《聲現(xiàn)象》知識點(diǎn)及測試練習(xí)

《聲現(xiàn)象》知識點(diǎn)及測試練習(xí)知識樹章檢測練習(xí)一、理解與應(yīng)用1.電影《地道戰(zhàn)》中的日軍指揮官讓人在地下埋幾口水缸，并時(shí)不時(shí)把頭探進(jìn)缸里，以下有幾種解釋，你認(rèn)為哪種說法正確？（）A.甲說：“從水缸中能看見地道里游擊隊(duì)員的像，判斷有無游擊隊(duì)員.”B.乙說：“從水缸中能聽見地面下傳來的聲音，判斷有無游擊隊(duì)員挖地道.”C.丙說：“防止自己的講話被游擊隊(duì)員偷聽.”D.丁說：“是為了藏匿物品.”2.你觀察過下列現(xiàn)象嗎？安靜的傍晚，狗或貓豎起耳朵警覺地諦聽.這是（）A.狗或貓?jiān)谥B聽無線電波B.狗或貓?jiān)谥B聽火星發(fā)出的聲音C.狗或貓?jiān)谕德犨h(yuǎn)處人們手機(jī)的對話D.狗或貓聽到人耳所不能覺察的某些頻率的聲音3.小明晚上在睡覺時(shí)，將機(jī)械式手表放在枕頭下，如圖測所示，他的耳朵在枕頭上能比在空氣中更清晰地聽到手表秒針走動時(shí)的“嘀嗒”聲，這現(xiàn)象說明（）A.只有固體才能傳聲B.聲音在固體中傳聲比空氣中快C.固體能將聲音放大D.聲音在固體中傳播時(shí)音調(diào)比在空氣中高4.關(guān)于聲現(xiàn)象，以下知識結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤的是（）5.如圖，小明同學(xué)面對懸崖大叫一聲，經(jīng)過1s聽到回聲，小明與懸崖間

的距離大約是（）A.340m B.170m C.34m 6.下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是（）①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動；②放在真空罩里的手機(jī)，當(dāng)有來電時(shí)，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；④鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲就消失了A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④7.我國已進(jìn)行了“神舟”號載入航天飛船的試驗(yàn).不久的將來，我國的宇航員將乘坐著宇宙飛船遨游太空，宇航員在太空艙中可以直接對話，但在飛船外作業(yè)時(shí)，他們之間不能直接對話，必須借助通信設(shè)備進(jìn)行交流.其原因是（）A.用通信設(shè)備為了方便 B.聲音的傳播需要介質(zhì)C.太空中噪聲太大 D.聲音只能在地面上傳播8.一場大雪過后，人們會感到外面萬籟俱靜.究其原因，你認(rèn)為正確的是（）A.可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小.B.可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射.C.可能是大雪蓬松且多孔，對噪聲有吸收作用.D.可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢.9.敲鼓時(shí)，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響濺起的水花越大；揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆會振動，且聲音越響紙盆振幅越大，根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：（1）聲音是由物體的 產(chǎn)生的；（2） .10.婉轉(zhuǎn)的鳥鳴聲靠的是鳴膜的 ，鳥鳴聲是靠 傳到耳朵，而引起 的振動，這種振動經(jīng)過 刺激聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給 ，我們就聽到了鳥鳴聲.1.試試看：小明取8只同樣的玻璃杯，分別裝入不同量的水，按水量多少，從左到右將杯子排在桌子上，如圖然后用一根細(xì)棒依次敲打每只杯子，會發(fā)現(xiàn)最右邊的杯子音調(diào)（選填“高些”或“低些”）.接著小明用8只可樂瓶，分別裝入不同的水，用嘴對著可樂瓶口吹，會發(fā)現(xiàn)最右邊杯子音調(diào) （選填“高些”或“低些”）.12.小王喜歡唱歌，看看如圖所示的這段歌譜，這是小王最喜歡的一首歌《托起明天的太陽》中的一段：小王唱到 字時(shí)音調(diào)最高，唱到 字時(shí)響度最大，如果換小陳來唱，他倆的 是不同的.13.一部科幻電影中有這樣的場面：一艘飛船在太空中遇險(xiǎn)，另一艘飛船前去營救的途中，突然聽到了遇險(xiǎn)飛船的巨大爆炸聲，然后看到了爆炸的火光.請你給導(dǎo)演指出這個(gè)場景中的兩處科學(xué)性的錯(cuò)誤：（1） ；（2） .14.如圖是幾個(gè)聲音的波形，圖a和圖b所示為兩個(gè)不同音叉的波形，圖c、圖d和圖e分別為小提琴、長笛和法國號的波形.（1）圖a和圖b哪個(gè)音叉的音調(diào)較高？哪個(gè)音叉叉股較短？（2）比較圖c、圖d、圖e三圖，小提琴、長笛、法國號它們是否正在演奏同樣音調(diào)和頻率的音符？（3）假若三樂器演奏同一音符，你可以聽出它們的區(qū)別，你從波形圖上怎樣推斷這一點(diǎn)呢？15.小明同學(xué)為了研究一組材料的隔音性能（材料為：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬紙板）設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們把這些材料做成盒子，先把鬧鐘放入一只燒杯中，然后從聽到最響的聲音位置開始，慢慢遠(yuǎn)離聲源，測得聽不到指針走動聲音時(shí)的距離.比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集到的數(shù)據(jù)為：材料聽不到鬧鐘指針走動聲音時(shí)的實(shí)際距離泡沫塑料板玻璃木板硬紙板按隔音效果好壞依次排列： 、 、 、 .總結(jié)好的隔音材料的共同特點(diǎn)之一是： .16.如圖所示，工人師傅可以用螺絲刀聽出機(jī)器內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常，他是根據(jù)聲音

的 發(fā)生了變化來判斷的，機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)聲是通過 傳到耳朵的.17.打靶子，靶子到打靶人之間的距離是340m，從子彈離開槍口后經(jīng)過打靶

人聽到子彈擊中靶的聲音，若空氣阻力不計(jì)，求子彈離開槍口時(shí)的速度.二、實(shí)驗(yàn)探究與應(yīng)用26.在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的。他決定對此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長度有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)；為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦。因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個(gè)能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。編號材料長度橫截面積A銅60B銅60C銅60D銅80E銅F銅100G鋼80H尼龍80I尼龍100(1)為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號為、、的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號為、、的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。表中有的材料規(guī)格還沒有填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容，請?jiān)诒碇刑钌纤眱?nèi)容。（2）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：。三、計(jì)算題27、某人站在鐵路旁，看見遠(yuǎn)處的鐵路檢修工人用小鐵錘向鐵軌敲了一下，他貼近鐵軌，過了一會兒聽見了兩次敲擊聲。若兩次聲音間隔為，該人離敲擊處，求聲音在鐵軌中傳播的速度是多少米/秒？（已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s）28.汽車沿一平直公路以36km/h的速度行駛,其正前方有一座山崖,當(dāng)