中班打擊樂活動鴨子上橋

幼兒園領(lǐng)域教育活動計劃表試教者姓名吳歲春班級15學(xué)前502班學(xué)號2022620220224活動名稱中班打擊樂活動：鴨子上橋素材分析（15分）1.曲式結(jié)構(gòu)分析：《小鴨上橋》是二段體，四樂句；2.樂器選擇分析：本次活動為《鴨子上橋》歌曲配器演奏，選擇雙響筒來表現(xiàn)歌曲主題小鴨子的憨厚笨拙的形象，選擇鈴鼓表現(xiàn)小鴨子上橋時可愛又俏皮的形象；3.節(jié)奏選擇分析：選擇配器節(jié)奏｜×××｜×—｜，根據(jù)《鴨子上橋》歌曲2\4拍節(jié)奏相匹配，節(jié)奏鮮明。基于中班幼兒的能力發(fā)展，一拍四、一拍二八節(jié)奏節(jié)奏的變化頻率是中班幼兒能掌握的；4.圖譜選擇分析：鴨子腳印圖譜幫助幼兒進行形象記憶，且符合歌曲小鴨子的主題。活動目標（15分）感受與同伴為歌曲《鴨子上橋》輪奏的樂趣；能根據(jù)鴨子腳印圖形譜，準確打擊節(jié)奏；掌握四二拍子的伴奏與輪奏的基本要求?；顒訙蕚洌?0分）物質(zhì)準備：鴨子上橋PPT課件、錄制鴨子說話語音、鴨子上橋音樂伴奏、兩種顏色及大小鴨子腳配器節(jié)奏圖譜、雙響筒和鈴鼓若干。經(jīng)驗準備：會唱歌曲《鴨子上橋》、知道雙響筒和鈴鼓的用法、有過看指揮伴奏的經(jīng)驗。活動過程（60分）一、活動導(dǎo)入：鴨子故事，激發(fā)幼兒興趣。指導(dǎo)語：小朋友們，今天天氣可真好！小鴨子們要去小河里跳水了，你看它們排著隊等著去橋上跳水呢。（播放PPT課）在跳水之前，它們要唱一首歌，你們聽聽它們唱的什么歌。它們剛剛唱的是《小鴨上橋》，小鴨子們知道我們也會唱，邀請我們一起唱。復(fù)習(xí)歌曲，引出為歌曲配節(jié)奏動作。幼兒齊唱《小鴨上橋》，引出為歌曲配伴奏。指導(dǎo)語：小朋友們唱的真棒！小鴨子們好像有話跟我們說，你們聽?。úシ配浐玫镍喿诱f話的語音：你們唱的歌真是太好聽了！但是，別人唱歌的時候都有鋼琴、小提琴好多樂器伴奏。你們可以為這首配上伴奏嗎？）引導(dǎo)幼兒探索用什么發(fā)出響聲為歌曲伴奏的方法。指導(dǎo)語：小朋友們，你們聽見剛剛小鴨子要我們干什么嗎？可是我們沒有樂器，我們可以用什么來給歌曲伴奏呢？請你們想一想？小結(jié)：你們的想法真多！原來沒有樂器的時候還可以用身體為歌曲伴奏。教師唱歌曲并示范動作，引導(dǎo)幼兒感知動作節(jié)奏。教師邊唱邊演示伴奏動作，引導(dǎo)幼兒觀察動作及規(guī)律（2遍）指導(dǎo)語：現(xiàn)在我要來試試用我的身體給歌曲伴奏小朋友們仔細看（拍手、拍大腿，節(jié)奏：|×××|）老師用了那幾個動作來伴奏？這幾個動作有什么規(guī)律？小結(jié)：我剛剛用了拍手和拍腿的動作來給歌曲伴奏，規(guī)律是先拍一次手在拍兩次大腿，然后又是拍一次手，再拍一次大腿。教師引導(dǎo)幼兒邊演唱邊做動作（2遍）。指導(dǎo)語：小朋友們觀察的真仔細，那現(xiàn)在我們一起來試一試看看你們是不是都學(xué)會了，記住要一起邊做動作邊唱好聽的歌噢。教師演示增加間奏的動作演示，引導(dǎo)幼兒觀察。（播放錄制的小鴨子語音：小朋友們太棒了！你們用拍手和拍大腿的方式給鴨子上橋的歌曲伴奏太精彩了！不過呀，我要讓花花老師加大一點難度了，看看你們還能不能做到。）指導(dǎo)語：剛剛小鴨子們說要增加動作的難度，它把增加了難度的動作告訴了我，我來做一邊，你們要仔細看我的動作跟剛剛的有什么不同、哪里不同？待會把你們的發(fā)現(xiàn)告訴小鴨子。小結(jié)：原來，我們在唱到三只鴨子、和四只鴨子的時候只要拍一下手不拍腿，在唱323565的時候搖動身體6下，代表小小木橋搖呀搖。幼兒根據(jù)鴨腳印圖形總譜練習(xí)動作及節(jié)奏。1.出示鴨腳印圖譜，認識圖形所代表的動作。指導(dǎo)語：看來我們班的小朋友小眼睛都非常的亮，但是這么多的動作有點記不清楚，所以小鴨子們給我們準備了一個譜子，你們猜猜這個大腳丫和小腳丫分別代表剛剛我們做的什么動作？像波浪一樣的線又是代表什么動作呢？小結(jié)：大腳丫代表的是拍手，小腳丫代表的是拍腿，波浪線代表的是搖動身體。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)鴨腳印圖形總譜做動作。指導(dǎo)語：那現(xiàn)在我來指著鴨腳印圖譜，我們來做動作看著這個鴨腳印譜子做一做剛剛的動作看看是不是一樣的。這個鴨腳印譜子跟我們的動作是對應(yīng)的，那這一遍我就不帶著大家來了，你們自己看著譜子邊唱做動作?？纯茨銈兡懿荒茏龅剑啃〗Y(jié)：小朋友們非常厲害，這么快就學(xué)會了看譜子做動作。我們的鴨腳印譜子真有用，我們要謝謝小鴨子們！教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)鴨腳印顏色，了解如何輪流做動作。指導(dǎo)語：小朋友們，你們有沒有看見小鴨子們給我們的鴨腳印譜子的顏色不一樣，有紅色和綠色。它們說要左邊的小朋友代表紅隊，右邊的小朋友綠隊，你們來合作演奏。那我們要怎樣演奏呢？有沒有哪位小朋友知道？小結(jié)：原來就是綠色的腳印時候左邊的小朋友拍一下手，紅色腳印右邊的小朋友拍兩下腿，然后紅色的波浪線右邊的小朋友搖動身體。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜進行輪流演奏（2遍）。指導(dǎo)語：那現(xiàn)在我們一起來試一試，看看是紅隊的小朋友表現(xiàn)好，還是綠隊的小朋友表現(xiàn)得更精彩！記住自己是那個隊顏色和動作。幼兒配鈴鼓、沙錘和雙響筒看指揮演奏歌曲。1.幼兒選擇樂器，練習(xí)跟隨歌曲輪奏（2遍）。指導(dǎo)語：現(xiàn)在，老師這里有鈴鼓、沙錘、和雙響筒，請紅隊的拿雙響筒、綠隊的拿鈴鼓和沙錘，我們一起來試一試。幼兒根據(jù)教師指揮進行演奏（2遍）。指導(dǎo)語：小朋友們，現(xiàn)在我來當(dāng)小小指揮家，你們要看我的指揮來演奏噢！總結(jié)。小朋友們，今天我們給歌曲《小鴨上橋》配了好聽的伴奏，我把這些樂器放在音樂區(qū)，下次你們可以想一想、試一試除了這種伴奏節(jié)奏，還可以怎么伴奏。下次來給我們分享！活動延伸。音樂區(qū)：放置三角鐵、手搖鈴等樂器，供幼兒探索其它節(jié)奏進行伴奏；表演區(qū)：與音樂區(qū)合作，表演鴨子上橋