統(tǒng)一建模語言UML-大作業(yè)20140520

學(xué)期2013-2014(2)統(tǒng)一建模語言UML大作業(yè)成績(jī):班級(jí):學(xué)號(hào):姓名:【實(shí)驗(yàn)名稱】【實(shí)驗(yàn)類型】網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)綜合性實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?.掌握UML建模的基礎(chǔ)知識(shí)和其應(yīng)用；2.熟悉RationalRose環(huán)境及功能,能夠設(shè)計(jì)出完整系統(tǒng)。【實(shí)驗(yàn)要求】1.對(duì)系統(tǒng)功能進(jìn)行必要的描述；2.繪制系統(tǒng)的主要模型圖；3.模型圖要有說明性文字解釋。【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】1.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的需求分析；2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)UML建模?！緦?shí)驗(yàn)步驟】一:網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的需求分析1、系統(tǒng)功能需求圖1.1系統(tǒng)功能需求2、數(shù)據(jù)庫(kù)管理模塊圖1.2數(shù)據(jù)庫(kù)管理模塊3、基本業(yè)務(wù)模塊圖1.3基本業(yè)務(wù)模塊4、信息瀏覽、查詢模塊圖1.4信息查詢模塊功能二:系統(tǒng)的UML建模1、系統(tǒng)的用例圖①②（1圖2.1系統(tǒng)用戶參與的總的用例圖（圖2.2學(xué)生參與的用例圖①②③①Download:文件下載用例。②Lookthroughinfo:文章瀏覽用例。③Articlesearch:文章搜索用例。④權(quán)限認(rèn)證用例。此用例用來認(rèn)證文件下載是否具有下載文件的權(quán)限。（2圖2.3教師參與的用例圖①②③④①CourseIntro:添加課程簡(jiǎn)介用例。②UploadCAI:上傳課件用例。③MessageIssue:文章或消息發(fā)布用例。④MessageUpdate:文章或消息修改用例。（圖2.4系統(tǒng)管理員參與的用例圖①②①PageMaintenance:頁(yè)面維護(hù)。②CAIProcess:教師上傳的課件經(jīng)過系統(tǒng)管理員的審批和處理。③InformationUpdate:頁(yè)面更新。系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)網(wǎng)站的頁(yè)面更新，除了文章，消息，圖片等的更新，還包括頁(yè)面的美化和板塊的調(diào)整。④ProcessRegistration:處理注冊(cè)申請(qǐng)。2、系統(tǒng)的時(shí)序圖（3①Login:登錄系統(tǒng)的函數(shù)。②Add_or_delete_Article:添加或刪除的文章。③UpdateCAI():更新CAI課件的函數(shù)。④Add_or_delete_User:添加或刪除用戶。⑤Show():刷新頁(yè)面的函數(shù)。⑥Notify():通知用戶的函數(shù)。（圖3.2用戶登錄系統(tǒng)的時(shí)序圖①Input(String,String):輸入用戶名和密碼的函數(shù)。②Send(String,String):將用戶名和密碼發(fā)送給服務(wù)器的函數(shù)。③查詢數(shù)據(jù)庫(kù)并驗(yàn)證用戶名和密碼正確性的函數(shù)。④feedBack():發(fā)送反饋消息的函數(shù)，如果驗(yàn)證通過，發(fā)送OK；如果驗(yàn)證出錯(cuò)，發(fā)送Error.⑤ShowInformation():將反饋信息顯示給用戶的函數(shù)。（4圖3.3學(xué)生下載文件的時(shí)序圖①Request:學(xué)生發(fā)送下載請(qǐng)求。②Send(String,String):傳遞下載參數(shù)的函數(shù)。③Identity():驗(yàn)證用戶權(quán)限的函。④authorize:返回認(rèn)證信息的函數(shù)。3、系統(tǒng)的協(xié)作圖：1圖4.1用戶登錄系統(tǒng)的協(xié)作圖①Input(String,String):輸入用戶名和密碼的函數(shù)。②Send(String,String):將用戶名和密碼發(fā)送給服務(wù)器的函數(shù)。③查詢數(shù)據(jù)庫(kù)并驗(yàn)證用戶名和密碼正確性的函數(shù)。④feedback():發(fā)送反饋消息的函數(shù)，如果驗(yàn)證通過，發(fā)送，否則，發(fā)送Error。⑤ShowInformation():將反饋信息顯示給用戶的函數(shù)。5圖4.2學(xué)生下載文件的協(xié)作圖①Request:學(xué)生發(fā)送下載請(qǐng)求。②Request(String,String):傳遞下載參數(shù)的函數(shù)。③Identity():驗(yàn)證用戶權(quán)限的函數(shù)。④showStatus():返回下載狀態(tài)的函數(shù)。如果認(rèn)證成功，開始下載，不成功則報(bào)錯(cuò)。4、系統(tǒng)的狀態(tài)圖：圖5.1系統(tǒng)的狀態(tài)圖①HomePage:處于網(wǎng)站主頁(yè)。②登錄驗(yàn)證狀態(tài)。③SuccessPage:登錄成功頁(yè)面。④UploadApplyPage:文件上傳頁(yè)面。⑤StoringFile:文件存儲(chǔ)狀態(tài)。⑥OldPage:頁(yè)面未更新狀態(tài)。⑦NewPage:頁(yè)面更新狀態(tài)。65、系統(tǒng)的活動(dòng)圖：（圖6.1用戶登錄系統(tǒng)的活動(dòng)圖①InputURL:輸入網(wǎng)站的。②ShowHomePage:顯示網(wǎng)站主頁(yè)。③InputLoginInformation:輸入登錄信息。④Press”Button:單擊OK按鈕。⑤CertifyUserInfo:用戶信息認(rèn)證。⑥ShowSuccessPage:顯示登錄成功界面。（7圖6.2教師上傳課件的活動(dòng)圖①ApplyFileUpload:申請(qǐng)文件上傳。②CertifySizeAndOtherAspact:驗(yàn)證文件的大小和其他信息。③Store:文件存儲(chǔ)。④Administrator系統(tǒng)管理員認(rèn)證。⑤UpdatePage:更新頁(yè)面。⑥D(zhuǎn)eleteFile:刪除文件。（8①Login:登錄系統(tǒng)。②Process處理上傳的課件。③UpdateInformation:更新頁(yè)面信息。④ModifyPage:修改頁(yè)面。6、系統(tǒng)中的類（圖7.1參與者相關(guān)的類9①User類是所有類的父類，包括屬性有email（用戶郵箱）等。方法有g(shù)etEmailgetAccount（獲取登錄賬戶名）以及changePass②Student類是學(xué)生類，numbernamesexagegrade（年級(jí)）等屬性。③Teacher類是教師類，除了繼承父類的屬性和方法，還包括sexIdentityCardcourse④Adminstrator是管理類，管理員有自己的屬性，CertifyUpload（文件UpdatePageInformationAddUser（添加用戶）和DeleteUser（刪除用戶）等。（圖7.2各類之間的關(guān)系①CourseIntro類表示課程介紹類。此類的屬性有：courseNamecollegeteacherscorePointtimePlace（上課地點(diǎn)）和teachingPlan（教學(xué)計(jì)劃）等，它有一個(gè)修改課程信息的方法Modify()。articleNumarticleTitleteacherToIssuecreateTime（創(chuàng)建時(shí)間）以及文章內(nèi)容。方法有IssueDelete（文章刪除）和③FileUploadOrDownload類表示上傳的文件信息類，屬性包括fileType（文shortIntro（文件的創(chuàng)建者）以及（文件的創(chuàng)建時(shí)間）等。操作包括Store（文件存儲(chǔ)）以及Cancle（取消上傳）等。7、系統(tǒng)的組件圖10圖8.1系統(tǒng)的組件圖8、系統(tǒng)的配置圖3圖9.1系統(tǒng)的配置圖【小結(jié)】的11課程設(shè)計(jì)作品及設(shè)計(jì)報(bào)告原創(chuàng)性聲明專業(yè)：班級(jí)：學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：設(shè)計(jì)題目：本人鄭重聲明：所呈交的課程設(shè)計(jì)和課程設(shè)計(jì)報(bào)告是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立工作取得的成果，所涉及到的其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果均已經(jīng)在報(bào)告中注明引用。供驗(yàn)收的課程設(shè)計(jì)作品符合下面第項(xiàng)的情形：1、完全獨(dú)立完成（原創(chuàng)）；2、以往自己曾參與的開發(fā)項(xiàng)目（項(xiàng)目名稱：的設(shè)計(jì)與分析。）基礎(chǔ)上3、在他人工作（來源：充，擴(kuò)充的部分是）的基礎(chǔ)上，本