教師課改學(xué)校參觀學(xué)習(xí)心得

第3頁共3頁教師課改學(xué)校參觀學(xué)習(xí)心得__?_月___?日，帶著激?動與興奮以?及___學(xué)?習(xí)的態(tài)度前?往常德學(xué)習(xí)?，感受跟我?們有著無盡?相似的課改?學(xué)?！?德五中學(xué)習(xí)?。兩天的學(xué)?習(xí)，收獲頗?豐，同時也?感到肩上的?壓力很大，?很有一種危?機感，一種?被改革的潮?流所淘汰、?被其他學(xué)校?所超越的危?機感。讓我?覺得不能在?沉浸在之前?的光環(huán)中。?此次學(xué)習(xí)讓?我有三點感?觸:一、?升旗儀式?清早觀摩他?們的升旗儀?式，首先出?場的就是他?們的儀仗隊?，剛一出來?就讓我們震?撼，說實話?，雖然平常?我們學(xué)校的?國旗班升旗?也不比他們?差，但就是?由于這套服?裝讓我們的?氣勢降低的?許多，讓我?回來之后馬?上跟兩位主?任說，我們?的學(xué)校的國?旗班能否也?借鑒；其次?就是他們的?護旗手，站?在升旗臺前?接受校長的?全校表揚，?是多么的不?容易和榮幸?，通過與何?校長的溝通?才知道，他?們的護旗手?是每周各班?推薦的優(yōu)生?，其理念就?是鼓勵更多?的同學(xué)進步?，充分體現(xiàn)?了他們的與?人理念；最?后就是何校?長，十年堅?持每周親自?為學(xué)生做國?旗下講話，?博覽群書成?為他的生活?習(xí)慣，他提?倡的在學(xué)會?感恩中做人?，在小事易?事中實踐的?德育理念；?在自主合作?探究中體驗?感悟的智育?理念；人人?參與、人人?快樂的體育?理念；會欣?賞、會__?_、會創(chuàng)造?的美育理念?立足當(dāng)下，?著眼未來。?我想在這樣?的教育理念?下培養(yǎng)的學(xué)?生一定是一?個全方面發(fā)?展，新型社?會下必不可?少的人才。?于學(xué)生個人?而言，將會?是受用一輩?子的教育。?同時，我又?不得不佩服?何校長帶領(lǐng)?的這個教師?團隊，他們?必是一支高?素質(zhì)、有_?__、生命?勃發(fā)的隊伍?。二、大?課間雖然?我們學(xué)校的?大課間雖然?小有名氣，?在多方位得?到社會各界?的肯定和表?揚，帶著學(xué)?習(xí)的眼觀，?認(rèn)真觀摩了?他們的大課?間，說真的?第一感覺，?我們還是有?些自信，這?得感謝我們?這群可愛的?學(xué)生們，是?他們給我們?的自信，但?是他們“人?人參與、人?人快樂、人?人享有”的?體育理念和?“每天鍛煉?一小時，健?___活一?輩子”的信?念，把以增?強學(xué)生體質(zhì)?為目的的構(gòu)?想，在校園?里開展起來?，校運會不?流于形式，?人人參與的?這個做法，?我認(rèn)為是我?們每個為人?師者都應(yīng)該?學(xué)習(xí)和可以?效仿的。?想起我們每?次為迎接上?級的檢查，?不斷的為“?陽光鍛煉一?小時”做假?資料，讓我?覺得了我們?的教育是全?方位的，那?種以單一的?知識性目標(biāo)?為宗旨的教?學(xué)模式要摒?棄了。體質(zhì)?的增強與體?魄的強壯早?已提上日程?，所以，每?天的鍛煉很?有必要，可?是在目前的?學(xué)校教育中?，又難免會?存在一些不?能正確看待?體育鍛煉的?現(xiàn)象，因此?，由學(xué)校作?為一個硬性?的實施方案?來達(dá)到保證?鍛煉效果是?再好不過。?所以我覺得?我們學(xué)校的?陽光一小時?的時間要真?正的得到保?障，還得下?功夫。三?、課堂同?樣是課改樣?板校，同樣?是學(xué)生的自?主學(xué)習(xí)課堂?，我聽了兩?節(jié)課，一節(jié)?語文，一節(jié)?生物，第一?節(jié)語文課，?作為外行，?我是體會到?了那位老師?扎實的基本?功和語言的?美感。也看?到他們學(xué)生?的課前預(yù)習(xí)?是那么的到?位，想起我?們平時要學(xué)?生預(yù)習(xí)，很?難到位，不?得讓我想起?他們學(xué)生評?價措施的制?定和落實。?生物課上的?是《先天_?__和學(xué)習(xí)?行為》蘇教?版的教材，?他們采用的?也是學(xué)案教?學(xué)，學(xué)案的?設(shè)計充分體?現(xiàn)了學(xué)生的?自主學(xué)習(xí)過?程，可見是?凝集他們備?課組的__?_智慧。?從教學(xué)過程?上來說，老?師從復(fù)習(xí)提?問，開始就?是充分讓學(xué)?生回顧已學(xué)?知識，然后?小組評價，?接著是大家?齊讀教學(xué)目?標(biāo)，有新意?，讓學(xué)生能?帶著目標(biāo)自?學(xué)教材，相?比我們平時?知識放給學(xué)?生看，學(xué)生?看了沒有，?看進去沒有?并不知道，?這值得學(xué)習(xí)?。在就是老?師是給足了?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)的時間，?絕對不會為?了進度而趕?，想起我這?次的調(diào)研課?，備課組為?了趕進度，?就是將兩節(jié)?的內(nèi)容做一?節(jié)課上，以?至于顯得時?間緊，學(xué)生?拓展不夠，?他們是先充?分自學(xué)，再?小組討論交?流匯報，體?現(xiàn)現(xiàn)在課改?的理念。只?是遺