jīng)功能紊亂。一年中最冷月為一月，平均氣溫6.4℃，最熱月為七月，平均氣溫29.4℃，歷年極端最高溫度39.8℃，歷年極端最低溫度-7℃。（2）設(shè)計(jì)：根據(jù)本工程支架（腳手架）可能承受的最大荷載，進(jìn)行理論計(jì)算。常見的負(fù)面心理應(yīng)激反應(yīng)消極、悲觀的情緒狀態(tài)，表現(xiàn)為興趣活動(dòng)減退，語(yǔ)活動(dòng)減少，無(wú)助感無(wú)望感強(qiáng)烈，自我評(píng)價(jià)降低,嚴(yán)重者出現(xiàn)自殺行為，常由喪失親人、離婚、失戀、失業(yè)、遭受重大折和長(zhǎng)期性軀體疾病引發(fā)，屬外源性抑郁,還有一種為內(nèi)源性抑郁，與大腦自主調(diào)節(jié)心境情緒功能下降和遺傳變異生物信號(hào)傳遞亂等內(nèi)在素質(zhì)有關(guān)。抑郁企圖擺脫有特定危險(xiǎn)的情境或?qū)ο髸r(shí)的情緒狀態(tài)。適度的恐懼有助于激活警覺期動(dòng)員途徑,使注意力集中而防御風(fēng)險(xiǎn),但常常缺乏應(yīng)對(duì)的信心，表現(xiàn)為逃跑或回避，嚴(yán)重時(shí)出現(xiàn)行為障礙和社會(huì)功能的損失?？謶峙c健康和疾病關(guān)系最直接的是應(yīng)激的情緒反應(yīng)。常見的應(yīng)激情緒反應(yīng)指焦慮、恐懼、憤怒、抑郁等，實(shí)際上應(yīng)激能喚起焦慮恐懼、憤怒、受挫感、沖突、壓勵(lì)、傷害、悲傷、迷惑不從心、內(nèi)疚、差恥、孤獨(dú)、抑郁等幾乎所有種類的負(fù)性情緒。負(fù)性情緒反應(yīng)還可與其他心理行為活動(dòng)產(chǎn)生相互影響，使自我意識(shí)狹窄、注意力下降，判斷能力和社會(huì)適應(yīng)能力下降。憤怒h(huán)、最大疊差：≤2mm。具體布置詳見工程平面布置圖。第二章節(jié)怎樣調(diào)節(jié)自己的應(yīng)激反應(yīng)澆筑橋臺(tái)混凝土?xí)r，應(yīng)保證臺(tái)身與臺(tái)帽混凝土的結(jié)合。3.1.3內(nèi)務(wù)部門：怎樣調(diào)節(jié)自己的應(yīng)激反應(yīng)每個(gè)人都有情緒每個(gè)人的情緒都是會(huì)有變化的，喜怒哀樂是人們心情的一種表現(xiàn)，當(dāng)我們對(duì)某件事情感覺到在意時(shí)，我們可能會(huì)有開心、難過(guò)、不安、緊張等各種情緒，這都是十分正常的事，但有的時(shí)候，當(dāng)我們情緒波動(dòng)太大時(shí)，就會(huì)有一些應(yīng)激反應(yīng)。很多時(shí)候，在日常生活中我們會(huì)有緊張時(shí)候的應(yīng)激反應(yīng)，常見的如害怕遲到、任務(wù)難以完成等。在這些情況下，我們身體會(huì)出現(xiàn)低水平的應(yīng)激反應(yīng)，這些應(yīng)激反應(yīng)比較的不明顯，我們很難察覺到。鋼模板及配件應(yīng)隨裝拆隨運(yùn)送，高空拆模時(shí)，應(yīng)有專人指揮，并在下面標(biāo)示出工作區(qū)，用紅白旗加以圍攔，暫停人員過(guò)往。7施工班組要對(duì)技術(shù)交底的內(nèi)容組織認(rèn)真討論，弄清交底內(nèi)容，提出對(duì)技術(shù)交底補(bǔ)充修改意見等，報(bào)請(qǐng)批準(zhǔn)。怎樣調(diào)節(jié)自己的應(yīng)激反應(yīng)如果處于過(guò)度緊張的情緒中時(shí)，我們可以通過(guò)深呼吸的方式來(lái)放松自己的情緒，因?yàn)楫?dāng)我們?cè)谏詈粑臅r(shí)候，我們的心率會(huì)有所改變，隨著我們的深呼吸，減緩心跳加速的情況，在這過(guò)程中會(huì)有很好的冷靜效果。1、深呼吸心理暗示能夠激發(fā)一個(gè)人潛在的能力，給自己不斷的心理暗示可以增強(qiáng)自己的自信心，提供強(qiáng)大的意志力，有效減輕內(nèi)心的緊張不安。2、心理暗示3.5工程征占地及移民拆遷b、玻璃室內(nèi)面禁止進(jìn)行貼紙或其他裝飾膜，否則易引起由熱聚造成玻璃炸裂情況，其他如室內(nèi)進(jìn)行燒焊作業(yè)時(shí)，應(yīng)遠(yuǎn)離玻璃2.6米以外。怎樣調(diào)節(jié)自己的應(yīng)激反應(yīng)3、肢體放松在不安的時(shí)候，通過(guò)一些簡(jiǎn)單的肢體活動(dòng)，可以很好的轉(zhuǎn)移的自己的注意力，放松自己，如一些搓手、拍臉等動(dòng)作，如果條件允許的話，還可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍┻\(yùn)動(dòng)，讓自己全部的肌肉都放松下來(lái)，改善不良的情緒。4、轉(zhuǎn)移注意力轉(zhuǎn)移注意力是一個(gè)很有效的放松自己的方法，當(dāng)內(nèi)心十分的緊張不安時(shí)，做一些自己比較感興趣的事情，或者通過(guò)聽輕音樂等都可以很大程度的緩解緊張的狀態(tài)。8）．戰(zhàn)時(shí)進(jìn)風(fēng)風(fēng)管染毒區(qū)需采用3mm厚鋼板卷圓風(fēng)管，所有法蘭均需采用8mm厚車制鋼板法蘭，連接墊片應(yīng)用橡膠板。2《機(jī)電類特種設(shè)備安裝改造維修許可規(guī)則》國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局怎樣調(diào)節(jié)自己的應(yīng)激反應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)自己的應(yīng)激反應(yīng)有兩種方式向他人傾訴當(dāng)壓力事件來(lái)臨，向他人傾訴是一個(gè)調(diào)節(jié)情緒的有效方法。當(dāng)把煩惱與壓力事件說(shuō)給給朋友或身邊的同學(xué)并獲得回應(yīng)，個(gè)體的焦慮情緒會(huì)得到緩解并得到支持感，同他人傾訴也是從另一種視角獲得問題解決建議的好途徑。參加體育運(yùn)動(dòng)研究表明運(yùn)動(dòng)能夠促進(jìn)機(jī)體多巴胺的分泌，獲得愉悅感。應(yīng)激狀態(tài)中的大腦資源被緊張焦慮與負(fù)面想法占用，無(wú)法將資源集中在思考解決問題上，而運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的多巴胺能有效緩解緊張狀況并使大腦從注意力從壓力中轉(zhuǎn)移到當(dāng)下的運(yùn)動(dòng)中。我方將為物業(yè)管理單位培訓(xùn)日常維護(hù)、管理的相關(guān)人員兩名，以保證幕墻的正確使用與管理，在本xxxx竣工驗(yàn)收之前，我司將向業(yè)主提供維護(hù)保養(yǎng)手冊(cè)，手冊(cè)包括以下內(nèi)容：清潔周期;局部更換及修補(bǔ)方法；維護(hù)機(jī)構(gòu)的資料等。⑧、防爆波密閉堵板密封良好。第三章節(jié)學(xué)會(huì)調(diào)控情緒放飛好心情按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《防洪標(biāo)準(zhǔn)》（GB50201-94），排水溝防洪標(biāo)準(zhǔn)按20年一遇最大1小時(shí)暴雨量進(jìn)行設(shè)計(jì)?；喞K槽磨損不均勻可在車床上重新加工，直徑500mm的可減少3mm；直徑500mm的可減少5mm。學(xué)會(huì)調(diào)控情緒放飛好心情一個(gè)粗心的醫(yī)生，將兩個(gè)病人的診斷報(bào)告弄錯(cuò)了。原本沒有癌癥傾向的病人因?yàn)殄e(cuò)誤的診斷報(bào)告，而極度的傷心、痛苦、焦慮，并且情緒極不穩(wěn)定。沒過(guò)多久，在醫(yī)院的再次檢查中，果真發(fā)現(xiàn)了癌癥的傾向。而那位本應(yīng)有癌癥傾向的病人，由于拿到了沒有癌癥傾向的診斷證明，情緒變得高漲，心情變得愉悅，病情漸漸好轉(zhuǎn)。月有陰晴圓缺，人有喜怒哀樂，這是否意味著我們是情緒的奴隸呢？6進(jìn)出工地的施工人員均佩戴施工現(xiàn)場(chǎng)出入證，穿工作服，絕不帶外來(lái)人員進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)；通風(fēng)管道與通風(fēng)設(shè)備及密閉閥應(yīng)采用帶密封槽的法蘭連接，其接觸應(yīng)平整；法蘭墊圈應(yīng)采用整圈無(wú)接口橡膠密封圈，橡膠厚度不應(yīng)小于4mm。學(xué)會(huì)調(diào)控情緒放飛好心情故事2：請(qǐng)不要開錯(cuò)窗＋一個(gè)小女孩趴在窗臺(tái)上，看窗外的人正埋葬她心愛的小狗，不禁淚流滿面，悲傷不已。她的外祖父見狀，連忙引她到另一個(gè)窗口，讓她欣賞他的玫瑰花園。果然小女孩的心情頓時(shí)明朗。老人托起外孫女的下巴說(shuō)：“孩子，你開錯(cuò)了窗戶。”7.9.5檢查止水帶材料的出場(chǎng)合格證、試驗(yàn)報(bào)告。我公司是一支多次承擔(dān)過(guò)高速公路建設(shè)的施工隊(duì)伍，在以往的施工過(guò)程中總結(jié)出了一條經(jīng)驗(yàn)：文明施工既是一個(gè)施工單位整體水平的體現(xiàn)，也是施工順利展開的有利保障，本合同段施工中學(xué)會(huì)調(diào)控情緒放飛好心情故事3:孩子的回聲有一個(gè)孩子跑到山上，無(wú)意間對(duì)著山谷喊了一聲：”喂……”聲音剛落，從四面八方傳來(lái)了一陣陣”喂….”的回聲，大山答應(yīng)了，孩子很驚訝，又喊了一聲：”你是誰(shuí)？”但山也回應(yīng)：”你是誰(shuí)？”.孩子生氣了，喊道”我恨你”,哪知道這一喊，整個(gè)群山傳來(lái)的聲音都是”我恨你”,孩子忍不住了哭著回家告訴了媽媽。媽媽對(duì)他說(shuō)：”孩子，你回去對(duì)大山喊”我愛你”試試呢。孩子又跑到山上，果然，這次孩子被包圍在”我愛你，我愛你……”的回聲之中，孩子笑了，群山也笑了……冷水灘年平均風(fēng)速為2.3m/s。7.13排煙管（道）與附件的安裝學(xué)會(huì)調(diào)控情緒放飛好心情情緒像一首歌，抑揚(yáng)頓挫，委婉悠長(zhǎng)；情緒像一幅畫，色彩斑斕，意境深遠(yuǎn)。情緒像一首詩(shī)，月有陰晴圓缺，人有喜怒哀樂。情緒與我們個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的，在生活中我們可以通過(guò)改變